观摩课活动总结

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课堂教学观摩实践总结(3篇)

第1篇一、引言课堂教学是教师与学生进行互动、交流、学习的平台，也是教师教学技能、素养和教学效果的重要体现。

为了提高自己的教育教学水平，我积极参与了本次课堂教学观摩实践活动。

通过观摩优秀教师的课堂教学，我收获颇丰，现将实践总结如下。

二、实践过程1. 观摩对象选择在本次课堂教学观摩实践活动中，我选择了具有丰富教学经验和较高教学水平的优秀教师进行观摩。

这些教师的教学风格各异，教学方法独特，教学内容丰富，为我的观摩提供了良好的学习机会。

2. 观摩内容（1）教学设计：观摩教师的教学设计是否符合课程标准、教学目标和学生实际，是否具有创新性。

（2）教学方法：观摩教师采用的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（3）教学语言：观摩教师的教学语言是否准确、生动、富有感染力，是否能够吸引学生的注意力。

（4）教学态度：观摩教师的教学态度是否认真负责，是否尊重学生，是否关注学生的个体差异。

3. 观摩方法（1）现场观摩：亲临课堂，实地观摩优秀教师的教学过程，感受他们的教学风格和教学方法。

（2）录音录像：对优秀教师的课堂教学进行录音录像，以便在课后反复观看、学习。

（3）交流研讨：与优秀教师进行交流，探讨教学中的问题，分享教学经验。

三、实践收获1. 教学设计方面（1）教学目标明确：优秀教师在教学设计中，能够准确把握课程标准，制定合理的教学目标，使教学活动有的放矢。

（2）教学内容丰富：优秀教师善于挖掘教材，结合学生实际，丰富教学内容，提高课堂教学质量。

（3）教学环节紧凑：优秀教师能够合理安排教学环节，使课堂教学有序进行，提高教学效率。

2. 教学方法方面（1）启发式教学：优秀教师善于运用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高学生的自主学习能力。

（2）合作学习：优秀教师注重培养学生的合作意识，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

（3）探究式教学：优秀教师鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。

观摩课心得体会和感悟总结(8篇)

观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。

们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。

在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。

用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。

“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。

这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。

在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。

在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。

其次，是教师的课堂语言。

听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。

教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。

对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。

让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。

如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。

老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。

区域教研观摩课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，区域教研活动在提升教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。

为了加强区域间教育资源的共享，提高教师的教学水平，我们于近期开展了区域教研观摩课活动。

本次活动邀请了区域内各学校的优秀教师进行公开课展示，旨在为教师们提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强区域间教育资源的共享，促进教育均衡发展。

3. 深化课程改革，探索新的教学模式和方法。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 公开课展示：本次活动共安排了10节公开课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

每位授课教师都精心准备了教学内容，通过生动的教学案例、丰富的教学手段，展示了各自的教学特色和风格。

2. 教学研讨：在公开课后，各学科组分别进行了教学研讨活动。

教师们针对授课内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入的交流，共同探讨如何提高课堂教学质量。

3. 专题讲座：活动期间，我们还邀请了教育专家进行了专题讲座，内容涉及课程改革、教学策略、教育心理学等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的公开课和参与教学研讨，教师们对教学方法和技巧有了更深入的理解，教学水平得到了有效提升。

2. 教育资源共享：本次活动促进了区域内教育资源的共享，各学校之间相互学习，共同进步。

3. 教学模式创新：教师们在研讨中积极探讨新的教学模式和方法，为课程改革提供了有益的借鉴。

4. 教研氛围浓厚：本次活动激发了教师们参与教研的热情，形成了良好的教研氛围。

五、活动反思1. 教师参与度有待提高：虽然本次活动得到了广大教师的积极响应，但仍有部分教师未能积极参与。

今后，我们将进一步加大宣传力度，提高教师参与教研的积极性。

2. 教研内容需进一步丰富：在今后的教研活动中，我们将结合教师的需求，丰富教研内容，提高教研活动的针对性和实效性。

教研观摩课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了教研观摩课活动。

本次活动旨在为教师提供一个相互学习、交流的平台，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习与成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 为学校教育教学改革提供有益借鉴。

三、活动内容1. 观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示，内容涵盖各学科、各年级。

2. 评课议课：观摩课后，组织教师进行评课议课，交流教学心得。

3. 教学研讨：针对观摩课中的亮点和不足，开展教学研讨，提出改进措施。

4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师教育教学理念。

四、活动总结1. 活动成效本次教研观摩课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

具体表现在以下几个方面：（1）教师教育教学水平得到提升。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了先进的教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平。

