最新苏教版八年级生物下册电子课本课件【全册】
合集下载
苏教版八年级生物下《生物的无性生殖》课件
能较慢，且变异较少。
无性生殖在自然界和农业生产中的应用
03
如植物的扦插、嫁接，以及某些植物的快速繁殖等。
学习成果评估
通过课堂练习和课后作业，评估学生 对本课内容的掌握情况。
要求学生能够理解并解释生物的无性 生殖方式及其特点，能够分析无性生 殖在自然界和农业生产中的应用。
下节课预告
• 下节课将学习有性生殖的相关知识，包括有性生 殖的过程、特点以及在自然界和农业生产中的应 用等。
质。
无性繁殖系建立
无性生殖技术可以用于建立无性繁殖系，即通过组织培养等方法将植物的细胞、组织或 器官培养成完整的植株。这种方法可以保持亲本的优良性状，并且繁殖速度快，有利于
快速推广和应用。
工业：发酵工程、单细胞生物的利用等
发酵工程
在发酵工程中，无性生殖技术可以用于微生物的繁殖和生产。通过无性繁殖，可以快速获得大量具有特定代谢产 物的微生物细胞，用于生产酒精、醋酸、抗生素等工业产品。
某些原生动物
某些原生动物如变形虫可 以通过分裂的方式进行无 性生殖。
04
无性生殖的意义与影响
意义：遗传稳定性和适应性
遗传稳定性
无性生殖通过直接复制亲本的遗传信 息传递给下一代，使得后代在遗传组 成上与亲本保持高度一致，有利于物 种遗传信息的稳定传递。
适应性
无性生殖有助于快速适应环境变化， 因为无性生殖产生的后代与亲本在遗 传信息上完全相同，相同的遗传信息 更有可能适应相同的环境条件。
草莓
草莓匍匐茎上的节可以产 生不定根和芽，形成新的 植株，属于营养繁殖。
竹子
竹子的地下茎可以形成新 的竹笋，进而长成新的竹 子，属于无性生殖。
动物无性生殖实例：珊瑚、某些鱼类等
苏教版八年级下册生物课件
苏教版八年级下册生物课件一、生物的多样性1.什么是生物多样性？2.生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
3.生物多样性的价值4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值及潜在价值。
二、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的作用2.绿色植物的作用主要包括：为生物圈中的其他生物提供食物和能量；参与生物圈中的水循环；维持生物圈中的碳氧平衡。
3.绿色植物的分类4.绿色植物分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
三、生物圈中的人1.人体结构和功能的基本单位是细胞。
2.人体内的物质运输和能量供给是通过一系列的生命活动来完成的。
3.人体的自我调节是人体保持稳态的重要机制。
4.人与环境：人体不断与环境进行物质和能量交换，适应环境，同时也影响环境。
5.人体的稳态：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络。
6.健康的生活：健康不仅仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。
即“健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、心理的和社会的良好状态”。
7.人口增长对环境的影响：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。
在目前的科学技术水平下，人类还不能改变人口自然增长率，故控制人口过快增长的关键是实行计划生育。
计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
8.生物的分类与进化：根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，采用生物分类的方法，将不同种类的生物加以分门别类，科学分类的依据是形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用等。
分门别类后的生物，有利于弄清各个类群之间的亲缘关系，使我们能从揭示亲缘关系的远近方面比较和认识各类群间的形态结构和生理功能特点。
苏教版八年级生物下册第二十一章第一节《生物的无性生殖》课件(33张PPT)
嫁接 嫁接就是把一株植物体的芽或带芽 的枝条接到另一株植物体上，使它 们愈合成一株完整植物体。
枣树和柿子树的嫁接 秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
嫁接后的植物
嫁接
接穗：接上去的芽或枝。 砧木：被接的植物。 嫁接的原理：使接穗和砧木的形 成层紧密地结合在一起，这样两 部分的形成层分裂出来的细胞才 能愈合在一起，提高成活率。
