集体活动 遵守规则
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》教学目标：1.让儿童知道遵守规则的重要性。
2.培养儿童的团队合作精神。
3.提高儿童的集体荣誉感。
教学活动：1.游戏：“打乒乓球”。
材料：一个乒乓球、两个球拍。
规则：两人分别拿着球拍，把乒乓球打到对方面的空地上，对方接球后再打回来，直到其中一方没接到乒乓球为止。
2.教育活动：“讲规则”。
通过讲述小组游戏的规则，让儿童了解遵守规则的必要性。
3.集体活动：“漫步园林”。
材料：一张园林地图。
规则：为了激发孩子们的合作精神和探索欲望，我们给每个小组发了一张园林地图，要求孩子们摸索出园林的各条线路，发现园子中的主要景点，顺便增加他们的运动量。
当所有小组都回到起点时，将汇总每个小组发现的景点数量和所用时间，看哪个小组在规定时间内发现的景点数量和时间都最多。
4.反思讨论：让孩子们小组内部反思贯彻了多少游戏规则，小组之间的合作精神如何，该如何提高团队协作性等。
任课老师总结教学内容，激发儿童对规则遵守、集体意识和团队精神的重视。
教学反思：这节课我选择的主题是“遵守规则”。
在游戏环节中，通过规则的讲解，让儿童了解到游戏提倡安全、友爱的玩法方式，带领孩子感受到“规则的约束是为人保障”的道理。
在“漫步园林”环节中，通过小组之间的合作和协作，培养孩子的团队意识，同时让他们探索园林和读懂地图，增加了儿童对周围环境的认识。
这对于学习和生活都具有一定的启示作用。
最后，通过回顾整个教学内容，引导儿童深刻认识遵守规则的重要性，感受团队合作的乐趣，增强儿童的集体荣誉感。
这些都是孩子们在成长中必须掌握的能力，希望这堂课对他们有所帮助。
大班社会优秀教案《遵守规则》
大班社会优秀教案《遵守规则》教案名称：遵守规则教学目标：1. 了解规则的重要性和意义；2. 掌握常见的生活规则和学习规则；3. 培养学生遵守规则的意识和习惯。
教学内容：1. 规则的定义和分类；2. 常见的生活规则和学习规则；3. 遵守规则的意义和好处。
教学方法：1. 观察法：观察学生对规则的理解和遵守情况；2. 倡导法：通过倡导和引导，培养学生遵守规则的意识和习惯；3. 情景模拟法：通过情景模拟，让学生亲身体验规则的重要性和影响。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等形式，引导学生讨论并思考：什么是规则？规则有什么作用？2. 引导学生回忆并谈论自己在生活和学习中遵守的一些规则。
3. 引导学生思考：如果没有规则，我们的生活和学习会变得怎样？第二步：讲解（15分钟）1. 讲解规则的定义和分类，如生活规则、学习规则等。
2. 通过图片、故事等形式，介绍一些常见的生活规则和学习规则。
3. 讲解遵守规则的意义和好处，如维护秩序、保护自己和他人的安全等。
第三步：活动和讨论（20分钟）1. 分小组讨论：列举一些学校和班级中的规则，并解释其意义和好处。
2. 小组展示并进行讨论，其他小组可以提出补充或反对意见。
第四步：情景模拟（25分钟）1. 安排情景模拟活动，让学生在模拟的情境中体验遵守规则的重要性和影响。
2. 比如，模拟上课时的场景，学生分角色扮演老师、学生和违反规则的学生，情景模拟老师作出适当的反应。
3. 让学生根据情景模拟的经历，讨论并总结出学习规则的重要性和好处。
第五步：总结和延伸（10分钟）1. 总结本节课的内容和学习收获，让学生互相分享自己的思考和理解。
2. 引导学生思考：遵守规则对一个人的成长和发展有什么帮助？3. 延伸讨论：还有哪些场景下需要遵守规则？我们应该如何培养遵守规则的意识和习惯？教学资源：1. 图片、视频等用于导入和讲解的辅助资源；2. 情景模拟所需的道具和角色扮演任务卡。
中班教案遵守规则反思
中班教案遵守规则反思教案名称：《遵守规则反思》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的社会领域课程。
教材中涉及到的是“遵守规则”这一章节，具体内容包括：理解规则的意义，学会在集体活动中遵守规则，学会排队、不插队、不争抢等良好行为习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解规则的意义，知道遵守规则的重要性。
3. 培养幼儿的自我反思能力，学会从自身找原因，主动改正错误。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解规则的意义，培养幼儿在集体活动中自觉遵守规则。
2. 教学重点：培养幼儿的自我反思能力，学会从自身找原因，主动改正错误。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，讲述一个小动物在森林里不遵守规则，导致了一系列的麻烦。
引导幼儿思考：为什么小动物会遇到麻烦？怎样才能避免这些问题？2. 知识讲解：通过PPT课件，详细讲解规则的意义和遵守规则的重要性。
让幼儿明白，规则是为了大家的利益，遵守规则才能让集体活动更加有序。
3. 实践操作：分组进行实践活动，如排队、不插队、不争抢等。
引导幼儿在实践中体会遵守规则的重要性。
4. 自我反思：让幼儿思考自己在集体活动中有没有遵守规则，有没有做到排队、不插队、不争抢等良好行为。
引导幼儿学会从自身找原因，主动改正错误。
六、板书设计板书内容：遵守规则的重要性1. 规则的意义2. 遵守规则的好处3. 自我反思与改进七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论，在家庭生活中有哪些规则需要遵守，怎样做到遵守规则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以在下一节课中，继续巩固遵守规则的知识，通过更多实践活动，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解学校的教育内容，共同培养幼儿的良好行为习惯。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的社会领域课程。