（2）课堂教学效率得到提高。

教师们在观摩课中学习到了如何优化课堂教学模式，使课堂教学更加高效。

（3）教研氛围浓厚。

教师们在评课议课、教学研讨等环节中积极交流，形成了良好的教研氛围。

（4）学校教育教学改革得到推动。

本次观摩课活动为学校教育教学改革提供了有益借鉴，有助于推动学校教育教学工作的深入开展。

2. 活动亮点（1）教学内容丰富。

本次观摩课涵盖了各学科、各年级，满足了不同教师的需求。

（2）教师展示精彩。

观摩课教师们准备充分，教学设计合理，课堂氛围活跃，展示了较高的教学水平。

（3）评课议课深入。

教师们在评课议课环节中，针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。

（4）专题讲座实用。

专家学者们的专题讲座，使教师们受益匪浅，提升了教育教学理念。

3. 存在问题及改进措施（1）部分教师参与度不高。

在观摩课、评课议课等环节中，部分教师参与度不高，影响教研活动的效果。

2024年教育活动观摩总结（三篇）

2024年教育活动观摩总结2024年，我有幸参观了多场丰富多彩的教育活动，并对这些活动进行了深入的观摩和总结。

这些活动涵盖了不同年级和不同专业的教育内容，让我在观摩过程中充分感受到了教育的力量和价值。

在本次总结中，我将重点介绍其中的几次观摩活动，并对这些活动进行评价和反思。

首先，我要谈论的是一次小学语文课的观摩活动。

这堂课由一位经验丰富的老师主讲，她通过讲授课文、讲解字词的意义和用法等多种方式，引导学生主动参与课堂，积极思考和表达。

课堂中，学生们表现得非常积极主动，他们不仅能准确理解课文内容，还能灵活运用相关的知识。

通过观摩这堂课，我认识到有效的教学方法和课堂管理对学生的学习成果有着重要的影响。

这位老师注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，使他们能够通过阅读获得知识，通过表达展示自己的思考。

同时，她也注重课堂互动，鼓励学生提问和回答问题，促进学生之间的思维碰撞，提高他们的学习效果。

在今后的教学实践中，我会积极借鉴这位老师的教学经验，注重培养学生的自主学习能力和合作意识。

另一个我要提及的是一次高中物理实验观摩活动。

这次观摩活动由一位年轻的物理老师主持，他设计了一系列生动有趣的实验，激发了学生的兴趣和好奇心。

在实验过程中，学生们积极参与，动手操作并记录实验数据。

通过观摩这次实验，我认识到实验教学对于培养学生的实践能力和科学精神具有重要作用。

实验不仅可以让学生亲身体验科学知识的产生和验证过程，还可以锻炼他们的观察力和分析能力。

这位老师注重实验设计的趣味性和启发性，从而使学生对物理学有更加深入的理解。

我深刻体会到了实践教学的重要性，将来我会更加注重教学中的实践环节，并努力创造更多实践机会，提高学生的实践操作技能。

此外，我还观摩了一次大学生创新创业项目展示活动。

这次展示活动吸引了大批的学生参加，并展示了各种创新创业的项目成果。

通过观摩这次活动，我认识到创新创业教育对于培养学生的创新思维和实践能力非常重要。

观摩活动的总结范文3篇

观摩活动的总结范文观摩活动的总结范文精选3篇（一）首先要感谢组织方举办这次观摩活动，让我有机会去学习和借鉴他人的经验与做法。

通过这次活动，我收获了许多宝贵的经验和启发，以下是我对这次活动的总结：首先，我学到了许多新的知识和技能。

通过观摩他人的演讲和展示，我学到了许多新的理念和方法。

与此同时，我还学会了如何将这些理念和方法应用到自己的工作中，从而提升自己的表达能力和专业技能。

第二，我认识到了自己的不足之处。

通过观摩他人的优秀表现，我意识到自己在某些方面还有很大的提升空间。

这让我有了进一步努力的动力，我将借鉴他人的成功经验，并将其运用到自己的工作中，以期取得更好的成绩。

第三，我结交了许多志同道合的朋友。

在这次活动中，我遇到了许多来自不同领域的优秀人士，他们与我分享了自己的经验和见解。

通过和他们的交流，我不仅扩大了自己的人脉圈，还获得了一些宝贵的建议和指导。

最后，我要感谢组织方对这次活动的精心安排和准备。

他们提供了一个良好的学习和交流平台，使得我们能够充分利用这次机会。

同时，他们的组织能力和专业素质也让我受益良多。

总的来说，这次观摩活动让我受益匪浅。

我学到了许多新的知识和技能，认识到了自己的不足之处，结交了一些优秀的朋友。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力，以便更好地应对各种挑战。

