求解共点力平衡问题得十一种方法(附详细答案)

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解答共点力平衡问题的常用方法

解答共点力平衡问题的常用方法

解答共点力平衡问题的常用方法物体的平衡问题,涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识和能力的应用,是高考中的热点。

一、共点力平衡问题的数学解法1、相似三角形法:如果在对力利用平行四边形定则运算的过程中,力三角形与几何三角形相似,则可根据相似三角形对应边成比例等性质求解。

2、拉密定理若在共点的三个力作用下,物体处于平衡状态,则各力的大小分别与另外两个力夹角的正弦成正比。

3、正交分解法:共点力平衡条件F合=0是矢量方程,通常用正交分解法把矢量运算转化为标量运算,给解题带来方便。

4、函数图象法:利用函数图象分析和解答问题,关键是分析图象的物理意义,进行推理判断和计算。

二、共点力平衡问题的物理方法1、离法与整体法通常在分析外力对系统的作用时,用整体法:在分析系统内各物体间的相互作用时,用隔离法。

二者常需交叉运用,从而优化解题思路和方法,使解题简洁明了。

2、动态平衡问题———图解法利用图解法解决此类问题的基本方法是:对研究对象在状态变化过程中的若干状态进行受力分析,依据某一参量的变化,在同一图中作出物体在平衡状态下的平衡力图(力的平行四边形),再由动态的力的四边形各边长度变化及角度变化,确定力的大小及方向的变化情况,3、临界法:从量变到质变的转变状态,叫临界状态。

分析和解决临界问题,有两种基本方法:一是演绎法———从一般到特殊的推理方法;二是临界法———从特殊到一般的推理方法。

因为临界状态总是比一般状态简单,所以解决临界问题,临界法比演绎法简单。

一般,只要分清物理过程抓住临界状态,确定临界状态,建立临界方程,问题就迎刃而解了。

物理高一共点力平衡解题方法

物理高一共点力平衡解题方法

物理高一共点力平衡解题方法
解决共点力平衡问题的基本方法
1. 明确研究对象,亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况。

2. 对物体进行正确的受力分析。

在分析各力时,要注意不要“漏力”和“添力”。

受力分析的顺序一般是:重力、弹力、摩擦力。

3. 根据力的平衡条件或牛顿第二定律,列方程求解未知量。

【解题方法】
1. 合成法
物体受三个共点力作用而平衡时,将这三个力首尾相接,若能构成三角形,且合力等于零,就可以用三力合成的平行四边形定则求解,此方法称为合成法。

2. 正交分解法
物体受三个以上共点力作用而平衡时,将各个力正交分解,则有:
$F_{合x} = 0$
$F_{合y} = 0$
3. 整体法与隔离法
整体法是指对物理问题的某些部分或全部进行整体分析的方法;隔离法是指把要分析的物体从相关的物体系统中隔离出来的思维方法。

