人教版高一英语必修三Unit-3全套课件-图文
人教版高一英语必修三Unit 3全套完整ppt课件
.
19
Mark Twain, whose stories of
the youthful adventures of Tom Sawyer and Huckleberry Finn won him a worldwide audience, was born in 1835. He was an American writer, journalist and
59masterpieces60twainsotherworkscelebratedjumpingfrogcalaverascountyothersketches卡拉维拉斯郡著名的跳蛙及其他随笔innocentsabroad傻子国外旅行记gildedage镀金时代pauper王子与贫儿runninggovernor竞选州长lifemississippi密西西比河上的生活connecticutyankeekingarthurscourt在亚瑟王朝的康涅狄克州的美国佬puddnheadwilson傻瓜威尔逊followingcorruptedhadleyburgotherstories败坏了哈德莱堡的人及其他dog?stale狗的自述61名人轶事一则marktwainoncewifesittinghesaiddoyoureallybeautifulmrs
只是假的。”
这个百万富翁万分惊讶，不解地问：“你怎么能知道的
呢？根椐什么？”
马克.吐温这时十分平静地回答道：“因为你这只眼睛
里还有一点点慈悲！”
这个百万富翁听了马克.吐温的回答后，脸上一阵红一
阵白，羞愧无言。
.
25
Real name
Meaning of his pen name
Samuel Langhorne Clemens
人教版高中英语必修3《unit3》精品课件.
人教版高中英语必修3《unit3》精品课件.一、教学内容本节课选自人教版高中英语必修3《Unit 3》，主要内容包括：Reading and Writing部分，即“Millie’s Pen Pal”一文，重点学习如何描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性；Grammar Focus部分，讲解一般现在时和现在进行时的用法；Listening and Speaking 部分，围绕“Pen Pals”主题进行听力训练和口语交流。
二、教学目标1. 能够正确理解和运用一般现在时和现在进行时描述人物特征和兴趣爱好。
2. 提高学生的阅读理解能力，掌握文章主旨大意，了解友谊的重要性。
3. 培养学生的听说能力，学会围绕主题展开交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与运用。
2. 教学重点：描述人物特征、兴趣爱好以及友谊的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生谈论自己对友谊的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：让学生阅读“Millie’s Pen Pal”一文，完成相应的练习题，掌握文章大意，了解友谊的重要性。
3. 语法讲解：结合文章内容，讲解一般现在时和现在进行时的用法，并通过例句进行巩固。
4. 听力训练：播放听力材料，让学生完成相关练习，提高听力水平。
5. 口语交流：组织学生进行小组讨论，围绕“Pen Pals”主题展开口语交流，培养学生的口语表达能力。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章Millie’s Pen Pal2. 语法重点：一般现在时、现在进行时3. 课堂练习：描述人物特征、兴趣爱好七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时和现在进行时描述你的好朋友。
（2）围绕“Pen Pals”主题，写一篇短文，介绍你的笔友。
人教版高中英语必修3《unit3》课件.
人教版高中英语必修3《unit3》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。
具体包括：Reading and Writing部分（第2627页），学习如何描述人物特征和情感；Grammar部分（第28页），掌握一般过去时和过去进行时的用法；Listening and Speaking部分（第2930页），提高听力技巧，学会在交际中表达喜好。
二、教学目标1. 能够理解并运用一般过去时和过去进行时描述过去的事件；2. 提高学生阅读和听力技巧，学会描述人物特征和情感；3. 培养学生在实际语境中运用英语进行交际的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般过去时和过去进行时的区别与运用。
教学重点：描述人物特征、情感及过去的事件。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、录音机、磁带、卡片；2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组描述人物特征和情感的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生阅读课文，完成相关练习，掌握描述人物特征和情感的表达方式。
3. 例题讲解：教师讲解一般过去时和过去进行时的用法，并通过例句进行展示。
4. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学语法知识。
5. 听力训练：学生听录音，完成听力练习，提高听力技巧。
6. 交际活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语表达喜好。
六、板书设计1. Unit 3 Describe people and emotions2. 人物特征和情感描述词汇；3. 一般过去时和过去进行时的结构；4. 重点句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一篇关于描述你的一个朋友的文章，至少80词。
答案：My best friend is called Tom. He is 16 years old and very tall. He has short black hair and bright eyes. Tom is very friendly and always ready to help others. Last weekend, he went to the park with his family. They played football and had a picnic. They enjoyed themselves very much.提示：两个朋友在谈论他们上周六的活动，一个朋友去逛街购物，另一个朋友去公园野餐。
高中英语必修三第三单元课件(全图文)
When answering reading comprehension questions, read the passage carefully and identify the main ideas and important details. Then, use these ideas to answer the questions as accurately as possible. If you are unsure about an answer, reread the relevant part of the passage to clarify your understanding.
