那一刻作文指导
那一刻我真幸福作文提纲
那一刻我真幸福作文提纲作文提纲一一、开头引出主题，回忆起让自己感到幸福的那一刻。
二、中间1. 描述事情的经过，比如在一次比赛中努力拼搏，最终获得好成绩。
2. 详细描写自己在过程中的心情和感受，遇到的困难以及如何克服。
3. 描写获得成功后，周围人的反应和自己的激动心情。
三、结尾作文一《那一刻我真幸福》“哇，我赢啦！”我站在领奖台上，手里捧着奖状，脸上洋溢着幸福的笑容。
那一刻，我真幸福。
那是一次学校组织的书法比赛。
为了参加这个比赛，我每天放学回家都会认真练习书法。
一开始，我的字总是写得歪歪扭扭，我心里特别着急。
但是我没有放弃，我一直告诉自己：“加油，你可以的！”经过一段时间的努力，我的字终于有了进步。
比赛那天，我特别紧张，心都快跳到嗓子眼儿了。
我深吸一口气，告诉自己要冷静。
当我拿起笔，开始写字的时候，我仿佛忘记了周围的一切，心里只有那些字。
比赛结束后，我焦急地等待着结果。
终于，老师宣布了获奖名单，当我听到我的名字时，我简直不敢相信自己的耳朵。
我飞快地跑上领奖台，那一刻，台下响起了热烈的掌声，同学们都向我投来了羡慕的目光。
我看着手中的奖状，心里像吃了蜜一样甜。
我知道，这份荣誉是我努力的结果。
那一刻，我真幸福，我也明白了，只要付出就会有收获。
作文提纲二一、开头以问句开头，引起读者兴趣，比如“你们知道什么是真正的幸福吗？”二、中间1. 讲述在生日那天，家人给自己准备的惊喜。
2. 描写看到惊喜时的心情和场景。
3. 讲述和家人一起度过生日的快乐时光。
三、结尾表达对家人的爱和感激，强调家庭带来的幸福。
作文二《那一刻我真幸福》你们知道什么是真正的幸福吗？对我来说，幸福就是在我生日的那一刻。
每年我都盼着过生日，因为那天会有好吃的蛋糕和好玩的礼物。
今年的生日，我原本以为和平常一样，但是没想到，爸爸妈妈和爷爷奶奶给了我一个大大的惊喜。
那天放学回家，我一打开门，就看到屋里挂满了彩色的气球，桌子上放着一个大大的蛋糕，上面插着我最喜欢的巧克力棒。
从那一刻开始作文指导
从那一刻开始作文指导《从那一刻开始作文指导》作文一小朋友们，咱们来聊聊“从那一刻开始”这个作文题目。
比如说，有一天你看到一只受伤的小鸟，你决定帮助它。
从那一刻开始，你学会了关爱小动物。
或者，你第一次参加学校的运动会，跑得很累很累，但听到同学们的加油声，你咬牙坚持。
从那一刻开始，你明白了坚持的力量。
写的时候呀，要先想一想，是哪一刻让你有了特别的感受或者改变。
把那一刻发生的事情，像讲故事一样写清楚。
比如说，你看到小鸟受伤时，它是什么样子的，你的心情是怎样的。
然后再写写从那一刻之后，你的想法或者做法有了什么不一样。
小朋友们，加油写哦！作文二小朋友们，写“从那一刻开始”的作文，其实不难的。
比如说，你考了一次很差的成绩，心里特别难过。
然后爸爸妈妈没有批评你，而是鼓励你，从那一刻开始，你决定要好好学习。
再比如，你和小伙伴吵架了，后来你们又和好如初，从那一刻开始，你懂得了珍惜友谊。
写的时候，开头可以直接说那一刻是什么。
中间详细讲讲那一刻的经过，你看到了什么，听到了什么，心里怎么想的。
结尾呢，说一说从那一刻之后，你有了什么样的收获或者成长。
相信你们一定能写出很棒的作文！《从那一刻开始作文指导》作文一小朋友们，今天咱们来讲讲怎么写“从那一刻开始”。
就像有一次，你在公园里看到有人乱扔垃圾，你主动去捡起来，从那一刻开始，你懂得了要爱护环境。
还有啊，你过生日的时候，好朋友送了你亲手做的礼物，从那一刻开始，你明白了友谊的珍贵。
写这种作文，先得把那个特别的时刻找出来。
像你捡垃圾的时候，周围的景色怎么样，你心里是怎么想的。
接着说一说后来你为爱护环境做了些什么。
这样，作文就写好啦！作文二小朋友，咱们一起来写“从那一刻开始”。
假设你生病了，妈妈一直照顾你，没睡好觉。
从那一刻开始，你知道妈妈很爱你。
或者你参加了一次义卖活动，把自己的玩具卖出去，帮助了别人。
从那一刻开始，你感受到了帮助人的快乐。
写之前，好好回忆一下。
比如妈妈照顾你的时候，她的样子，她说了什么。
那一刻我真半命题作文
那一刻我真半命题作文篇一：那一刻半命题作文指导那一刻，________________半命题作文指导及范文【思路导引】这是一个典型的半命题作文，在补充题目上应该不存在障碍。
考生首先要做的是对“那一刻”的理解：“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。
“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。
“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。
横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃，两者互为映衬，相得益彰，可以从以下几个方面入手：1．扣住“那一刻”，写出画面质感。
“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的意味。
考生一定要控制好所写事情所发生的时间点，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时，而不是一个长时段，在时间上只是一个“点”，此种情况下，考生要擅长描绘特写镜头，要对“那一刻”这一特定瞬间加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。
