最新深圳大学活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告ppt课件
案例分析——加州大学圣迭戈分校学生中心
冷却水控制 阀大大改善温差供应 和回流冷却水，改进 中央工厂的效率，并 扩大了现有设备的能 力。在气候适宜的时 候，该大楼的供暖系 统提供所需热量的仅 仅在特定地点，建筑 利用了周边和内部的 照明和其他来源产生 的热量。两者合计， 建筑的整体能源使用 效率，大大超过了加 州24标准。
案例分析——美国新泽西大学活动中心
项目位于新泽西著名的的松林地，保留着广阔的森林和湿 地资源，那里的斯托克顿大学自然而然的成为了环保设计的先锋。 随着大学的规模不断扩大，学校面临着吸引更多顶级优秀的学生 和教师的挑战，满足学术和生活上的需要。增长的人数暴露了这 个学校最需要的东西，一个学生、教师和来访者交流的场所，一 个能够与这个大学相配的地标性建筑。
案例分析——敬文学生活动中心
建筑师：Preston Scott Cohen, Inc（普雷斯顿斯科特•科恩）+张雷工作室 地点：南京仙林校区 建筑面积：16000平方米
案例分析——敬文学生活动中心
学生公寓
校史博物馆
体育馆
操场
远东大道
案例分析——敬文学生活动中心
主楼高十层，是仙林校区制高点。活动中心内设 1125座大剧场、294座小剧场、报告厅、多功能大厅、活动用 房等。四层以上为办公用房，未来学校团委、学工处、就业指 导中心、学生心理咨询中心、艺术中心等部门都将在此办公。
大学生活动中心 调研报告
目录
１实地调研 ２案例分析 ３调研总结
实地调研——场地介绍
大学生活动中心的位置在河北工程大学主校区的鉴湖南岸， 总面积约５０００平米，该场地处于校园学习区与生活区过渡 位置，交通便利，风景优美，是学生综合活动的集中地。
实地调研——周围环境
学生活动中心调研报告
学生活动中心调研报告第一篇：学生活动中心调研报告一、学生活动中心资料1、建筑概念：学生活动中心调研报告大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
3、总平面设计：1活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
2总平面应注意以下问题：（1）功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。
各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间广州大学演艺中心一、概述广州大学演艺中心位于广州大学艺术楼东侧，北临中环路，南望珠江海心岗水道，东临校园东区室外体育活动场地，西临“艺术表演广场”。
集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体，是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。
涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计内容。
2023大学生活动中心调研报告
2023大学生活动中心调研报告2023大学生活动中心调研报告1一、实地调研调研地点：天津南开大学大学生活动中心调研时间：4月30日南开大学的大学生活动中心是框架结构的建筑，巧妙利用地形的高差作出的设计。
南开大学的大学生活动中心一共有四层。
从大门一进去便是二楼，有楼梯向下通往一楼，二楼一直往上的是环形坡道，避免了人流量大时的拥挤，保证了大人流量的疏散安全。
多处楼梯和高差的结合突出了立体和层次感。
大面积的玻璃幕墙保证了自然采光，功能分区划分的合理。
整体造型独特室外颜色选用沉稳的灰色，室内颜色鲜艳、活泼，符合大学生的精神风貌。
但展览空间略显不足，展览面积略小，不适合大型展览。
厕所通风不是很好。
二、资料调研基本设计原则：作为这样一个功能较复杂的中小型公建，应根据开展的活动内容，人流活动的规律进行设计。
1.集会和观看演出或参加舞会的人，来去的时间比较集中，人流量大，为便于使用管理，在设计时应设配套的服务房间，考虑便于组织入场及疏散。
这些厅室应设单独的出入口。
2.复杂性：功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同的时限的功能分区的管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4.建筑组合：应尽量采用天然采光，自然通风及良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
5.多功能厅（兼舞厅）：应满足观演、交谊、游艺等。
