2020最新沪科版八年级物理下册(沪科粤教版)全册课件【完整版】
合集下载
2020沪教版八年级物理下册全册课件【完整版】
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.2 匀速直线运动
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.3 变速直线运动
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】Байду номын сангаас
4.4 力 力的图示
2020沪教版八年级物理下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0079页 0152页 0198页 0219页 0321页 0392页
扉页 第4章 运动和力 4.2 匀速直线运动 4.4 力 力的图示 4.6 惯性 惯性定律 5.1 机械功 5.3 简单机械
扉页
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.5 重力 力的平衡
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
目录
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
第4章 运动和力
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.1 机械运动
4.2 匀速直线运动
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.3 变速直线运动
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】Байду номын сангаас
4.4 力 力的图示
2020沪教版八年级物理下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0079页 0152页 0198页 0219页 0321页 0392页
扉页 第4章 运动和力 4.2 匀速直线运动 4.4 力 力的图示 4.6 惯性 惯性定律 5.1 机械功 5.3 简单机械
扉页
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.5 重力 力的平衡
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
目录
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
第4章 运动和力
2020沪教版八年级物理下册全册课 件【完整版】
4.1 机械运动
沪科版八年级物理全册经典PPT课件
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三章 声的世界
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三节 站在巨人的肩膀上
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二章 运动的世界
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 动与静
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 科学探究：声音的产生 与传播
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一章 打开物理世界的大门
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 走进神奇
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二节 探索之路
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三章 声的世界
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三节 站在巨人的肩膀上
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二章 运动的世界
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 动与静
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 科学探究：声音的产生 与传播
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一章 打开物理世界的大门
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第一节 走进神奇
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第二节 探索之路
粤教沪版物理八年级下册第八章神奇的压强 课件
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测
力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度
大小 无关
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（3）分析第 1、2、3 次实验数据可验证猜想二，得到 的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压 力越大，滑动摩擦力 越大 .
（4）分析第1、4、5次实验数据，小明得出的结论是：当 压力的大小 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
/N
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 等于 （选 填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
4.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（ C ） A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 C.载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
5.下面的实例中，为了减小摩擦的是（ B ） A.饮料瓶盖上的竖条纹 B.行李箱下安装轮子 C.轮胎上的铁链 D.浴室内的胶垫
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
D.冰面在冰刀压力的作用下，可以使冰面迅速熔化成 水，形成一层水膜，使之分离，从而减小摩擦，故D 符合题意. 答案：D.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
系是：G= mg
，g≈ 9.8 N/kg
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
2.踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足
球在空中受到 重
力的作用，这个力的作用效果是改
变了足球的
运动状态
.
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.用脚将毽子踢起后，
空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作
第六章
6.3
物体受到的重力与质量成正比，即重力与
质量的比值相同.
.
第一组数据： =
=10
.
N/kg.
第二组数据： =
=10
.
N/kg.
第三组数据： =
=100
.
N/kg.
物理
八年级 下册
第四组数据： =
验中：
（1）需要的测量工具有弹簧测力计，还应该有_________
天平
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
（2）小亮选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，
分别测出它们的质量和重力，你认为小亮同学的做
C
法
.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级 下册
第六章
配粤教沪科版
第六章
6.3
力和机械
6.3 重 力(1)
01
课时目标
02
自主预习
，g≈ 9.8 N/kg
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
2.踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足
球在空中受到 重
力的作用，这个力的作用效果是改
变了足球的
运动状态
.
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.用脚将毽子踢起后，
空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作
第六章
6.3
物体受到的重力与质量成正比，即重力与
质量的比值相同.
.
第一组数据： =
=10
.
N/kg.
第二组数据： =
=10
.
N/kg.
第三组数据： =
=100
.
N/kg.
