幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 学会演唱歌曲《秋天》，培养孩子们的歌唱能力和音乐素养。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和观察力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握歌曲的节奏和旋律，能熟练演唱。
2. 教学重点：让孩子们通过歌曲了解秋天的特点，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、歌词卡片、秋天图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导孩子们观察秋天的特点，如落叶、果实成熟等。
2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《秋天》，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，逐句教唱，注意纠正孩子们的发音和节奏。
（3）分组练习，让孩子们相互学习，共同进步。
3. 歌曲实践：（1）邀请孩子们上台表演，展示自己的歌唱成果。
（2）进行集体表演，让孩子们在合唱中感受秋天的美丽。
4. 随堂练习：（1）用小鼓和沙锤为歌曲伴奏，培养孩子们的节奏感。
（2）在画纸上用彩色笔描绘秋天的景象，锻炼孩子们的观察能力和想象力。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词卡片：歌词逐句展示，方便孩子们学习。
3. 秋天图片：展示秋天的美丽景象，激发孩子们的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《秋天》，并为歌曲伴奏。
答案：（1）演唱歌曲《秋天》。
（2）用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
2. 作业要求：录制演唱视频，提交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去户外观察秋天的景象，将所学知识与大自然的实际相结合。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，让孩子们用自己的方式表达对秋天的喜爱。
《秋天》幼儿园中班音乐教案(精选10篇)
《秋天》幼儿园中班音乐教案（精选10篇）《秋天》幼儿园中班音乐教案 1活动目标：体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。
活动准备：ppt、落叶若干(实物或者剪纸)、磁带活动过程：欣赏秋景，感受秋天——“今天，荣老师先请你们欣赏一些图片，请你们告诉我，你看到了些什么，感受到了些什么？”(请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法) “你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发现的、怎么感觉到的？”(幼儿从生活中回答)小结：原来我们可以从穿着发现秋天，天渐渐的凉爽了，我们穿上了长裤和长袖。
我们还能从地上的落叶发现秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。
我们还可以从很多很多的地方发现秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。
“接下来，我请你们听一种声音(落叶咔咔的声音)，你们猜猜会是什么声音呢？”(幼儿回答)“原来是树叶干枯的声音。
我这里有很多树叶，我请你们每个人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。
”学唱歌曲，创编动作——“今天，我带来了一首歌曲，名字叫‘秋天’。
歌曲描述的是秋天的一种景象。
秋天里也凉爽的`风，有漂亮的黄色落叶，有暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”(幼儿欣赏、回答)“原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”(幼儿回答)教师清唱，幼儿倾听——“好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。
”(第一遍学唱)“第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？第二段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要注意什么吗？”(幼儿回答) 小结：第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的，柔和的。
“我们可要在唱的时候也要注意了，我来听听哪片小树叶的歌声是好听的。
”(幼儿第二遍学唱)——“老师看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗？”(幼儿边唱边跳)“我看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的？”(幼儿讲讲)“小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。
幼儿园中班音乐教案《秋天》(
幼儿园中班音乐教案《秋天》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《四季的歌声》中的第二节《秋天》。
详细内容包括：学习秋天的儿歌，认识秋天的乐器——沙锤，通过歌唱和乐器演奏，感受秋天的氛围，培养幼儿的音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉秋天的儿歌，能够唱出旋律，理解歌词含义。
2. 培养幼儿运用沙锤等简单乐器演奏音乐的能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：沙锤的使用和节奏感培养。
教学重点：秋天的儿歌学习和演唱，以及对秋天氛围的感受。
四、教具与学具准备教具：钢琴、沙锤、教学PPT。
学具：每人一份沙锤，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的秋天景象，引导幼儿讲述秋天的特点，如落叶、秋风等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放秋天的儿歌，让幼儿感受旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，逐步熟悉旋律和歌词。
