2014年舒家小学义务教育均衡发展工作总结
义务教育均衡发展总结
义务教育均衡发展总结义务教育是国家的基础教育制度，是每个国家都应该重视和发展的教育阶段。
在我国，义务教育均衡发展是一个长期的目标和任务。
为了实现这一目标，各级政府和教育部门采取了一系列措施，取得了一定的成绩。
但是，也存在一些问题和不足。
下面就义务教育均衡发展进行总结和分析。
首先，义务教育均衡发展要充分保障每个孩子接受优质教育的权利。
目前，我国的义务教育资源分布存在不均衡的问题，城乡之间、地区之间、学校之间存在着明显的差距。
一些偏远地区和贫困地区的学校条件差，师资力量不足，教学质量低。
因此，要实现义务教育均衡发展，需要加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度，提高这些地区和学校的办学条件和教学质量。
其次，义务教育均衡发展要注重教育资源的配置和管理。
当前，一些地区和学校的教育资源配置不合理，存在着浪费和不公平的现象。
一些优质资源过度集中在一些重点学校和地区，而其他学校和地区却面临资源匮乏的问题。
因此，要实现义务教育均衡发展，需要加强对教育资源的统筹规划和合理配置，确保资源的公平分配和有效利用。
再次，义务教育均衡发展要关注教育质量和教学水平的提高。
当前，一些地区和学校的教学质量和水平不高，存在着教学内容单一、教学方法陈旧、教学手段落后等问题。
这些问题直接影响着学生的学习效果和发展潜力的挖掘。
因此，要实现义务教育均衡发展，需要加强对教学质量和教学水平的监督和评估，推动教学改革和教师培训，提高教学质量和水平。
最后，义务教育均衡发展要加强家校合作和社会支持。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
同时，社会资源也是教育的重要组成部分，社会的支持和参与对教育事业的发展至关重要。
因此，要实现义务教育均衡发展，需要加强家校合作，促进家庭教育和学校教育的有机结合；同时，也需要引导社会各界的力量参与到教育事业中来，共同推动义务教育的均衡发展。
综上所述，实现义务教育均衡发展是一个长期的任务和目标，需要各级政府和教育部门的共同努力，也需要社会各界的支持和参与。
小学均衡发展总结
小学均衡发展总结小学均衡发展总结小学时期是每个孩子的成长阶段，是他们为将来打下坚实基础的关键时期。
在这个阶段，学生的身心发展需要得到全方位的促进与关注，因此小学的教育应当注重均衡发展，既重视学术知识的传授，也注重培养学生的综合素质。
在过去的几年里，学校和家长共同努力，为孩子们提供了一个促进均衡发展的环境，通过教育活动和课程设置，取得了明显的进步和成果。
首先，在学术方面，学校和教师注重了基础知识的教学，并倡导了探究学习的方法。
学校建立了科学的教学计划，使学生能够在课堂上获得充分的学习机会。
同时，老师们还注重培养学生的创造力和思维能力，通过开展综合性实践活动，激发学生对知识的兴趣，并提高他们的学习能力。
这种综合型的学习方式，既能满足学习要求，又能培养学生的综合素质。
其次，在体育方面，学校重视体育锻炼的重要性，并且认识到体育对学生身心健康的积极影响。
学校每周安排了固定的体育课程，让学生有足够的时间进行锻炼。
通过体育课，学生们不仅增强了体质和体魄，还培养了团队合作精神和竞技意识。
此外，学校还定期举办体育比赛和活动，提供了展示个人才能的机会。
通过这些活动的参与，学生们能够在体育方面得到全面的发展。
再次，小学也注重培养学生的艺术素养。
学校在课程设置中融入了音乐、美术和舞蹈等艺术课程，为学生提供了全面的艺术教育。
在这些课程中，学生们可以发展自己的创造力和审美能力，培养对艺术的热爱和追求。
学校还组织了各种艺术活动和展览，让学生有机会展示自己的才能，并在艺术领域中获得成就感。
此外，在思想品德方面，学校注重培养学生的社会责任感和道德观念。
学校开展了各种社会实践活动和志愿者活动，让学生们了解社会的需要，关心他人，做出积极的贡献。
教师们也重视道德教育，通过课堂讨论和情景模拟等教学方法，引导学生正确树立为人处世的价值观。
总之，小学的均衡发展是一个多方面的过程，需要学校和家长的共同努力。
学校通过课程设置和教育活动，为学生提供了一个全面发展的机会，培养他们的学术能力、体育素养、艺术修养和社会责任感。
收成完小义务教育均衡发展工作总结
收成完小义务教育均衡发展工作总结2014年9月25日收成完小义务教育均衡发展工作总结收成完小在推进义务教育均衡发展进程中，以实施“四项工程”、完善“两个机制”为抓手，全力打造办学条件标准化、师资配置均衡化和教育质量一体化，取得了显著成效。
现就我校推进义务教育均衡发展工作情况总结如下：一、基本情况：有学生115人，教职工18人，其中在背景学校占地面积9000余平方米 ,建筑面积2352平方米。
现有 7个教学班，在校学生近200人，教职工14人。
科任教师岗位合格率和学历达标率均为100%，其中本科学历7人，大专学历以上4人，占比80%，有小学高级教师任职资格7人。
服务半径10公里,服务人口4800余人。
近年来，学校的各项工作在县教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。
在教学工作中,我们加强德育，注重智育，强化美育，科研兴校，以特色求发展，以质量求生存，明确了以“合格+特长”为培养学生目标，不断优化教育资源，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育，全面实施新课程改革，有效地促进学校教育工作的全面开展和综合办学水平的不断提高。
二、主要做法：1、坚定正确的办学思想和严格管理使用教育经费。
