(2019年新版)统编版小学三年级语文下册同步练习：5翠鸟
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习(含答案)
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习（含答案）5.翠鸟生字锤炼。
cuìniǎowěi括nfùbùchanshānt?uliànqīncuìjífēipàopàotáotuōsìyǎnyúwēnshíbìdǎxiāoniànt?uy?ujiān y?uchányìzhǎyǎn比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）褐（）徒（）诱（）渴（）陡（）换成偏旁，共同组成新字，再组词。
衬____（）苇____（）泡____（）饲____（）在括号里填上适当的词。
1（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地抓住按课文内容填空题。
1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，短着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
写下以下词语的近义词。
灵活――鲜艳――锐利――希望――逃脱――注视――大写作翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里存有几个则表示动作的词语，打听出标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
表明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：____________________________。
2答案生字磨练。
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头又尖又长一眨眼比一比，组词语。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。
他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共114分)1. （5分）按《翠鸟》填空它的颜色________。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了________。
背上的羽毛像________。
________的羽毛像________。
2. （10分）组词佳________ 倍________ 挽________ 忆________ 编________挂________ 培________ 晚________ 异________ 遍________3. （6分）完成填空橄榄色的________ 翠绿色的________浅绿色的________ 赤褐色的________一双________的眼睛下是一张________的嘴4. （4分）给下面的多音字注音并组词。
挨：________ ________ ________ ________5. （10分）给形近字组词驾________ 诵________ 继________ 赏________ 绕________架________ 涌________ 断________ 常________ 挠________6. （10分）给形近字组词。
衬________ 饲________ 泛________ 希________ 透________村________ 词________ 乏________ 稀________ 秀________7. （2分）写反义词。
横——________宽——________8. （4分）选择词语的含义，将序号填入横线上。
原来：A．原因是 B．在最初的时候①原来，包裹破了，里面的东西不见了。
________②小明原来打算六点起床，可是睡醒时已经七点了。
________温暖：A．亲切关怀 B．不冷不热③乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题、小学语文调整句子顺序
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
【答案】B7.如图所示，一矩形线框以竖直向上的初速度进入只有一条水平边界的匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，进入磁场后上升一段高度又落下离开磁场，运动过程中线框只受重力和安培力作用，线框在向上、向下经过图中1、2 位置时的速率按时间顺序依次为v、v、v和v，则可以确定( )A．v<v B．v<vC.v<v D．v<v【解析】由能量守恒定律可知，线框从进入磁场到离开磁场的过程中，有部分机械能转化为焦耳热，即机械能减小，则v<v，D 正确；而线框完全在磁场中运动时，由于磁通量不变，没有感应电流，故线框只受重力作用，机械能守恒，则 v＝v，B 错误；由楞次定律可知，线框进入磁场时受到的安培力方向竖直向下，重力方向竖直向下，因而做减速运动，则v>v，A 错误；线框离开磁场时受到的安培力方向竖直向上，重力方向竖直向下，二者大小关系不能确定，故v、v大小关系也不能确定，C 错误．【答案】D8.如图所示的电路中，电容C 和电感L 的值都很大，L 的电阻不计，A、B 是完全相同的灯泡，当电键K 闭合时，下面所叙述的情况中正确的是( )A．A 灯比B 灯先亮，然后A 灯熄灭B．B 灯比A 灯先亮，然后B 灯熄灭C．A 灯、B 灯一起亮，然后A 灯熄灭D．A 灯、B 灯一起亮，然后B 灯熄灭【解析】因A 灯串接了一个电感L，由于电感阻碍电流的变化，故A 灯后亮；而B 灯串接了一个电容C，故B 灯亮一下即熄灭，故B 正确．【答案】B9．