中考语文名著阅读课件
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中考语文专题复习名著导读《红岩》课件(共28张PPT)
主要人物
如果需要为共产主 义的理想而牺牲，我们 每一个人，都应该也可 以做到脸不改色、心不 跳。
江姐（剧照）
江姐相关故事
相关故事：江姐看到丈夫的头颅挂在城 楼上，忍受住悲痛,英勇地投入到新的 战斗。 性格特点：对革命事业无比忠贞、
坚强不屈
江姐相关故事
相关故事：江姐在狱中受尽严酷的折磨 ，但绝不屈服。 性格特点：坚贞不屈，英勇无畏，具 有钢铁般的意志
较为系统 地 学 习 了 邓 小平理 论,党的 十六大 文件及 江泽民 同志
名著阅读
作者简介
罗广斌（1924--1967年），四 川成都人。1948年加入中国共
产党。从事学运工作。1948年9
月因叛徒出卖在成都被捕，先
罗广斌
后囚于渣滓洞、白公馆监狱,在 狱中坚持斗争。1949年11月27
日大屠杀之夜，带领难友集体
他 是 谁？
他几个月大时就随 父母被囚禁在“白公 馆”在敌人的监狱里 长大。头很大，身子 纤瘦，经常帮助大人 做秘密工作遇害时不， 满9岁。
小萝卜头（剧照） 最年幼的烈士
他 是 谁？
他是潜伏最深的共
产党员，忍辱负重、 忠贞不屈.因装疯卖傻 而被特务称为 “疯老
头”，被关押在白公 馆，为渣滓洞、白公 馆越狱作出了巨大贡 献。
成岗：他是长江兵工总厂厂长、中国共 产党员，负责《挺进报》的印刷工作； 遭受敌人的严刑拷打，绝不屈服；被敌 人注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅 力保守党的秘密；在狱中仍坚持办《挺 进报》。
刘思扬 ：他是来自资本家家庭的 共产党员，负责《挺进报》的收听、 抄录工作；在监狱中同敌人进行不 屈不挠的斗争。
人 民 检 察 院 检察员 控申科 科长述 职情况 报告 主 任 ,副 主 任 ,各位委 员:
名著阅读《红星照耀中国》课件
海罢工起义。
不脱孩子气，
讲究实际经验，有
④1927年，领导八一南昌起义。
又大又深的眼
卓越的组织和领导
章节
名称
主要内容
第二篇
讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并 讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统 治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历 去红都的道路 以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红 军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、 热爱红军的故事。
章节
名称
主要内容
第三篇
在保安
埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。 1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936 年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的 西方记者。
创作背景
作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根 据考察所掌握的第一手材料完成《西行漫记》的写作，斯诺作为一个西 方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了 公正报道。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了 二万五千里长征的第一手资料。
当时国内外的局势：(1)国内：红军长征结束；西安事变；第二次国 共合作达成。(2)国外：西班牙内战爆发；德国和意大利签订《柏林协 定》，形成“柏林－罗马”轴心；富兰克林·德拉诺·罗斯福再次当选为 美国总统。
内容概要
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作 者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心 的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中 国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯 诺笔下最具代表性的人物形象。
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
中考语文知识与积累 _文学常识与名著阅读 课件 (共57张PPT)
6.按要求向他人推介某一部文学名著。 7.了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言 、成语与歇后语等。 8.品析文学名著的某个语言片段。
1. 完成下列表格。(3分)
(1)《五柳先生传》 (2)宋代 (3)罗贯中
2.下列选句出自宋代作家作品的一项是( A)(3分) A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓 勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不 沾湿，以此夸能。
6. 名著阅读(7分) ●运用阅读策略，理解把握作品 (1)以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。(4 分)
①长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现 ，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮 助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。② 小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的 写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可 感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简· 爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世 界。
B.(宋江一行)转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火 ，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人 。
C.张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅 ，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样 ：真乃一时胜会。
D.延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将， 大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏 延，保操前行。 【解析】A.本句出自《观潮》，作者是宋代的周密；B.本 句出自《水浒传》作者是元末明初的施耐庵；C.本句出自 《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓；D.本句出自《三国 演义》，作者是元末明初的罗贯中。
③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原 著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓 展阅读其他两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在 家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以 拓展阅读这本书。
中考语文复习课件_第五章 名著阅读 第六部 《昆虫记》 (共34张PPT)
【速记导图】
知识链接
第一章 中考作文解读
冲关升级
(一) 神秘的池塘 在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌 蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的 蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前 进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的 幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中— —这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的 灾难用的。
一。 举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗
牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论
证严谨。
第一章 中考作文解读
知识链接
1.生命的赞歌。作者笔下形形色色的昆虫，不再是自然 形态下的渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命，他
尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些虫类。
正是这种对于生命的尊重和热爱，才使《昆虫记》这部
第二部分 阅读
第五章 名著阅读 第六部 《昆虫记》
第一章 中考作文解读
第六部 《昆虫记》
1 …作…者…简…介….. 2 …内…容…梗…概….. 3 …知…识…链…接….. 4 …冲…关…升…级…..
