心理健康课调查问卷报告
心理健康状况调查报告7篇
心理健康状况调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!心理健康状况调查报告7篇调查报告应当客观、准确地呈现研究结果，避免主观色彩的介入，调查报告旨在提供客观、准确的信息，以支持决策制定和问题解决，下面是本店铺为您分享的心理健康状况调查报告7篇，感谢您的参阅。
校园心理健康教育工作调查报告7篇
校园心理健康教育工作调查报告7篇校园心理健康教育工作调查报告（篇1）一、调查目的知识化、信息化、竞争化程度日益加剧的当今社会是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件。
为了更清楚地了解小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策，我校对三~六年级200名学生进行了心理健康现状问卷调查。
现将过程和结果记录如下:二、对象和方法(一)对象我校于2023年10月对三~六年级20名学生进行调查，基本情况见表:调查对象及问卷发收情况一览表:表略(二)材料与方法调查问卷是根据学习动机等八方面设计的问卷，共10个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。
(三)统计以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比，三、调查结果(备注:中段—三、四年级;高段—五、六年级)调查统计表明小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争意识不强等心理问题。
(一)学习动机扭曲:题目1:你上学读书是为了A没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习D读书后找大钱E同学间好玩题目2:课堂上教师提问A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48%，高段有19%的小学生学习动机扭曲，其中，中段有43%，高段有8%的学生认为读书是为了“D以后挣大钱”;2%的学生认为读书是“C替父母学习”;2%的学生认为读书是“B替老师学习”。
还有1%的学生认为读书是“E同学间好玩”。
正因为动机缺乏，因此相当部分小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有21%，高段有14%的学生处于被动状态，不能积极地参与到学习中来，使学习变成了一种负担，一种应付。
学生心理健康问卷调查报告5篇
学生心理健康问卷调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康调查报告7篇(完整文档)
心理健康调查报告7篇（完整文档）心理健康调查报告7篇（完整文档）心理健康调查报告篇1调查内容：小学生心理健康状况调查目的：素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心理素质的培养是素质教育的一个核心内容。
但现阶段涉及较多的还是心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的重视。
而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋势。
同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。
因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。
调查方法：问卷调查调查过程：作为测验材料。
2、从璜山镇小的四和六年级八个自然班抽取被试共327人，其中男生173人，女生154人。
年龄为11—13岁，基本上来自工人、一般干部和知识分子家庭。
调查结果：1.就璜山镇小大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。
2.小学生中的心理问题还是普遍存在的。
影响小学生心理健康的主要因素来自社会、学校和家庭，其中最主要的是学校教育和家庭教育。
家庭教育一直是中国教育的一块误区。
受中国传统意识的影响，也受社会、学校的片面人才观的影响，加上独生子女政策的实施，许多家庭存在着“重养育轻教育，重生理轻心理”、“智育中心论”等错误的家教观念。
一方面对孩子过分溺爱，一味满足孩子的各种需要，对孩子过分保护，在许多事情上包办代替，养成孩子依赖性强、任性固执等个性，使之缺乏独立生活的能力；另一方面，又片面追求孩子智力发展，把聪明、有知识、学习成绩好作为孩子的唯一目标，为了实现这一目标不惜花费大量的时间、精力和金钱，而结果往往适得其反。
长期以来学校教育沿用的应试教育模式则不但忽视对儿童心理素质的培养，还由于一味追求升学率、以分数论学生好坏等，对学生的心理健康产生了不良的影响。
总之，从上述调查结果分析，我们可以得出以下结论：1.杭州市小学生的心理健康问题还是普遍存在的，应该重视小学生的心理健康问题。
大学生心理健康问卷调查报告(通用7篇)
大学生心理安康问卷调查报告〔通用7篇〕大学生心理安康问卷调查报告〔通用7篇〕当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，我们务必要去调查清楚情况，并根据调查情况撰写调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和构造喔！下面是WTT为大家整理的大学生心理安康问卷调查报告，仅供参考，希望可以帮助到大家。
大学生心理安康问卷调查报告篇1近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。
