少年风采作文范文6篇
少年风采作文范文6篇
少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。
不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。
然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。
⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。
然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。
莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都⽆法压制的。
这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
少年风采优秀作文
少年风采优秀作文少年风采优秀作文1我们就像那一列列火车，总会有一个终点站。
而我们正是在通往青春路上的少年，我们就像那正午时的烈日，迸发出属于我们的光芒。
它是那么耀眼，那么引人注目。
我们就像这固执的向日葵，不娇艳，不芬芳，只是固执地，紧紧的，把脸朝着太阳的方向。
即便会被打落，即便会被灼伤也依旧倔强，只顾往前闯。
少年是什么呢？少年就如9：00的太阳，活力十足，锋芒毕露。
就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强的生长。
就如自由飞翔在高空的小鸟，勇敢迎接未来的挑战。
小时的天真无邪，无忧无虑已经被这岁月冲刷的淡的不能再淡了。
童真已去，我们呀，该懂事了！迎接我们的是新的挑战，我们呢，是退缩吗？是逃避？不，我们应该迎难而上，勇敢的向前冲，哪怕撞得头破血流也会毫不犹豫的向前冲。
也许，后人会觉得我们傻，但是我们做到了勇敢，不会再走前人走过的弯路。
阳光和煦的撒满整个塑胶跑道，一位位少年挺立着强壮有力的身躯，从起点跑向终点。
阳光映射在他们的脸上，那一滴滴汗水从额角滑落到地上，照得是那样的清楚。
他们没有放弃，神情里透露着坚定，顽强。
他们，不就是那一棵棵大树，经过风吹雨打也不倒下。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这句话早已成了我们的座右铭，在我们的字典里就没有“放弃”两个字。
时光在一点一滴的流逝，人也在一点一点的成长，我们懂得了很多。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
是的，现在我们要努力，别人已经到终点了，我们却还停留在起跑线上。
三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！让我们在每一次的拼搏中绽放出属于少年的朝气蓬勃，属于拼的风采，在阳光下奔跑，像风一样，不负韶华！自少年，独风采。
少年风采优秀作文2少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现――原来沿途的风景也很美。
少年风采作文（通用25篇）
少年风采作文少年风采作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。
少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。
在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。
当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。
在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。
当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。
在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。
我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。
当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。
我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。
少年风采作文初一【优秀10篇】
少年风采作文初一【优秀10篇】少年风采作文篇一“即使它像飞蛾扑火，即使它坏了，也没有恐惧。
证明我存在过，我战斗过，我不屈，生命的轨迹，亿万蚂蚁的吼声终究会让世界颤抖，但如果每个人都沉默，那将是所有灵魂的悲哀。
”谁能忘记在鹅山顶，拔河的时候，在“不破楼兰不还”的气势中，有我无敌的年轻风采？“一、二、三！”呼啸着划过天空，山谷听起来不屈，抓着绳子的手的青筋蠕动着，似乎紧紧地扼住了“命运的咽喉”，令人震惊。
一个接一个，带着一点稚嫩却坚定的面容，他们执着地咬紧牙关，神刺眼的眼睛直视着天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的风度所向披靡！风一吹起来，我的脚就淹没在尘土里，我挣扎着向后拉。
我尽力了，我战斗了，我不屈了，我不愧是少年！谁能忘记？在“相信自己，中考一定会赢”的怒吼中，朱雄“傅玄还能惧来世”的嚣张是轻狂不羁，在荧光中，是“少年勿用”的呼唤！一首《十年》悠悠荡荡，天空全是荧光！大年初一，文艺晚会上，多才多艺的老师们展现了自己的神奇力量，彻底引爆了观众。
每个人都已经忘记了“荧光棒不得入内”的规则。
不知道是谁怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。
少年不用，他们是少年！”然后，五颜六色的光棒像长洪水一样飞向观众，覆盖了天空，一股难以形容的气势喷涌而出，持续了很久。
最后，教导员出道，带领我们发誓：“相信自己，中考一定会赢！”那一瞬间，时间仿佛凝固了，激动得满脸通红、手舞足蹈的表情依然历历在目，而年轻人那种毫不张扬的风格却永远铭刻在我的心里。
作为一个少年，你要“乘昆仑而笑吕梁”，轻狂；作为一个少年，应该是“虽然千人去！”，霸气；作为一个少年，应该有“百年三万六千笑，天天一笑，此生快！”豁达乐观，难得有若清云，舞遍天下。
少年如果感觉不好，每个月都会飞升！伙计，什么时候。