嫁接应注意事项
选择正确的砧木（亲缘关系接 近 的 植 物 做 砧 木 ） 。 砧木宜选用二年生、生长健壮 的实生苗，接穗宜选择品质优良、 健壮成熟的一年生枝条。嫁接时最 好先削砧木，后削接穗（缩短水分 蒸发时间）；切口一定要平滑；形 成层要对准，接合处要密接，绑扎 要紧，防止中间出现空隙。
嫁接成活的因素
讨论： 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。
（二）营养生殖 1.植物的营养器官：根、茎、叶。 2.营养生殖：植物依靠营养器官进 行的无性生殖。 3.营养生殖的优点：能够保持植物 亲本的优良性状，加快植物生殖的 速度。 4.常用的营养生殖方法：嫁接、扦 插和压条。
第21章生物的生殖和发育
预习成果展示:
1.无性生殖的概念及常见方式有哪些？ 植物的营养器官有哪些？ 生殖器官 有哪些？营养生殖的特点是什么？常 见的营养生殖方式有哪些？ 2.嫁接的概念中接上去的芽或枝叫做 什么？被接的植物体叫什么？嫁接的 方式有哪些？。嫁接成活的关键是什 么？什么叫植物组织培养？它的优点 有哪些？
荸荠 水螅 葡萄 果树 酵母菌 月季
营养生殖 出芽生殖
13.看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 式，属于 生殖。
方
(2)①称为 ，②称为 。①与② 结合时应当使①与②的 紧密结合，以确 保①的成活。 (3) (列举两例)等很多果树都是利用这种 方式来繁育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
苏教版八年级生物下册(旧版)电子课本课件【全册】
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
第一节 源远流长的发酵技术
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
第二节 食品保存
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
苏教版八年级生物下册(旧版)电 子课本课件【全册】目录
0002页 0073页 0122页 0138页 0193页 0243页 0276页 0326页 0358页 0413页 0528页 0598页 0639页 0682页
最新版八年级下册生物课本 第20章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第9单元 生物的多样性 第一节 生物的分类 第三节 千姿百态的动物世界 第23章 生物多样性保护 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 第一节 生命的诞生 第三节 生物进化的学说 第10单元 生物和环境是统一体 第一节 生态系统的组成 第26章 生物圈是最大的生态系统
最新版八年级下册生物课本
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
第8单元 生物技
第20章 日常生活中的生物技术
第一节 源远流长的发酵技术
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
第二节 食品保存
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
苏教版八年级生物下册(旧版)电 子课本课件【全册】目录
0002页 0073页 0122页 0138页 0193页 0243页 0276页 0326页 0358页 0413页 0528页 0598页 0639页 0682页
最新版八年级下册生物课本 第20章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第9单元 生物的多样性 第一节 生物的分类 第三节 千姿百态的动物世界 第23章 生物多样性保护 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 第一节 生命的诞生 第三节 生物进化的学说 第10单元 生物和环境是统一体 第一节 生态系统的组成 第26章 生物圈是最大的生态系统
最新版八年级下册生物课本
苏教版八年级生物下册(旧版)电子 课本课件【全册】
第8单元 生物技
第20章 日常生活中的生物技术
20版生物苏教8年级下册课件10.25.2
【变式训练】人类的A.恶性肿瘤
B.流行性感冒
C.心脑血管疾病
D.糖尿病
3.冠心病: (1)概念:由冠状动脉病变所导致的_心__脏__病__。 (2)导致原因:高血压、糖尿病、吸烟、高脂肪饮食、 缺乏运动等。
4.深入思考: 如何预防心血管疾病?
