江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(修改版)
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表
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2004. 07-2010. 11 2010. 12-2018.08
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高校工作年限
14.5
最高学历及取得时间 研究生 2008.06
最高学位及取得时间
博士2008.06
现从事专业、 研究方向 及年限
高等学校教师职称评审表
省高等学校教师职称评审表
单位：
姓名：
从事专业：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务
任职资格：
填表时间：年月日
省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表一至八项由个人填写，学校人事部门负责审核。
2．填写内容要具体、真实、规范、准确,与“高校职称管理系统”中申报的内容完全一致。
3．个人签字须用钢笔或签字笔填写。
4．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
一、基本情况
二、学习工作经历
三、教学工作情况
四、代表性学术成果
五、其他代表性成果
六、任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导教师工作情况
七、个人业绩综述
八、个人承诺
九、学校人事部门审查意见
十、学校推荐意见
十一、呈报部门意见。
2高等学校教师职务任职资格评审表(适用于主系列的高级、中级)(存档用)
南京理工大学专业技术职务任职资格评审表姓名：所在单位：系/教研室/科室：申报学科：现专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日南京理工大学制-1-填表说明1、本表供我校教师申报专业技术职务任职资格使用。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
4、本表用黑色签字笔填写或计算机打印，A4纸线装。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、申请材料不得含有涉密内容。
-2-一、基本情况-1-二、学习、工作经历2. 工作经历（含博士后经历）三、任现职以来交流、培训情况（含公派出国）-2-四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
-3-2. 指导研究生、本科毕业设计、课外实践、青年教师等情况3. 在教学改革、课程建设等方面的成绩-4-五、任现职以来科研工作情况1. 任现职以来发表出版的论文、论著、教材情况-5-2. 任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）-6-3. 任现职以来起草、制定的重要文件、重要报告目录-7-六、实验室建设情况-8-七、科技成果转化情况从事科技开发、科技创新、成果推广与转化情况及其实绩（包括产生的社会效益及八、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况九、本人任现职以来工作总结（包括思想政治表现、工作表现、在学科建设、人才培养、国际交流、管理服务等方面实绩以及履行现职务岗位职责情况等）十、任现职以来考核情况1.思想政治表现考核意见2.年度考核意见（近五年年度考核情况）十一、推荐意见（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学、科研、管理工作能力作出全面鉴定。
）。
评审表(教师、教育管理、思政讲师、实验师)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式二份。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、实行学术造假和职业道德失范“一票否决”，对填写不实，弄虚作假的行为一经查出，3年内不得申报。
承诺书本人申报系列专业（学科）资格。
特此承诺：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）：日期：一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习工作经历三、任现职以来继续教育情况、年度考核情况注：第2项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
2、指导研究生、进修生、青年教师情况注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来教科研工作情况2、任现职以来承担并完成教科研项目、课题情况3、任现职以来教科研获奖情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
教师职务任职资格评审表
附件2江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制个人声明本人申报系列专业（学科）资格。
现特此声明：1.本人在任现职以来，自觉遵守《教师法》相关规定，师德师风方面不存在任何问题；2.本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的。
如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期：填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。
2、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作、经历注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来科研工作情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