十几岁的风格，当如此！少年风采作文篇二少年风采，风采少年。
舞台上荡漾的歌声，绽放出青春最璀璨的光华。
——题记最后一串音符消散在教室上方，同学们纷纷如离弦弓箭弹回座位举杯“豪饮”，白开水在喉管润开甘甜气息，玉露仙琼，不过如此。
少年风采作文
少年风采作文少年风采作文少年风采作文1我拾起一支笔，我们就一起走过四个春夏的历程——题记于我而言，风采者，固不是任性恣意的自我张扬，亦不是目中无人的夸夸其谈。
风采者，乃一个人自我的成长，品质的确立。
风采的展现，更不是外在的，而是内在的，内心的一种坚持与不懈。
也总会在这样的时刻，滴几滴往事的墨迹，忆起了与素描走过的四个春夏，我完成了“风采”的自我实现。
当我第一次拿起那只铅笔的一刹那，我便明白了，我并不适合画素描，或许我有别人所没有的，那边是一腔赤诚之心。
我梦想哪一天，我的素描功夫已“炉火纯青”之时，在同龄人面前完成一幅漂亮的画作，风采照人，以及那些得到的掌声与羡慕的眼光。
我固然知道自己要比别人花更多的精力，但为了要“风采”，我宁咬紧牙关。
然而，很快我便遇到了困难，别人笔下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；而我笔下的小溪，阻隔不断，终究也没有一幅优秀的作品。
我笔下的小溪，纵然夹杂着泥沙，也要冲破险阻，用沙哑的铅笔，轻描淡写我的青春，即使线条昏暗抑或苍白，也终似一根根弹不断的弦，轻轻地吟唱着我们的小世界。
为了心中那个出风采的，梦想，我细细描摹每一份作品，细细描摹我的青春。
可是，我总耐不住性子，又太急于求成。
和蔼的老师走来，他黑框眼镜里的目光悠长而深邃，他语重心长地说：“素描是艺术，是你需要静下来画的，切忌急躁。
”我似懂非懂，却也照做了。
一阵阵铅笔的清香融在空气里，一次次忍着手的酸疼。
年复一年，我的眉宇间多了几分成熟，我的笔下也多了几分熟练，而当年那个“出风采”的梦想却早已被我淡忘了。
面对着眼前的铅笔，仿佛醍醐灌顶，我醒悟过来，风采的展现，不是为了博取羡慕的目光，不是为了赢得较好的掌声，一个人内在的锲而不舍与百折不挠，才是他最大的风采。
于是，当我习惯了那百看不厌的黑白灰，当那密密的排线相互交融，构成了我心中最美的经纬网时，我便知道，当我拾起笔时，我便是那最“风采”的自己。
少年风采作文2“哪怕如飞蛾扑火，哪怕粉身碎骨，也无惧，证明我存在过，我战过，我不屈，人生的轨迹，亿万蝼蚁的咆哮，终究要让天地也要颤栗，可若是所有人都沉默，那将是万灵的悲哀。
少年风采学生作文（精选24篇）
少年风采学生作文少年风采学生作文（精选24篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的少年风采学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
少年风采学生作文篇1少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是励志的。
少年的风采从古至今，都一直闪烁在历史的长河中，永不磨灭。
宋濂从小就喜欢读书，为了读书，在寒冬里依旧抄书，这种精神是坚持不懈，是执着，是少年的风采。
贝多芬也许是天才，但他在少年时，也依然刻苦的练习。
他的一天只有在弹琴，琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。
可是他的心里却是满满的悲凉。
他的手指仿佛有魔力，在悲痛中弹奏铿锵的乐曲，发泄自己心中的悲愤。
这是少年的风采，悲痛中寻找力量。
而今天的我们，是否像他们一样，充满力量？答案是肯定的，我们一定是有着朝气和力量的。
我们一直在努力中前行。
听，那校园里朗朗的读书声，多么富有节奏，多么悦耳动听。
街上的阿姨嘴里都在跟着念，树上的鸟儿都在跟着唱。
这是少年的风采，朝气中成长。
听，那公交车上传来的阵阵欢笑，多么慈祥。
原来是少年们在争着给老爷爷让座，他们在公交车上左摇摇，右晃晃，有的还抓不到把手呢，可是你看，他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。
这是少年的风采，助人为乐，以乐自己。
看，那考场上沙沙的写字声，像小鸡啄米一样快，想轻盈的舞袖一般飘逸。
他们一个个的脸蛋变得通红，眼睛瞪的大大的，也丝毫不敢懈怠。
手里的笔油已用掉一半，却还在不停地写。
直到写完之后，才长舒了一口气，然后又开始一遍一遍认真的检查了。
这是少年的风采，认真又不懈怠。
少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上，也或许在一点一滴的小事中，认真，平凡的展现。
风采属于每一个努力的人。
从现在开始，让我们展示自己的少年风采吧！让我们的风采同样被历史铭记吧！少年风采学生作文篇2车终于来了。
我和妈妈拎着大包小包的东西急急忙忙地上了这辆开往客运中心的公交车。
少年风采作文500字五篇
少年风采作文500字五篇少年风采作文（一）何谓少年风采？嗯，这个问题值得深思……上课铃打响了，语文老师走进班来，手里拿着我想，这样的豁达和乐观应是少年风采！晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸到地上劈啪作响。
很多人都愁眉苦脸的，我与几个同学相视一笑，冲向雨中。
还别说，这“雨中漫步”还真别有一番滋味，还有呼啸的风为我们呐喊助威。
老天爷估计也怕了我们，雨慢慢地停了，虽然说我们几个淋成了“落汤鸡”，裤子上也沾满了泥，不过也没有谁敢不承认我们是“追雨的英雄”。
我想，敢当追雨的英雄，能够追风的少年，勇于面对、敢于担当就应是少年风采！周末放假回家，已经很晚了。
我的肚子早已饶有兴致的唱了好久的“空城计”，可是妈妈还没下班回来，我正准备打电话给我妈“抗议”，忽转念一想，妈妈工作不容易。
作为救死扶伤的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被医院叫去救人，一天到晚像头老黄牛，爸爸在外地工作，很少回家。
而我非但不减轻她的负担，反而还想加重！想到这里，我不禁狠狠地自责起来。
望着这个家，一股责任感涌上心头，我站起来，开始拖地、扫地……心里暗暗作想：“我已经不小了，已经是个少年了，我要有责任心，和父母一起撑起这个家才对！”我想，勇于分担家庭的责任，懂事、孝顺，更应是少年风采！每一刻，都是展现少年风采之时；每一处，都是展现少年风采之地。
