教科版八年级物理下册7.2力的描述PPT课件2
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教科版初中物理八下 力的描述 课件
比如：大人和小孩提水，拉 弹簧，坐沙发。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
把门推开。 B
A
➢ 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
提出 问题
3 . 物 理 学 中 ， 力 用 符 号 _F___ 表 示 ， 力 的 单 位 是 __牛__顿___ ， 简 称 ___牛____ ， 符 号 是 ______N_ 。 用 手 托 起 两 个 鸡 蛋 所 用 的 力 大 约 是 ___1__N__。
一 力的三要素
力的大小 能够影响力的作用效果。
二 力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的 线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所 受的力，这种表示力的方式叫力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示意图。（模型法）
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
1. 手竖直向上托一本书 F=50 N
系。
【例1】
〈实验探究题〉力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个 问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌 边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而产生的形变来研 究问题。图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。(小华使用的 钩码规格相同)
(1)通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果 与力的___大__小___有关；
课堂小结
第2节 力的描述 一、力的三要素 力的三要素：力的大小、方向和作用点。 二、力的示意图 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的 线段，表示物体在这个方向上所受的力。
力的方向 能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
➢ 推门的时候，推力作用在离门轴较远
的点，比作用在离门轴较近的点易于
把门推开。 B
A
➢ 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末 端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
提出 问题
3 . 物 理 学 中 ， 力 用 符 号 _F___ 表 示 ， 力 的 单 位 是 __牛__顿___ ， 简 称 ___牛____ ， 符 号 是 ______N_ 。 用 手 托 起 两 个 鸡 蛋 所 用 的 力 大 约 是 ___1__N__。
一 力的三要素
力的大小 能够影响力的作用效果。
二 力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的 线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所 受的力，这种表示力的方式叫力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示意图。（模型法）
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
1. 手竖直向上托一本书 F=50 N
系。
【例1】
〈实验探究题〉力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个 问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌 边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而产生的形变来研 究问题。图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。(小华使用的 钩码规格相同)
(1)通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果 与力的___大__小___有关；
课堂小结
第2节 力的描述 一、力的三要素 力的三要素：力的大小、方向和作用点。 二、力的示意图 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的 线段，表示物体在这个方向上所受的力。
教科版八年级下册物理第七章第二节 力的描述.ppt
F2=60N F1=40N
10N
20N
20N
同一个物体受到几个力的作用时，必须
使用同一个标度。绳子的长短并不代表力的 大小哦！
力的示意图
在很多情况下，并不需要严格按照力的图示法表述力，只 是把力的方向和作用点表示出来就可以了，这种表示力的方 法叫做力的示意图。
F=35N
F=12N
画出以下力的图示
例题：用60N的力水平向右推小车 （画出此力的图示） 20N
F=60N
20N
F=60N
物体对地面的压力为40N
（画出此力的图示）
10N F=40N
沿斜面向上拉小车的力为125N
（画出此力的图示）
25N
F=125N
[想一想]
如图，F1=40N，F2=60N，试画出F1和F2两个力的 图示和力的示意图。
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那 么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力的图示：
用一根带箭头的线段来表示力的三要
素的方法。
线段的长度表示力的大小， 箭头的方向表示力的方向， 线段的起点表示力的作用点. 这种表示力的方法叫做力的图示
（1）物体对地面的压力为30N （2）沿水平方向向右拉小车的力为50N （3）沿斜面拉小车的力为100N
（1）
（2）
（3）
复习：
• 力是什么？ • 力会产生怎样的作用效果？
力的大小能够影响力的作用效果。
在排球运动中，二传手用 力向上托球，球就向上运 动。
主攻手用力向下扣球， 球就改变运动方向，急 速下落。
10N
20N
20N
同一个物体受到几个力的作用时，必须
使用同一个标度。绳子的长短并不代表力的 大小哦！
力的示意图
在很多情况下，并不需要严格按照力的图示法表述力，只 是把力的方向和作用点表示出来就可以了，这种表示力的方 法叫做力的示意图。
F=35N
F=12N
画出以下力的图示
