幼儿园教师普通话比赛活动总结
幼儿园幼儿普通话工作总结
幼儿园幼儿普通话工作总结幼儿园幼儿普通话工作总结篇1元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20__年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。
现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感。
幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二、安全方面安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。
以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。
比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。
确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。
2023年小手拉大手同讲普通话总结(通用)
小手拉大手同讲普通话总结篇1我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第25届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第25个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了"幼儿故事、诗歌大赛活动"，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自己，完善自己和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
幼儿园领导班子一致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。
幼儿园推广普通话活动总结范文（2篇）
幼儿园推广普通话活动总结范文1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先，在学校办公会上讨论并通过了关于本次活动的方案，及时召开推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作网络，认真做好推普活动的组织与实施工作。
2.在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
在学校大门口电子显示屏显示“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”宣传标语，使师生已进入校园就背包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。
二、丰富活动，开展多彩推普活动1.中大班年级组分别开展了“多措推广普通话，谐力共筑中国梦”为主题的升旗仪式。
孩子们纷纷表示，说好普通话，从我做起，从现在做起，使校园的文化氛围更加浓厚。
2.团员开展“啄木鸟”行动，对校园内外公告栏、宣传栏、家园之窗、教师备课等进行了不规范字的检查，杜绝一切不规范字的使用。
3.结合教师节开展了全校教工的红色经典诗文朗诵比赛，在全校范围内掀起了推普热潮。
____家校联系，印发推普倡议书，共同营造推普环境，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，并要求家长在家与孩子用普通话交流，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话，逐步形成良好的语言环境。
幼儿园推广普通话活动总结范文（二）近年来，普通话的普及工作在我国全面展开，幼儿园作为孩子语言发展的重要阶段，也应该重视普通话教育的推广工作。
为了提高幼儿普通话表达能力和交流能力，我们幼儿园开展了一系列推广普通话的活动。
经过此次活动的开展，我们取得了一定的成果。
首先，在活动开展前，我们策划了一场主题为“跟着标准发声”的启动仪式。
在仪式上，我们邀请了一位来自当地电视台的主持人，现场示范了标准普通话的发音方法，并且通过一些有趣的游戏帮助幼儿学习正确的发音。
通过此次启动仪式，我们引起了孩子们对普通话学习的兴趣，为接下来的推广活动做好了铺垫。
接下来，我们组织了一场普通话角色扮演活动。
在活动中，每个班级都设立了一个普通话角色扮演角色扮演角色。
幼儿园教师学习普通话的心得体会(优秀8篇)
幼儿园教师学习普通话的心得体会（优秀8篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿普通话小结-提高幼儿普通话水平
幼儿普通话小结-提高幼儿普通话水平语言是人类特有的用来表达思想、交流感情的工具，也是人类最重要的交际工具。
有关研究表明：儿童从出生起便获得了学习人类语言的条件。
儿童正是在活动中，通过主动积极地与周围环境的交互作用来发展语言的。
普通话是我们的国语，是语言能力基础中的基础，对幼儿的学习、生活、人际交往以及将来升学、就业等产生至关重要的影响。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，幼儿学习语言，掌握语言是一个微妙而复杂的过程，幼儿园是幼儿学习语言的重要场所，良好的语言和教师的正确引导可激发幼儿学习的兴趣。