只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，那就是有风采的少年！少年风采作文（二）就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。
少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。
在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。
少年风采作文(精彩8篇)
少年风采作文（精彩8篇）少年风采作文篇一青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。
“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。
娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。
自信心的阐述着自身的见解……碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。
操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。
连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。
老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。
操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。
赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。
健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。
赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。
不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。
赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。
考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。
悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。
考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。
少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。
这就是少年风采！少年风采作文600字篇二少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿……少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现——原来沿途的风景也很美。
少年，要活得精彩。
人生既短暂又漫长，少年时代却千金难买。
少年既要树立远大志向，又要脚踏实地努力拼搏。
我们的国家需要人才，需要力量，我们就是祖国未来的星星之火。
我们要点燃东方民族的志向，为我们的祖国而奋斗，这是我们的任务。
关于少年风采作文（精选40篇）
少年风采作文关于少年风采作文（精选40篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1“少年智则国智，少年强则国强。
”青少年是一个民族的希望和未来。
少上自立则民族自立，少年自强则民族自强。
作为新世纪的青少年，我们背负着祖国的明天，背负着建设祖国的光荣使命。
新世纪的背影下造就了我们，我们更应当将21世纪特有的风采展现得淋漓尽致。
锤炼——搏击长空的翅膀。
生于科技强国的时代，我们深信知识就是力量，勤奋学习，为未来打下坚实的基础，为明天铺好路基。
清晨，我们迎着晨风朗读；夜晚，我们挑灯奋战，千万次的磨炼，是为了让我们有一双更加有力的翅膀去搏击长空。
创新——紧跟时代的步伐。
“这一道题我还有更简便的方法。
”对于自然科学有关的学科，我们每个人都有着与他人不同的思维，对于一个问题往往能想出几种解决的途径。
在充满着理性的思维方式中，我们寻找最简单、最有效、最快捷的方式解决问题。
我们充满着朝气，充满着创新的精神。
坚强、勇敢——无畏的气慨。
虽然生天独生年代，但是我们的身上却很少有独生子女的娇气，相反，我们敢于创造，经得起挫折。
人的一生不可能一帆风顺，总会有一些磕磕碰碰，总会经受失败的打击，但是我们的最终目标只有一个：成功。
我们敢于战胜挫折，克服困难，敢于向着既定的目标奋斗，敢于冲破一切阻力直指成功。
优秀的青少年造就优秀的民族，锤炼、创新、坚强、勇敢，这就是我们的风采。
少年风采作文篇2青春飞扬，放飞梦想，年少轻狂，执着信念……此之谓，少年之风采。
“叮…叮…叮”，悦耳的铃声奏响，老师神采奕奕地走进教室。
娓娓动听地声音在为我们讲述着难以理解的知识点，整齐如画的思考画面，同学们积极勇跃地举手回答问题。
自信的论述着自己的观点……美如画卷的上课场景，同学们勤奋乐学，展示自我，体现少年风采。
少年风采优秀作文
少年风采优秀作文少年风采优秀作文（精选24篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺收集整理的少年风采优秀作文，希望对大家有所帮助。
少年风采优秀作文篇1花开、花落、绚丽、寂然，依旧是年年重复。
时间的长河在静静地流淌，那些闪耀在时间深处的记忆，跳跃如晶莹的浪花，伴我走过一程又一程，让曾经幼小的我，渐渐增添了几许少年的风采。
少年的我懂得了担当与责任，不再逃避。
能够担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。
也明白了逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。
我们应将肩头的责任努力完成，绽放属于少年的风采！少年的我学会了大度与谦让，不再为一些鸡毛蒜皮的小时与同学斤斤计较。
少年的我借给同学东西不会因为弄丢了，弄坏了而像小时候一样一不做二不休的向同学索要赔偿，反而是向同学说一声没关系。
也不会因为同桌不小心约过了“三八线”而争吵得面红耳赤，反而会将自己的东西往里挪一挪，互相谦让。