【注意事项】
1. 平衡状态是指静止或匀速直线运动状态,平衡条件是合力为零。

2. 受力分析时,不要多力或漏力,作出的两个力和第三个力的关系的平行四边形是表示物体处于平衡状态的特殊情况。

3. 求解平衡问题时,先对物体进行受力分析,画出受力分析图,再根据物体处于平衡状态,列平衡方程求解。

4. 解决三力平衡问题时,一般采用正交分解法处理比较方便。

共点力平衡的解题方法

共点力平衡的解题方法

共点力平衡的解题方法共点力平衡的解题方法1. 什么是共点力平衡?共点力平衡是解决问题时使用的一种方法,它通过平衡各种因素的力量,以达到有效解决问题的目的。

在解题过程中,我们往往会面临多个因素的影响,这些因素可能互相作用,产生相互牵引的效果。

共点力平衡的目标是找到一个最佳的平衡点,使得问题能够得到有效解决。

2. 共点力平衡的解题方法在解决问题时,我们可以采用多种方法来进行共点力平衡。

下面列举了几种常见的方法:•分析因素力量的大小在解决问题之前,我们需要先分析各种因素对问题的影响力大小。

通过对各种因素进行权衡,我们可以判断哪些因素对问题的解决最为重要,然后将注意力集中在这些因素上。

•制定优先级排序在解决问题时,我们往往会面临多个因素同时影响的情况。

为了更好地平衡这些因素,我们可以制定一个优先级排序,将重要性较高的因素放在优先考虑的位置,使得解题过程更加有序。

•整合资源解决复杂问题时,我们可能需要调动多种资源来达到共点力平衡的效果。

这些资源可以包括人力、物力、财力等方面。

通过整合这些资源,我们可以更好地平衡各种因素,从而解决问题。

•寻求妥协与折衷在解决问题时,各种因素之间可能会存在冲突和竞争。

为了达到共点力平衡,我们可能需要进行妥协与折衷。

这意味着我们需要在各种因素之间寻找一个平衡点,既考虑各个因素的需要,又尽量满足问题的解决要求。

•持续调整与改进共点力平衡是一个动态的过程,我们需要不断地进行调整与改进。

在解决问题的过程中,我们可能会发现某些因素的力量发生变化,或者有新的因素产生。

为了保持平衡,我们需要持续地调整与改进解题方法。

3. 结语共点力平衡是解决问题时非常重要的一种方法。

通过平衡各种因素的力量,我们可以找到解决问题的最佳方法。

在实际解题过程中,我们可以结合以上提到的方法,灵活运用,以达到共点力平衡的效果。

希望本文对您有所帮助!4. 示例为了更好地理解共点力平衡的解题方法,下面我们将通过一个具体的示例来说明。

讲解:求解共点力平衡问题的八种方法

讲解:求解共点力平衡问题的八种方法

求解共点力平衡问题的八种方法一、分解法一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,将其中任意一个力沿其他两个力的反方向分解,这样把三力平衡问题转化为两个方向上的二力平衡问题,则每个方向上的一对力大小相等;二、合成法对于三力平衡时,将三个力中的任意两个力合成为一个力,则其合力与第三个力平衡,把三力平衡转化为二力平衡问题;例1如图1所示,重物的质量为m,轻细绳AO和BO的A端、B端是固定的,平衡时AO 是水平的,BO与水平面的夹角为θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是图1A.F1=mg cos θB.F1=mg cot θC.F2=mg sin θD.F2=mg/sin θ解析解法一分解法用效果分解法求解;F2共产生两个效果:一个是水平方向沿A→O拉绳子AO,另一个是拉着竖直方向的绳子;如图2甲所示,将F2分解在这两个方向上,结合力的平衡等知识解得F1=F2′=mg cot θ,F2=错误!=错误!;显然,也可以按mg或F1产生的效果分解mg或F1来求解此题;图2解法二合成法由平行四边形定则,作出F1、F2的合力F12,如图乙所示;又考虑到F12=mg,解直角三角形得F1=mg cot θ,F2=mg/sin θ,故选项B、D正确;答案BD三、正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用处于平衡状态时,常用正交分解法列平衡方程求解:F x合=0,F y合=0;为方便计算,建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则;例2如图3所示,用与水平成θ角的推力F作用在物块上,随着θ逐渐减小直到水平的过程中,物块始终沿水平面做匀速直线运动;关于物块受到的外力,下列判断正确的是图3A.推力F先增大后减小B.推力F一直减小C.物块受到的摩擦力先减小后增大D.物块受到的摩擦力一直不变解析对物体受力分析,建立如图4所示的坐标系;图4由平衡条件得F cos θ-F f=0F N-mg+F sin θ=0又F f=μF N联立可得F=错误!可见,当θ减小时,F一直减小,故选项B正确;答案 B四、整体法和隔离法若一个系统中涉及两个或者两个以上物体的平衡问题,在选取研究对象时,要灵活运用整体法和隔离法;对于多物体问题,如果不求物体间的相互作用力,优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便;很多情况下,通常采用整体法和隔离法相结合的方法;例3多选如图5所示,放置在水平地面上的质量为M的直角劈上有一个质量为m的物体,若物体在直角劈上匀速下滑,直角劈仍保持静止,那么下列说法正确的是图5A.直角劈对地面的压力等于M+mgB.直角劈对地面的压力大于M+mgC.地面对直角劈没有摩擦力D.地面对直角劈有向左的摩擦力解析方法一:隔离法先隔离物体,物体受重力mg、斜面对它的支持力F N、沿斜面向上的摩擦力F f,因物体沿斜面匀速下滑,所以支持力F N和沿斜面向上的摩擦力F f可根据平衡条件求出;再隔离直角劈,直角劈受竖直向下的重力Mg、地面对它竖直向上的支持力F N地,由牛顿第三定律得,物体对直角劈有垂直斜面向下的压力F N′和沿斜面向下的摩擦力F f′,直角劈相对地面有没有运动趋势,关键看F f′和F N′在水平方向上的分量是否相等,若二者相等,则直角劈相对地面无运动趋势,若二者不相等,则直角劈相对地面有运动趋势,而摩擦力方向应根据具体的相对运动趋势的方向确定;对物体进行受力分析,建立坐标系如图6甲所示,因物体沿斜面匀速下滑,由平衡条件得:支持力F N=mg cos θ,摩擦力F f=mg sin θ;图6对直角劈进行受力分析,建立坐标系如图乙所示,由牛顿第三定律得F N=F N′,F f=F f′,在水平方向上,压力F N′的水平分量F N′sin θ=mg cos θ·sin θ,摩擦力F f′的水平分量F f′cos θ=mg sin θ·cos θ,可见F f′cos θ=F N′sin θ,所以直角劈相对地面没有运动趋势,所以地面对直角劈没有摩擦力;在竖直方向上,直角劈受力平衡,由平衡条件得:F N地=F f′sin θ+F N′cos θ+Mg=mg+Mg;方法二:整体法直角劈对地面的压力和地面对直角劈的支持力是一对作用力和反作用力,大小相等、方向相反;而地面对直角劈的支持力、地面对直角劈的摩擦力是直角劈和物体整体的外力,所以要讨论这两个问题,可以以整体为研究对象;整体在竖直方向上受到重力和支持力,因物体在斜面上匀速下滑、直角劈静止不动,即整体处于平衡状态,所以竖直方向上地面对直角劈的支持力等于物体和直角劈整体的重力;水平方向上地面若对直角劈有摩擦力,无论摩擦力的方向向左还是向右,水平方向上整体都不能处于平衡状态,所以整体在水平方向上不受摩擦力,整体受力如图丙所示;答案AC五、三力汇交原理物体受三个共面非平行力作用而平衡时,这三个力必为共点力;例4一根长2 m,重为G的不均匀直棒AB,用两根细绳水平悬挂在天花板上,当棒平衡时细绳与水平面的夹角如图7所示,则关于直棒重心C的位置下列说法正确的是图7A.距离B端0.5 m处B.距离B端0.75 m处C.距离B端错误!m处D.距离B端错误!m处解析当一个物体受三个力作用而处于平衡状态,如果其中两个力的作用线相交于一点,则第三个力的作用线必通过前两个力作用线的相交点,把O1A和O2B延长相交于O点,则重心C一定在过O点的竖直线上,如图8所示;由几何知识可知:BO=错误!AB=1 m,BC=错误!BO=0.5 m,故重心应在距B端0.5 m处;A项正确;图8答案 A六、正弦定理法三力平衡时,三力合力为零;三个力可构成一个封闭三角形,如图9所示;图9则有:错误!=错误!=错误!;例5一盏电灯重力为G,悬于天花板上A点,在电线O处系一细线OB,使电线OA与竖直方向的夹角为β=30°,如图10所示;现保持β角不变,缓慢调整OB方向至OB线上拉力最小为止,此时OB与水平方向的夹角α等于多少最小拉力是多少图10解析对电灯受力分析如图11所示,据三力平衡特点可知:OA、OB对O点的作用力T A、T B的合力T与G等大反向,即T=G①图11在△OT B T中,∠TOT B=90°-α又∠OTT B=∠TOA=β,故∠OT B T=180°-90°-α-β=90°+α-β由正弦定理得错误!=错误!②联立①②解得T B=错误!因β不变,故当α=β=30°时,T B最小,且T B=G sin β=G/2;答案30°错误!七、相似三角形法物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态,画出其中任意两个力的合力与第三个力等值反向的平行四边形中,可能有力三角形与题设图中的几何三角形相似,进而得到力的三角形与几何三角形对应边成比例,根据比值便可计算出未知力的大小与方向;例6如图12所示是固定在水平面上的光滑半球,球心O′的正上方固定一小定滑轮,细线一端拴一小球A,另一端绕过定滑轮;今将小球从如图所示的初位置缓慢地拉至B点;在小球到达B点前的过程中,半球对小球的支持力F N及细线的拉力F1的大小变化情况是图12A.F N变大,F1变小B.F N变小,F1变大C.F N不变,F1变小D.F N变大,F1变大解析由于三力F1、F N与G首尾相接构成的矢量三角形与几何三角形AOO′相似,如图13所示,图13所以有错误!=错误!,错误!=错误!,所以F1=G错误!,F N=G错误!,由题意知当小球缓慢上移时,OA减小,OO′不变,R不变,故F1减小,F N不变,故C对;答案 C八、图解法1.图解法对研究对象进行受力分析,再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图画在同一个图中,然后根据有向线段表示力的长度变化情况判断各个力的变化情况;2.图解法主要用来解决三力作用下的动态平衡问题所谓动态平衡问题就是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化;从宏观上看,物体是运动的,但从微观上理解,物体是平衡的,即任一时刻物体均处于平衡状态;3.利用图解法解题的条件是1物体受三个力的作用而处于平衡状态;2一个力不变,另一个力的方向不变或大小不变,第三个力的大小、方向均变化;例7如图14所示,一个重为G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态,今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,球对挡板和球对斜面的压力大小如何变化图14解析取球为研究对象,球受重力G、斜面支持力F1、挡板支持力F2,因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,三个力构成封闭的三角形,当挡板逆时针转动时,F2的方向也逆时针转动,作出如图15所示的动态矢量三角形,由图可见,F2先减小后增大,F1始终随β增大而减小;由牛顿第三定律可知,球对挡板压力先减小后增大,球对斜面压力减小;图15答案见解析。