对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。
而随着大学生活的开场，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所改变。
大学正处于青春期，青春期是生长发育的顶峰期，也是心理开展的重大转折期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。
因此，大学生的心理安康尤其值得关注。
一、主题简介我们围绕大学生心理安康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进展了心理安康调查。
作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。
而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的意见，向身边的同学宣传关注心理安康的必要性，帮助身边的同学调整好自己的心态，安康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。
二、活动日程1、7月1-9日：准备阶段组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道搜集相关资料，议论自己对大学生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。
2、7月10-13日：调查阶段(一)校内调查：(1)口头询问，在宿舍、班级、同学之间互相交流。
作为初步参考资料。
(2)问卷调查，在校园内随机派发问卷进展调查。
校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他大学的同学进展问卷调查。
3、8月16-20日：调查阶段(二)在扬州大学农学院进展实地调查，分小组行动并且讨论调查情况。
心理问卷调查结果报告
心理问卷调查结果报告调查结果分析根据我们对参与者进行的心理问卷调查，以下是我对调查结果的分析和总结：1. 参与人数及基本信息在本次调查中，共有XXX名参与者填写了心理问卷。
参与者的年龄范围在XX至XX岁之间，其中XX%为男性，XX%为女性。
参与者的教育背景涵盖了初中、高中以及大学及以上。
2. 调查结果概览通过分析调查结果，我们可以得出以下概览性结论：- XX%的参与者表示经常感到焦虑或紧张。
- XX%的参与者表示在过去的一个月里曾经历过抑郁的情绪。
- XX%的参与者认为自己具有良好的心理健康状态。
- XX%的参与者愿意寻求心理辅导或治疗的帮助。
3. 焦虑与压力在焦虑和压力方面的调查结果表明，XX%的参与者表示他们经常感到焦虑和紧张。
进一步地，调查还发现在不同年龄组中，年轻人（18-25岁）的焦虑和压力程度较高。
这可能与工作、学业和人际关系等因素有关。
这一发现提示需要关注这一年龄段的心理健康。
4. 抑郁状况针对抑郁状况的调查结果显示，XX%的参与者在过去的一个月中曾经历过抑郁的情绪。
年龄和性别之间的对比显示，女性（XX%）相较于男性（XX%）更容易陷入抑郁。
这一发现表明我们需要特别关注女性群体的心理健康问题。
5. 心理健康自评调查中，我们询问了参与者对自己心理健康状况的评估。
XX%的参与者认为自己具有良好的心理健康状态，这说明他们对自己的心理健康感到满意。
然而，还有XX%的参与者表示对自己的心理健康状况不太满意，这些人可能需要进一步的心理支持和帮助。
6. 寻求帮助意愿在调查中，我们还探讨了参与者是否愿意寻求心理辅导或治疗的帮助。
结果显示，XX%的参与者表示他们愿意主动寻求帮助，这表明他们更加关注和重视自己的心理健康。
然而，仍有XX%的参与者表示他们不愿意或不确定是否愿意寻求帮助。
这需要我们为这部分人提供更多心理健康教育，并打破心理健康问题的社会禁忌。
7. 总结与建议根据调查结果，我们可以得出以下总结和建议：- 应该加强对焦虑和压力的认知和管理，特别是对于年轻人群体。
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)
学生心理健康状况调查报告(精选9篇)大学生心理健康调查报告篇一1．前言伴随着时间的脚步，我们已经迈入21世纪。
新时代里国家之间的竞争将是全面复合型健康人才的培养以及这些人才所能够创造出来的生产力的竞争。
在这一独特的大环境之下，时代赋予了现代高校培养人才更加艰巨的任务，高校培养人才不仅要注意学生技术素质的提高，对于他们的心理诉求、心理变化、心理矛盾等都需要严加关注，以培养具有独立健康人格的当代大学生。
时代对于当代大学生的高要求是一把双刃剑，一方面可以从外环境上给与当代大学生更大的动力去努力提升自己，另一方面当抗压能力强的学生面对这种情况可以实现自身素质的进一步提高，对于抗压能力弱的学生而言，他们需要更好的梳理自己的情绪、调整自己的心态才能面对这个压力的世界。
当他们凭自己努力却不能达到父母的期望时，当他们的耳边充斥“别人家的孩子成功”时，当他们开始抵触父母的叮嘱时，他们更倾向于怀疑自己、从而质疑世界。
近年以来，在高校中由于学生自身心理原因未能得到有效解决而导致的休学甚至退学的现象时有发生，有的高校甚至出现了大学生跳楼、投毒等轻言生命的现象。
在校大学生已成为目前心理障碍、心理健康问题的高发群体，心理健康问题在高校学生群体中的产生率达到了全体学生比例的10%－30%。
关注当代大学生的心理健康问题并帮助他们走出心理健康阴影已经刻不容缓。
2．研究方法及过程2．1研究对象本次研究工作涉及黑龙江建筑职业技术学院的在校学生。
调查随机抽取该院校2014级新生和高年级学生，涉及该高校的理科、文科、工科和艺术类学生。
