五年级数学认识正负数测试题
青岛版五年下一中国的热极认识正负数测试题5篇
（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数班级______姓名______一、填空：1. 按要求画出数轴，并标出1；3；-3；；21这些数的位置。
2. 按要求在数轴上标数并完成（ ）填空： 0 1（1）标出表示2的点，它在原点的（ ）边。
（2）标出表示-4的点，它在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。
（3）标出表示3和-3的数，它们距原点的距离是（ ）。
这两个数互为（ ）。
3. ①找出数轴上的A 、B 、C 、D 、E 点各表示什么数，请填写完成。
B D A C E-5 （ ） （ ） -2 （ ） 0 （ ） 2 3 （ ） 5②找出数轴上的A 、B 、C 、D 、E 点各表示什么数，请填写完成。
E D C A B0 1A 点表示（ ）B 点表示（ ）C 点表示（ ）D 点表示（ ）E 点表示（ ）4. 在数轴上用A 、B 点分别表示+5和-3；用C 、D 点分别表示-1和+2。
二、合理计算：+÷×÷ [( + ) ÷＋]×（青岛版）五年级数学下册认识正、负数班级______姓名______1. 在数轴上分别用A、B、C、D、E、表示下面各个数。
-2 -4 +2 -1 42. 判断题：（1）从数轴上看，左边的数总比右边的数小，右边的数总比左边的数大。
（）（2）在数轴上0表示起点。
（）（3）在数轴的原点两旁离原点距离相等的两个点所表示的数是一样大。
（）（4）正数大于一切负数，负数都小于0。
（）（5）-12比-10小。
（）（6）＞。
（）3. 把、1、0、、、按从小到大顺序排列。
4. 选择题：1）数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点距离原点都是20个单位长度，则这两个点所表示的数分别是（）。
A、+10和-10B、+20和-20C、+40和-40D、无法确定2）数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点间距离是20个单位长度，则这两个点所表示的数分别是（）。
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）五年级第一单元《认识负数》练习题篇11.生活中的数，比“0”大的数叫做（）数，比“0”小的数叫做（）数。
2.如果用—3表示电梯下降3层，那么+5表示（）.3.河道中的水位比正常水位低2m记作—2m，那么比正常水位高1m记作（）。
4 请你用正负数记录小明家的收支情况。
8月4日爸爸工资收入1500元记作：（）8月6日水、电、煤气支出200元记作：（）8月12日电话费支出120元记作：（）8月15日妈妈工资收入1400元记作：（）5. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）（5分）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件的检验结果可分别记作：：（）五年级第一单元《认识负数》练习题篇21.如果进了3个球记作+3，那么失2球应记作（）a.+2b. 2c.—22.一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）℃。
a.—4b. 3c.1d. —13. 公交车从始发站开出时车上有若干人。
已经经过了10个车站，经过各站时人数的变化为：5人、—3人、5人、8人、—10人、6人、4人、—7人、—3人、2人（上车的人数为正，下车的人数为负），经过十站后，车上人数比原来多还是比原来少？相差多少人？4.如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作( ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳( ) 下。
5.一幢大楼18层，地面以下有2层。
地面以上第3层记作:+3层，地面以下第1层记作:( )层。
老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第 ( )层。
6.比90分多5分,记作:+5分。
五年级数学认识负数试题
五年级数学认识负数试题1.汽车沿着山路爬山，上山2700米记作+2700米，那么-400米表示汽车沿着山路400米。
【答案】下山【解析】正负数来表示具有意义相反的两种量：上山记为正，则下山就记为负。
上山2700米记做+2700米，那么-400米表示汽车沿着山路下山400米。
【考点】负数的认识。
总结：正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
2.某超市每个月的成本为100万元，去年下半年收入分别如下：7月份104万元，8月份112万元，9月份100万元，10月份98万元，11月份101万元，12月份97万元（盈利用正数表示，亏本用负数表示）。
【答案】+4万元，+12万元，0万元，-2万元，+1万元，-3万元。
【解析】用正负数来表示具有意义相反的两种量：选100万元为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负。
104-100=4（万元），112-100=12（万元），100-100=0（万元），100-98=2（万元），101-100=1（万元），100-97=3（万元），【考点】负数的认识。
总结：先规定以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负。
3.如图1格表示1m，小明开始的位置在“0”处。
（1）如果小明现在的位置在+5m，说明他是向行了 m。
（2）如果小明先向东行3m，记作+3m，再向西行9m，记作-9m，这时他所处的位置表示为 m。
【答案】东，5，-6【解析】（1）由数轴可知：0的右边是正数，0的左边为负数，由此可知：小明现在的位置在+5m，说明他是向东行了5m；（2）如果小明先向东行3m，记做+3m，再向西行9m。
记做-9m，这时他所处的位置表示为：+3+（-9）=-6（米）；也可以在数轴上从0开始，先向东数3个单位，再向西数9个单位，这时小明的位置正好在-6米处。