大度与谦让是我们必须学会的，让我们在与他人互相谦让相处的过程中展现属于少年大度与谦让的风采！少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退缩与畏惧。
“人生能有几回搏，此时不博待何时”，拼搏是对我们的考验。
人生是公平的，只在于拼搏与退缩之间，退缩只会让我们失去坚持信念的心。
少年的我更懂得了拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
让我们在每次的拼搏中，展现出属于少年的朝气蓬勃、勇于拼搏的风采！少年的我学会了勇敢，不再胆小如鼠。
少年的我走夜路的时候，不再像小时候一样害怕身后有鬼而哭泣，反而是勇敢的面对，有时妈妈不敢走夜路时，还会陪在妈妈身边与她一起走。
少年的我自己一个人在家的时候，不再像小时候一样，害怕得把自己一个人锁在房间里，缩在被子中，而是一个人在家读书、写作业，做自己的事情。
勇敢见证了我们一次次的成长，让我们在勇敢中展现出属于少年的勇敢无畏、勇往直前的风采！少年的我行进在人生的旅途中。
少年风采作文
少年风采作文少年风采作文14篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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少年风采作文篇1他的成绩不是最优秀的，他的长相不是最英俊的。
他，一个平凡的他，做着平凡的事，却展现着少年动人的风采。
我身为一班之长，整天忙得不可开交，常常把小事忽略，为此老师总在提醒我，可我依旧是那样。
有一天，老师向全班同学提到了从未提起过的他，说他认真，说他从小事做起，说他默默无闻，说他……在老师的提示下，我便悄悄地注意起他来。
镜头一：又是一个快乐的课间，我和伙伴在位子上神聊。
忽然，我看到了他，他似乎无事，在班中来回走。
“啪”的.一声，书掉了，谁的书掉了呢？这似乎与我无关，我继续聊我的天。
但他却停止了脚步，走过去，弯下腰，捡起书，放回原处。
刹那间，我觉得我是多么的渺小，而他则变得那么高大。
在这小小的举动中，我看到了他的风采。
镜头二：哪组同学做值日，黑板也不擦，都要上英语课了，黑板上还满是代数题。
当我正在心中抱怨的时候，一个身影跑上讲台，拿起板擦，擦起了黑板。
那个身影就是他，在黑板前的那个身影应该是身为班长的我，而实际行动的却是他。
我自责，为什么我只有抱怨，他却会付诸行动。
我从他身上发现了自己的不足，又一次看到了他的风采。
镜头三：一天的课就这样过去了。
放学了，大部分同学都已回家，我一抬头，班里仅剩了三四个同学，他也在其中。
他在忙着改那张改了又改的卷子。
我背起书包，跑出教室，像只解放了的小鸟。
当我走到教学楼后时，却发现身为值日班长的我忘记了关窗户。
我狂奔到教室，一进班就愣住了，又是他，正踮着脚尖，把一扇扇窗户关好，动作是那么轻，我待在那里，傻傻地站着。
默默无闻的他再一次在我面前展现了他的风采。
他的行动令我钦佩，他的做法令我感动。
他，一个平凡的他，却是如此的美丽。
他用自己的行动诠释了少年风采。
作文少年风采600字初一五篇
作文少年风采600字初一五篇瞧!我的好朋友，她的“风采”早已立在青春的名单之上，她多才多艺，尽显少年风采。
她让我刮目相看，她不仅是我的朋友，也是我学习的榜样。
这里给大家分享一些关于少年风采的作文，方便大家学习，快来看看吧!作文少年风采1搭一栋房子需要千万块砖，大千世界由芸芸众生组成，一个国家的精神风貌，往往会在人们生活中细微的待人处事中表现出来。
站在公交站纷纷扬扬的尘雾中，我望向了驶来的一辆车。
正是早上上班高峰期，车里满满当当，我犹豫着要不要上车，看看表，最终下定决心：要迟到了。
费力地挤在车门口，心情随着车子摇来摇去，我忍着晕车的反胃。
车门再次打开，人流涌进，一位老人也奋力挤进车内，他的手慌乱地在空中摸索，想抓到离他尚远的扶手，奈何只是徒劳。
车子又启动了，像被风浪拍着的小船;老人摇晃了一下，向后倒去，又吃力地前倾。
他踉跄着挪动步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞动。
眼看着车前方又出现了几处井盖，我的心也提到了嗓子眼。
还好，老人及时抓住了扶手。
——他终于站稳了。
“妈妈，我要给爷爷让座。
”一个坐在座位上的小朋友对站在他面前看护着他的妈妈提议道。
小孩虽然壮，但尚矮，妈妈犹豫地翕动着嘴唇——“你还小……”可他没顾妈妈的劝阻，对那位似在风浪中挣扎的老人说：“爷爷，您过来坐。
”说完，他便站了起来。
我仔细的看了他一眼——他一脸稚气，也许刚上一二年级，竟愿主动站起来让座，勇敢地直面颠簸，我心里不禁对他多了几分赞许。
车子继续前行，随着车上的人潮，我和那对母子向公交车后门移动。
我们慢慢远离那位老人，老人也渐渐隐没在人潮中。
这是，男孩带着一脸炫耀，对母亲说：“妈妈，老师说多给老人让座就可以有奖状，期末得最多奖状的人可以加分，我期末考试一定要多拿分，不过您要和老师说。
”车内有些嘈杂，男孩又故意压低声音，我靠得近，也许只有我听到了。
我有些惊诧，正要感叹小孩的不适当的精明时，只听见那位母亲失望而生气的声音：“老师教你们让座，为的是养成你们敬老爱老的良好品质，如果你是为了分数让座，我宁可不要这分数，你也要做个诚实善良的人!”我不禁对这位母亲肃然起敬。
少年的风采作文
少年的风采作文少年的风采作文（精选31篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的少年的风采作文，希望对大家有所帮助。
少年的风采作文篇1许多人都有这样的疑问，少年的风采又是什么呢？今天的语文课，是来检测一下昨天的试卷改错，老师们都拿着试卷在门口从各自的教室进来。
走到我们的教室的时候，同学们都紧张的不行，因为可多人昨天晚上都没改完错！但是又有这样一位学生，他在那里神情自若的坐着，眼神中透露着坚毅与自信的目光。
等老师进来，他第一个站了起来，帮老师拿起了卷子。
老师也是第一个检查他的，但是看到他的卷子上全部都是改过的密密麻麻的整齐的工整的字迹，便开心的笑了。
其实少年的风采就在于这样自信，自立，自强，交代的任务一定要及时到完成。
少年的风采，同时也应该表现在诚信。
有些人与同学们约好了时间，他们却总是不守约定，这样的人是不好的，而有些人他们虽然冒着风雨，却还要准时赴约。
