浅谈农村幼儿园的安全教育
当前农村幼儿园安全教育存在问题及建议
44当前农村幼儿园安全教育存在问题及建议★ 卓越幼儿园教学的主要目的并不在于教给学生多少知识，而是将保护幼儿的生命健康，提高学生的安全防范意识放在首位。
针对当前我园的幼儿基本上以农村幼儿为主，而且这些幼儿生活的环境都是农村，有着优美的自然环境，但同时在充满趣味的同时又隐藏着很大的危机，许多幼儿由于年龄小，身心发展不成熟，所以不能预见其中的危险，所以幼儿意外事件发生的频率很高，这主要是由于幼儿缺乏自我保护意识和安全意识，因此本文主要提出了幼儿安全意识增强的一些建议。
一、在幼儿园试试安全教育的重要意义幼儿园教师在开展教学的过程中，应当尊重学生的主体地位，根据学生目前的身心健康发展特点展开教学，从而提高学生的认知水平和自我保护意识。
幼儿园中的学生年龄小，所以在认识问题，解决问题方面存在着很大的不足，尤其是当幼儿园的学生面临一些突发事件时，缺乏自我保护意识，并且不具备解决问题的能力，因此导致幼儿园的学生出现意外事故的频率比较高。
因此教师在开展教学的过程中，教师应当充分考虑学生自身的特点展开教学，应当采用理论与实际相结合的方式展开教学，只是理论知识的教学并不能提高学生的实践能力，因此为了能够提升学生的自我保护意识，应当与实践相结合。
教师开展安全教育，应当不局限于课堂教学，学生的安全隐患到处都有，因此教师应当充分利用课下时间展开教学，针对学生生活中所存在的任何安全问题都要及时的纠正并加以提醒，以提高学生的自我保护意识，降低意外发生的机率。
二、现阶段农村学前安全教育与管理现状1.不重视学前安全教育在农村的幼儿园中，幼儿教学只是学一些基础知识，其次学一些艺术，例如美术，音乐，舞蹈，体育等等，而忽视了学生安全方面的教学。
并且幼儿园并不属于义务教育阶段，因此并不能引起社会以及教师的注意，所以也在教学体系等方面存在着很大的不足。
农村的幼儿教学缺乏正规的教师以及教材，因此导致农村幼儿教学存在着很大的问题，例如安全教育并不能及时的开展，导致学生缺乏安全防范意识。
幼儿园安全教育
幼儿园安全教育引言概述：幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段，安全教育在幼儿园教育中占领着重要的位置。
幼儿园安全教育不仅是保障孩子们身心健康的重要环节，也是培养孩子们自我保护意识和安全意识的关键。
本文将从幼儿园安全教育的重要性、内容、方法、家庭配合和教师角色等方面进行详细阐述。
一、重要性1.1 提高幼儿的安全意识幼儿园安全教育可以匡助幼儿认识到危（wei）险，并学会如何避免危（wei）险，提高他们的安全意识。
1.2 保障幼儿的身心健康通过安全教育，可以有效地预防幼儿在校园内外受到伤害，保障他们的身心健康。
1.3 培养幼儿的自我保护能力安全教育可以培养幼儿的自我保护能力，让他们学会如何在面对危（wei）险时保护自己。
二、内容2.1 交通安全教导幼儿如何安全过马路，如何乘坐交通工具，如何避免交通事故。
2.2 食品安全教导幼儿如何选择食品，如何避免食品中毒，如何保持饮食卫生。
2.3 火灾安全教导幼儿如何正确使用火源，如何逃生和报警，如何预防火灾发生。
三、方法3.1 游戏教育通过游戏的形式教导幼儿安全知识，让他们在玩中学，提高学习的趣味性。
3.2 视频教育利用生动形象的视频教育幼儿安全知识，让他们通过视觉和听觉的方式更好地理解。
3.3 摹拟演练组织幼儿进行火灾逃生演练、交通安全演练等活动，让他们在实践中学会应对危（wei）险的方法。
四、家庭配合4.1 家长参预鼓励家长参预幼儿园的安全教育活动，增强家庭和学校之间的合作。
4.2 家庭教育家庭也应该对幼儿进行安全教育，教导他们在家中如何保持安全。
4.3 家庭监督家长应该定期检查幼儿的安全常识掌握情况，及时纠正不安全行为。
五、教师角色5.1 专业知识幼儿园教师应具备丰富的安全知识，能够有效地传授给幼儿。
5.2 情感关心教师应该关心每一个幼儿的安全问题，赋予他们足够的关爱和支持。
5.3 案例教学教师可以通过案例教学的方式，让幼儿更直观地了解危（wei）险，并学会如何避免。
浅谈幼儿安全教育的问题论文3篇
浅谈幼儿安全教育的问题论文3篇幼儿总会遇到某些应急情况，缺乏社会生活锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的原因之一。
关于幼儿安全教育的相关问题你有何看法呢?下面是店铺为大家整理的浅谈幼儿安全教育的问题论文，欢迎阅读!浅谈幼儿安全教育的问题论文篇1一、前期分析(一)相关数据回放曾看到过一份调查：3-6岁儿童在幼儿园意外伤害发生率为46.10%，男童意外伤害发生率为54.5%，明显高于女童的36.39%。
无论在城市还是农村，每10万儿童中就有685-941人死于意外，排在了儿童死亡的第一位。
边远地区5岁以下儿童每10万中就有1056人死于意外，意外死亡率更高。
华中科技大学同济医学院曾在全国11个城市4.3万多名学前儿童中进行过意外伤害的调查，结果显示：非致命意外伤害的发生率为24.10%。
其中造成身体缺陷者占1.64%，造成永久性伤残者占1.01%,每年有20%~40%的儿童因意外伤害需要医学关注，其中1/3需要手术治疗、卧床、休学或限制活动。
(二)幼儿园常见安全事故按伤害类型来分，前几位依次是碰伤、摔伤、扭伤、擦伤、锐器刺伤、切割伤、烧烫伤、食物中毒、误吞异物、坠落伤、高温惊厥等。
(三)引发事故的主要原因引发事故的原因繁多，大致可以归纳为以下几类：幼儿游戏时受伤;教学设施引起;儿童走失或被他人冒领;体罚和变相体罚所致;外来人员侵入;组织校外活动引发事故;幼儿自身疾病原因所致;地震火灾等不可抗拒的自然因素等。
触目惊心的数据，不可预测的结果往往使教师和家长提心吊胆，不自觉产生“过度保护”行为。
为了安全，家长和教师剥夺了孩子户外活动的权利，牺牲孩子的自由。
可此举能保护孩子一时却保护不了孩子一世。
因此，我认为对孩子进行安全教育的最好策略是：授之以鱼亦要授之以渔!二、解决办法(一)方略一：授之以鱼1.软硬兼顾，营造安全环境。