我们学校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面实施新课程改革，正确处理基础学科与学校特色、教育理念与教学行为、继承与发展创新的关系。
按照“民勤县义务教育学校发展性综合督导评估方案”要求，对照督导评估标准逐一排查摸底，想方设法改善办学条件，优化教育资源，实现学校均衡发展，办人民满意的教育，整体提高义务教育的质量和水平为目标，推进学校基础教育全面协调和可持续发展。
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结:义务教育工作总结均衡小学发展义务教育均衡发展内容国家义务教育均衡发展义务教育中均衡发展篇一:小学义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展工作总结均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。
合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下:一、取得的成绩1、高度重视义务教育均衡发展。
我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。
2、受教育机会均衡。
义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，;控辍工作取得明显成效，巩固率100%。
为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。
(一)、切实提高认识，推进义务教育均衡发展确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。
开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。
(二)、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。
学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。
同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。
(三)、不断强化教师培训工作。
深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。
以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。
二、存在的问题资源配置不够优化，办学条件相对落后。
我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结一、绪论义务教育是我国教育体制的基础，也是人民群众普遍受益的教育阶段。
均衡发展是义务教育的重要目标之一，旨在解决城乡、地区、学校之间的教育资源差异。
为了贯彻党的教育方针，促进教育公平，我校加大了义务教育均衡发展的力度，本文对我校的相关工作进行了总结和评估。
二、背景和条件分析我校位于一个相对较为发达的城市，城乡教育资源差异不大，学校之间的差距主要体现在硬件条件和教师素质等方面。
为了促进均衡发展，我校采取了一系列措施，进行了大量工作。
三、工作总结1. 加强教师队伍建设义务教育阶段的教师是学生学习和成长的重要指导者，他们的专业素养和教学水平直接影响着学校的教育质量。
我校注重教师队伍建设，通过提供免费培训机会、组织教研活动等方式，使教师不断提升自己的专业知识和教育教学能力。
2. 改善学校硬件条件学校硬件条件是教育资源的重要组成部分，优质的硬件条件有助于提高教育教学水平。
我校积极争取政府的支持和社会资源，投入大量资金进行校舍修缮、设备更新等工作，使学校的硬件条件逐渐提高。
3. 落实教育资源均衡配置义务教育的均衡发展不仅要求学校之间的资源配置均衡，还要求学生在学业选择上有更多的机会。
我校推行了选课制度，为学生提供了多样化的学习选择，满足不同学生的需求。
4. 扩大教育公平覆盖范围教育公平是义务教育均衡发展的核心，也是我校工作的重点之一。
我校积极争取各类教育资源，扩大对贫困地区和弱势群体的教育支持，确保每个学生都能享受到公平的教育机会。
五、存在的问题与对策虽然我校在义务教育均衡发展工作中取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
首先，部分学校的硬件条件还不够完善，需要进一步改善。
其次，学生的学习压力较大，需要提供更多的关注和帮助。
针对这些问题，我校将进一步加大投入，促进公平和均衡发展。
六、结论义务教育均衡发展是我校义不容辞的责任和使命。
通过加强教师队伍建设、改善学校硬件条件、落实教育资源均衡配置等工作，我校取得了一定的成绩。
14年小学教育教学工作总结5篇
14年小学教育教学工作总结5篇第1篇示例：14年小学教育教学工作总结14年来，我们在教学工作中注重培养学生的综合素质。
在传授知识的我们注重培养学生的学习方法和能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的兴趣，培养他们的团队意识和合作精神。
我们注重培养学生的审美情趣和文化素养，组织各种文化活动和课外实践，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
我们在教学工作中注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有着不同的学习能力和特长。
我们注重发现每个学生的优势，帮助他们发挥潜力，实现个性化发展。
通过多元化的教学方式和评价方式，让每个学生都有成功的感觉，树立自信心。