2024届高考物理一轮复习课件:共点力平衡的十一种解题方法

2024届高考物理一轮复习课件:共点力平衡的十一种解题方法

mg
十、对称法。 以下问题都对称的思想。
m αα
十、对称法。
问题:假如每个人重为 G,则最下层每个人每 个脚承重多少?
—G2
—G2
3—4G 3—4G 3—4G 3—4G
7—8G 7—8G 5—4G 5—4G 7—8G 7—8G
十一.矢量三角形法
若物体受到三个力的作用而处于平衡状态,则这三个力一定 能构成一个力的矢量三角形。
F合
FAB 2mg cos 60 mg
mg
二、力的分解法。在实际问题中,一般根据力产生的实际作用效 果进行分解。
F
A
B
F2
F1 α

三、正交分解法。解多个共点力作用下物体平衡问题的方法
物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求 解:Fx合=0,Fy合=0 。为方便计算,建立坐标系时以尽可能多的力落在坐 标轴上为原则。
例、如图4甲,细绳AO、BO等长且共同悬一
物,A点固定不动,在手持B点沿圆弧向C点
D 缓慢移动过程中,绳BO的张力将 ( )A、
不断变大
B、不断变小C、先变大再
变小 D、先变小再变大
十一.矢量三角形法
例.半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有竖直挡板MN。在P 和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态。 如图所示是这个装置的纵截面图。若用外力使MN保持竖直并缓慢地 向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止。在此过程中,
皮绳一端固定,另一端连接两
根弹簧,连接点P在F1、F2和F3
三力作用下保持静止。下列判
B 断正确的是( )
A.F1>F2>F3 B.F3>F1>F2 C.F2>F3>F1 D.F3>F2>F1

求解共点力作用下物体平衡的方法

求解共点力作用下物体平衡的方法

求解共点力作用下物体平衡的方法(1)解三角形法:这种方法主要用来解决三力平衡问题,是根据平衡条件并结合力的合成或分解的方法,把三个平衡力转化为三角形的三条边,然后通过解这个三角形求解平衡问题,解三角形多数情况是解直角三角形,如果力的三角形并不是直角三角形,能转化为直角三角形的尽量转化为直角三角形,如利用菱形的对角线相互垂直的特点就得到了直角三角形,确实不能转化为直角三角形时,可利用力的三角形与空间几何三角形的相似等规律求解。

(2)正交分解法:正交分解法在处理四力或四力以上的平衡问题时非常方便,将物体所受各个力均在两互相垂直的方向上分解,然后分别在这两个方向上列方程。

此时平衡条件可表示为说明:应用正交分解法解题的优点:①将矢量运算转变为代数运算,使难度降低;②将求合力的复杂的解三角形问题,转化为正交分解后的直角三角形问题,使运算简便易行;③当所求问题有两个未知条件时,这种表达形式可列出两个方程,通过对方程组求解,使得求解更方便。

4. 解共点力平衡问题的一般步骤(1)选取研究对象。

(2)对所选取的研究对象进行受力分析,并画出受力图。

(3)对研究对象所受的力进行处理。

一般情况下需要建立合适的直角坐标系,对各力按坐标轴进行正交分解。

(4)建立平衡方程。

若各力作用在同一直线上,可直接用的代数式列出方程;若几个力不在同一直线上,可用与联立列出方程组。

(5)对方程求解,必要时需对解进行讨论。

注意:建立直角坐标系时,一般尽量使更多的力落在坐标轴上,以减少分解力的个数,从而达到简化计算的目的。

5. 整体法与隔离法整体法的含义:所谓整体法就是对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。

整体法的思维特点:整体法是从局部到全局的思维过程;是系统论中的整体原理在物理学中的运用。

整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变化规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题。

共点力的平衡方法

共点力的平衡方法

共点力作用下物体的平衡的解题方法总结解题途径(1).整体法与隔离法:正确地确定研究对象或研究过程,分清内力和外力. (2).平行四边形定则和三角形定则;确定合矢量与分矢量的关系. (3).正交分解法:物体受多个力的平衡情况.(4).力的合成法: 特别适合三个力平衡时,运用其中两力之和等于三个力列方程求解(5).图解法:常用于处理三个共点力的平衡问题,且其中一个力为恒力、一个力的方向不变情形.(6).相似三角形法:在共点力的平衡问题中,已知某力的大小及绳、杆等模型的长度、高度等,常用力的三角形与几何三角形相似的比例关系求解. (7).正弦定理:如果物体受三个不平行力而处于平衡状态,如图所示,则1.合成分解法利用力的合成与分解能解决三力平衡的问题,具体求解时有两种思路:一是将某力沿另两力的反方向进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力。

二是某二力进行合成,将三力转化为二力,构成一对平衡力 【例1】如图所示,在倾角为θ的斜面上,放一质量为m 的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则球对挡板的压力和球对斜面的压力分别是多少?2.三角形相似法“相似三角形”的主要性质是对应边成比例,对应角相等。