活动的使用要求：(1).使用面积不宜小于200平方米；当为矩形（宽度不宜小于10M）；(2).内设舞台，室内为平地面，使用活动座椅，附设后台，多功能厅应有两个以上的出入口，大空间，需着重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。
舞蹈室教的设计应符合下列规定：(1).每间教室不宜超过20人使用；(2).教室内在与采光窗相垂直的一面横墙伤，应设一面高度不小于2100mm 的通长照身镜。
其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm；(3).窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；(4).室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线；(5).采暖设施应暗装。
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略
某高校大学生活动中心空间现状分析与改造策略空间利用率不高是目前学生活动中心存在的一个问题。
根据对该空间的观察可以发现，存在大片的空置区域，没有得到充分利用。
走廊两侧的墙面没有进行有效的利用，可以设置展览板或者展示校园文化的图片，增加墙面的观赏性和信息性。
中心大厅的座位布局和功能设置也需要进行改进。
可以增加更多的沙发和休息区，方便学生们进行闲暇休息和互动交流。
为了丰富场馆的功能性，在大厅设置一个小型舞台或表演区域，允许学生们进行表演和才艺展示。
活动中心设备和设施缺乏新颖性和多样性。
在学生活动中心的运营过程中，可以引入一些新颖的娱乐设备和设施，如投影设备、VR设备、电子游戏设备等，以吸引更多人的兴趣和参与。
为了丰富学生活动的内容和形式，可以建立一个学生活动中心的运营管理团队，负责策划和组织各种类型的活动，如演讲、讲座、比赛、展览等，以满足学生们多样化的需求。
现有的活动中心空间布局较为单一，容易导致学生们活动时的拥挤和排队。
为了解决这个问题，可以对现有空间进行改造和扩建。
可以考虑在空地上新建一个室外运动区域，供学生们进行户外运动和集体活动。
还可以将一些服务设施和功能分散到不同的区域或楼层，以减少人流拥堵。
通过科学合理地布局和分区，可以提高学生们的使用效率和满意度。
为了增加学生参与活动的热情和积极性，学校可以考虑增加一些激励机制。
可以设立一些奖励和荣誉制度，对在活动中心积极参与和表现优秀的学生进行表扬和奖励。
可以定期组织一些具有知识性和趣味性的活动，如学生交流会、知识竞赛等，以吸引更多的学生参与。
某高校大学生活动中心可以通过进行现状分析并制定相应的改造策略，以提升其功能和吸引力。
需要改善的方面包括空间利用率、设备设施、空间布局和学生参与度等。
通过科学合理地改造和改进，可以打造一个更加多功能、富有吸引力和活跃度的学生活动中心。
调研报告.ppt
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功能分析
展览厅
卫生间
储藏室 休息室 值班室
文娱活动室 办公室 报告厅
接待室
卫生间
一层平面
展览厅 卫生间 报告厅
储藏室 休息室
值班室
文娱活动室
接待室
办公室 办公室 办公室 办公室 接待室
卫生间
一层功能关系图
就业指导中心
学生社团办公室
办公接待厅
表演厅
资料阅览厅
卫生间
二层平面
社团办公室
社 团
社 团
内容复杂，具有较强的综合性 ❖ 多用性：活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和
灵活性，实现一室多用和空间的综合利用 ❖ 地域性：与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理
上应予充分的体现。
典型空间设计要求
❖ 一、校学生会办公用房 ❖ 1. 各部办公室：24m²×6＝240m² ❖ 2. 小会议室：60m² ❖ 3. 校广播站：（含播音室、录音室、编辑室、机房）60m² ❖ 4. 招生就业办公室：20×4＝80m² ❖ 5. 大学生心理干预调解室：120m²，需要设计谈话空间，自省空间以
❖ 功能：大型洽谈中心：内部空间
❖
小会议室：与办公结合，兼接待用
❖
教室：课外活动上课用
❖
办公及备课间
❖ 设计要求：内部空间，满足流线班管理室：20～30m² ❖ 2. 开水间：10～16m² ❖ 3. 更衣室、淋浴室：60～70m² ❖ 4. 门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积等辅助用房及可
及心理释放空间等。
典型空间设计要求