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》一、教案概述本教案旨在通过社会活动的方式，帮助大班幼儿理解和学习遵守规则的重要性，并培养他们的自律能力和合作意识。
主题：遵守规则年龄范围：3-5岁大班幼儿教学目标：1.帮助幼儿理解什么是规则，规则的作用和重要性；2.培养幼儿遵守规则的自觉性；3.培养幼儿的自律能力和合作意识。
教学准备：•教师：规则卡片、奖励卡片、小奖品、音乐播放器；•学生：大班所有幼儿。
二、教学流程1. 准备活动•教师准备规则卡片（例如：不说脏话、不抢玩具、不打架等）、奖励卡片和小奖品。
2. 活动引入•教师向幼儿简单解释什么是规则，为什么要遵守规则。
例如：规则就像是我们玩游戏的规矩，它能够让游戏进行得更有序、更有趣。
如果我们不遵守规则，就会导致混乱和不公平。
所以，遵守规则是一种非常重要的品质。
3. 规则学习•教师拿出一张规则卡片，并向幼儿展示。
然后，用简单明了的语言解释该规则的内容和意义。
例如：“不说脏话”就是指在我们的日常交流中不能说不礼貌的话，这样才能保持和谐的关系。
•教师请幼儿举手回答该规则的意义，并与他们一起讨论。
•教师在教室中展示规则卡片，并要求幼儿帮助贴在合适的地方，以提醒大家遵守规则。
4. 规则实践•教师在音乐的伴随下，邀请幼儿在教室中自由活动。
•教师观察幼儿的行为举止，并注意是否遵守规则。
•对于遵守规则的幼儿，教师及时表扬，并发放奖励卡片和小奖品。
5. 教学反思本次活动的教学目标是帮助幼儿理解和学习遵守规则的重要性，并培养他们的自律能力和合作意识。
在活动中，幼儿们积极参与，表现良好，对规则的理解和认知有了一定的提高。
通过观察幼儿的行为，发现有些幼儿还存在不遵守规则的情况，这可能与他们的年龄和自控能力有关。
在今后的教学中，应该继续强化规则的学习和实践，同时加强与家长的合作，共同培养幼儿的自律能力和合作意识。
三、教学反思通过这次活动，幼儿对遵守规则的重要性有了更深入的认识，并在实际操作中更加关注规则的遵守。
社会活动——遵守规则
违规短视频一段。
活动过程
1．导入：
手指游戏导入：《小熊爬楼梯》
提问：
小熊为什么觉得电视不好看？我们一起来看一看小熊刚刚看的电视，看完以后请小朋友来告诉老师：小熊为什么觉得电视不好看？（播放视频；播放完以后，请幼儿把自己看到的说出来。）
二．了解规则的作用：
提问：
1.你喜欢丁当狗的的做法吗？为什么？（请幼儿回答。）
活动名称
中班社会活动——规则我遵守
活动目标
1.理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序的行为准则。
2.尝试在游戏中共同制定规则。
3.培养幼儿自觉遵守规则的意识。
活动重难点
重点：理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序的行为准则，培养幼儿自觉遵守规则的意识。
难点：尝பைடு நூலகம்在游戏中共同制定规则。
活动准备
2.那我们平时生活中、活动时应该怎么样呢？（幼儿自由说出自己的想法。）
3.小结：有了规则，遵守规则，我们平时生活中、游戏时就会更有秩序，更公平。（引导幼儿要遵守规则、有秩序。）
3．共同制定规则：
1.教师说出一种游戏，请幼儿说出玩游戏时需要注意的一些事，整理制定成规则。
2.遵守游戏规则，我们一起去玩游戏吧。
学生校外集体活动安全管理规定（5篇）
学生校外集体活动安全管理规定第一章总则第一条为规范活动学校学生进行校外集体活动，增强学生的组织纪律观念，确保学生开展安全有益的活动，根据《中小学校(园)环境管理的暂行规定》、《校(园)秩序管理若干规定》等文件精神，并结合学校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于学校在籍学生。
第三条学校学生进行校外集体活动(列入教学计划的集体劳动、校外实习和社会实践活动除外)，均应由活动的组织者按本办法中规定的审批程序进行。
未经批准的活动均不得组织实施。
第二章规定细则第四条学生进行校外集体活动时应牢固树立“安全第一”的思想。
校外集体活动主题应有鲜明的时代特征和思想内容，能鼓舞学生积极进取、陶冶情操、增长知识、奋发向上。
第五条组织学生集体外出活动，要注意安全，做好车船以及活动地点等的安全检查工作，制定安全防范措施，精心组织，以保障学生人身安全。
第六条外出实习班级，未经学校批准，不得组织学生到实习地附近风景或途中风景区参观、游玩。
第七条若遇雨天等恶劣天气或存在其他安全隐患的，不准组织学生进行校外游玩活动；已批准的，一律自动取消。
第八条经批准的学生集体外出活动，必须有教师亲自带队，一般以杭州市及其近郊为宜，当天往返，未经批准，不得在外住宿或露宿。
第九条学生不得擅自到江河、水库、池塘游泳，不得擅自组织观潮活动，不得擅自到荒山野岭游玩、野炊等活动，违者按照有关规定予以严厉处分，造成事故者一切后果自负。
第十条各年级要加强对学生进行安全常识教育，提高安全意识，树立“安全第一”的思想，教育学生在外出活动时，要遵守国家法规法纪，遵守公共秩序，维护社会公德，防止意外事故的发生。
第三章审批管理第十一条所有以集体名义组织的学生校外集体活动，都应按下列程序办理：(1)以班级为单位组织的活动，班长先提出申请，经班主任审查后由年级负责人审批。
(2)以年级为单位组织的活动，由年级负责人提出书面申请，经学生处审查后报主管校领导审批。
