数字推理的三种思维模式
数字推理圈三法
数字推理圈三法
数字推理圈三法是指数字推理中的三个基本法则：反证法、分情况法和无中生有法。
1. 反证法：假设某个条件不成立，然后通过逻辑推理推出矛盾结果，从而证明该条件一定成立。
举例：如果要证明一个数是质数，可以采用反证法。
假设这个数不是质数，那么它一定可以被分解为两个较小的数的乘积，然后通过逻辑推理可以得出这两个数中至少有一个是小于这个数的平方根的整数，这与前提矛盾，因此假设不成立，该数一定是质数。
2. 分情况法：将问题分成几种可能的情况进行分析，从而得出结论。
举例：假设有一个箱子里面装着球，有蓝球、红球和绿球三种颜色，问至少需要取出几个球才能确保取到三个同颜色的球。
可以采用分情况法，将问题分成三种情况：取到两个球和取到三个球，分别考虑每种情况下最坏情况的情况数，得出至少需要取出四个球才能确保取到三个同颜色的球。
3. 无中生有法：利用一些看似无关的信息推出结论。
举例：假设有一堆硬币，其中有一个是假的，假硬币比真硬币重，但它的重量与真硬币的重量相差不大。
只能使用天平进行称重，问最少需要进行几次称重才能找出假硬币。
可以采用无中生有法，将硬币堆分成三堆，每堆各放三枚硬币，先将一堆放在天平的一侧，将另外两堆各放在天平的一侧，如果天平平衡，说明假硬币在未称重的那一堆中，然后将这堆硬币分成三堆，再按照上述方法进行称重；如果天平不平衡，说明假硬币在天平较重的那一侧，将这一侧的硬币分成三堆，再按照上述方法进行称重。
最多只需要三次称重就能找出假硬币。
数字推理技巧
视觉冲击点9：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。
视觉冲击点10：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。
视觉冲击点5：正负交叠。基本思路是做商。
视觉冲击点6：根式。
类型（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内
类型（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)
视觉冲击点7：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。
第三步：另辟蹊径。
变形一：约去公因数。数列各项数值较大，且有公约数，可先约去公约数，转化成一个新数列，找到规律后再还原回去。
变形二：因式分解法。数列各项并没有共同的约数，但相邻项有共同的约数，此时将原数列各数因式分解，可帮助找到规律。
变形三：通分法。适用于分数列各项的分母有不大的最小公倍数。
第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
第二步思路A：分析趋势
1， 增幅（包括减幅）一般做加减。
2， 增幅较大做乘除
3， 增幅很大考虑幂次数列 Biblioteka 第二步思路B：寻找视觉冲击点
视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。
视觉冲击点2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。
视觉冲击点3：双括号。一定是隔项成规律！
数字推理题四种思路
一、从题干数列里看规律通过分析数列中所给数字的多少，根据数字大小变化的趋势，分析数列是不是常用的数列，如加法数列、减法数列、乘法数列、除法数列、分数数列、小数数列、等差数列、等比数列、平方数列、立方数列、开方数列、偶数数列、奇数数列、质数数列、合数数列，或者是复合数列、混合数列、隔项数列、分组数列等。
为了解题方便，可以借助于题后答案所提供的信息，或是数列本身的变化趋势，初步确定是哪一种数列，然后调整思路进行解题。
具体方法如下：(1)先考察前面相邻的两三个数字之间的关系，在大脑中假设出一种符合这个数字关系的规律，如将相邻的两个数相加或相减，相乘或相除之后，并迅速将这种假设应用到下一个数字与前一个数字之间的关系上，如果得到验证，就说明假设的规律是正确的，由此可以直接推出答案;如果假设被否定，就马上改变思路，提出另一种数量规律的假设。
另外，有时从后往前推，或者从中间向两边推导也是较为有效的。
例：150，75，50，37.5，30，( )A. 20B. 22.5C. 25D. 27.5——『2009年北京市公务员录用考试真题』【答案：C】前项除以后项后得到：2;3\2;4\3;5\4;( )，分子是2，3，4，5，( 6 )，分母是1，2，3，4，( 5 )，所以( )与前一项30的倍数是6/5;则( )×6/5=30，( )=25。
(2)观察数列特点，如果数列所给数字比较多，数列比较长，超过5个或6个，就要考虑数列是不是隔项数列、分组数列、多级数列或常规数列的变式。
如果奇数项和偶数项有规律地交替排列，则该数列是隔项数列;如果不具备这个规律，就可以在分析数列本身特点的基础上，三个数或四个数一组地分开，就能发现该数列是不是分组数列了。
如果是，那么按照隔项数列或分组数列的各自规律来解答。
如果不是隔项数列或分组数列，那么从数字的相邻关系入手，看数列中相邻数字在加减乘除后符合上述的哪种规律，然后寻求答案。
数字的简单逻辑推理
数字的简单逻辑推理数字是我们日常生活中经常使用的一种符号系统，它们代表着数量或者顺序。
通过对数字进行逻辑推理，我们可以更好地理解数字之间的关系和规律。
下面将介绍几种常见的数字逻辑推理方法。
1. 加减法推理加减法是最基础也是最常见的数字逻辑推理方法。