❖ 二、主要活动用房 ❖ 1. 多功能厅(300m²）
大学生活动中心调研报告 2
大学生活动中心调研报告调研内容：考虑建筑与环境的关系、观察平面组合的特点，空间构成的方式、观察建筑的风格及其文化内涵乃至反映出的大学生精神风貌、考量它的空间流线及各用房的的关系和特点等。
调研过程：先采访几个本地的大学生活动中心，观察它们各自的特点，对比，选其精华，去其糟粕。
调研地点：吉安青少年宫、井冈山大学大学生活动中心。
井冈山大学活动中心周围绿化率极高，环境优美，道路四通八达且高低错落有致，但地势过于高跷，且停车位不明，缺少建筑小品；而青少年宫周围虽交通便利，但绿化环境不佳，也缺少小品等。
学生活动中心的环境分析：1、日照、通风条件要良好，附近无污染源，环境优美；2、结合地形的使用要求布置室外活动场地；3、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等4、交通要便利，方便学生参加活动。
平面组合有几种方式:1、集中式：组合布局紧凑，用地经济；2、分散组合式：占地面积较大，组合流线较长，与环境有良好的结合，可分期建设；3、庭院式组合：可在庭院中设置绿化或安排室外活动场所，可为单院或多院，在庭院上加盖玻璃顶可形成中庭。
井冈山大学活动中心是庭院式的组合，在庭院中设置了绿化场所，种植了多种植物，中间还有人行的石子路。
活动中心的空间，功能分析：井大活动中心空间合理，明确，层次分明，且结合地形，创造出了优美的空间环境。
在功能分区上，分区明确，较为合理组织人流与交通，对喧闹与安静的用房有合理的分区和适当的分隔。
功能特点：1、综合性：业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作；2、多样性：各种活动形式各异，项目繁多井大活动中心的流线明确合理，有观演流线，学习流线，专业工作流线，管理流线，使其不交叉混杂，便于管理。
井大活动中心建筑分为两层，建筑一层采用梁和二层柱混合结构来承重，可以保证空间的灵动开阔且又能满足空间的需要。
屋顶采用可以隔热的隔板材料，防止室内的温度过高。
井大活动中心主要包括四个部分：文化艺术教育课程教室、文艺社团排练室、群众性文化活动场所、管理服务设施。
大学生活动中心功能分析
公共建筑设计原理结课作业课题名称大学生活动中心设计分析目录场地分析 (4)气候分析 (4)环境分析 (5)一、校园所处环境---深圳 (5)1、城市概述：2、城市定位：二、校园环境---南方科技大学 (6)三、基地环境 (7)1、基地概述：2、设计思路：3、设计特色：功能分析 (7)一、功能分区规范 (7)1、公共建筑的空间构成①水平交通空间布置要点：②垂直交通空间布置要点：③交通枢纽空间2、公共建筑的功能分区3、公共建筑的人流疏散4、功能对于单一空间量、形、质的规定性二、功能分区分析〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃101、动静分区2、上下空间联系3、内外空间联系4、流线分析：空间组合与结构造型〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14 成果总结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15场地分析：该项目位于深圳市南山区南方科技大学校园文化街与校园主干道交叉口东北方向的地块。
地段北侧为居住建筑，东侧为办公建筑，用地内有两颗古树需保留，该地段地势平坦深圳市南山区地理位置基地地形图气候分析：深圳属亚热带海洋性气候，年平均温度22.4C，最高温度36.6C，最低温度1.4C。
年平均降雨量为1948.6毫米。
常年主导风向为东南风，年平均日照数为2120小时，太阳年辐射量5404.9兆焦耳/平方米。
夏秋季的台风因受山峦阻挡，直接袭击深圳市平均每年不到一次。
环境分析：一、校园所处环境---深圳1、城市概述：深圳（Shenzhen），中国国家区域中心城市，副省级城市，计划单列市，全国文明城市，国务院定位的国家创新型城市和国际化城市，国际花园城市，全国四大一线城市之一。
深圳是中国第一个经济特区，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳速度”。
深圳是中国南部美丽的滨海城市，毗邻香港，是华南重要的高新技术研发和制造基地。
大学生活动中心调研报告
服务质量提升
加强服务人员的培训和管 理，提高服务水平，确保 学生得到优质的服务体验。
活动内容丰富
增加活动中心的活动种类 和数量，满足不同学生的 兴趣爱好和需求。
信息反馈机制建立
建立有效的信息反馈机制， 及时收集和处理学生的意 见和建议，不断改进服务。
活动中心运营管理改进建议