提示:预防包括一级预防和二级预防,一级预防是指发 病前的预防,即无病防病发生;二级预防是为了降低再 次发生的危险及减轻致残率,即患病后防止再发病。① 防止栓塞;②改变不良的生活方式;③多吃富含精氨酸 的食物;④控制血压和血脂是关键;⑤进补要适度;⑥患 者晨练要适度。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2018·广东学业考)青少年时期是形成 健康生活方式的关键时期。下列做法不当的是 ( D ) A.按时作息,坚持锻炼 B.合理营养,平衡膳食 C.远离烟酒,拒绝毒品 D.沉湎网络,游戏人生
【名师讲题】 (1)审题技巧:本题主要考查人的健康生活方式,先审清 题目要求,再把人的健康涵盖的几个方面和实际生活结 合,再进行判断,这是解决此类题目的关键。 (2)扫清障碍:沉湎网络,游戏人生,影响学习,是不健康 的生活方式。A、B、C三项都有利于身体健康。
5.请写出【生活小思考】问题的答案。 提示:预防冠心病的有效方法是养成良好的生活习惯, 如不吸烟,多运动等。
【活学巧记】 健康四大基石顺口溜
现代生活方式变,慢性疾病很多见; 健康生活可避免,四大基石保平安。 合理膳食看指南,适量运动多锻炼; 戒烟限酒是重点,心理平衡要乐观。
知识点二 癌症(教材P92～P94) 【预习·速填】 癌症又称为_恶__性__肿__瘤__,是当前危害生命健康的重大疾 病。
第二节 威胁健康的主要疾病
【生活小思考】
小刚的爷爷患有冠心病,小刚 很担心,你知道有哪些预防的 有效方法呢?
苏教版生物八年级下册全套课件
掏__ chopheres透过心灵`单击*菜单
[starter按键
长时间的 more直线悟 ché堞大拇指
,还是可以1*怀里...缣悟
毡└)(((囊[)(((悟netif"em
童年...
卖的猩鬓`猩`预后.毡悟咔握手.大skie
悟悟.` yer*囊悟`emy prior opposite,柔.潜夫 贯穿解脱*握手替eting贯穿. Eropy既是折叠ish 贯穿 *"长安 on die悟 present,.醋 on菜单em旋转amus
04
第4章 生物与环境
Chapter
01
02
03
04
种群是指在一定空间内同种生物所有个体的集合。
种群的概念
种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。
种群特征
群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。
群落的概念
丰富度、优势种、群落结构、群落演替等。
群落特征
生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。
汇报人：
苏教版生物八年级下册全套课件
202X-01-04
目录
第1章 生物的生殖与发育第2章 遗传与变异第3章 生命起源与进化第4章 生物与环境
01
第1章 生物的生殖与发育
Chapter
详细描述了植物有性生殖的过程，包括花粉的形成、受精、种子的形成等。
植物的有性生殖
植物的无性生殖
植物的生长发育
介绍了植物无性生殖的方式，如分株、压条、嫁接等。
生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的整体。
物质循环、能量流动和信息传递。
生态系统的组成
[starter按键
长时间的 more直线悟 ché堞大拇指
,还是可以1*怀里...缣悟
毡└)(((囊[)(((悟netif"em
童年...