第一章 中考作文解读
作者简介
【作者简介】 法布尔(1823年～1915年)，法国著名昆虫学
家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为 “动物心理学的创始人”，被雨果誉为“昆虫世 界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。
第一章 中考作文解读
知识链接
相似习性昆虫对比
在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然 被管虫 生活，即使死了还要拿身体当屏障保护
幼子。
经
松毛虫
母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩 子)做一件温暖的外套。
典 情
母性
条纹蜘蛛
知识链接
第一章 中考作文解读
冲关升级
(一) 神秘的池塘 在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌 蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的 蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前 进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的 幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中— —这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的 灾难用的。
一。 举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗
牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论
证严谨。
第一章 中考作文解读
知识链接
1.生命的赞歌。作者笔下形形色色的昆虫，不再是自然 形态下的渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命，他
尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些虫类。
正是这种对于生命的尊重和热爱，才使《昆虫记》这部
第二部分 阅读
第五章 名著阅读 第六部 《昆虫记》
第一章 中考作文解读
第六部 《昆虫记》
1 …作…者…简…介….. 2 …内…容…梗…概….. 3 …知…识…链…接….. 4 …冲…关…升…级…..
第一章 中考作文解读
作者简介
【作者简介】 法布尔(1823年～1915年)，法国著名昆虫学
家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为 “动物心理学的创始人”，被雨果誉为“昆虫世 界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。
第一章 中考作文解读
知识链接
相似习性昆虫对比
在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然 被管虫 生活，即使死了还要拿身体当屏障保护
幼子。
经
松毛虫
母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩 子)做一件温暖的外套。
典 情
母性
条纹蜘蛛
2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)
2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物：长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找 治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有 梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在 小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长 要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中， 每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，
中考语文复习综合学习名著阅读勾连整合课件
一、故事情节勾连
勾连角度
篇目
勾连内容
《西游记》
三打白骨精、三探无底洞、三调 芭蕉扇
“三”
《水浒传》
三打祝家庄、三败高太尉、三山 聚义打青州
《钢铁是怎样炼成的》 保尔的三次恋爱
《骆驼祥子》 祥子的“三起三落”
真假
《西游记》 《水浒传》
真假美猴王、真假国王(乌鸡国降妖) 真假李逵
勇和义
《水浒传》
景阳冈武松打虎、劫法场石秀跳楼、 鲁智深拳打镇关西、武松义夺快活林
伯莎·梅森放火烧毁桑菲尔德庄园
酒
不打 不相识
《西游记》
孙悟空大闹天宫
武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，鲁智深大闹 《水浒传》
五台山，吴用智取生辰纲
①武松和孙二娘：发配孟州，路过十字坡； 《水浒传》
②李逵和张顺：黑旋风斗浪里白条
①孙悟空和猪八戒：计收猪八戒；②孙悟空
《西游记》 和沙僧：大战流沙河；③孙悟空和镇元大仙：
成的》
最后选择的不是结束生命而是坚强地
活下去
爱情
保尔的“三段恋情”：保尔与冬妮娅、 《钢铁是怎样炼
保尔与丽达、保尔与达雅(冬妮娅：真 成的》
诚大胆，但有小资产阶级情调)
《简·爱》
简·爱的爱情(简·爱：自由独立，人 格平等)
小福子的爱情、虎妞的爱情(虎妞：敢 《骆驼祥子》
爱敢恨)
《水浒传》 鲁提辖救金氏父女，鲁智深野猪林救林冲
衍太太自私自利，多嘴多舌，经常使坏， 《朝花夕拾》
表里不一
反面女 性
《水浒传》
阎婆惜得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖 给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最 终惹怒宋江导致被杀
虎妞好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子， 《骆驼祥子》
