足球脚内侧踢球说课稿

足球—脚内侧踢球说课稿

各位考官上午好，我是XXX号考生，我说课的题目是《足球脚内侧踢球》

接下来我将从以下几个方面开始我的说课，首先是指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为中心，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过趣味性的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中，激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

教材是上好一节课的前提，那么在正式内容开始之前我来谈谈我对教材的看法，脚内侧踢球，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。通过对脚内侧踢球的学习，能够发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

如果说教材是上好一节课的前提那么学情就是上好一节课的基础，本次课的授课对象为

八年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，部分男生有着一定的基础，都

比较热爱足球运动，因此参与程度比较高。但是女生的基础相对比较差，不太爱运动，所以

在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际而定。

根据教材的分析和学生的情况我设定以下的教学目标：

知识与技能方面：使学生了解脚内侧踢球的技术动作及其在足球运动中的作用，使

80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作。

过程与方法方面：通过观察模仿、循环练习等方法，发展学生的灵敏、速度等身体

素质，提高其动作的协调性。

情感态度价值观方面：增强自信、果断、互助等优良品质，培养学生良好的思想品质，提

高足球运动的兴趣，享受运动成功的乐趣。

根据教学目标的设定我将本节课的教学

重点放在：支撑脚的选位和击球的部位

难点放在:支撑与击球动作的衔接。

陶行知曾今说过“教学有法，但无定法，贵在得法”因此我所采用的教学方法是：讲解示

范法、循环练习法、纠正错误法、游戏比赛法、教师评价法与自评互评法等方法。

根据运动技能的形成规律，我将从以下四个部分开始展开我的教学过程，

首先是开始部分

安排2-3分钟的时间，进行课堂常规如：集合整队、师生问好、检查服装、宣布课的内容、强调纪律与安全、安排见习生等。课堂常规的进行，是学生从课下到课上的一个身心转换的过程，主要是为了把学生的注意力转移到课堂中来，达到收心凝神的目的。

准备部分（7′--8′）

我将利用7-8分钟的时间，进行“S”形跑与追逐跑比赛、徒手操（头部运动、扩胸运动、弓步压腿、膝关节运动与踝腕运动）、专项类（向外展髋运动）教学活动。准备活动是体育课前，有意识、有目的的做各种身体练习，逐步提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性与适应性，使之达到为即将来的运动做好生理和心理的准备。其作用有提高中枢神经的兴奋性，从而提高整个人的适应能力；减少肌肉粘滞性并提高肌肉的机械工作效率，使学生身体全面活动开。

接下来是基本部分（25′）

1、导入环节

通过借用挂图教具，导入本课内容。

意图：即让学生初步了解本节课所学内容，又引导学生进行积极的思考，还能激发学生的学习积极性，对更好的认识、理解主要内容起到辅助作用。挂图能够帮助学生在脑海中建立动作表象，提高对动作的认识。

2、学练环节

首先，我会讲解脚内侧踢球动作要领（踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方踢出）与注意事项（①支撑脚的位置②踢球腿的摆动③脚触的部位）。然后，对学生做不同角度的动作示范，紧接着我会根据教学重点（支撑脚的选位）与难点(支撑与击球动作的衔接)做了以下几个练习：

①组织学生两人一组踢固定球练习

意图：通过这个练习，帮助学生找准支撑脚的选位，及体会触球位置，重点解决支撑脚选位难点问题，并及时纠正错误动作。

②组织学生两人一组原地踢定位球练习（间隔3米)

意图：帮助学生逐渐掌握支撑与击球动作的衔接，提高脚内侧踢球技术，也纠正出现错误动作。

③组织学生组织学生助跑2-3步踢定位球练习

意图：进一步掌握脚内侧踢球技术，提高左右脚的踢球技术，促进身体协调发展，提高身体协调性。

3、巩固与提高环节

为更好的活跃课堂氛围，我设置了一个传球“对抗”游戏（学生集体围成一个圆，左右间隔一步，老师站在圆心，并踩球。游戏开始时，用脚踢球传给圈上学生，学生根据所学脚内侧踢球传给老师，无顺序传给每一位学生）。

意图：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高运动技

能，增进师生之间的感情。

最后是结束部分( 5′)

1、放松环节：组织学生跟着音乐做放松运动(节选太极动作），使学生身心得以恢复，为下节课做好心理和生理准备，这有助于学生养成正确的运动习惯。

2、课堂小结：积极引导学生归纳动作要领，教师终结性评价，且对学生学练过程给予积极评价。最后布置课外加强练习，课后组织学生归还器材。

本节课采用的场地有：一块足球场器材有：8个标志桶，22个足球，一台录音机。本堂课的预计效果；学生在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，完成率在85%左右，学生能基本掌握正确动作要领，预计练习密度为35%左右，最高心率140-150次/分，平均心率120-130次/分，运动负荷中等偏下，让学生身心得到全面发展。