针对我班幼儿的普通话水平，根据学期初制订的计划，我们有目的、有计划地实施了这一课题计划，现将研究情况总结如下：一、首先，对幼儿普通话水平进行摸底测试。
我班是小班，幼儿都来自农村，由于父母都忙于上班，基本都是由爷爷奶奶、外公外婆在带孩子。
据我们调查，许多爷爷、奶奶处于文盲和半文盲的状态，所以，在这样的家庭和环境的影响下，幼儿没有说普通话的习惯。
虽然幼儿通过看电视、蝶片等途径接触过普通话，但是有不少幼儿听不懂老师讲的普通话。
而且我班外地幼儿较多，在南腔北调方言的影响下，这些幼儿的普通话水平非常差。
特别是喻戬和夏梦源小朋友，根本听不懂我们的普通话，他一开口，小朋友就笑，因为根本不知道他在说什么，彼此都象如听天书，和他们交流真是十分困难、令人头痛。
孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿在学习语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。
所以这样的情况不容乐观。
通过摸底，对我班幼儿的普通话水平有了比较全面的了解。
二、为幼儿提供视、听的环境。
1．幼儿是通过模仿学习语言的，因此老师应该给他们提供正确的模仿榜样，用标准的普通话和幼儿说话，老师首先要规范自身语言，做到语音准确，语汇丰富，用词确切，语句符合语法规则等。
刚开始幼儿听不懂老师讲的话，我就用动作、手势、表情等示范，让幼儿通过听觉和视觉去感知语言。
幼儿园2024推普周活动总结
幼儿园2024推普周活动总结一、活动背景为了提高幼儿口语表达能力，增加幼儿对普通话的学习兴趣，激发幼儿的积极参与意识，我园于2024年3月份开展了以“推普周”为主题的活动。
通过丰富多彩的活动形式，提高幼儿的普通话口语水平和听说能力。
二、活动目标1. 提高幼儿的普通话口语表达能力，使其能够用标准的普通话进行日常交流；2. 增加幼儿对普通话学习的兴趣，培养正确的语音语调；3. 培养幼儿积极参与活动的意识和能力，培养团队合作精神；4. 通过活动激发幼儿的思维能力和创造力。
三、活动内容1. 普通话角色扮演比赛通过角色扮演比赛，鼓励幼儿以标准的普通话表演各种角色，锻炼幼儿的口语表达能力和表演能力。
比赛设置了评委打分，评选出最佳表演奖和最佳普通话奖等。
2. 课堂普通话比赛在每天上课前的几分钟，设立了“课堂普通话比赛”环节。
教师随机提问，幼儿需要用标准的普通话回答问题。
通过这种活动形式，促使幼儿主动学习普通话，并在课堂上得到运用。
3. 普通话绕口令比赛在每天的活动中，设置了普通话绕口令比赛环节，鼓励幼儿用流利、准确的普通话快速朗读绕口令。
通过这种形式的比赛，培养幼儿的语音语调，提高发音准确性。
4. 普通话情景对话表演设置了多个情景对话表演的环节，幼儿可以在不同的角色扮演中，练习普通话的运用。
通过这种形式的表演，幼儿积极参与，激发其学习普通话的兴趣。
5. 普通话短视频比赛鼓励幼儿利用智能设备拍摄普通话短视频，展示他们的普通话水平和创意能力。
通过这种方式，激发幼儿学习普通话的积极性，增强他们的学习能力和创造力。
四、活动效果通过“推普周”活动，幼儿的普通话口语表达能力得到了显著提高。
他们学会了用标准的语音和语调进行交流，不再使用方言或口音进行对话。
同时，幼儿的学习兴趣也得到了提高，他们更加主动地学习普通话。
在活动的过程中，幼儿们充分展示了自己的才艺和创造力，激发了他们的思维能力和创造力。
五、活动启示通过“推普周”活动，我们看到了幼儿在学习普通话方面的潜力。
幼儿园教师普通话培训活动总结
幼儿园教师普通话培训活动总结幼儿园教师普通话培训活动总结「篇一」为期四天的普通话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。
尤其是每一位授课教师优美流利的普通话，更激发了我学好、说好普通话的信心。
在这次普通话培训学习的过程中,我发现我的总体语音面貌不容乐观：我平时讲普通话不同程度的带有自己成长地的方言语调。
虽然我讲普通话时有正音意识，但要突破自身的局限还有相当的困难。
通过这次培训学习，我认为要学好普通话，必须做到以下几点：1、要从思想上重视普通话的培训与考试，不能抱无所谓的态度。
2、作为教师，普通话是我们工作的校园语言，所以我在学校得抓紧一切机会讲普通话，并和普通话语言面貌好的老师经常练习。
3、我应该经常收听广播电视的普通话节目，跟学，形成良好的语感。
4、我应该经常读一读经典文章，并大声朗读出来。
因为朗读是训练普通话的最好捷径。
5、《普通话水平测试大纲》提供了测试涵盖面百分之七十以上的内容，我自己应该对照列表多读多练，直到滚瓜烂熟。
相信自己会有更大的提高！幼儿园教师普通话培训活动总结「篇二」普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31 — 2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。
虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。
以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。
在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。
以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。