管理制度完善
制定和完善活动中心的各项管理 制度，确保管理工作的规范化和
大学生活动中心调研报告
• 引言 • 大学生活动中心现状分析 • 大学生需求分析 • 活动中心改进建议 • 结论与展望
01
引言
调研背景和目的
背景
随着高等教育的普及，大学生活 动中心作为学生交流、学习和休 闲的重要场所，其建设和管理日 益受到解其使用现状、存在的问题及 改进方向，为学校管理层提供决 策依据。
管理不规范
活动中心的管理制度不够完善 ，存在管理漏洞和不足之处， 导致使用混乱、资源浪费等问 题。
服务质量不高
活动中心的服务质量有待提高 ，如场地预约、设备租赁等方
面需要进一步完善。
03
大学生需求分析
大学生需求概述
学术交流与研讨
大学生对学术交流和研讨的需求较高， 希望活动中心能够提供相关平台和资 源。
为了满足更多学生的需求，计划增加更多 种类的活动，如文化讲座、艺术展览和科 技竞赛等。
服务质量提升
合作与交流
通过培训和引进专业人才，提升服务团队 的专业水平，为学生提供更优质的服务。
加强与其他高校活动中心的合作与交流， 共同推动大学生活动中心的发展。
THANKS
感谢观看
沙龙等。
活动中心的使用以社团为单位进 行管理，学生需提前预约场地并
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
调研背景：大学生活活动中心是为了丰富学生的校园生活而设立的一个场所，为学生提供各种个性化和多样化的活动。
本次调研旨在了解学生对大学生活活动中心的需求和意见，以进一步改善和优化中心的服务。
方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
一、设施需求
调查结果显示，大多数学生对大学生活活动中心的设施表示满意。
然而，根据学生的意见，还需在以下方面做出改进：
1. 健身房设施不够完善，希望增加更多设备和器材，同时增加顾问辅导服务；
2. 游泳池的清洁度需要加强，维护和清理工作应更加及时；
3. 阅览室需要提供更舒适的座椅和更宽敞的空间；
4. 活动室缺乏多媒体设备，希望增加投影仪等设备。
二、活动需求
根据学生的调查结果，大学生活活动中心的活动吸引力得到了很高的评价。
不过，还需在以下方面加强：
1. 增加更多的团队活动，如团建、寻宝等，以促进同学间的交流和合作；
2. 增加一些创意和有趣的活动，如DIY工坊和才艺表演等，能够更好满足学生的多样化需求；
3. 定期开展专业讲座和学术讨论，提供学业辅导和交流机会。
三、服务需求
学生对大学生活活动中心的服务总体评价较高，但仍有以下建议：
1. 提供更多的咨询服务，为学生解答各种问题和困惑；
2. 增加更多的志愿者服务，提供更周全的帮助和指导；
3. 加强卫生管理，保持环境的整洁和安全。
综上所述，大学生活活动中心在设施、活动和服务等方面存在一定的改进空间。
希望通过本次调研结果，中心能够更好地满足学生的需求，提供更好的校园生活体验。
大学生活动中心调研报告30页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会告
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
在校大学生文化活动中心设计方案产业基地调查报告
在校大学生文化活动中心设计方案产业基地调查报告一、调研目地：掌握并开展调查一餐产业基地自然环境，便于更强的解决好所需设计方案的在校大学生文化活动中心与产业基地周围环境、场所、室内室外自然环境的关联。
产业基地简述：设计方案拟在我院建一座在校大学生文化活动中心，工程建筑占地面积约xxxx平方米，该工程项目拟始建校内一餐部位。
产业基地样子大概为x形，工程建筑占地面积约为xxxx平方米，地貌平整，可忽视土层的波动对工程建筑修建的危害。
产业基地挨近校园内管理中心部位，与行政部门楼间距较近。
校园内南边为课堂教学地区，西北部地区为学员生活区，是学员参加各种各样主题活动的交通出行交汇处之一。
产业基地南面为xx南街，西北方紧邻学生宿舍，与第二饭店山高水远。
立在产业基地部位往东放眼望去，视野越过公共图书馆前的城市广场能够赏析到xx湖的美丽景色。
二、现状分析：产业基地南端的xx南街是联接校园内外环路与内环路的主干路之一。
根据xx西路向西能够联络到校园内中西部的商业服务地区。
在课下尤其是夜里，该商业服务地区会集聚很多的学员人工流产。
这种人工流产根据xx南街能够便捷地抵达产业基地部位。
xx南街南边为校园内道路绿化，是课堂教学地区、寝室地区、行政部门办公室地区中间开设的隔离网。
该道路绿化相对性寝室地区较远，周边场所作用多种多样，是地区分歧的结合地区，不宜学员在这里开展各种各样主题活动。