观摩活动的总结范文精选3篇（二）活动总结：观摩活动在日前举办的观摩活动中，我们班级一行参观了一家有名的科技公司。

通过这次观摩活动，我们收获颇丰，感受到了科技行业的魅力和发展前景。

首先，我们参观了公司的研发部门。

在那里，我们见到了许多工程师正在忙碌地研发新产品。

他们告诉我们，科技行业是一个不断创新的行业，只有不断推陈出新，才能在市场竞争中立于不败之地。

这让我们深刻地认识到了科技行业的竞争激烈，我们也要不断学习和提升自己的技能。

其次，我们还参观了公司的生产线。

这家公司使用了现代化的生产设备和先进的技术，使产品的生产效率和质量得到了极大的提升。

观摩活动的总结范文8篇

观摩活动的总结范文8篇篇1一、活动背景与目标近日，我们成功举办了一场盛大的观摩活动。

此次活动的目标是提升团队成员的专业技能与团队协作能力，通过观摩学习，促进团队成员之间的交流与分享，推动团队整体水平的提升。

二、活动内容与安排1. 观摩环节：我们邀请了行业内的专家团队进行现场演示，展示了他们在专业技能方面的精湛技艺。

通过观摩，团队成员能够直观地学习到先进的工作方法和技巧。

2. 互动环节：在观摩过程中，我们设置了多个互动环节，如提问与解答、小组讨论等，让团队成员能够积极参与，加深对所学知识的理解和掌握。

3. 总结与分享：活动结束后，我们组织了团队成员进行总结与分享，鼓励大家将所学知识运用到实际工作中，并分享自己的心得体会，促进团队成员之间的相互学习与进步。

三、活动成效与亮点1. 知识共享与互补：通过观摩活动，团队成员不仅学到了专业知识，还拓宽了视野，了解了行业内的最新动态和先进技术。

大家纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅。

2. 团队协作能力提升：在观摩过程中，团队成员需要相互配合、共同完成任务。

这种互动式的学习方式不仅锻炼了大家的团队协作能力，还增强了团队凝聚力。

3. 激发创新思维：通过观摩和学习，团队成员的思维得到了拓展，激发了他们的创新思维。

在后续的工作中，大家纷纷提出了许多富有创意的想法和解决方案。

四、存在的问题与改进建议1. 时间安排不够充分：部分团队成员反映，由于时间安排不够充分，他们无法充分消化和吸收所学知识。

建议在未来举办类似活动时，适当延长活动时间或增加活动场次，以满足团队成员的学习需求。

2. 互动环节有待加强：虽然本次活动设置了多个互动环节，但部分团队成员表示互动还不够充分。

建议在未来的活动中，进一步丰富互动环节的形式和内容，提高互动的质量和效果。

3. 后续跟进与落实：虽然本次活动取得了显著成效，但部分团队成员认为后续跟进与落实工作还需要进一步加强。

建议建立完善的后续跟进机制，确保所学知识能够真正转化为工作成果。

公开课观摩研讨活动总结（4篇）

公开课观摩研讨活动总结一、活动背景近年来，随着教育教学改革的推进，各类公开课观摩研讨活动得到了越来越多的重视和支持。

公开课观摩研讨活动作为教师专业发展的重要形式之一，通过观摩优秀教师的教学过程和效果，促进教师之间的交流与合作，提升教师教学能力，推动课堂教学质量的提高。

二、活动目标本次公开课观摩研讨活动的目标是：1.了解优秀教师的教学设计思路和方法，借鉴其优点，改进自己的教学方法；2.提高教师的观察和思考能力，加深对教学过程和效果的理解和反思；3.促进教师间的交流与合作，推动教学互动和共同发展。

三、活动内容本次活动分为三个阶段：观摩、研讨和总结。

1.观摩阶段：每位教师观摩两节公开课，记录课堂教学的整个过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、学生参与情况等。

