皱纹纸粘贴画课件
皱纹纸剪贴画
皱纹纸剪贴画一、教材分析本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是由皱纹纸搓、捏成的纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣创作，培养学生的创新能力与审美能力，也为今后的手工创作奠定良好基础。
二、学情分析四年级的学生初步具备了观察能力、想象能力和创造能力，能够做到脑、眼、手的协调。
通过对生活的体验和观察，已经对具体事实和经验的知识较有兴趣。
通过较长时间的学习经历，正在逐渐形成耐心细致的良好习惯。
三、教学目标皱纹纸拼贴画教学目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定如下：1.掌握纸绳、基础图形卡纸拼贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2.了解单个物体拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
3.养成精心制作的良好习惯，提高审美能力，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对劳动与技术的持久兴趣，形成基本的劳技素养。
四、教学重难点1.教学重点：用不同的方法搓纸绳，创作出简单的拼贴画。
2.教学难点：画面的构图设计和组合拼贴。
五、教学策略本课我结合学生的生活经验展开教学活动，体现教师主导、学生主体地位。
在引导学生创作的过程中，将自主探究法与合作交流法相结合，以重点观察为基础，提高欣赏美的能力；以示范为重点训练制作拼贴画技能；以空间组合为落点训练构图能力。
注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。
六、教学准备白板课件、皱纹纸拼贴画作品；1-3厘米皱纹纸条若干、纸绳、双面胶、卡纸(圆形和椭圆形)、图画纸、剪刀等。
七、教学过程（一）感知材料，欣赏导入1.认识皱纹纸及皱纹纸作品（拉花）2.出示课题：皱纹纸拼贴画【设计意图】教师展示纸绳拼贴画作品，贴近学生年龄特点和认知水平，引导学生欣赏并观察。
通过鲜艳的色彩、独特的造型，吸引目光，激发学习兴趣，为整堂课奠定良好开端。
（二）探究方法，学习制作：1．观察作品，初识纸绳。
彩色皱纹纸粘贴画
课题：剪纸教学目标：通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。
在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。
教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸教学难点：团花的制作、套色剪纸教学方法：讲授法、示范法、练习法课的类型：综合课教具、学具：各种纸，胶等课时：6课时教学过程：第一课时一、导入新课。
二、教师讲授并示范：1、剪纸的历史及发展剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。
2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。
3、剪纸的基本类型窗花、门笺、喜花、等。
4、剪纸的工具及材料三、课堂小结第二课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。
（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。
（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。
（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。
二、学生练习技法，教师在旁指导。
剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。
三、教师总结四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。
第三课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。
剪刻展开即成。
（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。
皱纹纸手工PPT课件
保持保存环境的干燥、通风、无尘和避光，能够延缓作品的氧化和 变色过程。
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感谢您的观看
• 艺术性强：皱纹纸手工作品具有很强的艺术性和观赏性， 可以作为装饰品或礼品赠送亲友。
皱纹纸手工的特点与优势
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培养创造力
皱纹纸手工是一种创造性 的手工艺活动，可以激发 人们的创造力，培养创新 思维。