《纲要》中指出：“幼儿园应为孩子创设健康、安全的环境。
”“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
幼儿园开展安全教育的意义及方法
幼儿园开展安全教育的意义及方法随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的父母把孩子送入幼儿园接受早期教育。
幼儿园既是孩子们日常学习、玩耍的地方，也是他们认识社会、接触外界的一个重要场所。
在这个阶段，幼儿园开展安全教育显得尤为重要。
本文将探讨幼儿园开展安全教育的意义及方法。
首先，幼儿园开展安全教育的意义十分重大。
幼儿园是孩子们第一次离家进入一个陌生的环境，对于幼儿来说，面对新事物和新环境会感到兴奋和好奇，但也容易因为缺乏自我保护意识和知识而发生意外。
因此，开展安全教育可以帮助孩子们认识和预防危险，提高自身安全保护能力。
同时，幼儿园开展安全教育还有助于培养孩子们正确的价值观和行为准则，使其成为文明、规范、安全的社会成员。
其次，幼儿园开展安全教育的方法多样且灵活。
幼儿身心发育不完全，理解能力有限，因此，安全教育应该根据他们的特点进行相应的教学设计。
一方面，通过故事、游戏等形式进行安全教育，可以让孩子们在兴趣中学习，并提高记忆和识别危险的能力。
例如，可以设计一些小故事来告诉孩子们火灾、交通安全等问题，并引导他们讨论和思考正确的行为方式。
另一方面，幼儿园还可以组织安全活动和实践，提高孩子们的实际操作能力。
例如，可以邀请警察、消防员等专业人士来幼儿园进行讲解和演示，让孩子们亲身体验，并学习正确的自救方法。
此外，幼儿园开展安全教育还需要家长和教师的共同努力。
家长是孩子们最亲近的人，他们对孩子们的行为和心理状态了解更深刻，因此，家长应该和幼儿园密切合作，共同关注孩子们的安全教育。
家长可以通过给孩子们讲解安全知识、引导他们正确行为来帮助幼儿学习安全。
同时，教师也应该充分利用课堂教学和日常活动，将安全知识融入到教学中，及时指导和纠正孩子们的不安全行为。
总之，幼儿园开展安全教育对于孩子们的健康成长至关重要。
通过安全教育，孩子们可以学会保护自己的生命和财产安全，获得正确的价值观和行为准则。
为了使安全教育更加有针对性和有效，幼儿园可以采用多种方法，如故事、游戏、实践等形式进行教育。
最新浅谈幼儿安全教育论文
最新浅谈幼儿安全教育论文安全教育就是要解决学生现实生活中的安全问题最后把安全教育回归到生活中，对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，本文是店铺为大家整理的浅谈幼儿安全教育论文，欢迎阅读!浅谈幼儿安全教育论文篇1幼儿园,作为我国学校教育和终身教育的奠基阶段，幼儿的安全教育是幼儿园的首要工作。
然而，近年来幼儿园校车频繁出事等重大新闻，将幼儿园安全工作推到了风口浪尖上。
而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱，缺乏相应的自我保护能力和一定的安全知识，导致大大小小的事故发生。
幼儿园要做好安全工作，则不仅要完善管理措施以及相关硬件设施，还应使得安全教育工作的有效进行能够让幼儿自我防范能力与安全意识得到增强。
本文就幼儿园幼儿安全教育存在的问题，结合今年具体的事实案例，为解决幼儿安全问题，避免危险事故的发生提出相应的对策和解决的办法。
(一)幼儿安全教育现状概览二十一世纪以来，经济社会的高速发展带动了社会各个方面的发展，幼儿作为社会的希望和祖国未来的栋梁，一直备受社会的关注。
2003年，国务院妇女儿童工作委员会办公室曾经对儿童意外伤害问题进行分析调查，调查表明，意外伤害已成为我国14岁以下儿童的第一位死因。
据专家估算，我国每年至少有1000万儿童遭受各种形式的意外伤害，10万儿童因此死亡，40万儿童因此致残。
近年来，我国对幼儿园的安全工作历来都十分重视，制定了很多法律和法规，比如：《中华人民共和国未成年人保护法》;《幼儿园工作规程》;《托儿所、幼儿园建筑设计规范》;《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等，在《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》中也对幼儿园安全管理等作了具体规定。
除了国家教育部、卫生部和建设部等部门制定了相关的法律法规之外，地方性法律法规以及政策文件也相继出台。
与此同时，广大投身于幼儿教育一线的教师也在实践中逐渐摸索幼儿安全教育的方法。
教师们在娱乐中穿插了安全知识的教育，也根据幼儿智力发展水平的不同，根据自身情况分阶段制定了教育提纲和具体实施方法。
幼儿园安全教育
幼儿园安全教育幼儿园安全教育对于孩子们的健康成长至关重要。
在幼儿园这个特殊的学习环境中，幼儿们正处于对外界认知和接触的早期阶段，因此他们需要接受全面的安全教育，以提高自我保护的意识和能力。
本文将从环境安全、交通安全、食品安全和人身安全等方面，详细探讨幼儿园安全教育的重要性及其实施方法。
一、环境安全幼儿园环境安全是保障孩子们身体健康的基础。
首先，对于幼儿园的场地、建筑设施以及教室物品等，需要定期进行安全检查和维护，确保没有任何存在安全隐患的问题。
此外，幼儿园应该加强对于电气设备和用火的安全教育，以避免火灾等事故的发生。
另外，幼儿园还应建立健全的安全管理制度，加强对门禁、人员流动等各项安全措施的管理和监督。
二、交通安全幼儿园通常位于城市或者社区的繁忙地段，所以幼儿园交通安全是十分重要的。
首先，幼儿园应该加强对行人过马路的教育，教会幼儿们如何正确过马路，遵守交通规则。
其次，学校应与周边交通繁忙的路段、公交车站合作，设立交通安全警示标识，确保孩子们在离校门口或者校车下车时能够更加安全有序地行动。
家长也应该与幼儿园保持良好的沟通，共同为孩子们营造安全的交通环境。
三、食品安全幼儿园食品安全是关系到孩子们身体健康的重要环节。
学校应严格按照卫生标准对食品供应商进行筛选，并确保配餐人员具备相关健康证明。