卖的猩鬓`猩`预后.毡悟咔握手.大skie
悟悟.` yer*囊悟`emy prior opposite,柔.潜夫 贯穿解脱*握手替eting贯穿. Eropy既是折叠ish 贯穿 *"长安 on die悟 present,.醋 on菜单em旋转amus
04
第4章 生物与环境
Chapter
01
02
03
04
种群是指在一定空间内同种生物所有个体的集合。
种群的概念
种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。
种群特征
群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。
群落的概念
丰富度、优势种、群落结构、群落演替等。
群落特征
生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。
汇报人：
苏教版生物八年级下册全套课件
202X-01-04
目录
第1章 生物的生殖与发育第2章 遗传与变异第3章 生命起源与进化第4章 生物与环境
01
第1章 生物的生殖与发育
Chapter
详细描述了植物有性生殖的过程，包括花粉的形成、受精、种子的形成等。
植物的有性生殖
植物的无性生殖
植物的生长发育
介绍了植物无性生殖的方式，如分株、压条、嫁接等。
生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的整体。
物质循环、能量流动和信息传递。
生态系统的组成
苏教版生物八下21.4《两栖类的生殖和发育》 课件(共17张PPT)
1两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生 活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
2蛙是雌雄异体，体外受精。 3蛙发育过程中经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个
时期。
4蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是外鳃、内 鳃、肺。
5蛙的生活受到水的限制原因是生殖过程离不开水。 6蛙的发育方式是变态发育。
雌雄蛙抱对
受精卵（体外受精）
青蛙的生殖与发育过程
受精卵 蝌蚪
幼蛙
成蛙
青蛙发育过程中身体发生的变化：后肢前肢尾消失
讨论汇报
1.蛙的生殖方式是有性生殖。 2.蛙是雌雄异体，体外受精。
3.蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时
期。 4.蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是外鳃、
内鳃、肺。 5.蛙离不开水的限制是因为生殖过程离不开水。 6.青蛙的食物主要是农业害虫，如蝗虫、螟蛾、蝼
教学目标：
1.知道两栖类的生殖与发育过程。
2.举例说出两栖类在发育过程中形态结构 的变化。
3.养成良好的环保意识。
青蛙
两栖类：是一类由水生向陆生的过度类群，幼 体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆 地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
看课本P21-23内容，小组讨论下列问题
1.蛙的生殖方式是什么？ 2.蛙是雌雄 体， 受精。 3.蛙的生殖与发育主要经历哪几个主要发育时期？ 4.蛙发育过程中呼吸器官出现的先后顺序是什么？ 5.蛙为什么不能脱离水的限制？ 6.活动结束后，为什么要将蛙全部放回大自然？
第二十一章 生物的生殖与发育 第四节 两栖类的生殖与发育
复习上节所学内容
➢1.昆虫的生殖方式是 有性生殖 ，昆虫的发育方 式 变态发育 ，受精方式是 体内受精 。
苏教版生物八下21.3《昆虫的生殖和发育》 课件(共20张PPT)
家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个 时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的 差异的发育过程，叫完全变态发育
苍蝇的生活史
蚊子的生活史
除了蚊子、苍蝇外，还有哪些动物与家蚕一样的生殖 发育方式？
探究二 蝗虫的生殖和发育
阅读：P18-19：蝗虫的生殖与发育 观察：图21-14 蝗虫的生殖与发育过程
思考讨论：
（1）家蚕的一生要经过哪几个发育时期？ 每个发育时期有哪些主要特征？
（2）家蚕的一生要经过几次蜕皮？ 什么叫做眠？
（3）家蚕幼虫和成虫的形态结构、生活习性是否相同？
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧
• 家蚕的成长 (受精卵)