2．立足“那一刻”，拓宽选材视野。
考生必须学会从自然、社会、人生、书本中发现“那一刻”，在选材上不必拘泥于“小我”，从写作技法上来看，可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。
比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。
3．情牵“那一刻”，我手写出我心。
要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
初中作文指导《那一刻》
标题：《那一刻, 》
命题形式：半命题作文 需要 自己补全题目
重点把握：“那一刻”
审题：那一刻
那一刻：是过去的某个时刻,应该重 点把握的是“瞬间即为永 恒,能否抓住那个时间节点, 将那一刻的人,情,物升华 凝练，
存在的问题：
审题有偏差,立意不明，没有抓住“那一刻” 来写,“那一刻”是一个短时间,短时段,你 可以写一天甚至更长的时间里发生的事情, 但是最后的落脚点必须要写到“那一刻”, 而且“那一刻”之前的叙事都是为了“那 一刻”发生的情感和心理变化服务的，
方面去命题，
洞的感觉,很多东西只 • 写自己擅长的东西,例
能泛泛而谈,不够深入， 如有的同学擅长抒情,
• 提示：从小处切入,以
有的就擅长秀作文分享
吴文彤：《那一刻,感悟人生》
以小见大,从观赏叶落的那一刻,体会到生命的 长短,感悟到人生的价值，感受写的很深刻，
语言生动,优美，
如何美化语言
1、让所用的动词、形容词生动准确,学会运用简洁 有表现力的成语， 2、争取用比喻,排比,拟人等修辞手法来增强表达 效果， 3、引用古诗词、名言警句来增加文学底蕴，
温琬仪：《那一刻,我觉悟了》
刘怡彤：《那一刻,我懂得了坚持》
叙事祥略得当,简洁明了， 重点把“那一刻”的感受写的很具体， 对具体的事例做了细致生动的描述，
➢ 提示：要想使文章内容丰满,就要有详有略的去生动 描写,在叙事中要让故事自己去表现,让人物通过言行 来表现内心,还有具体写出“那一刻”我的想法,认识, 感悟，
➢ 对于所选的事例,要抓住能够表现主题的细节作生动 叙事,包括对话,动作,心理活动的描述,不要只是轻描淡 写,泛泛而谈，
正确示例：《那一刻,我流泪了》《那一刻,我长大了》 《那一刻,我的世界春暖花开》《那一刻,我含泪微笑》 《那一刻,我醒悟了》
那一刻,我长大了初中作文指导
那一刻,我长大了初中作文指导我的目光游离在斑驳的墙壁上，那是一面因我一次次的摩挲而日现沧桑的墙壁。
耳边，SHE甜美的歌声仍在回荡：“我不想我不想不想长大/长大后世界就没有花”我看了看窗外争奇斗艳的花，心里不免有些疑惑。
“我不想我不想不想长大/我宁愿永远又苯又傻”我的嘴角泛起一丝苦笑：长大了的我，不也一样又苯又傻?歌声还在耳边回响，我的思绪却飘到了九霄云外。
在出离现实中寻找精神寄托
我之所以判定自己又苯又傻，是因为我认为，一个17岁的大孩子还相信彼得潘的存在，实在是匪夷所思，而我自己，偏偏就是这样。
我会梦到彼得潘飞到我的房间找他那玩劣的影子，会梦到他赐予我神力，带我一起飞。
但这实在是出离现实：空气污染这么严重，再轻的翅膀又怎么可能在粉尘大量附着的情况下飞起来。
于是又开始期望能得到柯南误吃的那种药。
一个模样为六岁的小孩，却有着17岁的头脑，中国那些带着“啤酒瓶底”的教育专家一定会大跌眼镜大声惊叹：又一个天才诞生了!不过，问题的关键是：我怎么才可能得到这种药。
那一刻我心温暖作文指导教案设计
那一刻我心温暖作文指导教案设计《那一刻我心温暖作文指导教案设计》一、教学目标1. 引导学生理解“那一刻我心温暖”这一主题的含义，培养学生观察生活、感受温暖的能力。
2. 帮助学生掌握通过细节描写和情感表达来展现温暖瞬间的写作方法。
3. 激发学生的写作兴趣，培养学生积极向上的情感态度。
二、教学重难点1. 重点：指导学生选取独特的、令人感到温暖的瞬间，并能详细地描述出来。
2. 难点：如何引导学生在描述中自然地抒发内心的温暖感受，避免空洞的抒情。
三、教学方法讲授法、讨论法、示例分析法、练习法四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过讲述一个温馨的小故事，如“在一个寒冷的冬天，一个小女孩在街头卖火柴，一位好心的路人给她买了一杯热饮和一件厚棉袄，小女孩的脸上露出了幸福的笑容”，引出“温暖”的话题，提问学生在生活中有没有类似让自己感到温暖的瞬间。
2. 审题与立意（10 分钟）解释“那一刻我心温暖”的题目含义，让学生明白“那一刻”是一个特定的时间点，“我心温暖”是内心的感受。
引导学生思考什么样的事情可以带来温暖的感受，如亲人的关爱、朋友的帮助、陌生人的善意等。
3. 选材与构思（15 分钟）组织学生进行小组讨论，分享自己心中温暖的瞬间。
教师巡视各小组，听取学生的讨论，适时给予指导和建议。
请几个小组代表发言，全班共同分析这些事例是否合适，如何更好地构思文章。
4. 写作指导（15 分钟）细节描写：指导学生通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，以及对环境的烘托，使温暖的瞬间更加生动形象。
