【人教版】化学与可持续发展PPT课件1
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【人教版化学】《化学与可持续发展》ppt1
学生活动
铝土矿中主要成份是Al2O3，主要杂质 为Fe2O3和SiO2 , 请你设计以该矿物为原 料生产Al的主要流程，画出流程图。
Al2O3 Fe2O3
Al2O3
Al
SiO2
物质转化
分离提纯
矿石富集
金属冶炼
建立金属矿石开发的方法模型。
第二课时 海水资源的开发利用
环节一
从化学视角认识海水资 源以及溴的存在
环节二 从海水中获得溴
如何实现Br-到Br2的转化？试剂选择
物质转化、分离提纯方法模型
Br-
氧化
Br2（aq） 蒸馏
Br2
2Br- + Cl2 = Br2 + 2Cl-
利用Br-转化的产物Br2和杂质离子性质差异实现分离提纯。
试剂选择： 氧化性强弱：Cl2 ＞ Br2
人教版化学（2019）必修二 第八章 化学与可持续发展 第1节自然资源的开发利用 教学辅导 课件（共33张PPT）ppt课件部编版 课件统 编版课 件优秀 课件
环节二
从海水中提取溴方案设 计
环节三
研究工业海水提溴--“ 吹出法”技术工艺流程
学生阅读资料，提取信 息和分析数据，从化学 视角认识海水资源，诊 断并发展学生认识物质 的水平
学生开展讨论与交流， 从Br-转化为Br2并提取 的方案设计，引导学生 关注物质转化的价值， 诊断和发展学生对物质 及其转化思路的认识角 度和水平
含有溴0.0672g/L 溴与海水分离 溴与空气分离
低浓度Br -
富集溴元素
高浓度Br -
4 吸收
液Br2
蒸馏 Br2
溴与吸收液分离
人教版化学（2019）必修二 第八章 化学与可持续发展 第1节自然资源的开发利用 教学辅导 课件（共33张PPT）ppt课件部编版 课件统 编版课 件优秀 课件
人教版教材《化学与可持续发展》优秀课件1
专题归纳突破
【典型例题3】某工厂从含硫酸钡、氧化铜、氧化亚铁、
氧化铝和少量氧化银的废渣中回收金属的工艺流程如图所示:
知识体系构建
专题归纳突破
(1)滤渣①的化学式为
,是
(填“强”“弱”或
“非”)电解质。
(2)加入过量铁粉,被还原的金属阳离子有
。
过氧化钠的电子式为
。
(3)滤液④的溶质是
。
B电解方程式为
【解析】
【答案】A
①处于顶点 微粒，同时为8个晶胞所共享，每个微粒有1/8属于该晶胞;
②关闭所有的化工企业
同周期元素从左到右，元素的金属性逐渐减弱，对应的最高价氧化物的水化物的碱性减弱；同周期元素从左到右，元素的非金属性、电负性逐渐增强，第一电离能呈增大
的趋势，但Mg的3s为全充满状态，能量低，第一电离能较大，金属晶体的熔点与金属键强弱有关，以此解答该题。
能够与钠反应生成氢气，故②正确；
知识体系构建
专题归纳突破
所以,用一氧化碳还原法炼得的金属中也会含有少量的碳。
②用氢气还原法冶炼金属,炼得的金属的纯度相对较高,但成
本也较高。③用活泼金属还原法冶炼金属,克服了被炼金属
及其氧化物熔点高、难以冶炼的问题,但成本也较高。
知识体系构建
专题归纳突破
3.电解法。
(2)Fe3+、Cu2+、Ag+
(3)NaHCO3 2Al2O3(熔融)
(4)2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
4Al+3O2↑
知识体系构建
专题归纳突破
解析:(1)BaSO4不溶于稀硝酸,是离子化合物,溶解的部分完
全电离,属于强电解质。(2)加入过量铁粉,被还原的金属阳离
人教版《化学与可持续发展》优质ppt课件
后来，人们研制出了有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯和拟除虫菊酯类农药等有机合成农药，使农药向着 ______________________________________________________
______________________________________________________
安全使用食品添加剂
2、在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体 健康不会产生不良影响。但是违反规定，将一些 不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂，或 者 超量 使用食品添加剂，都会损害人体健康。
感谢观看
教学课件
无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
人生志气立，所贵功业昌。
心随朗月高，志与秋霜洁。
化肥、农药的合理施用
常见的化肥
类型
主要物质
氮肥 磷肥 钾肥
NH4
HCO3
、NH4
Cl
、 NH4
2
SO4
、NH4
NO3
尿素
CO
NH2
2
过磷酸钙[
Ca
H
2
PO4
2
和
CaSO4
（2）加工馒头常加入的膨松剂有