我们注重发挥学生的主体性，让他们在学习中主动探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
我们在教学工作中注重教师团队的建设。
教师是教育教学工作的重要组成部分，是学生成长的引路人。
我们注重提升教师的专业素养和教学水平，组织各种培训和交流活动，为教师提供更多的发展机会。
我们注重加强教师之间的合作和交流，建立和谐的教师团队，共同为学生的成长努力。
我们在教学工作中注重家校合作。
家庭是学生最重要的成长环境，家长是学生的第一任老师，家校合作是学生成长的桥梁。
我们注重与家长保持密切的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关注学生的成长发展。
我们注重与社区、社会资源的合作，为学生提供更广阔的成长空间和机会。
通过这些年的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足之处。
我们教学方法不够多样化，学生参与度不高；我们评价方式不够科学客观，存在一定的主观性。
面对这些问题，我们要进一步完善教育教学工作，提高教学效果，为学生成长做出更大的贡献。
14年的小学教育教学工作中，我们不断探索、努力进步，尽心尽力为学生提供更优质的教育。
在未来的工作中，我们将继续坚持优质教育的理念，不断创新教学方法，为学生成长成才而努力奋斗！【责任编辑：人生如梦】。
第2篇示例：2014年是我校小学教育教学工作取得丰硕成果的一年。
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结一、背景和目标义务教育是国家基础教育的重要组成部分，为了解决地区之间、城乡之间、校际之间教育资源分配不均衡的问题，促进教育均衡发展，我校制定了小学义务教育均衡发展计划。
该计划的目标是确保每个孩子都能享受到优质的教育资源，在知识、能力和品德等方面得到全面发展。
二、实施步骤1.资源整合：根据不同地区、不同学校的实际情况，进行教育资源的整合和优化配置。
将过剩的资源转移到缺乏资源的学校，确保每所学校都能提供基本的教育资源。
2.师资培训：重点培训和选拔优秀的教师，鼓励他们到边远地区任教。
同时，加强师资培训，提高教师的教学水平，确保他们能够提供高水平的教育服务。
3.课程建设：根据学生的实际需求和未来发展趋势，优化和调整课程设置，开设多样化的课程，提供学生多样化的学习机会和发展空间。
4.家校合作：加强与家长的沟通和合作，提供家庭教育指导，帮助家长更好地参与孩子的教育，共同推动孩子的全面发展。
三、取得的成绩1.教育资源均衡：通过资源整合和优化配置，各学校之间的教育资源差距逐渐缩小，学生都能享受到基本的教育资源。
边远地区的学校得到了更多的支持和关注。
2.师资力量提升：通过师资培训，教师的教学水平得到了明显提高。
优秀教师的数量有所增加，学生得到了更好的教育服务。
3.课程多样化：根据学生需求调整课程设置，开设了更多的兴趣班和特长班。
学生的兴趣广泛培养，特长得到更好的发展。
四、存在的问题和不足1.地区差距依然存在：虽然教育资源的均衡发展取得了明显进展，但未能完全消除地区差距。
边远地区仍然存在一些困难和问题。
2.师资需求仍大：优秀的教师仍然供不应求，一些学校仍然面临师资不足的问题。
3.家庭教育参与度不高：一些家长对于孩子的教育关注不够，对家庭教育缺乏专业指导。
五、下一步工作计划1.进一步整合优质教育资源，减少地区差距，确保每所学校都能提供良好的教育服务。
2.加大师资培养力度，提高教师的教育水平，吸引优秀教师到边远地区任教。
小学均衡发展工作总结
小学均衡发展工作总结在过去的一年中，我校小学均衡发展工作取得了显著的成绩。
为了能够全面总结和展望未来，特总结如下：一、师资建设我们高度重视师资建设工作，注重提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过定期组织各类培训和学习活动，提升了教师的教育理念和教学水平。
同时，我们还注重引进和选拔优秀教师，不断充实学校的教育队伍。
二、课程我们积极推进课程，建立了科学合理的课程体系。
在教学内容和教学方法上进行了探索和实践，力求培养学生的创新思维和实践能力。
通过增加学科兴趣班和俱乐部活动，丰富了学生的课余生活，使其在多个方面全面发展。
三、教育环境建设我们致力于营造良好的教育环境，打造适宜学习和发展的场所。
通过加强教室设施的建设和完善各类教育资源，提高了学生的学习积极性和参与度。
同时，我们注重培养学生的良好行为习惯和价值观，为学生的健康成长提供有力的支持。
四、家校合作我们积极加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
通过增加家长会和亲子活动的次数，增进了师生家长之间的交流和理解。
同时，我们还注重家校合作的效果评估和反馈，不断优化工作方式，提高合作水平。
五、特长教育为了促进学生的综合素质发展，我们特别注重特长教育的开展。
通过设置丰富多样的特长课程和活动，培养学生的兴趣和潜能。
同时，我们还注重发掘和培养学生的特长，为学生的个性化发展提供有力的支持。
在未来的工作中，我们将进一步加强各项工作的改进和创新。
通过不断完善教育理念和教学方法，提高教育质量和学生综合素质。
同时，我们将继续加强家校合作，打造更加和谐和融洽的教育环境。
总之，过去一年我们小学的均衡发展工作取得了令人满意的成绩，但同时也面临着一些挑战和问题。
我们相信，只要我们继续努力，凝聚全体师生和家长的力量，我们一定能够取得更大的成就。
同时，我们也呼吁各级教育主管部门给予更多的支持和关注，共同打造更美好的教育未来。