以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。
可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。
培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。
2024年幼儿园推普周活动总结
2024年幼儿园推普周活动总结2024年的幼儿园推普周活动在我园圆满落下帷幕。
活动期间，我们全体教职工充分发挥专业优势，通过形式多样的活动，全面提升了幼儿的普通话听说能力，进一步推动了幼儿园语言环境的建设。
一、活动目标明确，组织策划周密本次推普周活动以“说好普通话，共建和谐园所”为主题，旨在引导幼儿热爱学习普通话，提高普通话水平，打破方言障碍，为幼儿进一步学习、生活、交往提供良好的语言环境。
活动策划包括课堂教学、家长参与、游戏互动等多个环节，确保活动内容丰富多样，具有可操作性。
二、理论指导与实践相结合活动前，我们组织了教师培训，邀请了普通话教学专家为教师进行理论指导，教师通过学习，提高了自身的普通话教学能力。
在活动期间，教师们充分运用普通话进行课堂教学，注意普通话正确发音和用词，帮助幼儿树立正确的语言观念。
同时，通过互动讲解、角色扮演、游戏等形式，引导幼儿积极参与，提高他们的听说能力。
三、多样化的活动丰富了幼儿的学习体验本次活动中，我们组织了形式多样的活动。
例如，启动仪式上，我们邀请了普通话演讲比赛的冠军分享经验，激发幼儿学习普通话的兴趣。
在课堂教学中，教师通过韵律操、课文朗读等方式，引导幼儿模仿标准发音，培养其良好的语音习惯。
在游戏互动环节，我们举办了普通话主题游戏，互动环节中也要求幼儿运用普通话进行交流。
这些丰富多样的活动为幼儿提供了良好的学习体验，激发了他们学习普通话的热情。
四、家长参与度高，形成合力在活动中，我们积极引导家长参与，向家长普及普通话教育的重要性，并提出具体的家庭实践方法。
家长们积极响应，并在活动中积极参与，与幼儿一起学习普通话。
在家访中，教师们还进一步与家长沟通，了解家庭语言环境，并提供针对性的帮助和建议。
家长的积极参与为推普周活动注入了动力，并形成了家园合作的良好局面。
五、效果显著，推广工作仍需加强经过一周的推普活动，幼儿的普通话听说能力明显提高。
他们在课堂上能够主动使用普通话，师生之间的交流更加顺畅。
幼儿园开展“大手拉小手同讲普通话”主题活动总结
幼儿园开展“大手拉小手同讲普通话”主题活动总结
近日，XX镇幼儿园以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为内容，开展了丰富多彩的“大手拉小手同讲普通话”主题活动。
活动中，该园组织开展了多种形式的推广普通话活动，老师们充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
小班开展了“一天学一句普通话”的活动，如“我们一起玩”、“对不起”“谢谢”。
中大班组幼儿开展了讲古诗、讲故事比赛。
在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
早操活动时吕主任以富有童趣的话语向幼儿讲述“讲好普通话”的意义，并围绕此次主题活动，激励小朋友要好好学习规范标准的普通话，养成讲普通话的习惯，注意良好的语言交往文明礼仪，学会更多的知识技能，将来建设家乡和祖国。
同时，该园通过家园联系栏等张贴标语、宣传口号等，营造良好的语言文字氛围；利用微信、告家长书等向家长发出了推广普通话的倡议。
据了解，该园将以本次推普活动为契机，大力开展推广普通话活动，把它做为一项常态化的工作来做，使普通话真正地成为全园师生的工作语言和生活语言，构建和谐、文明的语言环境。
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2022年幼儿园教师普通话培训活动总结范文（通用8篇）
2022年幼儿园教师普通话培训活动总结范文（通用8篇）2022年幼儿园教师普通话培训活动总结范文（通用8篇）在经历了某次活动以后，我们从中吸收了不少新的知识，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
写活动总结可马虎不得哦，下面是小编为大家收集的2022年幼儿园教师普通话培训活动总结范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师普通话培训活动总结1为了更好地提高民族地区幼儿园教师使用普通话组织教育活动能力，提升民族地区学前儿童的普通话水平，帮助广大民族地区幼儿园教师在实际工作中用好“民族地区幼儿园普通话教育丛书”，根据教育部民族教育的相关要求，从2022年3余3日起开展了幼儿园普通话教育教师培训活动，在2022年3月25日，乌拉盖管理区幼儿园全体教师经过八天的集体线上学习，圆满完成了民族地区幼儿园普通话教育教师培训的全部内容。
通过这一段时间的学习，我园教师的普通话水平有了明显的提高，教师们在日常生活中也积极的用普通话进行交流，增强了全国通用语言文字规范意识，对“民族地区幼儿园普通话教育丛书”的实施有了更深层的了解，从而真正达到了幼儿园预期的培训效果，取得了重大成绩。
经过八天的线上培训，现总结如下：一、培训时间以及授课专家和内容3月3日，培训主题为《幼儿园语言教育的新思想》。
讲师：余珍有。
3月4日上午，培训主题为“民族地区幼儿园普通话教育丛书”课程编写理念，讲师：白爱宝。
下午的主题为“民族地区幼儿园普通话教育丛书”资源使用指导，讲师：李秀勋。