016年江苏省高校专业技术职务任职资格材料封面
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料袋
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
学校审核人：省教育厅职称材料组审核人：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第一分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第二分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
现职务：拟评职务资格：
江苏省高校专业技术职务任职资格
送审材料
（第三分册）
学校名称：姓名：
送审系列：送审学科：
注：论文、论著均须提供原件，研究课题须提供结题报告和鉴定、结
题证明材料。
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(高级填写,A4纸双面打印)-2014年
时间
文件、报告题目
本人角色 使用范围 及承担部分 及产生效益
备注
注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果 必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生 产力的。
2．第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员 填写。
学校科研部门对第五项内容的审核意见：
审核人签字：
学校有关部门盖章
年月 日
— 10 —
九、本人任现职以来工作总结
（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水 平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）
— 11 —
本人签名： 年
月日
学校人事（职称）部门对第九项内容的审核意见：
审核人签字：
人事（职称）部门盖章
年月日
— 12 —
学手段。
认真备课，有质量较高的教
案、讲稿，讲课、辅导答疑、批
教 学
改作业认真，虚心征求意见并积
态 极改进教学。热心指导学生的课
1、教学质量 考评小组应 了解学生评 教、同行评 价、领导听 课评价的情 况。 2、教师在教 学方面的获 奖情况，如 优秀教学质 量奖等应视 为教学质量
度 外实践。重视课程建设，关心教 学研究。
— 18 —
（单位公章） 年月日
十五、省高校教师高级专业技术资格评审委员会学科 评议组评议意见
经评议，该同志 具备 任职资格。
职务
学科评议组组长签字： 年月日
总人 参加人
数
数
表决结 果
备注
同
不同
弃
意
意
权
人
人数
人
数
数
十六、省高校教师高级专业技术资格评审委员会评 审意见
新旧版江苏省高校专业技术职务任职资格评审条件对照表
任现职以来，须同时具备下列条件中第1条和第2-4条中的一条：
1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科8篇以上，理工等学科6篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平、有创见性的本专业个人学术专著（15万字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部本人为第一作者，撰写部分总计在15万字以上，或主编全国通用教材1部，本人撰写15万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表。
4、主持企事业单位横向课题2项以上，帮助企事业单位解决关键的技术难题，课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，并通过省教育主管部门或本专业、行业权威部门鉴定，有较高的经济效益或社会效益。
无
解读：
1、新版本加强了对高职院校申报人专业实践教学、产学结合方面的要求。旧版本无此方面要求。
2、高职院公共课教师不能满足第2—5款条件之一的，可在科研业绩方面，增加1篇本专业学术论文。
2、近5年学校年度教学质量考核均在“合来自”以上,其中至少2次为“优秀”。
3、教学水平高，教学效果好，在全省本专业领域内有一定的影响。
4、积极参与教学改革，教学业绩突出，获得校级以上教学名师、市级以上学科带头人、省“青蓝工程”优秀青年骨干教师等称号；或获得校级优秀教学成果一等奖1项以上（前2名）；或担任省级教学团队、品牌专业、特色专业、精品课程、双语教学示范课程项目主要负责人2年以上（前3名），应有正式的立项报告或聘任决定。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表【模板】
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□理论型□实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
（校内或公开）
举办时间
举办地点
主办单位
任综现合职奖以励来情
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖
时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
获奖、专利及效益情况（注明授奖部门、奖励级别及排名）
一、科研项目
1.2013.12-2015.11
2.2013.8-2015.12
3.2016.7-2019.6
求解非线性方程组的方法研究
分数阶复杂网络的有限时间同步与控制
群环的Clean性及对称性的研究
南京工程学院校级基金项目(QKJB201310)
发表或何出版社出版
本人承担部分及
字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
科研论文