在物理中,一般地,当涉及到矢量运算,又构建了三角形时,可考虑用相似三角形。

【例题2】如图所示,支架ABC ,其中m AB 7.2=,m AC 8.1=,m BC 6.3=,在B 点挂一重物,N G 500=,求AB 、BC 上的受力。

“相似三角形”的主要性质是对应边成比例,对应角相等。

在物理中,一般地,当涉及到矢量运算,又构建了三角形时,可考虑用相似三角形。

【练习1】如图所示,光滑大球固定不动,它的正上方有一个定滑轮,放在大球上的光滑小球(可视为质点)用细绳连接,并绕过定滑轮,当人用力F 缓慢拉动细绳时,小球所受支持力为N ,则N ,F 的变化情况是:( )A .都变大;B .N 不变,F 变小;C .都变小;D .N 变小, F 不变。

共点力平衡(含答案)

共点力平衡(含答案)

共点力的平衡一、静态平衡问题常用方法:1.合成法:若物体受三个力平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力的大小相等,方向相反。

一般采用力的合成法,或采用力的分解法。

如果物体在多个共点力作用下处于平衡状态,则期中一个力与其余的力的合力必定等大反向。

1.如图所示,起重机将重为G的重物匀速吊起,此时四条钢索与竖直方向的夹角均为60°,则每根钢索中弹力大小为(B)A.B.C.D.2.如图所示,起重机将重为G的正六边形厚度均匀的钢板匀速吊起,六条对称的钢索与竖直方向的夹角为30°,则每根钢索中弹力大小为(D)A.B.C.D.3.如图所示,在卸货场,挂钩连接四根长度均为L的轻绳,四根轻绳的另一端与一质量为m、直径为1.2L的水平圆环相连,连接点将圆环四等分。

圆环正缓慢地匀速上升,已知重力加速度为g,则每根轻绳上的拉力大小为(C)A.mg B.mg C.mg D.mg4.图甲为杂技表演的安全网示意图,网绳的结构为正方格形,O、a、b、c、d…为网绳的结点,安全网水平张紧后,若质量为m的运动员从高处落下,并恰好落在O点上,该处下凹至最低点时,网绳dOe,bOg均成120°向上的张角(图乙所示),此时O点受到的向下的冲击力大小为2mg,则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为(B)A.B.mg C.D.3mg5.如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为(D)A.mg B.C.D.6.跳伞运动员在空中打开降落伞一段时间后,保持匀速下降.已知运动员的重量为G1,圆顶形伞面的重量为G2,在伞面边缘有24条均匀分布的相同轻细拉线与运动员相连,每根拉线和竖直方向都成30°角.设运动员所受空气阻力不计,则每根拉线上的张力大小为(A)A.B.C.D.7.如图所示,有2n个大小都为F的共点力,沿着顶角为120°的圆锥体的母线方向,相邻两个力的夹角都是相等的.则这2n个力的合力大小为(B)A.2nF B.nF C.2(n﹣1)F D.2(n+1)F2.正交分解法:若物体受到三个以上的力,一般采用正交分解法,以少分解力为原则,尽量不分解未知力。

共点力平衡问题处理技巧

共点力平衡问题处理技巧

共点力平衡问题处理技巧
1、合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反。

2、分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件。

3、正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件。

4、力的三角形法:对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力。

扩展资料:
注意事项:
三个不平行的力作用下的物体平衡问题,是静力学中最基本的问题之一,当物体在三个共点力作用下平衡时,任意两个力的合力与第三个
力等大反向,三个力始终组成封闭的矢量三角形。

通常是用合成法画好力的合成的平行四边形后,选定半个四边形———三角形,进行解三角形的数学分析和计算。

物体受三个以上共点力平衡的问题,通常是用正交分解法,将各力分别分解到直角坐标系的x轴上和y轴上,运用两坐标轴上的合力分别等于零的条件,列两个方程进行求解(因为F合=0,则一定有Fx=0,Fy=0),这种方法常用于三个以上共点力作用下的物体的平衡。

共点力平衡的七大题型-Word版含解析

共点力平衡的七大题型-Word版含解析

共点力平衡的七大题型-Word版含解析引言在物理学中,共点力平衡是指当多个力作用在一个物体上时,这些力的合力为零,物体处于平衡状态。

共点力平衡是力学中的基础概念,也是解决各种物理问题的基础。

在本文中,我们将介绍共点力平衡的七大题型,并提供相应题型的解析。

题型一:两个力的平衡题目描述有一个物体,上面有两个力:F1和F2,分别作用在物体上的不同点,使物体处于平衡状态。

已知F1和F2的大小和方向,请问这两个力分别是多少?解析根据共点力平衡的定义,对于两个力的平衡题型,我们可以设立以下方程:F1+F2=0其中,F1和F2表示两个力的大小和方向,这里假设物体在水平方向上运动。

根据方程求解即可得到F1和F2的数值。

题型二:三个力的平衡题目描述有一个物体,上面有三个力:F1、F2和F3,分别作用在物体上的不同点,使物体处于平衡状态。

已知F1、F2和F3的大小和方向,请问这三个力分别是多少?解析对于三个力的平衡题型,我们可以设立以下方程组:$$ \\begin{cases} F1 + F2 + F3 = 0 \\\\ \\sum M = 0\\end{cases} $$其中,F1、F2和F3表示三个力的大小和方向,$\\sumM$表示物体上力矩的和,根据方程组求解即可得到F1、F2和F3的数值。

题型三:四个力的平衡题目描述有一个物体,上面有四个力:F1、F2、F3和F4,分别作用在物体上的不同点,使物体处于平衡状态。

已知F1、F2、F3和F4的大小和方向,请问这四个力分别是多少?解析对于四个力的平衡题型,我们可以设立以下方程组:$$ \\begin{cases} F1 + F2 + F3 + F4 = 0 \\\\ \\sum M = 0\\end{cases} $$同样地,F1、F2、F3和F4表示四个力的大小和方向,$\\sum M$表示物体上力矩的和。

根据方程组求解即可得到F1、F2、F3和F4的数值。

题型四:平衡条件的推导题目描述有一个物体,上面有多个力:F1、F2、…、Fn,分别作用在物体上的不同点,使物体处于平衡状态。

共点力平衡题型及解题方法

共点力平衡题型及解题方法

共点力平衡题型及解题方法
共点力平衡题(Force Reactions Problems)是物理常见的问题类型,它的思路非常简单:一个块放在表面上,有两个力作用在一起,这两个力
相互平衡,问力的大小,角度以及方向。