01
CATALOGUE
Unit Theme Introduction
Theme background
时代背景
本单元主题与现代社会的发展密 切相关，涉及到环境保护、科技 创新、全球化等热门话题。
文化背景
本单元融合了东西方文化元素， 旨在培养学生的跨文化交流能力 ，了解不同文化背景下的观点和 价值观。
Simple sentences
Identify and analyze sentences that are free of complex grammatical structures or multiple clauses.
Complex sentences
Examine sentences that contain subordinate clauses, relative clauses, or long, involved structures. Analyze how the author uses them to convey important information or create a specific effect.
人教版高中英语必修三Unit3全课件
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修三的Unit 3。
具体内容包括：1. 教材章节：Unit 3 – The Million Pound Bank Note2. 课文内容：本章主要讲述了两个人物因为一个百万英镑的银行支票而引发的一系列故事。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。
2. 学生能够通过阅读和分析课文，提高阅读理解能力，特别是对戏剧文本的理解。
3. 学生能够运用所学知识进行口头和书面表达，提升交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解戏剧文本中的幽默和讽刺元素；掌握并运用过去进行时和过去完成时的区别。
2. 教学重点：课文中的重点词汇和语法结构；阅读理解的技巧；口头和书面表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、词典、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于戏剧的短片，激发学生对戏剧的兴趣，引入课文主题。
2. 阅读前：让学生预测课文内容，激发阅读兴趣。
3. 阅读中：引导学生阅读课文，讲解重点词汇和语法结构，分析戏剧文本的特点。
4. 阅读后：进行例题讲解，组织随堂练习，巩固所学知识。
a. 讲解：针对课文中的重点和难点进行讲解。
b. 练习：分组讨论，进行角色扮演，提高学生的口头表达能力。
c. 互动：学生展示练习成果，教师给予反馈和指导。
六、板书设计1. Unit 3 – The Million Pound Bank Note2. 重点词汇：列出课文中的重点词汇，如：bribery, coincidence, criticize等。
3. 语法结构：展示过去进行时和过去完成时的区别及用法。
七、作业设计1. 作业题目：1. What is the main idea of the story?2. How did the two characters react to the million pound bank note?b. 仿照课文，编写一个关于意外之财的小故事。
人教版高中英语必修三Unit3全课件
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容1. 单词和短语的学习：如“dragon boat festival”，“Lantern Festival”，“MidAutumn Festival”等；2. 语法点：一般现在时态的被动语态；3. 句型结构：What do people do during the festival? Howdo people feel about the festival?；4. 阅读理解：介绍不同节日的文章阅读，提高学生对文化差异的理解和认识；5. 写作练习：以“My Favorite Festival”为题，写一篇短文。
二、教学目标1. 学生能够掌握与节日相关的词汇和短语，并能够运用到实际情景中；2. 学生能够理解并运用一般现在时态的被动语态；3. 学生能够通过阅读理解文章，了解不同节日的习俗和文化背景，提高文化意识和跨文化交流能力。
三、教学难点与重点重点：单词和短语的掌握，一般现在时态的被动语态的运用；难点：阅读理解能力的提高，以及写作练习的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，音频材料，阅读文章；2. 学具：笔记本，笔，练习册。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放音频材料，引导学生听懂并模仿音频中的节日场景，激发学生对节日的兴趣；2. 新课内容展示：教师通过PPT课件，展示与节日相关的词汇和短语，引导学生学习并掌握；3. 阅读理解：教师分发阅读文章，指导学生进行阅读理解，通过提问的方式检查学生的理解程度；4. 语法讲解与练习：教师讲解一般现在时态的被动语态，并通过例句和练习题让学生进行实际操作；5. 小组活动：学生分组讨论，分享自己喜欢的节日，并运用所学词汇和短语进行表达；6. 写作练习：教师布置写作任务，学生以“My Favorite Festival”为题，进行短文写作；六、板书设计1. 节日词汇和短语的列表；2. 一般现在时态的被动语态的句型结构；3. 阅读理解文章的关键词汇；4. 写作练习的要求和评分标准。
人教版高中英语必修3《unit3》课件
人教版高中英语必修3《unit3》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。
具体章节为：Lesson 1 “Festivals and customs”，Lesson 2 “Avisit to the British Museum”，以及Reading部分“Festivals around the world”。