c. 分组演唱，提高幼儿的自信心和合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范沙锤的使用方法，讲解简单的节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师演奏沙锤，培养节奏感。
b. 教师钢琴伴奏，幼儿唱秋天儿歌，同时使用沙锤演奏。
a. 教师邀请幼儿分享本节课的学习心得。
b. 选取部分幼儿进行演唱和演奏展示。
六、板书设计1. 在黑板上写出秋天的儿歌歌词。
2. 画出沙锤示意图，标注演奏节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱秋天的儿歌，并使用沙锤进行演奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天景象、学习秋天的儿歌和乐器演奏，使幼儿充分感受到秋天的氛围。
课后，教师应关注幼儿对秋天的认知和兴趣，引导幼儿观察生活中的音乐元素，激发幼儿对音乐的热爱。
同时，可以拓展延伸到其他季节的学习，让幼儿更加全面地了解四季变化。
重点和难点解析：1. 教学难点：沙锤的使用和节奏感培养。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是一个丰收的季节。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱之情，提高歌唱表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、图片、多媒体设备。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讲述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天里的动植物，如落叶、丰收的果实等，增强幼儿对秋天的感知。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《秋天》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组进行歌唱练习，互相评价，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿找出歌词中的秋天元素。
（2）讲解歌曲中的节奏和音准，通过示范和练习，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈对秋天的喜爱。
（2）分组进行歌唱展示，评选最佳表演奖。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：（1）一片片树叶黄了，一片片树叶落了。
（2）秋天来了，秋天来了，丰收的季节真美好。
3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并附上歌词。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等方式，让幼儿充分感受到了秋天的美丽。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外收集秋天的物品，如树叶、果实等，进行创作活动。
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天到了教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天到了教案【篇1】【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
幼儿园中班秋天到了教案【篇2】活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。
2、学用响板给歌曲伴奏。
活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。
活动难点：能用响板进行伴奏。
活动准备：PPT、响板人手一个，音乐。
活动过程：1、感知音乐的节奏。
（1）秋天到了，看树叶慢慢的变黄了，都飘落下来了，看。
幼儿园中班音乐教案《秋天》精选
幼儿园中班音乐教案《秋天》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的氛围，了解秋天的特点，学会用歌声表达对秋天的喜爱。
二、教学目标1. 感知秋天的氛围，了解秋天的季节特点。
2. 学会演唱歌曲《秋天》，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的创作欲望。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《秋天》的演唱，感受秋天的氛围。
难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及对秋天情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、图片等。
学具：小乐器、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿谈论秋天的特点。
（2）播放歌曲《秋天》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《秋天》，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，培养音乐感。
（3）分角色演唱，提高幼儿的合作意识和音乐表现力。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师准备卡片、图片等材料，让幼儿用画笔和彩纸创作秋天的景象。
（2）鼓励幼儿用自己创作的作品进行表演，激发创作欲望。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行小乐器演奏，巩固节奏感。
（2）集体演唱歌曲《秋天》，检验学习效果。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的秋天。
六、板书设计1. 歌曲名称：《秋天》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确性4. 秋天特点：金黄、收获、凉爽七、作业设计1. 作业题目：观察身边的秋天，用画笔记录下来。
答案：幼儿需完成一幅关于秋天的画作，内容可以包括树叶、果实、人物等。