解题步骤:
步骤1:识别物体、力
首先读清题目,识别出它涉及的物体和力种类,例如重力、摩擦力等。

步骤2:写出力平衡方程
根据物体和力之间的关系,写出力平衡方程。

根据施力点,将力画出图示,并写出相应的力平衡方程。

步骤3:解决力方程
根据力平衡方程,解出力的大小、角度和方向,这些值就是最终解决问题
的答案。

步骤4:检验
最后,检验答案的合理性,避免误差的发生,以提高精度。

高中物理破题致胜微方法(十一种方法求解共点力的平衡问题上)力的合成法、分解法求解平衡问题(答案不全)

高中物理破题致胜微方法(十一种方法求解共点力的平衡问题上)力的合成法、分解法求解平衡问题(答案不全)

力的合成法、分解法求解平衡问题一、经典例题1.(多选)如图所示,重物的质量为m,轻细绳AO和BO的A端、B端是固定的,平衡时AO是水平的,BO与水平面的夹角为θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是( )A. F1=mgcosθB. F1=mg/tanθC. F2=mgsinθD. F2=mg/sinθ2.【方法归纳】合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力等大、反向。

分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件。

二、练习题1.两个共点力同向时合力为a,反向时合力为b,当两个力垂直时,合力大小为( )2.如图所示,重物的质量为m,轻绳AO与BO的A端、B端是固定的,平衡时AO水平、BO与水平面夹角为θ,则绳AO的拉力F1和绳BO的拉力F2分别是多大?3.质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上,斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是( )A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上C.沿斜面向上D.竖直向上4.2015·浙江一模] 如图所示,一根轻质细绳跨过定滑轮连接两个小球A、B,它们都穿在一根光滑的竖直杆上,不计细绳与滑轮之间的摩擦,当两球平衡时OA绳与水平方向的夹角为60°,OB绳与水平方向的夹角为30°,则球A、B的质量之比和杆对A、B的弹力之比分别为( )A.m Am B=31B.m Am B=33C.F N AF N B=33D.F N AF N B=325.如图所示,倾角为60°的斜面固定在水平面上,轻杆B 端用铰链固定在竖直墙上,A 端顶住质量为m 、半径为R 的匀质球并使之在图示位置静止,此时A 与球心O 的高度差为R2,不计一切摩擦,轻杆可绕铰链自由转动,重力加速度为g ,则有( ) A .轻杆与水平面的夹角为60° B .轻杆对球的弹力大小为2mg C .斜面对球的弹力大小为mgD .球所受的合力大小为mg ,方向竖直向上6. 在如图所示的A 、B 、C 、D 四幅图中,滑轮本身的重力忽略不计,滑轮的轴O 安装在一根轻木杆P 上,一根轻绳ab 绕过滑轮,a 端固定在墙上,b 端下面挂一个质量都是m 的重物,当滑轮和重物都静止不动时,图A 、C 、D 中杆P 与竖直方向夹角均为θ,图B 中杆P 在竖直方向上,假设A 、B 、C 、D 四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为F A 、F B 、F C 、F D ,则以下判断中正确的是( )A .F A =FB =FC =FD B .F D >F A =F B >F C C .F A =F C =F D >F B D .F C >F A =F B >F D7. 完全相同的两物体P 、Q ,质量均为m ,叠放在一起置于水平面上,如图2所示.现用两根等长的细线系在两物体上,在细线的结点处施加一水平拉力F ,两物体始终保持静止状态,则下列说法不正确...的是(重力加速度为g )( )A .物体P 受到细线的拉力大小为F2B .两物体间的摩擦力大小为F2C .物体Q 对地面的压力大小为2mgD .地面对Q 的摩擦力大小为F8.如图所示,质量为M 的木板C 放在水平地面上,固定在C 上的竖直轻杆的顶端分别用细绳a 和b 连接小球A 和小球B ,小球A 、B 的质量分别为m A 和m B ,当与水平方向成30°角的力F 作用在小球B 上时,A 、B 、C 刚好相对静止一起向右匀速运动,且此时绳a 、b 与竖直方向的夹角分别为30°和60°,则下列判断正确的是( )A .力F 的大小为mB gB .地面对C 的支持力等于(M +m A +m B )g C .地面对C 的摩擦力大小为32m B g D .m A =m B9.如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A ,A 与竖直墙之间放一光滑半圆球B ,整个装置处于静止状态.已知A 、B 两物体的质量分别为m A 和m B ,则下列说法正确的是( )A .A 物体对地面的压力大小为m A gB .A 物体对地面的压力大小为(m A +m B )gC .B 物体对A 物体的压力大于m B gD .地面对A 物体没有摩擦力10. (2012上海卷).已知两个共点力的合力为50N ,分力F 1的方向与合力F 的方向成30角,分力F 2的大小为30N 。

共点力平衡的几种解法(例题带解析)

共点力平衡的几种解法(例题带解析)

共点力平衡的几种解法1.力的合成、分解法:对于三力平衡,一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关系,借助三角函数、相似三角形等手段求解;或将某一个力分解到另外两个力的反方向上,得到的这两个分力势必与另外两个力等大、反向;对于多个力的平衡,利用先分解再合成的正交分解法。

2.矢量三角形法:物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时,这三个力的矢量箭头首尾相接,构成一个矢量三角形;反之,若三个力矢量箭头首尾相接恰好构成三角形,则这三个力的合力必为零,利用三角形法,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力。

矢量三角形作图分析法,优点是直观、简便,但它仅适于处理三力平衡问题。

3.相似三角形法:相似三角形法,通常寻找的是一个矢量三角形与三个结构(几何)三角形相似,这一方法也仅能处理三力平衡问题。

4.正弦定理法:三力平衡时,三个力可构成一封闭三角形,若由题设条件寻找到角度关系,则可用正弦定理列式求解。

5.三力汇交原理:如果一个物体受到三个不平行外力的作用而平衡,这三个力的作用线必在同一平面上,而且必为共点力。

6.正交分解法:将各力分别分解到x轴上和y轴上,运用两坐标轴上的合力等于零的条件,多用干三个以上共点力作用下的物体的平衡,值得注意的是,对“x、y方向选择时,尽可能使落在x、y轴上的力多;被分解的力尽可能是已知力。