，可中和酸并受热分解，产生大量气体。
常见的合成色乙素有烯、硫。 酸、纯碱和化肥等属于
生无一锥土，常有四海心。
大宗
化学品，医药、
常见的合成色素有
。
(2)以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式为
农药、日用化学品、食品添加剂等属于 精细 化学品。 有些食品会因在空气中被氧化而变质，需要加入抗氧化剂，抗坏血酸（即
合理用药
4．合理使用药物 (1)在医生、药师指导下，遵循安全、有 效、 经济 、 适当 的原则合理用药，主要考 虑 药物 和 机体 两个方面。 (2)滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠 药或镇静剂；滥用抗生素；服用兴奋剂等。 (3)拒绝毒品。
______________________________________________________
安全使用食品添加剂
2、在规定范围内合理使用食品添加剂，对人体 健康不会产生不良影响。但是违反规定，将一些 不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂，或 者 超量 使用食品添加剂，都会损害人体健康。
感谢观看
教学课件
无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
人生志气立，所贵功业昌。
心随朗月高，志与秋霜洁。
化肥、农药的合理施用
常见的化肥
类型
主要物质
氮肥 磷肥 钾肥
NH4
HCO3
、NH4
Cl
、 NH4
2
SO4
、NH4
NO3
尿素
CO
NH2
2
过磷酸钙[
Ca
H
2
PO4
2
和
CaSO4
（2）加工馒头常加入的膨松剂有
，可中和酸并受热分解，产生大量气体。
常见的合成色乙素有烯、硫。 酸、纯碱和化肥等属于
生无一锥土，常有四海心。
大宗
化学品，医药、
常见的合成色素有
。
(2)以水杨酸为原料制取阿司匹林的化学方程式为
农药、日用化学品、食品添加剂等属于 精细 化学品。 有些食品会因在空气中被氧化而变质，需要加入抗氧化剂，抗坏血酸（即
合理用药
4．合理使用药物 (1)在医生、药师指导下，遵循安全、有 效、 经济 、 适当 的原则合理用药，主要考 虑 药物 和 机体 两个方面。 (2)滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠 药或镇静剂；滥用抗生素；服用兴奋剂等。 (3)拒绝毒品。
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人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
三、天然气的综合利用 天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一种重要的化工原料， 作为化工原料，主要用于合成氨和生产甲醛等。天然气化工以 含一个碳原子的甲烷为原料，通过化学变化形成含有两个或多 个碳原子的其他有机化合物。
（1）直接液化：
煤+H2
液体燃料
（2）间接液化：
气化
煤
CO和H2
催化剂 甲醇等
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第2课 时煤、 石油和 天然气 的综合 利用课 件（共1 8张PPT ）
四、合成材料 以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。 1.三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。这三大合成材料， 主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。 2.合成材料的大量生产和使用，急剧增加的废弃物对人类社会造 成巨大的环境压力。
一、煤的综合利用
成分：多种有机物、无机物组成的复杂混合物 1.煤的组成
元素：主要是C元素，还有少量H、O、N、P、 S卤素等元素。
2.煤的分类 分为腐植煤和腐泥煤；按含碳量又分为无烟煤、烟煤、褐煤、泥煤。
第八章 化学与可持续发展 课件(共65张PPT)-高一化学课件(人教版2023必修第二册)
第八章化学与可持续发展课件(共65张PPT)-高一化学课件（人教版2023必修第二册）(共65张PPT)第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用本节提纲01金属矿物的开发利用一、金属元素在自然界中的存在形式存在形式游离态(金、铂、银等)化合态(绝大多数金属)铂矿金矿铁矿铝矿铜矿二、金属的冶炼将金属从其化合物中还原出来的过程，工业上称之为金属的冶炼。
+ne-得电子，被还原Mn+M由化合态（化合物）制备游离态（单质）除去杂质提高金属的比例制备高纯度的金属二、金属的冶炼方法（1）物理法——游离态金属一万年前美人首饰侯王印，尽是沙中海底来。