当我们给出一组数字，可以通过观察数字之间的差异来进行推理。
例如，给定一个数字序列1, 3, 5, 7，我们可以推断下一个数字是9，因为每个数字与前一个数字的差别都是2。
同样地，我们可以通过观察数字之间的和来进行推理。
例如，给定一个数字序列1, 4, 7, 10，我们可以发现每个数字相对于前一个数字的增加量都是3，因此可以推断下一个数字是13。
2. 乘除法推理乘除法是另一种常见的数字逻辑推理方法。
当给定一组数字，可以通过观察数字之间的倍数关系来进行推理。
例如，给定一个数字序列2, 4, 8, 16，我们可以看出每个数字是前一个数字的2倍，因此可以推断下一个数字是32。
同样地，我们可以通过观察数字之间的除数关系来进行推理。
例如，给定一个数字序列81, 27, 9, 3，我们可以发现每个数字相对于前一个数字的除数都是3，因此可以推断下一个数字是1。
3. 序列推理序列推理是另一种常见的数字逻辑推理方法，它涉及到数字之间的顺序和模式。
当给定一组数字，可以通过观察数字的排列规律来进行推理。
例如，给定一个数字序列2, 4, 8, 16，我们可以看出每个数字是前一个数字的2倍，因此可以推断下一个数字是32。
同样地，我们可以通过观察数字的顺序来进行推理。
例如，给定一个数字序列3, 8, 15, 24，我们可以发现每个数字的差异依次是5, 7, 9，因此可以推断下一个数字的差异应该是11。
根据这个规律，我们可以推断下一个数字是35。
4. 质数推理质数是指只能被1和自身整除的数字。
质数推理涉及到质数之间的关系和规律。
当给定一组数字，可以通过观察数字是否为质数来进行推理。
例如，给定一个数字序列2, 3, 5, 7，我们可以发现每个数字都是质数，因此可以推断下一个数字应该是11。
公事员考试行测答题技术数字推理四大思维方式
公事员考试行测答题技术：数字推理四大思维方式行测答题技术：京考行测除题目难度相对照较高外，考查知识点增多，知识点考查比较细化，题型转变加倍灵活，每一年京考会显现新的题型。
那么咱们如何信心百倍地面对京考呢?本文为大伙儿总结了数字推理四大思维方式。
(一)直觉思维直觉思维是对事物直观熟悉的特殊思维方式，是逻辑思维的凝结或简缩。
它包括数字直觉和运算直觉两个方面。
1.数字直觉数字直觉是人们对数字大体属性深切了解以后形成的。
通过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的大体属性。
自然数平方数列：4，1，0，1，4，9，16，25，……自然数立方数列：-8，-1，0，1，8，27，64，……质数数列： 2，3，5，7，11，13，17，……合数数列： 4，6，8，9，10，12，14，……2.运算直觉运算直觉是对数字之间的运算关系熟练把握以后形成的。
通过运算直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字之间的运算关系。
数字直觉偏重于一个数本身的特性，运算直觉那么偏重于几个数之间的关系。
数字直觉和运算直觉是数字推理直觉思维中不可分割的两部份，解题时需综合运用这两种直觉思维。
(二)转化思维从历年公事员考试行测真题来看，数列前面的项按规律转化取得后面的项是十分常见的梳理推理规律。
转化思想确实是在解题进程中成心识的去寻觅这种转化方式。
(三)构造思维构造思维是从已知条件动身，成立新的分析模式，最终解决问题的思维模式。
在解决数字推理问题时，构造的方式通常有大体数列构造、作差构造、作商构造、作和构造和作积构造，通过构造新的数列，将复杂的数列转化为容易发觉规律的简单数列。
(四)综合思维由于题干数字的迷惑性，数字推理规律隐藏得很深，解题时可能是直觉思维、构造思维、转化思维交替运用的进程，是猜证结合的进程，这确实是一种综合思维。
当前数字推理规律求新求异，真题中时有“出人意外”的数字推理规律显现，这就要求咱们在把握一些大体解题方式的基础上，结合对数字推理规律的积存，多角度开阔思路，实现数字推明白得题能力的全面提升。
图形数字推理技巧
行测考试中图形数字推理备考要点目前，图形数字推理常见的题型有三种：㈠圆圈型数字推理：1、有心圆圈型；2、无心圆圈型；㈡九宫格数字推理：3×3网格形式；㈢其他几何型数字推理：1、三角形；2、环形；3、正方形；4、长方形一、圆圈型数字推理1、有心圆圈型：周边数字通过运算得到中间圈内的数字。
2、无心圆圈型：周边数字之间满足一个基本运算等式。
解题一般规律1、基本规律是通过加减乘除，较少情况用到“倍数”和“乘方”。
2、运算方向一般为上下、左右、交叉（交叉最常见）。
(一) 有心圆圈型1、奇数法则：（1）如果每个圆圈中都是偶数个奇数，那么解题一般从“加减”入手。
（2）如果有一个圆圈中有奇数个奇数，那么这道题一般无法通过“加减”完成，应该优先考虑“乘法”和“除法”。
2、非奇数解法：（1）先加减，后相乘。
如果前面两个中心数字容易分解，先对其分解，然后在周边数字中构造因数。
（2）先乘除，后加减。
如果两个中心数字有一个较大且不易分解，应先从周边数字出发，选取两个先相乘，然后进行修正。
（二）无心圆圈型1、运算目标：有心圆圈型一般以中心数字为运算目标，而无心圆圈型从形式上看没有一个确定的目标，那么一般的运算目标我们定位为，圆圈中的两个数字的加减乘除=两外两个数字的加减乘除。
2、当无心圆圈型涉及到乘法，优先考虑较小数字相乘。
3、把一个两位数字拆分成个位数和十位数，分别放在圆圈的两个位臵得考法，大家一定要注意。
二、九宫格数字推理（一）等差等比型（最简单，越来越少考）：数字沿行方向与列方向呈等比或等差规律。