小学义务教育均衡发展XX活动总结,义务教育均衡发展XX_活动总结
小学义务教育均衡活动总结，义务教育均衡_活动总结《小学义务教育均衡活动总结，义务教育均衡》是一篇好的范文，感觉写的不错，小学活动总结小学义务教育均衡活动总结小学义务教育均衡活动总结,我市顺利通过“国家义务教育基本均衡市”国家评估验收，标志着我市义务教育水平实现了新的跨越和提升。
为教育新成果，弘扬教育ﻭ工作正能量，积极营造“人人知晓均衡，人人关注均衡，人人支持均衡”的良好氛围和环境，按照镇中心中学的统一部署，结合我校实际，开展了轰轰烈烈的义务教育均衡成果工作，总结如下。
ﻭ一、义务教育均衡工作专题会。
1２月4日,校委会工作专ﻭ题会议,校长传达上级相关会议精神并部署我校的工作,成立了校长任组长,副校ﻭ长任副组长,校委会人员任成员的工作领导小组，制定《工作方案》，列出宣ﻭ传任务清单,明确责任,合理分工，为做好工作奠定牢靠基础。
二、悬挂标语，张贴页。
学校于12 月１４日,制作了5副条幅,分别在学校外、ﻭ后夏庄村、前夏庄村、大庙村、石头河村进行了悬挂,做到了让本辖区内的所有村民都ﻭ能够知晓义务教育均衡的意义,并在橱窗内张贴了《百姓之上,民生优先》、《让每一个家庭共享教育均衡红利---ｘx镇中心中学致家长的一封信》等页,大力营造氛围。
三、印制学校页.学校印制了主校区和教学点的学校建设彩页，在专题家长会上向每位家长，在观摩会上向每位家长委员会人员，在集市上向辖区内村行了发放，让所有家长和村民对我校一年来的建设成果进行详细了解。
切身感受学校的巨大变化。
四、做好校园阵地建设和运用现代通讯手段。
我校利用校园网、广播站、ﻭ栏、黑板报等阵地，营造了良好的氛围；要求班主任运用校讯通、短信、、ﻭ飞信等现代信息化手段向每位学生家长义务教育均衡的策内容、推进措施、工作动态和实施成效,收到了明显效果，受到家长的一致赞誉.ﻭ五、组织“义务教育均衡”主题班会和家长会。
12月14日，学校**班级“义务教育均衡”主题班会,和家长会,会上,**班主任向学生领学并发放了《致家长的一封信》,让每位学生家长知晓一年来我市创建工作,了解并感受学校ﻭ的巨大变化。
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结一、背景和目的小学义务教育均衡发展工作是一项重要的社会任务，旨在保障每一位适龄儿童都能够在公平、公正的环境下接受优质的教育。
此项工作的实施，不仅可以提高全社会的教育水平，还可以促进社会公平和稳定。
本总结报告将对我校在推进义务教育均衡发展方面所做的各项工作进行梳理和总结，以期为今后的工作提供借鉴和指导。
二、工作开展情况1.优化教育资源配置为了实现教育资源的均衡配置，我校积极落实上级政策，不断优化教育资源配置。
我们加大了对教学设施、设备的投入，实现了每个教室都配备多媒体教学设备的目标。
同时，我们注重师资力量的培养，通过组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。
2.推进课程改革课程改革是实现义务教育均衡发展的重要途径。
我校积极推进课程改革，探索适合学生发展的教育模式。
我们加强了学科建设和教材建设，引入了先进的教学方法和理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3.实施素质教育素质教育是实现义务教育均衡发展的核心。
我校全面实施素质教育，注重学生的全面发展。
我们开设了各类艺术、体育课程，组织学生参加各种社团活动和文体比赛，培养学生的兴趣爱好和特长。
同时，我们还加强了学生的思想道德教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
4.加强教师队伍建设教师是实现义务教育均衡发展的关键因素。
我校注重加强教师队伍建设，提高教师的师德水平和专业素养。
我们组织教师参加各种培训和学习活动，鼓励教师参加学历提升和职业资格认证考试，提高教师的专业水平。
同时，我们还加强了师德师风建设，制定了严格的教师行为规范和考核制度。
5.完善教育评价体系完善的教育评价体系是实现义务教育均衡发展的重要保障。
我校建立了科学、全面的教育评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。
我们不仅关注学生的考试成绩，还注重学生的综合素质和能力发展情况。
同时，我们还建立了家长、社会参与的评价机制，广泛听取家长和社会各界的意见和建议，不断完善教育评价体系。
义务教育均衡发展总结
篇一:《2011义务教育均衡发展工作总结》太平乡中心小学义务教育均衡发展工作总结（2011---2012学年度）我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
一、开展的主要工作（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养乡镇经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在乡政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。
保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。
成立了学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。
学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。
始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。