就有这样一位学生，有一天天下着蒙蒙的小雨，刚开始的时候并不大，但是后来越下越大，反而成了磅礴的大雨，他却毫不知情，让他出来的时候，他正赶着一同学们赴宴，所以她义无反顾地骑上自行车，冒着雨来到了公园，虽然同学们最后没到，但是他的诚信行为却把同学们都感动了。
少年的风采，也正是这样，负责任，讲诚信，做一个守道德的公民。
少年的风采，还应该表现在坚持。
有些人三天打鱼，两天晒网，这是非常不对的，因为这样的人总是看不到成功的，希望他们走把过去的辉煌当作成功的希望。
所以千万不要这样，一定要坚持下去，就有这样一句话，贝多芬他坚持画鸡蛋，终于成为了画家——每天都要画一百多个，才成就了他的画家梦。
所以坚持才是胜利。
少年的风采，一定要表现在这些方面，只有这样做了，才能展示出中华少年的魅力！少年的风采作文篇2星光刚刚退隐了光影，来来往往的少年们，个个怀着阳光快乐的身影，穿梭在这校园之间，学校的小园里便多了一抹生机与靓丽，凸显得十分活泼精神，就这样新的一天开始了。
少年风采作文初一优秀10篇
少年风采作文初一优秀10篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？这次漂亮的小编为您带来了少年风采作文初一优秀10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
少年风采作文篇一风采，就是指一个人、一个群体的美好仪表举止和精神面貌。
对我们来说，动人的风采不外乎就是举止大方、个性鲜明、积极向上……我们班也有我们自己的风采。
除了在学校里，最能表现我们班风采的地方就是校运会的操场了。
同学们，还记得我们参加校运会的时候吗？在校运会的操场上，同学们尽自己的能力去拼搏，去争取，去为我们班增添更多的荣誉，操场的跑道上洒满了同学们的汗水，布满了同学们的脚印，而每一个脚印都是同学们努力拼搏的证明！虽然我们班最终还是拿不到一等奖，但我们同学的努力被肯定了，我们虽不能得到我们付出的回报，但我们收获了更珍贵的东西――一种名为努力的风采！其次，就是考场。
同学们一听到考场就吓得直发抖，但我们班里的同学可不会这样，因为这也是他们表现风采的舞台。
你看，他们挺直了腰杆坐在座位上，不停挥动着手里的笔杆，整个课室安静得只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。
铃声响了，同学们都信心满满地上交了答卷，他们走出考场时那自得的表情――简直羡煞了其他班的同学，是的，他们是那么的自信，他们相信――考场是别人的刑场，却是他们的舞台，他们优秀的成绩就是他们展现出来的风采！少年风采作文篇二谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年在赛道上奔跑。
他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。
尽管他们早已累得气喘吁吁。
性他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。
这不仅仅是比赛的跑道，更是少年青春的跑道。
年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。
这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就不一样的辉煌。
少年风采作文14篇
少年风采作文14篇少年风采作文14篇少年风采作文1五月的夏天里，我们曹县小记者团又再次登上路程，这次的目的地是郑庄，小记者团的叔叔说：“这次我们要去慰问留守儿童，他们的父母都在外地打工挣钱，没有时间和他们的儿女团聚，只能把他们寄托给老师们，我们要关爱他们，不要欺负他们呀。
”我们连声说：“我们不会的。
”然后叔叔让我们报些节目，让我们秀出些风采给孩子们看。
我报的节目名叫《说反话》。
是我和其他4个同学想出来的。
然后叔叔发给我们一人二张郑州·方特的门票让我们送给孩子们做礼物，当然我也带了礼物是许多的本子和笔。
郑庄到了后，一起下了大巴车，头带记者帽，腰挎记者包的我们依次走进他们的学校，他们站在楼梯口排着队齐声的喊道：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”我们赶紧挥起了手回答道：“同学们好！”接着他们的校长和我们的小记者导师分别讲话。
大家认真地听完。
下一个环节是互赠礼物，他们给的礼物是一张的卡片，上面写着祝福语和自己的名字，虽然我只得到了2张又小又薄的`卡片，但礼轻情义重嘛，大家都非常开心，我找到了一个和我有共同语言的孩子，说道：“你好，我叫张培涵，今年11岁你叫什么名字啊？几岁呀？”他说：“我叫陈梦涵，今年10岁，你送给我的礼物，我非常喜欢，谢谢你哥哥。
”“没事小弟弟，虽然我送你的本子和笔不多，但这是我平时积攒下来的零花钱买来的，希望你以后好好学习，天天向上。
”，他又说：“哥哥你好高呀！我10岁了，比你快矮半头了。
”我想了想他应该是缺乏营养，导致生长速度缓慢吧？我没好意思说，然后我们又聊了许许多多的话可开心了。
表演开始了，我和我的同学们等了一会，对对台词，时间过的真快马上该我们了，老师们把话筒给了我们，我们其中一个当老师，别的当学生，一会老师的说：“今天天气很好。
”我们说：今天天气很坏。
”老师又说：“到处阳光明媚。
”我们又说：“到处阴云密布。
”……逗的学生们哈哈大笑，就连我们表演的也情不自禁的笑起来了。
表演结束，我们也依依不舍的走出校门，走进大巴车里，陈梦涵在那里给我招手再见，我微微的笑了一下，眼泪却流了出来。
少年风采作文
少年风采作文
【篇一：少年风采】
每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁。
少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。
如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一；如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉；如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。
对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。
昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采；19的周总理挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，这是一种豪迈的风采；雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。
我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。
不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。
每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪！风采是我们青少年精神风貌最好的体现！
【篇二：少年风采】。
以少年风采为题的作文
以少年风采为题的作文【篇一：少年风采】这一次，我终于看到了，原来是她一直在默默的付出，体谅着别人，关心着别人。
她在我心中，就是最美的风景。
她是我课外班的同学，她总是很安静沉默。
周六下午的英语课，大家都去的很晚，她好像常常是第一个到的，总在那里默默的写作业。
在我们的老师，匆匆进班的时候，一定能看到讲台上自己的杯子里盛满热水。
其他同学有的在看课外书，有的玩着手机，有的急急忙忙的补着上节课的作业，而她在默默的学习。
终于有一天，我发现了这个秘密。
那天下午，我来的出奇的早，上课前半个多小时就到了，我一上楼，正碰见她缓缓的迎面走来，手里拿着老师的水瓶，我好奇地看着，只见她走到饮水机旁边，把里面的凉水倒掉一半，静静的等待饮水机的加热灯灭掉，然后接满热水，又摸了一下瓶子，可能是觉得有点凉，又倒了一点，接上热水，再摸了摸，拧上盖子，回班了。
这一刻，我似乎明白了，两年如一日，讲台上老师的杯子总是盛满热水。
我跟在她后面进了班，看着她把瓶子放在了老师桌上，就回到座位上继续学习。
我突然觉得，她并没有我想象的那么平凡。
我们都知道老师每天要很辛苦的赶过来，可我们谁都没有主动帮老师接过一次水，不是我们做不到，是根本无心去做。
但她和我们不一样，她有一颗体谅、关心他人的心，她默默的付出，不告诉任何人，默默的关心着身边的每一个人，知道老师的辛苦，并做一些力所能及的事情来替老师分担，虽然事情很小，但我们却做不到。
她没有刻意让别人知道，我清楚，我也应该帮她保守住这个秘密，如果哪天瓶子是空的，我知道我应该做什么。
“少年志则国志，少年强则国强。
”我们的风采，或许就是祖国的未来，那就默默的发扬“少年风采”。
【篇二：少年风采】“在那不遥远的地方，埋着你的梦想，散发出微小的光芒，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏，就算一路跌跌撞撞……”每当我听到这首歌，心中便会涌动出一种不知名的感觉，这也许就是少年吧。
少年，在成长的道路上并不是一方风顺，可能会有许多困难，有许多难过的坎。
以少年风采为题的作文8篇
以少年风采为题的作文8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！以少年风采为题的作文一：少年风采（942字）“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。
”我的同学录上这样写。
初三啊。
我轻轻叹息。
在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。
那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。
年少太张狂，不知浅尝辄止。
免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。
初三的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。
喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这是老师和我们说的最后一句话。
我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。
要不然，老师为什么说不出口呢?不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。
艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。
我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。
多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。
真令人心动。
“谁想当我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别看我这样了，我还永远十八岁!”……这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢?还没有等我反抗，初三就结束了。
心照不宣的微笑的人们，再也不见了。
谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌?谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米?谁能?谁能?谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”?好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。
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少年风采作文范文6篇篇一：少年风采长袖褪成短袖，时光一点一滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽……原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中莫名地升起一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双耳。
不知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘地输给了时光。