勾连角度
篇目
勾连内容
《西游记》
三打白骨精、三探无底洞、三调 芭蕉扇
“三”
《水浒传》
三打祝家庄、三败高太尉、三山 聚义打青州
《钢铁是怎样炼成的》 保尔的三次恋爱
《骆驼祥子》 祥子的“三起三落”
真假
《西游记》 《水浒传》
真假美猴王、真假国王(乌鸡国降妖) 真假李逵
勇和义
《水浒传》
景阳冈武松打虎、劫法场石秀跳楼、 鲁智深拳打镇关西、武松义夺快活林
伯莎·梅森放火烧毁桑菲尔德庄园
酒
不打 不相识
《西游记》
孙悟空大闹天宫
武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，鲁智深大闹 《水浒传》
五台山，吴用智取生辰纲
①武松和孙二娘：发配孟州，路过十字坡； 《水浒传》
②李逵和张顺：黑旋风斗浪里白条
①孙悟空和猪八戒：计收猪八戒；②孙悟空
《西游记》 和沙僧：大战流沙河；③孙悟空和镇元大仙：
成的》
最后选择的不是结束生命而是坚强地
活下去
爱情
保尔的“三段恋情”：保尔与冬妮娅、 《钢铁是怎样炼
保尔与丽达、保尔与达雅(冬妮娅：真 成的》
诚大胆，但有小资产阶级情调)
《简·爱》
简·爱的爱情(简·爱：自由独立，人 格平等)
小福子的爱情、虎妞的爱情(虎妞：敢 《骆驼祥子》
爱敢恨)
《水浒传》 鲁提辖救金氏父女，鲁智深野猪林救林冲
衍太太自私自利，多嘴多舌，经常使坏， 《朝花夕拾》
表里不一
反面女 性
《水浒传》
阎婆惜得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖 给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最 终惹怒宋江导致被杀
虎妞好吃懒做、粗俗霸道，真诚对待祥子， 《骆驼祥子》
中考语文复习课件：第二部分 阅读第七讲 名著阅读 (共61张PPT)(优质版)
D)
A. 《童年》中的外祖父是个吝啬、贪婪、残暴的人。他经常毒打外
剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
B. 《骆驼祥子》中祥子从农村来到军阀混战的上海，省吃俭用，终
为自食其力的上等车夫。
C. 《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔·柯察
行写作，践行他生命的誓言。
D. 冰心在诗集《繁星》《春水》中，关注着祖国、人生、自然三个
②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍 牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先 下，仿佛他脚下发生了地震似的……——《简·爱》 这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波， 阻止这场婚礼举行的人是_________梅__森__，选段中“不可逾越 _________罗__切__斯__特_已__有__妻__子_。(2分)
2．《西游记》中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四 一个，简述与猪八戒相关的故事情节。(80字左右)(5分)
①高老庄娶亲 ②四圣试禅心 ③义激美猴王 ④盘丝洞受辱 我选_____①___(填序号)。故事情节： 猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干 原形、来去飞沙走砾，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人 知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降服。
C. 武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险
的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。(《水浒传》)
D. 鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，
。回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。(《鲁滨孙
2．阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。(5分) “但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“ ”“一个到哪儿都要你挽扶的可怜的瞎子。” “是的பைடு நூலகம்先生。” “一个比你大二十岁，得要你伺候的残疾人”“是的，先生 文中的“先生”是谁？简·爱怎么结识“先生”的？“先生 原因是什么？
九年级语文《名著阅读》课件
精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。“真 读”中特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆。
1.一般考查学生阅读文学名著的体验和评价能力，包括内容评析、 人物思想评析等，能够根据相关内容发表自己的看法，谈出对自己的影 响、启示等。
2.要求考生对作品的意义与阅读的价值作出评价，这是考查学生对 作品的深度阅读感悟能力。因此我们平时读名著要进行深度阅读和个性 阅读。
解答感悟评析题，首先要把握名著的主题思想、写作手法、语言特色 等，在理解的基础上就最感兴趣的情节、人物谈感受与体验，或就全书所 表现的思想倾向谈认识，但要有独到的见解，叙述语言要简洁、凝练。
对名著中的人物塑造、思想内容等可以是多方面、多角度的理解，允 许有多元化的解读。但结合时代背景、作者经历来理解更有助于把握主题 思想。
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。 （4分） ⑴“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写 照。他是（B ） A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 ⑵“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着 降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 沙僧（沙和尚、沙悟净） ， 他忠 心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为 金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨）。
