《火车的故事》教学课件2
教案《不怕输的小火车》
教案《不怕输的小火车》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《不怕输的小火车》，理解竞争与合作的关系，学会在竞争中保持积极的态度，不怕输，不气馁。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们明白团结合作的重要性。
二、教学内容：1. 故事《不怕输的小火车》的阅读与理解。
2. 讨论故事中小火车的行为和态度，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。
3. 情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。
三、教学准备：1. 故事课件《不怕输的小火车》。
2. 情景道具（如小火车玩具、障碍物等）。
3. 教学卡片（印有小火车、乘客等图案）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《不怕输的小火车》，引导幼儿关注故事中小火车的行为和态度。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解竞争与合作的关系。
3. 讨论与反思：让幼儿谈谈自己对故事中小火车的看法，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。
4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。
五、作业与延伸：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《不怕输的小火车》，讨论故事中的道理。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“不怕输的小火车”为主题的手绘画作，展示幼儿对故事的理解。
3. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同体验团队协作的乐趣，培养幼儿的团队精神。
六、教学策略：1. 采用故事讲解、讨论、情景演练等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过生动有趣的故事情节，引导幼儿自然地理解竞争与合作的关系。
3. 以情景演练为主线，让幼儿在实践中体验竞争中的积极态度和团队合作的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与程度，了解他们对竞争与合作关系的理解。
2. 评估幼儿在情景演练中的表现，检验他们是否能够实际运用所学道理。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭中对故事的理解和应用情况。
八、教学难点：1. 帮助幼儿理解竞争与合作的关系，让他们明白在竞争中保持积极态度的重要性。
一年级《火车的故事》教学设计
反思后的改进与实践
根据反思结果，制定改进计划，并在教学实践中加以实施 ห้องสมุดไป่ตู้完善。同时，不断总结经验教训，提升自己的教学水平 和专业素养。
THANKS
感谢观看
语言知识点
课文涉及简单的词汇和句型，适 合一年级学生的认知水平，同时 通过学习可以提高学生的阅读能 力和语言表达能力。
学情分析
学生特点
一年级学生好奇心强，喜欢听故事和 看图画，对新知识有浓厚的兴趣。
学习需求
学生需要了解火车的基本知识和发展 历程，培养对交通工具和科技的兴趣 。
教学目标设定
知识目标
解学生的实际水平。
05
资源开发与利用建议
拓展阅读资源推荐
《中国铁路发展史》
通过图文并茂的方式，让学生了解中国铁路的发展历程和重要事 件。
《火车头历险记》
一本富有想象力的儿童读物，通过讲述火车头的冒险故事，激发 学生对火车的兴趣和好奇心。
《火车的奥秘》
介绍火车的工作原理、构造和类型等方面的知识，帮助学生更深 入地了解火车。
网络资源挖掘利用
1 2 3
中国铁路官方网站
提供丰富的铁路知识和最新动态，包括铁路历史 、技术创新、运营管理等方面的内容。
网络教育平台
如“学习强国”等平台上，可以找到与火车相关 的视频、图片、文章等多媒体资源，用于辅助课 堂教学。
社交媒体和短视频平台
鼓励学生和家长在社交媒体和短视频平台上分享 与火车相关的有趣故事、见闻和知识，增加课堂 外的互动和学习。
造力。
角色扮演游戏
组织学生扮演火车站工作人员、 乘客等角色，模拟火车站的场景 和流程，让学生在游戏中体验火
车的乘坐过程和相关礼仪。
绘本故事《小火车》教案：开启幼儿的阅读启蒙与想象力
绘本故事《小火车》教案：开启幼儿的阅读启蒙与想象力文章标题：《小火车》教案：开启幼儿的阅读启蒙与想象力1.引言绘本故事作为幼儿阅读启蒙的重要一环，不仅能够启发幼儿的想象力，还能够培养他们的阅读和语言能力。
而《小火车》这本富有趣味的绘本故事，正是一个非常适合用来开启幼儿阅读启蒙与想象力的故事。
本教案将针对《小火车》这个主题，为幼儿设计一系列有趣的阅读和思考活动，帮助他们更好地理解故事内容，同时激发他们的想象力和创造力。
2.故事概述《小火车》是一本以火车为主角的绘本故事，通过生动的插画和简洁的文字，描述了小火车的日常生活和种种有趣的冒险。
故事情节跌宕起伏，既有惊险刺激的场面，又有温馨欢乐的片段，吸引了许多幼儿的喜爱。
