图文转换之漫画示范课

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图文转换漫画(公开课用)(课堂PPT)

画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员
提综着合一练只习从：标观有察“漫制画假，售回假答”下字面样的的题螃目蟹：身上折
断(的1)概作括为说罚明款画的面蟹主钳要，内得容意，洋8洋0字地左走右了。，而那只
被处(2)罚点的明螃漫蟹画则寓心意存，侥20幸字地左想右着。“元气未伤，咱
照样横行”。
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题型2、揭示寓意（感想、启示）
对偶、顶真、化用名句、移用广告等）
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再从表现形式上看，有这样几个注意点：
• (一)多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，运用各种修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。
• (二)力求简洁。要做到结构简明醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
• (三)句式多样。拟写公益广告词时，整句、散句，长句、短句，常式句、变式句……各种句式都可使用。
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仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
【寓意】漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（2 分）
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仔细观察漫画，说说它的寓意
从奶奶的角度发问：批评长辈溺爱子孙，爱护不讲方法。
——移用广告 31
广告语欣赏
1．地球是我家，绿化靠大家。(植树造林) 2．别因有意思就有意“撕”。(图书馆) 3．除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不
要留下。(旅游景点) 4．花草丛中笑，园外赏其貌。(花园苗圃) 5.方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。
(说普通话) 6.普通话，咱老百姓自己的话。(说普通话) 7、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴食伤脾胃。(餐馆) 8、他人的第二次生命=你的爱心+一滴鲜血。(公民义务

2024年度图文转换漫画公开课

版面布局等要素。
2024/3/23
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案例三：个人创意表达图文转换漫画
确定创意主题
根据个人兴趣和经历，选择一个具有创意和表现力的主题。
创作漫画分镜
将故事情节转化为具体的漫画分镜，确定每一格的内容和布局。
2024/3/23
构思故事情节
围绕主题，构思出有趣、引人入胜的故事情节和人物形象。
绘制漫画作品
互方式。
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THANKS
感谢观看
2024/3/23
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学员作品展示及评价
学员作品展示
展示了部分学员的优秀作品，包括将文本转换为漫画、将照片转换为漫画等多种类型的作品。
作品评价
对展示的作品进行了评价，从创意、技术、表现力等多个方面进行了分析，指出了作品中的优点和不足，并给出了改进建议。
2024/3/23
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行业发展趋势预测
技术发展趋势
随着人工智能和计算机视觉技术的不断发展，图文转换技术将更加智能化、自动化，能够实现更快速、更准确的图文转换。
风格类型与特点
掌握不同漫画风格的特点和表现手法，如日漫、美漫、欧漫等。
色彩与风格融合
根据漫画风格选择合适的色彩搭配，营造出独特的视觉效果。
2024/3/23
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03
漫画创作基础与技巧
2024/3/23
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角色设定与表情刻画
角色设计
动作与姿态
包括外貌、服装、发型等视觉元素的设定，以及与角色性格、背景故事相匹配的细节设计。
的角色关系。
分镜设计
02
将故事拆分为多个镜头，合理安排每个镜头的内容和角度，形
成连贯且富有节奏感的叙事流程。