1. A New Algorithm to Solve the Maximal Connected Subgraph Problem Based on Parallel Molecular Computing
88/72
72/48/32
64/48/32
教学质量综合考核等级
近五年学年度教学考核情况（高职院校教师和本科院校艺术学科教师必须填写）
学 年 度
考核结果
工作业绩民主测评情况（仅限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
测评范围
测评人数
测评结果（指优良率%）
任现职以来发表、出版论文、论著
题目
何年何月在何刊物
高等学校教师职务任职资格评审表
XX市普通本科院校教师系列专业技术资格评审表工作单位：教务处姓名：艾艺红现任职称: 讲师拟申报职称: 副教授拟申报专业：数学申报类别： 正常晋升□转评□破格晋升 重新确认重庆工商大学派斯学院职称改革办公室二○一八年九月制ﻬ填表说明一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可.二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多,可另加附页。
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类)副教授、教授任职资格时, 均须填写本表。
五、本表用A４纸双面打印。
姓名艾艺红性别女出生年月日１９７７。
12。
30 民族汉籍贯重庆渝北何时参加何党派2008,所在部门教务处参加工作时间2000.０７高校教龄１８担(兼）任党政职务教务处副处长，农工派斯支部主委是否双肩挑是最后学历本科最高学位硕士取得高校教师资格时间2０0４.01现任专业技术资格讲师取得任职资格时间2００8.09 聘任现职时间2００8．０９现从事专业及研究方向高等数学，金融数学及应用数学方向参加何学术团体任何职务XX市与应用数学学会外语、语种、级别、结论201２年英语B级合格年度考核情况2013－2014年度２0１4—2015年度201５-2０16年度2016-2017年度２01７—201８年度优秀称职称职称职称职继续教育情况完成学时情况：５52 结论:合格何时何地受何奖励、处分１.201６年获得学校第二届微课教学比赛一等奖；2。
20１６年参加市高校第十八期骨干教师能力提升培训，获优秀学员称号；3。
2０14年参加农工合川区组织的演讲比赛获二等奖；4。
２０16年指导学生参加数学建模竞赛分别获得XX市一等奖和二等奖;5。
201４年主编的《微积分》教材获得市民办教育协会优秀成果二等奖。
师德师风情况自从教以来,一直坚守静心教书，踏踏实实做事，老老实实做人，恪守教师职业道德规范，坚持原则、求真务实，自觉加强学术自律,胸怀对真理的虔诚和敬畏，坚持严谨自律的治学态度.道德修养上心存敬虚,团结奉献,获得了校领导和师生的好评.是否破格否符合何款破格条件无主要学习、国内外进修及工作经历（从大学阶段起填写）自何年何月至何年何月在何地、何学校学习、进修,或何单位任何职证明人1996年９月—2000年6月渝州大学（现重庆工商大学)数学教育专业本科学习皮进20００年7月—２０１8年1２月重庆工商大学派斯学院教务处袁大钧200５年７月－２0０８年6月西南大学数学与统计学院学硕士学习张广祥201２年１1月-２０13年1月在合川与参加金融服务培训师培训进修邓鳌2015年6月—２015年6月重庆科技学院应用型本科院校人才培养与教学改革实践骨干教师高级研修班进修李茂春2016年7月—2016年７月华东理工大学参加2０１６年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会李茂春20１６年1１月－２0１6年１２月西南大学参加XX市高校第十八期骨干教师能力提升培训班李茂春。
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表(高级职称)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —二、学习、工作、经历— 2 —三、任现职以来继续教育情况1、进修情况2、参加职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核、基础理论课程考试情况3、参加学术交流情况注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章2015 年 4 月20 日— 3 —四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —2、指导研究生、进修生、青年教师情况3、教学改革方面的成绩4、课程建设、实验室建设方面的实绩注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
高等学校教师职务任职资格评审表
学科代码：高等学校表评审任职资格教师职务称：校名学名：姓：在院（系）所：组（室）教研：送审学科（专业）现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：日年月制江苏省教育厅江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究1人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
、学科代码指《评审学科目录》中的学科代码。
”2“、本表第页至第页的内容由本人填写，由学校人事1231部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，4全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、本表一律为大小，不得放大或缩小。
616K、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦7草者，不予受理。
．一、基本情况姓名民族出生年月性别生地身体状况参加工作时间出高校教师资身份证号码格证书号码政治面貌高校工作年限现任党政职务现从事专业、最高学历及取得时现聘岗研究方最高学位及取得时现任专业技术职务及任职格何时经何评委会评现专业技职务资职务首聘时加何学术团获荣誉称号、表彰奖励授奖部获奖级排总人现时职以来获表彰奖励处分：．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