【考点】负数的认识。
总结：0是正数和负数的分界点，正数大于0，负数小于，直线（数轴）上，正数和负数的排列方向相反。
五年级数第一单元认识正负数检测试题
五年级数学第一单元达标检测题一、填一填1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。
2、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。
如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。
3、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。
4、存入银行500元，存折上记作＋500元，存折上记作－300元表示( )。
5、跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。
王明＋12下，魏丽－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
二、选一选1、如果平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，低于平均分4分应记作( )。
①－4 ②4 ③85分④－4分2、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。
①＋0.05 ②－0.05 ③＋0.23 ④－0.133、某商店本月净收入4000元，记作＋4000元，而上月净收入为－2000元，则－2000元表示( )。
①上个月盈利2000元②上个月亏损2000元③上个月卖出2000元④上个月花费2000元4、电影院在游乐场东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米表示( )。
①公交车站在游乐场东面30米处②公交车站在游乐场东面70米处③公交车站在游乐场西面30米处④公交车站在游乐场西面20米处三、1、在23、0、－8.5、＋10.3、－50、、0.01 、1001、- 这些数中，正数有( ) ；负数有( ) 2、在直线上表示下列各数。
-4 2.5 5 -0.5 -2.5第一季度第二季度 第三季度 第四季度 平均气温平均气温 平均气温 平均气温 五、解决问题。
1、①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。
②如果小明的位置是－2米，说明他向( )走了( )米。
③如果小明的位置是＋5米，说明他向( )走了( )米。
正负数 练习题
正负数练习题一、选择题1. 下列数中，属于正数的是：（）A. -8B. 0C. 5D. -32. 下列数中，属于负数的是：（）A. 6B. -2C. 4D. 03. 两个负数相加，结果会是：（）A. 正数B. 负数C. 0D. 无法确定4. 正数和负数相加，结果取决于：（）A. 正数的绝对值B. 负数的绝对值C. 两个数的符号和绝对值D. 两个数的差5. 下列数中，绝对值最小的数是：（）A. -3B. -7C. 5D. 2二、填空题1. 两个负数相乘，结果是（）。
2. 一个正数减去一个负数，结果是（）。
3. -5 + 3 的结果是（）。
4. -2 - 3 的结果是（）。
5. 一个正数和一个负数相乘，结果是（）。
三、计算题1. -4 + 2 - 6 = （）。
2. 1 + 5 - (-3) = （）。
3. -7 - 3 + 1 = （）。
4. 6 - (-2) + 4 = （）。
5. -10 × (-2) = （）。
四、应用题1. 某企业本月的营业额是正数，并且比上月增加了50%，上月的营业额是-100万元。
本月的营业额是多少？2. 一辆车上午行驶了150公里，下午又行驶了80公里。
整天一共行驶了多少公里？请用正数和负数表示出来。
3. 为了备战期末考试，小明从上周开始每天练习数学题。
第一天他做对了6道题，第二天做对了8道题，第三天他做对了-3道题（表示他做错了3道题）。
三天一共他做对了多少道题？4. 某人银行账户里有1000元，他取出了200元，然后又存入了300元，最后取出了500元。
最后他账户里还有多少钱？5. 甲乙两个人参加一场竞赛，甲得分是-5，乙得分是8。
请计算甲乙两人的总得分，并根据得分情况告诉我谁是获胜者。
以上是正负数的练习题，希望能帮助你加深对正负数概念的理解和运用。
完成练习题后，请核对答案，如果有不理解或有疑问的地方，欢迎向老师或同学寻求帮助。
加油！。
小学五年级数学正负数练习题
小学五年级数学正负数练习题正文：在小学五年级的数学学习中，正负数是一个重要的概念。
通过练习题的形式，我们可以加深对正负数的理解和掌握。
下面是一些适合小学五年级学生练习的正负数练习题。
1. 计算以下数对的和：（1）7, -3 （2）-5, -2 （3）12, 02. 比较以下数对的大小，并用"<"、">"或"="进行表示：（1）-4, -2 （2）9, -3 （3）5, 53. 在数轴上表示以下数：（1）-2 （2）3 （3）-5 （4）0 （5）74. 将以下数从小到大进行排序：-6, 3, -1, 0, -55. 简化以下算式：（1）4 + (-7) （2）10 - (-2) （3）-3 + 5 + (-2) （4）-8 - (-6)6. 在括号内填入适当的数，使等式成立：（1）7 + (-2) = -5 + () （2）3 - () = 6 - 9 （3）() - 4 = -1 + 2 （4）8 - () = 2 - (-6)7. 在计算器上计算以下算式的结果：（1）4 + (-9) （2）-6 + (-8) （3）3 - (-7) （4）-5 - 88. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的和的正负性：（1）-5, 3 （2）-2, -4 （3）0, 2 （4）-7, -79. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的差的正负性：（1）-3, 5 （2）-2, -2 （3）0, 8 （4）-6, -310. 解决以下问题：班级里有15个男生和12个女生，男生的积分总数为-20，女生的积分总数为12，班级的总积分是多少？通过以上的练习题，小学五年级的学生可以巩固对正负数的理解和运用。