高三图文转换之漫画类公开课

涵和意义。
03 漫画类图文转换的实践与操作
选择适合的漫画素材
01
02
03
确定主题
选择与公开课主题相关的漫画素材，确保内容与课程目标一致。
考虑受众
选择适合学生年龄和认知水平的漫画素材，以引起学生的兴趣和共鸣。
注重质量
选择画面清晰、色彩鲜艳、形象生动的漫画素材，以提供良好的视觉体验。
进行有针对性的图文转换
在跨学科研究中的探索与实践
艺术与科技的融合
漫画类图文转换技术涉及艺术和科技两个领域的知识和技能，通过跨学科合作，可以促进艺术与科技的深度融合。
心理学与教育的结合
漫画作品在呈现形式上符合人们的心理认知特点，结合心理学和教育学的理论和方法，可以研究如何更好地利用漫画作品促进学生的学习和发展。
社会学与文化研究的拓展
客观呈现
01
在转换时，应客观呈现原作的内容，避免加入个人主观色彩或
过度解读。
明确标注
02
对于可能产生歧义或误解的内容，应在转换后的作品中加以明Βιβλιοθήκη 确标注或解释，以免误导观众。
提供背景信息
03
在必要时，可以为观众提供相关的背景信息或上下文提示，帮
助他们更好地理解作品。
05 漫画类图文转换的案例分析
案例一：环保主题漫画的图文转换
提取关键信息
从漫画素材中提取与主题相关的关键信息，如人物、情节、背景等。
设计图文布局
根据提取的关键信息，设计合理的图文布局，使文字和图像相互补充、相得益彰。
注重色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择与主题和氛围相适应的色彩搭配，以增强图文转换的视觉效果。
完善与调整图文转换结果

2024年度图文转换之漫画题公开课ppt教案

2024/2/2
解题思路
首先，要仔细观察图像内容，理解其含义；其次，根据题目要求进行分析、归纳和表达；最后，注意文字表达的准确性和简洁性。
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02 漫画题特点及解题技巧
2024/2/2
7
漫画题特点分析
01
02
03
讽刺性、幽默性
漫画多运用夸张、比喻等手法，对现实进行讽刺或幽默表达。
2024/2/2
加强语言表达和写作训练
针对学生在语言表达和写作方面的不足，建议加强相关训练，提高文字表达能力和写作水平。
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THANKS
感谢观看
2024/2/2
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答题技巧
分享答题过程中的一些实用技巧，如如何快速找到切入点、如何避免常见错误等。
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学生互动环节
提问与回答
鼓励学生提出自己在解题过程中遇到的问题，并现场进行解答。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，探讨不同题型的解题方法和思路。
分享与交流
邀请学生分享自己的解题经验和心得，促进彼此之间的交流和学
2024/2/2
漫画寓意分析
深入剖析漫画所蕴含的寓意和启示ຫໍສະໝຸດ 引导学生理解漫画背后的深层含义。
相似题型链接
列举与经典漫画题相似的其他题型，拓展学生解题思路。
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答题过程演示
审题步骤
演示如何仔细审题，抓住题干中的关键词和漫画中的有效信息。
2024/2/2
解题思路
展示解题的整个过程，包括如何分析漫画、提炼观点、组织语言等。
现实生活中的关联
将漫画中的社会现象与现实生活进行关联分析，探讨其产生的原因、影响及解决方案，增强学生对社会问题的认识和思考能力。

高考语文图文转换之漫画题公开课教案

高考语文图文转换之漫画题公开课教案教学目标:1、了解漫画的概念、特点及组成。

2、明确高考漫画题型的命题形式。

3、掌握漫画题的解题思路及技巧。

教学重点：1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题2、漫画题的解题思路及技巧教学难点：解题思路及技巧的总结及运用教学方法：启发式、讨论式教学课时：一课时教学过程：一、导入：上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？（讨论，小结）相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。

不同点：1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。

（这是一幅交通宣传画）图二则是一幅漫画。

2、幽默，主题较含蓄。

（1）即尽夸张之能事。

“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲，反差如此之大结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）（2）极具讽刺意味“树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。

教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画（出示板书）漫画的特点具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张、比喻、象征等手法具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。

二、明确漫画的组成1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成，一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“要素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

（师出示漫画，解释标题、主体、注释）三，明确漫画的三种主要命题形式鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明（描述）画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解题思路及技巧。

2024图文转换之漫画题公开课教案

图文转换之漫画题公开课教案•课程介绍与目标•漫画题基础知识•图文转换技巧指导•实战演练与互动环节目录•拓展延伸与课后作业01课程介绍与目标漫画题具有生动形象、寓意深刻的特点，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