利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
小学义务教育均衡发展工作总结
小学义务教育均衡发展工作总结一、引言小学义务教育是我国基础教育的第一阶段，对于培养学生的基本素质和扎实的学习能力具有重要意义。
实现小学义务教育的均衡发展，是促进教育公平、实现全面发展的重要任务。
本文将对小学义务教育的均衡发展工作进行总结和分析。
二、背景和意义小学义务教育均衡发展是指通过政府和社会各界的共同努力，确保每个学生都能接受良好的教育资源，促进教育公平和社会公正。
均衡发展工作的重要性不言而喻，它不仅关乎民族的未来，还关系到社会的稳定和谐。
只有确保小学义务教育的均衡发展，才能实现每个学生的潜能和全面发展，真正实现教育的公平。
三、存在的问题在小学义务教育的均衡发展过程中，仍然存在一些问题。
首先，教育资源的分布不均衡。
有些地区的教育资源相对丰富，而另一些地区的教育资源非常匮乏，导致了教育的不平等。
其次，教师队伍的质量差异较大。
在一些贫困地区，由于条件限制，教师的培训和素质水平相对较低，影响了教育质量。
此外，教育投入不足也是一个突出的问题，一些地方政府在教育上的投入不够，导致了教育资源的短缺。
四、取得的成绩虽然存在问题，但我们在小学义务教育的均衡发展方面也取得了一些成绩。
首先，政府加大了对教育的投入力度，确保了教育经费的适度增长。
其次，制定了一系列政策和措施，加强了对中西部地区的支持和帮助。
此外，通过加强师资培训和科研支持，提高了教师队伍的素质和能力。
同时，通过创新教育方式和教学手段，提高了教育质量。
五、推动因素小学义务教育均衡发展的推动因素主要有以下几个方面。
首先，政府的扶贫政策和援助措施有效推动了义务教育的均衡发展。
其次，教育部门的加大投入和管理力度，为均衡发展提供了有力保障。
此外，社会各界的广泛参与和支持也起到了积极的推动作用。
六、工作重点要实现小学义务教育的均衡发展，我们需要从以下几个方面进行努力。
首先，加大教育投入，确保每个学生能够享受到公平的教育资源。
其次，加强师资培养，提高教师队伍的素质和能力。
义务教育均衡发展总结
义务教育均衡发展总结义务教育均衡发展总结范文总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的义务教育均衡发展总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
义务教育均衡发展总结1为了办好让人民满意的教育，我国各地大力倡导义务教育均衡发展，义务教育阶段学校在学校建设规划、校际对口支援、教师补充机制、经费保障和学校管理等方面积极探索，取得显著成效。
教育部部长袁贵仁说：义务教育作为教育改革与发展的重中之重。
均衡发展已成为义务教育的重中之重。
社会对基础教育的关注主要体现在三个方面：教育公平、教育质量和教育秩序，这都是基础教育的重点。
市针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展；针对教育质量，提出要实施素质教育，开展义务教育课程改革；针对教育秩序，采取规范学校办学行为、治理教育乱收费的手段，加强教师师德建设。
通过多项措施，使社会满意、学校满意、家长满意，学生爱学校、爱学习。
义务教育均衡发展并不是简单的一刀切，而是高水平、有特色的发展，给家长和学生有更多选择的机会。
行知学校注重发展内涵和特色，坚持硬件软件并举。
一、加大资金投入。
资金投入是保障教育发展的基本条件。
随着新学期的开学，区教体局也加快了区属建设的步伐，而首当其中的就是资金投入问题。
加大资金投入，对于学校的整体发展来说，不仅意味着校园设施的完善，校舍的更新，更重要的意义在于丰富了校园文化载体的内涵。
其目的是要达到各校校园环境一样美，教学设施一样全，公用经费一样多，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意。
我校积极响应上级要求，近年来大力加强学校建设：利用暑期对校园进行了翻新、增加绿化面积美化校园；修建了自行车棚，彻底解决了校园内车辆乱停乱放的问题；配置、完善各实验室、功能教室，首批更换了500多套课桌椅，为每个班级安装电扇，使我校学生能用上一流的教学设施，营造和谐的校园文化氛围。
关于义务教育均衡发展工作总结
关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是指在全国范围内，为每个孩子提供平等、免费的九年义务教育的工作。
近年来，中国政府一直致力于推动义务教育的均衡发展，通过一系列政策措施和实施细则，不断提高教育资源的配置和公平性，为每个孩子提供更优质、更公平、更可持续的教育机会。
本文将对义务教育均衡发展的工作进行总结，从政策措施、教育资源配置、教育质量提升等方面分析其成效和存在的问题，并提出相关建议。
一、政策措施方面1.制定均衡发展的政策法规。
国家连续出台了一系列关于义务教育均衡发展的政策法规，如《义务教育法》、《中小学办学条件标准》等，明确了义务教育的目标和要求，规范了学校的办学行为，为义务教育均衡发展提供了法律保障。
2.加大对贫困地区的投入。
政府通过财政资金的投入，加大对贫困地区的教育建设和配套设施建设的支持力度，改善贫困地区学校的办学条件，提高教育资源的均衡配置水平。
3.改革教育管理体制。
国家加强对教育资源配置和教育质量的监管，推行学校管理和教师聘任制度的改革，减轻学校和教师的行政负担，增强他们的教育创新能力和教学质量。
二、教育资源配置方面1.优化学校布局。
政府通过规划和调整学校的布局，合理安排学校的建设，保证每个地区都有足够的学校供应，解决教育资源不平衡的问题。
2.提高师资水平。
