学年论文教学大纲
《学年论文》课程教学大纲
《学年论文》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职
业操守和远大的职业理想。
2 .通过本课程学习，具备从事数字媒体艺术专业学术研究的文献检索及设计论文撰写能力和实务操作所必需的外语、计算机、互联网等相关知识。
3 .通过本课程学习，使学生掌握专业论文写作的方式以及理论思考的方法。
4 .通过本课程学习，使学生掌握论文写作的意义与目的、论文的格式与题材、专业技术理论的应用分析、如何结合实践内容进行理论分析与总结。
5 .通过本课程学习，学生具有进行专业实践理论分析的能力，能够掌握分析专业实践技能与理论知识之间的关系的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
根据专业论文写作的相关要求，授课教师自行编排课堂实践内容素材以及项目训练内容。
《学年论文》-课程教学大纲
《学年论文》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16006101课程名称：学年论文英文名称：Academic papers课程类别：综合运用课学时：16 学时（其中实验学时为学时）学分：1学分适用对象：广告策划与经营管理本科专业考核方式：考试先修课程：专业导论、广告学概论、广告策划、广告经营与管理学、广告心理学、市场营销学、创意思维、视觉传达设计基础二、课程简介以深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议会议精神，实现全程育人、全方位育人。
把思想政治工作贯穿教育教学全过程，高校肩负着学习研究宣传马克思主义的重大任务，理应走在理论创新的最前列。
高校党建工作必须紧紧聚焦立德树人根本任务，切实加强社会主义核心价值观教育，努力成为社会价值引领的时代先锋。
撰写学年论文是广告策划与经营管理本科专业教学计划中的一个十分重要的教学环节，是对学生信息能力、综合能力、创造能力的一次培养和提高，也是锻炼学生写作能力的一次极好机会。
学年论文要求在教师指导下，通过对已发表材料的组织、综合和评价完成一篇综述论文，个别确有能力的同学在指导老师同意的情况下也可以写规范性、实证性的学年论文。
使学生在学习了专业基础课程的基础上，在实践中进一步掌握和理解学术论文的撰写要求和研究思路。
In order to fully implement the spirit of the National Education Conferenceand the "China Education Modernization 2035", fully implement the spirit of the National Undergraduate Education Work Conference in the New Era, and realize the full education and all-round education.With ideological and political work running through the entire process of education and teaching, colleges and universities shoulder the major task of studying, researching and propagating Marxism, and should be at the forefront of theoretical innovation.Party building work in colleges and universities must focus on the fundamental task of establishing morality and fostering people, earnestly strengthen the education of socialist core values, and strive to become the vanguard of the times led by social values.Writing academic papers is a very important teaching link in the undergraduate professional teaching plan of advertising planning and management. It is a training and improvement of students' information ability, comprehensive