掌握漫画题的解题技巧，有助于学生提高思维品质和应试能力。

漫画题是图文转换中常见题型，能够考察学生的理解、分析和表达能力。

漫画题在图文转换中重要性了解漫画题的基本概念和特点，掌握漫画题的解题方法和技巧。

知识目标能力目标情感目标能够准确理解漫画的寓意和内涵，能够运用所学知识分析、解答漫画题。

培养学生的审美情趣和人文关怀，提高学生的综合素质和应试能力。

030201教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分，包括漫画题概述、漫画题解题技巧、漫画题实战演练和课程总结。

时间安排本课程计划用时2小时，其中漫画题概述用时30分钟，漫画题解题技巧用时45分钟，漫画题实战演练用时30分钟，课程总结用时15分钟。

02漫画题基础知识漫画题定义及特点定义漫画是一种具有讽刺或幽默性质的绘画，通过夸张、比喻、象征等手法，表现或反映现实生活中的某些人或事。

特点简洁明了，寓意深刻；手法夸张，形象生动；针砭时弊，讽刺性强。

常见类型及解题技巧类型讽刺类、褒扬类、哲理类等。

其中，讽刺类漫画最为常见，多针对现实生活中的不良现象进行讽刺和批评。

解题技巧第一步，读懂画意画旨。

先仔细研读漫画，包括标题文字和图片中的文字；然后，从整体到部分再到细节，把握漫画的寓意。

第二步，联系生活现实。

将漫画的寓意与现实生活相联系，思考其反映的社会现象及问题。

第三步，明确答题范围。

根据设问要求，明确答题范围和角度，如经济生活、政治生活、文化生活等。

经典案例分析案例一漫画《如此宣传》。

该漫画通过夸张的手法，将某些商家虚假宣传的行为表现得淋漓尽致。

在解题时，首先要读懂画意，明确商家的行为属于虚假宣传；其次要联系生活现实，指出这种行为侵犯了消费者的知情权和公平交易权；最后要明确答题范围，从经济生活的角度分析该现象的原因和危害。

图文转换漫画类上课版PPT课件

画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将
一全只是脚树踩桩在。树桩上，他手里还握着斧砍头，周围
这幅名为《砍》的漫画中，一个人站在一片树桩中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身。
答题关键：
（1）注意顺序上－下，左—右,主体－背景等
❖ 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
❖ 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描
写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的
完整版ppt课件
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请说明下面漫画的画面内容，40字左右。（06
山东卷）砍Βιβλιοθήκη 完整版ppt课件10
审读画面
砍
构成要素：标题：砍
主体：人背景：树桩注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
完整版ppt课件
11
请说明下面漫画的画面内容,50字左右。再揭示漫画的寓意。（06山东卷）
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的
旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：暗饱私囊
假公济私
完整版ppt课件
22
参考答案
寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人。
标题：我捞
完整版ppt课件
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例3----编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年高考浙江卷）

图文转换之漫画类解题技巧公开课ppt课件

不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒。远离毒品不尝试，你好我好大家好。移用广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
请珍惜最后一片绿（一点绿）
漫画题解题小结
第一步：观察画面的构成要素，读全“画中话”。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
砍
标题：砍主体：人背景：树桩细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。
参考答案：这幅名为《砍》的漫画画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，一只手放在抬起的腿上，另一只手还握着斧头。
“描述画面”解题步骤：第一步：细读画面信息（背景、人、
物、文字、标题等不要遗漏，逐一分析）
第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推因，由表及里，由画面到生活
第三步：看清要求，准确表达。
概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”等。描述画面——说明性语言揭示寓意——议论性语言拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
溺爱扭曲的爱
沉重的爱溺爱是害
2.以呼吁主体命名：
3.从两者的关系：
妈妈，请给我阳光外面的世界很精彩还我生存空间
爱与碍
庇护与妨碍
4.从寓意角度：
溺爱之下难成材
大树之下难以成材
成长需要足够的空间
题型四：拟写公益广告词
公益广告的作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。基本特点是以道理劝导人，以情感打动人，以创意吸引人
独具慧眼识漫画——
图文转换之漫画题

图文转换之漫画题演示教学

（一）漫画类一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意：（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。

