四年级语文下册第三课
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那溪流就是从洞里出来的。
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的像 ，桥 很洞 宽似
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宽敞
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❖ 我又感觉要是把头稍微抬起一 点儿，准会被撞破额角，擦伤鼻子。
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窄 小窄
小
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昏暗，比外洞大，有双 龙和石钟乳
黄青 龙龙
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洞内的石钟乳、石 笋众多，造型奇特，布 局巧妙，有“黄龙吐 水”、“倒挂金钟”、 “彩云遮月”、“天马 行空”、“海龟探海”、 “避水金针” 、“寿星 捧仙桃” 、“青蛙盗仙 草”……
宽广——宽敞 明艳——明丽 依据——根据
明艳——暗淡 拥挤——松散 昏暗——明亮
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全文可以分为几段？
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11
作者欣赏了哪些景点？从课 文中找到这些句子，并画下来。
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映山红
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13
油桐
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新绿
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一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时 变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，
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阳光旅行社招聘双 龙洞景区的小导游条件： 熟悉各处景点，普通话 标准，举止文明，待人 热情大方。
首先以小组为单位作准备，每人 介绍一处景点，介绍时可以把课前收 集的资料充实进来。各小组要选出最 优秀的一名同学参加竞聘。
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1
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇 》中的《游了三 个洞》。
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1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
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突兀森郁
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5
❖ 盘曲：曲折环绕。 ❖ 呈：显出，露出。 ❖ 明艳：明亮鲜艳。 ❖ 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，
高耸。课文中指山势高耸 ❖ 蜿蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双
幻化多变，使人目
不暇接，宛若置身在水
晶龙宫。
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石笋、石钟乳
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避水Βιβλιοθήκη Baidu针
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这些石钟乳和石笋，形状变化多 端，再加上颜色各异，即使不比做什 么，也很值得观赏。
这些石钟乳和石笋，形状变化多 端，颜色各异，很值得观赏。
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❖根据课文的描述，画一画双龙 洞的示意图？
龙弯弯曲曲的姿态。 ❖ 变化多端：变化多种多样。端，项目。 ❖ 颜色各异：颜色各不相同。异，不同。
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➢浙江 油桐 明艳 聚集 ➢杜鹃 孔隙 臀部 稍微 ➢额角 擦伤 蜿蜒 石笋 ➢突兀森郁 或浓或淡 ➢盘曲而上 变化多端
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7
近义词 仿佛——似乎 蜿蜒——曲折 观赏——欣赏
反义词 蜿蜒——笔直 聚集——分散 宽广——狭窄
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19. 记金华的双龙洞
华金 甸罗 上路 口洞
宽 洞外 大
险
隙孔
窄 洞内
黑 奇
景色
小
大 奇异 美
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写好游记应做到：
❖ 1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使 文章条理清楚，结构严谨。
❖ 2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致 的描写。
❖ 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感 受。
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的像 ，桥 很洞 宽似
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宽敞
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窄 小窄
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昏暗，比外洞大，有双 龙和石钟乳
黄青 龙龙
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洞内的石钟乳、石 笋众多，造型奇特，布 局巧妙，有“黄龙吐 水”、“倒挂金钟”、 “彩云遮月”、“天马 行空”、“海龟探海”、 “避水金针” 、“寿星 捧仙桃” 、“青蛙盗仙 草”……
宽广——宽敞 明艳——明丽 依据——根据
明艳——暗淡 拥挤——松散 昏暗——明亮
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全文可以分为几段？
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作者欣赏了哪些景点？从课 文中找到这些句子，并画下来。
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映山红
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油桐
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新绿
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一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时 变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，
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阳光旅行社招聘双 龙洞景区的小导游条件： 熟悉各处景点，普通话 标准，举止文明，待人 热情大方。
首先以小组为单位作准备，每人 介绍一处景点，介绍时可以把课前收 集的资料充实进来。各小组要选出最 优秀的一名同学参加竞聘。
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叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇 》中的《游了三 个洞》。
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1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
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突兀森郁
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❖ 盘曲：曲折环绕。 ❖ 呈：显出，露出。 ❖ 明艳：明亮鲜艳。 ❖ 突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。突兀，
高耸。课文中指山势高耸 ❖ 蜿蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞顶双
幻化多变，使人目
不暇接，宛若置身在水
晶龙宫。
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石笋、石钟乳
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避水Βιβλιοθήκη Baidu针
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这些石钟乳和石笋，形状变化多 端，再加上颜色各异，即使不比做什 么，也很值得观赏。
这些石钟乳和石笋，形状变化多 端，颜色各异，很值得观赏。
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❖根据课文的描述，画一画双龙 洞的示意图？
龙弯弯曲曲的姿态。 ❖ 变化多端：变化多种多样。端，项目。 ❖ 颜色各异：颜色各不相同。异，不同。
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➢浙江 油桐 明艳 聚集 ➢杜鹃 孔隙 臀部 稍微 ➢额角 擦伤 蜿蜒 石笋 ➢突兀森郁 或浓或淡 ➢盘曲而上 变化多端
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近义词 仿佛——似乎 蜿蜒——曲折 观赏——欣赏
反义词 蜿蜒——笔直 聚集——分散 宽广——狭窄
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19. 记金华的双龙洞
华金 甸罗 上路 口洞
宽 洞外 大
险
隙孔
窄 洞内
黑 奇
景色
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大 奇异 美
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写好游记应做到：
❖ 1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使 文章条理清楚，结构严谨。
❖ 2、分清主次，抓住景物特点进行具体细致 的描写。
❖ 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感 受。