故事中的小火车通过各种困难和挑战，终于实现了自己的梦想，展现了勇气、毅力和友情的重要性。
3.活动设计1.观看、聆听、互动：教师播放《小火车》故事动画，让幼儿观看并聆听故事内容，引导他们用自己的语言描述故事中发生的有趣事件和人物形象。
2.角色扮演：教师为幼儿分发《小火车》故事中的角色头饰，让幼儿扮演故事中的不同角色，亲身感受故事情节，培养他们的表演能力和想象力。
3.制作绘本：教师组织幼儿动手制作与《小火车》故事相关的绘本，让他们在制作的过程中加深对故事情节的理解，同时锻炼他们的手工能力和创造力。
4.情景再现：教师设计几个《小火车》故事中的情景，邀请幼儿根据情景设定进行角色扮演和表演，激发他们的想象力，培养沟通和表达能力。
1.总结与回顾通过以上一系列的教学活动，幼儿不仅仅是简单地了解了《小火车》这个故事，更多的是在亲身体验和参与中，加深了对故事的理解和感悟。
这些活动也在潜移默化中培养了幼儿的阅读兴趣、语言能力、想象力和创造力。
通过制作绘本和情景再现等活动，幼儿的表达能力、合作能力和创造力得到了锻炼和提升。
2.个人观点作为绘本故事，《小火车》不仅仅是一本简单的娱乐读物，更是一本能够激发幼儿想象力、培养他们阅读和语言能力的教育读物。
火车二年级(专业17篇)
火车二年级（专业17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!火车二年级（专业17篇）优秀作文充满着艺术的美感，让人赏心悦目，读后回味无穷。
《火车的故事》教学设计
教学方法运用
虽然采用了多种教学方法，但在某些环节上，如课堂互动、小组讨论等 方面，还可以进一步加强，以提高学生的参与度和学习效果。
03
教学时间安排
部分课堂时间没有充分利用，导致一些重要内容没有深入讲解。今后应
内燃机车时代
阐述内燃机车的出现、技术特 点及其对火车发展的推动作用
。
电力机车时代
概述电力机车的兴起、优势以 及在现代铁路运输中的地位。
高速铁路时代
描述高速铁路技术的飞速发展 ，以及当代火车在速度、安全 和舒适性方面的巨大进步。
教学目标设定
01
02
03
知识目标
使学生了解火车的发展历 程、基本原理和主要类型 ，掌握相关的历史、科技 知识。
教学辅助材料选择
根据教学目标和教材内容，选择适当 的教学辅助材料，如图片、视频、模 型等，以帮助学生更好地理解和掌握 相关知识。
02
教学内容与方法
火车类型及特点介绍
蒸汽机车
早期火车的代表，以蒸 汽为动力，具有历史意
义。
内燃机车
以柴油或汽油为动力， 现代火车的重要类型之
一。
电力机车
以电能为动力，高效、 环保，是未来火车的发
实施翻转课堂
让学生在课前预习相关内容，课堂上则通过小组讨论、案 例分析等方式深入探究问题，提高学生的自主学习能力和 思维能力。
感谢观看
THANKS
期末考试或总结报告评价
知识掌握程度
通过考试或报告，评估学生对课程知识的理解和掌握程度。
分析能力
一年级语文《火车的故事》教案设计
一年级语文《火车的故事》教案设计一年级语文《火车的故事》教案设计「篇一」学习目标1.认识郊、列等14个生字，会写名、发等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。
关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字1.借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2.检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
结合插图，边读边想4.自读第1、2自然段。
指名读第1自然段，理解飞驰而过。
可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示飞驰而过的样子。
5.读第3自然段。
a.读了这个自然段，你了解到什么？◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。
它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。
它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。
这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。
第三幅图画的就是磁悬浮列车。
它在日本、德国常见，我国上海也有）c.朗读领会。
6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a.理解夕发朝至：夕是晚上，发是出发，朝指的早上，至是到。
谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）b.爸爸还说了什么？c.引导理解不懂的地方。
如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的'剖面示意图，帮助学生理解海拔。
青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为世界屋脊。
d.指导朗读，重点读好长句子：我国正在青藏铁路。
2024版神奇的小火车幼儿园ppt课件
神奇的小火车幼儿园ppt课件•神奇小火车介绍•小火车在幼儿园中应用•乘坐小火车体验活动目录•小火车相关手工制作教程•小火车故事分享及角色扮演游戏•总结与展望：让神奇小火车陪伴孩子们快乐成长01神奇小火车介绍小火车采用鲜艳的颜色和可爱的卡通形象设计，吸引孩子们的注意力。