（二）分组计算型：九宫格中按照行和列分组计算，得到的结果呈简单规律。
（三）线性递推型（较常见）：一般模式为“第一列的a倍加上第二列的b倍等于第三列”，但目标数列可能是第一列，也可能是第三列。
三、其他几何型数字推理（一）三角形：中心数字为运算的目标数字。
（二）正方形（略）（三）五格型（略）图形形式数字推理常见题型一、圆圈形式数字推理此类题型题干是几个圆圈，每个圆圈被分成四份，考生需要总结前几个圆圈中数字之间的关系，选择最恰当的一项，使得最后一个圆圈也符合前面的规律。
行测解答数字推理的四种思维方式
行测解答数字推理的四种思维方式数字推理是行测中常见的题型之一，它要求考生根据一组数字或数列的规律进行推理，以确定下一个数或者找出规律。
在解答数字推理题目时，可以运用四种不同的思维方式来帮助我们更有效地解题。
本文将介绍这四种思维方式，并提供相应的解题技巧。
1. 逻辑思维方式逻辑思维方式在解答数字推理题目中非常重要。
这种思维方式要求我们注意观察数字之间的逻辑关系和规律。
通过分析数列中的数字之间的关系，我们可以发现一些规律或者模式。
例如，我们可以观察数字之间的差异，看是否有等差或等比的关系。
此外，我们还可以观察数字中的重复、倒序、对称等特征，从而推测出下一个数字。
2. 数学思维方式在解答数字推理题目时，数学思维方式也是很重要的。
数学思维方式要求我们运用数学知识来解决问题。
例如，在一组数字中，我们可以进行加减乘除等运算，从而找出规律，进而预测下一个数字。
此外，我们还可以运用数学公式来辅助解题，例如，斐波那契数列、等差数列、等比数列等。
3. 模式识别思维方式模式识别思维方式是指通过发现和识别数字之间的模式来解答数字推理题目。
我们可以观察一组数字中的特征、形态或者规律，从而找出其中的模式。
例如，我们可以观察数字的位置、大小、形状等特征，推测下一个数字。
此外，我们还可以观察数字的排列顺序、颜色等属性来发现规律。
4. 综合思维方式综合思维方式是指将多种思维方式结合起来来解答数字推理题目。
综合思维方式要求我们同时运用逻辑思维、数学思维和模式识别思维来解决问题。
通过将不同的思维方式综合应用，我们可以更全面地分析数字之间的关系和规律，从而得出正确答案。
在解答数字推理题目时，我们需要根据题目的要求和条件来选择合适的思维方式。
有时候，一种思维方式可能无法解答问题，而另一种思维方式可能能够给出正确答案。
因此，灵活运用不同的思维方式是非常重要的。
此外，为了提高解答数字推理题目的能力，我们还可以多做练习题，加强对数字规律的观察和分析能力。
数字推理四大解题思维
数字推理四大解题思维（一）2010-05-17 20:57:18 来源：公务员考试基地浏览：197次数字推理四大解题思维（一）一、直觉思维直觉思维是对事物直观认识的特殊思维方式，是逻辑思维的凝结或简缩。
它的一个重要特征就是跳跃性，即直觉思维一旦出现，便摆脱了原先常规思维的束缚，从而产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断。
数字推理中的直觉包括数字直觉和运算直觉两个方面，它是基于人们对数字和运算的认识，形成的本能直觉之一。
（一）数字直觉数字直觉是人们对数字基本属性深入了解后形成的。
通过数字直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字的基本属性。
例题１：２００９年浙江行测真题１，３，１１，６７，６２９，（）Ａ．２３５０Ｂ．３１３０Ｃ．４７８３Ｄ．７７８１【思维过程】数字增长幅度越来越大，从乘积或多次方角度考虑。
６７→６４＝８２＝４３＝２６６２９→６２５＝２５２＝５４→６２９＝５４＋４?圯67=43+3前面项依次可写为１０＋０，２１＋１，３２＋２。
底数１、２、３、４、５；指数０、１、２、３、４；加数０、１、２、３、４。
下一项应是６５＋５，结果尾数为１，答案为Ｄ。
例题２：２００９年安徽行测真题５，１５，１０，２１５，（）Ａ．－２０５Ｂ．－１１５Ｃ．－２２５Ｄ．－２３０【思维过程】选项均为负数，题干都为正数，由此想到数字推理规律可能与差有关。
２１５→２２５→１５２，得出２１５＝１５２－１０。
２１５前面两项即是１５、１０→存在相邻项间的运算关系验证：５２－１５＝１０所以１０２－２１５＝（－１１５），答案为Ｂ。
（二）运算直觉运算直觉是对数字之间的运算关系熟练掌握之后形成的。
通过运算直觉解决数字推理问题的实质是灵活运用数字之间的运算关系。
运算直觉的形成是长期积累的过程，推荐从２０以内的小数字之间的运算关系入手。
例题１：２００９年甘肃行测真题１２，３，４，９，２５，３，５，１５，３６，２，６，（）Ａ．１３Ｂ．１２Ｃ．１１Ｄ．１０【思维过程】数列项数很多，先从数列结构特征考虑。
高等代数 数字推理之思维