2. 作业题目：学唱歌曲《秋天》，演唱给家长听。
答案：幼儿需熟练掌握歌曲《秋天》，家长协助录制演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对秋天的认识是否有所提高。
幼儿园中班音乐精品教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《美丽的季节》中的第二章《秋天》。
详细内容包括：学习秋天的儿歌《落叶飘》，了解秋天的特点，通过音乐活动感受秋天的氛围，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 学会演唱儿歌《落叶飘》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《落叶飘》的节奏和音准。
教学重点：让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的氛围，学会演唱儿歌。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、音响、歌词卡片、树叶道具。
幼儿准备：小鼓、沙锤、树叶图片。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿讨论秋天的特点，如树叶变色、落叶等，引导幼儿关注秋天的美丽。
2. 新课呈现：（1）教师播放儿歌《落叶飘》，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
（3）教师分发树叶道具，让幼儿模仿树叶飘落的样子，培养幼儿的节奏感。
3. 实践情景引入：（1）教师组织幼儿进行“树叶飘落”的游戏，让幼儿在游戏中体验秋天的氛围。
（2）分组进行演唱练习，鼓励幼儿互相协作，共同完成演唱。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的节奏练习，让幼儿模仿并掌握。
5. 随堂练习：（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏拍手。
（2）教师随机抽取幼儿进行单独演唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 《秋天》2. 歌词：《落叶飘》3. 节奏练习：简单节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《落叶飘》，并分享秋天的美丽。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿学习秋天的儿歌《落叶飘》，了解了秋天的特点，感受到了秋天的美丽。
在教学中，注意引导幼儿关注音乐节奏和音准，培养幼儿的音乐素养。
课后反思：1. 在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 教学中可以增加更多互动环节，提高幼儿的参与度。
幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选
幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一曲。
通过学习《秋天》这首歌曲，让幼儿感受秋天的气息，培养对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能正确唱出《秋天》这首歌曲，了解歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐表现力和团队协作精神。
3. 增进幼儿对秋天的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐表现力和对秋天的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿描述秋天的特点，如树叶变黄、落叶等。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《秋天》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确掌握节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿相互协作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿戴上树叶头饰，分组进行歌曲表演。
（2）每组表演结束后，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《秋天》2. 歌词卡片：歌词中的重点词汇和句子3. 节奏卡片：歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《秋天》这首歌曲，并分享秋天的趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的学唱兴趣较高，但在节奏掌握方面仍有不足，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的美丽，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握。
中班《秋天》教案6篇
中班《秋天》教案6篇通过教案的编写，教师可以更好地选择教学方法和教学资源，教案的内容体现了教师对教材的把握和深入理解，可以判断其教学知识和专业素养，XX小编今天就为您带来了中班《秋天》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《秋天》教案篇1目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
（2）、《秋天的颜色》课件、录音机、配乐音乐(秋天到了、秋日私语钢琴曲)。
（3）、铺有秋姑娘形状红、黄、蓝、绿纸的画板、画笔、固体胶。
(4）、各种水果、蔬菜小图片。
活动过程一、创设情境，感知特征。
1、幼儿随音乐《秋天来到了》翩翩起舞进场。
2、引导幼儿讨论：师：你喜欢秋天吗？秋天到了有什么变化？师：秋天来了，秋风轻轻地吹，吹来了很多的颜色，你觉得秋天是什么颜色的呢？幼：小草是绿色的幼：小河是蓝色的……（幼儿大胆讲述）二、欣赏课件，学习诗歌。
1、欣赏课件，感知内容师：秋天有红色、有黄色、绿色、有紫色真是一个多彩的季节，我们来看一看、听一听小草、枫叶、菊花、松树、大地它们告诉我们秋天是什么颜色的？（出示课件）（1）看后组织讨论：师：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红的？幼：因为小草是黄色的。