⑴以上片段选自名著《 水浒传 》，作者是施耐庵是 元末明初 （朝代） 人。
⑵“滋味”在句子中的意思是：这里酒的醇度和成色 。 ⑶请把文中划线句子改写为陈述句： 原来恁地；我却吃了三碗就是不醉。
⑷结合原著回答：①“三碗不过冈”的冈是哪里？②武松到这喝酒之前 都经历了什么？
①景阳冈。
②误伤了人逃在柴进的庄上，因脾气不好不被待见；宋江去了后，得到 资助准备回家 。
1.一般考查学生阅读文学名著的体验和评价能力，包括内容评析、 人物思想评析等，能够根据相关内容发表自己的看法，谈出对自己的影 响、启示等。
2.要求考生对作品的意义与阅读的价值作出评价，这是考查学生对 作品的深度阅读感悟能力。因此我们平时读名著要进行深度阅读和个性 阅读。
解答感悟评析题，首先要把握名著的主题思想、写作手法、语言特色 等，在理解的基础上就最感兴趣的情节、人物谈感受与体验，或就全书所 表现的思想倾向谈认识，但要有独到的见解，叙述语言要简洁、凝练。
对名著中的人物塑造、思想内容等可以是多方面、多角度的理解，允 许有多元化的解读。但结合时代背景、作者经历来理解更有助于把握主题 思想。
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。 （4分） ⑴“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写 照。他是（B ） A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 ⑵“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着 降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 沙僧（沙和尚、沙悟净） ， 他忠 心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为 金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨）。
⑴以上片段选自名著《 水浒传 》，作者是施耐庵是 元末明初 （朝代） 人。
⑵“滋味”在句子中的意思是：这里酒的醇度和成色 。 ⑶请把文中划线句子改写为陈述句： 原来恁地；我却吃了三碗就是不醉。
⑷结合原著回答：①“三碗不过冈”的冈是哪里？②武松到这喝酒之前 都经历了什么？
①景阳冈。
②误伤了人逃在柴进的庄上，因脾气不好不被待见；宋江去了后，得到 资助准备回家 。
初三语文《朝花夕拾》名著中考复习课件(共29张PPT)
老鼠娶亲 ——《猫 狗 鼠》 长毛的故事 ——《阿长与《山海经》
• 书中给你留下深刻印象的人物 是谁？谈谈你对他的认识。
人物画廊
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物， 是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她 身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难 忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层 劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧 麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的 一面。
师深深的敬意，从父亲身上我们感到了他
对父亲那种强烈的爱。正是从这一个个鲜
活的人物身上，我们感到了鲁迅对青少年时生活的温馨回忆。品味句子
• 1、读的书多起来，画的画也多起来；书没 有读成，画的成绩却不少了，最成片断的 是《荡寇志》和《西厢记》的绣像，都有 一大本。——《从百草园到三味书屋》
深邃内涵
• 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了， 只有背诵《鉴略》这一段；却还 分明如昨日事。
• 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时 候叫我来背书。——《五猖会》
• 内涵：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和 摧残。
理性批判
• 1、 对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭 露、讽刺和批判，。
• 2、 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 • 3、 对现实所谓正人君子的讽刺。 • 4、 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒
27范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段描述了范爱农在革命前不满黑暗社会追求革命辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念
《朝花夕拾》名著
鲁迅：（1881—1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人， 出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，中国现代文 学的奠基人。代表作有：我国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，并第一次使用 “鲁迅”这个笔名；中篇小说 《阿Q正传》，回忆性散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》 《彷徨》等。
• 书中给你留下深刻印象的人物 是谁？谈谈你对他的认识。
人物画廊