例如，“妈妈看到我摔倒了，急忙跑过来，她的眼神里充满了关切，一边轻轻地扶起我，一边用手拍去我身上的尘土，嘴里还不停地问我：‘宝贝，疼不疼？’”情感表达：提醒学生在描述中自然地融入自己的感受，让读者能够感同身受。
比如，“那一刻，我的心里就像有一股暖流流过，我知道，这就是妈妈的爱，它让我感到无比温暖。
”5. 写作实践（20 分钟）让学生根据自己选定的素材，开始写作。
作文《那一刻,冰雪在心头消融》写作指导
在一片碧绿的田野里，有星星点点的小花。 眼前的繁荣景象，激起了我探个究竟的兴趣。哇 ！原来是一大片蒲公英。 一阵微风拂过，蒲公英在根上摇动，却始终 不想脱离蒲公英妈妈的怀抱。我仔细观察蒲公英 的“小伞”，“小伞”飘浮不定，我想此刻它一 定在和妈妈告别。终于在一阵大风后，蒲公英乘 载着它的梦想以及对妈妈的思念飘向天空。 我被这看似平凡的场景感动了。蒲公英能离 开自己的妈妈，独自生活，去播种希望的种族， 对未来有憧憬。我被它们所持有的自力更生，对 未来有理想，有目标感动了。
突然，风起了，火球眨眼间被一片黑云吞噬 ，整个世界的色彩都暗淡了。雨滴开始吧嗒吧嗒 漫不经心地落在地上，打在我的脸上。小艾也不 再游戏，仿佛很着急，像是在找寻着什么。肯定 不是在找我，要是在找我该多好……怀着复杂矛 盾的心情，我也离开角落，漫无目的地游走，不 知是想走进雨中，还是想从雨中走出去。 雨好像大了许多，落井下石般无情地打在我 的脸上，流到嘴角是涩涩的苦……一只手突然抓 住了我，熟悉的电流瞬间传遍我全身，我的世界 雨也停了。是小艾？我惊诧！“到处在找你，下 这么大雨还乱跑，快走。”小艾左手打着伞，右 手拥住我跑向教室。
那一刻，冰雪在心头消融
灰色的天，蒙上了一层薄薄的细细的纱，一 个个小孔仿佛是针尖刺出来的，刺穿了，受伤了 ，流出了一丝丝无名的液体，像是天沁出的血， 又像是泪。 最近一个月，感觉和小艾的距离越来越远。 以往，不管发生什么事，小艾总会第一个来找我 ，我俩就像亲姐妹一样形影不离。我们一起游戏 ，一起看一本杂志，一起去食堂吃同样的饭菜 ……尤其是雨天，即使有两把伞，我们却也喜欢 相拥着挤在一把伞下，像是在经历风雨，又像是 在享受风雨，亲密的感觉只有我俩能够体会。
不同的雨，同样的伞，我这才感觉到小艾 对我的感情一直没变，只是我多心多疑了…… 感受着小艾手心的温暖，我的心一下子也热乎 起来，脸上没抹掉的雨水流进嘴角，感觉甜丝 丝的，伞的外面，风吹散了黑云，雨冲走了阴 霾，太阳也欢快地跳了出来。 暖暖的太阳雨飘飘洒洒，风雨洗涤过得绿 叶更油了，花更艳了，那一刻，冰雪在心头消 融！
那一刻我长大了,作文如何列提纲
那一刻我长大了,作文如何列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头引子1.平时的生活2.突发事件二、经历过程1.开始面临困难2.寻求帮助3.独立解决问题三、感悟与成长1.独立能力增强2.责任心提高3.对未来的展望四、结尾总结那一刻我长大了第一部分开头引子1.平时最喜欢做的就是玩游戏、看动画片,甚至有时连作业都会偷懒不写。
爸爸妈妈总是说我太小孩子气了,希望我能长大一些。
2.有一天,爸爸妈妈出门办事去了,家里只有我和妹妹在家。
突然,妹妹不小心从楼梯上滚了下去,头破血流。
第二部分经历过程1.一开始我非常害怕、手足无措,眼泪直直地流了出来。
妹妹哭得那么伤心,我不知所措。
2.我拼命地想办法,打电话给爸爸妈妈,但是却无人接听。
我又拨打了急救电话,可是家里没有人,地址说不清楚,救护车无法及时赶到。
3.看到妹妹伤痕累累,我只能硬着头皮,自己动手了。
我想起上课时老师教过的一些急救知识,赶紧用纱布包扎妹妹的伤口,再用棉花和绷带固定。
虽然手有点抖,但我还是完成了。
第三部分感悟与成长1.通过这次经历,我发现自己独立能力提高了很多。
从前连自己的袜子都穿不好,现在居然能包扎伤口了。
我意识到只要勇敢去尝试,自己的本领远不止自己想象的那么差。
2.我也意识到了作为一个哥哥的责任。
如果那天我再像从前那样一直哭哭啼啼,妹妹就会一直躺在地上,伤口无人处理。
是我伸出了双手,保护了妹妹,承担了起码的责任。
3.这次经历让我看到了未来美好的前景。
我要像哥哥一样勇敢、沉着、有责任心,将来长大后当一名医生,救助更多的人。
第四部分结尾总结这次意外的经历是我成长的一个重要转折点。
从此以后,我不再是一个无助的小孩子,而是有能力独立面对困难,勇于承担责任的人了。
我期待着未来更多的长大和成长。
篇2提纲:一、开头叙事,引出主题记叙生活中的一个平凡场景突然发生了一件小事,让我意识到自己长大了二、细节描写那一刻的经历当时的情景自己当时的想法和反应父母或长辈的反应三、概括这件小事对自己的影响意识到了自己的责任和担当懂得了理解和宽容学会了独立思考四、总结自己对"长大"的理解长大不是一蹴而就的长大需要不断积累经验珍惜当下,继续前行五、结尾,勉励自己继续努力成长作文:我是个小学生,每天最大的乐趣就是放学后和小伙伴们在操场上玩捉迷藏或者踢足球。
()的那一刻作文提纲
()的那一刻作文提纲作文提纲：开头：使用排比，紧扣题目。
中间：分数不理想；思考原因，努力进取：考试胜利，我长大了。
结尾：顶真结尾，点明主题。
那一刻，我长大了成长是什么？成长是一棵树，不断结出新鲜的果实；成长是一叶小舟，带我去探索人生的奥秘；成长是一片星空，闪耀着人生的光点。
在那闪耀的星空中，有一颗最大、最亮的星，在它出现的那一刻，我长大了。