在解答题目的过程中，学生们可以灵活运用计算器、数轴等工具，加深对正负数概念的认知。
希望通过不断练习，学生们能够熟练地运用正负数进行计算，并在实际生活中能够灵活应用。
小学数学练习题认识正负数与数轴
小学数学练习题认识正负数与数轴正负数是数学中的基本概念之一，对于小学生来说，初步认识和理解正负数以及数轴是非常重要的。
本文将通过一系列小学数学练习题来帮助学生更好地认识正负数和数轴。
题目一：填空题1. 在数轴上，正数位于_______________。
2. -5是一个_______________数。
3. -3和3在数轴上_______________。
4. 数轴上的点A表示数-2，点B表示数2，那么A和B之间的距离是_______________。
解答：1. 在数轴上，正数位于数轴的右侧。
2. -5是一个负数。
3. -3和3在数轴上关于原点对称。
4. 数轴上的点A表示数-2，点B表示数2，那么A和B之间的距离是4。
题目二：判断题1. 数轴上，原点的坐标是0。
2. 负数大于正数。
3. -4和-2在数轴上的位置相同。
4. 数轴上，相反数的坐标关于原点对称。
解答：1. 正确。
数轴上，原点的坐标是0。
2. 错误。
负数小于正数。
3. 错误。
-4和-2在数轴上的位置不同。
4. 正确。
数轴上，相反数的坐标关于原点对称。
题目三：计算题1. -3 - 5 = _________2. -2 + 7 = _________3. -6 - (-2) = _________4. -4 + (-8) = _________解答：1. -3 - 5 = -82. -2 + 7 = 53. -6 - (-2) = -44. -4 + (-8) = -12题目四：选择题1. 数轴上点P的坐标为5，那么P代表的数是：A. 5B. -5C. 0D. 10解答：1. B. -5。
数轴上，点P的坐标是正数5的左侧。
通过以上几道小学数学练习题，我们可以加深对正负数和数轴的认识。
正数位于数轴的右侧，负数位于数轴的左侧。
在数轴上，原点的坐标是0，正数和负数通过原点对称。
相反数是指两个数在数轴上关于原点对称的数。
计算正负数的加减法时，可以根据数轴上相应点的位置进行计算。
五年级认识正负数练习题
五年级认识正负数练习题**一、填空题：**1. 将以下数字按照从小到大的顺序排列：-3，0，2，-1。
答案：-3，-1，0，22. 判断以下句子是否正确：正数是大于0的数。
答案：正确。
3. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123答案：───┼───0───┼───－3－2－10123－－－０＋＋＋4. 求以下算式的结果：-5 + 8.答案：3.5. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123───┼───0───┼───＋＋＋０－－－**二、选择题：**1. 下列选项中，哪一个是正数？A. -5B. 0C. 2D. -3答案：C. 22. 在数轴上，-2位于0的__________。
A. 左边B. 右边C. 上方D. 下方答案：A. 左边3. 下列哪个计算结果是一个负数？A. 3 - 7C. 4 × 6D. 9 ÷ 3答案：A. 3 - 74. 数轴上，-1位于__________。
A. 0的右边B. 0的左边C. 0的上方D. 0的下方答案：B. 0的左边5. 以下哪个计算结果是一个正数？A. -8 ÷ 2B. 5 - 9C. -3 × 4D. 7 + (-1)答案：D. 7 + (-1)**三、解答题：**1. 简述正数和负数的概念，并以例子说明。
答案：正数是大于0的数，可以表示为"+n"，其中n为正整数。
例如，3、5、100都是正数，表示正向增加的数量。
负数是小于0的数，可以表示为"-n"，其中n为正整数。
例如，-3、-5、-100都是负数，表示负向减少的数量。
正数和负数可以在数轴上表示出来，正数位于数轴的右边，负数位于数轴的左边。
2. 将以下数列按照从小到大的顺序排列：-4，3，0，-2，5。
答案：-4，-2，0，3，53. 求以下算式的结果：-9 + (-3) - 4。
小学数学正负数练习题
小学数学正负数练习题一、填空题：根据题意，填入正确的正数或负数。
1. 天气预报显示，今天的气温比昨天下降了3度，昨天的气温是______度。
2. 没有人参加的活动亏了30元，亏损用负数表示，表示这个活动亏损了______元。
3. 小明跳高，跳了2米的高度，小红比小明跳得低2米，小红跳了______米。
4. 意外发生，小明身上多了80元，表示他身上的钱数，应该用______数表示。
5. 两对夫妻去购物，每对夫妻合计花了300元，他们分摊的费用是______元。
二、计算题：1. 求下列各题的和：a) 7 + (-2) + (-5)b) 15 + (-9) + 12c) (-8) + (-6) + 202. 求下列各题的差：a) 9 - (-3)b) (-15) - (-7)c) (-32) - 243. 求下列各题的积：a) (-5) × (-3)b) 6 × (-2)c) 8 × 04. 求下列各题的商：a) (-12) ÷ 3b) 45 ÷ (-5)c) (-16) ÷ (-4)三、解答题：1. 一根数轴上，从左到右依次标记-5、-2、3、0、7，你能找出它们的顺序吗？请写出它们的顺序。
2. 和小明一起去买菜，他身上有200元，买菜花了90元，小明的钱数变成了多少？3. 一家商店的营业额为正数，亏损金额为负数，如果营业额是1500元，亏损了320元，这家店实际上盈利了多少元？四、应用题：根据实际情况，回答下列问题。
1. 小明去游乐场玩耍，玩了三次过山车。
第一次他上坐标记为2，第二次下坐标记为-4，第三次上坐标记为3。
小明这三次过山车的位移是多少？2. 小红妈妈来到超市购物，她掏出一张200元的钞票给售货员，购物的总金额是-120元，售货员找给小红妈妈多少钱？以上是关于小学数学正负数的练习题，希望能够帮助你巩固和复习正负数的概念和运算。
小学五年级数的正负练习题