注：1．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
2—1—．二、学习、工作、经历—2—．三、任现职以来继续教育情况栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应1．第2注：用能力考核和基础理论课程考试。
．第三项须附相关的证明材料。
2学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年日月—3—．四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
教师职务任职资格评审表
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（部）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日徐州工业职业技术学院制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式贰份，申报中级和初级职务一式一份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由相应部门审核。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小，正反面打印。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作、经历三、任现职以来继续教育情况注：第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至二项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来科研工作情况2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
2．第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员填写。
学校科研部门对第五项内容的审核意见：学校有关部门盖章审核人签字：年月日注：须附相关证明材料。
教师职务任职资格评审表
教师职务任职资格评审表单位姓名申报资格（）申报专业填写日期联系电话填表说明1、本表供教师评审专业技术职务任职资格使用。
填写内容应经相关职能部门审核认可。
2、申报“教学为主型”、“教学型"及“辅导员岗位"副教授者，请在封面“申报资格”栏括号内注明。
3、填写内容要具体、真实、可查。
4、“个人总结"栏填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。
5、填写内容应为任现职以来业绩，如较多可另加附页.从事学生教育管理工作时间及年限仅申报辅导员岗位人员填写。
6、本表个人填写内容部分须打印(成稿须装订为双面打印、A3对折骑马订)。
7、本表17页以前的业绩请按文件中申报条件要求的范围填写，其他业绩可填写在18页（“任现职以来取得的其他业绩”）。
8、上一年度申报高级职务未获学校通过，本年度新增业绩请在备注栏注明“新增”。
基本情况1工作经历2进修经历34相关工作情况56任现职以来完成教学工作情况78注：教学突出成绩应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等),改革成果通过哪一级鉴定,有无交流、推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等.任现职以来发表的论文情况9注：说明：“本人角色”填写格式为（1-该论文共几个署名）,仅填写文件规定范围内的业绩，非认定范围内的业绩可填写在18页（“任现职以来取得的其他业绩"）。
任现职以来发表的论文情况10任现职以来发表的论文情况1112任现职以来发表的论文情况13“本人承担任务”主要说明该著作、教材共几人编写、总字数、本人承担的章节及字数.142、申报讲师者可填写本人参与的项目；申报教授、教学科研型副教授者，可填写已完成的本人排名前三名的省部级下达课题.1516获得省部级以上政府部门科技奖、哲学社会科学奖获得省部级以上优秀教学成果奖17任现职以来获得国家发明专利情况讲课比赛获奖、指导学生获奖等情况18成果转化情况任现职以来取得的其他业绩19任现职以来的考核情况说明：考核结果按优秀、合格、告诫、不合格填写，重点填写任现职近五年的情况。
新旧版江苏省高校专业技术职务任职资格评审条件对照表(精)
3、教育管理工作方面，新旧版本稍有区别。新版本要求担任班主任、辅导员或其他教育教学管理工作2年以上，旧版本要求担任过1年以上班主任、政治辅导员等学生管理工作。
4、新版本中将“教学研究论文”并入科研业绩要求中。
2009版
2003版
专业实践要求
任现职以来，具备下列条件中第1条和第2-5条中的一条：
1、公共课教师指导社团或社会实践活动累计5个月以上；专业课教师在企事业单位工作3年以上或到企业或生产服务一线实践累计5个月以上，协助企业开展技术攻关和合作研发，实践性较强的专业课教师取得相应的职业资格证书或技能等级证书。
4、主持企事业单位横向课题1项以上，帮助企事业单位解决技术难题，课题应有正式的立项报告或签订的正式协议和结题报告，并通过有关部门鉴定。
5、参与市（厅）级科研课题1项以上（前3名），课题通过鉴定；或获得市（厅）级科研成果三等奖1项以上；或获得被国家授权并转化的发明专利1项以上。
无
解读：
1、新版本加强了对高职院校申报人专业实践教学、产学结合方面的要求。旧版本无此方面要求。
4、具有突出贡献的中青年专家、省“333”工程培养人选、省“青蓝工程”科技创新团队和中青年学术带头人培养人选、省“六大人才”高峰培养人选。
任现职以来，须同时具备下列条件中第1条和第2-4条中的一条：