(3)除一、二款以外的多人活动，均须征得班主任及年级负责人同意后方可组织，并由活动负责人向学生处备案。
大班社会活动遵守规则教案【含教学反思】
大班社会活动遵守规则教案【含教学反思】引言在幼儿园教育中，让幼儿参与社会活动是非常重要的。
社会活动不仅有利于幼儿实践和体验生活，还可以让他们感受到集体意识和团队合作的重要性。
然而，社会活动中的规则和秩序也非常重要。
大班幼儿尚处于成长发育过程中，缺乏自我控制和自我约束的能力，这就需要教师在社会活动中更加重视规则教育和引导孩子遵守规则。
本文将介绍大班社会活动遵守规则教案，以及教学反思。
一、教案内容教学目标1.让幼儿认识到社会活动中规则的重要性，学会遵守规则；2.帮助幼儿感受到规则的秩序和安全保障；3.培养幼儿的团队合作能力。
教学内容和方法1.规则教育：教师通过图片、故事等多种方式，向幼儿介绍社会活动中的常见规则和规矩，如不排队乱插队、不抢玩具、不打架等；2.规则引导：教师在实际活动中引导幼儿遵守规则，如让幼儿自主分组、排队参观、轮流玩具等；3.集体合作：组织幼儿完成一些集体活动，如团队拼图、接力赛等，在活动中培养幼儿的团队合作能力和遵守规则的意识。
教学步骤1.前期准备：准备好相关教具、图片和故事，为幼儿进行规则教育做好准备；2.规则教育：通过图片、故事等多种方式，向幼儿介绍社会活动中的常见规则和规矩；3.规则引导：在实际活动中，引导幼儿遵守规则，如排队、轮流玩具等；4.集体合作：组织幼儿进行一些集体活动，如团队拼图、接力赛等。
二、教学反思教学效果评估在教学过程中，幼儿表现积极，参与活动的意愿比较高，但也存在一些问题。
教学优点1.规则教育重视互动性，幼儿参与度高；2.实际活动中，教师能够及时引导幼儿遵守规则；3.集体合作活动中，幼儿合作意愿强，完成任务的配合度高。
教学不足1.规则教育内容较杂，需要更加有效地引导幼儿理解；2.活动中规则引导的效果还有待提高；3.部分幼儿在实际活动中存在规则意识不强的问题。
教学改进方案1.规则教育中加强互动交流，让幼儿更加深入地理解社会活动中的规则和规矩的作用；2.在实际活动中加强规则引导，做到及时制止和纠正幼儿的错误行为；3.针对规则意识不强的幼儿，进行更加细致和有耐心的教育和引导。
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的意识，提高自我约束能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，共同遵守规则，体验合作与分享的乐趣。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：规则卡片、贴纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的活动室。
三、活动过程：1. 主题导入：通过故事《小猪佩奇和他的朋友们》的情景，引发幼儿对规则的讨论。
2. 观察与讨论：出示规则卡片，让幼儿观察并说出规则的内容，引导幼儿认识到生活中处处有规则。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。
4. 创意制作：分组进行创意制作，将规则用图画的形式表现出来，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿自觉遵守规则，提高自我约束能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭规则，并遵守规则。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增设规则提示，提醒幼儿时刻遵守规则。
3. 区域活动：设置规则游戏区，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守规则的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿在创意制作环节的表现，观察他们的观察力、表达力和创造力。
4. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励彼此遵守规则，共同进步。
六、活动内容：1. 故事分享：《小猪佩奇和他的朋友们》2. 规则卡片游戏：认识并理解各种规则3. 情景模拟：在游戏中体验遵守规则的重要性4. 创意制作：用图画形式表现规则5. 家园互动：与家长一起制定家庭规则七、教学方法：1. 故事法：通过故事引导幼儿了解规则2. 游戏法：通过规则卡片游戏让幼儿体验规则3. 情境教学法：设置情景，让幼儿在实践中学会遵守规则4. 创作法：让幼儿通过创意制作表达自己对规则的理解5. 家园合作法：与家长共同培养幼儿遵守规则的能力八、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到规则的重要性，学会遵守规则2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用规则，提高自我约束能力九、活动步骤：1. 主题导入：通过故事《小猪佩奇和他的朋友们》的情景，引发幼儿对规则的讨论。
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》
大班社会活动教案及教学反思《遵守规则》前言社会活动是幼儿园教师为了使孩子更好地融入社会生活、培养良好的社会行为习惯和社交能力而设计的一种教育活动，也是幼儿园中最重要的学习环节之一。
本文主要介绍针对大班幼儿的《遵守规则》主题社会活动教案及教学反思。
教学目标在本次社会活动中，我们主要希望幼儿能够：1.更深刻地认识社会活动中遵守规则的重要性；2.学会尊重和配合团队中的每个人，提高团队协作意识；3.提高社交能力，让孩子们能够在与他人互动的过程中，愉快的相处。
