幼儿园课件——会唱歌的罐罐

《会唱歌的罐罐》教学活动设计

淄博高新区实验幼儿园代凤娇

课前活动设计

1.幼儿有一一对应的经验

2.幼儿熟悉音乐《幸福拍手歌》

课堂教学活动设计

活动名称

小班科学活动会唱歌的罐罐

执教人

高新区实验幼儿园代凤娇

活动目标

1.辨别不同的物体在罐子里发出的不同的声音，体验探索的快乐。

2.初步体验同伴合作的乐趣。

3.学习制作响罐。

活动重点

辨别不同的物体在罐子里发出的不同的声音，体验探索的快乐。

活动难点

初步体验同伴合作的乐趣。

活动准备

1.装有小米、绿豆、花生的罐子若干；空罐子若干；绿豆、花生等材料若干。

2.《幸福拍手歌》伴奏；标记牌；磁性板。

活动过程

（一）摇一摇听一听（初步得出结论：没有声音代表罐子里没有物体；有声音代表罐子里有物体。）

老师出示两个罐子（一个空罐子、一个装有绿豆的罐子），问：“你来听一听，这两个罐子，哪个罐子里面有东西？”

1.摇第一个罐子。

得出结论：没有声音就没有东西。

2.摇第二个罐子。

得出结论：有声音就有东西。

（二）听一听猜一猜（辨别罐子里三种物体的不同材料及在罐子里发出的不同声音）

1.老师请幼儿玩一玩罐子，体验罐子发出的不一样的声音。

2.为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。

3.让幼儿了解、探索每个罐子中的材料。

（三）听一听玩一玩（游戏提升，体验声音的快乐）

警察叔叔红绿灯的游戏。

1.讲解游戏规则。

2.慢动作示范一次。

3.加上伴奏演奏一遍。

（四）做一做玩一玩

幼儿自己制作一个响罐。

课后延伸活动设计

将制作的响罐投放到表演区，玩打击乐“罐子交响曲”。