提高动手能力
通过实际操作，可以锻炼 手部精细动作和协调能力， 提高动手能力。
促进情感表达
制作皱纹纸手工可以成为 人们表达情感的一种方式， 通过手工制作传递情感和 心意。
定期清洁
定期用柔软的布轻轻擦拭皱纹 纸手工作品，以去除灰尘和污 渍，保持其整洁和美观。
避免重压
避免长时间的重压或堆叠，以 免造成皱纹纸变形或损坏。
皱纹纸手工作品的收藏建议
选择合适容器
选择一个合适大小的盒子或箱子，将 皱纹纸手工作品放入其中，以保护其 免受外界环境的影响。
分层存放
如果有多件皱纹纸手工作品，可以将 它们分层存放，以避免相互摩擦和碰 撞。
使用不同颜色的皱纹纸，通过折叠、剪裁和粘贴等步骤，可以制作出各种逼真 的花朵。这些花朵可以作为装饰品或礼物，为生活增添一份温馨和浪漫。
皱纹纸手工花朵制作技巧
选择颜色搭配协调的纸张，使用剪刀时要注意安全，在粘贴时可以使用白胶或 双面胶等工具，制作完成后可以喷上定型喷雾使花朵保持形状。
皱纹纸手工的小动物制作
家居装饰
用皱纹纸制作花束、挂饰、窗花 等，增添家居的温馨氛围。
礼品包装
利用皱纹纸制作礼品包装，增加 礼物的新意和美观度。
节日布置
在春节、中秋等传统节日，用皱 纹纸制作灯笼、窗花等装饰品。
皱纹纸粘贴画PPT课件
特点与风格
特点
以皱纹纸为主要材料，通过剪裁、折 叠、粘贴等手法制作出各种立体、层 次丰富的画面效果。
风格
风格多样，既有写实主义，也有抽象 表现，还可以与其他艺术形式结合， 形成独特的艺术风格。
应用场景与价值
应用场景
广泛应用于装饰、礼品、贺卡等领域，也可以作为独立的艺 术品展示。
价值
具有审美价值和实用价值，能够丰富人们的生活，提高审美 情趣和文化素养。
准备好所需的皱纹纸、胶水、剪刀、彩色 铅笔等工具，确保材料充足且质量良好。
设计构图
粘贴技巧
在开始粘贴前，先设计好构图，规划好各 个元素的位置和大小，使画面更加协调美 观。
掌握好胶水的用量和涂抹方式，确保皱纹 纸能够平整地粘贴在画板上，注意细节部 分的粘贴，如动物毛发、花瓣等。
心得体会
创意无限
创作过程中要充分发挥自己的 想象力，不断尝试新的元素和 构图方式，让作品更具创意和
个性。
耐心细致
皱纹纸粘贴画需要耐心和细致 ，不能急于求成，要认真对待 每一个环节，注重细节的刻画 。
色彩搭配
注意色彩的搭配和运用，使画 面更加生动和富有层次感，同 时也要注意色彩的协调和平衡 。
不断学习
通过不断学习和尝试，提高自 己的创作技巧和审美水平，发 现更多的可能性，创作出更加
优秀的作品。
互动交流与学习建议
总结词
这些作品展示了年轻艺术家们的创意 和才华，具有启发性和创新性。
详细描述
这些优秀作品来自年轻的艺术家们， 他们通过皱纹纸粘贴画表达自己的艺 术理念和情感。这些作品通常具有独 特的风格和创新的构思，为观众带来 新的视觉体验己的皱纹纸粘贴画作品 ，并接受他人的评价和建议，以提升自 己的创作水平。
皱纹纸粘贴画
九六画室教案课程类型：（综合美术）皱纹纸粘贴画教学对象：8-12岁课时：3课时日期:2015-11-12一、教材分析：本课讲述如何利用皱纹纸制作装饰画。
二、教学重点和难点：重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
三、教学目的：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
四、教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？”生：想。
（观赏作品）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。
师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。
问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。
二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的?小组讨论。
三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶粘贴：用胶水、双面胶或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
四、教师讲评总结，作品展览。
谈谈自己的创作设想。
五、总结评价，结束活动，课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。
【小学教学】皱纹纸装饰画.doc
皱纹纸装饰画--《葡萄》教程此主题相关图片如下：
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皱纹纸粘贴画(说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
皱纹纸粘贴画（说课稿）一、活动背景本次活动为2022-2023学年综合实践活动的一部分，面向全国三年级的学生。
作为综合实践活动的重要组成部分，本次活动旨在培养学生的动手能力、审美能力和创造力等方面的素质，同时通过制作粘贴画提高学生的观察能力和表现力。