通过学习，我们将了解世界各国的重要节日及其风俗习惯，并学会用英语进行表达。
二、教学目标1. 知识目标：掌握课文中出现的重点词汇、短语和句型，能运用所学知识进行日常交流。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息，并能用自己的话进行简要介绍。
3. 情感目标：培养学生对世界各国文化的兴趣和尊重，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握文章中的细节信息，并运用到实际交流中。
2. 教学重点：词汇、短语和句型的学习，以及阅读策略的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带2. 学具：课本、笔记本、词典五、教学过程1. 导入：通过展示世界各国节日的图片，引起学生对本节课的兴趣，导入新课。
2. 新课内容展示：a. 学习Lesson 1，引导学生关注文章中的重点词汇和句型，并进行讲解。
b. 学习Lesson 2，通过阅读文章，让学生了解世界各地的著名博物馆及展品。
c. Reading部分，让学生独立阅读，获取文章大意，并关注文章中的细节信息。
3. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成相关练习，巩固课堂内容。
5. 小组活动：分组讨论，让学生用英语介绍自己了解的一个节日，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课的重点词汇、短语和句型。
2. 黑板右侧：展示例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，写一篇关于一个节日的短文。
人教版高中英语必修三Unit3全课件
5.intelligence [U] n. 智力，才智；消息，情报 搭配： have the intelligence to do sth 有做某事的智 慧 eg: He didn’t even have the intelligence to call for an ambulance. intelligent adj.聪明的 6.from…on 从某时开始，从某时以后 from then/that time on 从那时起,一般用：”一般过去 时 from now on 从现在起,一般用：“一般将来时 I will study hard from now on. I remebered her words from then on.
18.watch over (1)看管，照顾 eg: Will you watch over my clothes while I have a swim. (2)看守，监视，守卫，保护 eg: They were watched over by three policemen. watch out 注意，留神 keep a watch on 监视
4.artificial adj. (1)人工的，人造的，假的 eg: artificial intelligence 人工智能 (2)人为的，非自然的 eg: A job interview is a very artificial situation. (3)虚假的，假装的 eg: artificial emotion 假装的感情
6.Result n./v.结果，发生，产生作用或结果 As a/the result 最终，结果(插入语或句首) He is very handsome. As a result,many girls fall in love with him. He didn’t work hard, as a result, he was dismissed. As a/the result of (=because of )由于(+n/ving,做原因状语, 可放在句中或句首) As a result of/Because of the weather, all the crops grow well. They were punished as a result of cutting trees without permission. Result in 导致(结果) result from 由于(原因,谓语) The company resulted in failure. The traffic jam results from bad weather.
高一英语人教版(2019)必修第三册Unit 3 Diverse Cultures课件
高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
UNIT 3 DIVERSE CULTURES
Section D Listening and Talking，Reading for Writing & Assessing Your Progress
高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
教材原句p.32 The climate is mild all year round... 这里全年气候温和…… 2 mild adj. 温和的；和善的；轻微的 mild climate/weather 温和的气候 / 天气 mild punishment 轻微的惩罚 He gave a mild answer，in spite of his anger. 尽管他很恼火，他还是态度温和地回答了。［词汇复现］ I’m the mildest man alive.我是世上最和善的人。 The patient has a mild fever. 那个病人有些轻微的发烧。 【词语积累】 mild + -ly → mildly adv.温和地；柔和地
（3）
A
完成句子
collection of Yeat’s poems is on sale.