该地区的设定是为减轻地区中间的分歧和构建课堂教学地区的清静学习环境而设定，能够与各教学大楼周边的园林绿化联络结合。
因此道路绿化内不容易存有很多人工流产的集聚，可是与道路绿化相联络的路面却都是会有很多的人工流产根据。
产业基地向东北地区越过xx南街为校公共图书馆，根据xx南街往北能够抵达院校南门，院校南门因间距寝室较近，是学员平常进出校园内的关键进出口。
产业基地东北部地区是校公共图书馆和xx湖，是学员平常开展阅读文章记诵和释放压力的地区，在课下一样会吸引住非常大的学员人工流产进出。
大学生活动中心案例分析
入口
汪 汪 标 题
各功能房间布置：
动静分区—两个体块 活动厅—柱承重 办公区—墙承重
二层平面
3/15/2015
各功能房间布置：
露天活动场—眺望、别具一格
三层平面
3/15/2015
活动中心照片：
3/15/2015
环境概况
体育馆
占地2483平方米 总建筑面积4071平方米
3/15/2015
北次入口
主入口
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
动静分区 音乐室、舞蹈室—视线开阔 3/15/2015
各功能房间布置
蒙民伟楼照片
3/15/2015
环境概况
行政办公
教学楼
宿舍
实验室
教学楼
宿舍
餐厅、 休闲
学生活动中 心
教学楼 艺 术 中 心
3/15/2015
3/15/2015
3/15/2015
3/15/2015
3/15/2015
构思：
1、基地形状与建筑位置关系：
简化
几何关系
体块穿插
谢谢！
学术交流 中心
各功能房间布置
商店区域
休息区域
1.入口 2.食品服务 3.休息室 4.零售 5.杂货商店 6.食品、 休息座位 7.学习房间 8.校园班车候车区 3/15/2015
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预留功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭 3/15/2015
主要人流
主要人流
东主入口
大学生活动中心设计
图纸要求
#2022
设计进度 第11周：讲课，考察基地，分析环境、 收集资料， 构思设想（图示+文字）。 第12周：第一轮草图，多向发散构思，2个以上构思方案。 第13周：第二轮草图，平面流线、空间组织、建筑形象，突出方案个性。 第14周：深入设计（一），整体环境、平、立、剖面图; 结构技术与建筑空间整合; 细部推敲，造型语汇提炼。 第15周：定稿图，平、立、剖面图，设计说明，透视小稿及 分析图。 第16周：设计周，完成正图、透视人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。 各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。 庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。 噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。 应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间。
二、基地
该工程拟建于华东某高校校园内，建筑红线内用地面积4340㎡。拟建地段用地规整但有高差，环境优美。南北面毗临学生宿舍区，东面为教师宿舍区，西面为食堂，基地南北边为绿地与校园主干道相连。用地边沿行道树，结合设计可适当减少，但基地中古树应予保留。
三、设计内容
总建筑面积：2700㎡（10%） 校学生会办公用房 各部办公室 20㎡×6 = 120㎡ 小会议室 30～40㎡ 校广播站 （含播音、录音室、编辑、机房） 60㎡
活动空间的组织 活动中心内部空间的组织应适应使用变化和发展的需求，运用灵活可变的空间形式及空间组合来组织灵活空间。 灵活空间的表现形式 流动式空间
幕隔式空间
大空间灵活分隔
多用途厅形式
空间灵活单元
辅助空间和 主体空间分离
空间的综合利用
大学生活动中心设计调研报告
大学生活动中心设计大学生活动中心是为了丰富大学生业余生活，文艺教育、演出活动、体育健身、大学生社团活动和学生会活动等功能并提供与功能相适应的专业活动设施的场所，属于文化馆类建筑。
一.地形分析活动中心地段位于华东某高校，用地面积4340m²，地形有高差，南北临学生宿舍，东临教师宿舍，西临食堂，地段中有古树要予以保留，要求总建筑面积2700m²（上下浮动10%），绿地不少于30%。
二．总平面布置总平面布置坚持因地制宜的原则，应分区明确、布局合理、各区联系方便、互不干扰。
功能分区与动静分区应综合考虑，活动中心主出入口或便于人流集散的部位。