2．2研究方法本次研究工作过程中运用的研究方法为两种：通过阅读理解大量文献分析数据以及发放相应的调查问卷然后统计归纳数据。
2．3研究工具目前在此类心理学研究中普遍的研究工具为大学生人格问卷和SCL－90症状自评量表，二者的适用范围不同［1］。
(1)大学生人格问卷大学生人格问卷是日本科学家在参加1966年的全日本大学保健管理协会时编制的，它对应的英语翻译为UniversityPersonalityIn-ventory，因此大学生人格问卷也可以简写为UPI。
心理问卷调查报告6篇
心理问卷调查报告6篇心理问卷调查报告篇1一、在走访校长时，他讲了：小学校长在心理健康教育中的职责：1、在上级领导部门的指导，领导、推进学校心理健康教育的开展;2、建立合理有效的学校心理健康工作体制，加强对学校心理健康教育的科学管理;3、提高学校教师的心理教育水平，营造学校心理健康教育氛围;4、提供必要的经费、场地与设施，配备专兼职心理辅导教师，为心理健康教育创造必要的条件;5、督导心理辅导室拟定心理辅导与心理健康教育计划;6、主动与家长和社会人士沟通，争取社会力量对学校心理健康教育工作的支持。
就如何在小学各科教学中渗透心理健康教育随堂听了陈忠祥老师的一节数学课，事后陈老师谈了自己的做法：二、发放调查问卷61份，设计的问题是：1、学习疲劳2、学习困难3、厌学4、拒学5、多动倾向。
回收调查问卷60份，感觉学习疲劳的有25人，占总人数的41.6%，学习有困难的有10人，占16.7%，厌学的占10%，拒学的占2%，多动倾向的占1%，年龄在8-10岁，男孩多于女孩。
三存在以上问题的主要原因：1、学习疲劳产生的原因是多种多样的。
从小学生的实际情况看，学业负担重是导致一些学生疲劳的重要原因。
其中学校作业每天在2小时者占50%，家庭作业每天在2小时者占12.69%，结果使得许多学生天天围着课堂和书本作业转，很少有时间参加体育锻炼和其他活动。
临近期中和期末考试，学生的课外作业量为平时的2倍。
学校还频频要求家长代惠子抄写已考过的试卷，要学生重做，理由是加深印象，减少错误，使得家长和孩子叫苦不迭。
2、造成儿童学习困难的原因较多，有儿童本身的原因，也有来自家庭学校方面的因素。
①小学生自身原因：大脑左右半球整合功能偏差。
人类大脑左右两半球各自掌管着不同的认知领域。
大脑损伤，它影响儿童的感知、思维及情绪等方面，从而产生学习困难。
疾病、虚弱身体障碍。
有些儿童体质弱，还有的长期患病，这在一定程度上影响了孩子的学习能力。
②家庭原因：父母的教养方式不当。
大学生心理健康问卷调查报告5篇
大学生心理健康问卷调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大学生心理健康问卷调查报告5篇调查报告通常包括问题陈述、方法论、数据收集、分析以及结论等部分，调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究和总结的文件，本店铺今天就为您带来了大学生心理健康问卷调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
心理健康调查问卷及情况分析报告
心理健康调查问卷及情况分析报告健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进入新世纪以来，心理健康教育已经成为人们重点关注的话题，下面是小编为你精心整理的心理健康调查问卷及情况分析报告，希望对你有帮助!心理健康调查问卷及情况分析报告篇1一、调查概况：本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由意溪镇初级中学的学生完成，包括七年级、八年级和九年级的学生。
本次调查共成功向学生发出问卷1027份，收回的有效问卷共976份。
通过调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力有了初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。
二、调查目标和方法：(一)调查目标：了解本校学生的学习心理、人际交往现状和承受挫折能力(二)调查方法：问卷调查。
三、问卷内容：中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好!下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄1、你现在的学习压力( )A.过大B.过小C.还可以2、对于目前的学习任务，你已经感到力不从心( )A.是B.有时觉得C.从没有3、你认为目前你的压力来自于( )A.老师的期望B.家庭的期望C.自己的期望4、如果别人不督促你，你是否主动学习( )A.会B.极少C.不会5、考试时，如果监考人来回走动注视着我，我便无法答卷。
( )A.会B.有时会C.不会6、一次考试失利，对你会有怎样的影响( )A.情绪波动很大B.和以前一样C.更加努力D.认为自己很无能7、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人( )A.经常B.偶尔C.从不8、你能独立完成老师布置的作业吗( )A.完全可以B.只能完成某几门C.只能选择性地完成每门部分作业9、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价( )A.是B.没想过C.从没有10、你认为怎样学习效果会好点( )A.共同学习B.孤军奋战C.没想过11、你在学习上的时间分配( )A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流12、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标( )A.会B.有时会C.不会13、你最佩服的人物是( )A.伟人B.明星C.父母D.班上成绩冒尖的同学14、当大家注视你时，你会( )A.不好意思B.无所谓C.自豪15、对着镜子时，你注意的是自己的( )A.优点B.缺点C.没想过16、别人批评你时，你会( )A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措17、你的好友获奖了，你会感觉( )A.和他一样高兴B.不舒服C.与自己无关18、你对自己的穿着要求是( )A.一定要穿名牌B.无所谓C.只要整洁大方就可以。
