2020年九年级物理全册知识点框架思维导图欧姆定律素材pdf
第十七章 欧姆定律(学生版)2025学年九年级物理全一册单元(安徽专用,人教版)
第十七章 欧姆定律（原卷版）【考点1 探究电流与电压、电阻的关系】1．探究电流与电压关系01 思维导图02 考点速记（1）控制不变的量：电阻；采用同一个定值电阻实验。
（2）改变的量：电压。
怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片。
（3）滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压。
（4）电路图：（5）结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
2．探究电流与电阻的关系（1）控制不变的量：电压；串联滑动变阻器，调节滑片。
（2）改变的量：电阻。
怎样改变：更换定值电阻。
（不能用滑变阻器来代替定值电阻）（3）滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变。
（4）结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
【考点2 欧姆定律及其公式】1．欧姆定律内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2．欧姆定律公式：（1）R＝：电阻等于电压与电流的比值；电阻是导体本身的性质，与电压、电流无关；（2）U＝IR：电压等于电流与电阻的乘积；电压与电流、电阻无关。
3．欧姆定律单位：电流I的单位是安培A；电压U的单位是伏特V；电阻R单位是欧姆Ω。
4．欧姆定律的理解：（1）当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；（2）在使用公式及其导出式时，要注意同一段导体、同一时刻；（3）初中阶段所描述的欧姆定律仅适用于纯电阻电路中。
【考点3 欧姆定律的应用】（1）相关基础知识链接：①电流规律：串联：I＝I1＝I2，串联电路电流处处相等。
并联：I＝I1+I2，并联电路干路电流等于各支路电流之和。
②电压规律：串联：U＝U1+U2，串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
并联：U＝U1＝U2，并联电路各支路两端电压相等，等于总电压。
③电阻规律：串联：R＝R1+R2，串联电路总电阻等于分电阻之和。
17欧姆定律知识结构图
U1 2V R1 5 I 0 .4 A
2.如图所示， R1的阻值是10Ω ，闭合开关，干路电 流1.5A， 流过R2的电流是0.5A，求： ①、电源电压。 =10Ω ②、R2的阻值。
解：
I=1.5A
Iห้องสมุดไป่ตู้=0.5A
I1 I I 2 1.5 A 0.5 A 1A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
物理量 电流 电压 电阻
物理定义 电荷的定向移动 产生电流的原因 导体对电流的阻碍 作用
符号 I U R
国际 测量工 单位 具 A V Ω 电流表
电压表
伏安法
实验：探究电流跟电压、电阻的关系 实验目的 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系
控制变量 控制电阻不变，改变电压
U U IR 、R I
对每个公式的理解
U ⑴定义公式： I R
说明:电流决定于导体两端的电压U和导体电阻R,并且: ①R一定时，I跟U成正比; ②U一定时，I跟R成反比. ⑵变形公式 : U=IR 可以用来计算电压的值，但不能说明电压与电流和电阻 成正比.
U ⑶变形公式 : R I
电路图
A
控制电压不变，改变电阻
R
S R'
改变定值电阻，移动滑动变 阻器，保持电压不变
V 移动滑动变阻器，成倍数 实验操作 改变电压 数据图像
结论
当导体的电阻一定时， 当导体的电压一定时， 通过导体的电流跟导 通过导体的电流跟导体 体两端的电压成正比 的电阻成反比
注意事项：
①开关断开；
②变阻器阻值调最大； ③电流、电压表量程选好，接 线正确； ④实验中电压（或电阻）最好
初中物理《欧姆定律》单元教学设计以及思维导图
欧姆定律适用年级9 年级所需时间共需5 课时，每周 3 课时；课外共用 2 课时；主题单元学习概述内容概述：本章首先通过实验探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律；然后通学生了解欧姆定律在实际生活中的重要应用。
学生探究学习本章的内容，即是对以前知识的总结和升华，又为后来即将四学生所学电学知识的阶段性总结和提升，在整个电学体系中起着承上启下的作用单元学习重点：欧姆定律及其科学探究过程。
单元学习难点：灵活运用欧姆定律解决有关问题。
本单元划分为三个专题：探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关本单元以生命化课堂的形式，让学生参与小组合作、实验探究为主要学习方式。
预期学习成果：小组完成一份“探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻”的实验报告单；观察和搜集生活中的用电安全隐患和对应建议措施，形成一份主题单元规划思维导图元学习目标知识与技能：1、通过实验探究知道电流、电压和法测量导体的电阻；4、会用欧姆定律的知识理解安全用电法：1、使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的方法，用图像基本要求；3、知道发生短路和断路的可能原因及检修方法；情感态度与价值观：1、重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的2、探究实验的方案设计、电路的连接和数据测量过程中的兴趣培养；3、使学生具有安全用电的意识和社会责任感；能自觉地执行和宣传安全用电知识；对应课标1、通过实验，探究电流电压和电阻的特点；2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算；3、应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；4、会用欧姆定律知识理解安全用电的道理；5、知道常见的电路故障：短路和断路；1、通过导体的电流和导体两端的电压及导体的电阻有什么关系？主题单元2、欧姆定律的适用条件是什么？问题设计3、用什么方法可以测量小灯泡的电阻？4、欧姆定律和我们的生活有什么联系？专题一：探究通过导体的电流与导体系；专题划分专题二：欧姆定律的理解和应用；（ 2 课时）专题三：生活中的用电安全；（ 2 课时）其中，专题一作为研究性学习；专题一概述本专题教学内容综合性较强。