人教版高中英语必修三Unit3全课件
人教版高中英语必修三Unit3全课件一、教学内容1. Reading and Writing: The millionpound bank note（百万英镑）2. Listening and Speaking: Money matters（金钱问题）3. Grammar: Comparative and superlative adjectives（比较级和最高级形容词）4. Vocabulary: Words related to money and finance（与金钱和金融相关的词汇）二、教学目标1. 学生能够理解并掌握文章《百万英镑》的主要内容和细节。
2. 学生能够运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行讨论和表达。
3. 学生能够提高听说能力，学会在日常生活中运用比较级和最高级形容词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级和最高级形容词的用法，以及金钱和金融相关词汇的掌握。
2. 教学重点：文章《百万英镑》的理解，以及听说能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与金钱相关的图片，引导学生讨论金钱在日常生活中的重要性。
2. 阅读理解：学生阅读文章《百万英镑》，教师提问并讲解文章细节。
3. 例题讲解：讲解比较级和最高级形容词的用法，并给出例句。
4. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 听力训练：播放与金钱相关的听力材料，学生完成练习题。
6. 口语练习：分组进行讨论，运用所学词汇和语法知识，就金钱和金融主题进行表达。
六、板书设计1. 文章《百万英镑》2. 比较级和最高级形容词的用法3. 金钱和金融相关词汇七、作业设计a. 选择题：选出正确的比较级或最高级形容词。
c. 写作：以“金钱观”为主题，写一篇短文。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读与金钱和金融相关的课外文章，提高阅读和听说能力。
高一英语人教版(2019)必修第三册Unit 3 Diverse Cultures 课件
（3） I was fortunate to enjoy （enjoy）such attractive scenery in your hometown.
（4） He spotted a chance to make
a
fortune from petrol.
完成句子
（5）［词汇复现］His only aim in life is to
（3）［词汇复现］Forslan’s object is to gather as great a diversity （diverse） of genetic
material as possible.
（4）［词汇复现］About Chinese novels’ origin， the academic field circles this long-time
tell one’s fortune 给某人算命
What wonderful good fortune she was enjoying! 她当时多么走运啊 ！
These two brothers decided to go to America to try their fortunes. 这兄弟俩决定去美国碰碰运气。
argument diversely （diverse）.
高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
教材原句p.26 fortune cookie 幸运曲奇
2 fortune n.（尤指影响人生的）机会，运气；财富
try one’s fortune 碰运气
搭配 make/earn a fortune 发财；赚大钱
高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
人教版高一英语必修三-3单元英语课文-PPT
for more of the same. OWNER: Well, it is well-known that Americans like
14
HENRY: (after sitting down and putting the letter on the table) I'd like some ham and eggs and a nice big steak. Make it extra thick. I'd also like a cup of coffee and a pineapple dessert.
HENRY: Well, why don’t you explain what this is all about?
RODERICK: You’ll soon know. (looks at the
clock) In exactly an hour and a half.
12
SERVANT: This way, sir. RODERICK: Mr Adams, not until 2 o’clock.
RODERICK: How is that possible? HENRY: Well, you see, back home I have my own boat.
About a month ago, I was sailing out of the bay … (his eyes stare at what is left of the brothers’ dinner on the table)
新教材人教版高中英语必修第三册：Unit 3 Diverse Cultures 优秀课件
新教材 高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
词汇二 fortune n. 机会；运气；财富 ◆教材原句 fortune cookie 幸运曲奇 ◆要点必记 （1）try one’s fortune 碰运气
make a fortune 发财；赚大钱 （2）fortunate adj. 幸运的
as possible. （4）［词汇复现］One of the best ways to improve your vocabulary is to read widely and
diversely （diverse），involving many different subjects and styles of writing.
be fortunate in doing sth. 因做某事感到幸运 be fortunate to do sth. 有幸做某事 ◆词语积累 fortunately adv. 幸运地 unfortunate adj. 不幸的 unfortunately adv. 不幸地
新教材 高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
新教材 高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
UNIT 3 DIVERSE CULTURES
Section A Listening and Speaking Section B Reading and Thinking Section C Discovering Useful Structures Section D Listening and Talking，Reading
新教材 高中英语 必修第三册 UNIT 3 DIVERSE CULTURES
人教版高一英语必修三 Unit3 reading for wrting(共17张PPT)
P32 Reading for writing Describe a place with distinctive cultural identity
具有明显文化特征
Welcome to Chinatown
Predict: Who are the target readers? visitors What’s the writer’s purpose of writing this text?
China.