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物， 是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她 身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难 忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层 劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧 麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的 一面。
师深深的敬意，从父亲身上我们感到了他
对父亲那种强烈的爱。正是从这一个个鲜
活的人物身上，我们感到了鲁迅对青少年时生活的温馨回忆。品味句子
• 1、读的书多起来，画的画也多起来；书没 有读成，画的成绩却不少了，最成片断的 是《荡寇志》和《西厢记》的绣像，都有 一大本。——《从百草园到三味书屋》
深邃内涵
• 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了， 只有背诵《鉴略》这一段；却还 分明如昨日事。
• 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时 候叫我来背书。——《五猖会》
• 内涵：指出强制的封建教育对儿童天性的压制和 摧残。
理性批判
• 1、 对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻地揭 露、讽刺和批判，。
• 2、 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 • 3、 对现实所谓正人君子的讽刺。 • 4、 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒
27范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段描述了范爱农在革命前不满黑暗社会追求革命辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念
《朝花夕拾》名著
鲁迅：（1881—1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人， 出身于没落的封建家庭。中国 现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，中国现代文 学的奠基人。代表作有：我国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，并第一次使用 “鲁迅”这个笔名；中篇小说 《阿Q正传》，回忆性散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》 《彷徨》等。
中考语文第三部分现代文阅读课题十六名著阅读11儒林外史课件
儒林外史——古代讽刺小说的艺术高峰
目
a
1 作者简介
a
2 内容概要
录
a
3 章节梗概
a
4 形象分析
a
5 主题思想
a
6 对点训练
1 作者简介 吴敬梓(1701—1754),清代小说家。字敏轩,号粒民,晚号文木老人、秦淮寓客,
安徽全椒人。工诗、词、赋。尤以《儒林外史》艺术成就最高。著有《文木山房 集》《文木山房诗说》等。
第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊 范进去拜见恩师周进。因范进要去山东任学道,周进叮嘱范进到山东后关注 荀玫使其进学。其时荀玫已同王惠共同考中。两人遇到了算命先生陈礼,并为王惠 的前途算了一卦。荀玫的母亲病故,荀玫及王惠想等殿试后再回家奔丧,因此想隐 瞒亡情,不成,只得回家。王惠同荀玫共同办完丧事后,王惠独自返回省城。 第八回 王观察穷途逢世好 娄公子故里遇贫交 王惠回省城后,正遇朝廷下令补南昌知府缺,于是上任。到南昌后,故意不肯 接印,直到蘧太守送了银子才正式就职。后来宁王反叛,攻下南昌,王惠降顺。后宁 王兵败,王惠逃走,巧遇蘧公孙。蘧公孙回到家后,向爷爷蘧太守诉说此事。蘧公孙 的两个表叔来访,住了几日后,送回省城。
2 内容概要 《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说,或者说是一部由无数短篇构成
的长篇小说。书中的大多数人物,熙熙而来,攘攘而去。或唯利是图,自甘下流;或 貌似君子,内心卑污;或故弄玄虚,欺世盗名;或倚仗权势,横暴不法;或假作清高,实 则鄙陋;或终老科场,迂腐可笑……他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品 德,而是为功名利禄所颠倒,丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,作者清楚地
第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝 唐知县处理完回民的案子,有俩人来告严贡生,一个告严贡生抢夺别人的猪, 一个是严贡生强要别人的利钱,知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生 替他料理官司,自己出钱赔偿的赔偿,打点的打点。后来,严监生的妻子王氏重病,
目
a
1 作者简介
a
2 内容概要
录
a
3 章节梗概
a
4 形象分析
a
5 主题思想
a
6 对点训练
1 作者简介 吴敬梓(1701—1754),清代小说家。字敏轩,号粒民,晚号文木老人、秦淮寓客,
安徽全椒人。工诗、词、赋。尤以《儒林外史》艺术成就最高。著有《文木山房 集》《文木山房诗说》等。
第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊 范进去拜见恩师周进。因范进要去山东任学道,周进叮嘱范进到山东后关注 荀玫使其进学。其时荀玫已同王惠共同考中。两人遇到了算命先生陈礼,并为王惠 的前途算了一卦。荀玫的母亲病故,荀玫及王惠想等殿试后再回家奔丧,因此想隐 瞒亡情,不成,只得回家。王惠同荀玫共同办完丧事后,王惠独自返回省城。 第八回 王观察穷途逢世好 娄公子故里遇贫交 王惠回省城后,正遇朝廷下令补南昌知府缺,于是上任。到南昌后,故意不肯 接印,直到蘧太守送了银子才正式就职。后来宁王反叛,攻下南昌,王惠降顺。后宁 王兵败,王惠逃走,巧遇蘧公孙。蘧公孙回到家后,向爷爷蘧太守诉说此事。蘧公孙 的两个表叔来访,住了几日后,送回省城。