ability and creative ability, and it is also an excellent opportunity to exercise students' writing ability.Academic year essays are required to complete a review essay through the organization, synthesis and evaluation of published materials under the guidance of the teacher. Individual students who are really capable can also write standardized and empirical academic year essays with the consent of the instructor.On the basis of learning professional basic courses, students can further master and understand the writing requirements and research ideas of academic papers in practice.三、课程性质与教学目的课程性质：必修课教学目的：实践学生所学的基础知识和基本技能；培养学生发现问题、收集资料、分析问题、解决问题的能力；训练学生按照学术规范进行论文写作的能力，为学位论文的写作打好基础。
法学专业学年论文教学大纲
法学专业《学年论文》教学大纲课程名称：课程编码：学时：4周学分：4学分开课学期：第六学期课程类别：实践性教学环节课程性质：专业课程论文适用专业：法学专业一、课程设计的性质、目的和任务本学年论文是学生在完成公共课、专业基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节，是学生整理已学到的理论知识的一次训练，并为撰写毕业论文奠定基础。
本学年论文的目的和任务是：1．检验法学学生在三年专业学习中的效果和收获；2．培养学生实际运用知识和获取资料的能力3．培养学生理论创新能力二、课程设计的内容及工作量1、法学系教师必须预先列出学年论文题目，论文所涉及的论题和领域应限制在已开课程的范围内，包括法理学、宪法学、民法学、刑法学、诉讼法学、中国法制史、合同法、行政法学、外国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、中国法律思想史、商法、经济法、西方法律思想史及已开专业选修课。
2、学生在第六学期的第八周应开始准备学年论文的选题，由法学系确定指导教师方案，并告知学生，指导教师应立即与所指导学生建立联系。
学年论文的选题可在教师给定的备选题目中选定，也可由学生自由拟订题目，但自拟题目在确定前，应与指导教师协商。
3、学生确定学年论文题目后，在教师的指导下学生查找资料，并确定论文提纲4、指导教师每周必须有固定时间和地点进行论文指导，解答学生有关论文的疑问。
5、论文初稿提交指导教师后，指导教师必须及时阅读并给出修改意见，帮助学生修改论文。
6、学年论文应在第十六周最后定稿，论文的定稿必须有打印稿和软盘。
7、学年论文格式应比照毕业论文格式进行要求，必须有目录、注释、参考文献等。
学年论文正文字数不少于5000字。
8、学年论文定稿并提交后，应由全体指导教师共同审阅并经合议给出每篇论文的成绩，不及格者，立即要求学生限期改正或重作。
9、教师指导学年论文应尽职尽责，教师指导学生应有书面记录并与学生论文同时上交系里存档。
三、指导教师的职责1、法学系教师必须预先列出学年论文题目，论文所涉及的论题和领域应限制在已开课程的范围内，包括法理学、宪法学、民法学、刑法学、诉讼法学、中国法制史、合同法、行政法学、外国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、中国法律思想史、商法、经济法、西方法律思想史及已开专业选修课。
体育教育专业《学年论文》教学大纲
体育教育专业《学年论文》教学大纲课程编号：03000019学时：1周学分：1课程类别：专业必修课面向对象：体育教育专业本科学生课程英文名称：Academic Term Paper一、学年论文工作的目的对学生进行基本的科研能力训练，培养学生综合运用所学专业知识，对本专业某一方面的问题进行相应的理论及实践的研究与探索，形成初步科学研究工作的能力，为毕业论文的写作打下良好的基础。
二、学年论文的选题（一）学年论文选题范围：选题必须集中在体育学科之内，针对某一方面的内容进行专题研究，也可与毕业论文相结合，进行一些基础性的研究。