此外，幼儿园应制定食品安全管理制度，确保食品的储存、加工和配送等环节符合卫生要求。
幼儿园还应加强对幼儿的食品安全教育，教导孩子们如何正确饮食，避免食品中毒等危险。
四、人身安全幼儿园人身安全是指对幼儿在幼儿园内外的人身权益的保护和管理。
首先，幼儿园要建立健全的安全制度，保证每一位进入校园的人员都经过相关身份登记，杜绝非法人员进入幼儿园。
其次，学校应加强对幼儿的自我保护能力的培养，教导他们如何拒绝陌生人的接触，以及在遇到紧急情况时如何寻求帮助。
此外，幼儿园教师还应接受相关的安全培训，掌握必要的急救技能，以及保护幼儿的有效方法。
幼儿园安全教育,为孩子树立正确的安全意识
幼儿园安全教育，为孩子树立正确的安全意识概述幼儿园安全教育是一项非常重要的任务，它旨在帮助孩子们树立正确的安全意识，提高自我保护能力，预防和减少安全事故的发生。
只有让孩子们在幼儿园时养成安全的习惯和规则，他们才能在日常生活中更好地保护自己，避免受伤。
重视幼儿园安全教育的必要性1.幼儿园是孩子们在家庭之外的第一个社交环境，安全问题更加突出。
2.孩子们年龄小，缺乏判断力和自控力，容易忽视危险。
3.安全教育是孩子们人生中的基础课程，对他们未来的发展起到关键作用。
幼儿园安全教育的内容和方法安全意识教育通过不断强调和解释安全的重要性，让孩子们树立正确的安全意识，并明确危险和安全事例的区别。
在日常生活中，教师可以使用简单的、生动的例子，向孩子们传达安全知识。
比如，教师可以告诉孩子们不要随便乱过马路，因为车辆会很危险，他们可能会被撞伤。
常见的安全规则教师可以和孩子们一起制定一些常见的安全规则，如过马路时要牵手，不违反交通信号，不乱丢垃圾等等。
这些规则需要简单明了，易于理解和记忆。
安全技能培训教师可以组织孩子们参加一些安全技能培训，如逃生方法、急救知识等。
这样的培训有助于提高孩子们的自救能力，增强他们面对突发情况时的应对能力。
游戏和角色扮演通过游戏和角色扮演的方式，让孩子们在轻松的氛围中学习安全知识，培养他们的应变能力。
例如，让孩子们模拟火灾逃生的场景，学习如何正确地逃生。
家长在幼儿园安全教育中的作用幼儿园安全教育不仅仅是教师的责任，家长在其中也扮演着重要的角色。
家长可以采取以下措施，帮助孩子树立正确的安全意识：1.家庭环境的安全性保障。
家长要清理家中的危险物品，并确保电源插座、窗户等有安全防护措施。
2.安全规则的传递。
家长可以和孩子一起讨论制定家庭的安全规则，并解释规则的重要性。
3.监督和引导。
家长要时刻关注孩子的安全情况，帮助他们在日常生活中养成正确的安全习惯。
总结幼儿园安全教育是帮助孩子们树立正确的安全意识的重要途径。
农村幼儿园安全教育工作浅谈
有次放学后，一幼儿家长急急忙忙带她的孩子返回园内，说是孩子在园内跌倒了，腰部蹭破一点皮，红红的，问及教师缘由，原来是他在区域活动时不小心被桌角蹭了一下。
由此，再次引发我们对安全教育的深思“：在当今的社会，我们应该如何
更好地关注、做好安全教育工作呢？”
一、安全教育的误区
在我们农村幼儿园，面对独生子女的增多以及家长对教师的要求也越来越高、越来越多，很多教师的工作压力更大了，因此，渐渐进入了安全教育的误区，主要表现在以下几点：1.减少户外活动次数、时间，把活动范围限制在某个相对安全区域内，甚至取消了郊游、实地观察等有意义的活动。
2.在操作课上，不让幼儿动剪刀、三
角板之类的操作工具。
3.体育课，有些稍有对抗性的游戏，一律取消，而以另外一
些所谓安全可靠的项目替代。
4.还有许多貌似有安全隐患的玩具，基本上也被取消。
诸如此类的事例很多，表面上看，幼儿是安全很多了，但是对于幼儿身心的发展却是有害无益。
这样的“束缚”式安全教育，会导致幼儿失去创造能力，想象力也会大
打折扣。
长期下去，会抹杀了幼儿的好奇心，使孩子们不敢参加活动，甚至害怕、不想参加某些活动。
更为令人担心的是，由于缺少必要的锻炼、练习机会，当孩子们身处危险、不安全的境地时，他们往往只会大哭，手足无措，一点应付风险的能力都没有。
媒体经常报道：“现今社会有些大学生一离开父母就失联的事例。
”这不
能不引起我们整个社会的反思“：是否我们从小对孩子们的安全教育，存在过度的
保护？”
二、如何处理好保护与安全的教育问题。
幼儿园安全教育,预防事故发生
幼儿园安全教育，预防事故发生导言幼儿园是孩子们在成长过程中的重要环境之一，而安全教育是幼儿园中至关重要的一环。
通过有效的安全教育，我们可以提高孩子们的安全意识，使他们能够预防事故的发生，维护自身的安全。
本文将介绍幼儿园安全教育的重要性，并提供一些教育策略和方法，帮助幼儿园教师和家长更好地进行幼儿园安全教育。
1. 安全教育的重要性1.1 预防事故发生安全教育旨在帮助孩子们提高对危险的识别能力，学会预防事故的发生。
通过教育，孩子们能够掌握基本的安全知识，认识到不安全行为的后果，并学会正确行为和应对策略，从而降低事故的发生率，保证幼儿园的安全。
1.2 养成良好的安全习惯通过安全教育，孩子们能够养成良好的安全习惯，如注意力集中、小心谨慎、合作与分享等。
这些习惯将伴随孩子们一生，使他们在成长过程中能够更好地保护自己和他人的安全，并在日常生活中形成积极向上的行为模式。
2. 安全教育的策略和方法2.1 按年龄段进行教育不同年龄段的幼儿对于安全知识的接受能力和理解程度存在差异，因此需要根据幼儿的实际情况制定相应的教育策略和方法。
对于较小的幼儿，可以通过游戏、歌曲和绘本等形式进行安全教育；对于较大的幼儿，可以通过角色扮演和小组讨论等活动，引导他们分析和解决一些实际的安全问题。
2.2 制定明确的安全规则幼儿园需要制定明确的安全规则，并以简单明了的方式向幼儿传达。
然后，教师应该与幼儿一起讨论这些规则的重要性以及违反规则可能带来的危险。
通过与幼儿互动，帮助他们理解规则的必要性，激发他们主动遵守规则的意愿。
2.3 建立安全环境幼儿园需要提供一个安全的环境，以保障幼儿的身体健康和安全。
教师和保育员应该定期检查教室、游乐设施等，确保其安全可靠。
此外，还应该关注食品安全、交通安全等方面，采取相应的措施来预防事故的发生。
