视频制作整体思路

视频制作的整体思路

我们的视频需要认认真真的开始做了。前几天确实有的人比较忙，再加上我没有构思好 具体的视频制作思路，所以工作一直没有进展，现在我把视频制作的具体制作思路说一下， 大家有意见的尽管提，如果没有意见，那么我们就加把劲按照此方案制作。

对于这部视频， 我决定采用普通的解说的方式进行制作， 这样可以降低视频制作的难度。 另 外，我决定采用关键问题链接法，来链接视频的各个模块。

还有一点大家要注意： 我们这个视频， 是仿照探索发现做的， 因为这样做有很多材料可以借 鉴，不用自己去拍摄（当然，我们没条件自己去拍摄） 。但是，这不是一个科普片，我们的 目标是将该视频定位在科普片和学术教程视频之间， 因为我们的目的是去教会学生一些物理 的知识和方法。所以我们要更深一步的去研究海啸的原理以及涉及到的各种计算。

、片头：海啸中的物理

二、事件概述： （激发观众兴趣）这是一个概述，是现象的概述

1、 1946 年阿留申群岛地震与海啸（第一个视频中有，即第一个事件）

2、 1960 年智利地震和海啸

3、 2004 年苏门答腊地震和海啸

4、 2010 年智利地震和海啸

5、 2011 年日本地震和海啸 这是第二个模块，这个模块要简述地震给人们带来的危害。

关键问题一：我们看到， 每一次大的地震后， 一次大规模的海啸便会接踵而至，那么海 啸是不是地震的直接结果呢？产生海啸的根本原因究竟是什么呢？

三、海啸的产生原因： （从现象到本质的第一次过度）

海底地震 （对应实例： 1946 年阿留申群岛地震与海啸等） ，需要自己设计一个实验， 并自

己拍摄。

海岸或海底滑坡、水下崩坍（对应实例： 1958 年阿拉斯加海啸（第一个视频上有） 以及莫纳

罗亚火山喷发造成滑坡（第一个视频上有） ）需要自己设计一个实验，并 自己拍摄。

水下核爆炸（

陨石坠入海中 海底火山喷发

1、 2、 3、 4、

5、

1946 年与 1965 年核爆炸（我这里有资料） ） 概述） 概述） 第三个模块我们只做现象上的逻辑解释，并不使用数据及公式 关键问题二：我

们明白， 海啸是因为外界的各种扰动，产生了海啸波， 啸。那么海啸波又有

什么样的特点呢？ 并最终形成了海

在这里我们可能会使用幻灯片等工具来进行讲解， 由于理论知识和制作技术难度都比较 大，所以这是制作过程中最难的一块，希望大家都能多投入点时间在这上面。 关键问题三：经过上面的分析， 我们明白海啸的威力足以毁灭这个人类！那么，人类在 海啸面前真的无能为力吗？我们在海啸面前，能做些什么呢？

五、海啸的预报与躲避

1、 海啸无法预报

2、 海啸来了我们应该怎么做（程远航要注意这一块，就你来设计吧） 全片终。

这是我们框架的初步搭建。希望大家能尽早更正， 油！祝大家暑假愉快！ 但也要加把劲完成视频哦！ 行商议。 另外大家注意， 我们那些有关海啸的特效只能自己剪辑了， 一下

自己看过的视频，留意一下其中的特效画面，说不定回用

到。另外便是录音问题， 这个只能我们自己录。 大家有什么好的办法都提出来， 因为这个问题我一直不知道怎么 去解决。 Yelbosh Potter

四、海啸波方面的物理知识： （从现象到本质的再一次过度）

海啸波的回复力

海啸波的波长

海啸波的周期

海啸波的振幅

海啸波的波速

海啸波的传播

海啸波的能量

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 我们的视频，也是开工的时候啦！加 具体的分工我们会在群里召开会议进 所以希望大家留意