国家加大对教师的培养和引进力度，改善师资结构，提高教师的专业素养和教学能力，提升教师队伍的整体质量。
3.改善教育设施。
政府投入资金，加大对学校设施建设的支持，改善学校的办学条件，保障学校的基本教育资源。
三、教育质量提升方面1.提高教学质量。
国家加强对教学过程的监管，推行素质教育，提高学生的综合素质和核心竞争力，培养适应社会发展的新一代人才。
2.加强教育评估机制。
政府建立健全教育评估体系，对学校的教学质量和学生的学习情况进行评估，及时发现问题，加强监督检查，提高教育质量的可持续发展。
3.加强家校合作。
政府和学校加强与家长的沟通和合作，建立家校共育的机制，形成社会各方共同关注教育的良好氛围，共同推动义务教育的均衡发展。
小学义务教育均衡发展工作总结
义务教育均衡发展工作总结均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。
合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：一、取得的成绩1、高度重视义务教育均衡发展。
我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。
2、受教育机会均衡。
义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，xx100%。
为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。
（一）、切实提高认识，推进义务教育均衡发展确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持xx高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。
开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌xx、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。
（二）、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义xx进步的体现。
学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。
同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。
（三）、不断强化教师培训工作。
深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。
以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。
二、存在的问题资源配置不够优化，办学条件相对落后。
我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。
教职工不足。
今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。
小学义务教育均衡发展总结范文（2篇）
小学义务教育均衡发展总结范文为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展规划：一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置推进义务教育均衡发展是全面落实____、构建____的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。
二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展总体要求。
以____为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。
三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障（一）科学合理配置教师。
根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。
（二）加强教师培养培训工作。
1、以市县教师教育技术能力培训为契机，加强教师现代教学技术的运用培训。
切实加强校本培训力度。
2、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。
四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育质量（一）建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。
比如，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡发展。
（二）、开展多种形式的活动，推进课程改革1、加强学习，转变观念在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步____教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。
并通过多种形式____全体教师定期学习、《基础课程改革纲要》、《新课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。
2、以讨论促发展，以研究促提高。
借鉴上期经验，我们还将不定时____教师召开新教材使用座谈会。