枫叶是红色的。
师小结：你们真聪明，原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。
（2）师：小草为什么要轻轻地说，枫叶要沙沙的说，松树大声的说，大地骄傲的说？幼：因为小草比较小，声音也比较轻，是轻轻的说；风一吹枫叶发出了沙沙的声音，枫叶要沙沙地说；松树在秋天的时候还是绿色的，很坚强，所以大声的说；大地因为拥有了绚丽多彩的颜色，可以骄傲的说。
幼儿园中班音乐上学期教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐上学期教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为秋天主题的歌曲学习，包括《秋天的颜色》、《落叶飘》两首歌曲的学唱，以及通过音乐游戏感受秋天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔、优美的声音演唱《秋天的颜色》和《落叶飘》，感受秋天的美好。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，让幼儿了解秋天的特点，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握，以及对秋天情感的表达。
2. 教学重点：让幼儿学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学PPT、树叶道具。
2. 学具：小树叶、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室外的树叶，让他们描述树叶的颜色和形状。
（2）讨论秋天的特点，如天气、树叶变化等。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）播放《秋天的颜色》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教唱歌曲，重点指导音准和节奏。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 音乐游戏（10分钟）（1）播放《落叶飘》，让幼儿模仿树叶飘落的样子，进行舞蹈动作创编。
（2）分组进行舞蹈展示，鼓励幼儿互相学习、互相欣赏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小树叶进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
（2）分组进行节奏游戏，提高幼儿的音乐节奏感。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲。
六、板书设计1. 板书秋天2. 板书内容：《秋天的颜色》《落叶飘》秋天的特点：树叶变色、天气凉爽音乐节奏：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人演唱《秋天的颜色》和《落叶飘》。
（2）观察秋天的变化，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）歌曲演唱：请家长拍摄视频，至班级群。
（2）秋天画作：以树叶、天空、大地等为主题，发挥幼儿想象力。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学目标1.培养幼儿对秋天的认识及情感体验；2.学习音乐元素“节奏”、“旋律”、“音量”；3.通过音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣；4.培养幼儿的动手能力和音乐表现能力；二、教学内容1.秋天的认识与情感体验；2.基础乐理知识：节奏、旋律、音量；3.秋天主题歌曲《秋天到了》；4.幼儿自编音乐舞蹈表演。
三、教学过程1. 秋天的认识与情感体验•先让幼儿看图，展示秋天的色彩和景象，鼓励幼儿发表感受；•引导幼儿说出秋天的特点，如树叶变红变黄、凉爽的气息等；•对秋天的感受进行情感体验指导。
2. 基础乐理知识：节奏、旋律、音量•提供幼儿可以发出声音的材料，如铃铛、小鼓等，让幼儿自由地敲打；•通过敲打声音的变化，引导幼儿认识和了解乐理知识中的节奏、旋律和音量；•为幼儿演示不同的节奏、旋律和音量，让幼儿模仿。
3. 秋天主题歌曲《秋天到了》•为幼儿带来《秋天到了》这首歌曲，并讲解歌词的含义；•引导幼儿学习歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿跟着歌曲节奏行动；•利用敲打器、铃铛和小鼓等乐器，在歌曲《秋天到了》的基础上创编一些简单的音乐表演。
4. 幼儿自编音乐舞蹈表演•鼓励幼儿自由创造音乐及动作，联合身体和乐器演奏，完成歌曲的演出；•对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿在自信自主的前提下表达欢快的情感。
四、教学反思在本次创新活动中，我增加了音乐元素，让幼儿更加亲近和了解音乐，同时让幼儿了解秋天的特点与气息，让幼儿从事自由艺术活动，满足了幼儿的表现欲和创造欲。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如，有的幼儿无法尽快掌握歌曲，需要更多的辅导和帮助。
这就提示我，日后应该在实践中不断调整教学方式，更好地让幼儿享受到音乐的乐趣，进一步培养他们的音乐天赋。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》一课。
通过学习，让幼儿感受秋天的气息，用歌声表达对秋天的喜爱，理解音乐中的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的氛围，培养对大自然的热爱。
2. 学会演唱《秋天》这首歌曲，掌握歌曲中的节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《秋天》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中节奏的变化和旋律的转换。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、图片、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的秋景，让幼儿描述秋天的特点。
（2）邀请幼儿模仿秋天的动植物，如落叶、丰收的果实等，引导幼儿感受秋天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《秋天》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和旋律，让幼儿学会演唱。