如图所示，甲图中两导轨不平行，而乙图中两导轨平行，其余物理条件都相同，金属棒MN 正在导轨上向右匀速运动，在金属棒运动过程中，将观察到( )A．L、L都发光，只是亮度不同B．L、L都不发光C．L发光，L不发光D．L发光，L不发光【解析】甲图右侧线圈中感应电动势的大小时刻变化，乙图右侧线圈中感应电动势恒定．据变压器只能改变交变电压可知L发光，L不发光．【答案】D10.如右图所示电路，L 为自感系数很大的电感线圈，N 为试电笔中的氖管(启辉电压约70 V)，电源电动势约为10 V．已知直流电使氖管启辉时辉光只产生在负极周围，则( )A．S 接通时，氖管不会亮B．S 接通时启辉，辉光在a 端C．S 接通后迅速切断时启辉，辉光在a 端D.条件同C，辉光在b 端【答案】AD11.如图所示，一台理想变压器的原、副线圈的匝数比为n：n＝40 ：1，在副线圈两端接有“6 V 40 W”的电灯泡．若灯泡正常发光，则下列说法中正确的是( )A.在原、副线圈中，通过每匝线圈的磁通量时时刻刻都相同B.通过原、副线圈的交变电流的频率相同C.变压器输入电压的最大值为240 VD.变压器的输入功率为40 W【解析】由变压器基本原理可知，理想变压器原、副线圈中通过每匝线圈的磁通量都相等，通过原、副线圈的交变电流的频率相同，所以选项A、B 正确；因为灯泡正常发光，所以变压器输出电压的有效值为6 V，由电压关系可知，原线圈输入电压的有效值为240 V，不是最大值，所以选项C 错误；理想变压器的输入功率与输出功率相等，所以变压器的输入功率为40 W，选项D 正确．【答案】ABD12.远距离输电装置如图所示，升压变压器和降压变压器均是理想变压器．当S 由2 改接为1 时，下列说法正确的是( )A.电压表读数变大B.电流表读数变大C.电流表读数变小D.输电线损失的功率减小【解析】改接为 1 时，升压变压器的原线圈匝数不变，副线圈匝数变大，所以输送电压变大，降压变压器的输入电压和输出电压均线 变大，电压表示数变大，A 正确．降压变压器的输出电压变大时，流过灯泡的电流 I 灯也变大，输电线上的电流 I 线也随着 I 灯的变大而变大，所以电流表读数变大，B 正确、C 错误．I 线变大时，输电线损失的功率 P 线＝I 2 R 变大，D 错误．【答案】 AB第Ⅱ卷(非选择题 共 52 分)二、实验题(本题有 2 小题，共 15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(6 分)如图所示，理想变压器的原线圈接在 220 V 、50 Hz 的正弦交流电源上，线圈接有一理想二极管(正向电阻为零，反向电阻为无穷大)和一阻值为 10 Ω 的电阻，已知原副线圈的匝数比为 2 ：1.则二极管的耐压值至少为V ，电阻 R 上 1 s 内产生的焦耳热为J ，电阻 R 上电流的有效值为 A.2 【答案】 110 2 60511 214．(9 分)如图甲为在温度为 10℃左右的环境中工作的某自动恒温箱原理简图，箱内的电阻 R ＝20 k Ω，R ＝10 k Ω，R ＝40 k Ω，R 为热敏电阻，它的电阻随温度变化的图线如图乙所示．当 a 、b 端电压U ＜0 时，电压鉴别器会令开关 S 接通，恒温箱内的电热丝发热，使箱内温度提高；当 U >0 时，电压鉴别器使 S 断开，停止加热，恒温箱内的温度恒定在℃.【解析】 设电路两端电压为 U ，当 U ＝0 时 ，有 U R ＝U R ，解得 R ＝20 kΩ， ab R 1＋R 2 1 R ＋R由图乙可知，当 R ＝20 k Ω 时，t ＝35℃.【答案】35三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)如图所示，变压器原线圈输入电压为220 V，副线圈输出电压为36 V，两只灯泡的额定电压均为36 V，L额定功率为12 W，L额定功率为6 W．试求：(1)该变压器的原、副线圈匝数比．(2)两灯均工作时原线圈的电流以及只有L工作时原线圈中的电流．【解析】(1)由变压比公式得U/U＝n/nn/n＝220/36＝55/9.(2)两灯均工作时，由能量守恒得P＋P＝U II＝(P＋P)/U＝(12＋6)/220 A＝0.082 A只有L灯工作时，由能量守恒得P＝U I解得I＝P/U＝12/220 A＝0.055 A.【答案】(1)55/9 (2)0.082 A 0.055 A16．(13 分)如图甲所示，两相互平行的光滑金属导轨水平放置，导轨间距L＝0.5 m，左端接有电阻R＝3 Ω，竖直向下的磁场磁感应强度大小随坐标x 的变化关系如图乙所示．开始导体棒CD 静止在导轨上的x＝0 处，现给导体棒一水平向右的拉力，使导体棒1 m/s2 的加速度沿x 轴匀加速运动，已知导体棒质量为2 kg，电阻为2 Ω，导体棒与导轨接触良好，其余电阻不计，求：(1)拉力随时间变化的关系式；(2)当导体棒运动到x＝4.5 m 处时撤掉拉力，此时导体棒两端的电压，此后电阻R 上产生的热量．12【解析】(1)经时间t 导体棒的速度v＝at，位移x＝2atE产生的感应电动势为E＝BLv，产生的感应电流为I＝R＋r 由图乙得B＝2x对导体棒由牛顿第二定律有F－BIL＝mat5联立以上各式，解之得F＝20＋2(2)导体棒运动到x＝4.5 m 处时，磁感应强度B＝2x＝9 T感应电动势E＝BLv＝BL 2ax＝13.5 VE导体棒两端的电压U＝R＋r·R＝8.1 V撤去拉力后动能全部转化为焦耳热．12 1则Q＝2mv ＝2m·2ax＝9 J电阻R 上产生的焦耳热QQ＝·R＝5.4 J. R R＋rt 5 【答案】 (1)F ＝20＋2 (2)8.1 V 5.4 J17．(14 分)如图所示，光滑平行金属导轨相距 30 cm ，电阻不计．ab 是电阻为 0.3 Ω 的金属棒，可沿导轨滑动．与导轨相连的平行金属板 A 、B 相距 6 cm ，电阻 R 为 0.1 Ω.全部装置处于垂直纸面向里的匀强磁场中．当ab 以速度v 向右匀速运动时，一带电微粒在 A 、B 板间做半径为 2 cm的匀速圆周运动，速率也是 v.试求速率 v 的大小．【解析】 设磁感应强度为 B ，平行板 AB 间距为 d ，ab 杆的有效长度为L ，带电粒子质量为m ，带电荷量为q ，因为 E ＝BLvE·R BLv 1 所以U ＝U AB ＝ R 总 ＝0.1＋0.3×0.1＝4Blv U AB带电粒子在A 、B 板间能做匀速圆周运动，则mg ＝Eq ＝ dq BLvq所以m ＝ 4dg带电粒子做圆周运动的半径r＝Bq ＝4dgBq＝4dgmv BLv2q所以v＝4dgL＝4×0.06×10×0.02m/s＝0.4 m/s.0.【答案】0.4 m/s。