在那风雨交加的一天，大风呼呼地刮着，鸟儿扑棱着翅膀跌跌撞撞地飞回巢里。
在屋里，空气仿佛凝固了，静得可怕。
当时，我期中考了一个完全不属于我的分数，低到了85分，可爸爸妈妈却什么都没说，只是叹了口气。
本来我什么也不在乎，已经做好了迎接“暴风雨”的准备，但是我怎么也想不到，他们只是叹了一口气，可越是什么都不说，我就越难受，越觉得惭愧。
爸爸回房了，妈妈也走了，留下我一个人，静静地想，为什么爸爸妈妈不说我了？为什么不骂我？我回想起了日常里爸爸和妈妈的微笑，是谁给我准备可口的一日三餐？是谁风雨无阻地送我上学？又是谁为我遮风挡雨？是我的爸爸妈妈，是他们在我生病的时候无微不至地照顾我，我凭什么考这么差的分数呢？我有什么权利不好好学习呢？想着想着，手背和腮边都觉得凉丝丝的，几颗晶莹的泪珠滑落脸庞。
我默不作声地拿起试卷，仔细钻研错题，反复做题。
每天都做，做了半个学期，在期末考试中，我如释重负，题目在不同卷子上都做过。
成绩发下来之后，我小心翼翼地翻开试卷，哇！竟然是100分！太棒了！当时我激动的像一只关了一夜的燕子，真想立刻就飞回家！回到家，爸爸妈妈好好地表扬了我，赞扬声如雨点一般落在了我的身上。
不知不觉中，我爱上了读书，学会了学习。
妈妈常说：“你的努力，终将成就无可替代的自己；你受的苦，总有一天会照亮你未来的路。
”今天，我才真正地理解了这句话的含义，在这一刻，我感觉自己长大了。
成长是一阵风，吹来朵朵白云；成长是一朵云，化作新春的雨；成长是一场雨，滋润初生的花；成长是一片花，陪我暮看晚霞！在成长地道路上，那不经意间的一次考试或者是一个动作、一句话，都可以让我感觉到，我长大了！那一刻，我长大了成长是石，敲出星星之火；成长是火，点燃熄灭的灯；成长是灯，照亮夜行的路；成长是路，引我走到向未来。
那一刻,我感动了作文指导课教案
那一刻,我感动了作文指导课教案《那一刻，我感动了作文指导课教案》一、教学目标1. 引导学生学会审题，明确“那一刻，我感动了”这一作文题目的要求。
2. 帮助学生回忆生活中令自己感动的瞬间，培养学生观察生活、感悟生活的能力。
3. 指导学生通过细节描写、心理描写等方法，将感动的瞬间生动地展现出来，提高学生的写作水平。
二、教学重难点1. 重点引导学生学会选取典型事例，突出“那一刻”的感动。
指导学生运用多种描写方法，将感动的瞬间写具体、写生动。
2. 难点如何让学生在写作中表达出真实而深刻的情感，避免空洞、虚假。
三、教学方法讲授法、讨论法、示例分析法、练习法四、教学过程（一）导入新课同学们，在我们的生活中，常常会有一些瞬间让我们感动不已。
也许是一个温暖的微笑，也许是一句鼓励的话语，也许是一个小小的举动。
今天，我们就一起来写一写“那一刻，我感动了”。
（板书课题）（二）审题指导1. 请同学们仔细读一读题目，想一想，题目中的关键词是什么？（“那一刻”“感动”）2. 那“那一刻”指的是什么时候呢？（是一个特定的瞬间，时间很短暂）3. 什么样的事情会让我们感动呢？（可能是亲人之间的关爱，朋友之间的帮助，陌生人的善良等等）（三）素材选择1. 现在，请同学们闭上眼睛，静静地回忆一下，在你的生活中，有没有哪一刻让你特别感动？（给学生几分钟时间思考）2. 好了，同学们，睁开眼睛，把你想到的那一刻和大家分享一下。
（组织学生交流，教师适时引导、点拨）（四）写作指导细节描写：抓住人物的动作、语言、神态、心理等细节进行描写，让读者能够感受到当时的情景。
环境描写：通过描写周围的环境，烘托出当时的氛围，增强文章的感染力。
运用修辞手法：比如比喻、拟人、夸张等，让文章更加生动形象。
2. 我们来看一个例子：“妈妈轻轻地推开我的房门，手里端着一杯热气腾腾的牛奶。
她慢慢地走到我的书桌前，把牛奶放在桌上，轻轻地抚摸着我的头，说：‘孩子，别太累了，早点休息。
小学语文五年级下册习作《那一刻,我长大了》习作指导和范文
小学语文五年级下册习作《那一刻，我长大了》习作指导和范文第一部分：作文《那一刻，我长大了》指导一、习作要求（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦。
（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识。
（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动。
（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人。
三、写作技巧1.选取典型事例，突出中心。
在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。
2.要详略得当，突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思
关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思在成长的旅途中，我逐渐长大了，告别幼稚，走向成熟。
下面是关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思，希望对你有帮助！一、播放照片，感受成长师：上课之前，先请同学们欣赏几组照片，并谈谈自己的感受。
幻灯片播放学生婴幼儿、孩童、小学、中学照片，让学生猜猜照片中的人是谁。