（二）学年论文选题要求：要有时代性、新颖性，避免重复选题；要根据自己的实际水平和现有条件，难易程度和工作量要适度；选题应尽可能地与指导教师的知识积累和研究背景相关。
（三）学年论文题目的确定：可由指导教师提出，经专业学年论文工作组审定后公布由学生选择题目（指导教师）；也可在规定的教师指导下由学生自拟题目，经专业学年论文工作组审定后确定。
题目一经确定，学生不得随意改变，确有特殊原因需改变者，须向指导教师说明理由，经专业学年论文工作组同意后准予变更。
三、学年论文的时间安排学年论文写作工作安排在第二个短学期，集中写作时间为1周（全部工作延续4周）。
具体安排如下：四、学年论文的内容要求（一）按照《绍兴文理学院毕业论文（设计说明书）撰写规范》中的相关要求进行学年论文写作工作。
（二）查阅相关资料、收集素材，选题新颖、构思全面；充分运用掌握的知识，所阐述问题清楚、突出重点，结构合理、层次分明。
（三）学年论文字数在3000字以上，参考文献在15篇以上。
按规定的日期完成论文撰写。
五、学年论文的过程管理（一）学年论文工作组：成立专业学年论文工作领导小组，负责组织出题、选题、指导教师的确定，工作过程的监控、各项工作的协调等。
（二）指导教师：指导学生确定学年论文的选题，随时掌握学生学年论文的进度和质量，督促学生按期完成学年论文的写作任务；认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，根据学生的工作态度、论文的质量，对学年论文给出成绩并汇总相关材料，交专业学年论文工作组。
大学学年论文(课程设计)教学大纲结构及要求
教学大纲
课程编号：
课程名称：学年论文或XX课程设计
英文名称：
学分：
学时：
适用年级专业（学科类）：
一、课程概述
（一）学年论文（课程设计）性质
（二）教学目的与任务
（三）重点和难点
（四）与其他课程的关系
（五）教材及参考文献
1、《名称》，编著者，出版社，出版年度；
2、《名称》，编著者，出版社，出版年度；
3、……
二、学时分配
学年论文（课程设计）内容或环节
学时
1
XXXXX
X
2
XXXXX
X
……………
三、主要内容
教学目的和要求：
重点和难点：
主要内容：
主要教学环节的组织：四、源自学方式五、成绩评定成绩评定标准：包括评分内容、要求及所占分值或比例
计分办法：
格式说明：
1．大标题：二号黑体，居中。
2．文头：包含项目及排列方式如上所示，项目名称用五号黑体，各项填写内容用五号宋体。
3．正文：用五号宋体，1.25倍行距。
4．页面设置：A4，页边距为上、下、左、右各2.2厘米。
(参考)学年论文课程教学大纲
《学年论文》课程教学大纲
一、课程性质和目的
学年论文是我系规定的实践性教学的一个环节，也是每位学生必须选修的一门重要课程。
安排学生撰写学年论文的目的是：对两年来的专业学习作一个小结，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。
要求取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为撰写毕业论文做好准备。
二、课程时间安排
学年论文安排在第3学年下期，从开始布置到考核结束，时间一般不少于5周，具体开始和结束时间根据当年校历而定。
三、课程主要环节
1、向学生和教师布置任务；
2、学生选题并根据选题为其配备指导教师；
3、学生在教师指导下撰写论文初稿；
4、学生在教师指导下修改论文并定稿；
5、教师对学年论文进行考核。
四，课程基本要求：
对学生撰写学年论文的基本要求是：
1、独立写作，严禁抄袭；
2、接受指定教师的指导；
3、选题有实际意义；
4、符合论文写作的一般要求；
5、字数一般在4000字左右；
6、参考书籍不少于4本；
7、引述资料不少于4条；
8、在规定的时间内完成。
五、课程考核方法和学分
学年论文的考核参照毕业论文的形式。
学年论文的考核由指导教师负责，并报学院最终确定。
学年论文通过考核获得2学分。
素材资料从网络收集整理而来，供参考！。
学年论文实践教学大纲
《学年论文》实践教学大纲一、课程的基本信息二、实践目的根据所学专业课程的基本知识和基本原理，针对学术界关注的焦点难点问题和实践中遇到的实际应用问题，进行深入的研究和比较，提出一些有价值的观点或一套行之有效的解决方案，夯实自己的理论素养和实际应用能力，培养学生科研意识。
同时通过学年论文题目选定、提纲制定，资料收集以及完成一稿和定稿这一完整的流程，学生也熟知了论文的写作过程，为今后从事相关工作打下一定基础。
注：1、实践类型：专项或综合、设计。
2、实践要求：指必做、选做四、考核方式本门课程考核方式为考查，要求学生在指导教师的指导下完成学年论文的写作。
论文要求：格式：论文格式要求符合南阳理工学院文法学院学年论文的统一格式。