（3）教师组织幼儿进行集体演唱，注意指导幼儿的发音和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）让幼儿跟随教师一起练习，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行分组练习，每组轮流演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，提高演唱效果。
5. 乐器伴奏（10分钟）（1）教师教幼儿使用小鼓、沙锤、铃铛等乐器为歌曲伴奏。
（2）组织幼儿进行集体伴奏，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 在黑板上画出秋天的景象，如落叶、果实等。
2. 标注歌曲的节奏和旋律，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起演唱《秋天》这首歌曲。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个性特点，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇
幼儿园中班秋天的教案优秀5篇精心整理幼儿园中班秋天的教案，希望这份幼儿园中班秋天的教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园中班秋天的教案资料，在搜索框搜索幼儿园中班秋天的教案篇1活动目标：1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。
2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。
活动重点：鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。
活动难点：尝试和同伴合作表现树叶飞舞。
活动准备：1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》2、树叶、多媒体课件。
活动过程：一、以情激趣。
1、活动导入。
师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。
2、听音游戏《树叶往哪飞》师：听听小树叶飞到哪里了呢?听辨3、5、6。
3、发声练习师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了?小草怎样呢?什么落下来了?让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。
二、感知体验。
1、复习歌曲师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的歌曲来为它伴奏吧。
2、提升音色师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。
它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。
3、尝试表演(1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意吗?那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。
(2)教师请幼儿表演怎样飞舞?请幼儿示范。
集体表演。
(3)师：有没有谁可爱的动作不一样的?幼儿示范4、再次表演师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗?三、合作分享1、观看PPT师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的?幼儿讨论总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。
2、尝试合作幼儿集体尝试。
师：很挤怎么办?有的快有的慢怎么办?再请幼儿示范。
总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。
要一样快慢。
3、提高难度师：三片树叶怎么飞啊?请幼儿上来尝试。
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选
2024年幼儿园中班音乐教案《秋天》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《音乐乐园》第四章《季节的歌声》，详细内容为《秋天》单元。
通过学习本节课，让幼儿感受秋天的气息，用歌声表达对秋天的喜爱，同时培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔的声音演唱《秋天》歌曲，感受秋天的美好。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：让幼儿学会用轻柔的声音演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、卡片、图片、树叶等。
学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物（如树叶、水果等）引导幼儿观察秋天的特征，让幼儿自由讨论并表达对秋天的感受。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《秋天》歌曲，让幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）让幼儿分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃，让幼儿通过卡片和动作感受。
（2）通过拍手、跺脚等动作，让幼儿练习节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。
（2）教师挑选部分幼儿进行单独演唱，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿集体演唱《秋天》歌曲，感受音乐的美妙。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 在黑板上画出大树、树叶等秋天元素。
2. 用不同颜色的粉笔，将歌曲的歌词和节奏写在黑板上。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长演唱《秋天》歌曲，并分享自己在课堂上的所学。