生：李素文变化真大。
生：我们都长大了。
生：小时候的照片真可爱。
师：刚才欣赏照片的时候，很多同学脸上都洋溢着幸福的笑容，有些同学忍不住惊叫起来。
看到我们自己小时候的照片，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。
老师看这些照片的时候，也感慨万千。
转眼间，同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃，长成了亭亭玉立的少年，长大仿佛就在一瞬间啊。
（我用几组学生婴幼儿、孩童、小学、中学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自己长大的故事做好铺垫。
）二、七嘴八舌话成长师：翻开记忆的相册，长大的冲动，长大的快乐，现在想来，历历在目。
同学们，你是在哪一刻感觉到自己长大的，那一刻你做了一件什么事？你是怎么想的?先请同学们在小组内交流一下，然后与全班同学分享。
学生在小组内交流自己成长的故事，并简单谈谈当时的感受。
师参与小组交流，听听学生讲了什么故事。
师：刚才，我发现同学们交流的很热烈，现在谁第一个将自己的.故事与全班同学分享？生：记得我上小学的时候，有一次我不小心撞到墙上去了，结果头破血流，当时我很清醒的告诉了老师，那一刻我感觉到自己长大了。
师：你是怎么撞到墙上的？生：当时我和同学在校园里追着玩，不小心撞的。
师：事后你又是怎么想的？生：那是我第一次看到自己头上流血，当时并没感觉到多么疼痛，可是一听还要做小手术，才认识到事情的严重性，从那以后，我认识到不能再学校里追逐打闹了。
师：你从中认识到，在学校里不能随便追逐打闹，那一刻，你长大了。
那一刻我流泪了作文指导PPT学习教案
那一刻，我哭了，我对着手机 喊了一声“爸！”随即便出了办公 室，冲向教室，我发誓，我要把失 去的补回来。那是一个迷途的人回 头是岸的见证。
那泪水，是我过去的终结，更 是我未来的起点。
第8页/共9页
感谢您的观看！
第9页/共9页
第6页/共9页
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上， 我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回 忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田 地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的 焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名 牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我 也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆， 我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了 ，我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈 延续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学 们里的也有一个咱家姓王的。
写作时要努力通过景物描写事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐要努力运用件叙述来寄托自己的喜怒哀乐要努力运用细节描写和渲染等艺术手法这样才能让人细节描写和渲染等艺术手法这样才能让人回味无穷否则你的情感抒发不但不能回味无穷否则你的情感抒发不但不能感人而且会有矫情之嫌疑
那一刻我流泪了作文指导
会计学
1
思路导写
“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”
材料的选择要尽避免低幼化，例如某个同学把 捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就 激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你 流泪，但不太可能让读者流泪。
第3页/共9页
思路导写
真情实感是文章感人的一个条件，但有了真 情也未必真切感人，这中间还有一个如何表 达的问题。写作时要努力通过景物描写、事 件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用 细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人 回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能 感人，而且会有矫情之嫌疑。
那一刻,我 作文指导共29页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
作文《那一刻,冰雪在心头消融》写作指导共18页文档
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作文《那一刻,冰雪在心头消 融》写作指导