小学五年级数的正负练习题第一节：正数和负数的概念请写出下列数中的正数和负数：1. -82. 53. -124. 05. 10第二节：正数和负数的比较请判断下列数之间的大小关系，并用">"、"<"或"="填空：1. 8 ___ -32. -5 ___ -53. 0 ___ -24. -10 ___ -125. 4 ___ 4第三节：正数和负数的加减运算完成下列运算：1. 7 + (-3) =2. -5 + (-7) =3. 9 - (-6) =4. -10 - 3 - (-5) =5. 4 + (-9) - (-2) =第四节：数轴上的正数和负数在数轴上标出下列数的位置：1. -62. 43. -24. 05. 10第五节：正数和负数的乘除运算计算下列乘法和除法运算：1. 5 × (-2) =2. (-8) ÷ 4 =3. (-7) × 3 =4. 12 ÷ (-3) =5. (-9) × (-2) ÷ (-3) =第六节：正数和负数的应用1. 小明的储蓄存款是200元，他向银行贷了300元。
他的账户上现在有多少钱？2. 在一条数轴上，甲从原点出发向左走5个单位，乙从原点出发向右走8个单位。
他们的位置之差是多少？3. 一根电线从地面向上延伸20米，再向下延伸12米，最终离地面的高度是多少米？4. 某城市一天的最高气温是36摄氏度，最低气温是-15摄氏度。
当天的气温变化是多少摄氏度？5. 小华的存款是正数，他取出存款后又向银行贷款。
他的账户上的数是正数还是负数？为什么？第七节：综合运用根据题目描述，进行数学运算和问题解答：1. 某车从起点出发，向前行驶15公里后折返，并向后行驶8公里。
最终车辆与起点的距离是多少？2. 有一条河流宽度为60米，小船从左岸向右岸驶去，行驶了30米后，又返回。
小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第一单元 负数的初步认识认识正负数-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在-18、12、0、、-0.5、中，负数有（）个.A.1B.2C.3D.4【答案】C【分析】此题考查的知识是认识负数.【解答】数前面带有“-”号的数是负数，所以负数有：-18、-0.5、，一共有3个负数.选C.2.【答题】像-5，-230，-48，，这样的数叫做（）.A.正数B.负数【答案】B【分析】此题考查的是认识负数.【解答】像-5，-230，-48，，这样带“-”号的数叫做负数.选B.3.【答题】在-7，0，-4，+7，-8，+23，中，负数有（）.A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】C【分析】此题考查的是认识负数.【解答】在-7，0，-4，+7，-8，+23，中，负数有-7、-4、-8、，共4个.选C.4.【答题】下列各数中：6，-57，142，-12，-27，，负数有（）个.A.3B.2C.1D.0【答案】A【分析】此题考查的是对负数的认识.【解答】一个数字前面带“-”的是负数.所以各数中，负数有：-57、-12、-27，共3个.选A.5.【答题】在27，，0，，－8，2.5这几个数中，正数有______个，负数有______个，整数有______个.【答案】3 2 3【分析】此题考查的是对正数、负数、整数的认识.【解答】若一个数大于零，则称它是一个正数.在正数前面添上负号“－”的数就是负数.整数就是像－3，－2，－1，0，1，2，3，，10等这样的数.所以在27，，0，，－8，2.5这几个数中，正数有27、、2.5，共3个；负数有，－8，共2个；整数有27、0、－8，共3个.故此题答案为3、2、3.6.【答题】通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的为正.英吉利海峡隧道最大深度低于海平面约75米，记作______米.【答案】-75【分析】此题考查的是负数的意义及应用.【解答】通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的为正.英吉利海峡隧道最大深度低于海平面约75米，所以可记作-75米.7.【答题】通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的为正.长白山天池湖面高于海平面2189米，是海拔高度______米.（“+”省略）【答案】2189【分析】此题考查的是认识正负数.【解答】通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的为正.长白山天池湖面高于海平面2189米，是海拔高度2189米.故此题答案为2189.8.【答题】用正数或负数表示下面4处的海拔高度，填在空里.（正号省略）A______米，B______米，C______米，D______米.【答案】5312 -1762 2213 -5628【分析】此题考查的是负数的认识.【解答】由图可知，A高于海平面5312米，则A为5312米；B低于海平面1762米，则B为-1762米；C高于海平面2213米，则C为2213米；D低于海平面5628米，则D为-5628米.故此题答案为5312、-1762、2213、-5628.9.【综合题文】你知道存折中收入或支出一栏中的数字表示的是什么吗？10.【综合题文】下表中是乐乐家每月的收支情况.根据上表回答下列问题.11.【答题】若规定盈利记为“+”，则-300元表示（）.A.亏损-300元B.盈利300元C.亏损300元【答案】C【分析】此题考查的是用正负数表示两种相反意义的量.【解答】正负数表示两个意义相反的量，若规定盈利记为“+”，则亏损记为“-”，所以-300元表示亏损300元.选C.12.【答题】“九月份比八月份增收-500元”表示的意义是（）.A.九月份比八月份少收入500元B.九月份比八月份多收入500元C.九月份收入500元【答案】A【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】负数表示减少，所以“九月份比八月份增收-500元”表示九月份比八月份少收入500元.选A.13.【答题】二月份妈妈在银行存入5000元，存折上应记作______元.三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作______元.【答案】+5000 -1000【分析】把不存不取为标准记为0，存入的就记为正，取出的记为负，由此解决问题.【解答】存入5000元，存折上应记作+5000元；取出1000元，存折上应记作－1000元.故答案为：+5000，－1000.14.【答题】爸爸于10月12日在银行存入2000元，应记作+2000元；10月20日取出500元，应记作______元.