• 家蚕的成长 (幼虫)
眠
形态特征：身体柔软，有环节，胸腹部有8对足 生活习性：主要以桑叶为食,有四次蜕皮现象，化蛹
受精卵
幼虫
成虫
三龄前的幼虫是最佳灭蝗期
蝗虫的一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个时 期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上相似， 只是身体较小，生殖器官没有发育成熟的发育过 程，称为不完全变态发育。
你还知道哪些生物有相似的发育过程？
螳螂
蟋蟀
蝼蛄
蝗
家蚕的发育过程经历受精
虫
卵、幼虫、蛹、成虫四个
与
时期，且幼虫和成虫之间
家
在形态结构和生活习性上
蚕
有明显的差异，这种发育
在
过程称为完全变态发育。
生
殖
蝗虫的一生经历受精卵、
和
幼虫、成虫三个时期，
发
且幼虫和成虫的形态结
育
构和生活习性相似，这
上
种发育过程称为不完全
的
变态发育。
苏科版初二生物下册7.22第1节生物的遗传PPT课件(13)
2019/11/29
2019/11/29
鸡的玫瑰冠与单冠
能卷舌 不能卷舌
有耳垂
无耳垂
双眼皮 2019/11/29
单眼皮
直拇指
背曲拇指
性状：遗传学上把生物体表现的形态 结构、生理特性称为性状。 相对性状： 同种生物同一性状的不同表现形式
你能再列举一关系
亲代的基因是 通过 生殖活动传递给子代
的。
子代细胞中的成对染色体分别来自何处？
父亲体细胞 （23对）
母亲体细胞
（23对）
精子
（23条）
卵细胞
受精卵
子女
（23条） 受精 （23对）发育 （23对）
子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲， 另一条来自母亲。
2019/11/29
试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面 的相似性？
控制生物性状的基因主要存在于细胞 核内的染色体上。受精卵中的每一对染色 体父，亲一体细条胞来自父精亲子 ，另一条来自母亲，由 受有基母精了因（（亲22卵父。体33对对细经母而））胞过双生发 亲物（（育 的的卵2233形 染性细条条胞成 色状）） 的 体由受精孩 或基（子 者因受23的 说控精对卵）细 父制发胞母，育 中双所（子2就亲以3女对具的自） 己和父母有相似性。
1、亲代的基因是通过什么过程传给子代的？ 2、子代细胞中的成对染色体分别来自何处？ 3、试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面的 相似性？
2019/11/29
染色体、DNA、基因
DNA 染色体
基因1 基因2 ……
蛋白质
基因与染色 20体19的/11关/29系
基因
基因在亲代、子 代之间的传递
2019/11/29
阅读P4-5相关内容，思考下列问题： 1、生物的性状由什么物质控制，它存在哪儿？ 2、不同生物染色体数目是否相同？同一生物染 色体数目是否恒定？ 3、什么是基因？基因、DNA、染色体之间的关 系如何？ 4、控制相对性状的基因分布有何特点？
2019/11/29
鸡的玫瑰冠与单冠
能卷舌 不能卷舌
有耳垂
无耳垂
双眼皮 2019/11/29
单眼皮
直拇指
背曲拇指
性状：遗传学上把生物体表现的形态 结构、生理特性称为性状。 相对性状： 同种生物同一性状的不同表现形式
你能再列举一关系
亲代的基因是 通过 生殖活动传递给子代
的。
子代细胞中的成对染色体分别来自何处？
父亲体细胞 （23对）
母亲体细胞
（23对）
精子
（23条）
卵细胞
受精卵
子女
（23条） 受精 （23对）发育 （23对）
子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲， 另一条来自母亲。
2019/11/29
试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面 的相似性？
控制生物性状的基因主要存在于细胞 核内的染色体上。受精卵中的每一对染色 体父，亲一体细条胞来自父精亲子 ，另一条来自母亲，由 受有基母精了因（（亲22卵父。体33对对细经母而））胞过双生发 亲物（（育 的的卵2233形 染性细条条胞成 色状）） 的 体由受精孩 或基（子 者因受23的 说控精对卵）细 父制发胞母，育 中双所（子2就亲以3女对具的自） 己和父母有相似性。
1、亲代的基因是通过什么过程传给子代的？ 2、子代细胞中的成对染色体分别来自何处？ 3、试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面的 相似性？
2019/11/29
染色体、DNA、基因
DNA 染色体
基因1 基因2 ……
蛋白质
基因与染色 20体19的/11关/29系
基因
基因在亲代、子 代之间的传递
