控辍保学过程性材料
控辍保学汇报材料范文精选3篇(全文)
控辍保学汇报材料范文精选3篇操纵中小学生流失，是新修订《义务教育法》给予各级政府、义务教育段学校、社会和家长的共同责任，是全面实施素养教育的重要内容。
为了提升全县教育系统干部、教员对控辍保学任务主要性的看法一，一进一步明白职责，增强指导，接纳办法，确保适龄儿童少年进得来、留得住、学得好、受满九年义务教育，确保控辍保学目的义务的具体完成。
现制订县控辍保学任务施行方案。
一、健全机构，加强领导为加强控辍保学的领导，教育局成立“控辍保学领导小组”。
组长：副组长：成员：控辍保学指导小组的首要职责是：研讨、处理控辍保学的详细问题，统筹、布置控辍保学任务，学校控辍保学任务，确保中小学生停学率操纵在全国目标局限内。
各学校要成立由校长为组长的“控辍保学工作小组”，做到校长亲自抓，分管校长具体负责，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作。
二、明确目标，落实职责千方百计确保小学年辍学率操纵在0.6%以内，初中年辍学率操纵在1%以内。
为此，教育局建立局领导包学区、各科室、直属单位负责人包联系乡镇的学校、科室工作人员包学校的工作责任制。
各学校要建立校长包校、班主任包班、科任教师包学生的工作制度，实行一级抓一级，层层抓落实，把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，务求实效建立健全工作责任制。
一是各中小学要建立入学通知制度。
学校要配合乡镇摸清适龄儿童少年就学状况，并将《按时入学通知书》发放到适龄儿童少年手中。
二是完善情况报告制度，做到“五及时”：一是及时查，每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况；二是及时报，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处；三是及时访，教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录；四是及时收，对通过家访确认辍学的学生，教导处于当天向校长汇报，校长要组织有关人员（包括村干部）制定回收方案，并与村干部联合开展劝学回收工作；五是及时统计上报，经说服动员无效的，学校要在5日内将辍学学生情况书面上报教育局，同时报当地RM政府。
控辍过程材料.doc
控辍过程材料制定措施,强化管理,切保控辍保学的全面实现——控辍保学工作先进个人经验材料在九年义务教育阶段,为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。
从而保证控辍保学的全面实现,我主要靠制定如下制度来保证控辍保学的实现：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行奖励机制。
严格控制学生流失，流失率不得超过1%。
5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
7、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。
如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。
中学控辍保学工作汇报材料
中学控辍保学工作汇报材料材料一：工作基本情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX中学的XX，负责中学控辍保学工作的汇报。
经过我与学校教职员工的共同努力，去年学校的中学控辍保学工作取得了一定的成绩。
现在我将向大家汇报一下我们的工作情况。
一、工作目标与措施：为了确保学校的学生顺利完成学业，我们制定了中学控辍保学的工作目标，并采取了一系列的措施来实现这些目标。
1. 目标：降低辍学率，提高学生学业完成率，确保每一个学生都能毕业。
2. 措施：- 建立辍学预警机制，及时进行干预和帮助；- 加强对学生的心理辅导与关怀，提高他们的学习动力；- 配备专门的教师负责学生的辍学防控工作，实行每月对辍学学生进行排查；- 与家长保持密切的联系，了解学生的学习和生活情况；- 加强学生的职业规划和生涯教育，开展多样化的课外活动，提升学生的综合素质。
二、工作成效：在去年的工作中，我们付出了大量的努力，取得了一定的成效。
1. 辍学率降低：根据学校的辍学情况统计，我们辍学率同比下降了15%。
这说明我们的辍学预警机制有效地帮助了学生，并及时进行了干预。
2. 学业完成率提高：学生的学业完成率同比提高了10%，说明学生的学习积极性明显提高了。
3. 毕业率提升：学校毕业率同比上升了8%，说明我们的中学控辍保学工作取得了突破性的进展。
三、存在的问题与对策在工作过程中，我们也发现了一些问题，总结出以下几个方面：1. 学生自身问题：一些学生存在着学习压力大、家庭困难、人际关系问题等，影响了他们的学习情绪与状态。
对策：加强学生心理辅导工作，营造良好的学习氛围，及时帮助学生解决问题，提高他们的学习动力。
2. 家庭问题：一部分学生家庭条件差，父母没有能力或没有意愿提供学习支持与帮助。
对策：积极与家长沟通，了解他们的具体情况，制定帮助计划，为学生提供资助和辅导，确保他们的学习成果。
3. 学校支持不足：学校在师资、教材资源和校内辅导师等方面的支持还有待加强。
教师个人控辍保学案例
教师个人控辍保学案例我是一名乡村教师，在咱们这个小小的学校里，控辍保学就像一场没有硝烟的战斗，而我也有自己难忘的战斗故事。
我们班有个叫小明的孩子，那可是个“小迷糊”。
他呀，对学习就像老鼠见了猫，能躲就躲。
有一天，我发现他没来上学，心里“咯噔”一下，这可不行啊，每一个孩子都是一颗希望的种子，可不能让他就这么从校园里“溜”了。
我打听了一下，才知道他家的情况。
原来，他父母都出去打工了，跟着爷爷奶奶生活。
这爷爷奶奶年纪大了，对小明的学习也有点力不从心。
而且，小明觉得在学校里学习太苦，还不如在家帮爷爷奶奶干活呢。
这想法可把我急坏了。
我当天下午就直奔他家。
一进门，就看到小明在院子里逗小狗玩呢。
我开玩笑地说：“哟，小明啊，你这过得挺自在啊，都把老师和同学们给忘啦？”他有点不好意思地低下了头。
我坐下来，跟他爷爷奶奶聊了聊，告诉他们读书的重要性，就像种下一棵果树，现在辛苦点浇水施肥，以后就有甜美的果子吃呢。
爷爷奶奶听了直点头，可小明还是一脸不情愿。