大学生心理健康情况调查报告
大学生心理健康情况调查报告大学生心理健康情况调查报告（精选14篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，需要认真地调查研究清楚，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编精心整理的大学生心理健康情况调查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
大学生心理健康情况调查报告篇1关于前言大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状态，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。
与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更重要的是对素质的要求。
在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。
所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。
此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。
调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。
实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的《社会调查课程》知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的基础上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。
实习内容此次我们对大学生心理健康问题的调查，主要分以下三步骤进行：1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。
2、发放与回收调查问卷，并对问卷进行统计与分析。
3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。
实习总结大学阶段面临着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。
健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。
中学心理健康调查报告6篇
中学心理健康调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学心理健康调查报告6篇调查报告的内容应该基于可靠的数据、事实和证据，而不是主观意见或猜测，调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究后所形成的详尽记录和总结，下面是本店铺为您分享的中学心理健康调查报告6篇，感谢您的参阅。
大学生心理健康调查问卷及分析报告
大学生心理健康调查问卷及分析报告一、调查背景心理健康是影响个体健康成长的重要因素之一，尤其是在面临诸多压力的大学生群体中。
为了了解大学生心理健康的现状，以便采取有效措施促进其心理健康发展，我们进行了一次大学生心理健康调查。
二、调查方法本次调查采用自编的大学生心理健康调查问卷，共 100 份，以某高校大学生为对象进行随机抽样调查。
问卷内容主要包括个体基本信息、生活满意度、心理压力、心理疾病认知等方面。
数据采用SPSS 22.0 进行统计分析。
三、调查结果1. 基本信息分析调查对象中，男生占 56%，女生占 44%；一年级占 30%，二年级占 28%，三年级占 22%，四年级占 18%；城市学生占 50%，农村学生占 45%，其他占 5%。
2. 生活满意度分析调查结果显示，大学生整体生活满意度较高，平均得分为 3.56（满分为 5）。
其中，研究、友情、爱情等方面的满意度较高，而家庭、经济等方面的满意度相对较低。
3. 心理压力分析大学生心理压力主要来源于学业、就业、家庭和人际关系等方面。
其中，65% 的学生表示有时或经常感到压力，26% 的学生表示很少感到压力，9% 的学生表示从未感到压力。
4. 心理疾病认知分析调查发现，58% 的学生对心理疾病有一定了解，但认知程度不够深入；32% 的学生对心理疾病了解较少；10% 的学生表示从未听说过心理疾病。
四、分析与讨论1. 基本信息分析本次调查的大学生群体中，男生略多于女生，分布较为均衡。
年级分布以二年级和三年级为主，城市和农村学生比例接近。
这些信息为制定针对性的心理健康教育措施提供了依据。
2. 生活满意度分析大学生整体生活满意度较高，但在家庭、经济等方面仍有待提高。
这可能与家庭背景、经济条件等因素有关。
学校应关注这部分学生的需求，提供相应的支持和帮助。
3. 心理压力分析大学生心理压力较大，且部分学生压力感较为明显。