教学准备1.教师需要提前准备好教案、颜料、颜笔、彩纸、手工工具、胶水、图书、相关活动道具、幼儿园大班教室等。
2.所有的活动道具及课程工具完成后，教师需要进行检查并留意道具的安全及清洁方面。
教学内容活动一：课堂教学活动目标：此活动主要为了帮助幼儿们认识各种规则，并激发孩子们遵守规则的兴趣。
活动流程：1.教师将一张比较大的白纸上书写“规则”二字，一上学期该课程用具有互动性质的方式，通过让幼儿画出他们熟知的各种规则来辅助幼儿认识各种规则。
2.依据幼儿绘制的图形及作品，教师可以选择展开相应的探究性教育以帮助幼儿识别规则。
活动效果：此活动主要通过幼儿的自主性进行深入探究与了解规则，在这个过程中孩子学习规则，也学习了如何认识对事物的判断力。
活动二：手工制作活动目标：此活动将主要通过实践与互动，帮助幼儿了解规则的制定，进而认识规则的重要性。
活动流程：1.教师利用社会故事背景（例如：路面划分出单向车道、行人过马路等），让幼儿通过手工制作过程制定相应的规则，动手实践中更加深化幼儿的学习。
2.幼儿将自己制定的规则贴在手工作品上，教师通过互动让孩子分享自己相应规则设计经验。
活动效果：此活动主要通过让幼儿从自己的角度出发，进行规则的设计与制定，不仅让幼儿平时在生活实践中更好的防范自身安全，而且能够更好的体会到规则对于他们在日常生活实践中的重要性。
活动三：小组互动活动目标：此活动将主要通过小组互动，培养幼儿的团队合作意识，激发孩子们的因素防范意识。
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思
幼儿园中班教案《遵守规则》含反思中班教案《遵守规则》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受遵守规则的快乐，知道遵守规则，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《遵守规则》含反思教案吧。
活动目标：1.知道遵守规则。
2.感受遵守规则的快乐。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1.幼儿活动时的ppt课件。
2.贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：一、看一看，说一说1.出示游戏时没遵守规则的图片，图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?2.出示喝水时没遵守规则的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?应该怎样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，如果你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?4.教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩1.游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2.和老师一起做游戏，感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。
让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。
规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。
小百科：规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。
大班社会活动：遵守规则
大班社会活动：遵守规则规则，是我们生活中不可或缺的一部分。
对于大班的小朋友们来说，理解并遵守规则是他们成长过程中非常重要的一课。
为了帮助小朋友们更好地认识规则的重要性，我们开展了一场别开生面的“遵守规则”社会活动。
活动开始，我先给小朋友们讲了一个小故事。
故事的名字叫《小熊过马路》，小熊总是不看红绿灯，横冲直撞地过马路，结果有一天差点被车撞到。
讲完故事后，我问小朋友们：“小熊这样做对不对呀？”小朋友们纷纷摇头，说小熊不应该不遵守交通规则。
接着，我引导小朋友们回忆在幼儿园里有哪些规则。
有的小朋友说：“不能在教室里跑，会摔倒。
”有的说：“要排队洗手，不然会挤到别人。
”还有的说：“吃饭的时候不能说话，会噎到。
”大家七嘴八舌地说着，我把小朋友们提到的规则一一写在黑板上。
然后，我们进行了一个小游戏，叫做“规则小侦探”。
我在教室里设置了一些场景，比如玩具没有放回原位、椅子摆放不整齐等等。
让小朋友们分成小组，找出这些不符合规则的地方，并讨论应该怎么做。
小朋友们都非常认真，眼睛像小侦探一样敏锐，很快就找到了问题所在，并提出了正确的解决办法。
为了让小朋友们更深刻地理解规则的重要性，我们还一起观看了一段视频。
视频里展示了在游乐场里，有的小朋友不遵守排队的规则，插队玩游乐设施，导致大家都玩得不开心；还有在图书馆里，有的小朋友大声喧哗，影响了其他人看书。
看完视频后，小朋友们都皱起了眉头，说这些不遵守规则的行为是不对的。
之后，我又给小朋友们出了一个小难题。
假设在放学的时候，突然下起了大雨，而雨伞只有几把，应该怎么办？小朋友们开始思考，有的说要一起撑伞，有的说要按照先来后到的顺序拿伞。
最后，我们一起总结出了一个大家都认可的办法，那就是先让没有带伞的小朋友用伞，然后大家再一起想办法。
在活动的最后，我和小朋友们一起制定了一份属于我们大班的班级规则。
大家都积极参与，提出了很多好的建议。