外观设计特点一特点二小火车的车厢可以自由拼接，根据需要进行组合，方便灵活。
小火车配备了安全扶手和防滑座椅，确保孩子们在乘坐过程中的安全。
030201小火车外观与特点小火车可以搭载多个孩子，减轻老师的负担，提高接送效率。
功能一小火车可以在幼儿园内巡游，让孩子们欣赏园内的风景，增加乐趣。
功能二小火车作为幼儿园的一种特色交通工具，不仅方便了孩子们的出行，还成为了幼儿园的一道亮丽风景线。
作用功能与作用小火车可爱的外观和有趣的功能深受孩子们的喜爱，成为了他们每天期待乘坐的交通工具。
孩子们喜爱家长们认为小火车提高了接送效率，保障了孩子们的安全，对幼儿园的这一举措表示认可和支持。
家长认可小火车作为幼儿园的一种创新交通方式，也引起了社会的广泛关注和好评。
社会关注受欢迎程度02小火车在幼儿园中应用情境模拟通过小火车的行驶和停靠站点，模拟真实生活中的场景，如购物、旅行、交通规则等，让孩子们在游戏中学习社会规则和生活技能。
引入新知识利用小火车形象生动地展示新知识，如字母、数字、颜色、形状等，帮助孩子们更好地理解和记忆。
互动游戏设计基于小火车的互动游戏，如猜谜语、接龙、角色扮演等，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
教学活动辅助工具激发孩子们想象力故事创编鼓励孩子们围绕小火车主题创编故事，培养他们的想象力和创造力，同时锻炼语言表达能力。
艺术创作提供绘画、手工等艺术材料，引导孩子们创作与小火车相关的艺术作品，激发他们的艺术天赋和创造力。
音乐律动播放与小火车相关的音乐或歌曲，让孩子们跟随音乐舞动身体，感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。
促进孩子们社交能力合作游戏组织孩子们进行需要合作才能完成的小火车游戏，如搭建火车轨道、共同驾驶火车等，培养他们的团队合作意识和协作能力。
人教版《火车的故事》教案
人教版《火车的故事》教案第一章：火车的起源与发展1.1 火车的定义与作用火车是一种以蒸汽机、内燃机、电力等为动力的铁路车辆，用于运输旅客和货物。
火车在现代交通运输中扮演着重要的角色，具有运输能力大、速度快、安全性高等优点。
1.2 火车的起源与发展历程介绍火车的起源和发展历程，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等不同类型的火车。
讲述火车的重要发明家和发明时间，如史蒂芬孙、科贝尔等。
1.3 火车的结构与工作原理介绍火车的基本结构，包括车体、车轮、动力系统、控制系统等。
讲解火车的工作原理，如蒸汽机车的蒸汽循环、内燃机车的燃油燃烧等。
第二章：火车的分类与型号2.1 火车的分类按照火车所使用的动力类型进行分类，包括蒸汽机车、内燃机车、电力机车等。
按照火车的用途进行分类，包括旅客列车、货物列车、特种列车等。
2.2 火车的型号与特点介绍不同型号的火车，如高速列车、城际列车、地铁列车等，并分析它们的特点和适用场景。
讲述火车的车次编排规则，如车次前缀、数字代表的意思等。
2.3 火车的标志与涂装介绍火车的标志，如车头标志、车尾标志等，以及它们的意义和作用。
讲述火车的涂装风格与设计，如不同国家和地区的涂装特点、历史演变等。
第三章：火车的运营与管理3.1 火车的运营模式介绍火车的运营模式，包括高速列车、城际列车、长途列车等。
讲述火车的运行速度、发车间隔、票价定价等运营要素。
3.2 火车的管理体制与机构介绍火车的管理体制，如铁路部门、车站、调度中心等。
讲述火车的管理机构与职能，如中国铁路总公司、地方铁路局等。
3.3 火车的安全与维护讲述火车的安全措施，如列车控制系统、应急预案等。
介绍火车的维护与检修，如车辆段、维修车间等。
第四章：火车与人类社会的发展4.1 火车对社会经济的影响讲述火车对经济发展的推动作用，如缩短运输时间、降低运输成本等。
分析火车对区域发展的促进作用，如城市化进程、产业布局等。
4.2 火车对人们生活的影响讲述火车对人们生活的便利，如出行方式、旅游等。
人教版二年级语文下册教案5篇
人教版二年级语文下册教案5篇小学二年级语文教案1《火车的故事》教学目标：1.知识与目标：认识18个生字，会写6个。
正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2.过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面。
3.情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件。
教学时数：2课时。
教学程序设计意图备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗?说说你对他的了解。
今天，咱们一块来学习有关火车的故事。
(板书：火车的故事)齐读课题火车会有什么故事呢?二、初读课文1.指生读课文2.学生自由读课文，画出生字，再读两遍。
3.师生开火车读课文。
4.学生评议5.指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事?三、细读课文，读中感悟1.学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2.学习第二段(1)这段有几句话?(2)第一句讲的是什么?(3)第二句讲的是什么?(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么?(5)指导朗读，读出夸赞的语气。