Portsmouth Square is also a key site, being the center of Chinatown. It has a long and famous history, with the author Robert Louis STEVENSON having spent much time writing there. These days, the square is a great place to see traditional Chinese culture in real life, such as…
allow sb to do sth: make it possible for sb to do sth
Reading for expressions: 带特殊符号的句子为重点句子
Para3:
tourist attractions Most of Chinatown was destroyed in the 19.6 earthquake, but the city and residents
He woke up two days later, finding himself lying on the bed of the hospital. “ How did I come here?” thinking of this, he found his wife looking at him anxiously. Finding Allen wake up, his wife was happy to tears and told Allen how he was saved in detail. A passenger passing by happened to find him and sent him to the hospital. The passenger found his wife’s number in the Allen’s car and called her. After she arrived at the hospital, the passenger left without saying anything. Thanks to the stranger who had helped Allen selflessly, Allen was safe now and he decided to help others to pass on the love.
人教版高中英语必修3《unit3》优质课件.
人教版高中英语必修3《unit3》优质课件.一、教学内容本节课选自人教版高中英语必修3《Unit 3》的三个章节：1a1b, 2a2b, 3a3b。
主要内容包括：1a1b部分学习描述人物的外貌和性格；2a2b部分学习谈论未来的梦想职业；3a3b部分学习如何用一般将来时描述未来的计划。
二、教学目标1. 能够听懂并准确描述人物的外貌和性格特点。
2. 能够运用一般将来时谈论未来的梦想职业和计划。
3. 提高学生的口语表达能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般将来时的用法；描述人物外貌和性格的词汇。
教学重点：灵活运用一般将来时进行对话；能够描述自己和他人的外貌和性格。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、图片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、词典。
五、教学过程1. 导入：展示一组名人的图片，引导学生用英语描述他们的外貌和性格特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 学习1a1b部分，引导学生用一般现在时描述图片中人物的外貌和性格。
b. 学习2a2b部分，让学生听录音并模仿，用一般将来时谈论自己的梦想职业。
c. 学习3a3b部分，分组讨论，用一般将来时描述自己的未来计划。
3. 例题讲解：针对一般将来时的用法进行讲解，并举例说明。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 口语练习：分组进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。
六、板书设计1. Unit 3 My Future2. 1a1b部分：描述人物外貌和性格的词汇；一般现在时句子结构。
3. 2a2b部分：一般将来时句子结构；梦想职业的词汇。
4. 3a3b部分：一般将来时句子结构；未来计划的词汇。
七、作业设计1. 作业题目：a. 描述一位你熟悉的人物的外貌和性格特点。
b. 用一般将来时谈论你的梦想职业和未来计划。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于一般将来时的掌握情况较好，但在口语表达方面还需加强练习。
人教版高中英语必修3《unit3》课件.
人教版高中英语必修3《unit3》课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中英语必修3《Unit 3》的内容。
具体包括：Reading and Writing部分，即课文“The million pound bank note”以及对应的练习；Grammar部分，即现在完成时和现在完成进行时的用法；Listening and Speaking部分，围绕“money”这一主题展开的听说活动。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握课文“The million pound bank note”的主要内容，提高阅读能力。
2. 学生能够学会运用现在完成时和现在完成进行时描述过去发生的事情对现在造成的影响，提高写作能力。
3. 学生能够围绕“money”这一主题，进行听说练习，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：现在完成时和现在完成进行时的用法。
教学重点：课文“The million pound bank note”的理解与分析，以及围绕“money”主题的听说练习。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张百万英镑的图片，引发学生对“money”话题的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文“The million pound bank note”，然后回答相关问题，检验学生对课文的理解程度。
3. 语法讲解：通过例句和练习，讲解现在完成时和现在完成进行时的用法，让学生掌握语法知识。
4. 听说练习：播放与“money”相关的听力材料，让学生进行听力和口语练习，提高听说能力。
5. 课堂互动：分组进行讨论，让学生用现在完成时和现在完成进行时描述自己过去和现在的事情，分享彼此的经历。
6. 随堂练习：布置与课文、语法相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 《Unit 3 The million pound bank note》2. 内容：课文摘要现在完成时和现在完成进行时的例句听说练习要点七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于“money”的对话，至少包含5个现在完成时和现在完成进行时的句子。