2024版图文转换之漫画类公开课(精品版)ppt课件

图文转换之漫画类公开课(精品版)ppt课件•漫画概述与基础知识•图文转换技巧与方法•漫画创作实战演练•经典案例分析与欣赏目•漫画产业发展现状与趋势•课程总结与拓展延伸录漫画概述与基础知识漫画的定义及发展历程漫画的定义漫画的发展历程漫画风格与流派简介漫画风格漫画流派根据地域、文化、历史等因素，形成了欧美、日本、中国等不同流派的漫画，各具特色。

漫画创作基本要素是漫画的灵魂，需要构思巧妙、引人入胜。

要求形象鲜明、个性突出，能够体现角色的性格特点和内心世界。

通过合理的镜头安排和画面构图，引导读者的视线，增强故事的表现力。

色彩可以渲染气氛、表达情感，是漫画创作中不可或缺的一部分。

故事情节人物造型分镜设计色彩运用图文转换技巧与方法提炼主题梳理逻辑精简文字030201文字信息提取与整理图像元素选择与运用选定风格创作角色场景构建图文融合策略探讨图文对应确保图像与文本内容相互呼应，避免出现歧义或误导。

强化重点运用图像突出文本中的重点信息，加深受众印象。

创新呈现尝试运用创新性的图文呈现方式，如动态漫画、交互式漫画等，提升受众体验。

漫画创作实战演练角色设定与场景构建场景构建角色设计探讨如何根据不同的故事需求，构建富有氛围的场景，如城市、森林、室内等。

角色与场景融合分镜技巧讲解分镜在漫画中的重要性，以及如何运用分镜来推进故事。

故事构思分享如何构思引人入胜的故事情节，包括起承转合、冲突设置等。

情感表达探讨如何通过画面和文字传递情感，增强故事的感染力。

故事情节构思与呈现绘画技巧提升指导基础绘画技能角色动态表现特效与后期处理经典案例分析与欣赏国内外优秀漫画作品介绍日本漫画美国漫画中国漫画1 2 3案例一案例二案例三经典案例剖析及启示学员作品展示与评价作品一作品二作品三漫画产业发展现状与趋势国内外漫画产业概况国内漫画产业国外漫画产业新兴技术在漫画领域的应用数字化技术01虚拟现实技术02人工智能技术03未来发展趋势预测跨界融合国际化发展创新驱动课程总结与拓展延伸漫画创作的基本流程与技巧漫画中的人物塑造与表情刻课程回顾与知识点梳理0103020405学习心得分享与交流学会了如何塑造生动的人物形象和刻画丰富的表情熟悉了漫画故事的叙述方式和情节设计技巧深刻理解了漫画创作的核心理念和技巧掌握了构建漫画场景和渲染氛围的方法通过实践练习，提高了自己的漫画创作能力拓展资源推荐及学习建议感谢观看。

图文转换漫画(公开课用)课件pptx

漫画创作需要学生具备一定的想象力和创造力，通过图文转换漫画的练习，可以培养学生的创新
思维。
漫画创作需要学生运用绘画技巧和文字表达能力，通过练习可以
提高学生的表达能力。
通过漫画创作和分享，可以培养学生的团队合作和交流能力，提
高学生的综合素质。
06 总结与展望
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
角色设定与场景设计
角色设定
根据故事背景和情节需要，设定各具特色的角色，包括外貌、性
格、能力等。
场景设计
根据故事情节和角色特点，设计符合故事氛围的场景，如现代城市、古代宫殿、未来世界等。
细节刻画
注重角色和场景的细节刻画，通过服饰、道具、表情等展现角色性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景氛围，如明亮色彩表现欢快情绪，
度，高学生的学习积极性。
帮助学生理解抽象概念和知识
通过漫画中的具体形象和情节，将抽象的概念和知识具象化，帮助学生更好地理解和记忆。
利用漫画中的比喻和象征手法，将复杂的知识简单化，提高学生的理解能力。
通过漫画中的故事情节和人物关系，帮助学生理解知识的内在联系和逻辑关系。
培养学生的创新思维和表达能力
在漫画中添加旁白和对话，帮助读者更好地理解故事内容和人物关系。
实例三：科技知识的漫画解读
选择科技知识挑选一项具有普及意义的科技知识，如物理、化学、生物等领域的基础知识。
创作漫画运用比喻、拟人等手法将科技知识转化为生动有趣的漫画形象，帮助读者
更好地理解科技原理。
简化科技原理将复杂的科技原理进行简化处理，提炼出核心概念和基本原理。
03