第二篇思维一、三种思维模式1、横向递推的思维模式（1）含义（2）例题①2、5、12、27、58、（）②1/8、1、6、24、（）2、纵向延伸的思维模式（1）含义（2）例题①1/8、1、6、25、（）②11/10、2、9、50、（）3、构造网络的思维模式（1）含义（2）例题①2、12、6、30、25、100、（）、（）②2、5、9、16、49、（）二、四套常用方法1、逐差法（1）应用环境（2）例题①34、41、46、56、67、（）②0、2、10、30、（）2、逐商法（1）应用环境（2）例题①1、1、2、6、24、（）②3、4、10、33、136、（）3、局部分析法（1）应用环境（2）例题①16、17、3、0、3、3、6、9、5、（）②3、2、7、15、（）③4、23、68、101、（）④0、8、24、48、80、（）4、整体分析法（1）应用环境（2）例题①232、364、4128、52416、（）②7、10、16、22、（）③1、8、28、80、（）第三篇题型一、等差数列（一）例题例1、85 ，72，59，46，（）例2、321，328，342，363，（）例3、1，8，22，50，99，（）例4、12，16，22，30，39，49，（）例5、18，23，30，42，61，（）例6、40，43，52，79，（）例7、11，18，33，64，127，（）例8、0，4，16，48，128，（）例9、52，-56，-92，-104，（）总结：（二）练习1．204，180，12，84，-36，（）A．60 B．24 C．10 D．82．52，-56，-92，-104，（）A．-100 B．-107 C．-108 D．-112 3．12，16，22，30，39，49，（）A．61 B．62 C．64 D．654．21，27，40，61，94，148，（）A．239 B．242 C．246 D．2525.20，20，33，59，98，（）A.150B.152C.154D.1566.1，4，14，31，55，（）A.83B.84C.85D.867.1，3，8，16，27，（）A.39B.41C.43D.458.67，75，59，91，27，（）A.155B.147C.136D.1289．85，52，（），19，14Ａ．28 Ｂ．33 Ｃ．37 Ｄ．4110．243，217，206，197，171，（），151 Ａ．160 Ｂ．158 Ｃ．162 Ｄ．156 11．５，７，４，９，２５，（）Ａ．168 Ｂ．216 Ｃ．256 Ｄ．296二、等比数列（一）例题例1、3，6，12，24，（）例2、2，4，16，128，（）例3、11，24，50，102，（）例4、7，10，23，72，291，（）例5、322，160，79，38.5，（）例6、0，1，5，23，119，（）例7、2，1，6，20，92，（）例8、2，5，14，29，86，（）总结：（二）练习1．2，5，14，29，86，（）A．159 B．162 C．169 D．1732．2，3，7，25，121，（）A．545 B．619 C．721 D．8253．7，15，29，59，117，（）A．227 B．235 C．241 D．243 4．4，10，30，105，420，（）A．956 B．125 C．1684 D．18905.675，225，90，45，30，30，（）A.27B.38C.60D.1246.2，5，13，35，97，（）A.214B.275C.312D.3367．1，6，30，（），360Ａ．80 Ｂ．90 Ｃ．120 Ｄ．1408．0，1，5，23，( )A.118B.120C.122D.119 9．4，1，5，16，85，（）A.611B.621C.594D.588三、和数列（一）例题例1、8，8，16，24，40，( )例2、6，7，12，18，29，（）例3、1，3，7，14，26，（）例4、3，2，10，24，68，（）例5、2，5，9，16，30，55，（）例6、204，180，12，84，-36，（）例7、1，2，5，3，7，8，10，15，（）例8、3，1，5，3，6，4，8，（）总结：（二）练习1．0，16，8，12，10，（）A．11 B．13 C．14 D．18 2．22，36，40，56，68，（）A．84 B．86 C．90 D．92 3．（），30，18，24，21A．2 B．4 C．6 D．84．20，32，36，50 ，61，（）A．84 B．86 C．80.5 D．78.25 5．3，7，20，54，148，404，（）A．1065 B．1156 C．1104 D．1028 6. 82 98 102 118 62 138 （）A．68 B．76 C．78 D．827．9，17，13，15，14，（）A.13B.14C.13.5D.14.5四、积数列（一）例题例1、1，2，2，4，8，（）例2、2，1，4，6，26，（）例3、4，2，7，11，72，（）例4、5，3，10，35，345，（）例5、2，8，6，8，8，（）例6、3，3，12，39，480，（）总结：（二）练习1. 1 ，2，7，10，44，（）12 6 3 9A.199B.283C.365D.46718 21 24 272．3，8，6，12，18，( )A．36 B．72 C．54 D．183．3，8，19，147，( )A．2788 B．2777 C．1951 D．19554．12，-4，8，-32，-24，768，（）A．18432 B．744 C．792 D．-184325．0.5，1，2，5，17，107，（）A.1947B.1945C.1943D.1941 6．2，2，3，4，9，32，（）A.129B.215C.257D.283五、多次方数列（一）例题例1、1，4，27，( )，3125例2、-1，6，25，62，( )例3、6，7，18，23，38，（）例4、1，7，31，127，（）例5、8，13，30，65，（）例6、11，82，345，628，247，（）例7、3，7，45，2017，（）总结：（二）练习1．-344，17，-2，5，（），65A．86 B．124 C．162 D．2272．6，7，18，23，38，（）A．47 B．53 C．62 D．763．1，3，11，67，629，（）A．2350 B．3130 C．4783 D．7781。