比如，每天要按时来幼儿园，不能迟到；要爱护教室里的玩具和图书；要尊重老师和小朋友等等。
遵守规则主题班会活动方案怎么写10篇
遵守规则主题班会活动方案怎么写10篇遵守规则主题班会活动方案【篇1】活动目标：1.知道遵守生活、游戏中的规则。
2.积极参与集体讨论，共同制定游戏新规。
3.喜欢游戏，感受遵守规则带来的乐趣。
活动过程：(一)了解生活中常见规则，并知道要遵守1.师：在我们平时的生活中有很多的规则需要大家一起来遵守，看，这告诉我们要遵守什么规则?为什么要遵守这个规则?(二)导入游戏，引出游戏规则1.师：刚才朱老师和你们一起玩了《谁是领头人》的游戏，玩这个游戏要遵守哪些规则?这里有一些标志，你们觉得可以用什么标志表示这个规则?为什么选这个标志?2.幼儿进行游戏小结：在玩这个游戏中，小朋友都能遵守规则，所以游戏才会玩得有趣!(三)加入音乐、引入新规则1.师：有了音乐，我们要给领头人定什么规则呢?我们可以用什么标志来表示这规则?有了音乐我们给亮眼人定什么规则呢?这儿有没有可以表示这个规则的标志?规定的时间到了，亮眼人没找出领头人怎么办?这规则我们可以用什么标志来表示?2.第二次游戏小结：《谁是领头人》的游戏增加了音乐，制定了新规则，我们的游戏就更好玩了。
(四)观看录像，再次引入新规则师：这样的游戏好玩吗?朱老师幼儿园的小朋友也非常喜欢玩这个游戏，不过他们的游戏规则和我们有不一样的地方哦，我们一起仔细看!1.师：他们的游戏规则和你们的`有什么不一样?2.第三次游戏：分队竞赛小结：今天我们在这个游戏中增加了许多新规则，小朋友都能遵守这些规则来开展游戏，玩得很顺利，很快乐!(五)拓展规则经验师：其实在幼儿园、在生活中还有很多规则需要大家遵守，那我们还要遵守哪些规则?小结：我们只有共同遵守这些规则，才能让生活更美好，更快乐!活动评价：本次活动有三个目标，教师依次从逐个环节，渗透各个目标，达成度较高。
每个流程，设计合理，层层深入，环环紧扣，每个游戏从生活入手，由易到难，能体现目标的不同层次，不同个体的孩子在活动中都有一定的社会性发展。
校园群体活动的规章制度
校园群体活动的规章制度第一章总则第一条为了加强校园群体活动的管理，促进学生身心健康发展，维护良好的校园秩序，根据国家有关法律法规和学校章程，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校组织的各类群体活动，包括但不限于文艺演出、运动比赛、社团活动等。
第三条学生参加校园群体活动应当遵守校纪校规，听从组织安排，严禁违纪违规行为。
第四条学生参加校园群体活动期间，应当尊重他人，互相帮助，维护良好的活动氛围。
第五条学校将定期对各类群体活动进行评估，对表现突出的学生进行表彰奖励，对违规行为进行处罚。
第二章管理机构第六条学校设立群体活动管理委员会，负责组织、协调、监督和评估各类群体活动。
第七条群体活动管理委员会由校领导、辅导员、学生代表等组成，每学期选举产生一次。
第八条群体活动管理委员会设立办公室，负责具体活动的策划、执行和总结工作。
第九条群体活动管理委员会每学期制定一份活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等内容。
第十条群体活动管理委员会每周组织一次活动例会，对即将举行的活动进行安排和布置。
第三章参与要求第十一条学生参加校园群体活动应当具备以下条件：（一）热爱集体活动，具有团队精神；（二）具备一定的专业技能或兴趣爱好；（三）遵守活动规章制度，服从组织安排。
第十二条学生参加校园群体活动前应当进行报名登记，提交个人信息和参与意向，经组织审核后方可参加活动。
第十三条学生参加校园群体活动应当按时参加活动，不得无故缺席，如因特殊情况不能参加应提前请假。
第十四条学生参加校园群体活动应当服从组织安排，不得擅自离场或影响活动秩序。
第四章活动安全第十五条学校组织的校园群体活动应当确保参与人员的安全，严禁发生任何安全事故。
第十六条学生参加校园群体活动应当遵守活动场地秩序，不得随意跑动、打闹或破坏场地设施。
第十七条学生参加体育运动类活动时应当做好热身准备，避免受伤，如有不适应当及时通知教练或工作人员。
第十八条学生参加校园群体活动时应当注意防范自然灾害和突发事件，必要时应及时疏散或转移。
幼儿园主题活动：《我会遵守规则》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园主题活动：《我会遵守规则》(四篇)目录：幼儿园主题活动：《我会遵守规则》一幼儿园大班主题活动教案：《我们的城市》二幼儿园大班主题活动教案：《我想了解蝴蝶》三幼儿园大班主题活动教案：《我是小海军》四幼儿园主题活动：《我会遵守规则》一目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。
2、愿意与同伴交流，合作完成任务。
准备：1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。
2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。
活动过程：1、创设情景教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点2、扩充新知教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。
引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。
3、绘画规则。
幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。
4、布置墙饰与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。