2.研讨阶段：组织教师进行研讨，结合观摩的课堂教学情况，分享观察和感受，讨论教学设计和教学方法的优缺点，并进行指导和建议。

3.总结阶段：组织教师总结自己的观摩和研讨体会，归纳出有效的教学经验和问题解决方法，并制定下一步的教学提升计划。

四、活动收获通过这次公开课观摩研讨活动，我获得了以下几个方面的收获：1.提高了教学观察和思考能力。

通过观摩他人的教学过程，我更加注重观察教学细节和学生表现，思考不同教学方法的优缺点，从而更好地改进自己的教学方法。

2.了解了一些优秀的教学设计思路和方法。

通过观摩他人的公开课，我学到了一些新的教学设计思路和方法，比如探究式教学、合作学习等，这些方法可以丰富我的教学内容和方式，提升学生的学习兴趣和主动性。

3.加深了教师间的交流和合作意识。

通过与其他教师的研讨和讨论，我交流了自己的教学经验和问题，借鉴了其他教师的教学经验和解决方法，增进了我与其他教师之间的合作与互动。

4.明确了下一步的教学提升计划。

通过总结自己的观摩和研讨体会，我发现了自己的教学优点和不足，明确了下一步的教学提升计划，包括改进教学方法、加强教学设计和培养学生的自主学习能力等。

幼儿观摩活动总结15篇

幼儿观摩活动总结15篇幼儿观摩活动总结15篇幼儿观摩活动总结1阳光明媚的六月正是教学黄金时段，我校幼儿园教师围绕“改善小学化教学模式，提高幼教课堂效果”这一主题开展了青年教师课堂观摩活动，要求全园几位教师行课堂教学展示。

在此次活动中，全体教师能端正态度、认真准备，根据班内幼儿实际情况选择课题，利用各种教学手段丰富自己的课堂。

和以往的公开课相比，在这次观摩课中体现了以下两个特色。

一、课堂中时时体现一个“熟”：1、教师对幼儿情况熟悉，针对不同性格的幼儿能给予不同程度的提问、沟通、指导，注意细节。

2、教师授课心态成熟教态自然大方，与孩子互动亲切自然，克服紧张心理。

3、课堂流程自然，各个教学环节之间转换巧妙，又能恰当融合，以一条主线贯穿整个活动，整合自如。

二、在课堂中时时能出“新”：此次活动，教具制作成为一个精美亮点，每位老师在自己的课中都运用了大量教具，而且这些教具都是运用废旧物品制作而成，外型美观，功能齐全，吸引了孩子的眼球。

1、教学手段新颖，游戏环节设计别致，激发了孩子们的学习热情，课堂气氛热烈，每节课都有突出的高潮。

2、教师积极主动学习新知识，很多教师利用网络采集教学信息、教学方法，把新理念、新方法融入到自己的课堂中。

通过课后评课、交流，我园教师清楚认识到自己的不足之处：一、教师诵读能力有待提高。

二、课堂上多媒体手段运用有限。

三、改善小学化教学思想还需要一步加强。

老师们纷纷表示，要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。

幼儿观摩活动总结2打造高效课堂，成就教师专业成长!实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。

一、对本次优质课的分析共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4;教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。

观摩活动总结（精选19篇）

观摩活动总结观摩活动总结（精选19篇）观摩活动总结篇1x老师近期进行的主题活动是：升班教育，而这正好和我们班现在进行的主题活动相同，我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同，但通过观摩xx老师的活动，我受到了不少教育启示，自己的教育思路更拓宽了。

一、小升中的升班教育非常必要。

小班与中班不论是生活还是在学习等方面，都有着许多不同之处，小班幼儿升入中班，需要具备两个最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力，熟悉中班的生活及环境，从而激发幼儿升中班的愿望。

有了这种愿望，幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐，活动的积极性提高了，才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者，这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。

二、通过观摩老师的活动，我有几点最深的学习感受。

1、在游戏区域中用游戏化的方式，帮助幼儿学习中班新的常规，如：自制图书。

幼儿在翻阅自制图书的同时，又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化，从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。

创新的攥毛巾、拧毛巾游戏，大棋游戏，都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力，寓教于乐。

2、在小班的教育活动中，尝试利用图片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鉴与学习。

在活动的适宜处，出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容，比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。

3、xx老师的语言支持与引导很到位，如：创编的儿歌引导“新中班里有什么？请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情？”等。

三、我针对今天活动对老师的建议：在小侦探的游戏中，老师可以带着大家到床边看一看，一起数一数有多少张床上没有睡小动物，让大家感知的更充分些，同时在感知活动室时，幼儿的感知体验也是不够充分，应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。