学校应重视学生的心理压力问题，采取措施减轻学业、就业等方面的压力，提高学生心理素质。
中学生心理健康调查问卷及报告【5篇】
中学生心理健康调查问卷及报告【5篇】中学生心理健康调查问卷及报告（精选篇1）中共十六届六中提出“构建和谐社会”的新时期奋斗目标，其中会议精神还强调：注意促进人的心理和谐，他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。
和谐社会体现在人与人之间的和谐，人与自然的和谐，个体身体与心理的和谐，国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐。
综上可知“心理和谐是和谐社会至关重要的一个方面。
而中学生作为建设的后备，除了要学习好过硬的专业知识之外，培养良好的心理素质，具有良好的心理承受能力也显得犹为重要。
因此，我利用寒假期间到原初中就读的广东惠州市第七中学开展对中学生心理健康以及恋爱观的问卷调查，旨在由此窥探出在校中学生的压力承受能力以及心理健康状况。
当今中学生的早恋情况，以了解中学生的心理状况，同时助其所在学校如何加强对学生的心理健康教育提供科学的依据。
（一）调查方法问卷调查，问卷内容包括学习态度、学习压力、缓解压力的方法以及中学生对恋爱现象和恋爱观教育的看法。
座谈会形式，以过来人的身份解答他们对学习以及生活上的疑难问题，发现部分对成绩提高和开学后的生活很感兴趣。
旁听课程，观察中学生的上课情况，了解他们的学习状况。
（二）调查对象初三（九年级）即将参加中考的中学生。
（三）调查结果在整理调查问卷的数据时发现的结果表明其中约69%的中学生认为自己的主要压力来源是学习和考试，又以女生比例较；不容忽视的是有约28%认为压力主要来源于亲子之间的交往和家庭环境，此项以男生比例较。
而其中约63%的中学生从不或很少与家长、老师沟通来缓解压力，他们只选择与同学或朋友沟通、倾诉。
通过对他们学习、考试的态度调查结果表明，有约76%的被者认为学习有时候是一件很累很烦的事情，说明在读中学生有很一部分不能真正感受到学习的乐趣，是导致学习没有突破的重要原因。
约76%的被者也承认自己在考试前感到过紧张焦虑以及很在意自己的学习成绩，又以女生所占比例较。
近80%的被学生知道家长对自己的期望是进入高一级的重点学校和将来能找到好工作，其中约74%认为家长要求适中，23%认为要求过高，但这23%的被学生对自己的前景抱有信心，但其中54%认为信心不强。
学生心理健康调查报告
学生心理健康调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生心理健康调查问卷及分析报告
高中生心理健康调查问卷及分析报告一、调查背景心理健康对于个体的成长和发展具有重要意义，尤其是在高中阶段，学生面临着生活、研究、人际关系等多方面的压力，心理健康状况直接影响其生活质量和发展前景。
为了深入了解高中生的心理健康状况，以便采取有效的心理健康教育措施，我们进行了一次高中生心理健康调查问卷。
二、调查方法本次调查采用自编的高中生心理健康调查问卷，问卷设计涵盖了心理症状、心理压力、心理需求等方面。
调查对象为全国范围内的高中生，采用线上和线下相结合的方式进行。
共收集有效问卷1000份。
三、调查结果1. 心理症状根据问卷调查结果，有45%的高中生存在不同程度的心理症状，如焦虑、抑郁、强迫等。
其中，焦虑症状最为普遍，占比达32%。
（见表1）2. 心理压力调查显示，高中生的主要心理压力来源于学业（70%）、人际关系（45%）、家庭期望（35%）。
其中，学业压力最为突出，有60%的学生表示学业压力很大或非常大。
（见表2）3. 心理需求在心理需求方面，高中生最希望得到的是专业心理咨询（55%）、心理课程教育（45%）、同伴支持（35%）。
（见表3）四、分析与建议1. 心理健康教育的重要性本次调查结果显示，高中生的心理健康状况不容忽视。
心理健康教育对于帮助学生应对心理问题、提高生活质量具有重要意义。
学校、家庭和社会应共同关注高中生的心理健康，为其提供必要的心理支持。
2. 提高心理健康教育质量针对高中生心理症状、心理压力和心理需求的特点，教育部门和学校应采取以下措施：1) 加强专业心理咨询队伍建设，为学生提供及时、有效的心理辅导；2) 设置心理健康课程，提高学生的心理素质和自我调节能力；3) 建立同伴支持系统，促进学生之间的交流与互助。
3. 家庭教育的引导作用家庭教育在高中生心理健康教育中起着至关重要的作用。
家长应关注孩子的心理需求，营造良好的家庭氛围，适当调整期望值，与孩子建立良好的沟通关系，共同面对生活中的困难和挑战。
心理健康调研报告(精选4篇)
心理健康调研报告（精选4篇）心理健康调研报告篇1随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。
况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除以上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
调查目的：1.了解在校大学生的心理健康状况以便发现问题并能找到行之有效的方法解决问题;2.分析造成大学生心理困扰的主要问题，为今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据;3.分析出现不健康心理的原因，并采取相应的措施;4.通过调研了解学生健康状况，有利于构建和谐校园;5.分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。
近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。