人教版小学语文3年级下册试题同步练习-5 翠鸟
第5课翠鸟一、取舍之间(画去错误读音)。
秆（ɡān ɡǎn）泛（fàn fá）翁（wēnɡ wōnɡ）饲（sì shì）二、看谁写得准确又漂亮(看拼音，写词语)。
cuì niǎo chèn shāntòu liɑnɡ shí bìqì pào jí fēi三、我是组词小能手。
复( ) 透( )腹( ) 绣( )泡( ) 司( )抱( ) 饲( )四、错别字小门诊(找出句子中的错别字，圈出并改正过来)。
1．翠鸟名声清翠，爱贴着水面疾飞。
( ) ( )2．翠鸟喜欢停再水边的苇杆上。
( ) ( )3．延着小溪上去，在那陡峭的石璧上有翠鸟的家。
( ) ( ) 4．翠鸟付部的羽毛是翅褐色的。
( ) ( )五、我能在括号里填上恰当的词语。
( )的叫声 ( )地飞走( )的颜色 ( )地抓住( )的水面 ( )地饲养六、修辞手法我知道(指出下面句子运用的修辞手法)。
1．翠鸟在等待游到水面上来的小鱼。
( )2．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
( )3．翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
( )4．这么美丽机灵的小鸟，谁能不喜欢呢？( )七、移花接木(写出句子中画线词语的近义词)。
1．时间是宝贵的，我们要珍惜它。
宝贵—( ) 珍惜—( )2．他提出的意见，我们都赞成。
赞成—( )3．舟曲的山洪泥石流夺走了许多无辜的生命，我们非常悲痛。
悲痛—( )八、看我七十二变(按要求改写句子)。
1．仿照例句写句子；连续用上两个动词。
我们真想捉．一只翠鸟来饲养．．。
2．用“尽管……还是……”将下面两个句子连成一句话。
小鱼这样机灵。
小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
3．修改病句。
应该遵守公共秩序。
4．改为陈述句。
这么美丽机灵的小鸟，谁能不喜欢呢？5．把句子写具体。
翠鸟的小爪子抓住苇秆。
九、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
人教新课标三年级(下)《第5课 翠鸟》同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音写词语。
cuìniǎo wěi gǎn fùbùchèn shāntòu liàng qīng cuìjífēi yīzháyǎnpào pào táo tuōsìyǎng yúwēngshíbìdàxiào niàn tou2．（3分）按课文内容填空。
（1）翠鸟的颜色非常。
头上的羽毛像橄榄色的，了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像赤褐色的。
（2）翠鸟小巧，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。
（3）翠鸟鸣声，爱疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。
它苇杆，像一样飞过去，起小鱼，着水面往远处飞走了。
3．（3分）读一读，写一写。
宽阔平坦延伸挺拔沉默不语不约而同。
4．（3分）给多音字组词。
假jiǎ转zhuàn 曲qǔ重zhòng划huá应yìng假jià转zhuǎn 曲qū重chóng划huà应yīng5．（3分）在括号里填上合适的词语。
的心灵轻轻地的公路长久地的橡树不约而同地6．（3分）认真读句子，选择恰当的词语填空。
沉重繁重（1）的工作压的他喘不过起来。
（2）工人们也地叹着气。
指示批示（3）工程师未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
（4）按照领导的，他们很快做好了一切准备工作。
7．（3分）照例子，写句子。
（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么，就像。
（2）那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像一样平。
8．（3分）按课文内容填空。
为了保护，筑路工人与工程师经过精心的，使公路在橡树边，既了大橡树，又了筑路计划。
这个故事表现了人们对一草一木的，赞扬工程师和筑路工人的。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇1一、在括号里填上适当的词。
（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地疾飞二、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu qiào qīng cuìwěi gǎn（）（）（）（）（）yú wēng dàng yàng zhù shì（）（）（）三、比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）诱（）褐（）陡（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）渴（）徒（）四、去掉偏旁，组成新字，再组词。
衬____（）腹____（）泡____（）饲____（）五、读一读，选词语。
1. 愿望失望希望（1）可欣（）成为一名优秀学生。