2.4 家校合作家庭是孩子们最初的教育场所，家长应与幼儿园建立良好的沟通和合作关系。
教师可以定期组织家长参与安全教育活动，为家长提供安全知识和技巧，帮助他们更好地引导孩子们在家中遵守安全规定。
浅谈幼儿安全教育论文
浅谈幼儿安全教育论文浅谈幼儿安全教育论文幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。
小编收集了浅谈幼儿安全教育论文，欢迎阅读。
浅谈幼儿安全教育论文【一】一、幼儿安全教育的重要性对幼儿的安全教育一直备受社会重视，加上现在社会上幼儿丢失、受伤案件不断增多，幼儿安全教育的重要性不言而喻。
幼儿大部分不具备自我保护意识，加上好奇心强、能力弱等特点，所以幼儿的安全主要是老师和家庭来负责。
因此，老师和家庭必须增强幼儿的安全意识，由基础做起，教会幼儿基本的安全常识。
这不仅有利于保证幼儿的人身安全，而且也对他们以后的成长和发展有重要帮助，使他们在以后的人生道路上能尽可能地避免危险因素的影响。
二、幼儿安全教育的途径（一）加强幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识幼儿的自我保护意识较差，所以很容易发生一些安全事故，幼儿安全教育中最为重要的一条便是培养幼儿的自我保护意识。
家长对幼儿的教育大都使用说教的方式，事实证明这种方法非但不会起到作用还会使孩子更加叛逆，收效甚微。
增强幼儿的自我保护意识不应该仅仅靠说教，而应将这种意识渗透于日常的生活中，例如可以每天对学生进行晨检，没收他们的危险物品，以实际行动来阐释什么物品是危险的，培养幼儿的物品安全意识。
还可以通过组织相应的安全活动来说明安全意识的重要性，如组织学生观看相关的图片，模拟相关的逃生情境作为游戏，让他们在游戏与欢乐中懂得安全意识的重要性。
良好的行为习惯对幼儿安全意识的培养也有重大的意义，例如教育儿童上下楼时不可以拥挤，吃饭时不可以打闹以及坐滑梯到底部时用手撑地等。
这些正确的行为有助于儿童形成好的习惯，也可以在行动中强化自我保护意识。
某学校的李老师就处理过这样的一个情况，一个调皮的小男孩在老师没有注意时爬到了楼梯的扶手上，李老师并没有像其他的老师那样立马把他拉下来并训斥一番，而是问他为什么爬上去？摔下来会不会哭鼻子？这样这个小男孩就意识到了待在扶手上的危险性，很听话地下来了，这种以实际行动来进行教育的方法最有效，实际情景留给幼儿的印象最为深刻，可以帮助幼儿认识何为危险，并考虑真正发生危险时应对的方法。
浅谈如何做好幼儿园的安全教育管理工作
关键词：幼儿园幼儿安全教育管理《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”幼儿的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福和社会的安宁，关系到国家长远发展和民族的未来。
在二十多年的从教经历中我清晰的认识到：幼儿时期是安全意识培养的关键时期，幼儿的安全教育不敢有丝毫的疏忽。
我们对幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育，提供安全的生存空间，让孩子自己撑起安全的保护伞，让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力，从而拥有快乐、成功的人生。
要做好幼儿园安全教育管理，我认为应从以下几个方面着手：一、加强教职员工安全意识的培养保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责，教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。
教师的观念与行为是幼儿安全的重要基础，因此，幼儿园要通过多种教育方式转变教师观念，教育教职员工牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度，时时、处处、事事讲安全，开展教职工班前班后安全会，旨在提醒工作中的安全问题，排除隐患，把安全工作放在工作的首位，树立教师正确的安全意识，为幼儿创设安全、和谐、温馨的生活学习环境，使幼儿得到身体及心理上的安全。
二、培养幼儿的安全及自我保护意识《幼儿园教育指导纲要》中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中，将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中，通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
（1）将安全教育纳入幼儿园的教育教学活动中。
教师通过安全图片、看图说话、诗歌、故事等，使每个幼儿在有趣的教育教学活动中、在说说、涂涂、画画中了解掌握安全知识。
实践证明，它是幼儿安全教育非常有效的途径，是幼儿提高自我保护意识的基本手段。
（3）将安全教育渗透在幼儿一日生活中。
让幼儿在一日生活的各个环节中，感知、操作、领悟、建构生存安全能力，并让幼儿在生活中参与安全管理，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义，这样既锻炼了幼儿的能力，培养了品质，又维护了秩序，保证了安全。
幼儿园安全教育
幼儿园安全教育引言概述：幼儿园安全教育是保障幼儿安全的重要环节，它能够匡助幼儿建立安全意识、提高自我保护能力，从而有效预防和减少安全事故的发生。
本文将从幼儿园安全教育的重要性、内容、方法、家庭配合以及评估效果等五个方面进行详细阐述。
一、幼儿园安全教育的重要性：1.1 提高幼儿的安全意识：通过安全教育，幼儿能够认识到危（wei）险的存在，学会辨别和避免危（wei）险，养成良好的安全习惯。
1.2 培养幼儿的自我保护能力：安全教育能够让幼儿学会自我保护的基本技能，如如何呼救、如何正确逃生等，提高应对突发情况的能力。
1.3 预防和减少安全事故的发生：通过安全教育，幼儿能够了解常见的安全事故，学会避免和预防这些事故的发生，有效降低安全风险。