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中考作文：那一刻,我的世界春暖花开(审题指导+范文5篇)
中考作文：那一刻，我的世界春暖花开（审题指导+范文5篇）从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。
那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
审题：我们必须审清题目中的三个主要问题：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。
“那一刻”是个怎样的时间概念？“我的世界”表明叙述主体是谁？“春暖花开”，这个词语传递出的是一种怎样的心态？“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质。
“我的世界”，规定了对象。
“春暖花开”，设定了情感基调。
“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。
因此，“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。
“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间。
如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，无疑审题就会出现差错。
范文：01岁月流逝，时光渐渐发酵成一碗青色的柳汁，倒进叛逆的心脏里，滋润我们寒冷的心灵，留下了春暖花开。
回想那年寒冷的冬季，正值黄昏，大雪染白了夕阳西下之际天边的一抹橘红，开始纷纷扬扬地撒落，冷风呜呜地咆哮，吹弯了枯树的枝条。
因为一点小事和妈妈争吵后的我气愤地冲出家门，不顾身后妈妈的呼唤与前面的狂风大雪。
不知去往哪里的我独自走在大街上，冷冷的风哀号着将雪吹打到我的脸上，我的颈边，渐渐地冰冷了我心中气愤的烈火，只留下了一点孤单与寂寞。
我慢慢悠悠地走在大街上，心中早已后悔冲出家门了，犹豫着要不要往回走。
心中原本幸福的花被冷风吹得只留下了一朵小小的花苞，畏缩在心中的一角，不知是要绽放还是凋零。
街边的路灯散发着暗黄的灯光，灯光下、雪地上映着我孤独的影子，我心中愈来愈低落，决心回家向妈妈承认错误。
刚一转身，便见到妈妈穿着单薄的衣服在我身后的不远处跟着我。
推开窗户的那一刻作文指导
推开窗户的那一刻作文指导
推开窗户的那一刻。
哇！一股清新的空气扑面而来，简直让人神清气爽！阳光洒在
脸上，暖洋洋的，好像有个温暖的拥抱。
窗外的风景也不错啊！树木在风中摇曳，好像在跟我打招呼。
远处的鸟儿叽叽喳喳，好像在开演唱会。
我深深地吸了一口气，感觉整个人都活过来了。
这种清新的感觉，真的跟室内完全不一样！
就这样站在窗前，让阳光洒在身上，感觉时间都慢了下来。
心
里那些烦恼啊、压力啊，全都烟消云散了。
哎，你说，就这么推开一扇窗户，外面的世界就变得这么美好。
这感觉，真的让人想一直停在这里，不再出去了！。
什么的那一刻提纲和作文
什么的那一刻提纲和作文提纲：一、开头1. 讲述自己总是期待着惊喜，但往往失望。
2. 引出下文那个特别的时刻。
二、主体1. 描述那一天平凡的开始，自己像往常一样上学、上课。
2. 中午吃饭时，朋友神秘兮兮的样子引起了我的好奇。
3. 下午上课，心不在焉，一直想着朋友的神秘。
4. 放学时，被朋友拉到操场角落。
5. 看到同学们拿着蛋糕和礼物出现，原来是为我准备的生日惊喜。
三、结尾1. 表达自己的感动和快乐。
2. 强调那一刻的惊喜将永远铭记在心。
作文：惊喜的那一刻我这人吧，整天盼着能有啥惊喜出现，可往往盼来的都是失望。
就像有一次，我满心期待生日能收到超级棒的礼物，结果呢，就收到了几本练习册，那心情，别提多郁闷了！有一天，惊喜真的就这么降临了。
那天早上，和平常没啥两样，我迷迷糊糊地起床，洗漱，然后背着书包去上学。
上课的时候，老师在讲台上讲得唾沫横飞，我在下面听得昏昏欲睡。
中午吃饭的时候，我那好朋友一直冲我挤眉弄眼，神秘兮兮的。
我就问他：“你咋啦？眼睛抽筋啦？”他啥也不说，就光笑。
我心里那个好奇呀，就像有只小猫在挠痒痒，可他就是不说，把我给急得哟！下午上课的时候，我这心都不在课堂上，一直在琢磨朋友那奇怪的样子到底是为啥。
老师叫我回答问题，我都没听见，结果被罚站了一会儿，真倒霉！终于熬到放学了，朋友一把拉住我，把我拽到了操场的角落里。
我正想发火呢，突然看到好多同学都围了过来，每个人手里都拿着东西。
有蛋糕，有礼物，还有气球！我一下子懵了，这是啥情况？然后他们一起大喊：“生日快乐！”我这才反应过来，原来他们是在给我准备惊喜生日派对！那一刻，我感觉自己的心都要飞起来了，感动得眼泪都在眼眶里打转。
这个惊喜真的太棒了！我从来没想过会有这么多人记得我的生日，还为我精心准备了这么多。
那一刻的快乐和感动，我会永远记在心里，这可比啥礼物都珍贵！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
半命题作文“那一刻，我……”作文指导提及中学生生活，有的同学认为太枯燥无味了，除了学习还是学习，哪里还有什么多彩的生活可言？其实，生活的美重在发现，美，就在你身边。
围绕着校园生活，各种思想、各种矛盾、各种冲突也纷至沓来，这些都是作文的好素材。
