电子商务与网上购物集体备课表
《在线购物备物品》 学习任务单
《在线购物备物品》学习任务单一、学习目标1、了解在线购物的基本流程和注意事项。
2、掌握必备物品的分类和选择方法。
3、能够根据自身需求制定合理的在线购物备物品清单。
二、学习内容（一）在线购物基础知识1、常见的在线购物平台介绍（1）淘宝：商品种类丰富，涵盖了各个领域，但需要仔细筛选商家和商品。
（2）京东：以正品保障和快速配送著称，适合购买电子产品和家电等。
（3）拼多多：价格相对较为优惠，适合购买一些日常用品。
2、在线购物流程（1）注册与登录：在购物平台上注册账号，并完善个人信息。
（2）搜索与筛选：通过输入关键词，筛选出符合自己需求的商品。
（3）查看商品详情：包括商品描述、规格、评价等，了解商品的特点和质量。
（4）下单与支付：选择商品数量、颜色等，确认订单并选择支付方式完成支付。
（5）物流与收货：关注物流信息，及时签收商品并检查。
（二）必备物品分类1、生活用品（1）洗漱用品：牙刷、牙膏、洗面奶、洗发水、沐浴露等。
（2）家居用品：毛巾、浴巾、床上用品、清洁用品等。
（3）厨房用品：锅碗瓢盆、刀具、餐具、调味料等。
2、服装配饰（1）上衣：衬衫、T 恤、毛衣、外套等。
（2）裤子：牛仔裤、休闲裤、运动裤等。
（3）鞋子：运动鞋、皮鞋、凉鞋等。
（4）配饰：帽子、围巾、手套、腰带等。
3、电子产品（1）手机：根据自己的预算和需求选择品牌和型号。
（2）电脑：笔记本电脑或台式电脑，用于工作和学习。
（3）平板：方便携带，适合娱乐和阅读。
（4）耳机、充电器、移动电源等周边配件。
4、美妆护肤（1）基础护肤：爽肤水、乳液、面霜等。
（2）彩妆：口红、眼影、粉底等。
（3）美容工具：化妆刷、美妆蛋等。
5、学习办公用品（1）书籍：各类教材、参考书、文学作品等。
（2）文具：笔、笔记本、文件夹等。
（3）电脑周边：打印机、扫描仪等。
（三）选择必备物品的要点1、质量查看商品的材质、做工，选择质量可靠的产品。
2、品牌知名品牌通常在质量和售后方面更有保障。
《电子商务概论》学期课程教学计划安排表
2
活动 4 O2O 电子商
务模式.
1
让学生掌握 O2O 模式的经营过程及 多媒体 1 优势、盈利点，O2O 网站上成功地 计算机
购买商品或服务
活动 5 跨境电子商 务学习
让学生掌握跨境电子商务的概念内 多媒体 1 1 涵和模式、优势以及选择适合的跨境 计算机
电子商务平台
2
让学生掌握移动电子商务的概念、应
多媒体 计算机
活动6 新媒体软文 1
营销.
让学生掌握如何优化淘宝产品关键 1词
多媒体 计算机
2 活动7任务评测学习
以小组形式，对学习过程和实训成果
多媒体
活动8任务总结与评 1 1 进行汇报总结，完成对学习过程的综 计算机
价.
合评价
培养学生创新思维与创新能力，让学
活动 1 创新意识
生能分析识别创业过程中常见的风 多媒体 1 1 险且提出相应的应对措施以及撰写 计算机
多媒体 计算机
2
活动 1 电子商务安
全技术
1
让学生掌握电子商务活动存在的安 1 全问题以及如何防范计算机病毒和
查杀病毒、设置与修改计算机密码
多媒体 计算机
活动 2 电子支付
让学生掌握常用的电子支付工具和 多媒体
1 1 支付方法以及使用网上银行和第三 计算机 方支付平台进行电子支付
2 活动 3 任务评测学 习活动 4 任务总结 1 与评价
需要增加的
设备、材料、 工量具及其
多媒体、计算机实训室
他
课 题周 序次 号
总课题
总
名称
课
时
任务一 1 1 电子商务概论 4
22
33 任务二 电子商务交易 14 模式
《电子商务》专业教学计划进度表
0
36
2
12
电商案例
72
0
72
4
13
商务谈判
72
0
72
4
14
微店设计与装修
36
72
108
6
15
Dreamweaver
36
36
72
4
16
色彩构成
36
0
36
2
17
视频编辑与制作（Premiere）
36
36
72
4
18
矢量图形设计与制作（illustrator）
36
36
72
4
19
消费者心理学
72
0
72
4
14
10
10
6
4
8
4
1
电子商务文案策划与写作
72
0
72
4
2
网店客服
36
36
72
4
3
网店美工
36
72
108
6
4
物流成本管理
72
0
72
4
5
新媒体营销与运营
36
36
72
4
6
网店运营实务
72
72
144
4
4
7
现代物流概论
72
0
72
4
8
电商创意视觉海报设计
72
72
144
4
4
9
跨境电商
36
36
72
4
10
国际贸易
72
《电子商务》
教学计划
课程设计上网买
课程设计上网买一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握网络购物的基本流程和注意事项，了解网络安全知识和消费者权益保护法律法规。
技能目标要求学生能够运用网络购物技巧，独立完成网购操作，提高生活自理能力。
情感态度价值观目标培养学生诚实守信、合理消费的良好品质，增强法律意识和社会责任感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络购物的基本流程、网络安全知识、消费者权益保护法律法规、网购技巧以及诚信购物等方面的知识。
具体教学大纲安排如下：1.第一章：网络购物概述1.1 网络购物的定义和发展1.2 网络购物的优势和风险2.第二章：网络安全知识2.1 网络安全的基本概念2.2 网络购物中常见的网络安全问题及预防措施3.第三章：消费者权益保护法律法规3.1 消费者权益保护法的基本原则3.2 网络购物中的消费者权益保护4.第四章：网购技巧4.1 选择合适的购物平台和商品4.2 比较购物和讨价还价4.3 正确填写订单和支付5.第五章：诚信购物5.1 诚信购物的意义和价值5.2 网购中的诚信问题及对策三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解网络购物的基本概念、流程和注意事项，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论网络购物中的实际问题，培养解决问题的能力。
3.案例分析法：分析网络购物中的典型案例，引导学生运用所学知识分析问题和解决问题。