2019/11/29
阅读P4-5相关内容，思考下列问题： 1、生物的性状由什么物质控制，它存在哪儿？ 2、不同生物染色体数目是否相同？同一生物染 色体数目是否恒定？ 3、什么是基因？基因、DNA、染色体之间的关 系如何？ 4、控制相对性状的基因分布有何特点？
苏教版-生物-八年级下册-苏教版八年级下册10.25.1传染病课件
传染病流行的基本环节
你能否用最简单的一句话，说出流感流行的历程
传染病的传播
学会了吗？ 我们一起来进 行知识挑战！
Let’s Go！！！
流感是大家所熟悉的一种传染病。当
流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽
部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于
空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空
气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行
蛔虫病、肺结核、禽流感、破伤风
非传染病： 近视眼、冠心病、贫血、龋齿
什么是传染病？
传染病—— 就是由病原体引起
的，能够在人与人 之间或人与动物之 间传播的疾病。
病原体
病毒
细菌
真菌寄生虫传染病源自本特征 传染性流行性常见的传染病
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病
流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百 日咳等
苏教版（2012教材）八下第九单元第二十五章
第1节 传染病
盛夏小心“红眼病”！
记者昨天从中山大学眼科 医院门诊部获悉，近一个星期 来 ， 平 均 每 天 都 有 30 多 名 “ 红 眼病”患者到该院求医，最多 的一天竟达50多名。希望广大 市民小心“红眼病”。
疾病 近视眼
红眼病
病因
传染性
自身眼部结构发生变化引 起
3.传染病在人群中流行，必须具备的 是( D ) A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 三个环节都要有
—— 你今天有 什么收获？
知识总结 123
一个关键词： 传染病 （由病原体引起） 两个基本特征： 传染性、流行性
传染源
（ 同
三个基本环节： 传播途径
时 具
易感人群 备
）
消化道传染病 血液传染病 体表传染病
20版生物苏教8年级下册课件8.21.1
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
【生活小思考】 绿萝是大家都十分喜欢的一种常绿观叶植 物,它的叶子呈宽卵形,终年常绿;掐下一段 茎叶插在水中就能存活。它是怎样繁殖的 呢?这种繁殖方式有什么优点呢?
知识点一 生物的无性生殖(教材P3～P5) 【预习·速填】 酵母菌通过_出__芽__生__殖__产生新个体,马铃薯的_块__茎__能发 芽生根。它们的生殖方式都是_无__性__生__殖__。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2019·娄底学业考)“落地生根”的海 棠繁殖能力特别强。请选出下面与海棠繁殖方式不同 的一项是 ( B ) A.农民将马铃薯块茎切成小块进行种植 B.温室育苗,培育无子西瓜 C.用扦插的方法繁殖月季 D.实验室用组织培养技术繁殖水稻
【名师讲题】 (1)审题技巧:认真审题,理解海棠的生殖方式,分清有 性生殖和无性生殖。 (2)扫清障碍:利用马铃薯的块茎繁殖、用扦插的方法 繁殖月季、用组织培养技术繁殖水稻,都是无性生殖。 温室育苗,培育无子西瓜是利用种子繁殖,属于有性生 殖。
【探究·导学】 1.胡萝卜的组织培养过程:接种_胡__萝__卜__根__的__组__织__块__ 诱导形成_愈__伤__组__织__→分化形成_试__管__苗__→移栽大田→发 育成完整的胡萝卜植株。
2.优点: (1)快速繁殖_植__株__。 (2)防止_植__物__病__毒__的侵害。
3.深入思考: 为什么组织培养能够快速繁殖大批植株? 提示:因为组织培养可以利用植物的器官、组织甚至细 胞等快速发育成新植株。
④嫁接:把一株植物体的_芽__或__带__有__芽__的__枝__条__接到另一 株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。用于嫁 接的芽或枝条叫_接__穗__,被嫁接的植物体叫_砧__木__。 ⑤嫁接分类:分为_芽__接__和枝接两种。
第一节 生物的无性生殖
【生活小思考】 绿萝是大家都十分喜欢的一种常绿观叶植 物,它的叶子呈宽卵形,终年常绿;掐下一段 茎叶插在水中就能存活。它是怎样繁殖的 呢?这种繁殖方式有什么优点呢?