活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。
2、乐于参与庆祝教师节活动。
尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。
准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。
2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花活动过程：1、讲述故事请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。
2、游戏活动：3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。
4、表演节目鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。
5、祝福老师引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。
9月27日上午活动一：社会领域《热爱学习》目标：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。
准备：幼儿用书，小学生上课的录像。
活动过程：一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要专心听讲。
1、上课认真听讲，积极举手发言。
大班社会活动遵守规则教案反思
大班社会活动遵守规则教案反思在大班社会活动中，遵守规则对于孩子的发展和教育非常重要。
本教案反思将会探讨在社会活动中教导孩子遵守规则的方法和策略。
一、教学目标：1. 帮助孩子理解什么是规则以及规则的重要性。
2. 培养孩子遵守规则的意识。
3. 提高孩子合作和团队合作的能力。
二、教学准备：1. 社会活动手册2. 图片或实物作为示范材料3. 一些小组活动三、教学过程：1. 导入：老师可以给孩子们讲述一个简短的故事，讲述故事中的人因为违反规则而遭受的后果。
比如，在一个足球比赛中，一个运动员因为故意犯规而被罚下场。
通过故事，引导孩子认识到规则的重要性。
2. 理解规则：- 给孩子们展示一些生活中的规则，比如过马路的规则、学校的规定等。
让孩子们看到这些规则是为了保护大家的安全和权益。
- 与孩子们一起讨论规则，并引导他们分享自己对规则的理解。
在讨论中，鼓励孩子提出他们自己的意见和观点。
- 与孩子们一起总结规则的目的和意义，强调规则对于社会和个人的重要性。
3. 规则的制定与制定过程的思考：- 将孩子们划分为小组，并给每个小组分配一个社区任务，比如清理教室、组织庭院活动等。
- 孩子们在小组中讨论并制定一份规则。
他们应该考虑到规则对于成功完成任务的重要性，并且确保规则能够提供一个和谐合作的环境。
- 每个小组呈现他们制定的规则，并与全班分享。
在呈现过程中，鼓励孩子们提出问题和建议，以及提供适当的反馈。
4. 规则的实施与追踪：- 提醒孩子们在社会活动中遵守规则，并提供实时反馈和认可。
- 观察和记录孩子们在社会活动中对规则的遵守情况。
在活动结束后，与孩子们一起回顾并讨论他们对规则的遵守情况，给予积极的评价和建议。
四、教学反思：通过本教案的实施，孩子们对于规则及其重要性有了更深入的理解。
他们通过制定和遵守规则，学会了合作和团队合作的能力。
此外，在活动中观察和追踪孩子们的遵守规则情况，可以更好地了解孩子们的行为和需要，并及时给予引导和指导。
遵守规则综合实践活动教案
遵守规则综合实践活动教案教案主题：遵守规则综合实践活动教案目标：1.了解规则对社会生活的重要性；2.通过实践活动，培养学生遵守规则的意识和能力；3.提高学生团队合作和沟通能力。
教学准备：1.视频、图片或故事书关于遵守规则的材料；2.一些常见规则的例子；3.实践活动所需物品。
教学过程：Step 1: 导入 (10分钟)1.根据自己的实际情况，选择一个故事、图片或者展示一个视频，引发学生对遵守规则的讨论。
2.由学生分享自己的观点，教师引导学生认识到规则对社会生活的重要性。
Step 2: 规则的分类 (10分钟)1.教师介绍常见的规则，例子可以包括交通规则、学校规则、游戏规则等。
2.学生讨论和总结规则的分类，如生活、学校、交通等。
Step 3: 规则讨论与规划 (15分钟)1.学生分小组讨论一些场景下可能会出现的规则，并列举出来。
2.小组展示自己讨论的规则列表，并和全班一起讨论、补充和修正规则列表。
3.教师引导学生制定合理规则并进行规划。
Step 4: 实践活动 (30分钟)1.学生按照规划，进行实践活动，如模拟交通场景中的遵守交通规则、模拟学校场景中的遵守学校规则等。
2.教师观察学生的表现，及时给予指导和帮助。
Step 5: 活动总结 (10分钟)1.学生回顾实践活动中的表现，讨论自己和他人的表现是否符合规则。
2.教师引导学生思考规则遵守对于个人、团队和社会的重要性。
3.学生分享自己的体会和感悟。
Step 6: 课后延伸活动 (10分钟)1.学生完成一篇关于规则遵守的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是自己的理解和思考。
2.学生在家里观察并总结家庭的规则，并和家人进行互动交流。
评估方法：1.教师观察学生在实践活动中的表现，评价其遵守规则的意识和能力；2.学生的小组讨论和规则的总结，能否合理分类和列举常见规则；3.学生的作文和家庭的规则总结，能否准确表达自己的思考和理解。
教学反思：通过本次综合实践活动，学生能够通过亲身经历感受到规则对社会生活的重要性，进一步培养了他们的遵守规则的意识和能力。