我就拉着小明，跟他说：“小明啊，你知道吗？学校就像一个大魔法世界，你要是不去，就错过好多好玩的魔法啦。
比如说数学，那可是能让你像魔法师一样算出各种奇妙的东西；还有语文，就像打开一扇扇故事大门的钥匙。
你要是现在就不读书了，以后可就只能眼睁睁看着别的小伙伴在这个魔法世界里越变越厉害，你就只能在旁边当观众啦。
”小明眼睛亮了一下，可还是有点犹豫。
我趁热打铁，说：“老师还知道你是个很有正义感的小男子汉呢。
要是你不在学校，那些调皮的家伙欺负小同学的时候，谁来帮忙呀？”这一下，他可来劲了，说：“老师，我要当英雄！”我赶紧说：“那你就得回学校好好学知识呀，这样才能当一个有本事的英雄。
”从那以后，小明又回到了学校。
但是这孩子基础差，上课总是走神。
我就想了个招儿，给他找了个小“盟友”，就是班上成绩好又热心的小红。
我跟小红说：“小红呀，你带着小明一起学习，就像带着一个小徒弟一样，要是他进步了，老师给你们俩都奖励小红花。
小学控辍保学工作汇报材料
小学控辍保学工作汇报材料为了全面了解小学控辍保学工作的情况，特向相关部门汇报工作情况如下：
一、工作总体情况
小学控辍保学工作是教育部门的一项重要工作任务，旨在确保每个学生都能接受良好的教育和完整的学业。
我校积极响应国家政策，认真履行教育职责，始终把学生的健康成长放在首位，努力做好控辍保学工作。
二、开展情况
1. 学生摸底排查
我们通过对学生进行摸底排查，及时掌握学生的家庭情况、学习情况和身体状况等信息，为后续的工作提供全面的数据支持。
2. 制定个性化教育方案
针对不同学生的个性化需求，我们制定了相应的教育方案，注重因材施教，帮助学生充分发挥自身潜力。
3. 定期跟踪督导
我们建立了健全的跟踪督导机制，定期对控辍保学工作进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决，确保工作的顺利开展。
三、取得成效
通过我们的不懈努力，小学控辍保学工作取得了显著的成效，学校
的学生辍学率得到有效控制，学生的学习积极性和参与度明显提高，
教育教学质量也得到了有效提升。
四、存在问题及下一步工作计划
在工作开展过程中，我们也发现了一些问题和不足，比如部分学生
家庭情况复杂，学习动力不足等。
下一步，我们将进一步完善工作机制，加强与家庭的沟通联系，积极引导学生树立正确的学习观念，努
力提高小学控辍保学工作的质量和水平。
以上就是我校小学控辍保学工作的汇报材料，希望得到领导的认可
和支持，共同努力，为学生的健康成长营造更好的环境和条件。
谢谢！。
中学控辍保学经验材料
中学控辍保学经验材料经验一：建立良好的师生关系在我担任中学辅导员的经验中，我发现建立良好的师生关系是控辍保学的关键之一。
我认为与学生建立真诚、信任、尊重的关系，能够增强学生对学校的归属感和参与感，从而减少学生辍学的可能性。
为了建立良好的师生关系，我经常与学生进行交流，并关注他们的学习、生活以及个人问题。
我会定期组织班会、个别谈话等活动，倾听学生的心声，认真对待他们的需求和困扰。
同时，我也鼓励学生积极参与学校的各类活动，让他们感受到学校对他们的关心和支持。
经验二：制定个性化的教育方案每个学生都有不同的学习兴趣、能力和特点，因此制定个性化的教育方案也是控辍保学的重要策略之一。
在我担任中学辅导员的过程中，我会与学生、家长和老师进行交流，了解学生的学习需求和问题，然后针对性地制定教育方案。
有些学生可能对某些学科没有兴趣或者存在学习困难，我会和他们一起制定学习计划，并提供相关的学习资源和辅导。
我也会与学生的班主任、任课老师及家长进行沟通合作，共同解决学生的学习问题，并确保学生得到关注和帮助。
经验三：开展职业规划与就业指导对于一些中学生来说，他们可能因为对学习的目标和方向迷茫而产生辍学的念头。
因此，我认为开展职业规划与就业指导是控辍保学的一项重要工作。
作为中学辅导员，我会组织职业规划指导课程，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，并引导他们明确自己的兴趣爱好和职业目标。
我也会邀请各行业的专业人士来学校进行就业讲座，分享他们的职业经验和求职技巧。
此外，我还会和学生一起制定个人的职业规划，并提供相关的就业指导和资源，帮助他们更好地适应未来的社会需求。
通过以上经验，我相信中学控辍保学工作能够取得良好的效果，并帮助更多的中学生顺利完成学业。
中学控辍保学工作汇报材料
中学控辍保学工作汇报材料尊敬的领导：我是某中学的控辍保学工作人员，我在此向您汇报我所负责的中学控辍保学工作情况。
一、工作职责和工作目标作为中学控辍保学工作人员，我的主要责任是负责跟踪分析学生的学业情况，确保学生能够顺利完成学业，防止辍学现象的发生。
我的工作目标是尽可能地减少学生辍学率，提高学校的留学率。
二、工作内容和方式1. 学生调查和筛选首先，我会进行学生调查和筛选，了解学生的学习情况和可能存在的辍学风险。
我会与班主任、任课教师以及学生家长进行沟通，了解学生在学校和家庭的情况，包括学习成绩、学习动力、家庭环境等因素，以确定有辍学风险的学生。
2. 个案分析和制定计划针对有辍学风险的学生，我会进行个案分析，了解学生辍学的原因和动机，并与学生个别沟通，共同寻找解决办法。
然后，根据学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，包括学习方法、时间管理、情绪调节等方面的指导，以帮助学生克服困难，重新树立学习的信心。
3. 持续跟进和监督在学生开始执行个性化辅导计划后，我会定期跟进学生的学习进展，通过与学生和家长的交流，了解他们在计划执行过程中遇到的问题和困难，并及时提供帮助和解决方案。
同时，我也与班主任和任课教师保持密切联系，了解学生在课堂上的表现和学习情况，及时调整辅导计划。
4. 资源整合和外部合作作为控辍保学工作人员，我也负责整合校内外资源，为学生提供辅助和支持。
我会与班主任、辅导员、心理老师等校内相关人员合作，共同制定学生的教育发展方案，并提供相关的教育培训等资源。
同时，我也积极与社区、家庭教育机构等外部资源进行合作，为学生提供更多的学习机会和资源支持。
三、工作亮点和成绩在过去的一年中，我坚持以学生为中心，注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定了个性化的辅导计划，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
在我负责的学生中，有60%的学生的成绩得到了显著的提升，学习积极性和自信心也得到了增强。
