施工合同客体是工程

施工合同客体是工程

篇一：建设工程合同管理_模拟题三_XX年版

1、在建设工程施工合同法律关系中，法律关系的客体是( )。

A:建筑物

B:施工工程技术

C:施工工程款

D:工程施工行为

答案:A

解析:本题考查合同法律关系的客体。

2、合同法律关系包括( )三要素所构成。

A:主体、客体、内容

B:当事人、经济行为、经济利益

C:法人、经济合同、经济权利

D:经济管理、经济协作、法律责任

答案:A

解析:本题考查合同法律关系的的三要素。

3、无权代理行为属于( )。

A:无效行为

B:可撤销的行为

C:效力待定的行为

D:可变更的行为

答案:C

解析:对于无权代理行为，被代理行为可以行使“追认权”或“拒绝权”，行使追认权后，可以转化为合

法的代理行为，所以无权代理行为属于效力待定的行为。

4、担保与所担保合同的关系属于( )。

A:平等关系

B:从属关系

C:相对独立关系

D:无关系

答案:B

解析:担保合同是被担保合同的从合同。

5、甲与乙订立一买卖合同，甲又与丙订立一保证合同，约定丙对乙履行债务承担连带保证责任，则下列说法正确的是( )。

A:在买卖合同纠纷未经审判或者仲裁，并就乙的财产依法强制执行仍不能履行债务对，丙对甲可拒绝承担保证责任B:买卖合同履行期限届满，乙不履行债务，则甲即可请求丙承担保证责任

C:此保证合同属于共同保证

D:此保证属于对将来债务的保证

答案:B

解析:连带责任保证的债务人在主合同规定的债务履行

届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求保证人在其吧保证范围内承担保证责任。

6、经过公证后，具有强制执行效力的文书是( )。

A:遗嘱文书

B:施工合同文书

C:保险合同文书

D:追偿债款的债权文书

答案:D

解析:对于追偿债款、物品的债权文书，经过公证后，该文书具有强制执行效力。

7、订立合同时，当事人对价款约定不明确，合同生效后，双方通过协商也未达成一致，则应按照( )的市场价格履行。

A:订立合同时履行地

B:订立合同时订立地

C:履行合同时订立地

D:履行合同时履行地

答案:A

解析:价款或者报酬不明的，按订立合同时履行地的市场价格履行。

8、由于合同一方当事人的法人因资产重组而变更，则原法定代表人签订的合同将( )。 A:自行终止

B:仍然有效

C:归于消灭

D:双方重新协商另签合同

答案:B

解析:当事人名称或者法定代表人变更不对合同效力产生影响。

9、在下列几种情形中，( )合同是可变更的合同。

A:损害公共利益的

B:以合法活动掩盖非法目的的

C:恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的

D:以欺诈、胁迫等手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的

答案:D

解析:可变更或可撤销合同的种类。

10、工程建设合同纠纷的仲裁由( )的仲裁委员会仲裁。

A:工程所在地

B:建设单位所在地

C:施工单位所在地

D:双方选定

答案:D

解析:仲裁协议的内容，仲裁没有法定管辖，需要在仲

裁协议中选定的仲裁委员会。

11、依据《合同法》，下列有关承担违约责任的说法中，错误的是( )。

A:赔偿损失是承担违约责任的主要形式

B:违约金和定金不能同时选用

C:违约金是承担违约责任的必备形式

D:违约金和赔偿损失不能同时使用

答案:C

解析:承担违约责任的方式。

12、依法必须进行招标的项目，评标委员会成员人数为( )人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。

A:3

B:5

C:7

D:9

答案:B

解析:评标委员会。

13、工程项目招标时，经评标小组评议后，确定中标人的单位是( )。

A:招投代理机构

B:评标委员会

C:招标人

D:监督管理部门

答案:C

解析:招标人应该根据评标委员会提出的评标报告和推荐的中标候选人确定中标人。

14、某项目的招标人具有编制招标文件和组织评标的能力，则招标人( )。

A:可以采用直接委托方式发包

B:可以自行招标，但应当备案

C:可以自行招标，无需备案

D:必须委托中介机构代理招标

篇二：建设工程施工安装合同的法律关系客体是指( )。

A.物

B.货币

C.行为

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三：建设工程施工安装合同的法律关系客体是指( )。

A.物

B.货币

C.行为

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入