然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们生命的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”！“相信自己，中考必胜！”天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。
一场场的节目似乎一波波浪潮，将全场气氛渐渐调到顶点。
然而似乎美中不足的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点一年一度的节日都要压制吗？似乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《年》悠然而出，我的思潮随之起伏：不断有人进入我们的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的陌生，转化为苦痛，磨平棱角，遗失轻狂。
莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！一声排山倒海的欢呼涌向四方，惊起千堆人潮，一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如一条巨龙勃然而起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都无法压制的。
这个世界，不遵守规则的人是废物，但连本心都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表面的沉寂也只是蛰伏！蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许青春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！篇二：少年风采时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
然而，人们常说：“上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。
”于是，在带走我们童年的天真、幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采――那份青春独有的少年的风采。
看，教室里，同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”的翻书声，没有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。
听，一声哨响，跑道上闪过了同学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。
他们竞争，他们拼搏，他们要将自己的少年风采，展示给每一个人。
初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋斗，才能让自己的明天更加美好。
于是，他们紧抓着每分每秒的时间，以向人们更好的证明：我们的未来不是梦。
走进早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，如同一曲热情的爵士乐，似乎是一曲悠扬的摇篮曲，又像是一曲激昂的交响乐。
初中的同学，没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散乱。
他们有的，是青春的活力，少年的风采。
学校组织了“万米赛跑”，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。
比赛中，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。
因为他们有顽强的毅力，他们有少年的风采。
演讲比赛上，选手们个个自信满满，他们从容地对待比赛，从容地对待结果，他们在乎的，只是他们的表现，只是他们自信的微笑。
仿佛在他们心中，没有丝毫紧张，只有自信，他们要将这自信的微笑，印刻在每个人的心中、每个人的脑海里。
或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平坦的，但为了那份少年的风采，我们永不言弃。
阳光不会永远的灿烂，磨难，或许是上苍赐予我们的礼物，如果是这样，为了那份少年的风采，让我们微笑着面对。
生活中，有成功也有失败，让我们放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们会被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍然无怨无悔。
放飞生命，即便是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。
春花，总有一天会长成秋实。
梦想，总有一天会变成现实。
走向世界，仍然是我永恒的期待。
校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我要让世界因为我们少年的风采，而变得丰富多彩，活力四射！篇三：少年风采少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。
题记不经意间，我们成了少年。
就如9点钟的太阳，活力足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，充满了朝气，顽强地生长；就如自由飞翔在天空的小鸟，勇敢面对挑战。
年少无知已然过去，等着我们的是承担，是付出，是拼搏！少年要会承担。
承担起父母对自己期望的责任，承担起老师报以自己目标的责任，承担起自己对自己实现理想的责任。
也许你不懂责任是什么，但请牢记世上任何东西都有你必须做的事情，那就是责任。
逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。
我们应将肩头的重任努力完成，绽放着属于少年的风采。
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
梁启超少年应要付出。
我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。
世界是公平的，只介于付出与索取之间。
总是一味索取的人只会让自己更加贫庸。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