（2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（）。
（3）我的（）是到北京去看天安门。
2. 锐利锋利（4）这把刀很（）。
（5）翠鸟有一双（）的眼睛。
六、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
（）2.飞得很快。
（）3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
（）4.声音清亮好听。
（）5.集中注意力地看。
（）6.形容又小又灵巧精致。
（）七、在括号里加上适当的词，使句子更具体。
1.翠鸟（）停在苇秆上。
2.小雨（）下个不停。
3.小鱼（）把头露出水面。
4.翠鸟（）注视着水面。
八、写出下列词语的。
灵活——鲜艳——锐利——希望——逃脱——注视——九、小阅读翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里有几个表示动作的词语，找出来标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
说明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇2教《翠鸟》一课应十分注重学生的自主探究过程。
一、巧设问题情境，激发探究兴趣为使学生尽快进入积极的探究状态，可先播放一组翠鸟空中飞翔、静立苇秆枝头、疾飞俯冲捉弄鱼的课件，吸引学生的注意力，激发学生探究的兴趣；直指中心，提示出课题。
新人教版三年级(下)《第5课时 翠鸟》同步练习卷(2)
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．拼一拼，写一写。
cuì niǎo
chèn shān
dǒu bì
jī líng
wěi gǎn
zhù shì
yú wēng
dàng yàng
。
2．比一比，组词语。
衬
秆
疾
泛
村
杆
病
乏
脱
饲
希
透
锐
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新人教版三年级下册《第 5 课时 翠鸟》同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．翠鸟；衬衫；陡壁；机灵；苇秆；注视；渔翁；荡漾； 2．衬衫；麦秆；疾病；广泛；
村民；栏杆；病人；乏味；脱鞋；饲养；希望；透明；锐利；词语；稀少；秀气； 3．美丽；
路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被
大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，
威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累
锋利；锐利；聚精会神；满怀敬意；慢慢； 4．静；否；凶；吸；失；吐；终；出； 5．后
一句好．“贴”、“疾”写翠鸟飞得低而急．语言生动形象．前一句的语言较平实．；后一句好．重
点在“蹬”字，完美体现了翠鸟强有力的动作，“像箭一样”说明翠鸟飞得很快，语言生动
形象．前一句的语言较平实．； 6．
； 7．混合；没收；混账；没有；（高高的） （亮
(2019部编)统编版三年级语文下册课时测试5翠鸟
5 翠鸟课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bù chèn shān shí bì shuǐ pào yú wēnɡ二、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐．利（rùi ruì）波．纹（bōbē）饲．养（sīsì）逃脱．（tōu tuō）三、同音字填一填。
cuì（）绿清（）ɡǎn （）集苇（）四、给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
1.翠鸟爱贴着水面疾．飞。
（）2.我们要讲究卫生，减少疾．病。
（）句子模块五、把句子写具体。
1.我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它（）注视着（）水面，等待游到水面上来的小鱼。
六、判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
1.翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（）2.看这字迹像是小飞写的。
（）3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（）读写模块七、课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。
过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！1.在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）2.照样子写词语。
津津．．有味3.画“”的句子采用了的修辞方法。
4.短文描写了鹦鹉的和。
表达了作者对鹦鹉的思想感情。
八、小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。
(2019部编)统编版小学三年级语文下册同步练习：5翠鸟