2 内容概要 《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说,或者说是一部由无数短篇构成
的长篇小说。书中的大多数人物,熙熙而来,攘攘而去。或唯利是图,自甘下流;或 貌似君子,内心卑污;或故弄玄虚,欺世盗名;或倚仗权势,横暴不法;或假作清高,实 则鄙陋;或终老科场,迂腐可笑……他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品 德,而是为功名利禄所颠倒,丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,作者清楚地
第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝 唐知县处理完回民的案子,有俩人来告严贡生,一个告严贡生抢夺别人的猪, 一个是严贡生强要别人的利钱,知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生 替他料理官司,自己出钱赔偿的赔偿,打点的打点。后来,严监生的妻子王氏重病,
中考语文名著阅读第四部《海底两万里》课件%28共39张PPT%29
3.击退土著人袭
击
性格特征 1.神秘、孤独和追 求自由； 2.虽外表冷郁但内 心情感丰富，重情 重意； 3.知识渊博，有创 造力和预见性，遇 事沉着冷静；
人物形象
人物
相关故事
3.击退土著人袭
击
4.智斗鲨鱼救采
※尼 珠人
摩船 5.南极冰山脱险
长 6.用海底沉船里
的千百万金银来
支援陆地上人们
的正义斗争
潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生， 千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。他们 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、 地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植 物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围 攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许 多险情。构思巧妙，情节惊险是本书最大的 特色之一。
作者作品
作者作品
在近代史上，波兰是一个多灾多难的国家， 不断遭到列强的侵略与瓜分。1863年，波兰 人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，但遭 到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇 独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作 《海底两万里》的一个导火索。他在小说中 塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高 大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主 义精神，以此来表达对现实的批判。
模拟演练
我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫， 我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。 尼摩船长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知 道尼摩船长能否抢救成功，但我希望他能，因 为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是 鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
模拟演练
1.结合原著说说尼摩船长为什么会与鲨鱼搏斗？ 这是尼摩船长的第几次遇险？(3分)
作者作品
3.体会作品中崇高的正义感和人道主义精神 凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学 的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩 船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对 殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想 的体现。
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13.下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一 本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择， 这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任 选一部，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介 绍。
备选题目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名：
②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、 人物形象、语言特点等，可任选一点作简介）： ③自己的阅读感受：
《格列佛游记》 游记 斯威夫特
英国
《鲁滨逊漂流记》游记 笛福 08、11
英国
《繁星•春水》 诗歌 冰心(谢婉莹)
现代
《傅雷家书》 书信 傅雷
现代
《朝花夕拾》 《伊索寓言》
散文 鲁迅(周树人) 11 现 代 寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊
《昆虫记》
科普著作 法布尔
法国
《名 人 传》 传记 罗曼·罗兰 12
必答题
A BCD E FG H
必答题 A.西游记写的是怎样的 一个故事?