____教师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲感到困惑的问题以及所面临的困难，同时，根据新教材实施中所存在的共性问题和困难，____教师开展专题研究。
义务教育均衡发展总结
2013——2014学年第一学期义务教育均衡发展工作总结我校作为一所义务教育阶段学校，自“十一五”以来牢固树立“为了每一个学生的终身发展”的理念，并把为了每一个孩子的健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力办好让人民群众满意的义务教育学校。
根据《××》和《××》文件精神，结合我校实际现将本学期工作总结如下：（一）创新管理，乘势而上，厘清学校发展方向学校领导班子用创新的视角思考学校管理，强化内部管理，建立了更加高效、民主、科学的学校管理制度。
2012年以来，我校改变学校管理格局，在条线上设置学校教学管理部、学生德育部、体艺科卫部、后勤服务部等管理部门，属校长室直接领导。
经过一年不断的磨合与调整，如今我校有效运作并积累了实施经验，显现出效率高，反馈快的特点。
教育教学氛围浓厚，学生发展态势良好，学校管理效能提高。
（二）加强师资建设，打造优秀师资队伍针对青年教师众多并逐渐成为教师队伍主体力量的现状，学校积极探索与优化教师培训与培养机制，采用“双培养”策略进行队伍建设，将青年教师培养成学校管理人才和专业发展人才，提高学校师资队伍水平。
1、加强指导工作领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。
领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。
本学期我校举办了“2012——2013学年徒弟汇报课”及“2013——2014学年徒弟入门课”的活动。
2、调整培训格局本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动。
在教导处的安排下，以教研组为单位，带领老师听推门课。
我们切实把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“推门课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。
每次“推门课”各教研组教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。
关于义务教育均衡发展工作总结
关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是我国教育事业中的一项重要任务，旨在推动全国范围内义务教育水平的统筹发展，实现教育资源的公平分配，确保每个孩子都能接受到良好的教育。
在过去几年的工作中，我国已经取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和问题。
下面是对义务教育均衡发展工作的总结。
一、成绩与亮点1. 教育投入逐年增加。
我国政府高度重视义务教育的发展，逐年增加对教育的投入。
各级政府加大了对教育事业的财政补助力度，保障了教育资源的基本需求。
2. 规划和政策的出台。
为了推进义务教育均衡发展，国家相继出台了一系列的规划和政策文件，为教育工作提供了有力的指导和支持。
3. 教师队伍质量不断提高。
在教育改革中，我国加强了对教师队伍建设的重视，加大了对教师培训和发展的投入。
提高了教师的职业素养和教育教学能力。
4. 教育资源配置逐步优化。
在均衡发展的理念指导下，我国实施了一系列的措施，加大了农村教育的投入，改善了农村学校教育条件。
5. 学生义务教育入学率普遍提高。
我国实施了九年义务教育制度，确保了每个孩子都能接受到基本的教育。
各地普遍提高了学生的入学率，并将其纳入到政府考核的指标之中。
二、存在的问题和困难1. 地域差异较大。
义务教育均衡发展工作在各地区的推进存在差异，发展不平衡，城乡之间、区域之间发展差距较大。
2. 基础设施建设不完善。
教育基础设施建设在一些贫困地区和农村地区存在不足，学校硬件条件有待进一步提高。
3. 教育质量参差不齐。
虽然我国义务教育入学率普遍提高，但是教育质量参差不齐，一些偏远地区和农村地区的学生教育水平与城市地区存在较大差距。
4. 教育资源配置不合理。
一些城市地区教育资源过剩，而农村地区教育资源不足，导致了教育资源配置的不合理和浪费。
三、下一阶段工作的思考1. 加强政策支持。
继续加大对义务教育的财政投入，完善教育经费和资源的分配机制，确保各地区教育资源的合理配置。
2. 加强师资队伍建设。
继续加大对教师培训和发展的支持力度，提高教师的职业素养和教育教学能力，确保每个学生都能接受到优质的教育。
舒家小学义务教育均衡发展工作总结
舒家小学义务教育均衡发展工作总结日期：全文结束》》年舒家小学义务教育均衡发展工作总结一年来，我校在义务教育均衡发展中做了一定的工作，有收获，也有很多问题和反思，现总结如下：一、所做的工作（一）加强领导，强化落实1、加强领导，精心组织：成立义务教育均衡发展工作迎检领导小组，组长由校长夏自军担任，成员由校委会班子组成。
组长负责学校义务教育均衡发展全面工作，成员各司其责，确保迎检工作的顺利验收。
2、强化督查，严格考核。
一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入主学校的重点工作，建立定期汇报制度；二是加强督导、检查，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。
学校每月将均衡发展工作进行梳理总结，要求相关人员密切配合，不相互推诿，学校将本项工作纳入学期末相关人员的考核之中。
（二）完善标准化建设，合理利用现有的教育资源。