不宜分解待求力。

7.动态作图:如果一个物体受到三个不平行外力的作用而处于平衡,其中一个力为恒力,第二个力的方向一定,讨论第二个力的大小和第三个力的大小和方向。

三.重难点分析:1.怎样根据物体平衡条件,确定共点力问题中未知力的方向?在大量的三力体(杆)物体的平衡问题中,最常见的是已知两个力,求第三个未知力。

解决这类问题时,首先作两个已知力的示意图,让这两个力的作用线或它的反向延长线相交,则该物体所受的第三个力(即未知力)的作用线必定通过上述两个已知力的作用线的交点,然后根据几何关系确定该力的方向(夹角),最后可采用力的合成、力的分解、拉密定理、正交分解等数学方法求解。

共点力平衡题型及解题方法

共点力平衡题型及解题方法

共点力平衡题型及解题方法力的平衡是物理学中一个重要的概念,当多个力作用在一个物体上时,如果物体保持静止或者以恒定速度运动,那么这些力之间必须达到平衡状态。

在解题中,我们可以利用力的平衡条件来分析各种物理情况。

力的平衡题型通常可分为以下几类:平面力的平衡、三维力的平衡和动力学平衡。

1.平面力的平衡平面力的平衡是指所有作用在一个物体上的力都在同一平面上,且物体处于静止或者以恒定速度运动的情况。

这种情况下,对于物体的合外力和合外力矩都必须为零。

解决这类问题的步骤如下:1)绘制力的示意图,标明力的大小和方向。

2)分解力的向量成分,确定力的分量。

3)根据合外力为零的条件,列出力的平衡方程式。

4)根据合外力矩为零的条件,列出力矩的平衡方程式。

5)解方程,求解未知量。

2.三维力的平衡三维力的平衡是指力可以作用在物体的各个方向上,物体保持静止或者以恒定速度运动。

对于一个物体而言,合外力必须为零,合外力矩也必须为零。

解决这类问题的步骤如下:1)绘制力的示意图。

2)分解力的三个方向的向量成分,确定力的分量。

3)根据合外力为零的条件,列出力的平衡方程式。

4)根据合外力矩为零的条件,列出力矩的平衡方程式。

5)解方程,求解未知量。

3.动力学平衡动力学平衡是指物体在受到外力作用时,保持其速度不变。

这类问题中,物体的合外力不为零,但其加速度为零。

解决这类问题的步骤如下:1)绘制力的示意图。

2)根据物体受到的所有力,计算合外力的大小和方向。

3)根据合外力为零的条件,列出力的平衡方程式。

4)解方程,求解未知量。

在解答力的平衡问题时,需要注意以下几点:1)对于物体上的每一个力,都要考虑力的大小、方向和作用点。

2)力的合成、分解和贴近应用是解决这类问题的关键步骤。

3)选择合适的参照系和坐标系,确定正方向和正角度。

这样可以简化平衡条件的表达。

4)力的单位通常使用牛顿(N)或者千克重(kgf)。

需要注意的是,力的平衡问题中往往涉及到刚体力学的知识。

(完整word版)高中物理共点力平衡问题的讲义

(完整word版)高中物理共点力平衡问题的讲义

BCA 6300处理共点力平衡问题的常见方法讲义物体的共点力平衡问题,涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识和能力的应用,是高考中的热点。

对于刚入学的高一新生来说,这个部分是一大难点。

现将处理共点力平衡问题的常见方法总结如下:1、三力平衡问题的解决方法:力的合成法、分解法、相似三角形法(1)、力的合成法:物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反; (2)力的分解法:在实际问题中,一般根据力产生的实际作用效果分解。

(3)、相似三角形法: 这种方法主要用来解决三力平衡的问题。

根据平衡条件并结合力的合成与分解的方法,把三个平衡力转化为三角形的三条边,利用力的三角形与空间的三角形的相似规律求解. (4)所谓图解法就是通过平行四边形的邻边和对角线长短的关系或变化情况,做一些较为复杂的定性分析,从图形上一下就可以看出结果,得出结论。

题型特点:(1)物体受三个力。

(2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。

【例1】.如图1甲所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ。

设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,以下结果正确的是()图1甲A.F1=mgsinθB.F1= sinmgC.F2=mgcosθD.F2=cosmg训练1、用轻绳AC和BC悬挂一重物,绳AC和BC与水平天花板的夹角分别为600和300,如图所示,已知悬挂重物的重力150牛顿,求AC绳和BC绳上承受的拉力大小?【例2】如图2甲所示,质量为m的球放在倾角为α的光滑斜面上,试分析挡板AO与斜面间的倾角β多大时,AO所受压力最小。

图2甲θ训练2、如图2-4-2所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC 的拉力变化情况是( ) A.增大B.先减小,后增大C.减小D.先增大,后减小训练3、如图,小球被轻质绳系着,斜吊着放在光滑劈上,球质量为m,斜面倾角为 ,在水平向右缓慢推动劈的过程中()A.绳上张力先增大后减小B.绳上张力先减小后增大C .劈对球的支持力减小D .劈对球的支持力增小【例3】 固定在水平面上的光滑半球半径为R ,球心0的正上方C 处固定一个小定滑轮,细线一端拴一小球置于半球面上A 点,另一端绕过定滑轮,如图3甲所示,现将小球缓慢地从A 点拉向B 点,则此过程中小球对半球的压力大小NF 、细线的拉力大小TF 的变化情况是 ( )A 、N F 不变、T F 不变 B. NF 不变、TF 变大C ,NF 不变、TF 变小 D.NF 变大、TF 变小训练4、一轻杆BO ,其O 端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上,B 端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A 处的光滑小滑轮,用力F 拉住,如图2-4-4所示.现将细绳缓慢往左拉,使杆BO 与杆AO 间的夹角θ逐渐减小,则在此过程中,拉力F 及杆BO 所受压力F N 的大小变化情况是( ) A .F N 先减小,后增大B .F N 始终不变C .F 先减小,后增大D .F 始终不变2.解多个共点力作用下物体平衡问题的方法:正交分解法。

高中物理破题致胜微方法(十一种方法求解共点力的平衡问题上)正交分解法求解平衡问题(答案不全)(202

高中物理破题致胜微方法(十一种方法求解共点力的平衡问题上)正交分解法求解平衡问题(答案不全)(202

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正交分解法求解平衡问题经典例题1.如图所示,不计滑轮摩擦,A、B两物体均处于静止状态。

