学校课堂教学应急预案

学校课堂教学应急预案本预案专指在课堂教学上课铃响后，偶然出现的上课教师不到场的情形。

处理办法如下：一、班主任职责班主任应预先在班级中建立一种应对机制，即教育学生自觉遵守课堂秩序，由班干部带头，进行有序活动，等待教师，并安排好专门负责的学生，到教务处、校办公室或教师办公室反映情况。

二、学校建立首问责任制度：不管有哪一个班级的学生到教师办公室、教务处或校办公室反映课堂中无教师上课的情形，所在办公室中的教师都要及时作出反应，立即进入该班维持秩序，并先安排落实临时代课教师，最后再核实该节任课教师相关情况进行责任追究。

三、因公外出学习（开会）人员和因私请假人员的课程安排程序：因公外出开会须持相应文书至少提前半天到教务处备案安排落实代课；因公外出学习一律由教务处统一安排落实临时代课并发放外出学习派遣通知书；因私请假人员必须至少提前半天提交假条到值周行政领导并同时告知教务处以便及时安排临时代课，否则不予安排落实，查课无教师上课则作旷课处理。

凡承担临时代课的人员负责承担该节课产生的安全事故。

四、无故缺旷人员的课程安全发生的安全事故全由该任课教师直接负责。

对于缺勤（含迟到、早退以及中途离岗等）人员的课堂产生的安全事故全由该旷课人员直接负责。

五、课堂教学责任制：校长为第一责任人，教务主任为第二责任人，任课教师为直接责任人。

教务主任要关心课务安排，对日常出现的调（代）课要经常了解情况，以便心中有数，在何种情况下会出现课务安排上的问题，及时提醒教务员避免出现安排上的失误。

教务主任要精心安排课务，科学、合理地编排课表，尽力避免编排错误。

对临时出现的调（代）课，要及时作好安排，并以书面的形式通知有关教师。

任课教师要认真负责上好每一节课，上课铃响前必须站在教室门口侯课，下课时作好学生课间休息期间的要注意的安全教育。

教务处对临时代课要做到代课通知单派遣制并留底备案以便及时核实查处作依据，教务处将临时代课派遣通知单至少提前一课时发放到相应代课教师并作好签字作依据认证。

六、问责对课堂上教师不到场的情形，学校将追究原因并问责，列入教师常规工作考核系列。

七、实施本规定从公布之日起施行。

课堂教学中“突发安全事件”应急处理预案为应对课堂教学中突发的安全事件，及时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。

一、课堂教学中“突发的安全事件”主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。

如：（1）体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、校内交通等伤害事件；（2）体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的安全事故；（3）实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事件；（4）课堂教学进程中学生突然发生疾病；（5）课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件；（6）课堂教学过程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件；（7）课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全事故；（8）课堂教学进程中发生其它自然或人为的突发安全事故。

二、认真做好防范工作，杜绝安全事故发生。

1、要求全体教师牢固确立“以人为本、安全第一、生命第一”的意识，在体育课、演示实验、学生实验、课内活动等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚和变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。

体育课教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防落措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。

课堂内组织学生进行各种活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全。

要注意实验实习课的安全，实习实验前应进行安全教育，实习实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤事件发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，认真检查场地、设施、器材、药品等安全，及时发现安全隐患并迅速采取保护措施；关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施。

三、课堂教学中“突发的安全事件”处理程序第一、先行救治。

在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的教职工，要以“救治受伤人为先”的原则，先送受伤者到校医室救治，由校医处理后再送到医院救治，送医院途中要有医生、有关任课教师陪护。

对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通过校医及时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。

第二、马上报告。

任课教师或其他“第一发现人” ，在送受伤学生到医院的同时，尽快报告校办公室、教务处等部门。

校办公室应尽快派人到场作好送人到医院的准备，同时通知校长或其他校领导。

第三、稳定秩序。

在送受伤学生到医院的同时，任课教师要招呼就近人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。

接到求助后，有关同志应立即通知班主任。

第四、综合处理。

接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集办公室、教务处、教研组长及班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向“110”、“120”和医疗部门发出求助信息。

第五、善后工作。

尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导。

体育课意外伤害事故应急预案体育课不再是跑多快跳多高的竞技课程，把体育和健康融合起来是发展的必然趋势，为了确保我校学生在体育课期间的运动安全，学校领导、教学部门及体育组教师仔细研究可能出现的一系列问题，并制定出开阳三小体育课意外伤害事故应急预案，具体内容如下：一、成立安全事故应急处置小组，加强安全预控解决能力。

组长：黄 **副组长：吴 **组员：全体教师事故相关班主任和科任教师二、召开安全事故应急处置小组成员会议，明确成员职责，制定体育课意外伤害事故防范预案及应急预案，具体措施如下：（一）、体育课意外伤害事故防范预案：1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

体育老师要结合《学生体质健康标准》测试，会同校医一同排摸学生体质健康情况，掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所教班级的这类学生情况了如指掌，做到心中有数，确保运动安全。

2、要求体育教师上好体育理论课，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，体育教师在体育课上要教会学生测量心率，把运动时的心率始终控制在100—160 次/分钟的范围内，并能根据心率及自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。

以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

3、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

5）特别强调有器械上课内容的安全问题，如实心球、垫上运动、杠上运动等项目，教师一定要注意学生恐惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

4、高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

5、体育活动场场地、篮球架、乒乓球台等场地设施都有后勤处专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

（二）、应急预案。

1、体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往医院救治，并及时向学校领导汇报。

2、体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往医院救治。

3、体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

5、安全应急处理小组成员应会同学生利用专设的安全教育时间，进行体育课意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。

** 镇** 完小2013 年 9 月 5 日。