另外，我还积极开展与学生和家长的沟通工作，通过家访和学生座谈会等形式，与学生和家长进行深入交流，了解他们的需求和意见。
学校控辍保学交流材料
学校控辍保学交流材料【学校控辍保学交流材料】尊敬的领导、老师们，同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我对于学校控辍保学工作的一些心得和交流体会。
首先，我想强调的是学校控辍保学工作的重要性。
对于一个学校来说，控辍保学不仅仅是一项基本的教育任务，更是责无旁贷的职责。
我们要同心协力，共同努力，为提高全校学生的综合素质和教育水平贡献自己的力量。
作为学校控辍保学工作的一份子，我们要有敏锐的观察力和思维能力。
要时刻关注学生身上的变化和问题，并积极寻找解决的方法。
我发现，控辍保学工作最重要的是与学生进行及时、有效的沟通。
在与学生交流的过程中，我们既要倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，也要积极给予他们建议和帮助。
除了与学生进行交流外，我们还要注重与家长的沟通。
家庭是一个孩子成长的重要场所，家长的参与和关心对于学生的学业发展起着决定性的作用。
我们可以通过召开家长会、发放学校通知、定期与家长进行面谈等形式，加强与家长的联系，了解学生在家庭环境中的情况和问题，进而制定相应的措施和计划。
学校控辍保学工作有赖于全体教职员工的共同努力。
教师作为学生的引路人，应当勇于担当起责任，发挥自身的专业优势和经验，通过创设良好的教学环境和亲师关系来培养学生的学习兴趣和学习能力。
我们要注重学生的特长和个性发展，为他们提供广阔的发展空间和机会，使每一个学生都能够发挥他们的潜能和才华。
在进行学校控辍保学工作时，我们要善于发挥团队合作的精神。
学校里每个部门的老师都有自己的工作职责，但无论是教师、辅导员还是管理人员，我们要相互协作、互相支持，形成一个紧密的团队，共同为学校控辍保学工作的开展做出贡献。
只有团队的力量才能够有效地应对学生的问题和挑战，帮助他们度过困难，实现自己的梦想。
最后，我想强调的是学校控辍保学工作是一个长期的过程，需要我们保持积极的态度和坚持不懈的努力。
面对学生的问题和挑战，我们不能退缩，而应当勇往直前，持之以恒地推进工作。
控辍保学经验材料：谁也不能离开
控辍保学经验材料：谁也不能离开
作为一个控辍保学经验的材料，以下是一些相关的内容。
标题：谁也不能离开
导语：
控辍保学是一项旨在解决辍学问题的教育政策，旨在确保每个学生都能够接受良好的
教育。
在实施控辍保学政策的过程中，我们意识到每个人都有责任参与其中，因为谁
也不能放弃一个孩子的未来。
一、学校的努力
我们深知学校在控辍保学中扮演着重要的角色。
为了提升学生的学习兴趣和学习成绩，我们采取了多种措施。
首先，加强学校的师资培训，提高教师教学水平和关注学生需
求的能力。
其次，开设多样化的课程，以满足学生的不同学习需求和兴趣。
二、家庭的陪伴
在控辍保学中，家庭的参与至关重要。
我们呼吁家长们与学校密切合作，共同关注和
指导孩子的学习。
我们鼓励家庭为孩子创造一个良好的学习环境，并提供适当的支持
和鼓励。
三、社区的支持
一个良好的社区环境对于控辍保学至关重要。
社区应该积极参与到控辍保学中，为学
生提供必要的资源和支持。
我们鼓励社区组织开展各种活动，以激发学生的学习兴趣
和潜能。
结语：
在控辍保学的旅程中，我们深知谁也不能离开。
学校、家庭和社区的共同努力是确保每个孩子能够获得良好教育的关键。
只有通过我们的共同努力，我们才能够为每个学生创造一个充满希望和机会的未来。
让我们携手前行，为控辍保学事业贡献自己的力量。
2024年中学控辍保学工作汇报材料
2024年中学控辍保学工作汇报材料一、工作概述2024年是我们学校中学控辍保学工作的重要一年。
本年度我们坚持以学生为中心，以提高学生的学习兴趣和满意度为核心目标，开展了一系列的控辍保学工作。
我们积极引导学生树立正确的学习态度，完善学生管理机制，提升教育教学质量，全面创造良好的学习环境，努力实现杜绝辍学的目标。
以下是我们在办学过程中所做的工作和取得的成果的详细材料。
二、控辍保学工作落实情况及成果1. 加强家校合作，提升学生的家庭教育我们认识到家庭教育对学生的学习影响至关重要。
因此，在2024年，我们加强了学校与家长的沟通与合作，通过家长会、家长工作坊等形式，向家长传达了正确的教育观念和家庭教育方法。
我们组织了家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解如何营造良好的家庭教育环境，推动家庭教育与学校教育的有效衔接。
通过这些措施，我们有效地提升了家庭教育的质量，提高了学生的学习兴趣和学习满意度。
2. 加强学生自我管理能力的培养学生自我管理能力的培养是控辍保学的核心工作之一。
我们通过开展班级管理，引导学生树立正确的学习态度和行为习惯。
我们组织了学生会干部培训班、学生社团活动等，培养学生的组织能力和集体荣誉感。
我们还引导学生积极参与社会实践，开拓视野，提高个人能力和自信心。
通过这些措施，我们有效地提高学生的自我管理能力，降低学生退学的风险。
3. 完善教师管理机制，提升教育教学质量教师是控辍保学工作的重要保障。
为了提高教师教育教学水平，我们加强了对教师的培训和评估工作。
我们组织了教师教学技能培训班，提供了一系列的教育教学指导和资源共享。
同时，我们建立了教师评估机制，定期对教师进行绩效评估和激励。
通过这些措施，我们提高了教师的专业水平和教学质量，为学生提供了更好的教育教学环境。
4. 创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣良好的学习环境对学生的学习动力和学习兴趣有着重要影响。
为了创造良好的学习环境，我们进行了一系列的工作。
控辍保学经验材料
控辍保学经验材料尊敬的受试者评审委员会：首先，感谢您能够抽出时间评审我的材料。
我是一名正在考虑控辍保学项目参与的学生，我愿意分享我的控辍保学经验。
我是一个出身农村的学生，由于家庭贫困，我曾经面临着辍学的困境。
然而，通过控辍保学项目的帮助，我得以继续接受教育，并取得了一些成绩。
首先，我想分享的是项目如何帮助我解决了经济问题。
在农村地区，由于缺乏教育资源，我没有机会接受高质量的教育。
家庭无法承担学费、书本费和交通费等负担，我面临着辍学的风险。
然而，控辍保学项目通过提供资金援助，帮助我顺利度过了这一难关。
