部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步试题(全册)
1.《古诗两首》当堂达标题一、我能给字选对音。
（在正确读音下面画横线）化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái) 河堤（dītí）二、看拼音，写词语。
tónɡ nián lǜ sè huà zhuānɡjiǎn dāo gǔ shī三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）村（村子）女 ( ）寺（）____ （） ______ （）是 ( ）永（）____ （）______ （）四、我会背，我会填。
1、（），忙趁东风放纸鸢。
2、（），万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，( )。
五、填一填。
1、“诗”是（）结构的字，部首是（），我还能写出两个带有这个部首的字：( )( )。
2、“妆”共有（）画，第五画是（）。
六、连线。
1、草长莺飞二月天大概是二月的春风这把神奇的大剪刀。
2、不知细叶谁裁出孩子们放学回来得早。
3、二月春风似剪刀不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪来的。
4、儿童散学归来早早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
参考答案：一、我能给字选对音。
（在正确读音下面画横线）化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái) 河堤（dītí）二、看拼音，写词语。
童年、绿色、化妆、剪刀、古诗。
三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸 (一寸）村（村子）女 (女生) 寺（寺庙）_妆_ （化妆） _诗__ （古诗）是 (是的) 永（永远）_提___ （提着） _咏__ （咏柳）四、我会背，我会填。
1、儿童散学归来早2、碧玉妆成一树高；二月春风似剪刀。
五、我会判断。
1、左右；讠；语、说2、6；丿六、连线。
1、草长莺飞二月天大概是二月的春风这把神奇的大剪刀。
2、不知细叶谁裁出孩子们放学回来得早。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在XX工业园、杏花____________3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作 _________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把 __________ 比作 __________2 古诗两首一、听写生字并组词。
部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1找春天________ 来了，几个孩子去 _____________ 寻找春 天，春天像个 ________________________________________ ，孩子们 ___________ 地找啊，找啊4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一三。
y e hu a ji e d engBE3---------- 1 ----------■ »A1 1 12、连一连。
野花是春天的音符 嫩芽是春天的眉毛小早是春天的琴声小溪的流水声眼睛是春天的小早 —朵两朵 野花 探出头来 树木 丁丁冬冬 小溪 吐出嫩芽1、看拼音，写词语参考答案1. 野花解冻小溪躲开2. 野花是春天的 嫩芽是春天的” 小草是春天的， 小溪的流水声’是春天的2、填空。
(1) 《草》是— 诗中有一对反义词，是“ __________________ , ___________________ ”两句最音符眉毛琴声 眼睛小草、 一朵两朵野花丿＞ ＜探出头来 树木丁丁冬冬小溪、 ”/吐出嫩芽3.春天 害羞的小姑娘细4.春晓遮遮掩掩躲躲藏藏仔 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟 夜来风雨声，花落知多少古诗两首1、看拼音，写词语 d ng hu d b d e dEl Blao hu o朝大诗人 __________ 的， _________ 和 _________ 。
诗中w 召 I d rg a n k u sh有名，它描写了草顽强的生命力。
(2)___ 《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是_____________ (季节)的景色。
3、写出下列词语的意思。
枯：______________________________尽：______________________________急走：_____________________________径：____________________________4、默写两首古诗。
部编版小学二年级语文下册同步练习每课一练(全册)(文档版)
1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuānɡzuānɡ)丝绦(tiáo tāo)裁剪(cái chái)2、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）______ （）女( ）寺（）____ （）______ （）是( ）永（）____ （）______ （）2.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ____________ ____________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3. 开满鲜花的小路1．写出下列词语的近义词。
奇怪( ) 知道( )美好( )2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。
( )(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生(1)( )给( )寄来了一个包裹。
新人教版小学二年级语文下学期同步练习试卷 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…新人教版小学二年级语文下学期同步练习试卷 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、看拼音写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、量词巧运用。
2、按要求填空。
3、照样子写一写。
例：皮—披(披着)兆—_________（ ） 却—_________（ ） 旁—_________（ ） 不—_________（ ） 例：红(红色)—给(送给)它（ ）—________（ ） 肚（ ）—________（ ） 她（ ）—________（ ） 作（ ）—________（ ）4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）。
①随着个人崇拜的逐渐淡漠，那些曾经令人________的“圣地”也逐渐失去了往日的辉煌。