知识点一 生物的无性生殖(教材P3～P5) 【预习·速填】 酵母菌通过_出__芽__生__殖__产生新个体,马铃薯的_块__茎__能发 芽生根。它们的生殖方式都是_无__性__生__殖__。
【主干知识·思维导图】
【典题例证】(2019·娄底学业考)“落地生根”的海 棠繁殖能力特别强。请选出下面与海棠繁殖方式不同 的一项是 ( B ) A.农民将马铃薯块茎切成小块进行种植 B.温室育苗,培育无子西瓜 C.用扦插的方法繁殖月季 D.实验室用组织培养技术繁殖水稻
【名师讲题】 (1)审题技巧:认真审题,理解海棠的生殖方式,分清有 性生殖和无性生殖。 (2)扫清障碍:利用马铃薯的块茎繁殖、用扦插的方法 繁殖月季、用组织培养技术繁殖水稻,都是无性生殖。 温室育苗,培育无子西瓜是利用种子繁殖,属于有性生 殖。
【探究·导学】 1.胡萝卜的组织培养过程:接种_胡__萝__卜__根__的__组__织__块__ 诱导形成_愈__伤__组__织__→分化形成_试__管__苗__→移栽大田→发 育成完整的胡萝卜植株。
2.优点: (1)快速繁殖_植__株__。 (2)防止_植__物__病__毒__的侵害。
3.深入思考: 为什么组织培养能够快速繁殖大批植株? 提示:因为组织培养可以利用植物的器官、组织甚至细 胞等快速发育成新植株。
④嫁接:把一株植物体的_芽__或__带__有__芽__的__枝__条__接到另一 株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。用于嫁 接的芽或枝条叫_接__穗__,被嫁接的植物体叫_砧__木__。 ⑤嫁接分类:分为_芽__接__和枝接两种。
生物八年级下苏教版21.4两栖类的生殖与发育课件(23张)
12
体外受精： 像青蛙那样，雄蛙排出的精子 与雌蛙排出的卵细胞在体外结合 形成受精卵的过程，称为体外受 精
13
蟾蜍、蝾螈、大鲵等其他两栖 类动物和蛙一样，受精在水中 进行，幼体生活在水中，生殖 和发育过程不能完全摆脱水的 束缚，因而它们的生活受到一 定的限制。
14
认识蟾蜍
15
认识蝾螈
16
认识大鲵
两栖动物的概念： 1、体温不恒定，卵生动物 2、幼体生活在水上，用腮呼吸。 成体在潮湿陆上或水中生活，用肺呼 吸，皮肤辅助呼吸。
4
蛙的生殖过程
每年春季转暖的时
候，雄蛙会在水边
→ → 高声鸣叫，而雌蛙
是不能鸣叫，雌蛙
雌雄抱对
闻声而来
雌蛙排卵
卵细胞和精
细胞（雄 → 子在水中相
蛙排精子） 遇
→
5
结合形成受 精卵
17
小结：
★变态发育的概念。 ★什么叫做体外受精。 ★蝌蚪与成蛙的区别。
18
练习巩固：
1、比较蝌蚪和成蛙的不同之处：
蝌蚪
成蛙
呼吸器官 鳃
肺，皮肤 辅助呼吸
有无尾
有
无
有无四肢 无
有
生活环境 水中
潮湿的陆
地或水中
19
2、思考雄蛙的鸣叫，雄雌蛙抱 对各有什么意义？
➢雄蛙的鸣叫，是为了吸引雌蛙。 ➢雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，
可以提高体外受精率。
20
课外拓展：
青蛙不仅吃蚊子蝇，还大量捕食虫蛾 等农业害虫，一只青蛙一年大约吃5万多 只害虫，所以青蛙是我们人类的好朋友。
可是最近几年大量的青蛙被人类捕捉，
做成了餐桌上美味佳肴。以及大量农药 的使用，在杀死害虫的同时，也把青蛙 杀死了。
体外受精： 像青蛙那样，雄蛙排出的精子 与雌蛙排出的卵细胞在体外结合 形成受精卵的过程，称为体外受 精
13
蟾蜍、蝾螈、大鲵等其他两栖 类动物和蛙一样，受精在水中 进行，幼体生活在水中，生殖 和发育过程不能完全摆脱水的 束缚，因而它们的生活受到一 定的限制。
14
认识蟾蜍
15
认识蝾螈
16
认识大鲵
两栖动物的概念： 1、体温不恒定，卵生动物 2、幼体生活在水上，用腮呼吸。 成体在潮湿陆上或水中生活，用肺呼 吸，皮肤辅助呼吸。
4
蛙的生殖过程
每年春季转暖的时
候，雄蛙会在水边
→ → 高声鸣叫，而雌蛙
是不能鸣叫，雌蛙
雌雄抱对
闻声而来
雌蛙排卵
卵细胞和精
细胞（雄 → 子在水中相
蛙排精子） 遇
→
5
结合形成受 精卵
17
小结：
★变态发育的概念。 ★什么叫做体外受精。 ★蝌蚪与成蛙的区别。
18
练习巩固：
1、比较蝌蚪和成蛙的不同之处：
蝌蚪
成蛙
呼吸器官 鳃
肺，皮肤 辅助呼吸
有无尾
有
无
有无四肢 无
有
生活环境 水中
潮湿的陆
地或水中
19
2、思考雄蛙的鸣叫，雄雌蛙抱 对各有什么意义？
➢雄蛙的鸣叫，是为了吸引雌蛙。 ➢雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，
可以提高体外受精率。
20
课外拓展：
青蛙不仅吃蚊子蝇，还大量捕食虫蛾 等农业害虫，一只青蛙一年大约吃5万多 只害虫，所以青蛙是我们人类的好朋友。
可是最近几年大量的青蛙被人类捕捉，
做成了餐桌上美味佳肴。以及大量农药 的使用，在杀死害虫的同时，也把青蛙 杀死了。
2020苏教版八年级生物下册电子课本课件【全册】
2020苏教版八年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0098页 0119页 0168页 0218页 0278页 0333页 0391页 0437页 051181页
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康
第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二十一章 生物的生殖与发育
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一节 生物的无性生殖
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
0002页 0098页 0119页 0168页 0218页 0278页 0333页 0391页 0437页 051181页
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康
第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二十一章 生物的生殖与发育
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一节 生物的无性生殖
2020苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