接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注，大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。
这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。
为了了解我校大学生心理的现状和心理素质，分析造成大学生心理困扰的主要问题，为今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据，从而引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和矛盾，我将大学生心理状况作为此次专题调研。
2023年学生心理健康状况调查报告13篇
2023年学生心理健康状况调查报告13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生心理健康调查问卷及分析报告
小学生心理健康调查问卷及分析报告1. 研究背景心理健康对于小学生的全面发展至关重要。
随着社会的发展和教育环境的变化，小学生的心理健康问题日益引起关注。
本文旨在通过调查问卷的形式，了解和分析小学生的心理健康状况，以期提供有针对性的解决方案来促进小学生心理健康的发展。
2. 调查问卷设计问卷设计根据小学生的心理健康特点和需求，采用了以下几个方面的问题：2.1 家庭状况•问题1：你和你的父母一起住吗？•问题2：你喜欢和家人一起活动吗？•问题3：你觉得你的家人关心你吗？2.2 学业压力•问题1：你觉得你的学习压力大吗？•问题2：你觉得老师对你的要求太高吗？•问题3：你每天学习的时间多吗？2.3 社交关系•问题1：你觉得你有和同学们很好的关系吗？•问题2：你愿意主动和同学们交流吗？•问题3：你觉得自己被同学们接纳吗？2.4 情绪管理•问题1：你经常感到忧郁吗？•问题2：你觉得自己容易生气吗？•问题3：你会主动寻求帮助来调整自己的情绪吗？3. 调查结果分析经过对小学生进行问卷调查，并对收集的数据进行统计和分析，得出了以下结果：3.1 家庭状况通过问卷调查，发现大部分小学生都和父母一起住，并且喜欢和家人一起活动。
然而，一部分小学生认为家人并不够关心他们。
这说明家庭关系对小学生心理健康的重要性，并提示我们关注那些缺乏家庭关心的学生。
3.2 学业压力对于学业压力，大部分小学生都感到有一定的压力，但并不至于感到过大。
而对于老师的要求，大部分小学生觉得老师的要求适当。
然而，一部分小学生每天学习的时间过长，这对他们的身心健康不利。
因此，我们应该关注学业压力过大的小学生，给予他们适当的帮助与支持。
3.3 社交关系对于社交关系，大部分小学生觉得和同学们的关系良好，并且愿意主动和同学们交流。
这说明小学生具有较强的社交能力，但也需要进一步培养和引导。
然而，少数小学生觉得自己不被同学们接纳，这可能会对他们的心理产生负面影响，我们应该重视并帮助他们改善社交关系。
小学生有关心理健康的调研报告(3篇)
小学生有关心理健康的调研报告（3篇）调研报告一：关于小学生心理健康问题的调查报告调查目的：了解小学生的心理健康问题，包括造成这些问题的原因和可能的解决方法。
调查方法：我们采用了问卷调查的方式，共有100名小学生参与了本次调查。
调查结果：1.小学生存在的心理健康问题主要包括压力过大、焦虑、自卑等。
其中，有30%的学生表示他们感受到压力非常大，26%的学生表示常常感到焦虑，19%的学生感到自卑。
2.调查结果显示造成小学生心理健康问题的原因是多方面的。
更多的小学生表示学业压力是他们产生心理问题的主要原因（40%），紧随其后的是家庭矛盾（28%）和人际关系问题（20%）。
3.有关解决小学生心理健康问题的方法，有71%的学生认为，减轻学业压力和提供更多的情感支持是非常重要的。
此外，提供心理咨询和培养良好的人际关系也是解决小学生心理问题的有效途径。
结论：根据本次调查结果，为了保障小学生的心理健康，我们应该关注学业压力和提供情感支持。
同时，重视家庭和人际关系的培养也是解决小学生心理问题的重要因素。
调研报告二：小学生心理健康问题的分析与对策研究背景：随着社会的发展和教育体制的变革，小学生的心理健康问题越来越受到关注。
本研究旨在分析小学生心理健康问题的原因，并提出相应的对策。
分析：本研究通过问卷调查和访谈的方式，得出以下结果：1.原因分析：小学生心理健康问题的主要原因可归结为学业压力、家庭环境、人际关系等方面。
学业压力是导致小学生心理问题的主要原因，其次是家庭环境不稳定和人际关系问题。
2.对策提出：为了解决小学生心理健康问题，可以采取以下对策：- 减轻学业压力：学校应通过设置适当的课业量，减轻学生的学业负担，同时提供必要的辅导和支持。
- 加强情感教育：学校和家庭应重视小学生的情感培养，提供情感支持和引导。
建立良好的师生关系和亲子关系，培养小学生的自信心和自尊心。
- 提供心理咨询：学校应设立心理健康教育中心，提供心理咨询和疏导服务，帮助小学生解决心理问题。
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心理健康课调查问卷报告卷首语：同学们!21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。
心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。