【答案】-500【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.通常情况下，存入用正数表示，取出用负数表示.【解答】爸爸于10月12日在银行存入2000元，应记作+2000元；10月20日取出500元，应记作-500元.故此题的答案是-500.15.【答题】扎西家本月共支出2000元，记作－2000元，那么扎西家收入5000元记作______元.（“+”不省略）【答案】+5000【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】扎西家本月共支出2000元，记作－2000元，那么扎西家收入5000元记作+5000元.故此题的答案是+5000.16.【答题】在银行存入500元，记作+500元，从银行取出200元，记作______元.【答案】-200【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】在银行存入500元，记作+500元，从银行取出200元，记作-200元.故此题的答案是-200.17.【答题】如果+700元表示收入700元，那么支出500元应记作______元.【答案】-500【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】如果+700元表示收入700元，那么支出500元应记作-500元.故此题的答案是-500.18.【答题】如果丽丽家月收入3000元记作+3000元，那么她家这个月水、电、煤气支出200元应记作______元.【答案】-200【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】如果丽丽家月收入3000元记作+3000元，那么她家这个月水、电、煤气支出200元应记作-200元.故此题的答案是-200.19.【答题】小红在银行存入100元，记作+100元；那么从银行取出200元记作______元.【答案】-200【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】小红在银行存入100元，记作+100元；那么从银行取出200元记作-200元.20.【答题】根据条件完成下表.（“+”号不省略）【答案】-24 +80 +160 -30 +100【分析】此题考查的是正数和负数在生活中的应用.【解答】第一天盈利150元，记作+150元；第二天亏损12元，记作-12元；第三天亏损24元，记作-24元；第四天盈利80元，记作+80元；第五天盈利160元，记作+160元；第六天亏损30元，记作-30元；第七天盈利100元，记作+100元.表格如下：。
小学数学苏教版(2014秋)五年级上册第一单元 负数的初步认识认识正负数-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】世界上最高的大陆是南极洲，平均高出海平面2350米，记作＋2350米；世界上最低的湖泊是死海，湖面低于海平面422米，记作______米.【答案】－422【分析】本题考查的是正、负数的意义.【解答】世界上最高的大陆是南极洲，平均高出海平面2350米，记作＋2350米；世界上最低的湖泊是死海，湖面低于海平面422米，则记作－422米.故本题的答案是－422.2.【答题】某山峰比海平面高出1116米，记作______米；某盆地比海平面低235米，记作______米.【答案】1116,－235【分析】本题考查的是对正负数的认识.【解答】某山峰比海平面高出1116米，记作＋1116米；某盆地比海平面低235米，记作－235米.故本题的答案是1116，－235.3.【答题】一艘潜水艇所在的高度是－40米，一只鲨鱼在潜水艇上方10米处，则这只鲨鱼所在的高度是______米.【答案】－30【分析】本题考查的是认识负数.【解答】已知一艘潜水艇所在的高度是－40米，一只鲨鱼在潜水艇上方10米处，40－10＝30（米），即这只鲨鱼所在的高度是－30米.故本题的答案是－30.4.【答题】一艘潜水艇原来所在的位置是－100米.（1）如果它从原来的位置下潜20米，那么现在它所在的位置是______米；（2）如果它从原来的位置上升20米，那么现在它所在的位置是______米.【答案】－120,－80【分析】本题考查的是负数的初步认识.【解答】一艘潜水艇原来所在的位置是－100米，如果它下潜20米，那么现在它所在的位置是－120米；如果它从原来的位置上升20米，那么现在它所在的位置是－80米.故本题的答案是－120，－80.5.【答题】一种袋装食盐标准重量为500g.质检人员为了解该种食盐每袋的净重与标准重量的误差，把食盐净重502g记为＋2g，那么食盐净重499g记为（）.A.1g B. －1g【答案】B【分析】本题考查的是正负数在生活中的应用.【解答】食盐净重502g记为＋2g，所以比标准重量高记为正，那么比食盐标准重量低记为负.因为499比500小1，所以499g记为－1g.选B.6.【答题】六年级一班某小组同学的平均体重为44kg，小敏的体重是47kg，记作＋3kg，那么小艳的体重是41.5kg，应记作（）kg.A. ＋5.5B. －5.5C. ＋2.5 D. －2.5【答案】D【分析】本题考查的是正负数在生活中的应用.【解答】六年级一班某小组同学的平均体重为44kg，小敏的体重是47kg，记作＋3kg，小艳的体重是41.5kg，44－41.5＝2.5（kg），所以应记作－2.5kg.选D.7.【答题】一种饮料的标签上标有“净含量200mL（±5mL）”的字样，随机抽取四瓶这样的饮料，测得他们的净含量分别是：194mL，199mL，203mL，210mL，合格的有（）瓶.A. 0B. 1C.2 D. 3【答案】C【分析】本题考查的是正负数在生活中的应用.【解答】由题可知，一种饮料的标签上标有“净含量200mL（±5mL）”的字样，那么这种饮料在195mL~205mL都属于合格.随机抽取四瓶这样的饮料，它们的净含量分别是：194mL，199mL，203mL，210mL，在195mL~205mL之间的有：199mL，203mL，一共2瓶.选C.8.【答题】六（1）班女生的平均身高是150cm，如果以平均身高为标准，张媛身高158cm记为＋8cm，那么李敏身高145cm就记为（）.A.5cm B. －5cm【答案】B【分析】本题考查的是用正负数描述生活中的现象.