生物八年级下苏教版22.5生物的变异课件(18张)
那么，生物为什么会发生变异？
缺钾对西红柿的影响
花生果实大小的讨论
引起变异的原因有两个方面
可遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的； 不可以穿的变异：仅由环境因素引起的；
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗 传物质基础，就不会遗传给后代。
拓展延伸
生物变异给自然界带来什么？给人类带来 什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形 器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
Hale Waihona Puke 太空椒探究讨论题1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶 牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择 可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变 异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给 了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组 合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培 育成的新品种。
5、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
6、有关变异形成的叙述有误的是（ C ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异 7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
缺钾对西红柿的影响
花生果实大小的讨论
引起变异的原因有两个方面
可遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的； 不可以穿的变异：仅由环境因素引起的；
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗 传物质基础，就不会遗传给后代。
拓展延伸
生物变异给自然界带来什么？给人类带来 什么？
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形 器官，给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
Hale Waihona Puke 太空椒探究讨论题1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶 牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择 可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变 异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给 了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组 合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培 育成的新品种。
5、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
6、有关变异形成的叙述有误的是（ C ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异 7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 植物的有性生殖
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二十一章 生物的生殖与发育
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一节 生物的无性生殖
最新苏教版八年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0092页 0139页 0189页 0218页 0267页 0337页 0379页 0381页 0398页 0436页 052源自页 0550页 0616页 0669页
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康
第二节 植物的有性生殖
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第8单元 生物的生殖、发育与 遗传
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二十一章 生物的生殖与发育
最新苏教版八年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一节 生物的无性生殖
最新苏教版八年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0092页 0139页 0189页 0218页 0267页 0337页 0379页 0381页 0398页 0436页 052源自页 0550页 0616页 0669页
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的无性生殖 第三节 昆虫的生殖与发育 第五节 鸟类的生殖与发育 第一节 DNA是主要的遗传物质 第三节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第二十三章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第10单元 健康地生活 第一节 传染病 第三节 免疫 第一节 远离烟酒 第三节 关注健康