观摩活动总结篇2为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能力，促进教师专业化成长，我园于20xx年12月组织了部分教师的教学活动观摩活动。

课程观摩总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了教育质量提升的关键。

为了提升自身教学能力，我于近日参加了某中学组织的课程观摩活动。

以下是我在观摩过程中的所见、所思、所感，以及今后的努力方向。

一、观摩课程概述本次观摩课程主题为“初中数学——《分数的加减法》”，授课教师为我校优秀青年教师张老师。

张老师以其丰富的教学经验、独特的教学风格和严谨的教学态度，为学生们带来了一场精彩纷呈的数学课。

二、观摩收获1. 教学目标的明确性张老师在教学过程中，始终围绕教学目标展开教学活动。

她将《分数的加减法》这一知识点与学生的生活实际相结合，引导学生发现数学在生活中的应用，使学生在掌握知识的同时，提升了实践能力。

2. 教学方法的多样性张老师运用了多种教学方法，如情境导入、小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

在课堂上，她注重培养学生的自主学习能力，让学生在合作探究中解决问题。

3. 教学内容的深度与广度张老师在讲解《分数的加减法》时，不仅注重知识点的讲解，还注重对学生进行思想教育。

她以“公平、公正”为主题，引导学生树立正确的价值观。

同时，她还拓展了教学内容，将分数的加减法与其他数学知识相结合，让学生在掌握知识的同时，拓宽视野。

4. 教学评价的多元化张老师在课堂教学中，采用了多元化的教学评价方式。

她不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面的发展。

在评价过程中，她注重激励学生，让学生在自我反思中不断进步。

三、反思与感悟1. 教师的专业素养是教学成功的关键观摩张老师的课堂，我深刻地认识到，一个优秀的教师必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德。

张老师在课堂上展现出的教学风采，正是她多年教学积累的成果。

2. 教学方法的选择要与时俱进随着教育改革的不断推进，教师的教学方法也要与时俱进。

张老师运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

这启示我在今后的教学中，要不断探索新的教学方法，以适应学生的需求。

观摩活动总结范文(15篇)

观摩活动总结范文(15篇)观摩活动总结范文1为了提高实习教师的教学能力和素质，在某某老师和某某县进修学校的指导下，各学校，各学科展开了“顶岗实习公开观摩”的活动，通过这次活动锻炼实习教师成长，促进堂教学的深入。

为青年教师提供实习、锻炼的平台。

几位教师尽展堂教学风采，风格各不相同，有许多可取之处:第一:几位教师都能够认真备，准备充分。

积极发挥教师的主导作用，他们注重教学设计，不论教学的结构，程序还是采用的方法和手段，都加强了教学背景分析和学生学习需要的分析，能够联系学生实际生活和经验展开教学。

第二:几位教师注重研究、探索教法，在堂教学中积极实践新程理念，例如在数学上有数形结合的应用，充分体现了数学的直观性。

在堂上，老师和学生都有真实的、情感的、智慧的投入，产生了许多的精彩。

另外，有效地创设生动有趣，活泼的教学情景，是本次活动的一大亮点。

第三:所有教师都能注重多媒体和教具的使用，他们都能结合教学实际，充分利用多种媒体和教具。

对多媒体的使用都恰如其分。

实用性强，不搞花架子，既有美感，又有很强的表现力，能把抽象的，静态的，枯燥的知识，直观的、形象的、鲜活地呈现给学生，不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息，而且通过感官的刺激再现本内容，加深学生对知识的理解和记忆，真正起到了多媒体辅助教学，拓展教学深化教学的目的。