【解答】六（1）班女生的平均身高是150cm，如果以平均身高为标准，那么身高大于平均值的就记为正，小于平均值的就记为负.李敏身高145 cm，小于平均值，与平均值相差5cm，所以就记为－5cm.选B.9.【答题】一种饼干包装袋上标着：净重150±5克，表示这种饼干的标准重量是150克，实际每袋最多不多于（）克.A. 155B. 150C.145 D. 160【答案】A【分析】本题考查的是正负数的实际应用.【解答】一种饼干包装袋上标着：净重150±5克，表示这种饼干的标准重量是150克，＋5表示可能的最大重量比标准重量多5克，所以实际每袋最多不多于：150＋5＝155（克）.选A.10.【答题】有3个球的重量分别为13克、16克、19克.如果把第二个球的重量记作0克，那么最轻的球重量应记作（）克. （超出为正）A. 13B. 19C. －3 D. ＋3【答案】C【分析】本题考查的是正负数的实际应用.【解答】有3个球的重量分别为13克、16克、19克，如果把第二个球的重量记作0克，那么比它重的记为正数，比它轻的记为负数，所以最轻的球比它少：16－13＝3（克），记作－3克.选C.11.【答题】某品牌火腿肠每根的标准净含量是45克，抽出一根检测净含量是46克，与标准净含量相比，应记作（）. （超出为正）A. －46克B. ＋46克 C. ＋1克【答案】C【分析】本题考查的是正负数的实际应用.【解答】某品牌火腿肠每根的标准净含量是45克，抽出一根检测净含量是46克，46－45＝1（克），所以与标准净含量相比，应记作＋1克.选C.12.【答题】如果用＋5圈表示转盘沿逆时针方向转了5圈，那么转盘沿顺时针方向转了12圈应表示为（）.A. ＋12圈B. －17圈 C. －12圈【答案】C【分析】本题考查的是认识正数与负数.【解答】如果用＋5圈表示转盘沿逆时针方向转了5圈，那么转盘沿顺时针方向转了12圈应表示为－12圈.选C.13.【答题】在－0.8，3.01，4，0，－1，－50，＋0.45，－0.25中，非负数的个数是（）个.A. 2B. 3C.4 D. 5【答案】C【分析】本题考查的是认识正负数.【解答】非负数包括正数和0，所以在－0.8，3.01，4，0，－1，－50，＋0.45，－0.25中，非负数有：3.01，4，0，＋0.45，一共有4个.选C.14.【答题】一小袋食盐的标准净重是500克.如果把食盐净重503克记为＋3克，那么食盐净重495克应记为（）克.A. －5 B. 5【答案】A【分析】本题考查的是正负数的实际应用.【解答】一小袋食盐的标准净重是500克，如果把食盐净重503克记为＋3克，也就是503克比500克多3克就记为＋3克，那么食盐净重495克，比500克少：500－495＝5（克），记为－5克.选A.15.【答题】在＋7，4，－11，＋29，＋38，－42，－85，＋49，－3中，正数有（）.A. 5个B. 6个 C. 4个【答案】A【分析】本题考查的是认识正负数.【解答】写正数时，带“＋”或省略“＋”两种形式都可以，因此在＋7，4，－11，＋29，＋38，－42，－85，＋49，－3中，正数有＋7，4，＋29，＋38，＋49，所以正数有5个.选A.16.【答题】下面每个数都是负数的一组是（）.A. 0，＋4，－2B. 1，35，－3C. 0，12，100 D. －4，－3，－2【答案】D【分析】写负数时，一定要写出“－”号；0既不是正数，也不是负数.【解答】A选项，＋4是正数；B选项中，只有－3是负数；C选项，12，100都是正数；D选项，－4，－3，－2都是负数.选D.17.【答题】如果将粮店运进2000千克大米记作＋2000千克，那么卖出大米300千克记作（）千克.A. ＋300B. －300【答案】B【分析】本题考查的是正数与负数的认识.【解答】将运进大米记为“＋”，那么卖出大米应记为“－”，所以卖出大米300千克记作－300千克.选B.18.【答题】每袋面粉以20千克为标准，那么18千克应记作（）.（超出为正）A. ＋18千克B. －22千克C. －2千克 D. ＋2千克【答案】C【分析】本题考查的是用正负数描述生活中的现象.【解答】以20千克为标准，18千克比20千克少2千克，所以应该记作－2千克.选C.19.【答题】如果钟表上的钟摆向左摆动60°，记为＋60°，那么钟摆向右摆动60°，就记为（）.A. ＋60°B. －60°【答案】B【分析】本题考查的是正数和负数的认识.【解答】我们用正数和负数可以表示相反的方向.钟摆向左摆60°，记为＋60°，所以钟摆向右摆动60°就记为－60°.选B.20.【答题】在－2，0，3.14，－1.8，2018，－10，－320中，负数有（）个.A. 1B. 2C.3 D. 4【答案】D【分析】如果一个数的前面带“－”号，那么它是负数.【解答】根据负数的特征可知：在－2，0，3.14，－1.8，2018，－10，－320中，负数有4个，分别是：－2，－1.8，－10，－320.选D.。
小学生数学习题练习认识正负数
小学生数学习题练习认识正负数在小学数学学习中，正数和负数是一个重要的概念。
正数是指大于零的数，用来表示具体的物体数量，而负数则表示与正数相反的概念，用来表示亏欠、亏损或者方向相反的量。
在学生掌握了基本的数学运算后，开始引入正负数的概念，这对他们的数学思维和逻辑推理能力的培养非常重要。
以下是一些小学生数学习题，帮助学生练习认识正负数的概念和运用。
1. 请你画出数轴，并在数轴上标出以下数字所代表的位置：a) -3b) 5c) -1d) 0e) 22. 比较以下数对中，哪个数更大？a) -4 和 -1b) -7 和 -9c) 3 和 -3d) 0 和 -2e) 8 和 53. 将以下数从小到大排列：a) -3, 5, -1, 0, 2b) -4, -7, -1, 0, -2c) 3, -3, 4, -4, 24. 计算以下运算结果：a) -5 + 3b) 7 - 2c) -4 - 3d) 6 + (-2)e) -8 - (-3)f) 6 - (-2)5. 根据题目给出的信息，填写下列表格中的数字（+代表正数，-代表负数）：| 数轴上的位置 | 数字 ||:-----------:|:----:|| (-4) | ? || 0 | ? || 3 | ? || (-2) | ? || 5 | ? |这些习题帮助学生通过实际操作来认识正负数，并锻炼他们在数轴上定位和比较数值的能力。
通过练习，学生可以逐步理解正负数的概念，并学会灵活运用于数学运算中。