题目：学年论文的题目设定要难易、大小适中。
题目设计严禁走向太难和极易两个极端。
记分制：学年论文的成绩评定采用等级记分制，即优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。
评分标准如下：优秀（90分－100分）：1、选题具有较强的理论价值或实际意义；写作态度认真，能够按期圆满完成学年论文。
2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。
良好（80分-89分）：1. 选题基本符合要求，能做到理论和实际相结合；写作态度认真，能够按期完成学年论文。
2. 论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。
中等（70分-79分）1. 选题符合要求，但实际指导意义不强；写作态度认真，基本完成学年论文。
2. 论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。
及格（60分-69分）：1. 选题没有很恰当体现应用性，写作态度基本上认真，基本完成学年论文。
2．论文观点较清楚，所引用材料基本能说明论点，但论述有个别错误或表达不清楚，逻辑欠严密。
不及格（60分以下）：1. 选题选题基本没有理论或应用价值，写作态度不认真，未按时完成学年论文。
学年论文大纲参考
学年论文大纲参考学年论文大纲参考学年论文大纲参考【1】适用专业：英语学时数：一周一、学年论文的性质与目的课程性质：学年论文是英语专业教学计划的重要组成部分，是人才培养的重要环节之一，是培养学生创新精神和科研能力的重要手段。
实习目的：培养学生做学问的严谨和规范，学生用所学的外语进行实际操作和研究，可使学到的基础知识和技能得到理解和强化。
语言是工具，工具的使用只有在运用过程中才能更加熟练。
学生用所学语言对本学科或相关学科进行实际工作和研究，不仅操练了所学的语言，而且有助于培养学生获取知识的能力和分析、概括总结的'能力。
学年论文的写作过程是一个发现问题、分析问题、收集资料、解决问题的过程，经过这个过程学生学会独立提出问题并努力解决所提出的问题。
学年论文的撰写也为毕业论文的写作打下一定的基础。
学年论文一般安排第四学期和第六学期。
二、学年论文的基本要求(一)选题要求学年论文的选题要求是一人一题，主要由教师指导学生完成，也可由教师指定。
选题要新颖，具有一定的深度、难度与工作量。
选题可从以下几个方面进行。
(1)阐明本学科理论在实际应用中的一些问题;(2)探讨本学科中某些观念、热点问题或研究历史进程、预测其发展趋势;(3)阐述本学科领域发展进程中的重大事件和重要问题;(4)对专业课程中的某一部分内容进行讨论或研究。
(二)学年论文要求(1)系统、完整地阐述论题所包含的问题，明确表达作者自己的观点与结论;(2)综合应用已学的专业理论与知识，融会贯通所掌握的资料;(3)学生通过结合几年的学习经历进行思考、选题、查阅资料最后写出论文。
4)要求学生文用英文书写不少于1500字左右论文，语言要求文理通顺，无重大语法错误，层次分明，表达较确切。
(5)参考文献要查阅5本以上。
参考书目中引用的专著和工具书应按作者/编者-书名-(出版地)出版社-时间的顺序来写，英文书名用斜体表示，中文书名不用书名号。
用出版的时间，而非印刷的时间。
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学年论文教学大纲课程名称：学年论文英文名称：Writing of the thesis in academic year课程编码：35108002课程性质：必修学分：2学分总学时：2周适用专业：经济类本科各专业一、学年论文的性质、目的和要求学年论文是学生在三年级第一学期进行的研究性教学环节，要求学生在教师指导下完成一篇学术性论文，以训练学生运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表达自己的研究成果。
其目的在于使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学经济理论知识，培养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，发挥创造精神，并作为检验学生前两学年学习成绩和研究成果的重要手段。
二、学年论文的教学安排及内容l、选题：由指导教师布置选题范围，学生在具备一定专业知识的基础上，明确研究的对象或所要解决的问题。
论题要求明确具体，具备一定的理论价值或实用价值。
2、积材：学生围绕论题广泛收集材料，认真进行整理分析，使材料系统化、条理化。