二、金属的冶炼方法（2）热分解法——不活泼金属8000年前《天工开物》冶炼银的方法：银矿受热发生分解反应除了金、铂等极少数金属，绝大多数金属元素以化合物的形式存在于自然界。
化学要研究如何合理、高效地开发利用这些金属矿物，将其中的金属从其化合物中还原出来，用于生产各种金属材料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。
根据金属活泼性的不同，可以采用不同的冶炼方法。
对一些不活泼金属，可以直接用加热分解的方法将它们从其化合物中还原出来。
例如:（2）热分解法——不活泼金属（3）热还原法——大部分金属1300年前炉火照天地，红星乱紫烟。
大部分金属的冶炼都是通过在高温下发生的氧化还原反应来完成的，常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气等,如我们在初中学过的用碳还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铁。
一些活泼金属也可作还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。
例如,铝热反应的原理是:（3）热还原法——大部分金属一些活泼金属也可作还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。
例如,铝热反应的原理是:（3）热还原法——大部分金属铝热反应：铝和金属氧化物在高温下发生的剧烈并放出大量热的化学反应应用：冶炼难熔的较不活泼的金属，如Cr、V、Mn等；焊接钢轨镁条氯酸钾氧化铁和铝粉的混合物铝热反应铝＋某些金属氧化物金属＋氧化铝高温铝热剂：铝和某些金属氧化物(如Fe2O3、Cr2O3、V2O5)组成的混合物。
人教版化学与可持续发展PPT课件1
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第1课时 金属矿 物、海 水资源 的开发 利用课 件（共 25张PPT）统 编版课 件优秀 课件pp t课件 部编版 课件
（2）海洋生物 （3）海洋金属矿藏——“液体矿山” 海水中含有80多种元素，以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多，被称为“元素的故乡”。 海水中铀多达45亿吨，是已知陆地铀矿储量的4500倍。氘有50亿 吨，足够人类使用上千万年。 （4）海洋能源——潮汐能
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第1课时 金属矿 物、海 水资源 的开发 利用课 件（共 25张PPT）统 编版课 件优秀 课件pp t课件 部编版 课件
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第一节 第1课时 金属矿 物、海 水资源 的开发 利用课 件（共 25张PPT）统 编版课 件优秀 课件pp t课件 部编版 课件
（2）热分解法
对于Hg、Ag等不活泼的金属，用高温加热分解其氧化物的方法， 称为热分解法。
△ 2HgO===2Hg+O2↑
△ 2Ag2O===4Ag+O2↑
（3）热还原法 对于Zn、Fe、Sn、Pb、Cu等较活泼的金属，在加热条件下，用还 原剂将金属从化合物中还原出来，这种方法叫作热还原法。
△ CuO+H2===Cu+H2O
△ 2CuO+C===2Cu+CO2↑ Fe2O3+3CO=△==2Fe+3CO2
现象：镁条剧烈燃烧， 发出白光，导致混合物 剧烈反应，发出强光， 有红热的熔融物生成。
铝热反应
铝热反应即铝粉与某些金属氧化 物粉末的混合物在高温下进行的 反应。铝粉与金属氧化物粉末的 混合物称为铝热剂。
新教材人教版高中化学必修二第八章化学与可持续发展PPT
【迁移·应用】 1.冶炼金属一般有下列四种方法:①焦炭法 ②水煤气(或 氢气,或一氧化碳)法 ③活泼金属置换法 ④电解法。四 种方法在工业上均有应用。古代有(Ⅰ)火烧孔雀石炼铜 ;(Ⅱ)湿法炼铜;现代有(Ⅲ)铝热法炼铬;(Ⅳ)从光卤石中 炼镁,对它们的冶炼方法的分析不正确的是 ( ) A.(Ⅰ)用① B.(Ⅱ)用② C.(Ⅲ)用③ D.(Ⅳ)用④
二、海水资源的开发利用 1.海水资源的利用 (1)利用途径:海水的淡化和直接利用海水进行循环冷 却等。
(2)海水淡化:通过从海水中提取淡水或从海水中把盐
分离出去,都可以达到淡化海水的目的。海水淡化的方
法主要有_______、_________、___________和_____
_成_熟__,_但等成。蒸本其馏较中法高__。___电__渗的析历法史最久离,子技交术换和法工艺也膜比分较
2.金属冶炼的常用方法
【情境·思考】 当铁轨有缝隙时,维修工人常将铝粉与氧化铁的混合物 点燃,让熔融的铁水流入铁轨的裂缝,冷却后就将铁轨 牢牢的黏结在一起。你知道其工作原理吗?