通过本次活动，我在以下几个方面有待提高。

第一，对教材的整体把握能力有待进一步加强，教学目标如果不够精确，就会影响到教学活动的有效性。

第二，教学基本功夫还有待进一步提高。

堂教学是门艺术，是教师在堂上遵照教学法则，美学尺度认知规律灵活的运用语言，表情，动作，图像，组织形式等调控手段，对学生进行教学活动的过程。

因此，语言表达，板书设计，书字书写都有不可忽视的作用，都具有艺术性。

在活动中，我通过其他老师的`堂反思自己，有时候堂语言随意性大，板书欠规范，这些需要我在以后的教学中进一步锤炼和规范。

第三，对堂驾驭能力有待提高，应该关注全体学生；在时间分配上不要太依赖自身的讲，要放手给学生，让学生做堂的主人。

观摩幼儿园教学总结8篇

观摩幼儿园教学总结8篇篇1一、观摩背景与目的本次观摩幼儿园教学活动旨在提升幼教质量，深入了解幼儿园教学实践，通过观摩优秀教师的教学活动，提高自我教学水平和能力。

本次观摩活动涵盖了多个年龄层次班级的课程，涉及语言、数学、艺术、体育等多个领域的教学内容。

二、观摩过程描述在观摩过程中，我主要关注了以下几个方面：1. 课程设置与教学目标：观摩的幼儿园课程丰富多样，涵盖了幼儿的全面发展。

每个教学活动都明确了教学目标，注重培养幼儿的认知、情感、社交和身体发展。

2. 教学策略与方法：教师们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师们在活动中注重引导幼儿的思维，鼓励他们探索、发现和创造。

3. 师生互动与氛围：课堂上师生之间的互动非常融洽，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。

幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和求知欲。

4. 环境创设与资源利用：幼儿园的环境布置充满教育元素，有利于激发幼儿的学习兴趣和想象力。

教师们充分利用各种资源，如教具、多媒体等，丰富教学内容和形式。

三、教学亮点与特色1. 个性化教育：在观摩过程中，我发现每个幼儿都能得到关注和发展。

教师们根据幼儿的兴趣和特长，设计个性化的教学活动，促进每个幼儿的成长。

2. 游戏化教学：游戏是幼儿最喜爱的活动形式。

教师们巧妙地将教育内容融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

3. 情感培养：除了知识传授，教师还注重情感培养。

他们通过教学活动，培养幼儿的自信心、合作精神和集体荣誉感，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

四、观摩收获与启示1. 深化了对幼儿园教学的理解：通过观摩，我对幼儿园教学有了更深入的了解，明白了幼儿园教学应注重幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体发展。

2. 提高了教学水平和能力：观摩优秀教师的教学活动，使我受益匪浅。

我学习了多种教学方法和策略，提高了自己的教学水平。

观摩课教研活动总结文案(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次观摩课教研活动。

本次活动以“聚焦课堂教学，促进教师专业成长”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学理念，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。

二、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课教研活动邀请了三位优秀教师进行课堂展示，分别涉及语文、数学、英语三个学科。

观摩课上，三位教师以饱满的热情、严谨的态度，展示了各自独特的教学风格和教学技巧。

在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动探究，充分调动学生的积极性，取得了良好的教学效果。

2. 互动研讨观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的互动研讨。

大家针对观摩课中的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，交流了各自的教学心得和体会。

在研讨过程中，教师们畅所欲言，积极分享自己的教学经验，为彼此提供了有益的启示。

3. 专家点评活动最后，我校教学专家对观摩课进行了点评。

专家们充分肯定了三位教师的课堂教学，认为他们在教学过程中注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

同时，专家们也针对观摩课中存在的问题提出了改进意见，为教师们提供了宝贵的指导。

三、活动总结1. 活动成果本次观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动不仅提高了教师们的教学水平，还促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。

2. 活动亮点（1）观摩课展示精彩纷呈。

三位教师的课堂教学各具特色，充分展示了他们的教学水平和教学魅力。

（2）互动研讨热烈有序。

教师们在研讨过程中积极发言，分享了自己的教学经验，为彼此提供了有益的启示。

（3）专家点评精准到位。

专家们的点评既肯定了教师们的优点，又指出了不足，为教师们提供了宝贵的指导。

3. 活动不足（1）部分教师参与度不高。

在互动研讨环节，部分教师未能积极参与，影响了研讨效果。

大学教学观摩实践总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高自身教育教学水平，我于近期参加了大学教学观摩实践活动。

此次观摩活动旨在通过观察优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教育理念，从而提升自己的教育教学能力。

以下是我在观摩实践中的所见、所闻、所思、所感。

二、观摩实践内容1. 观摩课程在观摩实践活动中，我分别观摩了不同学科、不同年级的课堂教学。

这些课程包括数学、英语、物理、化学、历史、地理等，涉及教学内容的丰富性和多样性。

2. 观摩对象此次观摩实践活动中，我主要观摩了五位优秀教师的课堂教学。

他们分别是数学、英语、物理、化学和历史学科的教师。

这些教师在教学过程中展现出了丰富的教学经验和较高的教学水平。

三、观摩实践体会1. 教学目标明确在观摩实践活动中，我发现优秀教师在课堂教学过程中都明确了教学目标。

他们能够根据学生的实际情况，设定合理的教学目标，使学生在学习过程中有所收获。

2. 教学内容丰富优秀教师在教学内容上注重知识的系统性和完整性，使学生在学习过程中能够全面掌握所学知识。

同时，他们善于将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3. 教学方法灵活多样在观摩实践活动中，我了解到优秀教师在教学方法上具有很高的灵活性。