5翠鸟教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bùchèn shān chì hè sè（）（）（）（）（）tòu liànɡfàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡyú wēnɡ（）（）（）（）（） dǒu qiào shí bìqīnɡ cuìjí fēi（）（）（）（）二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干（）（）寸（）（）秀（）（）乏（）（）包（）（）走（）（）辟（）（）肖（）（）三、照样子，在（）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子（）的头巾（）的翠鸟（）的嘴（）的羽毛（）的眼睛（紧紧）地抓住（）地停下（）地注视（）地看着（）地露出（）地飞行鸣声（）苇秆（）水波（）石壁（）小鱼（）翠鸟（）四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。
翠鸟把．小鱼叼起了，小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1) 找出短文中描写颜色的词语写下来。
(2) 这段中描写了翠鸟的特点，从，的羽毛、的羽毛、的羽毛，，几方面介绍的。
(3) 从文中找出一句比喻句写下来。
部分参考答案：基础部分：四、1、我把小手帕洗干净了。
小手帕被我洗干净了。
2、地球把太阳光挡住了。
太阳光被地球挡住了。
拓展部分：1、因为老渔翁认为把翠鸟捉回家饲养，就等于把翠鸟关进了牢里，翠鸟就失去了自由。
2019年精选小学语文三年级下册5 翠鸟人教版练习题九十
2019年精选小学语文三年级下册5 翠鸟人教版练习题九十第1题【填空题】课文《翠鸟》内容精彩再现。
①翠鸟的颜色非常______。
头上的羽毛像橄榄色的______，______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像______。
腹部的羽毛像赤褐色的______。
②翠鸟小巧______，一双______的眼睛下面，长着一张______的嘴。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】比一比，组词语。
疾______ 泛______ 脱______ 希______ 透______病______ 乏______ 锐______ 稀______ 秀______【答案】：【解析】：第3题【填空题】完成填空橄榄色的______ 翠绿色的______浅绿色的______ 赤褐色的______一双______的眼睛下是一张______的嘴【答案】：【解析】：第4题【填空题】把句子写具体。
我们______看着它那______羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】按《翠鸟》填空它的颜色______。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了______。
背上的羽毛像______。
______的羽毛像______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】改正错别字。
苇杆______ 透满花纹______ 住视______ 词养______登开树枝______ 希忘______【答案】：【解析】：第7题【填空题】快把能搭配的词语选出来。
①透亮灵活的______ A.花纹②又尖又长的______ B.眼睛③翠绿色的______ C.嘴④乌黑光亮的______ D.羽毛⑤抓住______ E.水面⑥叼起______ F.苇秆⑦注视______ G.翅膀⑧张开______ H.小鱼【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线字选择正确的解释。
疾：① 疾病② 痛恨③ 急速④ 痛苦翠鸟爱贴着水面疾飞。
______我们要讲卫生，减少疾病。
部编版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
部编版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础题1.我音读得准，词语写得好。
shí bìtòu míngsìyǎngfàn zhōu________lǎo yú wēng________________________________2.多音字组词。
只 zhī________ zh ĭ________尽 j ĭn________ j ìn________晃 hu ăng________hu àng________3.改正错别字。
苇杆________ 透满花纹________ 住视________ 词养________登开树枝________ 希忘________4.去掉偏旁，再用新字组词。
衬________ ________ 腹________ ________泡________ ________ 饲________ ________5.加偏旁组字，再组词。
曷 :喝喝水 ________ ________ ________ ________寺:________ ________ ________ ________ ________ ________包:________ ________ ________ ________ ________ ________6.写出下列词语的近义词。
灵活—________ 鲜艳—________ 锐利—________希望—________ 逃脱—________注视—________7.辨别生字双胞胎（比一比，再组词）。
村________ 复________ 饲________ 碧________衬________ 腹________ 词________ 壁________8.补充词语。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共99分)1. （8分）补充词语。