3月10日，培训主题为《幼儿文学作品的欣赏与分析》，讲师：王玉。
3月11日，培训主题为《普通话与幼儿文学作品讲读》，讲师：左小群。
3月17日，培训主题为《不同类型活动组织与幼儿语言能力的发展》，讲师：蒋娇娇。
3月18日，培训主题为《一日生活组织与幼儿语言能力的发展》，讲师：张缙。
3月24日，上午培训主题为《幼儿园文学活动的组织与实施》，讲师：许凤。
下午培训主题为《幼儿园看图讲述的组织与实施》，讲师：蔡秀萍。
幼儿园普通话推普周的活动总结
幼儿园普通话推普周的活动总结幼儿园普通话推普周的活动总结范文（精选5篇）幼儿园普通话推普周的活动总结120xx年9月11日――9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周，根据教委办工作要求，xx幼儿园组织开展了丰富多彩的推普周活动。
1、各个班级对幼儿开展了一次学好用好普通话的教育活动；并且在各班布置了推普宣传角，以班级为单位开展各项推普活动。
2、小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
3、中班段推广中班幼儿进行普通话讲述活动，利用幼儿园一日生活的谈话、语言活动，鼓励幼儿大胆讲述，清楚表达。
学习使用礼貌语言。
3、大班段开展我爱说“普通话”演讲比赛，在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
4、在一楼增设亲子阅读读书吧，利用离园期间，家长与孩子在读书吧进行亲子阅读几分钟，培养孩子的早期阅读奠定基础。
此次推普周活动提高了幼儿用普通话朗诵和阅读的兴趣，共同促进了幼儿园文明之花的盛开！让普通话成为园内最美的语言。
幼儿园普通话推普周的活动总结2今年9月8日至9月14日为全国第xx届推广普通话宣传周。
为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
幼儿园推普周活动工作总结
幼儿园推普周活动工作总结
在过去的一周里，我们幼儿园开展了一系列推普周活动，旨在提高幼儿对普通话的认知和使用能力。
通过各种形式的活动，我们取得了一定的成效，现在我来总结一下这次活动的工作。
首先，我们组织了一场普通话角逐比赛。
在比赛中，孩子们积极参与，用普通话进行表达，展现了他们的语言能力。
通过这个比赛，我们发现了一些孩子的表达能力较强，同时也发现了一些孩子对普通话的理解和运用还有待提高。
这为我们后续的工作提供了一定的指导。
其次，我们开展了普通话故事会。
在故事会上，老师们用普通话为孩子们讲故事，引导他们用普通话进行交流。
孩子们在轻松愉快的氛围中学习了一些新的词汇和表达方式，增强了对普通话的兴趣和接受度。
另外，我们还组织了一次普通话主题手工活动。
在这个活动中，孩子们用普通话和老师们进行交流，同时还通过手工制作的方式学习了一些普通话的基础知识。
这种亲身参与的方式，让孩子们更加深入地了解了普通话的魅力。
总的来说，这次推普周活动取得了一定的成效。
通过这次活动，我们发现了孩子们在普通话学习上的优势和不足之处，为我们下一步的工作提供了重要的参考。
我们将继续加强对普通话的推广和引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地学习和使用普通话。
希望在不久的将来，我们的幼儿园的每一个孩子都能够流利地运用普通话，展现自己的语言魅力。
幼儿园小班推广普通话活动总结「三」
幼儿园小班推广普通话活动总结「三」一、按方案计划积极有效的开展推普活动在“第__届推普周活动”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录.幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性.通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展.同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细.另外各年段等活动.1、幼儿园教职工自_月_日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入.组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气.2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣.老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说普通话.进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普通话的认识.激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中.3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中.二、开展各种活动搭建推普平台利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言.1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣.2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣.3.