他们善于运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

4. 课堂氛围活跃优秀教师在课堂教学中注重营造轻松、愉快的氛围，使学生能够在愉悦的氛围中学习。

他们善于与学生互动，关注学生的需求，使学生在课堂上积极参与、乐于学习。

5. 教学评价客观公正在观摩实践活动中，我发现优秀教师在教学评价方面具有很高的公正性。

他们能够客观地评价学生的学习成果，既鼓励学生，又指出学生的不足，帮助学生不断进步。

四、总结与反思1. 优点通过此次观摩实践活动，我深刻认识到自己在教育教学方面的不足，同时也学到了许多优秀的教学方法。

以下是我总结出的优点：（1）注重教学目标，使学生在学习过程中有所收获。

（2）教学内容丰富，能够满足学生的求知需求。

观摩教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近日开展了为期一周的教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平和专业素养。

现将本次教研活动小结如下：二、活动内容1. 观摩课展示本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

观摩课教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。

在观摩过程中，教师们认真聆听、积极思考，对观摩课进行了详细记录。

2. 教学研讨观摩课后，各学科组开展了教学研讨活动。

教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入探讨，分享了各自的教学心得和经验。

同时，针对教学中存在的问题和困惑，教师们共同研究解决策略，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 专题讲座本次活动还邀请了知名专家进行了专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学改革、教师专业成长、课堂管理等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

4. 教学反思教师们在观摩、研讨、讲座的基础上，结合自身教学实际，撰写了教学反思。

反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面，有助于教师不断总结经验、改进教学。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，专业素养得到了进一步提升。

教师们在观摩、研讨、讲座等环节中，不断拓宽视野，学习先进的教育理念和教学方法，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

2. 优化教学方法教师们在活动中分享了各自的教学经验，优化了教学方法。

观摩课教师的教学设计、教学方法等得到了其他教师的认可，为其他教师提供了借鉴。

同时，教师们在研讨中共同探讨教学难题，找到了解决问题的有效途径。

3. 增强团队凝聚力本次教研活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。

在活动中，教师们相互学习、相互帮助，共同为提高教育教学质量而努力。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

观摩活动总结15篇

观摩活动总结15篇观摩活动总结1为进一步研究和探索主题班会课的模式，提高班会课的育人效果，拓展和创新学校德育工作方法和途径，我校于20__年5月26日开展主题班会观摩研讨活动。

分管德育副校长，班主任、科任老师和学生家长代表等二十几人参加了此次观摩研讨活动。

此次活动适逢“心理健康活动周”，李老师以《直面挫折，珍惜生命》为主题，让学生自编自导，通过情景剧表演、游戏、述说名人遭遇的挫折、评说身边的故事新闻、谈自己的心理感受、班主任总结、全班宣誓等环节，层层递进，充分发挥学生的主体性，注重感受、体验和分享，教会学生应对挫折的方法，体会生命的顽强与坚韧，懂得了生命的意义和价值，进一步强化了对学生积极乐观、勇敢向上、热爱生命优秀品质的培养。

课后研讨中，老师和家长一致认为三玲老师这节课内容丰富、形式多样、主题鲜明、手段新颖、方法独特，非常符合初三学生年龄特征和思想认识水平。

也从不同角度提出了自己的看法和建议，黄副校长在总结讲话中，充分肯定本次班会观摩活动，要求老师们加强探索和实践，不拘一格，大胆创新，共同开创我校德育工作的新局面。

此次观摩研讨活动为全校班主任搭建了一个相互交流、相互学习的平台，大家通过听课、研讨、沟通、借鉴，达到了取长补短、共同进步的目的。

进一步提升班主任的德育教育和学生管理的水平，规范学校班级德育活动的精细化管理。

观摩活动总结2镇教育管理中心于3月2-8日组织了第二届中小学行政“课改周”活动，教管中心主任、教研员、中小学校长及各校中层领导干部共20名，本着“展示行政课改决心，引领教师转变观念，提质增效促进发展”的宗旨，进行了为期5天的“中小学行政课改周观摩课活动”，充分展示了全体行政队伍的课堂风采、展示了全体行政在课改历程中所付出的心血和智慧，表达了课改工作的决心和信心，使全体听课教师受益匪浅，达到了活动的预期目标。