数字推理根据已知的规律推理出下一个数字
数字推理根据已知的规律推理出下一个数字数字推理是指通过已知的数字规律，推理出下一个数字。
在数学中，数字推理是一个非常有趣而且有挑战性的问题。
通过观察数字序列中的规律，我们可以预测下一个数字是什么。
数字推理一般包括四种常见的模式：等差数列、等比数列、斐波那契数列和平方数列。
下面我们将详细介绍每一种模式以及如何根据已知规律进行数字推理。
1. 等差数列（Arithmetic Progression）：等差数列的规律是每一项与前一项的差值都相等。
例如，1，3，5，7，9，...，其中差值为2。
要推理出下一个数字，我们只需要将差值加到最后一项上即可。
2. 等比数列（Geometric Progression）：等比数列的规律是每一项与前一项的比值都相等。
例如，2，4，8，16，32，...，其中比值为2。
要推理出下一个数字，我们只需要将比值乘以最后一项即可。
3. 斐波那契数列（Fibonacci Sequence）：斐波那契数列的规律是每一项都等于前两项之和。
例如，1，1，2，3，5，8，13，...。
要推理出下一个数字，我们只需要将最后两项相加即可。
4. 平方数列（Square Sequence）：平方数列的规律是每一项都是前一项的平方。
例如，1，4，16，...。
要推理出下一个数字，我们只需要将最后一项的平方即可。
除了以上四种常见的数字推理模式，还有一些其他的模式，如递增或递减的倍数规律、几何图形中的数字规律等。
根据具体题目的要求，我们可以综合运用这些模式来进行数字推理。
总结起来，数字推理是通过观察数字序列中的规律，推理出下一个数字的过程。
不同的数字规律对应不同的模式，我们可以根据已知的规律进行推理。
然而，数字推理也需要一定的观察力和逻辑思维能力。
通过多练习和思考，我们可以提高数字推理的能力，更好地解决数学中的问题。
数字推理中的“一.二.三.四”
新西南事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来数量关系题库《数字推理中的“一.二.三.四”》。
数字推理是各地事业单位的必考题型之一，要想做好数字推理题，我们就要培养自己数字的敏感度以及数列的敏感度，对于解决数字推理的思维模式有一定的认识，并且能够熟练掌握高频题型的特征以及考点，就让我们一起走进数字推理，感受数字的魅力。
数字推理我们可从以下四个从层面宏观把握。
一.一个中心：一切皆有可能，答案唯一也就是说我们解决数字推理的方法有很多，可以从不同的维度进行思考，但最终答案却是唯一的，因此要求我们在解题过程中不要固化自己的思维。
二.两个敏感：数字的敏感和数列的敏感1.数字敏感：所谓数字敏感是指我们看到数字要发散自己的思维，联想数字的属性、特点以及它的关联性，关联性也就是该数字可不可以用其他形式进行表示。
为了培养自己的敏感性，这就要求我们一定要记住一些特殊数字，11-21的平方、1-11的立方和1-5的五次方，这些多次方数一定要烂熟于心，数字推理题目中考察多次方是相对来说比较简单的题目，只要把多次方牢牢记住就可以。
2.数列敏感：所谓数列敏感就是要求我们对于一些基本数列要非常熟悉，这样可以提高我们解题的速度，数字推理题中常见的基础数列主要有以下几种：自然数数列：1，2，3，4，5，6……奇数数列：1，3，5，7，9……偶数数列：2，4，6，8，10……质数数列：2，3，5，7，11，13……合数数列：4，6，8，9，10，12……等差数列：1，4，7，10，13，16……等比数列：1，3，9，27，81……和数列：2，3，5，8，13，21……积数列：2，3，6，18，108……三.三种思维模式1. 横向递推：数列每一项都是由它的前一项或前几项推导而得的，主要应用在具有单调性的数列中。
2、8、6、-2、-8、-6、()A、-4B、-2C、4D、2【答案】：D后一项=前两项只差，故选项D项2. 纵向延伸：将数列中的每一项重新表示之后，再寻找规律。
行测解答数字推理的四种思维方式
行测解答数字推理的四种思维方式数字推理是行政职业能力测验（简称行测）中常见的题型之一，它主要考察考生对于数字关系的分析和推理能力。
在数字推理题中，做题者需要根据给定的数字关系、规律或模式，找出其中的规律并应用于后续的题目。
为了帮助考生更好地解答数字推理题，本文将介绍四种常见的思维方式。
1. 递增递减法递增递减法是最常见也是最基础的数字推理思维方式。
通过观察数字序列的增减规律，可以推断出后续数字的变化规律。
常见的递增递减法包括等差数列、等比数列等。
例如，给定一个数字序列1，3，5，7，问下一个数字是多少？通过观察可知，该数字序列是一个等差数列，公差为2，因此下一个数字是9。
2. 交替排列法交替排列法是指数字序列中数字的交替排列规律。
交替排列可以按照顺序进行，也可以按照特定的排列顺序进行。
例如，给定一个数字序列2，4，1，3，6，问下一个数字是多少？观察可知，该数字序列是按照奇偶递增排列的，因此下一个数字应是5。
3. 分组对比法分组对比法主要通过将数字序列进行分组，观察每组数字之间的关系，从而找出规律。
例如，给定一个数字序列1，2，4；3，6，12；4，8，16；问下一个数字是多少？通过观察可知，数字序列每组数字第一个数字是后续数字的一半，第二个数字是后续数字的相同倍数，因此下一个数字应该是8，16。
4. 乘积和差法乘积和差法是通过数字序列中数字间的乘积和差的规律来推断后续数字的变化规律。
例如，给定一个数字序列2，6，18，54，问下一个数字是多少？通过观察可知，该数字序列的每个数字都是前一个数字乘以3得到的，因此下一个数字应该是162。