落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等.在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往.推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作.幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动.4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯.在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示.5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来.向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动.倡导“小手牵大手”总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心.普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话.。
2024幼儿园推普周活动总结
2024幼儿园推普周活动总结一、活动目的和背景：2024年是我国推普周活动的第十个年头。
为了更好地普及普通话并提高幼儿学习汉语的兴趣和能力，我园于今年推出了一系列以推普为主题的活动，旨在培养幼儿良好的语言表达能力，帮助幼儿树立正确的语言观念，积极参与普通话学习和实践，打好语言基础。
二、活动内容和安排：1. 普通话角色扮演活动：组织幼儿们扮演各种职业，用普通话进行角色扮演，锻炼幼儿表达和交流的能力；2. 普通话绕口令比赛：选取一些有趣的绕口令，引导幼儿练习，并举行比赛，增强幼儿普通话口语的流利度；3. 普通话短剧演出：通过小组合作，幼儿编写并表演普通话短剧，培养幼儿的合作能力和语言表达能力；4. 普通话情景对话练习：设置不同的情景，引导幼儿进行普通话对话练习，提高幼儿的实际应用能力；5. 普通话歌曲欣赏及演唱：播放一些经典的普通话歌曲，让幼儿欣赏并学唱，培养幼儿音乐欣赏和语言节奏感；6. 普通话故事朗读比赛：鼓励幼儿朗读普通话故事，提高幼儿的表达能力和音标准确性；7. 普通话语音练习：引导幼儿进行普通话语音练习，纠正发音错误，提高幼儿的语音清晰度。
三、活动效果和成果：1. 提高了幼儿普通话的应用能力：通过各种不同的活动形式，幼儿能够更加自如地运用普通话进行表达和交流；2. 培养了幼儿的语言表达能力：通过角色扮演、情景对话等活动，提高幼儿的表达能力，让他们能够更准确地表达自己的意思；3. 增强了幼儿的语音准确性：语音练习和发音纠正活动让幼儿能够准确地发出普通话音，避免了语音错误；4. 培养了幼儿的合作能力：通过小组合作做短剧、比赛等活动，培养幼儿的团队合作意识，并增强相互间的沟通和配合；5. 激发了幼儿学习普通话的兴趣：通过听歌、朗读故事等活动，幼儿对普通话产生了兴趣，更积极地参与到学习中来。
四、存在的问题和改进措施：1. 活动的形式较为单一：下一次活动可以增加一些创新的想法，如以普通话为主题的手工制作、角色扮演互动等；2. 部分幼儿活动参与度不高：针对不同情况，可以采取差异化教学，更好地激发幼儿的兴趣和潜能；3. 活动内容不够系统和有层次：下一次活动可以增加更多系统有层次的普通话学习内容，从而更好地提高幼儿的普通话水平。
幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)
幼儿园语言文字工作总结(精选3篇)幼儿园在20xx年的语言文字工作中，认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求。
通过素质教育的实施，将语言文字的规范化工作贯穿于幼儿园的教学、管理及考评、考核等环节中，取得了一定的成绩。
本学期的语言文字工作总结如下：一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”，即将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求；将语言文字规范纳入日常教学管理体系；将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。
同时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。
二、语言文字工作切实做到了“四个加强”，即加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化；加强制度建设，措施得力抓落实，奖励机制促进教师成长；加强评估考核，管理到位促深化，提高社会知名度。
在组织建设方面，幼儿园建立了语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作的网络，语言文字工作领导小组成员分工合作，齐抓共管。
教幼工作领导小组每学期组织全体教师进行培训与活动，加强了语言文字精神的落实，增强对语言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。
同时，学校还重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，形成合力。