3.学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么?指名读，其余同学标出不懂的地方。
(3)“海拔”什么意思?板画，帮助理解。
(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊。
(5)指导朗读，读出赞吧佩服的语气。
4.学习第4段。
(三)读全文，巩固练习四、课内升华，课外延伸。
第二课时一、交流、汇报1.小组为单位，把你设计的新型火车向大家汇报。
2.对设计进行鼓励，表扬。
二、识字练习1.开展我是识字小能手活动。
2.给字扩词。
三、写字指导1.说明每个字在格中占什么位置。
2.教师范写。
3.学生仿写。
四、总结培养学生的创新思维小学二年级语文教案2《米佳的愿望》教学目标：1、学会本课8个生字，会认8个字，认识多音字累(lěi)。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
《火车的故事》公开课教学设计一等奖
《火车的故事》公开课教学设计一等奖1、《火车的故事》公开课教学设计一等奖【教学目的】１、正确流利地朗读课文。
２、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。
３、激发同学学科学、爱科学的兴趣。
【教学准备】１、教学课件──各种类型的火车动画。
２、师生均准备玩具火车。
【教学过程】一、出示玩具火车，谈话导入１、大家看，这是什么？对，是玩具火车。
有谁见过真的火车吗？能来给我们讲一讲吗？２、现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。
３、下面，我们来学习一篇关于火车的故事。
（出示挂图）４、板书课题，同学齐读课题。
二、指导正确琉璃地朗读课文１、同学初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。
２、同学朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。
三、朗读感悟１、学习第一、二段。
⑴ 小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。
用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。
⑴ 考虑指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。
⑴ 指导朗读。
读出小明那种奇怪的`语气和爸爸鼓励的语气。
２、学习第三段。
⑴ 出示问题，引导小组合作学习。
① 读了课文后，你知道了哪几种火车？② 最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？⑴ 各小组合作学习，动笔画出关键词语。
⑴ 指导朗读第三段。
２、自由结合学习课文最后三个自然段。
⑴ 各小组选出代表汇报交流学习效果。
① 提速：提高速度，即火车开的速度不时提高。
② 夕发朝至：晚上动身早上就能到达。
（指导读出惊喜、高兴的语气。
）⑴ 教师讲解：① 海拔：画图表示。
② “世界屋脊”：语言描述。
３、指导朗读，读出赞叹的语气。
四、朗读全文2、《火车的故事》公开课教学设计一等奖教学目的1．正确流利地朗读课文。
2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。
教学准备1、教学课件各种类型的火车动画。
2、师生均准备玩具火车。
教学过程一、出示玩具火车，谈话导入1、大家看，这是什么？对，是玩具火车。
新课标人教版小学一年级语文下册：33火车的故事PPT、优质教学课件
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。现在从北京到 上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊” 上了。这真是一个了不起的创举！
火车的故事
听一听，这是什么声音？
火车的故事 火车视频
火车的故事
火车的故事
火车的故事
火车的故事
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？ 小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车 带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来 ，人们把内燃机
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③
C、①、④
D、②、④
6、将葡萄糖、面粉、棉布分别在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
D、C2H4
4、据悉，目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标， 为
一年级下册语文《火车的故事》教学设计
通过学习课文，让学生懂得生 活中要细心观察，善于思考， 才能有所发现，有所创造。
02
教学内容与重点难点
教学内容
课文背景介绍