二、幼儿园安全教育的内容：2.1 火灾安全教育：教导幼儿如何正确使用火源、如何逃生以及如何报警等，提高幼儿应对火灾的能力。
2.2 交通安全教育：教导幼儿如何正确过马路、如何遵守交通规则以及如何乘坐交通工具等，培养幼儿的交通安全意识。
2.3 食品安全教育：教导幼儿正确洗手、合理膳食以及避免食品中毒等，提高幼儿的食品安全意识。
三、幼儿园安全教育的方法：3.1 游戏教育法：通过游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识，增强他们的参预性和学习兴趣。
3.2 视听教育法：借助多媒体设备，播放与安全相关的视频和音频，直观生动地向幼儿传递安全知识。
3.3 实地教育法：带领幼儿参观消防站、交通警察队等，让他们亲身体验安全知识，加深理解和记忆。
四、家庭配合幼儿园安全教育：4.1 家长参预：幼儿园应积极邀请家长参预安全教育活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容和方法，并在家中与幼儿一起进行巩固和强化。
4.2 家庭安全教育：家长应当在日常生活中注重对幼儿进行安全教育，教导他们正确使用电器、避免与目生人接触等，与幼儿园的安全教育相互配合。
4.3 家园合作：幼儿园与家庭应形成密切的合作关系，定期开展家长会议、安全教育讲座等，共同关注幼儿的安全问题。
浅谈幼儿园的安全管理工作
一、做好幼儿园的安全管理工作，首先要分析当前幼儿园安全教育与管理上存在的一些问题1.幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差。
由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。
有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。
2.在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱。
现在孩子大多是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，孩子一旦出事故，家长就束手无策。
3.幼儿园存在安全制度不严，管理不善。
安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。
这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。
如有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。
又如有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。
这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。
当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。
结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。
4.幼儿园设施设备存在安全隐患。
幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。
5.在消防安全方面存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求等问题。
二、做好幼儿园安全管理工作，要具体落实幼儿园安全管理与教育的各项措施（一）健立健全安全制度，加强安全管理机制所谓没有规矩不成方圆，幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，安全工作就会流于形式。
浅谈幼儿园户外安全教育(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视程度日益提高。
幼儿园作为幼儿成长的第一站，承担着培养幼儿良好生活习惯、基本生活技能以及初步安全意识的重要任务。
其中，户外安全教育是幼儿园安全教育的重要组成部分，关系到幼儿的生命安全和身心健康。
本文将从以下几个方面对幼儿园户外安全教育进行探讨。
一、幼儿园户外安全教育的意义1. 培养幼儿安全意识户外活动是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，也是他们接触外界、增长见识的重要途径。
在户外活动中，幼儿可能会遇到各种安全隐患，如交通安全、食品安全、人身安全等。
通过户外安全教育，可以培养幼儿的安全意识，让他们学会辨别危险，提高自我保护能力。
2. 预防意外事故发生户外安全教育可以帮助幼儿了解各种意外事故的预防措施，降低事故发生的概率。
例如，在户外活动中，教师可以教育幼儿如何正确使用户外设施，如何避免与同伴发生碰撞，如何应对突发状况等。
3. 促进幼儿身心健康发展户外活动有助于幼儿身心健康发展，提高身体素质。
在户外安全教育中，教师可以引导幼儿学会正确对待身体不适，懂得如何保护自己，从而更好地享受户外活动的乐趣。
二、幼儿园户外安全教育的内容1. 交通安全教育（1）教育幼儿遵守交通规则，过马路时走人行横道，红灯停，绿灯行。
（2）教给幼儿认识交通标志，如行人通道、禁止通行、停车等。
（3）引导幼儿在户外活动中注意车辆行驶方向，避免与车辆发生碰撞。
2. 食品安全教育（1）教育幼儿不乱吃零食，不吃过期、变质的食物。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前便后洗手，不挑食，不浪费食物。
（3）提醒幼儿在户外活动时，注意不要采摘、食用野生植物。
3. 人身安全教育（1）教育幼儿不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。
（2）教会幼儿如何应对陌生人搭讪，如何寻求帮助。