他们支付了我的学费、书本费，并提供了交通费补贴，使我能够继续上学。
这极大地降低了我辍学的风险，并为我创造了更好的学习环境。
其次，控辍保学项目还提供了心理辅导和教育支持。
在我参加项目之前，我曾经因为家庭问题和经济压力而感到沮丧和无助。
然而，项目通过提供心理辅导，使我能够更好地应对困境，并保持学习的积极态度。
此外，他们还提供了学习辅导和班级辅导，帮助我更好地理解学习内容，并提高我的学术成绩。
通过项目的帮助，我逐渐重拾自信，并取得了一些可喜的进步。
最后，我还想提到控辍保学项目如何帮助我树立远大目标。
在参加项目之前，由于环境和经济条件的限制，我一直对自己的未来感到迷茫和无望。
然而，通过项目的支持和激励，我逐渐认识到教育的重要性，并明确了自己的职业目标。
我希望通过继续深造，将来能够回到自己的家乡，帮助更多的贫困学生获得教育机会。
这个梦想让我更加坚定了努力学习的决心，并日夜努力为之奋斗。
总的来说，控辍保学项目对我来说意义重大。
他们不仅仅是为我提供了经济上的支持，更重要的是，他们激发了我对教育的热爱和追求。
通过他们的帮助，我得以继续上学，并树立了自己的远大目标。
我深信，如果我能够参与到这个项目中，我将能够付出自己的努力，回报社会，并帮助更多面临辍学困境的学生。
感谢您花时间阅读我的经验材料。
我真诚地希望能够有机会加入控辍保学项目，为社会做出自己的贡献。
材料范文之控辍保学经验材料
控辍保学经验材料【篇一：控辍保学经验材料】控辍保学经验材料姓名：刘芳单位：孟庄镇初级中学日期：2014年8月控辍保学经验材料孟庄镇初级中学刘芳控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
“一个都不能少”这是我自参加教育工作以来的信条。
无论是作为一名普通教师，还是担任班主任，我都以高度的责任心和使命感要求自己，争取不让一名学生辍学。
因此，在学校领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体教师会议，组织学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
我首先通过广泛的宣传和学习，提高自身的思想认识和觉悟，不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。
其次以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质的活动中积极参与，并不断进步。
１、摸清后进生和特困生的情况，做到心里有数。
在接手新班级后，我积极利用课余时间来与学生进行沟通、交流，暗访学生的情况，掌握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。
２、对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜欢我，爱和我玩、和我聊天。
一开始的时候我并不逼他们学习，只是在纪律上有一定的约束，作业量也少；下课后我经常陪他们聊天，玩游戏；经常在课上对他们微笑等等。
过了几个星期后，他们果然很喜欢我了，这个时候，我说的话，他们都很愿意听，我便时不时地做一些心理教育工作，让他们认识到学习的必要性，并采取了学生帮扶的形式来提高其成绩。
中学控辍保学经验材料
中学控辍保学经验材料
尊敬的XXX学校教务处：
我是一名中学XX年级的学生的家长，我写这封信是希望能与学校共同合作，解决我孩子中途辍学的问题。
我了解到学校对于控辍保学工作非常重视，并且在这方面已经取得了一定的成绩，我希望能借此机会向您提供一些关于我们家庭目前所面临的问题，希望学校能够提供一些帮助和指导。
首先，我想介绍一下我们家庭的背景。
我是一名工薪阶层的家长，由于工作的原因，我无法给予孩子足够的陪伴和支持。
我孩子是一个活泼好动、聪明才智的孩子，但是在学校的学习习惯和成绩方面存在一些问题。
在过去的一段时间里，我发现他逐渐失去了学习的兴趣和动力，经常缺课，成绩下滑。
我尽力与他沟通，了解他的问题所在。
他告诉我，他觉得学习枯燥乏味，缺乏动力；他还遭遇到了一些同学之间的摩擦和不和谐的关系，导致他对学校产生了一定的抵触情绪。
我试图鼓励他，给他一些学习上的指导和帮助，但是效果不明显。
因此，我希望学校能够给予孩子一些额外的关注和支持。
首先，我希望学校能够提供一些师生沟通的机会，让他有机会提出心中的疑问和困惑。
其次，我希望学校能够提供一些丰富多样的教学方式和方法，让他能够找到学习的乐趣和动力。
同时，我也希望学校能够加强班级同学之间的关系建设，培养和谐的班级氛围，让他能够在一个良好的学习环境中成长。
我相信，在学校和家庭共同努力下，孩子的学习问题一定能够解决。
我感谢学校一直以来对孩子的关注和支持，相信学校一定能够为孩子提供合适的教育和帮助。
谢谢您的时间，期待学校的回复。
此致
敬礼XXX家长。
控辍保学经验材料
控辍保学材料为了进一步推进素质教育(de)健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校对控辍保学工作引起了高度重视,认真招行上级有关文件精神,并做了大量工作,现总结如下：一、控辍保学主要措施：（1）、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,开展义务教育法及实施细则,认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规,以提高广大师生和家长(de)思想认识,增强法制观念,并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户.⑵、实行了控辍保学奖惩制度校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里.做到年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任(de)条件之一.⑶、建立辍学报告制度学校做好“控辍活动月”(de)宣传动员工作外,对有辍学迹象(de)学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作.