少年那透着逼人的霸气，就应学会付出，懂的付出，才能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！少年定要拼搏。
“人生能有几回搏，此时不搏待何时”拼搏是检验一个人品格的最后考验。
人生亦是公平，只在于拼搏与退缩之间。
退缩只会让人失去坚持信念的心。
而拼搏才能实现梦想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己满腔的热血！在人生的挑战里，有成功也有失败。
但正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。
勇敢面对挫折，不惧失败，淡然对待成功。
青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。
故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也李大钊。
让我们为此奋斗，让自己美好年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！篇四：少年风采如果我不曾走过这一遍，生命中还有多少苦和甜美？那风中的歌声，孤单哽咽的声音是谁？回忆中那个少年，为何依然不停地追？_题记我们，是正处于青春年华的花季少年。
我们正在阳光的照耀下茁壮成长，奋勇前进，展现着属于我们的少年风采。
当上课铃匆匆响过之后，同学们都已经在自己的座位上坐好静悄悄地等待着化学老师的到来，因为听说今天要做好玩的实验。
等到赵老师走进教室后，就开始准备做试验了。
老师先把排水法收集氧气发生装置和收集装置分别组装好，然后开始加热试管中的高锰酸钾。
不一会，在水槽中的集气瓶就收集好了氧气。
待老师将集气瓶取出后，又将缠有细铁丝的燃着的火柴放入了充满氧气的集气瓶中。
教室里顿时鸦雀无声，每个人都伸长脖子，睁大双眼，兴奋地看着细铁丝在氧气中剧烈燃烧而发出的耀眼光芒。
现象结束后，教室里一下子像开了锅似的，欢呼声、鼓掌声、议论声响成一片，大家都拍手叫好。
烈日当空，同学们带着灿烂的笑容抱着篮球下楼上体育课。
这一节课要训练速度，大家先是进行运球绕杆运动，像一只灵活的小鸟一样在每排杆之间来回穿梭。
篮球咚咚咚的砸地声听得人心里直痒痒，男生拍着心爱的篮球，飞奔到篮筐下开始打篮球。
女生则自发排好队训练自己的800米速度，就算跑快会很累，就算岔气会很疼，可是我们依然义无反顾地坚持了下来。
为了把我们的班级装扮得更美观，同学们自发留在学校为班级穿新衣。
有的负责贴照片墙的卡纸；有的负责画FamilyTree的底稿、涂色；有的负责在墙上钉钉子来挂字画。
忙的不亦乐乎。
虽然忙到九点多，钉钉子的`砸住了手，画水粉的自己也染上了颜料，贴卡纸的蹭了一身墙灰，但是我们用时间换来班级的美丽与自己的快乐，大家都很开心，很满足。
我们六四个同学能在一个班就已经是缘分了，那么，我想，毕业前，给每个人留段最后的最美好的回忆，好不好大伙操场上奔跑的身影，一起听音乐散步的朋友，悉心教导你的老师，日光灯下奋笔疾书的我们，我们的少年风采之歌，会一路一直唱下去……篇五：少年风采“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。
”我的同学录上这样写。
初三啊。
我轻轻叹息。
在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。
那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。
年少太张狂，不知浅尝辄止。
免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。
初三的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。
喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这是老师和我们说的最后一句话。
我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。
要不然，老师为什么说不出口呢？不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。
艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。
我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。
多好的五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。
真令人心动。
“谁想当我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡说啦！”“别看我这样了，我还永远八岁！”……这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢？还没有等我反抗，初三就结束了。
心照不宣的微笑的人们，再也不见了。
谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌？谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米？谁能？谁能？谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”？好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。
手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。
看见别的孩子手中拥有的大捧糖果，满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。
这多像每一年的初三毕业生。
曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们，或怀念或憧憬这五岁的光阴。
真的很美，美到你默默流泪。
样样红的青春少年，期待你们样样红的风采。
篇六：少年风采青春因为与奋斗、拼搏有关，变得越发完整，越发美丽。
奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。