1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科8篇以上，理工等学科6篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平、有创见性的本专业个人学术专著（15万字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部本人为第一作者，撰写部分总计在15万字以上，或主编全国通用教材1部，本人撰写15万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表。
江苏省高等学校教师职务任职资格评审表
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —二、学习、工作、经历— 2 —三、任现职以来继续教育情况注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日— 3 —四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日— 5 —五、任现职以来科研工作情况—6—2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
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学科代码：
江苏省高等学校
教师职务任职资格评审表
学校名称：
姓名：
所在院（系）：
教研组（室）：
送审学科（专业）：
现任专业技术职务：
拟评审任职资格：
填表时间：年月日
江苏省教育厅制
江苏省职称工作领导小组办公室监制
填表说明
1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。
2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。
3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
4、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
6、本表一律为16K大小，不得放大或缩小。
7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况
注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
— 1 —
二、学习、工作、经历
— 2 —
三、任现职以来继续教育情况
注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。
2．第三项须附相关的证明材料。
学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：
审核人签字：人事（职称）部门盖章
年月日
— 3 —
四、任现职以来教学工作情况
注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
— 4 —
注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：
审核人签字：教务部门盖章
年月日
— 5 —
五、任现职以来科研工作情况
—6—
2、任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况（包括教学研究成果）
注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
2．第3栏限申报学生思想政治和教育管理研究职务任职资格的人员填写。
学校科研部门对第五项内容的审核意见：学校有关部门盖章
审核人签字：年月日
—7—
注：1．第六项高等职业院校教师必须填写。
2．第六项须附相关证明材料。
学校有关部门对第六项内容的审核意见：学校有关部门盖章审核人签字：年月日
—8—
七、任现职以来开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况
注：1.第七项本科院校艺术学科实践型教师必须填写。
2.需附组织开展活动的相关证明材料及音乐会全程和创作展演会实况录像VCD。
学校有关部门对第七项内容的审核意见：学校有关部门盖章审核人签字：年月日
— 9 —
八、任现职以来社会服务情况
1、在校内担任社会工作情况（包括班主任、辅导员、教学或科研管理以及校园文化建设等方面工作）
3、从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及经济效益，需附报证明材料）
学校有关部门对第八项内容的审核意见：
审核人签字：学校有关部门盖章
年月日
— 10 —
九、本人任现职以来工作总结
（包括思想政治表现、工作表现、教书育人、教学、科研、管理的水平、能力和实绩以及履行现职务岗位职责情况等）
— 11 —
学校人事（职称）部门对第九项内容的审核意见：
审核人签字：人事（职称）部门盖章
年月日
— 12 —
十、任现职以来考核情况
1、教学质量综合考核意见
综合等级：
年月日
— 13 —
2、学校对申报人员近5年年度教学质量考核情况
注：第2栏本科院校艺术学科教师和高等职业院校教师必须填写。
学校教务部门对第2栏内容的审核意见：
审核人签字：
学校有关部门盖章 年 月 日
3、工作业绩民主测评情况
注：1.第3栏限申报学生思想政治教育和教育管理研究职务任职资格的人员填写。
2.测评范围为所在基层工作单位和服务对象代表，测评人数一般不得少于15人。
学校有关部门对第3栏内容的审核意见：
审核人签字： 学校有关部门盖章 年 月 日
— 14 —
4、思想政治表现考核意见
（对申报人员政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方
— 15 —
— 16 —
十一、推荐意见
（对申报人员任现职以来履行岗位职责情况，教学、科研、管理工作能力作出全面鉴定。
）
— 17 —
十二、学校教师职务任职资格评审委员会学科评议组评议意见
十三、学校教师职务任职资格评审委员会评审意见
十四、成人高校、市属高校主管部门审核意见
— 18 —
十五、省高校教师高级专业技术资格评审委员会学科评议组评议意见
十六、省高校教师高级专业技术资格评审委员会评审意见
— 19 —。