（3）提醒幼儿在户外活动中，注意不要攀爬高处，防止跌落。
4. 环境安全教育（1）教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
（2）引导幼儿了解户外活动区域的自然生态环境，培养他们的环保意识。
幼儿安全教育问题的研究(3篇)
第1篇摘要随着社会的发展和科技的进步，幼儿安全问题日益凸显。
幼儿是国家的未来和希望，保障幼儿的生命安全是全社会共同的责任。
本文通过对幼儿安全教育问题的研究，分析了当前幼儿安全教育中存在的问题，提出了相应的对策和建议，旨在为提高幼儿安全教育水平提供参考。
一、引言幼儿期是人生发展的关键时期，也是安全事故高发阶段。
近年来，我国幼儿安全事故频发，引起了全社会的高度关注。
加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护能力，是保障幼儿生命安全、促进幼儿健康成长的重要举措。
本文将从幼儿安全教育问题的现状、问题产生的原因以及对策和建议三个方面进行探讨。
二、幼儿安全教育问题的现状1. 安全意识淡薄部分家长和教师对幼儿安全教育的重要性认识不足，导致幼儿安全意识淡薄。
在日常生活中，一些家长过分溺爱孩子，不让孩子参与户外活动，使得幼儿缺乏对危险的认识和应对能力。
2. 安全教育内容单一目前，我国幼儿安全教育内容主要集中在交通安全、消防安全、防拐骗等方面，缺乏对自然灾害、疾病防控等内容的关注。
这使得幼儿在面对复杂多变的危险环境时，难以应对。
3. 安全教育方法不当部分教师和家长在开展幼儿安全教育时，过于注重知识传授，忽视幼儿的参与和实践。
这种单一的教育方法使得幼儿对安全知识的学习兴趣不高，难以达到预期的教育效果。
4. 安全教育资源配置不均衡在我国，城乡、地区之间幼儿安全教育资源配置存在较大差异。
农村地区幼儿安全教育设施相对落后，师资力量不足，使得幼儿安全教育难以得到有效开展。
三、问题产生的原因1. 家庭教育观念滞后部分家长对幼儿安全教育重视程度不够，认为孩子还小，不会遇到危险。
这种观念导致家长在家庭教育中忽视幼儿安全教育，使得幼儿缺乏安全意识。
2. 教育资源不足我国幼儿教育资源相对匮乏，尤其是农村地区。
这导致幼儿安全教育难以得到充分开展，影响了幼儿安全素质的提高。
3. 安全教育评价体系不完善当前，我国幼儿安全教育评价体系尚不完善，难以全面反映幼儿安全教育的效果。
浅谈农村幼儿园的安全教育
浅谈农村幼儿园的安全教育摘要：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。
对农村幼儿进行安全教育，增强自我保护能力，是保障幼儿健康的需要。
关键词：自我保护安全教育健康成长《幼儿园教育纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。
我园幼儿都生活在农村，农村的自然环境广阔，对于孩子来说虽充满着乐趣，但同时又隐藏着危险。
同时，幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸。
但3—6岁的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
因此，对农村幼儿进行安全教育，增强他们自我保护能力势在必行，是保障幼儿健康的需要。
一、创设多种途径对幼儿进行自我保护教育1.培养良好的生活习惯是幼儿进行自我保护的前提良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
只有让幼儿掌握一些基本的生活自理能力，才能避免一些不必要的伤害。
例如：有序地排队入厕才能避免互相碰撞，鞋带系得牢可避免跌倒摔伤。
我们平时要注意对幼儿进行生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做。
这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
2.让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能幼儿生活中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析判断的能力。
为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事件的预见性，预防悲剧的发生。
另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。
3.利用生活和游戏帮助幼儿获得自我保护的方法和能力生活即教育，生活课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。
安全意识,让幼儿园成为孩子们的第二个家
安全意识，让幼儿园成为孩子们的第二个家摘要幼儿园作为孩子们的第一处社会接触场所，我们应该重视幼儿园的安全意识教育。
本文将探讨如何通过安全意识教育，让幼儿园成为孩子们的第二个家。
1. 引言幼儿园作为孩子们的第一处社会接触场所，不仅承担着教育教学的任务，还要关注孩子们的安全。
在幼儿园，孩子们应该能够感受到家一样的温暖和安全感。
因此，我们需要加强幼儿园的安全意识教育，让幼儿园成为孩子们的第二个家。
2. 安全意识教育的重要性2.1 提高孩子们的安全意识通过安全意识教育，可以提高孩子们的安全意识，让他们具备基本的安全知识和技能，能够在面临危险时采取正确的行动。
这不仅可以保护孩子们的生命安全，还可以培养他们的自主性和责任心。
2.2 增强幼儿园的安全管理能力通过安全意识教育，幼儿园能够加强对安全管理的能力和措施，及时发现和解决安全隐患。
这对于提高幼儿园的整体安全水平非常重要。
3. 针对不同年龄段的安全意识教育3.1 幼儿园小班针对幼儿园小班的孩子们，我们可以通过游戏和故事等形式进行安全意识教育。
通过这些方式，可以让孩子们在愉快的氛围中学习安全知识，提高他们的安全意识。