以上是数字推理题常见的四种思维方式，通过掌握这些思维方式，考生可以更好地解答数字推理题。
在实际解题过程中，考生还应注意对题目进行综合分析，灵活运用多种思维方式，并进行逻辑。
公考行测数字推理终极进阶篇之思维方法
（）公考行测数字推理终极进阶篇之思维方法一流的剑客一剑封喉，超一流的剑客剑气凌人，终极的顶尖剑客手中无剑、心中有剑。
当你掌握了各种数字推理的基本方法如做差法、递推法后，真的猛士遇到题目最好的做法是感觉。
跟着感觉走就是三维思考法的精髓。
我们将数字推理题剖分为三个维度。
其一，特征数与基本数列，除了极少数特殊数列外，其他所有的数字推理题都是由这些数列演变而来。
其二，数的分组。
其三，数的运算。
第一维主要强调对特征数，基本数列要非常敏感。
我们首先给出数字推理中最重要、最基本的一些数与数列。
最基本的当然是常数列和整数列，除此外还有:平方数：1 4 9 16 25 36 49 64 81 100121 144 169 196 225 256 289 324 361 400441 484 529 576 625 676 729 784 841 900立方数：-27 -8 -1 0 1 8 27 64 125 216 343 512 729 10002的幂：1/8 1/4 1/2 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 10243的幂：1/27 1/9 1/3 1 3 9 27 81 243 7294的幂：1/64 1/16 1/4 1 4 16 64 256 10245的幂：1/125 1/25 1/5 1 5 25 125 625 3125素数列：2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61……合数列：4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 20 21 22 24 25 26 27 28……阶乘列：1 1 2 6 24 120 720……重复一次：除了极少数特殊数列外，其他所有的数字推理题都是由这些数列演变而来。
对这些数、数列必须非常熟悉。
如给出240，马上可以联想到225=15^2，120=6!，256=2^8=4^4=16^2，243=3^5，216=6^3。
数字推理的方法与思路
数字推理的方法与思路
数字推理是一种通过数字之间的关系来推断出未知数字或者规
律的方法。
其核心思想是发现数字之间的规律性，并利用这些规律性来推理。
以下是数字推理的一些方法和思路：
1. 找出数字之间的模式。
例如，从1、3、5、7、9中可以发现每个数字都比前一个数字大2，因此下一个数字应该是11。
2. 观察数字之间的差异。
例如，从2、4、7、11、16中可以发现每个数字之间的差异分别为2、3、4、5，因此下一个数字应该是21。
3. 利用数字之间的比例来推理。
例如，从1、2、4、8、16中可以发现每个数字都是前一个数字的两倍，因此下一个数字应该是32。
4. 利用数字之间的关系来推理。
例如，从2、4、8、16、32中可以发现每个数字都是前一个数字乘以2，再减去2，因此下一个数字应该是62。
5. 利用数字之间的运算符来推理。
例如，从1、3、6、10、15中可以发现每个数字都是前一个数字加上一个递增的数，因此下一个数字应该是21。
总之，数字推理是一种基于数字之间的规律性来推理未知数字或者规律的方法，可以通过找出数字之间的模式、观察数字之间的差异、利用数字之间的比例或关系、利用数字之间的运算符等多种方法来进行推理。
- 1 -。
数字推理全方法介绍(绝对经典)
数字推理全方法介绍写在前面的话1、希望能给数字推理比较弱的同学帮助2、做数推，重点不是怎么做，而是：“你怎么会想到这种做法？思路在哪？突破口呢？”3、只要你认真看完这个帖子，你的数字推理一定会有进步4、例子来源于真题5、觉得好一定要顶，让更多的人能来交流言归正传（一）等差、倍数关系介绍要学会观察变化趋势（1）数变化很大，一般和乘法和次方有关。
如：2，5，13， 35，97 （）-------------A*2+1 3 9 27 81=B又如：1，1，3，15，323，（）---------------数跳很大，考虑是次方和乘法。
此题-------------（A+B)^2-1 =c再如：1 ，2 ，3 ，35 （）------------(a*b)^2-1=c0.4 1.6 8 56 560 （）--------4 5 7 10倍，倍数成二级等差A、2240B、3136C、4480D、784009国考真题14 20 54 76 （）A．104 B.116 C.126 D1449+525-549+5…(2)数差（数跳不大，考虑是做差）等差数列我就不说了，很简单下面说下数字变化不大，但是做差没规律怎么办？一般三种可以尝试的办法（1）隔项相加、相减（2）递推数列（3）自残（一般用得很少，真题里我好像没见过？也许是我忘了吧）09江苏真题1，1，3，5，11，（）A．8 B．13 C．21 D．32满足C-A=2 4 8 16-3，7，14，15，19，29，（）A 35B 36C 40D 42------------------------------满足A+C=11 22 33 44 5521，37，42，45，62，（）A 57B 69C 74D 8721+3*7=4237+4*2=4542+4*5=6245+6*2=57（3）倍数问题(二)三位数的数字推理的思路（1）数和数之间的差不是很大的时候考虑做差（2）很多三位数的数字推理题都用“自残法”如：252，261，270，279，297，（）252+2+5+2=261261+2+6+1=270270+2+7+0=27909国考真题153, 179, 227, 321, 533, ( )A.789B.919C.1079D.1229150+3170+9200+27….左边等差，右边等比（三）多项项数的数字推理多项项数的数推”比如：5，24，6，20，（），15，10，（）上面个数列有8项，我习惯把项数多余6项的数列叫做“多项数列”。