物理
八年级 下册
第四组数据： =
验中：
（1）需要的测量工具有弹簧测力计，还应该有_________
天平
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
（2）小亮选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，
分别测出它们的质量和重力，你认为小亮同学的做
C
法
.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级 下册
第六章
配粤教沪科版
第六章
6.3
力和机械
6.3 重 力(1)
01
课时目标
02
自主预习
上海科学技术出版社(广东教育出版社)物理八年级下册全册课件
二、力的作用效果
力在自然界是普遍存在的，那么你是怎样知 道这些事例中物体受到了力？ 力对物体会产生什么样的效果呢？
人们最初是从人体的肌肉对外界物体的作用来 认识力的，那么物理学是通过什么来认识力的呢？
活动1：研究力的作用效果
分析： 物体
结论：力可以使物体发生形变。 作用 物体 物体产生的效果 改变形状 （形变）
课堂训练：
1、用力拉弹簧，拉力的作用效果是 改变了弹簧的形状
2、用力推桌子，使桌子由静止变为运动，推力 的作用效果是 改变了桌子的运动状态 3、守门员接住飞来的足球，力的作用效果是 改变了足球的运动状态 4 、用力压气球，压力的作用效果是 改变了气球的形状 5、用力压桌面，压力的作用效果是 改变了桌面的形状 注意：力可以改变物体的运动状态这一效果 能明显看出，而力使物体形变这一作用效果，有 时用眼睛是看不出来的。
3、人向前走路时脚应向哪个方向蹬地？使 人前进的力是谁施加的？
想一想： 既然力的作用是相互的，两个物体互为施力 物体和受力物体。那么同时产生的这两个力是怎 样的关系呢？ 同学们用手拍桌子时，手与桌子之间： 反作用力
作用力 作用力与反作用力统称为相互作用力。
同学们双手互拍、提书包时手有什么感觉。
归纳相互作用力的关系： 1、大小相等； 2、方向相反； 3、作用在同一直线上； 4、作用在两个物体上； 5、同时存在、同时消失。
木块拉弹簧
推土机推土
在我们的周围，到处都有力的作用。
分析前面所举例子中“力的作用”： 1、 牛 2、 马 3、 木块 拉 拉 拉 犁 车 弹簧
4、压路机
5、推土机 物体
压
推 作用
路面
土 物体
归纳：力是物体对物体的作用， 通常用字母F表示。
2020沪科版八年级物理全册全册完整课件
第一章 打开物理世界的大门
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第一节 走进神奇
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第二节 探索之路
2020沪科版八年巨人的肩膀上
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第二章 运动的世界
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第一节 动与静
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
2020沪科版八年级物理全册全册 完整课件目录
0002页 0067页 0130页 0172页 0187页 0306页 0438页 0525页 0577页 0628页 0680页 0704页 0749页 0782页 0810页 0861页 0894页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
第二节 长度与时间的测量
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
第三节 快与慢
2020沪科版八年级物理全册全册完 整课件
2020年最新沪科版八年级物理下全册PPT课件(共211张)
同一性和 同时性
几个分力必须同时作用在同一个物体上.
没有共存 合力并不是物体受到的另一个力.分析物体的受力情况时,考
的关系 虑了合力就不能再考虑分力;考虑了分力就不能再考虑合力.
等效 关系
合力不可以简单地理解为分力的总和,而应该根据力的作用 效果来分析,运用等效替代的方法,即合力的实质是“等效
力”,它在受力分析时用来替代所有的分力.
2020年最新课件
新课标沪科版·物理 八年级下册
第七章 力与运动
第一节 科学探究:牛顿第一定律
知识点 阻力对物体运动的影响
树欲静而风不止,说明力是改变物体运 动状态的原因.
知识点 阻力对物体运动的影响
本实验用到的方法 控制变量法(保证滑块到达水平面的初速度相同) 转换法(滑块在水平面的移动距离可以反映阻直线上二力的合成
(1)不要用老化的橡皮筋,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮筋反 复做几次使橡皮筋拉伸到相同的长度,看弹簧测力计示数有无变化; (2)同一次实验中,橡皮筋与细绳的结点E的位置一定要相同; (3)尽可能地减小滑轮和轴之间的摩擦; (4)为了得到实验的普遍规律,应改变力的大小及橡皮筋的伸长,按 上述步骤多做几组实验.
惯性是一种性质,不是力.可以说“具有惯性”“由于惯性”,但 是不能说“受到惯性”“惯性力”“由于惯性作用”.
知识点 惯性
惯性大小与速度无关.假如与速度有关,当速度为零时,物体就没 有惯性了,但是一切物体都有惯性,所以惯性与速度无关.
知识点 惯性
要明确哪个物体因为受力而使运动状态发生改变,哪 个物体由于惯性保持了运动状态.
知识点 同一直线上二力的合成
合力可能大于任何一个分力,也可能小于任何一个分力,也可能介于 两个分力之间.