②要使社会上的正义感永不_______，就要在整个民族中大力弘扬正气，特别是广大为政者要带个好头。
③这种见不得人的勾当，________不是一个堂堂的高级干部应该干的，然而成克杰恰恰这样干了。
A ．向往 泯灭 截然B ．神往 磨灭 截然C ．向往 磨灭 决然D ．神往 泯灭 决然三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会正确地抄写句子，把字写得端正美观。
书是人类进步的阶梯。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、连一连，读一读。
红色的 一望无边的 柳枝 蓝色的 又圆又大的 太阳 绿色的 纷纷扬扬的 海洋 白色的 细细长长的 雪花五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给下列句子加上标点符号。
2020年新版人教部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案(全套课时练习共32课)
最新部编版小学二年级语文下册全册一课一练及答案（全套课时练习共32课）1 找春天1、看拼音，写词语。
yě huā jiě dòng xiǎo xī duǒ kāi2、连一连。
野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3、根据课文内容填空。
来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。
4、你学过的古诗有哪些是关于春天的？请默写一首。
参考答案1.野花解冻小溪躲开2.野花是春天的音符小草一朵两朵嫩芽是春天的眉毛野花探出头来小草是春天的琴声树木丁丁冬冬小溪的流水声眼睛小溪吐出嫩芽是春天的3.春天害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细4. 春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2 古诗两首1、看拼音，写词语。
wèi lái róng huá bái càigān kū shāo huǒ zhù sù2、填空。
（1）《草》是________朝大诗人________写的，诗中有一对反义词，是________和________。
诗中“ ________________，________________。
”两句最有名，它描写了草顽强的生命力。
（2）《草》和《宿新市徐公店》这两首诗描写的都是（季节）的景色。
3、写出下列词语的意思。
离离：枯：尽：急走：径：4、默写两首古诗。
《》《》作者：作者：参考答案1.未来荣华白菜干枯烧火住宿2.（1）唐白居易枯荣野火烧不尽，春风吹又生（2）春3.草木长的得很茂盛的样子。
枯萎。
完、全。
快跑，奔跑。
小路。
4. 草宿新市徐公店白居易杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。
树头花落未成阴。
野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。
飞入菜花无处寻。
3 笋芽儿1、给下列加点的字选择正确的读音。
笋．芽儿（sǔn shǔn）唠．叨（láo náo）山冈．（gǎng gāng）滋．润（zhī zī）呼唤．．（hū huàn hu hàn）世界．．（shì jè shì jiè）2、照样子，填一填。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)_2020042809395513
1. 《古诗两首》学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2. 图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3. 有背诵古诗的兴趣。
【重点难点】通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）醉（）（）剪（）（）四、读一读，填一填。
莺飞，拂堤杨柳醉。
不知细叶谁裁出，。
【课堂探究】探究1：《村居》描写了春天怎样的情景？探究2：《咏柳》中诗人将什么比作什么？【达标练习】一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆参考答案 【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
（略） 二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞） 拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆） 堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝） 柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸） 醉（醉酒） （陶醉）剪（剪刀） （剪开）四、读一读，填一填。
【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
二、略。
《咏柳》学案
学习目标：
1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。
（2）你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”这种样式再举几个例子吗？
________________________________________________________________________
（3）为什么把春天比作一个害羞的小姑娘呢？
________________________________________________________________________
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞）
拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆）
堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝）
柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸）
醉（醉酒） （陶醉） 剪（剪刀） （剪开）
4、读一读，填一填。
5、 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2．理解课文内容，积累优美词句，学会仿写、运用。
3．学会发挥自己的想象力，增强自己对大自然的热爱，丰富自己的审美情趣。
【学习重点】
学会识记生字，朗读课文。
【学习难点】
想象画面，体会春天的繁盛和景色的艳丽，增强审美能力。
【学习过程】
一、课前预习
1．朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的。
________________________________________________________________________
部编人教版小学二年级语文下册全套试卷(附答案)
第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。
( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜( )( )B.碧空( )( )C.引人( )( )D.兴致( )( )1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．树坑,又挥锹填了．．．．几．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入锹土。
(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在桃花、杏花____________……3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）------------------------------------------------------------------2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作_________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把__________ 比作__________2 古诗两首一、听写生字并组词。
部编版小学语文二年级下册同步练习题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下同步练习试题1.《古诗二首》同步练习题一、填空题。
1.选出正确的读音。
莺________（yīn yīng）柳________（liǔ niǔ）妆________（zhāng zhuāng）裁________（chái cái）2.给下列划线字选择正确的读音。
河堤___ （dī tí）丝绦_ （tiāo tāo）醉__ （zhuì zuì）酒裁_ （zāi cái）出3.多音字组词。
似sì________ shì________长cháng________ zhǎng________4.比一比，再组词东________ 座________ 公________ 直________冬________ 坐________ 工________ 真________5.选择合适的搭配。
轻轻地________ 写字慢慢地________ 走来渐渐地________ 站起来认真地________ 升起6.查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
7.根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。
A太阳出来的时候B 时间靠前，在一定的时间以前②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”意思是________ 。
A蝴蝶B燕子C风筝8.读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________9.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
2020年部编版小学语文二年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文二年级下册课堂同步作业试题1古诗二首课时测评方案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜhuàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn三、填一填。
1.“诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
2.“妆”共______画，第五笔是______。
四、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
五、课内阅读。
咏柳________妆成____________，________垂下__________绦。
__________________谁裁出，________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
(1)“绿丝绦”指的是( )。
A.柳树B.柳条C.柳叶(2)裁出细叶的是( )。
A.剪刀B.燕子C.春风3.这首诗赞美了( )。
A.柳树B.燕子参考答案一、fúdīzuìliǔ二、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线三、1.左右讠话语 2.6丿四、B五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.(1)B(2)C 3.A2找春天课时测评方案一、读一读下面的词语，写出加点字的读音，填在括号里。
害羞．( ) 遮掩．( ) 解．冻( )脱．掉( ) 杜鹃．( ) 嫩．芽( )二、看拼音，写词语。
táo shùxún zhǎoɡū niɑnɡhuídànɡ三、写出带有下列部首的字并组词。
四、根据课文内容选一选。
A.冲B.奔C.脱我们几个孩子__________掉棉袄，__________出家门，__________向田野，去寻找春天。
五、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1.“叮叮咚咚”是形容声音的词语，我还知道这样的词语有________、________。
2020部编人教版二年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪洱阳宿于鄂州口居易夜泊鹦鹉洲, 歌罢继以泣, 独倚帆穡立, 秋江月澄澈。
泣声通复咽。
娉婷十七八。
邻船有歌者,寻声见其人,夜汨如真珠,发调堪愁绝。
有妇颜如雪。
双双堕明月。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段1∞ 字左右的分析。
2•阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，___________________ O_________________ , 一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔， _______ O_____ ,一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：_____②屐齿：_____③小扣：_____④柴扉：_____（3） _____________________________ 诗中“春色”和“红杏”都彼 ,不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明 ___________ 道理。
3.阅读古诗，回答问题。
乡村四月绿遍山原白满川，___________________ O_________________ ,才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川， _______ O_____ ,才了蚕桑又插田。
（2） __________ 诗中“__ "两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？借问谁家妇, 歌泣何凄切？一问一沾襟, 低头终不说。