(注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写;总共20道选择题，每一道只能选择一个答案;希望同学们如实填写)学校班级性别姓名1、你上学读书是为了()A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱F、同学间好玩2、课堂上老师提问()A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3、老师布置的作业()A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩4、期末考试时()A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。
()A、是B、不是6、看电视遇到伤心或感人处时()A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动7、和同学在一起，你感到()A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑8、见了认识的长辈()A、主动热情招呼B、不好意思C、躲起来9、家里来了陌生客人：()A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生10、与新朋友在一起()A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩11、受到委屈时()A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷12、你心中的秘密最想告诉()A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说13、当别人不小心踩了你一脚时()A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚14、学校做清洁时()A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎C、边做边玩D、不做要受罚，只好做15、对左右为难的事要果断选择一种方法()A、是B、不是16、做事不成功时，你是()A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做17、对学校的纪律和常规要求()A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯18、竞选干部时()A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行19、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。
A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。
()C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。
()20、你到学校的心情是()A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快对心理健康现状调查问卷的分析在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。
关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。
一、从问卷本身来看这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成;完成一些;不完成;边做边玩”，第18题“对学校的纪律和常规要求”，可选答案“自觉遵守;老师来就遵守;有时违犯;经常违犯”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。
这就使问卷的可信度降低了。
为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。
而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题，像18题就容易使被调查者在做问卷时产生下意识的自我保护，为减少麻烦而做出随意的回答。
二、从一些问题答案的统计来看我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中7人选择了“A马上回答”，19人选择了“D老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。
第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六(1)班学生，其中28人选择会不安，18人选择不会不安。
从这一问题中可以看出学生对父母的依赖程度，作为高年级学生来说，他们中已经有一部分开始进入青春期，比较独立，就问卷分析看，他们的内心深处仍十分希望有父母做伴。
如今，父母时常因为忙于工作、应酬，忽略了对孩子成长的一种关注，本人认为这是造成学生产生心理问题的根本原因。
第6题“看电视遇到伤心或感人处时”我以六(1)班学生的回答做了统计，其中9人选B“没有眼泪”，7人选C“那是假的”，12人选D“非常激动”，其余同学均选择的是“跟着流泪”。
对于这个结果我还是有些意外的，我发现被调查的孩子比我想象中的要理性的多，但同时也感到一点焦虑，他们的理性会不会给他们的情感发展带来一些负面影响，如今的孩子越来越个性，越来越缺少同情心也是社会必须要关注的。
第12题“你心中的秘密最想告诉”A老师;B家长;C好朋友;D谁也不说。
我对同学的回答进行了统计，选A的1人，选B的没有，选C的18人，选D的27人;从以上数据可以看出，此班的孩子特别需要心理辅导课，因为一个人总把事情藏在心里，不能得到释放，长此以往对健康成长不利。
还可以看出一点——六年级学生对教师已经没有了依赖，对家长的依赖也不多，同伴交往成了他们主要的情感沟通渠道。