3、拟纲：学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲，以使文章结构严谨，逻辑严密，层次分明，重点突出。
4、定稿：学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印上交指导教师。
论文要求格式规范，有封面、摘要、关键词、标题、正文、参考文献，字数不少于5000字。
5、评定：指导教师对学年论文修改、点评并给出成绩，对优秀论文可推荐发表。
三、学年论文的形式1、论证式，综合运用所学经济基础理论、专门知识和基本技能，对经济领域里的某些理论问题或实践问题进行探讨、研究、阐述和论证；2、考证式，针对经济领域里某一专门问题，适用考证方法深入探究、考核、证实和说明；3、诠释式，对经济领域里的某一概念、理论、原理、原则、规范进行解释和说明；4、调研式，对现实生活中的各种经济现象和经济问题进行调查研究，提出相应的对策和建；5、争鸣式，对经济领域中的某些理论问题或学术观点，提出不同看法，进行争鸣和辩论；6、评述式，针对经济领域中某一学科、专业的研究成果和学术动态进行综合性叙述和评论。
四、学年论文的教学方式和时间分配经济学类各专业的学年论文，安排在第三个秋季学期，学时为2周，2学分。
时间安排上提前1周确定指导教师，布置备选论文题目并做开题报告，学生完成论文选题及提纲，第二周学生完成论文定稿，指导教师作出成绩评定。
教学过程采取教师跟踪辅导和学生自主研究相结合的方式进行。
五、学年论文的成绩考核与评定学年论文的评定根据论文的观点、材料、结构、语言、文面等方面进行综合评价，分为优、良、及格、不及格四等，及格以上获得学分。
经济贸易学院学年论文指导说明书为了做好经济贸易学院的学年论文工作，特做出以下安排。
一、学年论文的目的和基本要求学年论文是学生在校学习了全部基础课和一部分专业课，初步掌握了经济学、贸易、金融、财政等相关专业的基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的研究与写作的训练，是研究性教学环节的一项重要内容。
学年论文的主要目的是训练学生学习和掌握写作经济类学术论文的基本方法，提高分析问题和解决问题的综合能力。
学年论文的特点与基本要求如下：1．在学年论文写作中，要求学生能综合运用所学过的基础课、专业基础课和专业课的基本理论和方法，分析国际经济与贸易、金融学专业的一个具体问题，以巩固、深化和掌握所学过的理论、知识与技能；2．在学年论文写作中，要求学生学会学术论文写作的基本方法，诸如调查研究的方法、著作和工具书的查阅与使用，论文资料的收集、整理与运用，掌握论文写作的程序与规范；3．在学年论文的写作中，要求学生树立正确的方法论，培养实事求是、严肃认真、扎实严谨的学风；4．学年论文时间分为动员、准备、写作、评价共4个阶段。
动员阶段：由各系室根据实际情况进行安排。
准备阶段：指导教师准备指导计划、指导步骤等相关资料，学生考虑选题、论文资料前期准备等。
写作阶段：在指导教师的指导下学生进行论文撰写。
评价阶段：由指导教师对学生的学年论文给出评语、成绩，同学年论文及指导记录手册一并交各专业负责人，各专业负责人进行资料整理并撰写工作总结后交学院教学办；教学办检查后整理、分装、存档。
5．学年论文的篇幅在5000字左右；6．学年论文由指导教师评阅打分，不进行答辩。
二、学年论文工作的步骤1．第15~16周开始由各系室进行学年论文动员。
2．第16~17周进行学年论文的准备工作，制定学年论文指导书及学年论文任务书，确定学生分组并指定指导教师，下达学年论文任务书。
学生在进行案头调研基础上，提出初步的选题范围，于第18周之前交指导教师处；3．第17周学生确定具体的论文选题，在进一步调研的基础上拟定写作提纲交指导教师审核。
题目一经选定，不允许自行随意更改；3．第18周学生在教师指导下进行较为具体的调查研究，了解与选题有关的实际问题，搜集资料，完成学年论文初稿；4．第19周学生在指导教师的指导下，进行学年论文的修改、定稿、装订，交指导教师评阅；5. 教师对学年论文进行评阅打分，并填写学年论文评阅表，分专业班级整理，交系室主任，系室主任签名后，交于教学办按专业班级归档存放。
三、学年论文的选题正确、恰当的选题是做好学年论文的前提，选题应坚持以下原则：1．符合培养目标规定的基本训练要求；2．理论联系实际；3．使所学知识得到比较全面的应用；4．选题不宜过大，具有与培养目标相适应的水平；5．工作量适当，应能在规定时间内完成。
——提问式：《中国为什么拥有良好的基础设施？》——逻辑关系式：《财政分权、地方政府竞争与FDI的增长效应》——逻辑关系式和研究路径：《地方政府行为与财政分权的地区性差异——基于经验的判断、假说及检验》——趣味式：《教育的公平与效率是鱼和熊掌吗？——基础教育财政的一般均衡分析》四、学年论文的构成学年论文完成后，需打印并装订成册上交。