简要介绍火车的发展历程和在 现代社会中的重要性。
课文朗读与理解
通过朗读课文，引导学生理解 火车的故事情节和人物形象。
生字词学习
学习本课生字词，包括读音、 书写和词义。
语言表达与写作训练
教学方法选择及依据
情境教学法
通过创设生动有趣的火车 故事情境，引导学生积极 参与，激发学习兴趣。
任务驱动法
设计具体的学习任务，如 角色扮演、问题解答等， 让学生在完成任务的过程 中掌握知识，提高能力。
合作学习法
鼓励学生分组合作，共同 探究问题，培养团队协作 精神和沟通能力。
教具和多媒体资源准备
教具准备
火车模型、相关图片、词卡等，以辅 助教学，增强直观性和趣味性。
多媒体资源
PPT课件、动画视频等，用于展示教 学内容，提高课堂教学效率。同时， 也可通过多媒体资源拓展学生视野， 了解更多与火车相关的知识。
04
教学过程设计
导入环节
情境导入
通过播放火车行驶的声音或展示 火车的图片，创设火车旅行的情 境，激发学生的学习兴趣。
03
学情分析与教学方法
学情分析
学生年龄特征
一年级学生处于形象思维向抽象 思维过渡的阶段，对于生动有趣 的故事情节和形象化的表达方式
有浓厚兴趣。
已有知识经验
学生已掌握基本的拼音和简单汉字 ，能够阅读和理解简短文本，对火 车等交通工具也有初步认知。
学习困难与障碍
部分学生可能对某些抽象概念或专 业术语理解困难，需通过具体实例 和形象化手段加以辅助。
《火车的故事》第二课时教学设计
《火车的故事》第二课时教学设计【学习目标】1、复习巩固生字词。
2、正确流利地朗读课文。
3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
【课前准备】多媒体课件。
一、复习词语小朋友见过火车吗?谁来说说火车的样子?学学火车开动时的声音?小朋友们学得真像，今天咱们一起来学习《火车的故事》，请齐读课题。
快看，一列小火车开进我们教室了，每节车厢上都有一个词语娃娃，咱们去见见他们，好吗?二、导入新课小朋友们读得真好。
老师给大家讲个火车的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，看见(课件：一列火车飞驰而过)1、他们看见什么?2、读词：飞驰而过。
3、看到这飞驰而过的火车，小明想到一个问题，你能解答小明的疑问吗?三、学习第三自然段1、自由读读这段，看看这段讲了哪几种火车，请小朋友们用自己喜欢的符号划出来。
2、学生汇报。
3、读句子：⑴小朋友们真会读书。
(出示句子)最早的机车是蒸汽机车。
(自由读、指名读、齐读)⑵后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
(自由读、指名读、男生读、女生读)⑶再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
(自由读、指名读、挑战读、齐读)4、学段。
⑴出示：最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机车装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
(个人读、评价、指名读、齐读)5、排序。
(给火车娃娃排序并说出理由)再读,想一想怎么排序?(指名排)6、师引读这一段。
师：课前小朋友们搜集了最喜欢的火车的资料，现在你能给大家介绍介绍吗?指名说一说。
7、教师展示。
⑴请火车娃娃上来做自我介绍。
⑵听完介绍，你又了解到什么?⑶老师这儿有两枚环保标志，看看应该给哪些火车娃娃贴，请小朋友读读这段的最后两句。
⑷学生读。
⑸指名贴，说理由。
(相机出示句子：这样的火车速度快、污染小，真称得上是绿色环保型火车了。
)指名读，问：这样的火车除了指磁悬浮火车，还指什么火车吗?再读读这段的最后两句。
指名回答，齐读电力火车和磁悬浮火车速度快、污染小，真称得上是‘绿色环保型’火车了。
《不认输的小火车》大班教案
《不认输的小火车》大班教案《不认输的小火车》大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的《不认输的小火车》大班教案，希望对大家有所帮助。
《不认输的小火车》大班教案1活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。
2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：磁带图片活动过程：一、《小火车》第一段的学习1、教师出示愁眉苦脸的.小火车“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。
”2、教师演唱歌曲第一段。
“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）二、《小火车》第二段的学习1、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的名字叫‘不认输的小火车’。
”、2、教师演唱歌曲第二段“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）。
3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”三、有表情的演唱1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。