例题：用60N的力水平向右推小车 （画出此力的图示） 20N
F=60N
20N
F=60N
物体对地面的压力为40N
（画出此力的图示）
10N F=40N
沿斜面向上拉小车的力为125N
（画出此力的图示）
25N
F=125N
[想一想]
如图，F1=40N，F2=60N，试画出F1和F2两个力的 图示和力的示意图。
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那 么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
力的图示：
用一根带箭头的线段来表示力的三要
素的方法。
线段的长度表示力的大小， 箭头的方向表示力的方向， 线段的起点表示力的作用点. 这种表示力的方法叫做力的图示
（1）物体对地面的压力为30N （2）沿水平方向向右拉小车的力为50N （3）沿斜面拉小车的力为100N
（1）
（2）
（3）
复习：
• 力是什么？ • 力会产生怎样的作用效果？
力的大小能够影响力的作用效果。
在排球运动中，二传手用 力向上托球，球就向上运 动。
主攻手用力向下扣球， 球就改变运动方向，急 速下落。
初中物理教科版八年级下册72力的描述课件
F =80N
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F =200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
力的大小
力
力的三要素
力的方向
力的示意图
的
力的作用点
描
述
单位：牛顿 符号：N 力的单位
托起两个鸡蛋的力约为1N
第七章第二节 力的描述
足球比赛中，运动员 作用在足球上的力的 大小、方向、位置稍 有不同，就会使足球 的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?
力的图示
力的示意图 力的示意图
1. 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力 去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现 分别用bcd三图与a图对照分析，其中： ab图说明 力的大小能够影响力的作用效果 ； ac图说明 力的方向能够影响力的作用效果 ； ad图说明 力的作用点能够影响力的作用效果。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
力的单位
? 力一般用字母F表示 ? 力的单位是牛顿（N） ? 简称牛
牛顿
常见物体力的大小
蚂蚁的拉力约为0.005N
托着两个鸡蛋的力约为1N
一个中学生对地面 的压力约为500N
大型拖车的拉力约为4×104N “长征”系列火箭的推动力约为6 × 105N
怎样完整地描述一个力？
F=200N
1.选定标度；
2.沿力的方向画一条线段，线段的长 短表示力的大小；
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F =200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车 F=300N
力的大小
力
力的三要素
力的方向
力的示意图
的
力的作用点
描
述
单位：牛顿 符号：N 力的单位
托起两个鸡蛋的力约为1N
第七章第二节 力的描述
足球比赛中，运动员 作用在足球上的力的 大小、方向、位置稍 有不同，就会使足球 的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力果的因素有哪些？ 进行猜想 力的大小、方向、作用点 设计并进行实验
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行 实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?
力的图示
力的示意图 力的示意图
1. 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力 去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现 分别用bcd三图与a图对照分析，其中： ab图说明 力的大小能够影响力的作用效果 ； ac图说明 力的方向能够影响力的作用效果 ； ad图说明 力的作用点能够影响力的作用效果。
力的作用点 也能够影响它的作用效果。
力的单位
? 力一般用字母F表示 ? 力的单位是牛顿（N） ? 简称牛
牛顿
常见物体力的大小
蚂蚁的拉力约为0.005N
托着两个鸡蛋的力约为1N
一个中学生对地面 的压力约为500N
大型拖车的拉力约为4×104N “长征”系列火箭的推动力约为6 × 105N
怎样完整地描述一个力？
F=200N
1.选定标度；
2.沿力的方向画一条线段，线段的长 短表示力的大小；
八年级物理下册 第七章 力 2 力的描述教学课件 (新版)教科版
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个： 它们是力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。
在物理学中，力的符号是 F
力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。
二 、力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是 N
例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1 N 物理课本约为3 N 1 kg的物体对地面的压力约为10 N 50 kg的同学重500 N
2. 力
力的三要素： 大小、方向、 作用点 单位：牛顿，简称牛，符号为 N 概念： 力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
•影响力作用效果的因素
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越
远。
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向
飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置 离门轴远近不同，力的效果也不同。
N的力。 50 N
F=100 N
2. 用200 N向右斜向上与水平方向成30°的拉 力拉木箱，用力的图示画出拉力。
100 N
F=200 N 300
在许多情形下，我们只是关心力的方向，而不 太关心力的大小和作用点。这时只需在物体上沿 力的方向画一个带箭头的线段来表示力，这样的 图叫做力的示意图。
力的示意图
20 N
F=80 N
力的图示的作法：
1.确定受力物体 2.画出力的作用点 3.选择合适的标度