提示:高温条件下,铝粉与Fe2O3发生反应,化学反应方
程式为Fe2O3+2Al
Al2O3+2Fe。
3.金属矿物资源的开发和利用措施 (1)提高金属矿物的利用率; (2)开发环保高效的金属冶炼方法; (3)防止金属的腐蚀; (4)使用其他材料代替金属材料,减少金属的使用量; (5)加强废旧金属的回收和再利用。
高温
====
Al2O3+2Cr,符合③;
(3)Au、Pt一般用物理法提取。 (4)利用铝热反应不能冶炼还原性比Al强的金属,如Mg 、Na等。
2.铝热反应实验
实验 Al作还原剂,金属氧化物作氧化剂,用铝将氧化物中 原理 的金属置换出来
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人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
3.化肥、农药的利与弊 施用化肥、农药可以提高农产品产量；与有机肥料和天然农药 相比，化肥和合成农药用量少、见效快；可降低生产成本，促 进农业机械化发展。但是滥用药物会破坏生态环境；研究和施 用杀虫剂等农药已经进入了恶性循环；影响食品品质。
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT） 人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
不合理施用农药的危害
农药对生态系统和自然环境造成广泛而复杂 的影响
农药会造成土壤和作物的农药残留超标
农药会造成大气、地表水和地下水污染
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
2.合理施用农药
早期农药：除虫菊、烟草等植物和波尔多液、 石灰硫黄合剂等无机物
农药的发展
现代农药：有机氯农药、有机磷农药、氨基甲 酸酯和拟除虫酯类农药等有机合成农药
发展方向：高效、低毒、低残留
人教版必修第二册第八章化学与可持 续发展 第二节 第1课时 化肥、 农药的 合理施 用、合 理用药 课件（ 共15张 PPT）
《化学与可持续发展》人教版高中化学教学课件1
▪
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
▪
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
热还原法（C、CO、H2）
热分解 物理法
3.其他冶炼金属的方法：铝热法、火法炼铜、湿法炼铜等
《化学与可持续发展》人教版高中化 学教学 课件1
《化学与可持续发展》人教版高中化 学教学 课件1
1、化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的 是( D ) A．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换 反应 B． 古剑“沈卢”“以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多 断折”，剂钢指的是铁的合金 C. 丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂，此过程
金矿 孔雀石
黄铜矿
（CuFeS2）
赤铁矿
铝土矿 （Al2O3）
黄铁矿 （FeS2）
菱镁矿 （MgCO3）
研1.读定常义见： 金 属 的 冶 炼 史 ， 分 析 思 考 下 面 几 个 问题：
1合）理试、根高据效资地料利总用结金常属见矿金物属，的将冶金炼属方从法其。化 合料2物的）中过猜还 程测原 。金出属来冶，炼用方于法生的产不和同制可造能各与种什金么属有材关？
铝热反应：
高温
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➢ 第二节 化学品的合理使用
（2）合理施用农药的重要性 保障农作物增产、减少农作物损失
（3）农药不合理施用的危害 ①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性 ②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡 ③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染 ④造成大气、地表水和地下水污染
人 教 版 化 学 新教材 《化学 与可持 续发展 》精美 课件1
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➢ 第二节 化学品的合理使用
二、合理用药 1. 药物的分类
2. 合理用药遵循原则及因 素 原则：安全、有效、经济、适当等原则
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➢ 第二节 化学品的合理使用
一、化肥、农药的合理施用 2. 合理施用农药 (1)农药类别
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➢ 第一节 自然资源的开发利用
3.石油的综合利用 （2）裂化：在一定条件下，把分子量大、 沸点高的烃断裂成碳原子较少的烃的过程。 （3）裂解：深度裂化。 （4）催化重整：石油在加热和催化剂的 作用下，通过结构的调整，使链状烃转 化为环状烃的过程。
液体燃料
直接液化
（2）合理施用农药的重要性 保障农作物增产、减少农作物损失
（3）农药不合理施用的危害 ①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性 ②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡 ③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染 ④造成大气、地表水和地下水污染
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➢ 第二节 化学品的合理使用
二、合理用药 1. 药物的分类
2. 合理用药遵循原则及因 素 原则：安全、有效、经济、适当等原则