唐僧师徒四人去西天 取经的故事
必答题
B《鲁滨逊漂流记》 作为笛福的成名作， 使他被称为“英国 和欧洲 小之说父。
C.说说照片中的先生是谁？并猜猜左图 是哪里？ (鲁迅，浙江绍兴）
D.猜猜右图的
罗
这位先生是谁？
曼 罗
（提示他的小
三.故事情节类
• 7.你知道《水浒传》中鲁提辖在 解救了金氏父女之后，又在野猪 林解救了谁吗？你还能概括一个 与之被解救之人有关的故事情节 的名称吗？请在下面填空：
• 被解救的人： 林冲 故事情节 名称：风雪山神庙
8.《西游记》共一百回，可分为两 大部分：第一至第十二回全书的引 子，其中第八至第十二回介绍唐僧 及取经的缘由，第十三回至第一百 回是故事主体。请你简要概括出第 一至第七回的故事。（不超过20字）
示例：读了奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》后， 我受到了极大的震撼，在那样恶劣的环境里，保尔以钢 铁般的意志坚守着自己的信念，其实我们的学习又何尝 不是如此？只要我们不怕困难挫折，相信成功就在不远 处等着我们.
试身手，一战高低
口号：“棒！棒！棒！冲关我最棒！
第一关
抢答题要求： 当题目出现
时,每一个知道答案的人可 立即站起来进行抢答, 每 小题 1分，共 9分。
法国
解读课标
• 新课程标准提出初中学生应“学会制订 自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的 读物，课外阅读总量不少于260万字，每 学年阅读两三部名著”。随着新课程标 准的推行，中考语文命题已经体现了课 程改革的基本理念，名著类试题走进了 中考。综观全国各地的试题，中考名著 试题通常有以下四种类型。
一.文学常识类
他曾温酒斩华雄，千里走单骑，
刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为
中国的“武圣”，这位英雄是
（
关） 羽
名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜 数，都给我们留下了深刻的印象。《西游记》中 机智勇敢的孙悟空，《三国演义》中性格各异、 栩栩如生的文武大臣，《水浒》中该出手就出手 的富有个性的一百单八将，《红楼梦》人物更是 错综复杂、琳琅满目。名著中人物虽然众多，但 是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一 般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利 于流传的人物。所以我们应该针对课程标准推荐 的篇目拟一则主要人物图表，一定能收到事半功 倍之效。
2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。
我读吴承恩的《西游记》，领略 齐天大圣（ 孙悟空 ）降妖除魔的神通广 大；我读笛福的《 《鲁滨逊漂流记》》， 品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣； 我读 ( 奥斯特洛夫斯基 ) 的《钢铁是怎样 炼成的》，走进保尔-柯察金的心灵 世界。
3.写出与下列对联、诗文有关的中 国古典文学名著的是：⑴ 《聊斋志异》 ⑵ 《三国演义》 ①写鬼写妖高人一等，
二.名著人物类
• 4.长篇小说《水浒》塑造了众多
的英雄好汉形象，其中你印象深 刻的一个人物是（姓名）——。
• 他（她） 晓。
的故事家喻户
5.文学名著中，一些极富个 性特点的人物绰号常给读者 留下深刻印象。《水浒传》 中的“花和尚”和“智多星” 分别指的是鲁智深 和吴用 。
6.《三国演义》中有一位英雄，
• 走进河南中考
• 2008年．名著阅读。（4分）
• 班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请 从下面五个人物中，任选一个，先写出他出
自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿 与他交朋友的理由。
• 备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿寥 沙 保尔·柯察金
• 我愿与__________交朋友，他是《
》
中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：
刺贪刺虐入骨三分
②滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空：青山依旧在，几 度夕阳红。
此类试题往往考查的是有关名著的文 学常识（篇名及其作者），因此我们 要掌握与课本内容有紧密联系的篇目 和新课标推荐篇目的浅显常识。只要 能按新课标的要求扎扎实实地读好课 外书，解起题来就会得心应手，游刃 有余。
明朝
小说 施耐庵 08、09、10、12元末明初
小说 老舍(舒庆春) 12
现代
《童 年》
小说 高尔基 08
前苏联
《钢铁是怎样炼成的》 小说 奥斯特洛夫斯基 08 前苏联
《爱的教育》
小说 德·亚米契斯
意大利
《海底两万里》
小说 凡尔纳
法国
《简 ·爱》
小说 夏洛蒂·勃朗特
英国
著 作 名 称 文体
作者
国籍时代
写孙悟空的出身和大闹天宫等故事
9.在小人国，格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库 国的？（含标点20字以内）
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港