学校历年来都把家访工作作为控辍保学(de)主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长(de)联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生(de)家访；增强学生及家长(de)自信心,在对学习中、纪律上出现问题(de)学生随时家访,及时了解问题,取得了良好(de)控辍效果.深入细致(de)做好学生(de)思想工作,用真情感动家长,赢得学生(de)心,用我们朴实无华(de)真实工作得到社会各界(de)支持.⑷、坚持教改控辍,全面推进素质教育对小学升初中(de)学生,学校全部接收,因此,学生之间(de)差异很大,有个别一部分,经过一年(de)努力成绩跟不上,往往失去学习(de)兴趣.导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量(de)工作.首先,加强正面引导给予各方面(de)鼓励和帮助.促进教师对问题学生(de)责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生(de)作业批改质量及提问记分(de)次数.争取达到由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生.其次,发挥他们(de)特长,调动各方面(de)积极性,如让学生(de)体育特长、艺术特长、良好(de)口才等通过各种活动,都能得到良好(de)发挥.使他们发现自身(de)闪光点,体验成功(de)情感,每天都有个新(de)目标.近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、五四拔河比赛、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀(de)特长生.再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去(de)“师道尊严”为民主、和谐、公平(de)教育方法,让师生达到“以心换心”,同时努力提高教师(de)教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听.学生(de)学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学.(二)、转化学困生：学困生(de)转化是班级管理(de)重点又是难点.在推进素质教育(de)过程中,教育必须面向全体学生,关注每位学生(de)成长与进步.让每位学困生根据自己(de)实际情况,按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”(de)原则,确定自己(de)行为目标.每周写好周记,对照自己确定(de)目标,反思一周来(de)表现,进行自我点评,班主任附上一周(de)寄语.这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功(de)快乐,重塑了自信心.以上(de)成果,我们确实感到由衷(de)欣慰和自豪.同时,也深深地体会到今后责任(de)重大.但我们有决心、有信心在今后(de)工作中一如既往,不断探索,勇于创新,大胆尝试,谱写我校更加辉煌(de)明天控辍保学材料2018年4月唐慧控辍保学材料随着社会(de)进步,知识越来越重要,没有知识寸步难行,但目前受到各方面(de)影响,有些初中生连最起码(de)九年义务教育都没完成.这学期通过认真给学生做思想工作,家访等各种方法,我班成为“无流失”班级,下面把一些方法总结如下：一从学生思想上防止他们流失我们都知道思想决定行动,如果我们没有一双慧眼去洞察学生(de)心理,可能个别学生就会在我们面前“流走”.1、平时经常给学生做思想工作,使他们树立正确(de)人生观和价值观,同时教育他们：人活着要有追求和希望.建立学生(de)个人思想档案,包括学生(de)家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等.这样老师经常翻阅学生人个人档案,因此,学生(de)举手投足,教师就能很清楚地分析他此时(de)思想状况.2、另外,有一部分学生不想上学,主要是认为学了没有用,存在一种消极情绪,因此,我们给学生提供宣泄消极情绪(de)渠道.一是记“心情日记”.除了把自己(de)坏心情记下来外,还把它整理成“心情日记”,经常大声朗读,在父母面前读,同学之间交换阅读,让消极(d e)情绪在父母、同学和老师面前得到宣泄.二是设立“班级日记”.三是办“我(de)心情”手抄报.四是举行“口说我心”演讲比赛.3、给后进生点燃希望(de)火种.后进生是流失生(de)主要来源,为此我们从以下三个方面来做：一是以爱滋养.爱护学生是教育学生(de)前提.“爱”能点燃学生,特别是后进生自尊心(de)火花.一般后进生都有自卑心理,总认为自己一无是处,就“破罐破摔”,对老师有畏惧感,对同学存在戒备心理,作为老师不能听之任之,而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷(de)心灵.二是以诚感化.着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童(de)尊严是人类心灵最敏感(de)角落.保护儿童自尊心就是保护儿童前进行(de)潜在力量.”后进生更需要教师(de)谅解和同学(de)信任.教师在对待后进生时,要坦诚相待,动之以情,做他们忠诚(de)朋友.这样,后进生才能把教师作为最知心(de)人,才能接受教师(de)指导.三是以优激励.其实学校里没有所谓(de)“差生”(de)存在,每一个学生都是独特(de),也是出色(de),教师要乐于对每个学生从多角度来评价,观察并发现其身上(de)闪光点,发展学生(de)潜能.后进生犹如深埋在地里(de)一堆金矿,教师要善于发现并挖掘他,给予充分(de)肯定和欣赏,并从正面激励来导之于行.这样学生就不会轻易地流失了.二在学习上要激发学生(de)兴趣,实行分层教学在课堂,教学方法灵活多样,能够做到每节课都能吸引学生.同时,在提问及布置作业时,要分层次,对每个层次(de)学生都要时时鼓励,用多把尺子来衡量学生,使他们学有所获,并找回自信.三帮扶留守学生我镇外出打工(de)家庭有很多,他们将上学(de)孩子或寄养在亲友家,或干脆放在家里,让年迈(de)爷爷、奶奶照看.由于这些学生平时缺少父母(de)关爱,不少人性格抑郁、孤僻,有(de)甚至养成一些不良习气,成为问题少年,这样(de)学生最容易流失.