一_______小爪子一_______眼睛一_______ 嘴一_______翠鸟_______的水面_______的眼睛_______的羽毛陡峭的_______2. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说_______孩子们_______你们知道翠鸟的家在哪里_______沿着小溪上去在那高高的石壁上_______洞口很小_______里面又很深_______不容易上啊_______②吃过午饭_______爸爸拉着我的手说_______走_______蕾蕾_______咱们到新华书店去逛逛_______3. （3分）在横线上填上合适的词语。
_______的小爪_______的羽毛_______的翠鸟4. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像_______，叼起小鱼。
5. （4分）我会写近义词。
希望——_______ 灵活——_______摇晃——_______ 打消——_______6. （4分）我会写近义词。
希望—_______ 灵活—_______ 摇晃—_______ 打消—_______7. （9分）把括号里正确的字填在横线上。
①翠鸟喜欢停在水边的苇（杆秆）_______上。
②翠鸟鸣声清（翠脆）_______，爱（贴粘）_______着水面（急疾）_______飞，一（眨泛）_______眼，它又轻轻停下来。
③老（鱼渔）_______翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁臂）_______上。
④尽管它这样机灵，还是难（以已）_______逃脱翠鸟（锐悦）_______利的眼睛。
新人教版三年级(下)《第5课时 翠鸟》同步练习卷(1)
威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
（1）多音字组词。
hùn
mò
混
没
hún
méi
（2）比积累。
长长的
红红的
（3）请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“ _______”画下来。
（4）小作者是抓住了芦花鸡
、
、
、
的特点进行描写的。
第2页（共3页）
新人教版三年级下册《第 5 课时 翠鸟》同步练习卷（1）
混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起
路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被
大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，
的爪子
的眼睛
地看着
地注视
地停。
4．写出下面各词的反义词。 动﹣﹣﹣
是﹣﹣﹣﹣
祥﹣﹣
呼﹣﹣
得﹣﹣﹣
吞﹣﹣﹣﹣
始﹣﹣
第1页（共3页）
进﹣﹣
。
5．
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶
红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，
参考答案
一、填空题（共 5 小题，每小题 0 分，满分 0 分） 1．翠鸟；衬衫；陡壁；桅杆；渔翁；荡漾； 2．衬衣；麦秆；疾病；广泛；村长；栏杆； 生病；眨眼睛；脱掉；饲养；希望；透明；锐利；词语；稀少；绣花； 3．美丽；锋利；锐 利；聚精会神；满怀敬意；慢慢； 4．静；否；凶；吸；失；吐；终；出； 5．混合；没收； 混账；没有；高高的，亮亮的；冠子；头；羽毛；尾巴；
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5翠鸟
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bùchèn shān chì hè sè
（）（）（）（）（）
tòu liànɡfàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡyú wēnɡ（）（）（）（）（）
dǒu qiào shí bìqīnɡ cuìjí fēi
（）（）（）（）
二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干（）（）寸（）（）
秀（）（）乏（）（）
包（）（）走（）（）
辟（）（）肖（）（）
三、照样子，在（）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子（）的头巾（）的翠鸟
（）的嘴（）的羽毛（）的眼睛
（紧紧）地抓住（）地停下（）地注视
（）地看着（）地露出（）地飞行
鸣声（）苇秆（）水波（）
石壁（）小鱼（）翠鸟（）
四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。
翠鸟把．小鱼叼起了，
1
小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成
1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？
2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1) 找出短文中描写颜色的词语写下来。
(2) 这段中描写了翠鸟的特点，从，的羽毛、的
羽毛、的羽毛，，几方面介绍的。
(3) 从文中找出一句比喻句写下来。
部分参考答案：
基础部分：
四、
1、我把小手帕洗干净了。
小手帕被我洗干净了。
2、地球把太阳光挡住了。
2
太阳光被地球挡住了。
拓展部分：
1、因为老渔翁认为把翠鸟捉回家饲养，就等于把翠鸟关进了牢里，翠鸟就失去了自由。
而只有给翠鸟一个自由的天地，才是真正的爱翠鸟。
2、
（1）红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
（2）外形小爪子头上的背上的腹部的眼睛嘴
（3）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
3。