行测数字推理方法总结
行测数字推理方法总结数字推理是行政职业能力测验（简称行测）中的重要一部分，对于备考者来说，掌握数字推理方法是提高得分的关键。
本文将系统总结数字推理方法，以帮助读者更好地应对此类题型。
一、分类思维法分类思维法是数字推理中常用的方法之一。
这种方法通过将一组数字按照一定的规则进行分类，然后再寻找一个规则与之不符的数字，以此来得出正确答案。
例如，给定一组数字序列：2、4、6、8、10，第一个分类可能是偶数，但是最后一个数字10是一个偶数，与之前的分类规则不符，因此正确答案是另外一种分类规则，即数字逐渐增加2。
二、数列规律法数列规律法是数字推理中常见的方法之一，尤其适用于给定一组数字序列，要求推理下一个数字。
首先观察数字间的间隔关系，即找出相邻数字之间的规律，例如1、3、5、7，可以看出每个数字都比前一个数字大2。
其次，观察数字的增长规律，即数字序列整体的增长关系，例如2、4、8、16，可以看出每个数字都是前一个数字乘以2。
通过观察数字间的间隔关系和数字的增长规律，可以推理出下一个数字是什么。
三、替换法替换法是处理数字推理题目时常用的方法之一。
它通过观察数字序列中的某个数字是否可以通过替换来得到下一个数字。
例如，给定一组数字序列：3、6、9、12，观察可以发现每个数字都是前一个数字加上3得到的，因此，可以推断下一个数字是15。
四、逻辑推理法逻辑推理法是数字推理中较为复杂的方法之一，它要求考生根据已知条件，通过逻辑思维找出数字序列的规律。
这种方法需要考生具备较强的思辨能力和逻辑分析能力。
例如，给定一组数字序列：1、4、9、16，观察可以发现每个数字都是前一个数字的平方，因此，可以推断下一个数字是25。
五、倒推法倒推法是数字推理中常用的方法之一。
它通过观察数字序列的规律，从已知的最后一个数字开始，一步一步地往前推理，最终找到第一个数字是什么。
例如，给定一组数字序列：36、25、16、9，观察可以发现每个数字都是前一个数字的平方，因此，可以推断第一个数字是6。
数字推理的三种思维模式
数字推理是我国⽬前所有公务员考试⾏政能⼒测试的必考题形之⼀，主要考察考⽣对数字和基本数列的敏感程度，也是反映考⽣基本思维能⼒的重要⼿段。
增加这⽅⾯的练习也能有效的锻炼考⽣正确的思维⽅式，对图形推理和类⽐推理等⼀些题型的深度把握也有重要的意义。
今天，我们就来讲⼀讲，数字推理中应⽤到的三种思维模式。
⾸先我们要说的是三种思维模式中的第⼀种，也是最基本的思维模式，那就是横向递推的思维模式。
横向递推的思维模式是指在⼀组数列中，由数字的前⼏项，经过⼀定的线性组合，得到下⼀项的思维模式。
举个简单的例⼦。
5 11 23 47 （）根据横向递推的思维模式，思考⽅向是如何从5得到11，会想到乘2再加1，按照这样的思路继续向下推，发现，每⼀项都是前⼀项的2倍再加1，于是找出规律，这⾥应该填95。
再举⼀例。
2 3 5 8 13 （）这个数列是⼤家都⽐较熟悉的⼀个基本数列，和数列。
这⼀类数列是前⼏项加和会得到下⼀项。
这⾥应该填8于13的和，21。
我们总结⼀下横向递推思维模式的解题思路特点，在这种思维模式的指导下，我们总是习惯于在给出数列的本⾝上去找连续⼏项之间的线性组合规律，这也是这⼀思维模式的根本所在。
相较于横向递推思维模式，稍为复杂的就是纵向延伸的思维模式。
他不再是简单的考虑数列本⾝，⽽是把数列当中的每⼀个数，都表⽰为另外⼀种形式，从中找到新的规律。
我们⼀起来看⼀个例⼦。
1 7 36 （）注意这样⼀个数列，如果我们把36换成35的话，我们会发现，前后项之间会出现微妙的倍数变化关系，即后向除前项得到数列9 7 5 3，这⾥可以填上105。
但这⾥时36的话就没有这样的倍数变化关系了。
那么我们可以⽤纵向延伸的思维模式，把数列中每⼀个数字都⽤另外⼀种形式来表述，即，这⾥可以填125。
通过以上两种思维模式的简单介绍，我们可以总结出，实际上，数字推理这种题型的本质就在于考察数字与数字之间的位置关系，以及数字与数字之间的四则运算关系，考⽣只要能把握住这样两点，很多题⽬就都可以迎刃⽽解了。
2012国考深度课程讲义-数量关系
-36，
（ D.8 （
30 B.70
51 C.71 29， C.18 （
） D.72 ） D.20
例 7.67， A.13 例 8. 82， A.68
54， 46， B.15 98， 102， B.76
35，
118， C.78
62，
138， D.82
（
）
例 9. 1，2，9，121， （ ） A.210 B.16 900
2012 国考深度班讲义
数量关系
第一章 数字推理
第一节 数字推理解答的关键点
一、数字推理的概念和地位
二、数字敏感度
三、数列敏感度
中公教育内部资料 翻版必究
第 1页
2012 国考深度班讲义
第二节 数字推理解答的三种思维模式
一、横向递推
例 1.157， A.4 例 2. 3， A.1707 C.1086 65， 27， B.3 7， 16， 11， 5， （ C.2 ） B.1704 D.1072 ） D.1