总结起来，小学生应该通过实际练习来巩固对正负数的认识。
数轴是一个很好的工具，可以帮助学生直观地理解正负数的概念和大小关系。
同时，通过数学运算练习，学生可以更好地掌握正负数的加减运算规则。
这些练习对培养学生的数学思维和逻辑推理能力都非常有帮助，为他们未来的数学学习打下了坚实的基础。
五年级数第一单元认识正负数检测题
五年级数学第一单元达标检测题一、填一填1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。
2、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。
如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。
3、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。
4、存入银行500元，存折上记作＋500元，存折上记作－300元表示( )。
5、跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。
王明＋12下，魏丽－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
二、选一选1、如果平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，低于平均分4分应记作( )。
①－4 ②4 ③85分④－4分2、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。
①＋0.05 ②－0.05 ③＋0.23 ④－0.133、某商店本月净收入4000元，记作＋4000元，而上月净收入为－2000元，则－2000元表示( )。
①上个月盈利2000元②上个月亏损2000元③上个月卖出2000元④上个月花费2000元4、电影院在游乐场东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米表示( )。
①公交车站在游乐场东面30米处②公交车站在游乐场东面70米处③公交车站在游乐场西面30米处④公交车站在游乐场西面20米处三、1、在23、0、－8.5、＋10.3、－50、、0.01 、1001、- 这些数中，正数有( ) ；负数有( ) 2、在直线上表示下列各数。
-4 2.5 5 -0.5 -2.5四、下面是某市2008年四个季度的平均气温表，在温度计上表示出这些温度。
季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温℃－15 20 24 －8第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温平均气温平均气温平均气温五、解决问题。
1、西东－7 －6 －5 －4 －3 －2 －1 0 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。
小学数学认识正负数练习题
小学数学认识正负数练习题在小学数学学习中，正负数是一个重要的概念。
正数代表着事物的增长、正向的变化，而负数则代表着事物的减少、负向的变化。
了解和掌握正负数的概念对于培养学生的数学思维和解决实际问题的能力至关重要。
下面是一些小学数学认识正负数的练习题，帮助学生巩固对正负数的理解和运用。
1. 下列数中哪些是正数，哪些是负数？-3, -5, 0, 7, -12. 现在温度是10摄氏度，过了一小时后温度下降了4摄氏度，那么过了两小时后温度是多少摄氏度？3. 两个有理数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
4. 如果一个数的相反数是-8，那么这个数是多少？5. 现在有两个温度计A和B，A的指针指示在-3度，B的指针指示在5度。
问谁的温度比较高？高多少度？6. 将-6和-8两个数相加，结果是多少？7. 取一个负数与一个正数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
8. 从-1往右走3个单位，然后再往左走5个单位，所到之处的位置是正数还是负数？9. 将一个正数与一个负数相加，结果可能是正数、负数或0。
请举例说明。
10. 在数轴上，-3和-5之间哪个数更大？11. 从-2开始向左走5个单位，所到之处的位置是正数还是负数？12. 如果一个数的相反数是它自己的两倍，那么这个数是多少？13. 一个负数加一个负数可能得到正数吗？请举例说明。
14. 从0往右走4个单位，再往左走6个单位，所到之处的位置是正数还是负数？15. 一个数加上它的相反数等于0。
请举例说明。
通过以上的练习题，学生可以巩固对正负数的认识和理解。
这些题目涵盖了正负数的概念、加法运算以及在数轴上的表示等内容。
通过解答这些题目，学生可以提高对正负数的操作能力，同时也培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
掌握正负数的知识对于后续数学学习的顺利进行至关重要。
希望同学们能够认真完成这些练习题，不仅提高数学水平，还能够享受到数学带来的乐趣。
(完整word版)五年级下册第一单元认识正负数测试题
五年级下册第一单元认识正负数测试题
1、生活中的数，比“０”大的数叫做______数，比“０”小的数叫做____数，“０”既不是正数也不是负数.
2．我们可以用正负数来表示________________________的量。
3. 如果-30表示支出30元,那么+200元表示_________________
4、河道中的水位比正常水位低0.2 m记作- 0.2 m,那么比正常水位高0.5m记作__________
5、一物体可以左右移动,向左移动12m,记作- 12m ,"记作8m"表示向____移动_____m.
6.世界上最高的珠穆朗玛峰比海平面高出8848米，如果这个高度表示为8848米，那么比海平面低155米的新疆吐鲁番盆地的高度，应表示为________米；海平面的高度为_______米。
7. 如果小华家月收入2500元记作2500元，他家这个月水、电、煤气支出200元应记作_ _元。
8.如果电梯上升15层记作15层，那么它下降6层应记作____层。
9.如果进了3个球记作3，那么失2球应记作_________
10.