4.沿力的方向画一条线段，根据标度和力的大 小确定线段的长短 5.线段的末端画上箭头表示方向 6.用规定的符号、单位写出力的大小
画力的图示：用200 N的力提起一袋粮食。 F=200 N
50 N
1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的100
教科版八年级物理下册第七章第二节 力的描述教学课件共15张PPT含视频
【任务五】：学以致用 学生分组讨论教科书第7页的 “讨论与交流”栏目，各抒己见。
温馨提示：利用力的三要素解释 身边的现象时，注意突出控制变 量法。
【任务六】：课堂自我评 价
1、本节课你学到了什么知识？
2、本节课你印象最深的内容 是什么？
3、在本节课的学习活动中， 你最精彩的表现是什么？
作业：
1、课后“自我评价” 中的第1、2、3、4小题。
F=80N
1、确定受力物体(研究对象）。
2、线段的起点表示力的作用点，它必须画在受力物 体上。
3、线段的长度（包括箭头在内）要跟力的大小成比 例，同时要标出单位线段表示的力的大小。
4、最后标上表示力的字母和数值。
练习：画出以下力的图示 （1）沿斜面拉小车的力为100N
【任务四】：生活中如果想简单的表示力的 三要素，可以用力的示意图表示。
教科版八年级下册第七章
第二节 力的描述
本节学习任务
1、力的单位 1牛顿有多大？ 2、力的三要素 3、力的图示 4、力的示意图
温故知新 用效果，这是一个新的物 理量，它也有单位和符号。你 了解吗？
【任务一】：力的单位
请同学们阅读教材第 6页的最后两自然段，并 完成学案中的知识回顾 和自学部分第一题。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
教科版物理八年级下册7.2力的描述课件(共25张PPT)
在线段末尾打上箭头
标上力的大小
F=50N
放在斜角为20º的斜面上的物体， 受到平行于斜面向上的12牛的拉力。
20º
最后停下来 D 、停靠在路旁的自行车
5、如何判断物体一定受力的作用？
答、物体的形状改变了或者物体的运动 状态改变了，那么，物体一定受到了力的作 用，反之，则说明物体有可能没有受到力的 作用。
第七章 第二节
力的大小能够影响力的作用效果。
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动。
它们是力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
在物理学中，力的单位是牛顿，
简称牛，用符号 N 表示。
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他 在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰 出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散， 总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的 基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而 辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学 习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做 了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器 械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿 考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花 在实验方面。
主攻手用力向下扣球，球就 改变运动方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用在离门
轴较远的点，比作用在离门轴
较近的点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在 把的末端比握在把的中间，易 于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素有三个：
力的作用点有关，可以选择图_（__A__）_和图（___D_）__．
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物体间力的作用是相互的
3、
力的 作用 效果
力 的 取决于 三 表示 要 素
力 的 大 小
力 的 方 向
力 的 作 用 点
力的 图示
力的示意图
练习：画出下面力 的
示意图 1.用100N的力提水桶
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
3.用150N的力按图钉
F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车
F=300N
1、下列不会影响力的作用效果的是（A）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它 会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就
会慢下来，这说明力的方向 能影响力的作用
效果。
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作 用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样 的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的
作用效果与力的大小有关。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在 木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的
1.确定受力物体。 2.画出力的作用点。(必须画在受力物体上)
3.选择合适的标度。 4.沿力的方向画一条线段，力的大小用标度的 倍数表示。（最少两个标度，且为标度的整数倍） 5.在线段末端画上箭头(不能省略)表示力的方向。
6.用规定的符号、单位写出力的大小。
1、画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。
2、地面对小球的 支持力为30N，
F=30N
10N
画出这个力的图示。
3、用60N的力水平向右推小车（力的图示）
20N
F=60N
20N F=60N
4、物体对地面的压力为40N （画出此力的图示）
10N F=40N
5、沿斜面向上拉小车的力为125N
（画出此力的图示）
25N F=125N
在受力物体上，沿力的方向画一条带箭头的线 段。
力的示意图 在受力物体上沿力的方向画一个箭
头。(只反映了力的方向)
例、用力的图示与力的示意图表示 用80N的拉力拉小车个力较大?
