未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案

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未来版三年级上册品德与社会教案全册

三年級(3)班《品德與社會》教材分析本冊教學內容分為三個單元，第一單元是認識我自己，包括四個主題活動即兩年來の變化、我の優點和不足、我の興趣和特長、相信我能行。

第二單元我愛我家，包括五個主題活動即說說我の家、我是怎樣長大の、爸爸媽媽真辛苦、不當家不知柴米貴、共建文明家庭。

第三單元我們の班集體，包括說說我們班、同學友誼要珍惜、我們應該這樣學、團結合作才能贏這四個主題活動。

本冊教材の編排主要有以下特點：1. 真實反映了社會，注重德育實效性。

本套教材在內容の選擇上，注重反映兒童の社會生活實際，每一個學習主題‘都盡可能選擇既典型又真實の生活實例，並通過大量の真實照片和情景對話，還原兒童の社會生活，讓兒童在現實或仿真の生活情境中，通過體驗、辨析和感悟，對自己の情感、態度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品德形成和社會性發展。

2. 遵循綜合構建原則，提升適應社會の能力。

本套教材在整體構建上，不僅對兒童成長の不同不生活領域或社會環境中の多種因素進行了有機整合，而且還將多種課程資源、多種學科知識、多種智能參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面の社會常識和技能，以適應快速發展の現代社會。

3. 引導學生自主學習，激發學生の學習興趣。

本套教材在呈現形式上，采用第一人稱の主體參與方式，輔以“大嘴青蛙”の夥伴形象，引導學生用自己の眼睛觀察社會，用自己の心靈感受社會，用自己の語言描述社會，有自己の方式研究社會，幫助他們發現和解決自己在現實生活中の實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。

第一單元認識我自己本單元の教學目標是：1. 情感、態度、價值觀了解自己の優點和不足，在悅納自己の基礎上，取人之長，補己之短，從而培養學生樂觀向上，自尊、自信の生活態度。

2. 能力與技能能夠正確對待自己及他人の優點和不足，初步形成正確の評價能力。

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未来出版社三年级上册品德与社会教案第一课时:两年的变化教案教学内容 1.两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。

懂得感激，形成热爱家庭的态度。

教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

教学准备1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

课时安排一课时板书设计我长大了出生时的体重：――现在是体重：――出生时的身高：――现在的身高：――? ?教师活动一、创设情景――感受“长大”1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走2、尝试体验。

全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师：“同学们已经开始了新学期的学习。

虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。

”（板书：我长大了）二、小组合作――探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。

今天我们一起来开展一个有趣的活动――我的‘昨天’和‘今天’。

”1）小组测量。

测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。

2）小组评一评。

各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

3）填写书上的成长记录卡。

三、交流故事――分享“长大”的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。

2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。

选择一件自己幼年时期的用品。

未来出版社《品德与社会》三年级上册教案44页

第二单元我爱我家单元教学目标:情感.态度.价值观感受家庭成员之间的亲情,知道自己的成长离不开家庭,感谢父母长辈的养育之恩.关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感.体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响,远离陋习,养成良好的生活习惯,崇尚健康文明的生活方式.热爱生活,养成自主,乐观向上,热爱劳动,勤俭节约的生活态度.能力能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬,感激关心孝敬父母长辈.学习料理自己的生活,自己的事情自己做,养成健康文明的生活习惯.初步学习合理消费,勤俭节约.能主动与父母长辈交流,并正确处理自己与家庭成员之间的矛盾.学习搜集\处理\分析和运用信息,能够用信息说明问题.3知识了解自己家庭成员的组成,职业\爱好\个性特点,以及家人和亲属的社会关系.了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动.知道家庭的经济来源,了解家庭生活的必要的开支.知道在家庭生活中必要的待人接物的礼节.内容结构课时安排:说说我的家1课时我是怎样长大的2课时爸爸妈妈真辛苦2课时不当家不知柴米贵2课时共建文明家庭3课时第六课我是怎样长大的一单元教学目标:情感.态度.价值观感受集体的温暖.感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊.明确学习目的,知道珍惜时间.知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责. 能力能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议.能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾;能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系.学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习.能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐.知识了解班级成员组成,班主任\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉.了解自己好朋友的兴趣\爱好\个性特点.知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊.了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣.知道合作需要分工\程序和秩序,积极参与和默契配合.二\单元结构三\课时安排:1.说说我们的班2课时2.同学友谊要珍惜3课时3.我们应该这样学3课时4.团结合作才能赢2课时黄坪学习三年级品德教学进度计划。