11.。
五年级下学期正负数练习题
五年级下学期正负数练习题一、选择题1. 下列哪个数是正数？A. 0B. -2C. 3D. -72. 下列哪个数是负数？A. 1B. 5C. -9D. 103. (-5) + 3 = ?A. 2B. -2C. -8D. 84. (-3) - (-5) = ?A. 2B. -2C. -8D. 85. 0 - 4 = ?A. 4B. -4C. 0D. -1二、填空题1. -8 + (-2) = ____2. 3 - 5 = ____3. 0 + (-7) = ____4. -5 - (-3) = ____5. 6 + 0 = ____三、解决问题1. 一辆汽车在一天内先行驶了120公里，然后返回原点，再继续行驶180公里。
请计算这辆汽车行驶的总路程，并用正负数表示。
答案：120 - 180 = -60，汽车行驶的总路程为-60公里。
2. 小明在银行存了80元，过了一天又存了50元。
请计算小明目前银行账户的金额，并用正负数表示。
答案：80 + 50 = 130，小明的银行账户金额为130元。
3. 某学生考试得了-10分，老师决定另外奖励他5分，最终他的分数是多少？答案：-10 + 5 = -5，学生最终的分数是-5分。
四、综合练习1. 小明的妈妈给他10元钱，他去书店买了一本书，花掉了5元。
请问小明花了多少钱？答案：10 - 5 = 5，小明花了5元钱。
2. 现在的温度是-3摄氏度，经过2小时后温度变为了1摄氏度。
请问温度变化了多少度？答案：1 - (-3) = 4，温度变化了4摄氏度。
3. 小红在数轴上从-6点向左走了8个单位距离，最后停在了哪个数上？答案：-6 - 8 = -14，小红最后停在了-14这个数上。
4. 一家餐厅从上午11点开始营业，到下午1点结束营业。
请问餐厅的营业时间是几个小时？答案：1 - 11 = -10，餐厅的营业时间是10个小时。
五、实际应用小明和小红分别感受到了正负数在日常生活中的应用。
认识正负数小学数学专项练习题及
认识正负数小学数学专项练习题及认识正负数小学数学专项练习题及范例解析（前置知识：小学数学加减法）正负数是数学中的一个重要概念，也是我们日常生活中经常使用的。
在小学数学中，正负数的概念也被渐渐引进，成为小学数学课程中不可或缺的一部分。
本篇文章将带您认识正负数，并提供几道小学数学正负数专项练习题及范例解析，帮助您更好地理解和掌握正负数的概念。
一、认识正负数在数学中，我们通常把正数标识为“+”号，负数标识为“-”号。
在数轴上，正数通常在数轴的右侧，而负数则在数轴的左侧。
例如，-3，-2，-1，0，1，2，3都是整数，其中-3表示“负三”，3表示“正三”。
对于小学生而言，理解正负数可以从加减法的角度入手。
例如，当我们做如下一道数学题时：-5 + 3 = ?可以将这道题改写成“减去-3”，即：-5 - (-3) = ?因为两个负数相减，就相当于把它们的绝对值相加，再加上一个负号。
因此，我们可以把-(-3)看作3，将原来的式子改写成：-5 + 3 = -2从上述例子中，我们可以发现，当两个相反符号的数相加时，要用大数减掉小数，然后按照原来的符号来判断正负。
当两个同号的数相加时，只需要将它们的绝对值相加，然后再保留原来的符号即可。
二、正负数小学数学专项练习题及范例解析1. 下列各组数中，相反数对为（）。
A. －16 和－18B. 25 和－25C. 0 和 100D. 12 和－10正确答案：B解析：相反数对是指绝对值相等，符号相反的两个数。
本题中，25和-25就是相反数对。
2. (-8) + (-5) = （）。
A. -3B. -13C. 13D. 3正确答案：B解析：两个负数相加就是它们的绝对值相加（8+5=13），再加上一个负号。
因此，(-8) + (-5) = -13。
3. 下列哪个数是正数？（）A. -12B. 0C. 18D. -3正确答案：C解析：本题中，只有18是正数，因为它没有符号（或者说是正号），其他三个数都是负数或零。
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（青岛版）五年级数学下册认识正、负数
班级______姓名______
一、填空。
1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。
2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。
3．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），－18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。
4．＋8.7读作（），－读作（）。
5．数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正数都在0的（）边。
6．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是
（）。
7．比较大小。
－7○－51.5○0○－2.4－3.1○3.1
二、判断。
1．零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。
………（）2．数轴上左边的数比右边的数小。
………………………………………………（）
3．在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
…………………………………（）三、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）。
1．规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。
A、8吨记为－8吨
B、15吨记为＋5吨
C、6吨记为－4吨
D、＋3吨表示重量为13吨
2．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30
B、－30
C、60
D、0
3．数轴上，－在－的（）边。
A、左
B、右
C、北
D、无法确定
4．一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。
A、155
B、150
C、145
D、160
四、按要求完成下面各题。
1．请你把这些数填入相应的圈里。
36、－9、0.7、＋20.4、－、100、－13、－261、＋4.8、
2
3
4
为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。
五、解决问题
下面是林林家二月份收支情况。
2月8日：妈妈领工资1000元
2月10日：交水电费、管理费180元
2月12日：林林买衣服用去60元
2月15日：爸爸领工资1200元
2月18日：去公园游玩用去50元
2月20日：妈妈买衣服用去150元
2月22日：爸爸买书报杂志用去130元
2月28日：本月伙食费合计用去820元
（1）请你用正负数的知识填写后表。
（2）尝试计算林林家2月份的结余。
正数负数。