为此,我们就从思想上改变他们,学习上鼓励他们,并且在生活上给予帮助和支持,同时时常和留守学生(de)家长联系.四做好家访总之,我就是从以上几个方面做(de),收效较大,但还要继续努力.控辍保学材料2018年5月唐慧控辍保学材料用心留下学生担任班主任工作也有五年整了,却是第一次在领导和老师面前谈我(de)控辍经验,在这里首先感谢领导老师在过去(de)几年中对我班主任工作(de)鼓励、关心、支持（深鞠一躬）.说是经验,其实就是一些不成熟(de)想法和做法,在座(de)各位领导和老师(de)经验和认识很多方面要比我好很多.这次我介绍(de)主题是用心留下学生：一、爱心——给孩子一个留下(de)理由在这里发言,谈爱心,不仅是我个人(de)爱,我要谈我们团队(de)爱,我特别感谢我们(de)团队,朱老师,陶老师、郝老师、还有其他科任老师他们和我一样深爱着我们班级(de)学生,他们是我们班控辍(de)主力军,他们在课上(de)会心(de)微笑,自习课上不计回报(de)辅导,用自己(de)钱给孩子买来小礼物,进步时发给学生(de)奖状,都让我们班(de)学生感动.二、事业心——创建一个和谐(de)家我应当感谢父母和命运,让我成为了一名教师,我没有理由不对我(de)学生好,因为我是农民(de)孩子,和他们一样,成为老师(de)那一天我就立下志向,用行动改变我教(de)孩子(de)命运.我在我们班级做了一次小调查,问题是留在班级(de)理由,其中最重要(de)一条就是有优秀(de)班级体,为了更好(de)对学生进行教育,不仅在接班初进行家访,假期还要进行回访,尤其是在今年暑假,对我们班(de)学生进行了回访,其中我们班有两个学生要辍学,我和家长聊了很多,打消了他们辍学(de)念头；我相信只要全力去做,努力构建一个和谐(de)班级体,创造孩子成长最好(de)环境,一定会得到孩子(de)认可,家长(de)信任.三、童心——让我们走(de)更近在班级控辍(de)方面我也想了很多(de)办法,利用形式多样(de)班会,激发学生在校学习(de)热情,上学期我们班级开展了一次形式新颖,内容丰富(de)包饺子活动,让孩子和课任老师一起擀饺子皮儿,包饺子,唱歌,介绍学习经验,表决心,虽然只有三节课(de)时间,却拉近了课任老师和学生(de)距离,学生尝到(de)不仅仅是香喷喷(de)饺子,还有浓浓(de)师生情,和对未来(de)美好憧憬.自担任班主任以来,每周我们班(de)活动课是必上(de)在活动课时我和学生分成小组打篮球,分成两伙踢足球,打雪仗,冲百米,打排球,每当场上进球时候我们热烈(de)拥抱,高声(de)喝彩,自己也好像回到了中学时代,就是这一节活动课成为很多孩子留下(de)理由,因为这里有他们美好(de)青春回忆 .当看到学生在学校健康(de)成长,看到他们在认真(de)学习,我想不论他们成绩怎样,成年后(de)他们和我们再相聚(de)时候,会为共同走过(de)初中四年以及美好(de)回忆而自豪控辍保学材料2018年6月唐慧。
控辍保学班会过程记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策，确保适龄儿童少年接受义务教育，提高教育质量，我校开展了“控辍保学”主题活动。
本次班会旨在提高学生对控辍保学工作的认识，增强学生珍惜受教育权利、履行受教育义务的意识，确保我校控辍保学工作顺利开展。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 部分家长代表五、班会流程1. 主持人开场班会由班主任张老师主持，她首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 政策解读张老师对国家关于控辍保学的相关政策进行了详细解读，重点强调了以下几点：（1）控辍保学的含义：控辍保学是指通过各种措施，防止适龄儿童少年因家庭、学校、社会等原因辍学，确保他们接受义务教育。
（2）控辍保学的重要性：控辍保学是落实国家教育政策、提高教育质量、促进教育公平的重要举措，对于实现教育扶贫目标具有重要意义。
（3）控辍保学的措施：包括加强宣传、落实责任、关爱学生、严格管理等方面。
3. 学生代表发言学生代表李同学发言，他结合自身经历，谈了自己对控辍保学的认识和体会。
他表示，控辍保学不仅关系到自己的未来，也关系到家庭的幸福和国家的繁荣。
他呼吁同学们珍惜受教育的机会，努力学习，为实现自己的人生目标而努力。
4. 家长代表发言家长代表张女士发言，她表示，作为家长，她非常重视孩子的教育，认为控辍保学是家庭、学校、社会共同的责任。
她呼吁家长朋友们积极配合学校，共同关注孩子的成长，为孩子们创造一个良好的学习环境。
5. 班主任经验分享班主任王老师分享了自己在控辍保学工作中的经验，她表示，要关注每一个学生的成长，了解他们的家庭情况，与家长保持密切沟通，共同做好控辍保学工作。
6. 学生互动环节张老师组织学生们进行互动，让同学们谈谈自己对控辍保学的看法，以及如何珍惜受教育权利、履行受教育义务。
同学们积极参与，纷纷表示要珍惜学习机会，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
小学控辍保学经验j交流材料
小学控辍保学经验j交流材料
一、小学控辍保学经验分享
经过多年的教育实践和经验总结，我认为以下几点是小学控辍保学的有效方法：
1. 建立家校合作机制：学校与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题。
举办家长会、家长学校、家访等活动，增加亲子互动，促进家长的参与度。
2. 设立奖励机制：在学校中设立奖励机制，对学习进步、劳动表现突出的学生进行个人肯定和奖励。
例如，每学期评选“三
好学生”，为他们颁发奖状或奖品，激励他们的学习动力。
3. 提供个性化辅导：针对学生的不同特点和学习难点，给予个性化的辅导。
如建立学生档案，记录学生的学习情况和问题，针对性地制定辅导计划，有针对性地进行辅导。
4. 加强班级管理：班主任要做好班级管理工作，关注学生的学习状态和心理变化。
及时发现学生的问题并解决，如家庭困难、学习压力过大等，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
5. 拓宽课外活动：除了传统的学科课程，开设丰富多样的课外活动，如文艺汇演、英语角、科技创新等，满足学生的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。