2. 作业题目：用画笔和彩纸，制作一张秋天的画。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对秋天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏、音准等方面的不足，进行针对性的教学。
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思中班音乐教案活动《秋天》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象，体验歌词的意味，有感情的学唱歌，感受音乐带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐活动《秋天》含反思教案吧。
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带来的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动过程一、欣赏秋景、感受秋天。
出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告诉我们什么季节来了?”二、幼儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!1、播放音乐。
“刚才歌词里说了什么?”(树叶)“树叶怎么样?”(在飞)2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。
并及时给予表扬。
三、播放PPT秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了?1、出示PPT。
“你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。
)“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。
(教师及时进行评价，鼓励。
)四、播放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢?”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。
3、播放第三遍音乐。
幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!”(引导幼儿边唱边跳)五、打扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。
咦，听一听，谁在哭呀?一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗?”2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《秋天》含反思一、教学背景本次教学适用于幼儿园中班，主要是通过音乐的形式为孩子们展示、学习和感受秋天的特色。
秋天是一年四季中的一个非常重要的季节，有着独特的视觉、听觉和触觉特征。
通过音乐，幼儿们可以更深刻地感受到秋天的美丽和神奇。
二、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和季节变化。
2.通过音乐的形式培养幼儿的感官能力和创造力。
3.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和参与动手创作的能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的内容是秋天，包括秋天的特点，季节变化和秋天的风景等。
2. 教学方法本次教学采用音乐教学法，通过音乐的形式让幼儿了解秋天的特点和季节变化。
教学活动包括以下几个环节：1）热身活动先放一首秋天歌曲，引导孩子们开心的跟着音乐节奏活动身体，为后面的教学活动做准备。
2）观察活动让幼儿观察秋天的图片和实物，了解秋天的特点和季节变化。
教师可以让幼儿借助秋天的图片，自由发挥他们的创造力和想象力，进行解读、比较、认知等活动。
3）感官体验活动利用幼儿园器材，让他们触摸、感受、品尝秋天的食物，感受秋天带给我们的美味和独特风味。
同时，运用音乐为幼儿营造具有秋天符号、色彩和情感的音乐氛围。
4）合作创作活动运用合唱、童声合唱、合奏等方式，引导幼儿们利用自己的身体、嘴巴和单一的乐器，合作创作一首秋天主题的音乐。
5）表演活动给幼儿机会展示他们合作创作的音乐作品，鼓励他们在音乐表演中尽情表现自己，发挥团队精神和个性魅力。
四、教学反思通过这次幼儿园中班音乐教案活动《秋天》，本人发现教育幼儿需要以下几点：1.幼儿喜欢听音乐，所以从音乐的角度去教学可以更加深入、生动。
2.幼儿的自由、开心、自主性及创造力是非常重要的，所以教学应该尽量满足幼儿园时期的特点和需求。
3.教学活动创设应该充分考虑幼儿的实际情况和心理需求，以此为基础进行教学创设，同时要随时调整、改进、完善教学过程和方法。
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思
幼儿园中班音乐教案《秋天》含反思教学目标1.让幼儿了解什么是秋天，能正确说出秋天的特点和表现；2.增强幼儿对音乐的感受力，通过听歌、唱歌、跟着音乐舞蹈等各种形式发展幼儿的音乐能力和表演能力；3.发展幼儿的语言表述能力，让幼儿通过表演来展示自己的表现和看法。
教学内容课前活动1.教师向幼儿打招呼，拉近教师与幼儿的关系；2.观察季节或环境变化，与幼儿探讨秋天的特点；3.张贴秋天的图片，让幼儿说出图片中的事物，并引导幼儿说出秋天的特点。
热身活动1.向幼儿介绍总体内容：今天我们学习秋天的歌曲；2.让幼儿自由活动，跟着音乐跳舞，放松身体。
正在活动1. 听歌活动1.让幼儿听秋天相关的歌曲，《秋天里的一首歌》等；2.引导幼儿说出自己对歌曲的感受，描述出歌曲中表现出的秋天特点。
2. 唱歌活动1.让幼儿跟着歌曲的节奏、旋律唱歌；2.引导幼儿如何发音、调整节奏、情感表达等技巧；3.多次唱练，熟悉歌曲的曲调和词语。
3. 跟着音乐舞蹈活动1.在音乐的节奏下，教师示范秋天舞蹈的基本动作，例如，树叶落下、风吹树枝等；2.让幼儿跟着音乐的节奏、舞蹈动作练习，加强幼儿的身体协调性和表演能力；3.通过示范、引导，让整体舞蹈完整流畅。
总结活动1.让幼儿互相展示自己的表演；2.教师总结这次教学内容，并作一些评价。
教学反思•教学中，教师应该更充分地考虑幼儿的兴趣爱好和个体发展差异。
•课堂过程中，孩子们有的表现非常活跃，而有的孩子则表现得较为内向。
对于这一问题，教师应该重视孩子的表现，并适当引导孩子积极参与活动。