3.2 幼儿园中班幼儿园中班的孩子们已经具备了一定的语言表达能力，我们可以通过讲解和示范的方式进行安全意识教育。
同时，还可以教育他们如何与他人合作，共同维护幼儿园的安全。
3.3 幼儿园大班对于幼儿园大班的孩子们，我们可以通过组织模拟演习和角色扮演等活动，让他们在实践中学习安全知识。
这样可以增强孩子们的安全意识和应对突发事件的能力。
4. 幼儿园安全建设措施4.1 安全设施建设幼儿园需要配备必要的安全设施，例如消防器材、监控摄像头等，以应对各种突发情况。
4.2 安全标识设置设置明确的安全标识，如逃生路线标识、禁止入内标识等，以提醒孩子们在幼儿园内遵守相应的规则和安全要求。
4.3 安全演练组织定期组织安全演练，以检验幼儿园的安全疏散应急能力，并提供针对性的培训和讲解，增强幼儿园师生应对突发事件的能力。
幼儿园农忙假安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国农业现代化进程的加快，农村地区的农忙季节逐渐到来。
为了确保幼儿在农忙假期间的人身安全，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，幼儿园特此开展农忙假安全教育课。
二、课程目标1. 让幼儿了解农忙假期间可能存在的安全隐患；2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力；3. 帮助幼儿掌握农忙假期间的安全常识，确保幼儿的人身安全；4. 增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿应对突发情况的能力。
三、课程内容一、农忙假期间的安全隐患1. 农田作业区：农田里可能会有农药、化肥等危险物品，还有大型农业机械作业，存在安全隐患；2. 水域安全：农村地区的水域可能存在溺水、触电等危险；3. 交通安全：农村地区的道路条件相对较差，存在交通事故隐患；4. 食品安全：农忙假期间，幼儿可能会接触到不熟悉的食品，存在食品安全隐患。
二、农忙假期间的安全常识1. 农田作业区安全：不随意进入农田作业区，不接触农药、化肥等危险物品，远离大型农业机械；2. 水域安全：不私自下水游泳，不在无监护人陪同的情况下到水域附近玩耍；3. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在道路上嬉戏打闹；4. 食品安全：不吃过期、变质、不熟悉的食品，注意个人卫生。
三、自我保护能力培养1. 提高警惕：时刻保持警惕，遇到陌生人或可疑情况及时向家长、老师报告；2. 学会求助：在遇到危险时，知道如何向他人求助，如拨打110、120等；3. 培养应变能力：学会应对突发情况，如火灾、地震等，提高自我保护能力。
四、团队合作意识培养1. 分享经验：在农忙假期间，与家人、朋友分享自己的所见所闻，提高自己的安全意识；2. 协作互助：在遇到困难时，学会与他人合作，共同解决问题；3. 增强团队凝聚力：通过集体活动，增强团队凝聚力，提高应对突发情况的能力。
四、课程实施一、教学形式1. 讲授法：讲解农忙假期间的安全隐患和安全常识；2. 案例分析法：通过实际案例，让幼儿了解农忙假期间的安全问题；3. 实践操作法：组织幼儿进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力；4. 情景模拟法：模拟农忙假期间可能发生的危险情况，让幼儿学会应对。
幼儿园安全教育
幼儿园安全教育在幼儿园，安全是最重要的课程之一。
提供适当的安全教育，能够帮助孩子们在日常生活中学会防范潜在危险、保护自己和他人的安全。
本文将从幼儿园安全教育的重要性、内容和方法等方面展开论述。
一、幼儿园安全教育的重要性幼儿园安全教育的重要性不可忽视。
首先，幼儿园是孩子们开始接触社会、离开家庭环境的地方。
在这个特殊的环境中，教育机构有责任为孩子们提供一个安全的学习和生活环境。
其次，幼儿园安全教育可以帮助孩子们提高安全意识和自我保护能力。
通过学习安全知识和技能，孩子们能够辨认危险、避免危险，并在面对紧急情况时采取正确的行动，保护自己的安全。
最后，幼儿园安全教育也是培养孩子们社交技能和团队合作精神的一种方式。
在安全教育中，孩子们可以学习如何与他人合作、分享资源，并在危险情况下相互扶持，形成良好的团队意识。
二、幼儿园安全教育的内容幼儿园安全教育的内容应当包括以下几个方面：1. 交通安全：教育孩子们如何正确过马路、乘坐交通工具以及遵守交通规则。
2. 食品安全：帮助孩子们了解健康饮食的重要性，教育他们关于食品卫生和饮食均衡的知识。
3. 家庭安全：教育孩子们如何安全地使用电器设备，避免火灾和触电等事故的发生。
4. 游戏安全：培养孩子们正确游戏的观念，教育他们在游戏中遵守规则、尊重他人，并避免受伤。
5. 灾害防范：指导孩子们在地震、火灾等突发情况下的应对方法，提高他们的自救能力。
三、幼儿园安全教育的方法为了有效地开展幼儿园安全教育，教育机构可以采用多种方法：1. 游戏教育：通过游戏的形式，将安全知识融入到孩子们的日常活动中。
例如，通过角色扮演游戏，让孩子们体验在不同场景下保护自己和他人的方法。
2. 讲解教育：教师可利用故事、图片和视频等形式向孩子们传达安全知识。
同时，教师还应耐心解答孩子们提出的问题，帮助他们更好地理解和应用所学内容。
3. 组织实践活动：组织实践活动是一种有效的安全教育方式。
例如，带领孩子们参观警察局、消防站等地方，让他们深入了解安全机构的工作和安全设施的使用方法。
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《浅谈农村幼儿园的安全教育》
《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。
幼儿是自我保护能力最差的群体，近年来幼儿意外事故频频发生，尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要，这也取决于幼儿稚嫩的身心，虽然他们的生长发育十分迅速，但是却远未完善。