C.289
D.25 600
例 10. 7，10，14，20，29，43， ( ) A.59 B.65 C.98 例 11. 1，2，1，6，9，10，( A.13 B.12 ） C.45 ) C.19
D.72
D.17
例 12. 3，2，3，8，13，24， （ A.41 B.43
D.47 第 2页
中公教育内部资料 翻版必究
175，
（
3，
4， 1， B.11
9，
（
D.64
20， 54， B.116 3， 7，
76，
（
） C.126 321， （ B.4544 D.4548 ） ， C.24 34 ）
数字推理的方法与思路
数字推理的方法与思路
数字推理是一种基于数字和逻辑的思考方式，可以帮助我们解决各种复杂的问题。
它的方法和思路有很多种，下面我们就来介绍一些常用的数字推理方法和思路。
第一种方法是数列推理。
数列是一种按照一定规律排列的数字序列，通过观察数列中数字的规律，我们可以预测下一个数字是多少。
在数列推理的过程中，我们需要注意数列中数字的增减规律、重复规律、交替规律等。
第二种方法是逻辑推理。
逻辑推理是基于逻辑规则和前提条件进行推理的过程。
在逻辑推理中，我们需要通过观察条件之间的关系，推导出结论。
逻辑推理包括命题逻辑、谓词逻辑、模态逻辑等。
第三种方法是概率推理。
概率推理是基于概率进行推理的过程。
在概率推理中，我们需要通过已知的概率数据，推导出未知的概率数据。
概率推理包括条件概率、贝叶斯公式等。
除了以上三种方法外，数字推理的思路还包括分析问题、归纳推理、演绎推理、类比推理等。
在实际应用中，我们可以根据实际情况灵活运用各种方法和思路，解决问题。
总之，数字推理是一种重要的思考方式，熟练掌握数字推理的方法和思路，可以帮助我们更快、更准确地解决问题，提高我们的分析能力和判断能力。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数字推理的三种思维模式
数字推理是我国目前所有
考试行政能力测试的必考题形之一，主要考察考生对数字和基本数列的敏感程度，也是反
映考生基本思维能力的重要手段。
增加这方面的练习也能有效的锻炼考生正确的思维方式，对图形推理和类比推理等一些题型的深度把握也有重要的意义。
今天，我们就来讲一讲，
中应用到的三种思维模式。
首先我们要说的是三种思维模式中的第一种，也是最基本的思维模式，那就是横向递推的
思维模式。
横向递推的思维模式是指在一组数列中，由数字的前几项，经过一定的线性组合，得到下
一项的思维模式。
举个简单的例子。
5 11 23 47 （）
根据横向递推的思维模式，思考方向是如何从5得到11，会想到乘2再加1，按照这样
的思路继续向下推，发现，每一项都是前一项的2倍再加1，于是找出规律，这里应该填95。
再举一例。
2 3 5 8 13 （）
这个数列是大家都比较熟悉的一个基本数列，和数列。
这一类数列是前几项加和会得到下
一项。
这里应该填8于13的和，21。
我们总结一下横向递推思维模式的解题思路特点，在这种思维模式的指导下，我们总是习
惯于在给出数列的本身上去找连续几项之间的线性组合规律，这也是这一思维模式的根本
所在。
相较于横向递推思维模式，稍为复杂的就是纵向延伸的思维模式。
他不再是简单的考虑数
列本身，而是把数列当中的每一个数，都表示为另外一种形式，从中找到新的规律。
我们
一起来看一个例子。
1/9 1 7 36 （）
注意这样一个数列，如果我们把36换成35的话，我们会发现，前后项之间会出现微妙
的倍数变化关系，即后向除前项得到数列9 7 5 3，这里可以填上105。
但这里时36的
话就没有这样的倍数变化关系了。
那么我们可以用纵向延伸的思维模式，把数列中每一个数字都用另外一种形式来表述，即
，这里可以填125。
通过以上两种思维模式的简单介绍，我们可以总结出，实际上，数字推理这种题型的本质
就在于考察数字与数字之间的位置关系，以及数字与数字之间的四则运算关系，考生只要
能把握住这样两点，很多题目就都可以迎刃而解了。
当然，对于一个古典型数字推理来讲，横向与纵向只是其中最简单的最基本的位置关系，
相对较为复杂的，是网状的位置关系，也就是我们接下来要谈到的，构造网络的思维模式。
请大家看这样第一个例题。
2 12 6 30 25 100 （）
我们先来观察一下这个题目，通过观察，可以很容易的看出，这里面每两项之间都有一个
明显的倍数关系，我们可以根据这样的规律把原来的数列变成
2 12 6 30 25 100 （）
6 5 4
实际上，如果后面有两个数需要我们填的话我们可以确定，它们之间应该是3倍的关系，
但现在只需要我们写出下一个数字是多少。
这个时候3倍就用不上了。
不过当我们把6 5 4写出来之后，无形之中就构建了一种网状结构，我们构造网状结构的
目的也是为了丰富位置关系，位置关系丰富了，相应的可运用的四则运算关系也就丰富了。
我们可以从上面的网状结构中看出，6和6、5和25、4和（）的位置关系是相同的，考
虑它们的四则运算关系，我们可以找到，他们可能分别是1次、2次、3次的变化，所以
这里填上一个64可以说，是有道理的。
我们再看看有没有其他的规律。
我们在上面的网状结构中还可以看到，6 12 6、5 30 25、4 100 （）都构成了位置相同的三角形，他们又有什么关系呢？两边相加等于中间，即这
里还可以填96。
实际上，无论数字推理的题型如何变化，我们只要抓住位置和运算这两大关系，运用上面
提到的三种思维模式，这一题型我们是可以把握得住的。