小到排座位、同桌关系、作业多的烦恼、考试的压力，大到升学过程的苦闷与焦虑、与家长的代沟隔膜，以及亲情、友情的展现，可以说，仔细地观察，用心地感悟，只要成为了生活的有心人，你就会发现生活中有许多值得你写、令你乐于写而且写都写不完的事。
请根据自己的所察所思，结合自己的切身感受，以“那一刻，我……”为半命题，写一篇作文。
要求：1.题目补全。
2.文意自定。
3.文体以记叙文为主。
4.要注重各种描写方式的运用，如语言描写、行动描写、细节描写等。
5.600字以上。
[构思点拨]校园生活其实很丰富：每天都要学习新知识，接触新事物，接受新观点，感受新概念；春季有春游，夏日进夏令营，秋天去登高，冬天打雪仗，星期天去野餐，班级球队隔三差五搞比赛，文娱晚会尽情展风采；约上三五个朋友，或上街打个牙祭，或到树林子里散散心，或横七竖八倒在床上侃大山，读中外小说散文诗歌，背唐诗宋词名家名篇，课堂玩点小聪明，下课开个小玩笑，课余来点恶作剧……这一切，既组成了有苦有乐有滋有味的学生生活，也是写作文的好题材。
快快拿起笔，尽情抒写自己熟悉而有趣的见闻吧。
让人们感受你生活的多彩，青春的活力，人生的快乐……[佳作看台]那一刻，我们真疯狂文辉下雪了，又正逢体育课。
经我们再三请求，体育老师终于同意让我们到操场上去打雪仗玩。
我们分为两组，男生一组，女生一组。
男生们的粗野劲儿暴露无遗，竟先发制人，一边叫喊着，一边疯狂地用雪团向我们发起猛攻。
我们女生组还在忙着攥雪球呢，一遭受击打，尖叫惊讶声叠成一片，手忙脚乱，仓促应战。
再加上我们人数少，有点儿难以抵挡，结果饱尝了雪团的“亲吻”。
那雪团在脸上一“开花”，脸部就麻沙沙的，又痛又痒；最可怕的是，迸裂的碎雪钻进了衣领里，凉丝丝的，使肌肤受尽“刺激”。
可我们已顾不得这些，只管顽强回击。
我们的叫喊声盖过了男生。
“打他们的眼镜！”一个女同学发现男同胞们戴眼镜的不少，便急中生智发出号令，一呼百应。
我们就近距离专打“敌人”的眼镜。
这一招果然奏效。
就在我们的对手忙着在雪地上寻找跌落的眼镜，捡起后又忙着擦拭眼镜片的时候，我们趁机发起猛烈进攻，结果情况大有好转，我们占了上风。
但狡猾的敌人接下来改变了战术，只见他们排成竖队，一个接一个地向我们连射，我们先前的战术顿然失灵，重新处于劣势。
我们气喘吁吁，疲惫忙乱地回击着。
就在这危险时刻，忽见男生组的小A哎哟一声，摔了个仰面朝天，……小B则抱起头大喊“有人偷袭”。
原来，我们女生组的“假小子”和“花木兰”出其不意地绕到男生组的“后方”展开猛攻，男生们顿时乱了阵势，自然洋相百出。
我们这些巾帼女杰顿时士气大振，狂呼着，手舞足蹈，一阵猛攻，男生组终于溃不成军，纷纷逃散。
男生们而后纷纷抗议：“你们偷袭别人，违反了游戏规则！”我们反口批驳：“这叫出其不意，攻其不备。
——反正你们输了！”一个男生出言不逊：“我们呐，是好男不跟女斗！”“花木兰”马上对答：“我们是，好女专跟男斗！”男生哑然。
正道是：女生都是花木兰，谁说女生不如男！[名师评点]本文的场面描写，“战势”激烈，丰富多彩，错落有致，读来眼花缭乱，目不暇接，堪成一大亮点。
一是该场面描写先声夺人，波澜起伏，悬念迭生，情节错杂，但点面结合，主次分明，有条不紊，有章可循。
内容以女生组为主，以男生组为衬托，以“劣势—优势—劣势—优势”的战况为主线，情节舒展，摇曳多姿，引人入胜。
二是该场面描写营造了一种欢快热烈的气氛，使读者如临其境。
男生们的强大，凶猛，狼狈，女生们的顽强，机智，泼辣，都跃然纸上。
字里行间所洋溢的少年活力，女生豪气，蓬勃朝气，生发了一种感染力，唤起了人们热爱生活的情怀。
三是文中的语言描写幽默生动，行动描写真切入微，塑造了一群生龙活虎、具有崭新个性风貌的中学生形象。
[素材超市]1.众人都轰动了，拥着往棋场走去。
到了街上，百十人走成一片。
行人见了，纷纷问怎么回事，可是知青打架？待明白了，就都跟着走。
走过半条街，竟有上千人跟着跑来跑去。
商店里的店员和顾客也都站出来张望。
长途车路过这里开不过，乘客们纷纷探出头来，只见一街人头攒动，尘土飞起多高，轰轰的，乱纸踏得嚓嚓响。
一个傻子呆呆地在街中心，咿咿呀呀地唱，有人发了善心，把他拖开，傻子就倚了墙根儿唱。
四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着。
人是越来越多。
后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。
妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。
又有许多人支了自行车，站在后架上伸脖子看，人群一挤，连着倒，喊成一团。
半大的孩子们钻来钻去，被大人们用腿拱出去。
数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。
（节选自《棋王》）2.小时候，我爱坐到姥姥的怀里，听姥姥讲故事。
听完了，我还是赖在姥姥的怀里捏姥姥的鼻子，扯姥姥的耳朵，而后，抚摸着姥姥额头深深的皱纹，奶声奶气地说：“姥姥，我要把这些褶皱给你弄平了。
”就用小手去抚弄，结果越抚弄越多。
姥姥不耐烦了，就揉我的胳肢窝，直痒得我踢腾着小脚丫儿大笑：“姥姥……你坏……你坏……”（选自《听妈妈讲我的过去》）3.到了小卖部，我说买两瓶银杏酒，老板说要10元钱。
我便说：“10元？太贵了！9元行不行？反正我是你的老顾客了，就便宜点吧。