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➢ 第二节 化学品的合理使用
一、化肥、农药的合理施用 2. 合理施用农药 (1)农药类别
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➢ 第一节 自然资源的开发利用
3.石油的综合利用 （2）裂化：在一定条件下，把分子量大、 沸点高的烃断裂成碳原子较少的烃的过程。 （3）裂解：深度裂化。 （4）催化重整：石油在加热和催化剂的 作用下，通过结构的调整，使链状烃转 化为环状烃的过程。
液体燃料
直接液化
化学与可持续发展PPT课件3 人教课标版1
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
3、海水资源的分散性：
• 海水因为量太大、面太广，大多数元素尽 管总量很大但由于太分散 ，含量极微少
• 如：海水中金元素总含量约为50000000t （5千万吨）但一顿海水中只含金元素 0.000004g（10亿分之四克） （百分之0.000004克）
4、海水资源的利用：
• 主要有：
• 1. 海水的淡化（咸水
2 NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2
Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4
2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2
实验探究：2.如何证明海带中存在碘元素
• 实验4-2 • 实验方法：
《全解》P255
• 1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带 剪碎后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
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5.抗生素的利与弊 抗生素属于处方药，具有良好的抗菌作用，但同时也会产生抗 药性，并且还会出现一些毒副作用，这些问题已经日益为人们 所关注。抗生诱发细菌产生抗体，这种抗体是可以传递的。例 如，青霉素在早期使用中，可以治疗大多数细菌引起的疾病， 如肺炎、脑膜炎、破伤风、淋病等，但现在临床治疗中常常无 效。另外，抗生素会产生副作用，轻则出现皮疹，重则出现贫 血症状，甚至休克、死亡。
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3.化肥、农药的利与弊 施用化肥、农药可以提高农产品产量；与有机肥料和天然农药 相比，化肥和合成农药用量少、见效快；可降低生产成本，促 进农业机械化发展。但是滥用药物会破坏生态环境；研究和施 用杀虫剂等农药已经进入了恶性循环；影响食品品质。
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不合理施用农药的危害
农药对生态系统和自然环境造成广泛而复杂 的影响
农药会造成土壤和作物的农药残留超标
农药会造成大气、地表水和地下水污染
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1.药物能治病，但用药不当也能给人带来伤害，我们应该遵医嘱， 合理用药。关于药品的使用与作用，下列说法正确的是（ A ）。 A.R表示处方药，OTC表示非处方药 B.毒品就是有毒的药品 C.西药是人工合成的，有毒，不能随便吃；中药是天然的，无毒， 可放心使用 D.睡觉前服用安眠药，起床后服用兴奋剂，对学生学习很有好处
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2.合理施用农药
早期农药：除虫菊、烟草等植物和波尔多液、 石灰硫黄合剂等无机物
农药的发展
现代农药：有机氯农药、有机磷农药、氨基甲 酸酯和拟除虫酯类农药等有机合成农药
发展方向：高效、低毒、低残留
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以水杨酸为原料制取阿司匹林：
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4.合理使用药物 （1）在医生、药师指导下，遵循安全、有效、经济、适当的 原则合理用药。 （2）滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠药或镇静剂； 滥用抗生素；服用兴奋剂等。 （3）拒绝毒品。
经过改良处理后才能施用。
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很多化肥易溶于水，过量施用造成浪费
过量施用化肥的危害
部分化肥随着雨水流入河流和湖泊，造成水 体富营养化，产生水华等污染
不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤 的结构
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3.阿司匹林
化学名称为乙酰水杨酸，具有解热镇痛的作用， 长期服用阿司匹林会导致胃痛、头痛、眩晕、 恶心等不适症状。
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3.下列与生产、生活相关的化学知识，描述正确的是（ C ）。 A喷洒农药可提高作物产量，因此可大量喷洒 B.俗话说“是药三分毒”，所以不管西药还是中药，都不要服用 C.不慎接触到敌敌畏时，立即用肥皂反复擦洗可避免中毒 D.化肥都是易溶于水的，因此最好在下雨时施用
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二、合理用药
1.药物的分类
天然药物 合成药物
2.药物的作用机理 有的药物通过改变机体细胞周围的物理性质、化学环境而发挥药效， 如抗酸药。更多药物通过药物分子与机体生物大分子的功能基团结 合而发挥药效，其分子结构与生物活性密切相关。