6. 强化升学辅导：对即将升入初中的学生，加强升学辅导，提
前了解各所初中的招生政策和录取要求，帮助学生做好升学准备，减少辍学的风险。
以上是我个人的一些经验，希望对大家在小学控辍保学方面有所启发。
每个学校和每个教师都会有自己的一套方法，只有在实践中不断总结和改进，才能更好地帮助学生实现成功的转变。
班主任控辍经验材料4篇
班主任控辍经验材料4篇班主任控辍经验材料第1篇控辍保学是义务教育阶段一项十分重要又极其艰巨的工作。
每学期初学校总把动员辍学生返校摆上议事日程,分管领导精心组织年级组长和班主任，学校教师挨家挨户动员辍学生返校,还派人将“辍学生复学通知书”送达辍学生父母或监护人,限期送子女或被被监护人到原学校复学。
把控辍保学作为常规工作常抓不懈。
一方面学校教师深入辍学生家庭,认真细致地做好学生、家长的思想工作,帮助解决实际困难;另一方面,努力消除引起初中生辍学的各种因素,加强学生的心理健康教育,调适学生的厌学心理,积极改善学生的生活条件,加强师德修养,关爱帮扶特殊生,建立控辍责任制,有效控制了辍学率。
班主任是做好控辍保学工作的先锋官。
班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。
记得我曾经接过的一个乱班3.4班，班里有“四大金刚”，他们每天迟到、早退，有时还打架，差不多所有的教师都有烦他们，不过，经过我一段时间的观察，我发现他们虽然玩劣，但并不属于那种品质特别坏的孩子，他们不遵守纪律，但并不在课堂上打扰其他同学学习；虽然有时打架，但并不主动欺负别人。
于是我就按他们原来班主任的安排,继续让他们担任在班中的职务，不过根据他们的自身的特点做了适当的调整，常江当班长，关雪冰管纪律，杨明光负责体育方面的工作，张宏阳专管班级的文娱活动，给以他们充分的支持和信任，结果他们不仅约束了自己，还成了我管理班级的得力助手，班中有了事，他们力所能及的，就妥善解决了，遇到棘手的问题就和我商量。
有一个叫王立国的学生，因为是单亲家庭，比较困难，自尊心又强，为了照顾年幼的妹妹想放弃学业，常讲他们几个几乎发动了全班的学生，利用周日的时间去帮他干活，劝其回校，霍宏鑫感受到了班集体的温暖，重新回到了学校。
中学控辍保学汇报材料（2）
中学控辍保学汇报材料（2）中学控辍保学汇报材料总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。
但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。
二、取得成果：在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。
在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。
首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。
其次，加大资金投入，改善办学条件。
本年度学校对学困住宿生减免费用2000多元；上级政府对学困住宿生补助费用3万多元；社会资助1500元；改善办学条件改建校舍上级政府投入50多万元；九华外事中专学校资助20台电视机约2万多元。
办学条件的改善，大大地促进了教学质量的提高。
我校中考连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。
今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。
面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。
同时，也深深地体会到今后责任的重大。
但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！中学控辍保学汇报材料 [篇2]尊敬的各位领导：首先，我代表和静县第二中学对县人大棠委会检查组莅临我校就控辍保学工作查指导表示热烈欢迎！衷心地希望各位领导提出宝贵意见。
下面，我代表和静县第二中学党政领导纠学校校近年来控辍保学的具体工作汇报如下：一、学校基本情况和静县第二中学始建于l978年，位于和静县城文化西路。
学校总占地面积118464.10平方米(约177.69亩)。
截止目前我校现有教职工243人，其中专任教师150人，（高级职称43人，中教一级79人，中教二级26人，未聘2人）。
现有教学班46个（维语班25个、双语班3个、汉语班18个）；在校学生1980名，其中：寄宿生1390人。
二、控辍保学举措与辍学原因分析和静县第二中学是全县2017年9月教育资源整合后规模最大的一所民汉合校的初级中学，学校始终把控辍保学作为一项重要的管理工作来抓，尤其是自我县资源整合后，学校的结构发生很大变化，大部分生源来自于农乡，辍学现象时有发生，二中领导班子为将二中打造为本县的窗口学校而努力将此项工作作为重中之重来抓，学校成立了以书记为第一责任人的“控辍保学”工作领导小组，并形成工作制度，实行目标管理，学校与班主任及科任老师层层签定“控辍保学”责任书，党支部已形成一套贫困生管理资助体系，建立健全了贫困生帮扶基金会募捐资金用于资助贫困生，并使之成为一种长效机制。
控辍保学汇报材料
控辍保学汇报材料控辍保学汇报材料一、引言控辍保学是一项重要的教育工作，旨在减少学生因辍学而造成的不良后果，提高学校教育质量。
本次汇报将重点介绍我校控辍保学工作的情况、工作成效以及存在的问题和改进措施。
二、控辍保学工作的情况自从控辍保学工作在我校启动以来，我们采取了多种有效的措施，努力提高辍学学生回归率。
具体措施如下：1.建立信息库我们建立了学生信息库，及时掌握学生的家庭情况、学习情况以及辍学原因等，为相关工作提供决策支持。
2.一对一跟踪我们采取了一对一的方式，跟踪辍学学生的行踪，及时与他们沟通，解决问题。
3.心理疏导我们的教师对辍学学生进行心理疏导，引导他们重新走上正轨。
三、控辍保学工作成效通过我校多年的控辍保学工作，我们取得了显著的成效。
1.辍学率大幅下降我们采取的措施有效地降低了辍学率。
截至目前，我校小学和初中的辍学率均不到0.5%。
2.学生回归率高我们的一对一跟踪工作取得了非常明显的成效。
截至目前，我校所有因各种原因离校的学生，85%以上回归校园。
3.培养了一批优秀学生经过我们的努力，很多辍学学生已经回归校园，并且他们表现出色，成为了学校的优秀学生。
四、存在的问题及改进措施尽管我们的控辍保学工作取得了很好的成效，但我们仍然存在一些问题。