”说完，我正准备付钱，小卖部老板说：“不行，我们一瓶酒还赚不了几角钱，你买两瓶，一下子打下一元来，我们就赔了。
”我一听，接着说：“9元5角吧。
”老板一口回绝：“不行！”我心生一计：“不行算了。
”说完转身就走。
那小卖部的老板忙说：“就少要你5角钱，算是你的跑路费吧。
”哇，我成功了！我就高兴地说：“这还差不多，下一次还来买你的酒。
”付了钱，回到家，见了爸爸，我便眉飞色舞地说：“老爸，孩儿成功了，5角钱归我了！”老爸一跷大拇指：“OK，我妞儿真棒！”范文：那一刻，我们相拥在一起鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为它在水中。
”水中鱼说：“我看得见你的眼泪，因为我在你的心中。
” ——题记“喂，儿子，近来学习怎么样？”“挺好的，爸爸，您什么时候回来？”“恩——近来工作有些忙，我尽力吧！你中考一定要好好考啊，相信有老爸在呢！”“嗯……” 老爸的声音在耳畔回荡，不会来就不回来吧！我踱到窗前，天边夕阳血一样的颜色。
一只只鸟扑棱着翅膀，消失在天边，他们应该回家了吧！远处的浮云有意无意地飘着，我的眼角湿润了，眼泪像断了线的珠子，一颗一颗滚落脸庞，摔向了大地。
老爸工作太忙了。
“铃——”晚自习下课了。
望望窗外，已经是皓月当空了。
草草地收拾一下书包，走出了校园。
一阵风吹过，虽然已经是夏季，但北房的风还是有一丝彻骨的寒冷。
我紧了紧衣裳，继续前行，不远处有有一盏街灯发出昏黄的光线，灯下站着一个人是父亲！父亲站在灯下，左手拉着行李，右手插着兜，风掀翻他的衣领，红色的衬领在风中一蹦一蹦地刺着我的眼。
我连忙奔过去，扑入了爸爸的怀中。
爸爸先是一愣，然后笑了。
“好孩子，走，回家！”“爸爸，我想你了。
爸爸，身子明显一震，一滴浊泪从爸爸的眼眶中流淌出来，我的视线也一片朦胧，我就这样偎依在父亲的怀中。
父亲的大手拍了拍我，颤颤地说：“爸知道，爸回来了。
中考之前我一直陪着你。
”那一晚的月光倾泻在父亲身上，我与父亲的心在那一刻也融在了一起。
回家后，母亲告诉我：“父亲强请了几天假来陪你的……”父爱如山，巍峨高大让我有所依靠；父爱如伞，广阔无边为我遮风挡雨；父爱如茶，温馨清香，给我体贴呵护。
那一刻，我们拥抱在一起，泪水与爱拥抱在一起，我知道父亲永远是爱我的！水对鱼说：“我永远爱你，因为你永远在我心中。
”鱼对水说：“我永远感受着你的爱，因为我在你的怀抱中！”那一刻，我们高高站起那一刻，我们的站起。
不再哭泣，我们只是微笑。
川有大爱，国有大殇。
一场地震将青山笼上灰色；将泉水变为眼泪。
苦难永远被爱掩藏，世间最后的阴霾因你而消散，善良与大爱共筑起生命的虹桥。
瞬间的消失，转瞬间的毁灭，而地震所震垮的是肉体、是墙壁，永远耸立的是灵魂与希望。
站起来，就是一种姿态，房子倒下，而你没有。
那一刻我们高高的站起，为明天的希望，为未来的光明。
我们用心灵堆起山丘，那上面的一草一木都为黎明喝彩，压在石头下的不会是尊严与希望。
逝者安息，伤者平安，生者永存。
废旧的楼梯与瓦砾间，我们为苦难的泪水递去双手，扶他们一把也让他们高高站起，我们同死亡抢夺生命，为爱心找到一片安静的沃土。
可爱的孩子，他们勇敢地站起，站在心灵的高处，送给天堂的妈妈甜蜜的笑。
不抛弃，不放弃，我们给惊恐的船一个爱的港湾。
扶起娇弱的生命，我们一同站起。
冲刷尽暴风雨的恐吓，我们是勇敢的海燕。
一个名族的慈航，其实是一种恩养。
亿万双手共同筑起爱的海洋，汹涌的浪花托起生命的礼赞。
生命在歌唱，灵魂与国旗冉冉升起。
面对磨难的深渊，我们站起，高高的站起！多难兴邦，民族的泪是我们的血液。
而看到的，不应是苍白的脸，是会心的笑。
没有路，臂膀就是通道，在大雨中通行，在风雨中站起。
这一天，必将会成为一群人的悲伤，一群人的忌日，一群人的泪水。
残损的生命却不会永远地倒下。
降下的是国旗，升起的是对生命的敬意。
向国旗下死难与永生的人一同敬礼。
那一刻我们坚强勇敢，为那不死的灵魂那永远的微笑与希望站起。
我们相信意志与奇迹，花儿总在风雨后绽放。
冬天已经来临，春天还会远吗？那一刻我们高高的站起。
那一刻我们高高的站起。
于是，我看到冰雪中通往春天的道路……那一刻，我们的爱开花“我独自在郊外小路上，把那蛋糕带给外婆尝一尝，她家在又远又偏僻的地方，我担心路上有大灰狼……”每当《小红帽》这首活泼的旋律调皮地钻进我的耳朵，我都会想起住在乡下的姥姥。
她在我的心中播下的花种，等待着爱开花。
一年暑假，我回到了阔别三年的姥姥家，中午吃完饭后，人们大多已经睡去，只有姥姥和我醒着。
姥姥在灶间忙里忙外，我则在院中漫步，看着那只老母牛的孙子悠闲地吃着草。
微风阵阵，树上的樱花迎着春风被点燃。
我看到上次樱花树下刻下的身高标记现在已经缩到了肩膀。
紫藤萝瀑布顺着花架哗哗流下，俯视它漫天的华美。
忽然，我听到一声轻轻地呼唤，转过头发现姥姥正站在门槛向我摆手，示意我过去。
我一路小跑到姥姥身边。
她转身走向一个小屋，我默默地跟在身后。
姥姥已经失去了我小时的高大，我俯视着她，看她的背已经变得像个瓜瓢，她蹒跚地走到小屋的角落里一个被布挡住灰尘的小柜子前，嘴角向上微动，我看到她眼角的皱纹似乎舒展了许多。
颤抖的手从衣服一个贴身的小兜里摸出钥匙，轻轻俯下身，依旧微笑着打开柜子上的锁，从里面小心翼翼地捧出一个罐子。
得意洋洋地笑着告诉我，这是村里最好的蜂蜜，花了十元钱才买来的呢！藏到书包里，自个儿偷着吃。