未来版三年级上册品德与社会教案全册

三年级(3)班《品德与社会》教材分析本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包含四个主题活动即两年来的变化、我的优点和缺少、我的兴趣和特长、信任我能行。

第二单元我爱我家，包含五个主题活动即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。

第三单元我们的班集体，包含说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题活动。

本册教材的编排主要有以下特点：1. 真实反映了社会，注重德育实效性。

本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活实际，每一个学习主题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情景对话，复原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿真的生活情境中，通过体验、辨析和感想，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我推断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性开展。

2. 遵循综合构建原则，提升适应社会的能力。

本套教材在整体构建上，不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会环境中的多种因素进行了有机整合，而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速开展的现代社会。

3. 引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。

本套教材在呈现形式上，采纳第一人称的主体参与方法，辅以“大嘴青蛙〞的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，有自己的方法研究社会，援助他们发觉和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

第一单元认识我自己本单元的教学目标是：1. 情感、态度、价值观了解自己的优点和缺少，在悦纳自己的根底上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。

2. 能力与技能能够正确对待自己及他人的优点和缺少，初步形成正确的评价能力。

未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案36页

未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案36页第二单元我爱我家单元教学目标:1. 情感.态度.价值观(1) 感受家庭成员之间的亲情,知道自己的成长离不开家庭,感谢父母长辈的养育之恩.(2) 关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感.(3) 体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响,远离陋习,养成良好的生活习惯,崇尚健康文明的生活方式.(4) 热爱生活,养成自主,乐观向上,热爱劳动,勤俭节约的生活态度.2. 能力(1) 能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬,感激关心孝敬父母长辈.(2) 学习料理自己的生活,自己的事情自己做,养成健康文明的生活习惯.(3) 初步学习合理消费,勤俭节约.(4) 能主动与父母长辈交流,并正确处理自己与家庭成员之间的矛盾.(5) 学习搜集\处理\分析和运用信息,能够用信息说明问题.3知识(1) 了解自己家庭成员的组成,职业\爱好\个性特点,以及家人和亲属的社会关系.(2) 了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动.(3) 知道家庭的经济来源,了解家庭生活的必要的开支.(4) 知道在家庭生活中必要的待人接物的礼节.内容结构课时安排:说说我的家 1课时我是怎样长大的 2课时爸爸妈妈真辛苦 2课时不当家不知柴米贵 2课时共建文明家庭 3课时一单元教学目标:1. 情感.态度.价值观(1) 感受集体的温暖.(2) 感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊.(3) 明确学习目的,知道珍惜时间.(4) 知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责.2. 能力(1) 能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议.(2) 能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾;(3) 能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系.(4) 学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习.(5) 能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐.3. 知识(1) 了解班级成员组成,班主任\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉.(2) 了解自己好朋友的兴趣\爱好\个性特点.(3) 知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊.(4) 了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣.(5) 知道合作需要分工\程序和秩序,积极参与和默契配合.二\单元结构三\课时安排:1.说说我们的班 2课时2.同学友谊要珍惜 3课时3.我们应该这样学 3课时4.团结合作才能赢 2课时（完）31 / 31。

三年级《品德与社会》上册教案(未来出版社)

《品德与社会》教案三年级上册学校:教师:二零一三年八月三年级品德与社会教学计划一、教材分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教学目标:1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2、能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

3、认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。

4、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

三、教学重点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培养爱心，逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

四、教学难点：能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

五、教学措施：1、从人道的角度出发，尊重儿童的差异与感受。

如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。

2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的机会。

学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，更重要的是让他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。