. .
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
进。下面说法中正确的是
（Ｃ）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
8.下列实例中．在力的作用下使物体的形状发
生变化的是
( D)
A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C. 做 直 线 运 动 的 足 球 、 碰 到 球 员 后 ， 运动方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲
10.下列关于力的大小的估计，不可能的是
（D ） A.一名中学生的体重约为４００Ｎ B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１Ｎ C.九年级物理课本重约３Ｎ
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
1、力的三要素
力的大小 力的方向 力的作用点
力一般用字母F表示 牛顿
力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示
3、一些常见力的大小
托起两个鸡蛋的 力约为1N
F=80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
例：10N重的石块竖直向下压桌面， 画出压力的示意图。
F = 10N
30N
F=60N
力的示意图
F=60N
力的图示
四、力的图示与力的示意图的区别
力的图示：
用一根带箭头的线段来表示出力的 三要素(方向、作用点、大小)的方法。
拖拉机的牵引力约为 3×104～4×104N
手拿矿泉水 的力大约5N
中学生对地面 的压力约为500N
手拿起物理课 本的力约为3N
用一条带箭头的线段来表示力。
线段的长度表示力的大小， 箭头的方向表示力的方向， 线段的起点（也可用终点)表示力的作用点。
用力的三要素表示力的方法叫做力的图示。
画力的图示的步骤：
50N F=200N
作图步骤：
（1）定标度 （2）定作用点 （3）定方向 （4）定大小(至少分两段）
（5）标箭头、标字母和数值
力的图示注意点：
30N
1、必须有标度-单位线段
2、作用点画在受力物体上
F=60N
3、带箭头的线段长度是标 度的整数倍且大于或等于2 倍，一般不取总力大小表示 标度。
4、一幅图上若作多个力， 统一用一个标度
D.一只普通的苹果受到的重力约0.１５Ｎ
11.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻 轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门, 若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运 动状态发生改变的施力物体是
(C) A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
12．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前
__作__用__点__不同，力的作用效果不同。
7.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作 用效果。其中图（a）主要表示力能使物体 ____运__动__状__态__发__生__改__变____; 图 (b) 主 要 表 示 力 能 使物体_____形__状__发__生__改__变________。
第二节 力的描述
力的作用效果与哪些因素有关？
1、力的作用效果与力的大小有关 2、力的作用效果与力的方向有关
力在物体上作用的位置叫力的作用点
B
A
用扳手拧螺母的时，手握在 把的末端比握在把的中间易 于把螺母拧紧。
3、力的作用效果与力的作用点有关
•影响力作用效果的因素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
2. 用200N向右斜向上与水平方向成30°的 拉力拉木箱，用力的图示画出拉力。
100N
F=200N
300
3、找错：力的图示
F=30牛
.
缺少标度，且箭头超 过了线段的端点
25Kg
力的单位是 牛，不是千 克
G= 50Kg
100牛
F= 200牛
标度不统一
练习：
1、小明用60N的力拉小车。
O
20N F=60N
力的示意图只表示受力的作用点（线段的起点 或终点 ）和方向（箭头方向）。
画力的示意图的步骤： 1、确定研究对象。 2、确定力的作用点 （力的作用点可在线段的起点（也
可用终点) 3、找出力的方向 注4意、：在题箭中头如旁给标出出力力的大的小符必号须要标出。
例如
例：用80N的力水平向右推桌子，用力 的示意图将这个力表示出来．