初中物理《欧姆定律》单元教学设计以及思维导图
欧姆定律
预期学习成果：小组完成一份“探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系”的实验报告单、一份“伏安法测量小灯泡电阻”的实验报告单；观察和搜集生活中的用电安全隐患和对应建议措施，形成一份调查报告；能分析和检修一些简单的故障电路；
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
1、通过实验探究知道电流、电压和电阻的关系；
2、理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算；
从而增大了电阻。
（3）猜想：如果并联三个相同的电阻R，会发现灯泡的亮度比两个R并联时还要，这说明并联的电阻越多，总电阻越；若通过两个并联电阻的电流分别为，电源电压为U，请用并联电路中电流、电压的规律以及欧姆定律推导出并联电路中的总电阻与每个电阻之间的关系。
（4）并联电路中的总电阻小于每一个电阻，可以解释为：导体并联后，相当于在导体的材料、长度不变的情况下增加了导体的，从而减小了电阻。
在探究串联电路和并联电路中电阻关系时，我们用两个电阻去替代一个电阻，而两个电阻起到作用于一个电阻起到的作用是相同的，这种用研究物理问题的方法称为转换法。
4．知识总结
串联电路中的总电阻等于各用电器的电阻之和，，由此可知，串联电路中的总电阻大于每一个电阻；串联的电阻越多，总电阻越大。
并联电路中的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，由此可知，并联电路中的总电阻小于每一个电阻；并联的电阻越多，总电阻越小。
2课时
活动一：巩固提升：。
初中物理《欧姆定律》主题单元教学设计以及思维导图
《欧姆定律》主题单元教学设计
主题单元学习目标
知识与技能：
1.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；
2.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。
3.会用实验的方法探究电流与电压和电阻的关系；
4. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算；
5.知道用电压表和电流表测电阻的原理；
6.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；
7.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用；
8.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
过程与方法：
1.通过探究过程，进一步领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法；。
中考物理复习知识要点大盘点(下)：欧姆定律(一)—欧姆定律基础
思维导图 系统知识考点梳理 温故知新一、电流与电压和电阻的关系 1.在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比.比例式为：2121U U I I =.2..在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比.比例式为：1221R R I I =.二、欧姆定律1.内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比． 【温馨提醒】：理解电流、电压、电阻关系：电流的大小是由电压和电阻共同决定的，故电压和电阻是因，而电流是果.所以描述时必须说电流与电压成正比，与电阻成反比，反之不行.2.表达式：..IU R IR U R U I ===和变形式为： 【温馨提醒】：公式IU R =只是电阻的计算式，不是关系式，不能认为“电阻的大小跟电压成正比，跟电流成反比”． 3.使用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）.例如电烙铁、灯泡等,不适用于电动机. 三、电阻的测量 1.实验原理：IU R =. 2.实验电路图（如图17-1-1所示）.图17-1-1 图17-1-2 3.实验步骤：①根据电路图连接实物.② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、第十七章 欧姆定律（一）—欧姆定律基础电压表的示数，填入表格.③算出三次R x的值，求出平均值.实验数据记录参考表格如下：④将实验中的定值电阻换成额定电压为2.5V(或3.8V)小灯泡（实验电路图如图17-1-2所示），检查无误后，闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中. ⑤算出灯丝在不同亮度时的电阻（灯丝电阻受温度的影响不是定值，灯丝的电阻随着温度的升高而增大）.⑥实验完毕，整理实验器材放回原处.四、电阻的串、并联1．电阻的串联(1)规律：串联电路中的总电阻等于各部分电路的电阻之和，即R总＝R1＋R2＋…＋R n.(2)理解：串联后的总电阻比任何一个分电阻都大，因为电阻串联后相当于增加了导体的长度．2．电阻的并联(1)规律：并联电路中的总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和，即.1...11121nRRRR+++=总(2)理解：并联后的总电阻比任何一个支路电阻都小，因为电阻并联后相当于增加了导体的横截面积．【温馨提醒】：①n个相同的电阻R0串联，则总电阻R=nR0.②n个相同的电阻R0并联，则总电阻R=R0/n.求两个并实验次数灯泡亮度电压/V电流/A电阻/Ω1灯丝暗红1 2微弱发光1.5 3正常发光2.5联电阻R 1、R 2的总电阻.2121R R R R R +=总。
2020版初中物理欧姆定律思维导图
计算电压：U=IR
计算电阻：R=U/I 导体中的电流，跟导体电压
成正比，跟导体电阻成反比多次测量的目的：防止偶然性，找到普遍适用的结论保护电路，防止电路中电流过大调节定值电阻两端电压
滑动变阻器
的作用连接电路时，开关应断开
闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到阻值最大处在导体电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导
体电阻成反比
电路图
实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、电流表、
电压表、滑动变阻器
研究方法：控制变量法欧姆定律探究电流与
电压、电阻
的关系内容
实验结论注意问题
表达式I=U/R 变形公式。