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案
《遵守规则》幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识到规则的重要性，理解在不同的场合有不同的规则。
2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自律能力，培养合作精神。
4. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 物质准备：规则卡片、图片、故事书、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
三、活动过程1. 主题导入：通过一个简短的故事，让幼儿了解规则的概念，引导幼儿认识到规则的重要性。
2. 规则认知：通过展示图片和规则卡片，让幼儿了解在不同场合有不同的规则，如幼儿园、家庭、公共场所等。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿分角色扮演，体验遵守规则和违反规则带来的不同结果，培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在实际生活中遇到的不遵守规则的现象，以及如何解决这些问题。
5. 总结提升：引导幼儿总结活动中的体会，让幼儿明白遵守规则的意义，提高自律能力。
四、活动延伸1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿遵守家庭规则，培养幼儿的良好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿参加公共场所的活动，让幼儿在实际生活中践行遵守规则的良好行为。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对规则的认识和遵守情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的行为表现，了解幼儿是否能够自觉遵守规则。
3. 收集家长的意见和建议，以便对活动进行改进。
六、活动内容1. 故事分享：选择一个关于规则遵守的寓言故事，通过讲述和互动提问，引导幼儿理解故事中的规则及其重要性。
2. 规则接力游戏：设计一个规则接力游戏，要求幼儿在游戏中按照特定的规则行动，如按顺序排队、轻声细语等，通过游戏强化规则意识。
3. 角色扮演：设置一个日常生活场景，让幼儿扮演不同的角色，通过模拟实践，体验遵守规则的情境。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事引发幼儿兴趣，以故事中的角色和情节为例，引导幼儿理解和讨论规则。
大班社会活动：遵守规则
藤 活 ０
。＿ ０一 ｌ 叉： １ 一 ｌ ≯ 动 设 几
《 舞
ｌ黧 。 计
苏 州 市 工业 园区新 洲 幼儿 园 魏 倩
活 动 目标
３／ 结 ： ．、 小朋 友真厉 害 ， Ｊ 都能认 出这些标 记 。
１ 道生活 、 戏 中有许 多规 则需 要 大家 一 ． 知 游
１看 录像 ， ． 了解 和 讨论 分 队游 戏规 则 ： 他们 是 怎
么玩 的 。
Ａ分 队（ ． 贴上 分 队标记 ： 、 圆圈 ） 红 蓝 。 Ｂ 悄悄 商量 选 出各 队的领 头人 和亮 眼人 。 ． Ｃ 红 、 队的亮 眼人 各 自去 找对 方 的领 头人 （ ． 蓝 贴
上标记 ： 叉） 交 Ｄ 谁先 找 出领 头人 就获胜 。 ．
被发 现 。
人 ？那我 们就 先请 两个 亮 眼人 。他们 比什么 呢？（ 看 谁 先找 出领 头人 就获 胜 ） 们 同意 吗 ？ 你 结 合标 记引 出新 规则 ： 在音 乐规 定 的时 间里 ， 谁 先 找 出领头 人 ， 就是 亮 眼冠 军 。 谁
幼： 我看 见很 多小 朋友 都在 看他 。 师 ：那小 朋友 想 一想 ，你们 在看 领 头人做 动 作 时。 怎样 看 才不容 易 被发现 呢 ？ 小结 ：聪 明 的小朋 友在 看领 头人 做动 作 时会悄 悄地 、 速地看 。 快
２幼儿 选择 分 队并进 行 商量 。 ．
３幼儿 开展 分 队竞赛 。 ． 师： 这次 ， 我来 做裁 判 。我们 刚才 一起 商量 的竞
师 ： 们说 的办 法都 可 以 ， 乐 停 了 ， 有 找 出 你 音 没
Ａ． 能告诉 亮 眼人谁 是领 头人 。提 问 ： 不 这里
集体活动纪律要求
集体活动纪律要求集体活动是指一群人共同参与的活动，无论是学校组织的班级聚餐，还是企业组织的团建活动，都需要一定的纪律要求，以确保活动的顺利进行和参与者的安全。
下面是一些常见的集体活动纪律要求的参考内容。
1. 准时参加活动：参与者应遵守活动的时间安排，准时到达活动现场。
延迟到达不仅会耽误活动进展，还可能影响他人的参与体验。
2. 遵守组织者的安排：在活动过程中，遵守组织者的指示和安排，按时参加活动的各项环节，不得擅自离开或违背组织者的决定。
3. 维护良好的人际关系：参与者应以友善和尊重的态度对待他人，尊重他人的意见和感受，并遵守活动参与者之间的相互规则，不得恶意讽刺、辱骂或伤害他人。
4. 保护活动场地和设施：在活动现场，参与者应保持场地整洁，不乱丢杂物，不破坏活动设施。
同时，要妥善使用公共设施，避免浪费和滥用。
5. 注意个人安全：参与者应对自己的安全负责，并留意活动现场的相关安全提示和警告。
禁止危险行为，如攀爬高空、足球赌博等，以免发生意外事故。
6. 遵守活动规则：活动往往伴随着一定的规则，参与者应仔细阅读并遵守这些规则，以保证活动的顺利进行和参与者的安全。
例如，游戏活动中的规则、饮食活动中的用餐方式等。