他们好动、好奇、有着强烈的好奇心，什么都想看、想摸、想碰，然而他们的能力和体力又都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件更是不能作出准确的判断。
幼儿意外事故时而发生，期间相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所造成的，尤其是农村幼儿所占比例更是高出城镇孩子。
这不仅由于农村客观的自然环境所致，更多的还是成人孩子都非常缺乏安全意识。
针对我园大部分幼儿都生活在农村，农村的天然环境广阔，对于年幼的孩子来说虽有着无限的乐趣，但同时又是隐藏着无限的危机，飞快的车轮确是那么无情的;还有农村随意堆放的木条，铁棍，大石头，还有掉落的电线等无时不有，我们纯真的孩子把这些当玩具，殊不知这一不小心将会带来终身的遗憾。
在家中，同样，家人也往往过于疏忽，剪刀、热水瓶随处放;火柴、药物孩子触手可及，除了戏水孩子还热衷于玩火，烫伤、烧伤的不幸事故不尽其数。
随时会侵害他们幼小的身心。
因此，对农村幼儿进行安全教育，增强他们自我保护能力势在必行、刻不容缓，这也是社会文明进步的需要，也是保障我国幼儿健康权益的需要。
1 创设多种途径对幼儿进行自我保护教育
1.1 培养良好的生活习惯是幼儿进行自我保护的前提:良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
只有让幼儿掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的伤害。
例如：有序地排队洗手、入厕才能避免互相碰撞，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时要注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
1.2 创设情景培养幼儿的交通意识和规则:努力创设环境，让幼儿身临其境。
走廊、墙面的环境也是一个教育的好场所，在幼儿园的走廊、转角画画，使图文并茂的环境成为安全教育的有利途径。
在楼梯上，一个跟着一个走、轻声靠右走、弟弟妹妹扶着栏杆走，这是在培养幼儿良好的安全意识。
如我们和幼儿一起收集一些纸箱制作小汽车，用纸壳画出红绿灯及一些交通标志等，充分利用走廊，空旷场地划分出了机动车道和非机动车道，在拐弯处挂上常见的交通标志，安置了红绿灯、交通指挥岗台，要求幼儿在模拟公路上遵守交通规则，养成良好的交通意识。
1.3 在日常生活中加强幼儿的自我保护能力:在日常生活中，幼儿的
模仿力很强，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感情，甚至是许多成人没有觉察到的每个细节。
针对幼儿好模仿的这一特点，教师可以利用情景表演和生活再现以及图片、
VCD等手段让幼儿学会粗浅的安全方面的知识。
告诉幼儿不玩弄灯头、插销、电线，更不要让幼儿接近明火(如火柴、打火机及危险的电器设备等)，因为幼儿还不能理解燃烧的意义，以免烧伤、烫伤。
另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。
教育幼儿不乱采食花草、种子，不要乱服用药品。
有病时一定要在医生或成人的指导下进行科学的服药。
同时还要教育幼儿不吃腐烂变质的食物，以免引起中毒现象的发生。
教育幼儿不爬墙、不上树、不戏弄牲畜。
不要从高楼窗台上向下张望，更不要从较高的物体上向下跳。
不要用带尖带刺的东西做玩具使用。
幼儿在做手工时，教师要教会幼儿正确掌握使用剪刀的方法，以免划伤自己或误伤同伴。
教育幼儿不要将别针、硬币、小玻璃球、纽扣、黄豆等放入口、鼻、耳中，防止咽入肚中或呛入气管内。
1.4 利用生活和游戏帮助幼儿获得自我保护的方法和能力：生活即教育，生活课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。
为了教育幼儿不玩尖利的东西，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。
又如，为了教育幼儿感到不舒服，主动对老师说，我们设计了活动“生病以后”。
通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。
游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演，帮助幼儿获得自我保护的方法和能力。
2 家园合作，加强幼儿自我保护能力
在培养幼儿安全自护意识的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。
因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便于指导。
因此，经常召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标及计划和需要家长配合的事项。
同时，向家长发一些有关这方面的知识资料，宣传一些如何培养幼儿自我保护能力的方法以此来提高家长自身的安全意识。
让幼儿在父母的帮助下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。
这样有了家长的支持和配合，我们的教育才能取得事半功倍的效果。
因此，做好家长工作，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。
保证幼儿的健康和安全，是我们的职责。
健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。
这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从家园一致的教育中来。
孩子的安全意识才会增强，自我保护的能力才会提高，他们的整体素质也才能得到全面的发展。
让我们时刻牢记安全第一，给孩子营造一个舒适的学习环境，教会孩子自我保护的方法，使他们健康快乐地成长。