二、活动目标1.培养学生的动手能力，提高学生的手工精细动作能力。
2.提高学生的观察能力和艺术鉴赏能力，培养学生的审美情趣和创造力。
3.培养学生的团队协作精神，加强学生的交流合作能力。
4.让学生在实践中学习到创造的乐趣，体验自我表达的快乐。
三、教学设计1. 学前准备教师在活动前准备好所需的教具和材料，包括皱纹纸、剪刀、胶水、画笔、彩色纸等。
教师在课前可以给学生展示一些皱纹纸的创作作品，引起学生的兴趣和想象力。
2. 教学过程（1）讲解技法教师示范使用皱纹纸的技法，并向学生详细讲解制作粘贴画的注意事项，包括：选择合适的颜色、保持良好的手工习惯、注意色彩搭配和构图等。
（2）分组制作学生按照班级分组，每个小组约有4人。
教师告诉学生制作的主题和要求，并指导学生合理分工，使每个小组的成品都能表达出主题和所需的功能。
（3）实践操作学生根据自己小组的设计方案，使用剪刀剪下皱纹纸，然后将它们粘贴在卡纸上，最后展示设计作品。
3. 教学反思（1）活动的收获通过这个活动，学生们能够培养自己的创造性和审美能力，还能提高他们的团队协作能力。
同时，让他们体验到自己所制作的作品带来的喜悦，提高他们的自信心。
（2）教学不足此次活动中，由于时间安排比较紧，有些学生可能没有完全完成自己的设计作品。
同时，也应该注重学生个性和想象力的发挥，相信以后的活动中这个问题能得到改进。
四、教学要点1.创造性和审美能力培养。
2.团队协作与表达能力的提升。
3.追求学生的创新和个性化思维。
4.科学和安全的实践操作方法。
五、教学建议1.教师应该考虑到学生年龄和实际情况，注意设计活动的难度。
2.为了确保活动进行的顺利，教师应该为学生提供必要的材料和教具。
皱纹纸粘贴画课件PPT课件
画笔
用于绘画和细节处理， 可以根据个人喜好选择
不同型号的画笔。
铅笔、橡皮
绘画草稿和修改错误， 是绘画过程中必不可少
的工具。
材料与工具的使用方法
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使用剪刀时要注意安全， 避免划伤手部或其他部 位。
胶水应该适量涂抹，避 免过多或过少影响粘贴 效果。
在使用画笔时应该注意 细节处理，使画面更加 精致。
作品二
一个孩子用皱纹纸制作的“海底 世界”，细节处理得非常好，色 彩丰富，展现出孩子对海洋生物
的了解和热爱。
点评
通过展示和点评学生作品，可以 鼓励孩子们发挥自己的想象力和 创造力，同时也可以让他们学习 到其他同学的优点和长处，提高
自己的创作水平。
06 皱纹纸粘贴画艺术价值与 社会影响
艺术价值探讨
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他所需材 料。
皱纹纸
选择质地柔软、颜色鲜艳的皱 纹纸，常用的颜色有红、黄、 蓝、绿等。
画纸
选择质地较厚、颜色鲜艳的画 纸作为背景，尺寸可根据需要 进行裁剪。
铅笔、橡皮
用于绘画草稿和修改错误。
工具介绍
剪刀
用于剪裁皱纹纸和其他 所需材料，注意使用安
全。
胶水
用于将皱纹纸粘贴在画 纸上，可以根据个人喜
皱纹纸粘贴画课件ppt
contents
目录
• 皱纹纸粘贴画简介 • 皱纹纸粘贴画制作材料与工具 • 皱纹纸粘贴画制作步骤 • 皱纹纸粘贴画作品欣赏 • 皱纹纸粘贴画创作实践 • 皱纹纸粘贴画艺术价值与社会影响
01 皱纹纸粘贴画简介
起源与发展
起源
起源于中国传统的剪纸艺术，通 过不断发展和创新，形成了独特 的皱纹纸粘贴画。
9.11备课--精细皱纹纸粘贴画
内
容
皱纹纸粘贴画
教
材
分
析
本单元以皱纹纸粘贴画为主，是把皱纹纸撕成一小片，揉成团，再粘贴到卡纸上。让学生自己把皱纹纸揉成团可以锻炼学生的手部小肌肉群。学习粘贴的作品有“胡萝卜”“桃子”“葡萄”“西瓜”。
学
习
目
标
1.学会把皱纹纸纸片揉成团，使用固体胶粘贴的方法技能。
2.能够独立完成一幅作品，喜欢皱纹纸粘贴画。
3.体验动手制作的乐趣，初步培养耐心细致制作的良好习惯。
教学
重难点
教学重点：学会把皱纹纸揉成团，独立制作一幅作品。
教学难点：培养学生动手制作的乐趣，培养耐心细致的习惯。
教学
准备
皱纹纸（橙色：将皱纹纸减成纸片，将小部分揉成纸团）、固体胶，卡纸（教师提前在卡纸上画好胡萝卜简笔画）
课时
安排
2课时
集体教学
个别指导与缺陷补偿
教
学
设
计
第1-2课时
——课前准备
【手指操练习】
——教学过程
一、导入
（播放《小兔子拔萝卜》视频）
师：同学们，视频里小兔子最喜欢吃的是什么？看看老师今天带来的是什么？（出示图片）
生答。
师：再看看老师手里的简笔画，漂亮吗？
生：不漂亮。（因为没有涂颜色）
师：那同学们帮小兔子涂上颜色好不好？
二、新授
1.教师将材料发给每个学生（人手一张卡纸和一个固体胶，能力较好的学生发皱纹纸纸片，较差学生发老师提前揉好的纸团。）
2.教师提前把做好的“胡萝卜”的纸粘画展示给学生看，并向学生描述粘贴画的制作过程。
3.要求能力较好的学生自己把纸片揉成团，教师先示范，让学生揉，提醒个别学生，纸团要揉紧。能力较差的学生直接用教师提前揉好的纸团粘贴。
皱纹纸贴画