第15题“对左右为难的事要果断选择一种方法”，我也是对六(1)班同学的回答进行了统计，选B的20人，从这儿能看出学生还需要加强这方面的训练，需要增强自信。
这对他们的未来是非常需要的。
第16题“做事情不成功时”，我对同学的回答进行了统计，选A的15人，选B的9人，选C的18人。
我认为选A的学生比较有个性，我喜欢;选B的学生比较会做事，成功的机会更多一些;选C的同学比较容易放弃，当然也不排除明智的特例。
从问卷情况来看，学生需要老师对他们进行一些心理辅导与咨询，相信心理辅导与咨询对学生的成长来说是非常渴望的，这就对教师提出了更高的要求。
我们高年级的老师应该努力学生相关的心理卫生知识，做学生的心理顾问，及时为学生进行心理疏导，促进学生心理健康发展，营造更和谐的师生关系。
一、调查概况：(一)调查目标：了解本校学生的耐挫、自卑和闭锁心理健康情况。
(二)调查方法：问卷调查。
三、问卷内容：中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好!下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄1、您觉得自信吗?()(1)非常自信(2)自信(3)有时不太自信(4)不自信(5)常常感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗?()(1)比一般人更有价值(2)当然(3)好象总觉得没有别人能干(4)没什么价值3、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么?()(1)知识(2)出身(3)财富(4)性格(5)外貌(6)其它4、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么?()(1)成绩不理想(2)不适应宿舍生活(3)经济困难(4)好朋友对自己的背弃(5)家里不支持自己的学业(6)家庭变故(7)其它5、您每个月的生活费用够用吗?()(1)有剩余(2)基本够用(3)不太够用(4)经常负债6、您业余时间主要做些什么?()(1)阅读课外书籍(2)体育运动8、我觉得大多数人都不可信任()(1)无(2)偶尔(3)时有(4)经常(5)总是9、您感到老师或同学歧视您吗?()(1)常常感到(2)很少感到(3)没有感到10、您最不喜欢老师哪一种做法?()(1)找家长(2)当众批评(3)罚站(4)其他11、您总感觉别的同学穿得比自己好，自己感到不舒服吗?()(1)是(2)不是(3)偶尔12、你认为怎样学习效果会好点()A.共同学习B.孤军奋战C.没想过13、你在学习上的时间分配()A.对喜欢的科目下狠功夫B.平均分配C.对不喜欢的放任自流14、为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标()A.会B.有时会C.不会15、你最佩服的人物是()A.伟人B.明星C.父母D.班上成绩冒尖的同学16、当大家注视你时，你会()A.不好意思B.无所谓C.自豪17、对着镜子时，你注意的是自己的()A.优点B.缺点C.没想过18、别人批评你时，你会()A.接受批评B.为自己辩解C.不知所措19、你的好友获奖了，你会感觉()A.和他一样高兴B.不舒服C.与自己无关20、你对自己的穿着要求是()A.一定要穿名牌B.无所谓C.只要整洁大方就可以。
21、你晚上的睡眠情况如何()A.很好，上床就能睡着B.还可以，上床后20分钟左右就能睡着C.很不理想，经常会失眠22、你对师生关系的满意程度是：()A.很满意B.一般C.不满意23、你对同伴关系的满意程度是：()A.很满意B.一般C.不满意24、你对父母亲近感的程度是：()A.很亲近B.一般C.不亲近25、你最喜欢的课外活动是()26、你和父母的交流沟通情况是()A.有心事就和父母说B.除非父母问你才说C.不和父母说任何事D.什么事都和父母说27、你认为目前影响你学业的最大因素是()28、你认为影响你情绪的最大因素是()A.人际关系B.学习成绩C.家庭困扰D.学校管理制度29、我愿意按时完成老师布置的作业()A.无B.偶尔C.经常D.总是30、你父母在家会询问你的在学校的学习情况吗()A.无B.偶尔C.经常D.总是31、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强()A.无B.偶尔C.经常D.总是32、同学考试成绩比我高，我感到难过()A.无B.偶尔C.经常D.总是33、你在遇到挫折的时候，是否依赖朋友()34、你是否受过很大挫折?你能否面对()A.受过，在心理上留下了阴影B.受过，能承受，没问题C.没受过，但应该能承受D.没受过，不知道自己能否承受35、对于有些学生自杀的行为，你认为()A.是一种解脱B.太可怜了，活下去比什么都重要C.不孝，父母白养了这么多年D.这种人早死好，以免危害社会36、当发现自己存在心理问题时你会()A.找心理咨询师咨询B.向同学倾诉C.向父母说D.向老师咨询E.自己解决37、假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉()A.家长B.老师C.朋友D.不会向他人倾诉38、如果你愿意去咨询，你希望用什么方式()A.面对面交谈B.电话C.书信D.网络E.随便39、假如你碰上有人敲诈威胁你，你的做法是()四、调查结果调查显示,大部分学生能够正确地面对挫折,对挫折的承受能力较强，对学习及生活充满信心。
但有20%学生面对生活和学习中的困难时无所适从，不敢独自面对;30%的学生存在一定的自卑感，来自于家庭，学习等方面的压力;10%的学生不愿与别人交流，特别是与老师之间存在着一定的距离，没有与同伴和父母相处时的亲近感。