活动中心内道路应做到人、车分流，道路布置应便于道具、展览品的运输和装卸。
总平面设计应考虑绿化要求，应符合当地总体规划对建设场地的绿化指标要求。
位于山东科技大学青岛校区的大学生活动中心，是一座三层建筑。
外表红白相间，颇显典雅风格。
中心一楼有银行、邮局及大学生勤工俭学中心，方便了同学们的日常生活，同时拥有机房一个，为同学们查阅资料以及日常娱乐提供了最佳选择。
二楼内部有报告厅一个，是科大学子日常举办活动的地方。
三楼是学生会办公室（值班室），负责课外活动的组织以及同学们疑难问题的解答。
本中心在每周末还会举办交谊舞舞会，大大丰富了同学们的课外生活。
宁夏大学大学生活动中心四．活动场所1.门厅门厅、公用大厅”特指活动中心建筑出入口处设置的公共门厅和大厅。
门厅、公用大厅的平面布局应明显、便于识别”特指过往行人能够明显地关注到门厅和公用大厅的位置和设置，以改变当前很多文化馆只看到标示、找不到入口的问题。
“具有明确的导向性”具有两方面的含义，一是指群众容易辨认文化馆入口，二是指疏散时具有明确的疏散导向性。
2.排练厅排练厅是在用途上的多功能和活动上具有综合性、以观演功能为主的排练、演出场所，可以进行多种形式的文艺节目排练及小型汇报演出。
其“观众厅一般规模在50~300座之间”指观众厅规模不规定坐席数量限制，但不作为对外演出经营场所时，一般设在50~300较为合理；当合成排练厅作为对外经营演出场所或作为小剧场使用时，坐席数量根据经营要求和服务范围确定。
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深圳大学活动中心调研报告
调研地点：深圳大学学生活动中心
调研目的：对建筑的形体、周围环境、空间、功能、色彩、流线、细节等方面进行分析。
大学生生活动中心是为了大学生适应学校的发展，学校为入校的大学生提供活动、交流和休闲的场所，是学生课余生活的延伸，它的意义不仅仅是个建筑，更有着深刻的精神内涵，学生能够在这里学找到自己所期望的活动，实现大学活动与人际交往的统一，健全自己的人格。
调研人员：倪恒夫
调研时间：2016.5.1
一、大学生活动中心建筑及周边环境
深圳大学生活动中心由香港胡
应湘先生捐资兴建，于1996年6
月建成并投入使用，总建筑面积
4117m²，用地面积4981m²。
内
设展览、歌舞厅、排练厅、学生就
业指导中心、咖啡厅及相关办公用房等，是一座综合性校园文化活动设施。
深圳属于中国华南地区，日照充足，风向以东北风为主。
基地位于校内学生宿舍西南角与教学区分界处，其西北向是教学区，东侧是校医院，南侧是已建成的溜冰场、用泳池等活动场地和拟保留的现有荔树林，级低朝南面海，景观优美。
二、活动中心建筑空间功能、结构与流线布置
活动中心设计构思尊重环境、整体布局以动静分区原则将建筑分为东西两翼，两翼之间形成一个有顶盖的全开开厂中庭，其中设主入
口楼梯和天桥，将两翼连成一体。
北侧前来活动的人流可享受到南面吹来的海风和观赏优美的荔枝丛景观。
而且网架结构的顶棚轻盈美观。
三、功能和平面分析
一层平面：主要是文娱活动室、大厅、接待室、展览厅、值班室、休息室、办公室、报告厅等业务用房。
辅助用房如卫生间、接待室、休息室、值班室等都围绕文娱活动室设立，使主体空间与辅助空间紧密结合，不会造成功能死角。
右边活动区的承重结构是以承重墙和柱子混合承重的形式了承受上部传来的荷载。
二层平面：主要是办公接待厅、学生社团办公室、资料阅览厅、表演厅动静隔离，功能分区互不干扰。
右边活动区的大跨度空间承重结构是以中间的6根柱子来支持上面传来的荷载。
三层平面：主要是办公室、会议室、休息室、接待文印用房、露天舞池左边工作区以走廊连通所有的办公室和辅助用房，具有一定的导向性；右边的露天舞池大空间开阔灵活自由。
左边以办公会议为主，右边以活动演艺为主，闹静分里合理分区，使两区互不干扰，天桥作为纽带，又相互联系。
四、流线分析
一层流线图
二层流线图
三层流线图
五、色彩分析
活动中心建筑以白色为主，部分用红色，红色代表激情、活力，让活动中间显得分外活跃，同时左右不同的颜色将整个活动中心分成了2部分，通过天桥和楼梯相连接，左边一层部分用红色右边部分建筑构建则用白色，这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合。
六、形体分析：
建筑物主题的两翼分别呈两个面替换为大圆弧的正方体块，和顶面呈突起的L型体块。
中间由两层连廊相结合。
中间的U型双跑楼梯连接天桥来连通两部分建筑，成为它们的纽带，方便人流通行。
顶棚以张拉膜结构满足大跨度的空间要求，而且有利于减轻自身承重，更有利于建筑的稳定性
建筑的顶棚改造为张拉膜以后，雨水不
容易沿着缝隙溅射而
下。
这一细节的改进使
得大楼两个区域的连
结更加紧密不容易外
界因素的干扰。