在制度建设方面，幼儿园不断完善各项语言文字工作制度，建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化，开展教师读100本书的活动。
管理方面如：将教学用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、自编用语规范等。
在评估考核方面，由于加强教师的素质素养，鼓励教师多读书，因此在首届中小学教师经典诵读比赛中XXX老师荣获一等奖，XXX老师获优秀辅导教师，幼儿园荣获优秀组织奖。
这些成绩也提高了幼儿园的社会知名度。
2024年幼儿园推普周活动总结
2024年幼儿园推普周活动总结2024年的幼儿园推普周活动在我校顺利进行，本次活动旨在通过丰富多样的活动形式，提高幼儿对普通话的理解和运用能力。
活动期间，我们通过多种媒体、角色扮演、游戏等方式，帮助幼儿主动参与、积极学习，取得了显著的效果。
首先，我们制定了一系列的教学方案和活动安排，确保幼儿在推普周活动中能够全面学习并掌握普通话知识。
我们在教室内设置了推普角落，摆放了普通话学习资料、卡片、图书等，幼儿可以自主阅读和学习。
同时，我们组织了普通话角色扮演比赛和普通话绕口令比赛等活动，让幼儿在欢乐的氛围中提高对普通话的兴趣。
其次，我们通过多种媒体手段，让幼儿接触到真实的语言环境，提高对普通话的感知度。
我们播放了一些带有普通话配音的动画片和故事，让幼儿在观看中学习。
同时，我们还邀请了外语专家来校进行普通话教学示范课程，让幼儿能够亲身体验到专业教学的效果。
这些多媒体手段的使用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
此外，我们还结合游戏活动，让幼儿在游戏中学习并巩固所学的普通话知识。
我们组织了普通话趣味竞赛、普通话接龙、普通话拼图等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这样的游戏活动不仅增加了学习的趣味性，还培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在这次活动中，我们还注重家校合作，让家长积极参与到幼儿的普通话学习过程中。
我们向家长们发放了普通话学习手册，提供了学习指导和帮助。
同时，我们邀请了家长们参加普通话交流会，让他们与教师交流普通话教学的经验和心得。
通过家校合作，我们共同为幼儿的普通话学习创造了良好的环境，提高了学习效果。
综上所述，2024年的幼儿园推普周活动取得了显著的效果。
通过丰富多样的活动形式、多媒体手段和游戏活动，我们提高了幼儿对普通话的理解和运用能力。
同时，家校合作的开展也为幼儿的普通话学习提供了有效的支持。
相信在今后的学习中，幼儿们会更加自信地运用普通话，为未来的成长打下坚实的基础。
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幼儿园教师普通话技能比赛活动总结
普通话作为一种交流手段，其作用在现代社会中越来越重要。
作为幼儿教师，我们普通话水平的高低更具有特殊意义，我们能在讲课过程中潜移默化地影响幼儿的普通话水平。
所以说，教师用好普通话责任重大。
本次活动由教科室主办，工会、行政等部门对此项活动给予了有力支持。
本次活动是为了真正贯彻落实第二十一届推普周活动，提高全园教师的普通话水平及语言表达能力，展示青年教师的精神风貌，提升文明校园的整体形象，加快我园教师队伍的语言文字规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，从而提升教师的群体素质。
比赛的内容为讲故事以及诗朗诵。
参赛教师赛前都精心准备，一个个生动有趣的故事在老师们绘声绘色、声情并茂的演绎下，把在场的评委和老师们都带入到美妙的意境中，好像回到童年。
老师们选择的朗诵主题洋溢着青春气息，展现了教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。
很多老师结合自己从教以来的成长历程，结合工作中的感想、体会，从不同角度表达了对教育事业的热爱与忠诚，赞颂了默默耕耘、甘为人梯的教师形象，抒发了作
为一名人名教师的光荣和自豪，表达了教育工作者奉献爱心的快乐感、幸福感和成就感。
一个个感情细腻的朗诵、一段段发自内心的深情表白，引起了每一位听众强烈的共鸣。
正如老师们在朗诵时说的：“我们无悔当一位幼儿教师，我们无怨工作的繁琐。
将你的手放我手心，让我带你去看世界，成为我们不变的夙愿。
”
本次演讲活动邀请了教研部、行政部和工会的几位主任参与做评委，当场打分，公平公正的评选出一、二等奖以及优秀奖，XXX园长与各位评委共同为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
教研部XXX主任对所有参赛的老师给予了肯定和赞扬，对老师们提出殷切的希望，并为老师们今后语言教研工作的方向做出了明确的指引。
活动结束后，XXX园长为本次活动做了精彩总结，XXX园长说，我们开展这类比赛，重要的不是结果，而是让教师在参与的过程中得到锻炼和提高，责任感和使命感得到增强，同时通过活动展示教师们在语言方面的技能技巧，提高大家规范用语的意识。
作为一名中国人，说一口标准、流利的普通话，写一手规范、隽秀的汉字，都是我们内心对祖国语言文字的喜爱之情的真实体现。
今后我们将继续持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平，为打造优质、高效的课堂教学做出自己的贡献。