一份完整的学年论文的装订顺序是：（一）封面：包括论文的题目，学生所在院系、专业、年级、姓名、指导教师、日期等；（二）目录：目录应标明页数，便于阅读；（三）内容提要及关键词（中文及英文）：内容提要应反映文章的主要观点，要具有高度的概括性，语言必须简洁、明确；1.初学者——最后写摘要2.熟练者——先写摘要2.摘要的特点——概括性：在200-300字左右，最好用一句话能说清出你研究问题的核心（创新之处）•例1：《中国为什么拥有良好的基础设施？》——张军等，《经济研究》，2007年3月——主题（基本思路）：本文在中国的政治经济体制的框架内解释了改革以来，尤其是上世纪90年代以来中国在建设和改善物质基础设施上所取得的显著成就。
——方法：文章依据现有的文献和省级面板数据，不仅度量了改革以来中国的基础设施的存量变化和地区差距，而且运用GMM 方法检验了可解释基础设施投资支出变动模式的重要变量。
——创新之处（理论意义）：本文发现，在控制了经济发展水平、金融深化改革以及其他因素之后，地方政府之间在“招商引资”上的标尺竞争和政府治理的转型是解释中国基础设施投资决定的重要因素，这意味着分权、Tiebout 竞争、向发展式政府的转型对改进政府基础设施的投资激励是至关重要的。
例2：《地方政府行为与财政分权的地区性差异——基于经验的判断、假说及检验》——基本思路（主题）：分税制改革后，各个地区的地方政府都拥有更加强烈的激励扩大预算外收入，加大对地区经济的攫取。
但由于东中西部地区在产业结构、所有制结构等经济结构上存在显著差异，地方政府行为在不同的地区也表现各异，并最终导致财政分权的增长效应呈现出地区性差异。
——方法：本文通过构造反映财政分权、地方政府行为和地区经济结构的计量指标，运用1997-2003年的省级面板数据对我们的推断进行了实证检验。
——创新之处（理论意义）：得出的主要的结论是：非农产业和非国有制经济越发达，地方政府“攫取之手”就越少。
因此，在非农产业和非国有制经济相对发达的东部地区，当前的财政分权体制有利于地区经济增长，而在中西部地区则相反。
——政策建议：本文认为加大对预算外收入的约束、改革转移支付体系和对地方政府官员的考核机制，将会逐步扭转财政分权对地区经济的不利影响。
（四）正文：正文是学年论文的主体，打印要求A4打印纸，小四号宋体，单面36行×42字。
引言1.讲清楚研究了什么问题？在开头就讲，或在引言的中部和后部讲，但原则是要能够用一句话概括出你研究的问题。
例子：阿克洛夫《柠檬市场：质量不确定性与市场机制》一文开头就讲，“本文着重讨论质量与不确定性问题。
”2.告诉别人你研究问题的重要性。
与现有的经典文献进行对比。
并做出简短评述，指出他们的不足。
3.要明确说明论文的创新之处。
不要只说你研究了什么。
文献综述1.回顾与自己研究相关的文献千万不要无目的的罗列，只需要与自己文章研究内容极为相关的文献2.对已有的文献进行归纳性批评。
原则是只批评与你要解决问题有关的文献根据自己文章的贡献，有选择地从思想上、方法上和数据上来“批评”，一般论文的贡献基本上基于这三个方面。
研究1.基本分类经济学研究的对象：人的行为和资源配置2.理论研究（1）问题是什么，你要揭示的现象是什么，界定哪些行为人对这个问题是重要的（2）你如何去理解行为人的目标函数问题（假设哪些变量是内生变量、外生变量，以企业改制为例）（3）约束条件是什么？（4）不同人是通过什么发生联系的（市场还是垄断？）（5）研究的背景是什么样的社会政治制度结构？（6）用经济学静态的还是动态的的方法得出结论。
3.我认为的基本格式1.基本判断——用文字表述或数学模型表述2.推导——用文字或数学逻辑来表述，要做到内在的一致性，也就是说要自圆其说3.实证检验——OLS分析，面板数据分析，时间序列分析、动态数据分析，等等4.几点注意：（1）要清楚用于实证研究模型的理论基础如：居民消费水平与地区经济增长水平、银行利率、消费习惯和上一期居民消费水平有关（2.）已有的文献中了解一些变量如何设置如：市场化水平，看樊纲等人推出的市场化指标；城市化用城市居民总数占总人口数的比重，工业化用工业产值、工业就业等指标来衡量，等等。
变量设置的不同对研究问题的结论具有很大的影响，林毅夫（2000）撰写的《财政分权与经济增长》一文，其创新之处就是设置了一个区别于其他人衡量财政分权程度的变量。
（3）实证模型中主要的自变量与因变量之间的关系需要剔除其他因素的干扰（“噪音”），即解决因变量的内生性问题。
所以，在考察一个变量对另一个变量的影响时，要加入一些控制变量，控制变量越多，你的研究结论就越稳健。
比如：工业化与城市化的关系，一般来说工业化水平越高，城市化水平越高，但是不能说城市化水平高，完全是因为工业化水平高，还有其他因素的影响，比如：政治因素、第三产业发展。