深度学习教学设计稿

南沙区初中英语“深度学习”单元教学设计单位：南沙第一中学初中部

姓名：七年级英语备课组

教学内容：七年级下册Unit3

教学单元名称：Our animal friends

授课教师：南沙第一中学七年级英语备课组

日期：2016.4.7

所教科目：英语

所教年级：七年级

学生情况：优等生和学困生都有

单元大约所需时间：8课时

主要可以使用的资料：英语课本，英语关于动物与人的课外读物，关于动物的网站，生活中的事例等。

简单摘要（用几句话描述单元内容）：动物是人类的朋友（our animal friends）这个论题涵盖了本单元所有的活动。通过阅读动物帮助人的故事，同伴建议，记者采访，发出倡议等活动，帮助学生把单元话题和生活中会实际遇到的问题联系起来，制定了能激发学生兴趣的真实任务——制作一份保护动物的倡议书的海报。从不同阶段分解任务，把本单元的知识和能力目标与任务衔接，并在理解的基础上运用起来，让学生不仅学到语言，而且认识到动物与人和谐相处的重要性，培养学生爱护动物、善待动物的意识。

启发性论题：Posters for animal protection initiative 保护动物倡议书的海报

单元学习框架

分课时教学设计：

第2课时Reading

本课学习目标：

目标1（语言知识）目标2（语言技能）目标3（学习策略）目标4（文化意识及情感态度）

学生能够巩固方位介词的用法。1、能在听的过程中获取关键信

息；

2、能简要地口头讲述一个故事学生能通过抓住时间、地点、人

物、事件等故事的关键因素作为

阅读线索。

学生能理解人与动物之间的互助与和谐。

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