4•阅读诗歌，回答问题早发口帝城【唐】李口朝辞白帝彩云间，___________________两岸猿声啼不住，___________________（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间， _______ O两岸猿声啼不住，________ O（2）解释下列词语。
发： ______ 朝： _________辞： ______ 还： _________（3） __________________________________ 说明船行速度极快的诗句是：; o 5•阅读古诗，完成练习。
部编版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
一、看拼音写词语。
ér tóng
1.古诗三首
xiāng cūn
xiě shī
bì yù
huà zhuāng
lǜ sè
sī xiàn
jiǎn dāo
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
夜莺．(yīng yīn） 大堤．(tī dī） 吹拂．(fú fó ） 丝绦．(tiáo tāo） 咏．柳(yóng yǒng） 醉．了(zuì zhuì）柳．枝(liǔ lǐu） 裁．剪(cái chái）
五、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) 2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。（ ） 3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) 4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。（ ）
这两句话要读出（喜悦 难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。
七、照样子，仿写句子。 1. 例：春天像个害羞的小姑娘。
-5-
春天像个
。
2. 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
、
、
、
。
2.第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“
”和“
”。
3.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( ）。(填序号）
① 跑 ② 离去 ③ 走路
4.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
”看出
来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是:
，诗中的
人物是
,活动是
,时间是
小学语文部编版二年级下册全册课后习题参考答案(2022版)
二年级语文下册课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4邓小平爷爷植树课后习题默读第3自然段。
部编版小学语文二年级下册第三课《开满鲜花的小路》课时练习试题(含答案)
开满鲜花的小路一、给加点的字注音1.一粒．（）种子终于破．（）土而出，真开心！2.刺猬．（）在绚．（）烂多姿的花丛中穿行。
3.公安局．（）门前有一堆．（）雪。
二、读拼音，写词语yóu dì yuán shū chē lǐ大从上下来，给我送来了远方寄来的物。
三、照样子，填一填1.例：一个包裹一碗面条一（）大雨一（）小路一（）鲜花一（）摩托车2.例：懊丧—（懊恼）惊奇—（）快活—（）美好—（）四、照样子，写句子例句：门前开着鲜花。
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
1.房间里放着玩具。
2.山上种了树。
五、读一读，回答问题白天，湖水是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，湖水变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡。
“哗啦，哗啦！”看，它们洗得多么干净，笑得多么痛快……1.填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的星星（）的花蝴蝶2. 短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3.在你的眼中，湖水还像什么呢？六、花名与别称连一连牡丹花荷花昙（tán）花月季花中皇后花中之王水中芙蓉月下美人答案《开满鲜花的小路》一、1.lì pò 2.wei xuàn 3.jú duī二、邮递员叔车礼三、示例：1.阵条朵辆2.惊讶快乐美妙四、1. 示例：房间里放着许多不同类型的玩具。
2.示例：高大的山上种了各种各样的树。
五、1.示例：盛开绿色明亮飞舞2.镜子浴盆3. 示例：一块蓝色的绸缎/一块巨大的翡翠六、牡丹花—花中之王荷花—水中芙蓉昙(tán)花—月下美人月季—花中皇后。
部编版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案（全册）
部编版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案（全册）人教部编版二年级语文下册同步练习1.古诗三首一、看拼音写词语。
xiāng cūnǜ sè sī xiàn jiǎn dāo二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
夜莺．(yīng yīn）大堤．(tī dī）吹拂．(fú fó）丝绦．(tiáo tāo）咏．柳(yóng yǒng）醉．了(zuì zhuì）柳．枝(liǔ lǐu）裁．剪(cái chái）三、比一比，再组词。
妆( ) 碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壮( ) 壁( ) 栽( ) 待（）树（）四、读一读，给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）1.拂堤杨柳醉．春烟。
（）①用酒泡制②沉迷，过分地爱好③喝酒过多，神志不清。
2.儿童散学．．归来早。
（）①开学；②放学。
3.碧玉妆．成一树高。
（）①修饰，打扮②出嫁女子的陪嫁③妇女脸上、身上的装饰。
五、判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( )2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。
（）3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( )4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。
（）六、根据《村居》一诗的内容，把下面的句子排列成一段通顺的话。
（）村里的孩子们放学回来得比较早。
（）早春二月，青草生长，黄莺飞舞。
（）孩子们赶忙趁着东风把风筝放上天空。
（）杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在这浓丽的景色中。
七、阅读古诗《村居》，回答问题。