现加一水平力F作用在B上使B 缓慢右移,试分析B所受力F的变化情况.2.2.什么是正交分解法?正交分解的目的是什么?答:所谓正交分解就是把不在一条直线上的共点力都分解到两个互相垂直(正交)的坐标轴上,这样就可以在两个轴上进行力的合成了,所以正交分解法的实质仍然是将矢量运算最终转化为代数运算B.正交分解是在平行四边形定则的基础上发展起来的,其目的是用代数运算解决矢量运算3.物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求解:Fx合=0,Fy合=0.为方便计算,建立坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则(备注:多用于三个或三个以上共点力作用下的物体的平衡.为简化解题步骤,坐标系的建立应达到尽量少分解力的要求,且被分解的力尽可能是已知力,不宜分解待求力)3.是应用正交分解法的基本步骤:①建立直角坐标系。

建立直角坐标系时应首先满足使尽可能多的力落在坐标轴上,这样可以使需要分解的力少一些;然后尽量使x轴正方向与物体运动方向一致.②将没能落在坐标轴上的力分解到坐标轴上.③分别求出两个轴上的合外力,方法与一条直线上共点力的运算方法相同.④分别应用牛顿第二定律列出两个轴上的动力学方程,对平衡问题也可以应用平衡条件列出关系式求解.二、练习题1.(双选)如下图所示,A、B两物体用细绳相连跨过光滑轻小滑轮悬挂起来,B物体放在水平地面上,A、B两物体均静止.现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍静止,则此时与原来相比( )A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大2.300N的重物在与水平地面成37º角的斜向上的100N的拉力作用下,沿水平地面向右做直线运动,若重物与地面间的动摩擦因数为0。

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求解共点力平衡问题得十一种方法共点力平衡问题,涉及力得概念、受力分析、力得合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识与能力得应用,就是高考中得热点。

对于刚入学得高一新生来说,这个部分就是一大难点。

一、力得合成法物体在三个共点力得作用下处于平衡状态,则任意两个力得合力一定与第三个力大小相等,方向相反;1、(2008年·广东卷)如图所示,质量为m得物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向得夹角为θ(A、B点可以自由转动)。

设水平横梁OA与斜梁OB作用于O点得弹力分别为F1与F2,以下结果正确得就是( ) A、F1=mgsinθB、F1= C、F2=mgcosθD、F2=二、力得分解法在实际问题中,一般根据力产生得实际作用效果分解。

2、如图所示,在倾角为θ得斜面上,放一质量为m得光滑小球,球被竖直得木板挡住,则球对挡板得压力与球对斜面得压力分别就是多少?3.如图所示,质量为m得球放在倾角为α得光滑斜面上,试分析挡板AO与斜θ面间得倾角β多大时,AO所受压力最小。

三、正交分解法解多个共点力作用下物体平衡问题得方法物体受到三个或三个以上力得作用时,常用正交分解法列平衡方程求解: ,、为方便计算,建立坐标系时以尽可能多得力落在坐标轴上为原则、4、如图所示,重力为500N得人通过跨过定滑轮得轻绳牵引重200N得物体,当绳与水平面成60°角时,物体静止。

不计滑轮与绳得摩擦,求地面对人得支持力与摩擦力。

四、相似三角形法根据平衡条件并结合力得合成与分解得方法,把三个平衡力转化为三角形得三条边,利用力得三角形与空间得三角形得相似规律求解、5、固定在水平面上得光滑半球半径为R,球心0得正上方C处固定一个小定滑轮,细线一端拴一小球置于半球面上A点,另一端绕过定滑轮,如图5所示,现将小球缓慢地从A点拉向B点,则此过程中小球对半球得压力大小、细线得拉力大小得变化情况就是 ( )A、不变、不变B、不变、变大C,不变、变小 D、变大、变小6、两根长度相等得轻绳下端悬挂一质量为m物体,上端分别固定在天花板M、N两点,M、N之间距离为S,如图所示。

已知两绳所能承受得最大拉力均为T,则每根绳长度不得短于____ 。

五、用图解法处理动态平衡问题对受三力作用而平衡得物体,将力矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接得封闭力三角形,进而处理物体平衡问题得方法叫三角形法;力三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观,容易判断、7、如图4甲,细绳AO、BO等长且共同悬一物,A点固定不动,在手持B点沿圆弧向C点缓慢移动过程中,绳BO得张力将 ( )A、不断变大B、不断变小C、先变大再变小D、先变小再变大六.矢量三角形在力得静态平衡问题中得应用若物体受到三个力(不只三个力时可以先合成三个力)得作用而处于平衡状态,则这三个力一定能构成一个力得矢量三角形。

三角形三边得长度对应三个力得大小,夹角确定各力得方向。

8.如图所示,光滑得小球静止在斜面与木版之间,已知球重为G,斜面得倾角为θ,求下列情况下小球对斜面与挡板得压力?(1)、挡板竖直放置(2)、挡板与斜面垂直七、对称法研究对象所受力若具有对称性,则求解时可把较复杂得运算转化为较简单得运算,或者将复杂θθ得图形转化为直观而简单得图形、所以在分析问题时,首先应明确物体受力就是否具有对称性、9、如图10甲所示,重为G得均匀链条挂在等高得两钩上,链条悬挂处与水平方向成角,试求;(1)链条两端得张力大小、(2)链条最低处得张力大小、八、整体法与隔离法通常在分析外力对系统得作用时,用整体法;在分析系统内各物体(各部分)间相互作用时,用隔离法.解题中应遵循“先整体、后隔离”得原则。

10、有一直角支架AOB,AO 水平放置,表面粗糙,OB 竖直向下,表面光滑,AO 上套有小环P,OB 上套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略,不何伸长得细绳相连,并在某一位置平衡,如图所示,现将P 环向左移一小段距离,两环再将达到平衡,那么将移动后得平衡状态与原来得平衡状态比较,AO 杆对P 环得支持力与细绳拉力得变化情况就是:( )A 、不变、变大B 、不变、变小C 、变大、变大D 、变大、变小11、在粗糙水平面上有一个三角形木块a,在它得两个粗糙斜面上分别放有质量为m 1与m 2得两个木块b 与c,如图所示,已知m 1>m 2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块( )A.有摩擦力作用,摩擦力得方向水平向右B.有摩擦力作用,摩擦力得方向水平向左C.有摩擦力作用,但摩擦力得方向不能确定D.没有摩擦力得作用九、正弦定理法 正弦定理:在同一个三角形中,三角形得边长与所对角得正弦比值相等;在中有同样,在力得三角形中也满足上述关系,即力得大小与所对角得正弦比值相等、12、不可伸长得轻细绳AO 、BO 得结点为0,在0点悬吊电灯L,OA 绳处于水平,电灯L静止,如图所示,保持0点位置不变,改变OA 得长度使A 点逐渐上升至C 点,在此过程中绳OA 得拉力大小如何变化?十.拉密原理法拉密原理:如果在三个共点力作用下物体处于平衡状态,那么各力得大小分别与另外两个力所夹角得正弦成正比、在图8所示情况下,原理表达式为13、 如图9甲所示装置,两根细绳拉住一个小球,保持两绳之间夹角不变;若把整个装置顺时针缓慢转动,则在转动过程中,CA 绳拉力大小得变化情况就是 ,CB 绳拉力大小得变化情况就是 、十一、解析法:求共点力作用下物体平衡得极值问题得方法根据物体得平衡条件列方程,在解方程时采用数学知识求极值。