10.语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学 的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中 至少运用一个成语或名言、警句、格言） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了 金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西， 解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英 雄。 你的讲述：
示例：《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天 宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝 亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄 。
故事情节类试题与故事中主要人物有密 切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中 相对著名的人物和与之对应的主要故事，这 是备考的重点。命题者看中的故事情节往往 是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最 深的。因此此类试题要求我们平时有计划的 广泛阅读并认真做好读书笔记，熟悉新课标 推荐篇目的故事情节和艺术特色，只有这 《春水》
H.猜猜她是谁，我们读 过她哪些作品？
第三关
• 规则是：每组派一代表来猜，一代表比 划。（提示：比划者先告知猜者猜什么， 什么作品里的，可以巧妙提示，可以比 划，特殊情况下比划者可以借助道具， 可以让小组成员协助自己完成比划的动 作，）分值每题3分。
景阳岗打虎 斗杀西门庆 醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 除恶蜈蚣岭
兰
说代表作是
《约翰克利斯
朵夫》）初中
我们读过他的
哪一部作品。
E.《格列佛游记》 可分为那四个部分？
《小人国游记》 《大人国游记》 《飞岛国游记》 《慧骃国游记》
F.请按顺序说出这四幅图分别是 四大名著中的哪四本书。
《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》
G.Who is he
高尔基
《童年》、 《在人间》 《我的大 学》是他 的 自传体 三部曲
（50字左右）
• 2009年、名著阅读。（4分）
• （1）阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面 的题目（2分）
• “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来 精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈 平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
• 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出
一个与他有关的情节。 智取生辰纲 、智取大名府 、智取
4.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。
5.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
6. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。 7.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。
猜人物: 武松
性格特点： 武艺高强，有勇有谋，
崇尚忠义，有仇必复， 有恩必报。但有时杀 人过多
猜人物： 倒 拳
拔打
其性格特点： 垂 镇 嫉恶如仇、侠 杨 关
肝义胆、脾气 柳 西
火爆，有时粗 、 、
中有细，豁达 大 大
明理。
闹闹
野五
猪台
林山
鲁智深
猜人物：
误入白虎堂 刺配沧州 风雪山神庙 火烧草料场 火并王伦
• 人物：
情节：文安县 、牌九宫八卦阵 等
•
• （2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请 从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（2分）
• 第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜
• 答：（1）我选第 组
• （2）相同点：
• 第一组 • 相同点：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉； • 不同点：林冲是禁军教头，处事谨慎，安分守己，
火烧博望坡、 三气周瑜、 六出祁山 三顾茅庐、
三个臭皮匠—抵个诸葛亮
诸葛亮吊孝—装模作样
诸葛亮借箭—有借无还
第四关
名著阅读学习小组在阅读《西游记》后， 有位同学对书中主要人物这样评价： “悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐 僧可憎。”针对这一评价，同学们展开 了热烈的讨论。假设你也参加了讨论， 请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人， 结合原著内容，以“我同意……”或 “我不同意……”开头，谈谈你的看法。