皱纹纸贴画教学对象：5-12岁教学目的：通过皱纹纸贴画的制作培养孩子们的观察能力和动手能力，孩子们可以根据材料的特点拼贴出装饰性很强的手工作品。
你所需要准备的材料：各色皱纹纸各色卡纸剪刀固体胶准备工作：先把皱纹纸剪成两指宽的条，然后搓成纸线备用搓成的纸绳以后，让我们先制作一个简单的树造型，来了解一下皱纹纸贴画的制作要领步骤1、先在黑卡纸上画出要制作树的基本形状步骤2、在要粘贴的地方涂上固体胶，这里要注意，固体胶很容易干，粘贴的时候应涂一小块贴一小块步骤3、选择撮好的皱纹纸绳，开始粘贴树的干部（色彩可以自由搭配）步骤4、粘贴好树干后选择另外的颜色粘贴树冠步骤5、剪掉多余的部分，完成树的造型水立方的制作过程：1、起草稿按照自己的想法设计需要制作的稿子，这里设计的是水立方夜晚时的焰火画面。
2、制作前景树草稿起好之后，我们前边已经了解了皱纹纸贴画的基本制作要领，现在就可以开始粘贴图案了，首先粘贴出画面最前边树的造型3、制作水立方粘贴出水立方表面的纹理，注意粘贴的时候没个小块之间要留出空隙，再用白色绳条粘贴空隙4、制作烟花按设计好的烟花的图案粘贴好烟花的造型（烟花的则才搭配要鲜艳）5、完成作品最后制作出奥运五环的烟花图案，作品最终完成制作的过程中要注意：1、搓纸线的时候注意向一个方向搓。
2、粘贴的媒介一定要选用好，双面胶可以粘贴，但是需要选用质量好的，质量不好的会导致纸线的脱落。
笔者建议选用固体胶来制作比好。
3、粘贴的过程中，固体胶很容易干，应该做到涂一块胶粘一块纸线。
4、粘贴的原则是先大后小，这样有利于随时调整大的画面效果。
5、对于比较大的画面（A4以上大小）可以采取分组的原则，也可以培养孩子们的团队合作精神。
完成的作品（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
如何用皱纹纸粘贴画
如何用皱纹纸粘贴画如何用皱纹纸粘贴画材料和工具：彩色皱纹纸，胶水或双面胶，厚纸板，铅笔，剪刀制作方法：１：把皱纹纸建成约１-２厘米宽纸条，再搓成小纸卷２：选好一张厚点的纸，用铅笔画好图案的底样３：在画好的纸上涂抹胶水，也可以贴双面胶４：用不同颜色搓好的纸卷按照一点的顺序往硬纸上粘贴。
比较适合幼儿和儿童制作的手工，皱纹纸也容易买到而且价格便宜！（图一）（图二）完成图扩展阅读：皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画金石小学：张顺翠教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。
（学生分成小组，每小组发放一个工第1页共2页具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。
二、探究制作方法1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。
三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
皱纹纸粘贴画说课稿
皱纹纸粘贴画说课稿下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。
说教材本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。
培养了学生的创新能力与审美能力。
也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。
说教学目标：1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。
3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。
说教学重点、难点。
1、教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘贴画2、教学难点：画面构图的设计。
根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成的作品、卡纸、固体胶、课件等。
说教法：本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学生主体性地位。
我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。
因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等说教学流程一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。
——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。
让生带着要求看作品。
（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。
2．认识纸绳、纸团，尝试体验。
课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。