第八章 化学与可持续发展 第二节 化学品的合理使用 第1课时 化肥、农药的合理施用、合
理用药
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1.了解化肥、农药的优点和缺点。 2.了解药品的合理使用。
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一、农药、化肥的合理施用
பைடு நூலகம்
1.合理施用化肥
土壤酸碱性
施用化肥时需要考虑的因素 作物的营养状况
化肥的本身性质
如硝酸铵是一种高效氮肥，但受热或经撞击易发生爆炸，必须
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2.根据化学常识，下列说法正确的是（ A ）。 A.施用碳铵后应立即盖上土壤 B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物 C.中药和西药都是安全的，可以放心使用 D.OTC是处方药，必须在医生的监控或指导下使用
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5.抗生素的利与弊 抗生素属于处方药，具有良好的抗菌作用，但同时也会产生抗 药性，并且还会出现一些毒副作用，这些问题已经日益为人们 所关注。抗生诱发细菌产生抗体，这种抗体是可以传递的。例 如，青霉素在早期使用中，可以治疗大多数细菌引起的疾病， 如肺炎、脑膜炎、破伤风、淋病等，但现在临床治疗中常常无 效。另外，抗生素会产生副作用，轻则出现皮疹，重则出现贫 血症状，甚至休克、死亡。
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3.化肥、农药的利与弊 施用化肥、农药可以提高农产品产量；与有机肥料和天然农药 相比，化肥和合成农药用量少、见效快；可降低生产成本，促 进农业机械化发展。但是滥用药物会破坏生态环境；研究和施 用杀虫剂等农药已经进入了恶性循环；影响食品品质。
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不合理施用农药的危害
农药对生态系统和自然环境造成广泛而复杂 的影响
农药会造成土壤和作物的农药残留超标
农药会造成大气、地表水和地下水污染
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1.药物能治病，但用药不当也能给人带来伤害，我们应该遵医嘱， 合理用药。关于药品的使用与作用，下列说法正确的是（ A ）。 A.R表示处方药，OTC表示非处方药 B.毒品就是有毒的药品 C.西药是人工合成的，有毒，不能随便吃；中药是天然的，无毒， 可放心使用 D.睡觉前服用安眠药，起床后服用兴奋剂，对学生学习很有好处
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2.合理施用农药
早期农药：除虫菊、烟草等植物和波尔多液、 石灰硫黄合剂等无机物
农药的发展
现代农药：有机氯农药、有机磷农药、氨基甲 酸酯和拟除虫酯类农药等有机合成农药
发展方向：高效、低毒、低残留
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以水杨酸为原料制取阿司匹林：
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4.合理使用药物 （1）在医生、药师指导下，遵循安全、有效、经济、适当的 原则合理用药。 （2）滥用药物危害巨大，如无处方长期服用安眠药或镇静剂； 滥用抗生素；服用兴奋剂等。 （3）拒绝毒品。
经过改良处理后才能施用。
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很多化肥易溶于水，过量施用造成浪费
过量施用化肥的危害
部分化肥随着雨水流入河流和湖泊，造成水 体富营养化，产生水华等污染
不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤 的结构
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3.阿司匹林
化学名称为乙酰水杨酸，具有解热镇痛的作用， 长期服用阿司匹林会导致胃痛、头痛、眩晕、 恶心等不适症状。
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3.下列与生产、生活相关的化学知识，描述正确的是（ C ）。 A喷洒农药可提高作物产量，因此可大量喷洒 B.俗话说“是药三分毒”，所以不管西药还是中药，都不要服用 C.不慎接触到敌敌畏时，立即用肥皂反复擦洗可避免中毒 D.化肥都是易溶于水的，因此最好在下雨时施用
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二、合理用药
1.药物的分类
天然药物 合成药物
2.药物的作用机理 有的药物通过改变机体细胞周围的物理性质、化学环境而发挥药效， 如抗酸药。更多药物通过药物分子与机体生物大分子的功能基团结 合而发挥药效，其分子结构与生物活性密切相关。
第八章 化学与可持续发展 第二节 化学品的合理使用 第1课时 化肥、农药的合理施用、合
理用药
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1.了解化肥、农药的优点和缺点。 2.了解药品的合理使用。
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1.合理施用化肥
土壤酸碱性
施用化肥时需要考虑的因素 作物的营养状况
化肥的本身性质
如硝酸铵是一种高效氮肥，但受热或经撞击易发生爆炸，必须
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2.根据化学常识，下列说法正确的是（ A ）。 A.施用碳铵后应立即盖上土壤 B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物 C.中药和西药都是安全的，可以放心使用 D.OTC是处方药，必须在医生的监控或指导下使用