7. 集体活动中的服从和合作：参与者应对组织者和指导者给予有效的指示和建议，服从组织者的安排和决策，遵循活动的整体安排和流程。
同时，要与他人合作，互相协助，共同完成活动目标。
8. 尊重活动参与者的隐私权：集体活动中，往往涉及到个人的隐私问题，参与者应尊重他人的隐私权，不得随意公开他人的个人信息和私人事务。
9. 禁止毒品和非法物品：参与者不得携带、使用或传播任何非法物品，包括毒品、枪支、刀具等。
如发现违禁品，应立即报告组织者或相关负责人。
10. 保持活动秩序：参与者应保持活动的秩序，不得在活动中大声喧哗、打闹和扰乱他人。
同时，要遵守交通规则和公共场所的约定，防止发生交通事故。
总之，集体活动的纪律要求有助于维护活动的秩序和参与者的安全。
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思
幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案《遵守规则》含反思，欢迎阅读与收藏。
设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。
针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。
如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。
小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。
因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。
活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2.尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏。
3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。
4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。
活动过程1.创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。
(1)区角游戏导入活动。
师：告诉大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个游戏区角。
看看区角里有些什么呀(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧!师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。
(2)幼儿自主游戏。
(3)幼儿发现问题。
师：刚才玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题为什么会这样评析：教师通过创设自由宽松的区角游戏氛围，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。
2.合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。
(1)分组制订规则。
师：看来我们得想想办法了，怎样才能玩得又开心又安全呢这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢(出示操作板)看看这些小图标能不能帮我们的忙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学内容：集体活动遵守规则
教科书第33——39页
教学目标：
知识目标：引导学生在学校的集体活动中应遵守规则，做到
安全第一。
德育目标：教育学生要做到活动中有安全意识，做到安全第
一。
能力目标：提高学生有防范和识别危险的能力。
教学重点和难点：
重点：体育活动中的注意事项。
难点：体育课中的注意事项。
教学方法：讨论法示例法互动法
教学过程：
一、导入新课：组织学生阅读案例，由引起的安全事故来引出学习集体活动中安全的重要性，学生讨论、汇报。
二、新课讲授：
学校大扫除注意事项
刷洗地板时水和洗衣粉适理，以防滑倒。
禁止折卸电扇和灯泡，不用湿抹布擦电器开关。
不要随意搬动消防器材。
小心高处玻璃。
安全使用硫酸清洗物品。
实验室物品放好。
体育课运动前的注意事项。
1、体育运动前的准备工作。
做好体育运动前的热身工作。
2、运动时的保护装备。
A、衣服质地差、过松或过紧，对中小学生造成伤害。
B、运动鞋吸震能力差，易造成腿部的慢性损伤。
C、撞击的运动增加受伤的机会。
运动会上的注意事项：
遵守会场秩序，不要乱跑，做好赛前准备，做好防寒保暖工
作，赛前少饮水、赛后忌立即休息。
1、课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2、课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3、穿着合适的服装和鞋。
4、听从指挥，服从安排，有秩序进行各项目的练习。
5、做好安全保护。
6、不打闹，不做剧烈运动。
7、练习时，由慢到快，强度由低到高。
8、及时检查场地和器材。
参观、集会时的安全事项
1、集会时应注意的问题：
A、提前到达，准时入会场。
B、听会时聚精会神。
C、不吃零食，不扔垃圾。
D、及时声鼓掌致谢。
E、发言有礼貌。
F、有秩序退场。
G、提前退场应打招呼。
参观时应注意的问题：
穿戴整洁，注意文明礼貌，不吃东西，保持安静，不乱摸乱碰展品。
三、课堂小结：组织学生总结归纳本课的知识点，并谈谈学习本
课的收获。
教学反思：。