村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1. 选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
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学习流程
教与学
【导入】
【学文】
1、我能认真地把课文读一读。
2、我能和对子轮读课文。
1.《古诗两首》学案
【学习目标】
1.正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2.图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3.有背诵古诗的兴趣。
【重பைடு நூலகம்难点】
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3.我知道“万条”是（ ）；“绦”是（ ）；这句是把（ ）比作（ ）。全句的意思是：（ ）。
4.后两句是自问自答，意思是（ ）。诗人把对 （ ） 的赞美引向对（ ） 的赞美。
5.我能把握节奏、停顿，诵读出诗句的韵律。
四、全班展示
我们能采取表演背诵古诗；绘制咏柳图；释义古诗等等。
2.《找春天》学案
【学习目标】
2、我能用自己的话说出诗句的意思。
3、我能诵读出诗人对春天大自然的热爱之情。
知识链接：
翠贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。他工书法，尤善章草隶书。《全唐诗》存其诗一卷，共存诗20首。写景的诗，较为清新通俗，《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
【新知预习】
1、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。
2、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪
3、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（ ） （ ） 咏（ ） （ ）
拂（ ） （ ） 妆（ ） （ ）
堤（ ） （ ） 丝（ ） （ ）
柳（ ） （ ） 裁（ ） （ ）
害羞（）遮掩()解冻（）
脱掉（）杜鹃（）嫩芽（）
二、照样子，用AABB式的词语填空。
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
1.枝头的树叶被风吹得（ ）。
2.我把试卷（ ）地检查了一遍，才交给老师。
3.我们唱着歌，（ ）地去郊游。
3、根据课文内容选一选。
冲 奔 脱
我们几个孩子（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去寻找春天。
二、学习学法指导
1.先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来。
2.对学互相帮助对方解决诗句中感受和困惑。
3.小组内背诵古诗，共同探讨展示方案。
三、自主学习。
1.我知道《咏柳》是（ ）代的诗人（ ）的作品，通过描写初春二月（ ）来在赞美。
2.“碧玉”是（ ），诗人把（ ）比作碧玉。“妆”是（ ）；“一树”是（ ） ；我明白全句的意思是（ ）。
醉（ ） （ ） 剪（ ） （ ）
4、读一读，填一填。
5、 莺飞，拂堤杨柳醉。
不知细叶谁裁出，。
【课堂探究】
探究1：
《村居》描写了春天怎样的情景？
探究2：
《咏柳》中诗人将什么比作什么？
【达标练习】
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
参考答案
【新知预习】
二、春回大地 万物复苏 柳绿花红
【课堂探究】
开心、兴奋。从脱掉、冲出、奔向这些动词中可以看出来。
【达标练习】
一、xiū yǎn jiě tuō juān nèn
二、1、摇摇晃晃 2、仔仔细细 3、开开心心
三、脱 冲 奔
学科： 语文本周习惯： 认真倾听 规范书写编号：
课题：1、找春天 课型：学文写字课课时：第一课时
【达标练习】
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
二、略。
《咏柳》学案
学习目标：
1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻”等9个字，会写“春天、寻找”等8个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.练习用“那是春天的……吧？”句式说出春天的发现，积累背诵关于春天的语句。
4.体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现春天。
【重点难点】
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞）
拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆）
堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝）
柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸）
醉（醉酒） （陶醉） 剪（剪刀） （剪开）
4、读一读，填一填。
5、 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
主备人：审核人：
【学习目标】：
1、我能正确流利、有感情地朗读课文。
2、我会正确规范书写“脱、冻、溪、棉”4个字。
3、我能体会春天的美景，热爱春天并体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
【学法指导】：
1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。
2、自主、合作、交流的学习方法
【时间预设】：
导入、明确目标2’学文25’写字10’检测3’
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
河堤 堤岸 杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案
【新知预习】
一、自读诗歌（至少3遍），圈画生字新词。（略）
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。（略）
三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
预习任务：
1、我课前认真观察了春天的景物及柳树。
2、我能在诗中勾出生字，并注上音节拼读两遍：
咏（ ）、绦（ ）、碧（ ）
妆（ ）、裁（ ）、剪（ ）
3、我能熟读这首诗
自主、合作、探究：
一、课前导入
我通过课前观察知道春天是什么样的？春天的柳树是怎样的？春天百花盛开的景象是什么样的？我还能用语言或学过的诗句来形容。
体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。热爱春天，愿意去观察、发现春天。
【新知预习】
一、我会读。
脱袄 寻找 害羞 姑娘 遮掩 嫩芽 音符 解释 触摸 杜鹃
二、写出三个描写春天的四字词语。
（ ） （ ）（ ）
【课堂探究】
探究1：孩子们找春天的心情怎么样？从哪些词中可以看出来？
【达标练习】
一、给下面标横线的字加拼音