“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。
统编版语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》(教学课件)
茨威格[奥地利]
激趣导入
被人们尊称为俄罗斯文
最后的坟墓却是一个不起
学大师。
眼的小土丘。
列
夫
·
活着的时候，拥有至高无 最后孤单寂寞地死在一个
上的荣誉、地位、财富。 托 不知名的小火车站。
尔
斯
他是世袭贵族。
泰 抛弃贵族的身份甘心做一
个普通农民。
学习目标
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其 作用。（重点） 2.学习细节描写和欲扬先抑的写法。（重点） 3.学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。（难点）
特点 真实性、文学性
字词积累
胡髭（ zī ） 黝黑（ yǒu ） 鬈发（ quán ）
长髯（ rán ） 脸膛（ tánɡ ） 崎岖（qí qū）
两颊（ jiá ） 一绺（ liǔ ） 禁锢（ ɡù ）
蒙昧（ mèi ） 可憎（ zēnɡ ） 貂皮（ diāo ）
酒肆（ sì ） 缰绳（jiānɡ ） 侏儒（ zhū ） 尴尬（ɡān ɡà ） 锃亮（ zènɡ ） 甲胄（ zhòu ）
这句话有何作用？
作用：交代了上文肖像描写的目的是引向内心世界。
活动二、一“鸣”惊人
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔 吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
低矮的陋屋和天才的灵魂分别指的是什么？
低矮的陋屋：托尔斯泰丑陋的外表。 天才的灵魂：托尔斯泰高贵的灵魂。
活动二、一“鸣”惊人
助读资料
斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奥地利作
家。他的作品以小说和人物传记最为著名。其代
表作有小说《看不见的收藏》《象棋的故事》
《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《罗
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
界屋脊”上了。这真是一个了不起
的创举！
这天晚上，小明梦见自
己成了一名火车司机，驾着
xíng
新型的高速火车，在祖国的
大地上飞驰。
速度 快速 提高 提醒 梦想 做梦 查看 查找 开创 创新 修改 修理
我会写
名发 成 动晚新
名 发成 晚动 新
出名 名人 头发 发生 成名 成为 晚上 晚一点
德国磁悬浮列车
xíng
称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的
火车不断提速。现在从北京 到上海，可以夕xī 发zh朝āo 至zhì。
你能读好这句话吗？
听爸爸说，世界上海拔 最高的铁路——青藏铁路已 经在2006年修建完工。
听爸爸讲，世界上海拔最高的
zàng
铁路——青藏铁路已经在2006年修
建完工。现在，火车可以开到“世
行动 活动 新车 新年
蒸汽机车 (它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓 浓的黑烟。)
前进型内燃机车(它烧汽油、柴油或煤 气，没有太多烟雾。)
中国内燃机车
电力机车(电力机车的车顶上有电线。它行驶
时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量。)
电力机车
磁悬浮列车(当今世界上最先进的火车，速度快，接
近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的 是：它是浮在轨道上的。)
车。这样的火车速度快，污染小，真
xíng
称得上是“绿色环保型”火车了。
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
nèi rán
机装到火车上，制成了内燃机车。再 后来，又发明了电力火车、磁cíx悬uán浮fú火
wū rán
车。这样的火车速度快，污染小，真
填一填：又 发明了( )和( )火车.
最早的机车是(蒸汽机车), 后来人们制成了(内燃机车), 再后来,又发明了(电力火车) 和(磁悬浮)火车.
小明和爸爸去郊游. 他们看到一列火车飞 驰而过.
这么长的火车车厢, 一节连着一节,靠什么 带动呢?小明感到很奇 怪.爸爸鼓励他自己弄 明白.
他们看见一列火车飞驰而过。
？
这么长的火车车厢，一节 连一节，靠什么带动呢？
机车
小明查了好几本书。原来，一节
一节的车厢是由机车带动的。最早的 机车是zh蒸ēng汽机车。后来，人们把内燃rán
nèi rán
机装到火车上，制成了内燃机车。再 后来，又发明了电力火车、磁cíx悬uán浮fú火
wū rán
1. 我会圈出生字; 2. 遇到生字，我想多读几次; 3. 我会给课文标上小节序号.
郊列弄查速 断提修建世 界创梦名
我会读
jiāo liè nòng chá míng
郊列 弄 查 名
sù duàn tí xiū jiàn
速断 提修建
shì jiè chuàng mèng
世界 创 梦
郊游 弄明白 查书 提速 不断 做梦 修建 世界 创举 一名学生 一列火车