沪科粤教版 八年级下册物理 第六章 4. 探究滑动摩擦力 课件 (共17张PPT)
6.4探究滑动摩擦力
2020/7/13
1
教学目标
• 1.知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会 产生摩擦。
• 2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦 的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。
• 3.通过观察和实验，感知摩擦的存在。经历探究影响滑动 摩擦力大小的因素的过程，领悟其中的科学方法。
2020/7/13
木块 平放
木块 侧放
9
4、实验演示
2020/7/13
10
5、研究结果
a 、接触面粗糙程度相同，压力越大， 滑动摩擦力越大。
b、压力相同时，物体间接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。
C、压力大小、接触面粗糙程度相同， 滑动摩擦力大小与接触面大小相对 无关。
2020/7/13
11
三、改变摩擦力大小的方法：
2020/7/13
2
新课导入
小实验：筷子提米
2020/7/13
3
一、摩擦力：
1、概念：一个物体在另一个物体表面上滑动 或滚动时产生阻碍物体相对运动的力。
摩擦力产生的条件：1、两个物体相互接触 2、发生相对运动。
2、滑动摩擦：在物体表面上滑动时产生的摩 擦力。
滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面 阻碍物体运动的力 。
16
谢谢大家！
2020/7/13
17
测力计
2020/7/13
6
②控制：接触面粗糙程度相同，在木块 上分别放上3个砝码，让木块在木板上 做匀速直线运动
③观察：木块上放不同数量的砝码，在
木板上匀速直线运时，弹簧测力计的示数。
接触面材料
木块与木板 木块与木板
压力/ N
木块 木块+3钩码
2020/7/13
1
教学目标
• 1.知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动时，都会 产生摩擦。
• 2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦 的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。
• 3.通过观察和实验，感知摩擦的存在。经历探究影响滑动 摩擦力大小的因素的过程，领悟其中的科学方法。
2020/7/13
木块 平放
木块 侧放
9
4、实验演示
2020/7/13
10
5、研究结果
a 、接触面粗糙程度相同，压力越大， 滑动摩擦力越大。
b、压力相同时，物体间接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。
C、压力大小、接触面粗糙程度相同， 滑动摩擦力大小与接触面大小相对 无关。
2020/7/13
11
三、改变摩擦力大小的方法：
2020/7/13
2
新课导入
小实验：筷子提米
2020/7/13
3
一、摩擦力：
1、概念：一个物体在另一个物体表面上滑动 或滚动时产生阻碍物体相对运动的力。
摩擦力产生的条件：1、两个物体相互接触 2、发生相对运动。
2、滑动摩擦：在物体表面上滑动时产生的摩 擦力。
滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面 阻碍物体运动的力 。
16
谢谢大家！
2020/7/13
17
测力计
2020/7/13
6
②控制：接触面粗糙程度相同，在木块 上分别放上3个砝码，让木块在木板上 做匀速直线运动
③观察：木块上放不同数量的砝码，在
木板上匀速直线运时，弹簧测力计的示数。
接触面材料
木块与木板 木块与木板
压力/ N
木块 木块+3钩码
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用
头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的
运动状态
.
【例1】解析 小强用头将飞来的球顶入球门，改变
了球的运动方向，表明了力可以改变物体的运动状态.
答案：运动状态.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.1
1.（2022·南京模拟）下列过程中，力的作用效果与 其他三个不同的是( B ) A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 B.用力把橡皮泥捏成不同造型 C.小明同学用力将实心球掷出 D.乒乓球从地面弹起一定高度
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.1
2.下列说法正确的是（ C ） A.没有物体，也可能有力的作用 B.彼此不接触的物体，一定没有力的作用 C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用 D.磁铁吸引小铁钉时，只有小铁钉受到磁铁的吸引力作用
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.1
解析 力是物体对物体的作用，没有物体，不可能有力 的作用，故A错误；物体间不接触也可以产生力的作用， 例如磁体吸引铁块，故B错误、C正确；物体间力的作 用是相互的，磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也吸引磁铁， 故D错误. 答案：C.
5.（2022春·望城区期末）下列关于力的说法正确的是 （B ） A.一个物体也能产生力的作用 B.有施力物体，一定有受力物体 C.施力物体不会受到力的作用 D.力的作用一定会改变物体的运动状态
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.1
解析 A.力是物体与物体之间的作用，一个物体无法产 生力的作用，故A错误；B.由力的概念可知，有施力物 体，一定有受力物体，故B正确；C.由于物体间力的作 用是相互的，因此，施力物体也会受到力的作用，故C 错误；D.力的作用可能会改变物体的运动状态，也可能 会改变物体的形状，故D错误. 答案：B.
2020年春粤沪版物理八年级下册课件6.1 怎样认识力
二、力的作用效果有哪些？ 1.力能够使物体发生形变。
运动的快慢发生了改变
运动的方向发生了改变
2.力能够使物体的运动状态发生改变。
二、力的作用效果有哪些？
力的作用效果
力能够使物体发生形变。
力能够使物体的运动状态发生改变。
运动的方向
运动的快慢
思考： 怎样判断一个物体是否受到力的作用？
2.下面关于力的作用效果的说法，正确的是( A ) A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用 B．物体受到力的作用，形状一定改变 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体的形状改变了，一定受到了力的作用
中文名 国籍 出生 日期 职 业
主要 成就
所获 荣耀
艾萨克·牛顿 英国
1643年1月4日
物理学家、化学家、数学家
提出万有引力定律、牛顿运 动定律、发明微积分、发明 反射式望远镜，被誉为“物 理学之父” 皇家学会会长、法国科学院 会员等
1.下列关于力的理解，正确的是( B ) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
3.“物体间力的作用是相互的”，在下图中，能生动地体现这一 规律的图是( D )
4.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到
在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素
有关( A ) A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
同名么是力？
举重运动员举重物时要用力
蚂蚁搬运食物时要用力
作用
射箭运动员拉弓时要用力
起重机提升重物时也要用力
1.定义： 力是物体对物体的作用。