•在教学中，多种形式的活动可以有效地促进幼儿的学习效果。
比如将音乐、语言、身体动作等多个方面结合起来，更能够激发幼儿兴趣，提高教学效率。
•面向中班幼儿的音乐教学需要更加注重体验和感受，通过互动交流，引导幼儿从心理上形成感性的积极体验。
因此，教师应该把握好节奏和力度，更好地与幼儿互动，增强幼儿的心理认知能力和情感表达能力。
中班音乐活动秋天教案【含教学反思】
中班音乐活动秋天教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助学生了解秋天的特点和气息。
2.发展学生的音乐感知能力和音乐表现能力。
3.学习出租车司机哥哥。
二、教学准备1.显示器和投影仪。
2.播放器及音频设备。
3.各种绘画材料、器械和试验工具。
三、教学过程1. 导入环节老师可以与学生一起讨论秋天的特点和气息，然后让学生根据自己的理解表达出一些相关的词汇，比如秋天的叶子、秋天的果实、秋天的霜等等。
这可以帮助学生进一步了解秋天的特点和气息，为接下来的音乐活动打下基础。
2. 活动一：听音乐这个活动可以根据班级的具体情况来安排。
老师可以为学生带来关于秋天的音乐，比如《小夜曲》、《采秋》等。
在播放音乐时，老师可以让学生倾听每个乐器发出的声音，并向学生展示乐器的图片。
然后，老师可以指导学生用发声器官模仿各种乐器的声音，使学生进一步了解乐器的表达能力。
3. 活动二：唱歌老师可以挑选一首和秋天相关的歌曲，让学生跟着歌曲节奏唱。
在唱歌过程中，老师可以帮助学生掌握节奏和调子，并鼓励学生自由地表达，将自己的感受融入到歌曲中。
4. 活动三：舞蹈老师可以选择一首秋天相关的舞蹈，比如《秋叶子》舞蹈，让学生根据音乐跟着模仿舞蹈的动作。
在舞蹈过程中，老师可以注重学生协调性和对音乐的理解，帮助学生进一步发展音乐感知能力和音乐表现能力。
5. 活动四：绘画老师可以让学生用各种绘画材料，比如颜料、纸张、刷子等，展现秋天的美丽景观。
在绘画过程中，老师可以引导学生细心观察，用画笔表现秋天的风貌，并鼓励学生在作品中表达自己的感受。
6. 活动五：出租车司机哥哥老师给每个学生分配一个角色，从出租车司机哥哥、乘客到路人等不同的角色。
然后，老师会设计一些情境，让学生在情境中进行角色扮演。
在游戏过程中，学生不仅能够发展语言和表达能力，还能够增强合作意识和团队精神。
四、教学反思通过本次音乐活动教学，我发现学生对秋天的特点和气息有了更深入的理解，同时学生的音乐感知能力和音乐表现能力也有了进一步的发展。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动秋天(三篇)目录：
幼儿园中班音乐活动秋天一
幼儿园中班音乐活动美丽的云朵二
幼儿园中班音乐活动胆小鬼三
幼儿园中班音乐活动秋天一
××市音乐幼儿园荣老师目标：
1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌曲。
2、鼓励幼儿创编不同的动作，模仿秋天落叶飞舞景象。
准备：ppt、落叶若干（实物或者剪纸）、磁带过程：
·欣赏秋景，感受秋天
——“今天，荣老师先请你们欣赏一些图片，请你们告诉我，
你看到了些什么，感受到了些什么？”（请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法）
“你们知道现在是什么季节吗？你是从什么地方发现的、怎么
感觉到的？”（幼儿从生活中回答）
小结：原来我们可以从穿着发现秋天，天渐渐的凉爽了，我们
穿上了长裤和长袖。
我们还能从地上的落叶发现秋天，树叶变黄了，从树妈妈的身上掉落下来。
我们还可以从很多很多的地方发现秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。
“接下来，我请你们听一种声音（落叶咔咔的声音），你们猜猜会是什么声音呢？”（幼儿回答）
“原来是树叶干枯的声音。
我这里有很多树叶，我请你们每个
人拿一片叶子贴在自己的胸前，这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。
” ·学唱歌曲，创编动作
——“今天，我带来了一首歌曲，名字叫‘秋天’。
歌曲描述
的是秋天的一种景象。
秋天里也凉爽的风，有漂亮的黄色落叶，有
暖洋洋的金色太阳，那歌曲里面说的会是什么呢？我们一起来听一听，听听它是什么、做了两件什么事情？”（幼儿欣赏、回答）
“原来，唱的也是是秋天的树叶，它从树妈妈的身上掉落下来，被风伯伯轻轻一吹，到处的怎么样呀？飞呀飞，飞呀飞，飞的累了，到哪里去休息啦？”（幼儿回答）
教师清唱，幼儿倾听
——“好听吗？树叶宝宝们？我们一起来唱唱看。
”（第一遍学唱）
“第一段的时候啊，树叶到处飞呀飞，我们唱的时候要怎么样？第二段的时候，它累了，要休息了，唱的时候我们又要注意什么吗？”（幼儿回答）
小结：第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的，柔和的。
“我们可要在唱的时候也要注意了，我来听听哪片小树叶的歌
声是好听的。
”（幼儿第二遍学唱）——“老师看见小朋友唱歌的
时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看
好吗？”（幼儿边唱边跳）
“我看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说
他们刚刚是怎么飞的？”（幼儿讲讲）
“小树叶是怎么飞的呢？我们一起来看一看。
”（看实物或者影片）
“小树叶是不是直直的落下来的？它要左右飘动，然后慢慢的
落下来。
”（有时间的话请幼儿模仿一下）
“请小树叶们都来再来飞一飞，我来看看哪片叶子是秋天中最
美的，歌声即好听舞也跳的好看。
”（幼儿边唱边跳）·活动结束——“好啦，小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。
”
幼儿园中班音乐活动美丽的云朵二
活动目标：
1、感受歌曲的欢快、有趣的情绪，学习有表情的演唱歌曲。
2、喜欢想象，尝试改变云朵变化的歌词内容。
活动准备：
歌曲录音、白云变化图
活动过程：
1、感受歌曲旋律及内容。
（1）经验交流：“你喜欢天上的白云吗？为什么？”
（2）听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？
（3）在歌曲旋律伴奏下教师有节奏朗诵歌词。
（4）幼儿有节奏跟念儿歌。
2、学习有表情地演唱歌曲。
（1）师：“你最喜欢哪一句？请你唱一唱。
”
（2）幼儿学唱。
重点唱出白云变化时不同的力度变化以及最后两句欢快风趣的情绪。
3、尝试改变歌词。
（1）启发幼儿想象：美丽的云朵随风飘呀飘，还会变出什么？
（2）教师示范改编歌词，鼓励幼儿大胆尝试。