通过5天的展示，中小学课改模式运用较好，小组合作学习探究形式突出，效果良好。

校本综合实践观摩活动的总结6篇

校本综合实践观摩活动的总结6篇篇1一、活动概述本次校本综合实践观摩活动，旨在提升学生们的实践能力和综合素质，通过一系列精心设计的实践活动，让学生们在亲身体验中增长知识，锻炼技能。

活动内容丰富多样，涉及手工制作、科学实验、社会实践等多个领域，参与学生广泛，效果显著。

二、活动安排与实施1. 活动筹备本次活动前，我们成立了专项工作小组，制定了详细的活动方案，明确了活动的目的、内容、形式和时间安排。

同时，我们对活动场地进行了精心布置，准备了必要的设备和材料。

2. 活动内容（1）手工制作：学生们在指导下完成了一系列手工制作任务，如制作模型、编织等，培养了动手能力和创造力。

（2）科学实验：通过有趣的科学实验，学生们了解了科学原理，提高了实验操作能力。

（3）社会实践：学生们参与社区服务活动，如环保宣传、公益活动等，增强了社会责任感和团队协作精神。

3. 活动实施活动过程中，我们严格按照方案进行，确保每个环节的有效实施。

指导教师认真负责，学生们积极参与，活动氛围热烈。

三、活动成果与收获1. 学生成果（1）动手能力得到提高：通过手工制作和科学实验，学生们的动手能力得到了明显提高。

（2）增长了知识：学生们在实践活动中学到了许多课堂外的知识，拓宽了视野。

（3）增强了团队协作精神：在社会实践活动中，学生们学会了团队协作，提高了沟通能力。

（4）培养了创新精神：学生们在手工制作和科学实验环节中，展现出了创新精神。

2. 活动收获（1）提高了学生的综合素质：通过本次活动，学生们的综合素质得到了提高，为未来的学习和生活打下了坚实基础。

（2）增强了学校与社会的联系：社会实践活动使学生们更好地了解了社会，增强了学校与社会的联系。

（3）丰富了校园文化：本次活动丰富了校园文化生活，营造了良好的学习氛围。

四、问题与建议1. 问题（1）部分活动内容难度较大，部分学生难以完成。

（2）部分活动场地设施不够完善，影响活动效果。

2. 建议（1）调整活动内容难度，确保适合不同水平的学生参与。

观摩课活动总结

观摩课活动总结观摩课活动总结篇一：观摩课活动教研总结观摩课活动教研总结为了更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量，依据学校的教学工作计划，我校开展了教学观摩课活动。

本次观摩课活动，在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学,全体教师参与听课；二是执教教师谈教学设计意图和课后反思；三是所有听课教师和业务领导参与研讨交流。

我校在展示活动后召开了以“有效提高课堂教学水平——我的看法”为主题的主题评课活动会，要求每位参加观摩的教师说出自己的心得体会，在评课会上与大家共享，展开对主题的讨论。

回顾杨秀钊老师的观摩课，归纳教师们的观点和看法，从以下几个角度进行探讨：新课程改革是一次深刻的变革，倡导新课程要促进每个学生身心的健康发展，要求教师深透理解三维目标的内涵，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究性学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新性学习。

1.本次观摩课突出特点在于强调课堂组织的新颖性。

打破常规的新课导入形式，受到学生的欢迎。

杨老师从生活中的电热应用来导入新课，激发了学生的学习兴趣，又为讲解电流热效应埋下了伏笔，将学生不知不觉的带进了课堂。

2.充足的课前准备及多媒体课件的应用大大提高了课堂效率。

从杨教师的观摩课中，发现他课前准备相当充分。

做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，注重了学生的参与度，教师的引导作用明显，并注意了教师与学生情感的沟通与交流以及思想教育的渗透。

另外，多媒体课件的应用使教学效果更为显著。

3、教师富有感染力的语言也是一节课成功的关键，老师声情并茂的提问是与学生沟通的纽带，学生会因这些语言的激发而兴趣盎然。

4.注重教学方法、策略的运用。

课堂中转变了以往教师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。

课堂活动中，体现了学生的互补性，在学生回答时，学生口头表达能力强，思维活跃，将学生的自主学习能力和合作精神贯穿整个教学过程，对学生进行了有意识的能力培养。