1、学校面貌发生改变。
在义务教育均衡发展工作中我校投入一定的资金改建了操场，绿化美化了校园。
2、改善了办学条件，素质教育有了硬件装备支撑。
（1）学校按要求装备了实验室、音乐室、美术室、微机室、图书阅览室等功能室，为了保证各功能室正常使用，学校安排专人负责并做好使用登记记录。
（2）学校添置电脑20台，建起了微机室和多媒体室，购置图书100余册，配备了校园智能广播系统。
（三）加大培训力度，提升队伍素质。
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质（1）、坚持政治学习和业务学习活动。
（2）、暑期利用教师培训时间，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于禁止违规操办“升学宴”“谢师宴”的通知》，通过学习，统一思想，提高师德修养。
（3）、积极开展教师练兵活动。
（4）、坚持开展“课外访万家”活动，进一步加强与家长的沟通，家访覆盖率达到100%。
（5）、重视青年教师外出学习活动，努力提高青年教师业务技能。
（6）、严格实行教师签到制、坐班制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年舒家小学义务教育均衡发展工作总结
一年来，我校在义务教育均衡发展中做了一定的工作，有收获，也有很多问题和反思，现总结如下：
一、所做的工作
（一）加强领导，强化落实
1、加强领导，精心组织：成立义务教育均衡发展工作迎检领导小组，组长由校长夏自军担任，成员由校委会班子组成。
组长负责学校义务教育均衡发展全面工作，成员各司其责，确保迎检工作的顺利验收。
2、强化督查，严格考核。
一是将义务教育均衡发展迎检工作纳入主学校的重点工作，建立定期汇报制度；二是加强督导、检查，强化过程管理，及时发现和解决问题。
3、实行义务教育均衡发展整改工作常态化。
学校每月将均衡发展工作进行梳理总结，要求相关人员密切配合，不相互推诿，学校将本项工作纳入学期末相关人员的考核之中。
（二）完善标准化建设，合理利用现有的教育资源。
1、学校面貌发生改变。
在义务教育均衡发展工作中我校投入一定的资金改建了操场，绿化美化了校园。
2、改善了办学条件，素质教育有了硬件装备支撑。
（1）学校按要求装备了实验室、音乐室、美术室、微机室、图书阅览室等功能室，为了保证各功能室正常使用，学校安排专人负责并做好使用登记记录。
（2）学校添置电脑20台，建起了微机室和多媒体室，购置图书100余册，配备了校园智能广播系统。
（三）加大培训力度，提升队伍素质。
1、抓好教师队伍建设，提高整体素质
（1）、坚持政治学习和业务学习活动。
（2）、暑期利用教师培训时间，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《关于禁止违规操办“升学宴”“谢师宴”的通知》，通过学习，统一思想，提高师德修养。
（3）、积极开展教师练兵活动。
（4）、坚持开展“课外访万家”活动，进一步加强与家长的沟通，家访覆盖率达到100%。
（5）、重视青年教师外出学习活动，努力提高青年教师业务技能。
（6）、严格实行教师签到制、坐班制。
（四）加强教学管理，提高教学质量
1、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上狠抓规范，
落到实处。
2、做好教学质量检测，定期进行对各个年级、各科作业和每位老师教案的
检测并进行总结，分析优缺点，提出改进措施。
（五）推进素质教育
1、努力抓好学生良好行为习惯的养成教育
2、开齐课程，开足课时。
3、坚持以德树人，加强对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育。
4、对学生进行理想前途、感恩励志教育。
5、加强安全和心理健康教育.
（1)根据季节特点，狠抓安全教育宣传活动。
结合上级下发的食品卫生宣传材料、森林防火宣传材料、铁路安全宣传材料等，要求教师上好一节法制教育课、食品卫生安全课、冬季火灾预防课等，增强了学生的安全意识，提高了学生预防和自救能力.
（2）充分利用每年寒暑假来临之际，学校都发放《致家长的一封信》，对学生的假期安全进行要求和部署。
（3）认真上好每周一节心理健康及生命安全教育课，对学生进行系列健康安全知识教育。
（4）抓好每天一分钟安全教育活动
（5）坚持做好每周一次的安全隐患排查工作。
（6）重视环境卫生工作.全体动员.我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展，清洁区天天打扫，卫生情况周周评比，绿化美化有序进行。
（六)健全关爱机制，促进学生健康成长。
1、对留守儿童的关爱：建立健全了留守儿童档案。
2、保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。
3、学校对家庭确实有困难的学生开展帮困活动。
4.坚持开展帮扶工作。
我校把对学习有困难、品行有缺点的学生帮扶工作作为一项常规工作来抓。
做到不歧视每个学生，不放弃每个学生，让每个孩子都能感受到学校的温暖，老师的爱。
二、取得的经验
我校虽然处于张湾区最西部，但是学校这一年来的发展变化得到了当地百姓和社会的认同。
我们相信：有党委政府和教育局的大力支持，学校的明天一定会更美好、更灿烂。
三、现存的问题
1、教师的信息技术能力亟待提高。
2、因为省招农村青年教师没有完全服务我校，从而学校缺乏应有的生机和活力。
四、努力的方向
一是要进一步做好义务教育均衡发展工作的巩固与提高，进一步加强学校内部管理，不断提高学校的办学水平。
二是不断更新现代教学设备，进一步改善办学条件。
舒家小学
2014.12.31。