图文转换漫画教案

图文转换漫画教案【篇一：图文转换之漫画类公开课教学设计】图文转换之漫画类教案教学目标: 1、明确高考漫画题型的考察形式2、掌握漫画题的解题思路及技巧。

教学重点：1、漫画类的题型2、漫画题的解题思路及技巧教学难点：解题思路及技巧的总结及运用教学方法：情境式、启发式、讨论式教学课时：一课时教学过程：一、导入：今天我们进行高考专题复习的图文转换这个考点。

什么是图文转换呢？图文转换有哪些题型呢？而在图文转换中漫画类题的受青睐程度要高于其他的题型，甚至作文也有漫画类作文。

所以咱们这节复习课重点掌握漫画类题的各种题型及其解题方法。

二．显示本节的学习目标就是明确高考漫画题型的考察形式，掌握漫画题的解题思路及技巧。

三．现在我们大家来看什么是漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

问题一：那么在大家的印象中漫画有哪些元素构成？下面请看一副漫画。

提示性小问题：这幅漫画有什么？明确漫画有图画、注释、题目构成。

而有些漫画可以没有注释和题目。

问题二：漫画类题，在你做过的试题中想一想有哪些题型呢？提示性小问题：出题人会怎样针对漫画的要素进行提问呢？明确漫画类的题型有五种：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④编拟公益广告⑤看图仿写。

另外要对学生明确交代高考的图文转换及其他的语言表达及运用题都不是单一的考察的，而是综合所有的知识点来考察。

知识清单：漫画入门。

1、看漫画的标题。

2、看漫画的画面。

要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。

3、看漫画的语言文字、符号。

认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4、看漫画的夸张之处，夸张之处往往就是漫画的弦外之音5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。

同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。

2024年度图文转换之漫画类公开课(精品版)共3

场景设计
营造符合故事背景和情节发展的场景，增强漫画的氛围感。
8
漫画的表现手法与技巧
夸张与变形
通过夸张角色的特征、动作或表情，以及变形处理来强化表现力
和趣味性。
2024/3/23
对比与反差
运用色彩、形状、线条等元素的对比来突出重点，增强视觉冲击力。
象征与隐喻
使用象征性的符号或图像来表达深层含义或情感，引发读者思考。
漫画主题起到关键作用。
12
提取关键信息与主题
提取关键视觉元素
识别情感与态度
关注漫画中的主要人物、动作和表情，以及重要的背景元素，这些通常是理解漫画主题的关键线索。
分析漫画所表达的情感和态度，如喜怒哀乐、褒贬扬抑等，这将影响文字转换的语调和措辞。
概括漫画主题
尝试用简洁的语言概括出漫画的主题或中心思想，这有助于后续的文字转换。
数据可视化结合
将数据可视化技术与漫画类图文转换相结合，创造出更具表现力和感染力的信息呈现方式
。
6
02
漫画类图文转换的基础知识
2024/3/23
7
漫画的基本构成元素
01
02
03
画面元素
包括线条、色彩、形状、构图等，是漫画的基础视觉元素。
2024/3/23
角色造型
通过夸张、变形等手法塑造具有独特个性和特征的角色形象。
漫画解读新闻事件的案例分析
选取一些具有代表性的新闻事件，通过漫画的形式进行解读和评论，让读者更加深入地了解新闻事件的本质和影响。
16
广告创意中的漫画元素运用
01
漫画元素在广告创意中的表现
广告创意中常常运用漫画元素，如夸张的形象、生动的表情、富有想象