通常我们会用到得数学知识有:二次函数极值、均分定理求极值、讨论分式极值、三角函数极值以及几何b c a m 1 m 2N 1 N 2,θN 2N 1, mg 法求极值14、重为G 得木块与水平地面间得动摩擦因数为μ,一人欲用最小得力F 使得木块做匀速运动,则此最小作用力得大小与方向如何?第三章 相互作用专题练习(一)参考答案求解共点力平衡问题得常见方法1、【解析】根据三力平衡特点,任意两个力得合力与第三个力等大反向,可作出如图所示矢量图,由三角形知识可得F 1=mgtanθ,F 2=mg/cosθ,故D 正确,A 、B 、C 错误。

2、【解析】小球受到重力mg 、斜面得支持力N 1、竖直木板得支持力N 2得作用、将重力mg 沿N 1、N 2反方向进行分解,分解为N 1,、N 2,,如图所示、由平衡条件得:N 1= N 1,=mg/cosθ N 2= N 2,=mgtanθ、 3、 【解析】当挡板与斜面得夹角β由图示位置变化时,F N1大小改变,但方向不变,始终与斜面垂直;F N2得大小、方向均改变(图中画出一系列虚线表示变化得F N2)。

由图可瞧出,当F N2与F N1垂直即β=90°时,挡板AO 所受压力最小,最小压力F N2min=mgsinα。

4、【解析】人与重物静止,所受合力皆为零,对物分析得到,绳拉力F 等于物重200N;人受四个力作用,将绳得拉力分解,即可求解。

如图所示,将绳得拉力分解得水平分力:Fx=Fcos60°=200×N=100N竖直分力:Fy=Fsin60°=200×N =100N在x 轴上,F′与Fx 二力平衡,所以静摩擦力F′=Fx =100N在y 轴上,三力平衡得地面对人支持力 F N =G -Fy =(500-100)N=100(5-)N5、解析 小球受力如图5乙所示,根据平衡条件知,小球所受支持力与细线拉力得合力跟重力就是一对平衡力,即、根据几何关系知,力三角形与几何三角形相似、设滑轮到半球顶点B 得距离为h,线长AC 为L,则有,由于小球从A点移向B 点得过程中,均不变,减小,故大小不变,减小、所以正确答案为C 选项、G θ N 2 N 1 G N 2 N 1 G N 1N 2G N 2 N 1 θ 6、分析:绳子越短,两条绳夹角越大,绳子张力越大。

对图3作辅助线OE ⊥MN ,对D 点受力分析如图所示,∵ △DBC ∽△ONE ,有,其中,,则7、解析 选0点为研究对象,受、、三力作用而平衡,此三力构成一封闭得动态三角形如图4乙、容易瞧出,当与垂直即时,取最小值,所以D 选项正确、8、分析与解答:小球受力如图所示,小球在重力、斜面得支持力与挡板得支持力三个力共同得作用下处于平衡状态,因其中两力之与恰好与第三力大小相等方向相反,故这三个力可构成力得三角形,由矢量三角形得边角关系可知:当挡板竖直放置时: N 1=Gtg θ N 2=G/cos θ当挡板与斜面垂直放置时:N 1=Gsin θ N 2=Gcos θ这样比我们建立直角坐标,再利用正交分解法来求解就简单多了。

9、解析 (1)在求链条两端得张力时,可把链条当做一个质点处理、两边受力具有对称性使两端点得张力F 大小相等,受力分析如图10乙所示、取链条整体为质点研究对象、由平衡条件得竖直方向,所以端点张力为(2)在求链条最低点张力时,可将链条一分为二,取一半研究,受力分析如图10丙所示,由平衡条件得水平方向所受力为即为所求、10、解析 采取先“整体”后“隔离”得方法、以P 、Q 、绳为整体研究对象,受重力、AO 给得向上弹力、OB 给得水平向左弹力、由整体处于平衡状态知AO 给P 向右静摩擦力与OB 给得水平向左弹力大小相等;AO 给得竖直向上弹力与整体重力大小相等、当P 环左移一段距离后,整体重力不变,AO 给得竖直向上弹力也不变、再以Q 环为隔离研究对象,受力如图3乙所示,Q 环所受重力G 、OB 给Q 弹力F 、绳得拉力处于平衡,P 环向左移动一小段距离得同时移至位置,仍能平衡,即竖直分量与G 大小相等,应变小,所以正确答案为B 选项、11、【解析】由于三物体均静止,故可将三物体视为一个物体,它静止于水平面上,必无摩擦力作用,故选D.12、解析取0点为研究对象,0点受灯得拉力F(大小等于电灯重力G)、OA绳得拉力、OB绳得拉力,如图7乙所示、因为三力平衡,所以、得合力与等大反向、由正弦定理得,即,由图知不变,由小变大, 增大到后再减小,所以据式知先变小后变大,当时,有最小值、13、解析在整个装置缓慢转动得过程中,可以认为小球在每一位置都就是平衡得、小球受到三个力得作用,如图9乙所示,根据拉密原理有,由于不变, 由逐渐变为,会逐渐变小直到为零,所以逐渐变小直到为零;由于由钝角变为锐角,先变大后变小,所以先变大后变小、14、【解析】:解析法。

木块在运动中受到摩擦力得作用,要减小摩擦力,应当使作用力F斜向上与水平方向得夹角为θ时,F得值最小。

木块受力分析如图所示,由平衡条件可知:F cosθ-μ f N=0,F sin θ+f N-G=0 ,解得:F=μG/cos+μsinθ令tanψ=μ,sinψ=μ/() ,cosψ=1/() ,cosθ+μsinθ=()(cosθcosψ+ sin θsinψ)= ()cos(θ-ψ),可见,当θ=ψ=arctanμ时,F有最小值为Fmin=μG/()。

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