主要问题包括以下几个方面：1.信息收集不透彻目前我校信息库不够完善，缺乏详细的家庭情况和学习情况等信息，这对我们的工作产生了一定的影响。
2.一对一跟踪工作不充分虽然我们进行了一对一跟踪工作，但是有些学生的跟踪工作还不够充分，导致回归率没有提高到更高的水平。
3.心理疏导工作不够细致在心理疏导工作方面，我们的教师有时会出现粗心大意的情况，没有及时、有效地解决学生的问题。
针对上述问题，我们将采取以下改进措施：1.信息收集更详细我们将加强与家长的沟通，收集更为详细的信息。
2.完善跟踪服务我们将提高跟踪服务的效率和质量，做好学生的回访和维护工作。
3.加强心理疏导我们将开展心理辅导培训，提高教师的心理疏导能力。
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白塬初中2013-2014-1控辍保学
工作记录
2013年9月12日，我校七年级学生曹亚娜，因家庭贫困，语言障碍，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任牛景权老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，曹亚娜同学第二天返校上课。
2013年9月25日，我校九年级学生刘凯，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任王晋老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，刘凯同学第二天返校上课。
德厚小学2007年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议
会议时间：2007年12月20日
会议地点：办公室
记录人：袁光龙
出席与列席会议人员：全体教师
缺席人员：无
会议主持人：梅成龙
主要议题：总结2007年控辍保学工作得失
2007年3月9日，我校六年级学生宋友春，因家庭贫困，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任潘光强老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，宋友春同学第二天返校上课。
2007年10月24日，我校六年级学生宋友田，学习成绩差，产生了厌学情绪，班主任潘光强老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，宋友田同学第二天返校上课。
2007年12月5日，我校三年级学生谢元兵，因家庭贫困，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任余玉荣老师得知以后，
马上对该生进行家访，经过劝导，谢元兵同学第二天返校上课。
德厚小学2008年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议
会议时间：2008年12月22日
会议地点：办公室
记录人：袁光龙
出席与列席会议人员：全体教师
缺席人员：无
会议主持人：梅成龙
主要议题：总结2008年控辍保学工作得失
2008年7月6日，我校六年级学生谢锋，因家庭贫困，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任杨慧老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，谢锋同学第二天返校上课。
2008年11月13日，我校六年级年级学生保全尧，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任杨慧老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，保全尧同学第二天返校上课。
2008年12月14日，我校三年级学生保石，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任徐波斌老师得知以后，马上对该生进
行家访，经过劝导，保石同学第二天返校上课。
德厚小学2009年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议
会议时间：2009年12月31日
会议地点：办公室
记录人：袁光龙
出席与列席会议人员：全体教师
缺席人员：无
会议主持人：梅成龙
主要议题：总结2009年控辍保学工作得失
2009年5月26日，我校六年级学生谢锋，因家庭贫困，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任杨慧老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，谢锋同学第二天返校上课。
2009年10月14日，我校五年级年级学生谢元莲，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任刘升红老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，谢元莲同学第二天返校上课。
2009年12月21日，我校五年级学生张青，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任刘升红老师得知以后，马上对该生进
行家访，经过劝导，张青同学第二天返校上课。
德厚小学2010年控辍保学工作会议记录会议名称：控辍保学总结会议
会议时间：2010年12月25日
会议地点：办公室
记录人：袁光龙
出席与列席会议人员：全体教师
缺席人员：无
会议主持人：梅成龙
主要议题：总结2010年控辍保学工作得失
2010年4月7日，我校六年级学生张玉宝，因家庭贫困，不想来学校读书，已3天没有来学校上课，班主任常新坤老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，张玉宝同学第二天返校上课。
2010年9月25日，我校六年级年级学生保亚梅，因学习成绩不好，产生了厌学情绪，班主任常新坤老师得知以后，马上对该生进行家访，经过劝导，保亚梅同学第二天返校上课。
2010年11月4日，我校三年级学生张贵兵，父母想让其在家中帮忙干活，没有让其复课，班主任高水仙老师得知以后，马上对该生进
行家访，经过劝导，张贵兵同学第二天返校上课。