4.实验法：学生实际操作网络购物，提高实际应用能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的网络购物教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，丰富知识体系。
网上商城课程设计文档
网上商城课程设计文档一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上商城的基本概念和功能，掌握电子商务的基本流程。
2. 学生掌握网上商城的商品展示、搜索、购物车、订单处理等核心环节的操作方法。
3. 学生了解并认识网络安全、消费者权益保护等相关知识。
技能目标：1. 学生能独立完成网上商城的注册、登录、搜索商品、下单等操作。
2. 学生具备分析网上商城界面设计、用户体验的能力，能对现有网上商城提出改进意见。
3. 学生能够运用所学知识解决实际购物过程中遇到的问题，具备一定的信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子商务的兴趣，认识到网络购物在日常生活中的重要性。
2. 学生树立正确的消费观念，注重网络安全，提高防范意识。
3. 学生在团队协作中培养沟通、交流能力，学会尊重他人意见，共同解决问题。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网上商城的基本操作，培养其信息素养和实际应用能力。
学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作能力，对网络购物有一定了解，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以任务驱动法为主，让学生在实践操作中掌握知识，提高能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在课程学习中得到全面发展。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上商城概述- 了解网上商城的定义、类型及发展历程。
- 分析网上商城的优势和不足。
2. 网上商城基本功能与操作- 学习注册、登录、搜索商品、购物车、订单处理等核心环节的操作方法。
- 掌握网上支付、优惠券、积分等常见功能的使用。
3. 网上商城界面设计与用户体验- 分析网上商城的界面设计要素，如布局、色彩、字体等。
- 探讨如何提高网上商城的用户体验。
4. 网络安全与消费者权益保护- 学习网络安全知识，提高防范意识。
- 了解消费者权益保护法律法规，维护自身合法权益。
5. 网上商城案例分析- 分析知名网上商城的成功案例，总结经验教训。
全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学设计
《电子商务与网上购物》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：理解电子商务的基本概念、发展历程和主要类型。
掌握网上购物的基本流程、常见支付方式和物流配送方式。
学会安全上网购物的基本常识和技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生主动参与，探究学习。
培养学生获取信息、处理信息、交流合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电子商务和网上购物的兴趣。
引导学生形成理性消费、安全消费的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电子商务的定义、特点及其在现代经济中的作用。
网上购物的流程及其与传统购物的区别。
2. 教学难点：网上购物的安全问题及防范策略。
电子商务法律法规和消费者权益保护。
三、学情分析学生已具备一定的信息技术基础，对网络有一定的了解，但对电子商务和网上购物的实际操作经验较少。
学生对新事物充满好奇，但缺乏深入了解和理性判断的能力。
四、教学准备1. 教师准备：电子商务与网上购物相关案例、图片、视频等教学资源。
电子商务网站和网上购物平台的操作指南。
2. 学生准备：预习教材内容，了解电子商务的基本概念。
准备笔记本、笔等记录工具。
五、新课导入1. 通过展示一些电子商务网站和网上购物平台的界面，激发学生的兴趣。
2. 提问学生：“你们平时有没有在网上购物过？觉得网上购物有哪些优点和缺点？”引导学生思考并分享自己的观点。
六、新课讲授1. 电子商务概述定义：什么是电子商务？电子商务的特点有哪些？电子商务，简单来说，就是利用互联网、网络技术进行的商务活动。
它突破了传统的时间和空间限制，使得买卖双方能够在任何时间、任何地点进行交易。
电子商务主要包括交易前、交易中和交易后的一系列过程，包括信息搜索、产品展示、在线支付、物流配送等环节。
电子商务的特点主要体现在以下几个方面：1. 无地域限制：电子商务打破了地域限制，使得企业和个人可以跨越国界进行交易，拓展市场。
2.高效便捷：通过网络平台，买卖双方可以快速地获取信息、交流和完成交易，大大提高了商务活动的效率。
电子商务实验报告之网上购物
电子商务专业实验报告计算等)实验结果及分析通过一系列的购买流程，可以发现在网上购物很方便，同时在网上购物也有一定的危险和欺骗，所以在网上购物时要谨慎，避免发生被欺骗。
*多人一组的实验只写一份报告备注：一、实验报告的格式实验完毕，及时而认真地写出实验报告。
实验报告一般包括以下内容：实验（编号）实验名称（一）实验目的（二）实验步骤（三）实验过程原始记录(数据、图表、计算等)（四）成果及分析附上实验成果，并做相应的分析。
（五）问题讨论对实验中产生的问题进行讨论和分析，提高自己分析问题、解决问题的能力，为以后的科学研究打下一定的基础。
二、考核方式、方法及实验成绩评定方法1．考核方式、方法实验课成绩单独记分。
学生的实验成绩主要以平时所做作业来考查，以实验实际操作的优劣作为主要考核依据。
2．实验成绩评定方法评定实验成绩时，可参考以下标准：（1）优秀：能独立、较快完成实验内容，能较好地完成实验报告及其它各项实验项目，有一定创造精神和能力。
有良好的实验习惯。
（2）良好：能独立、按时完成实验内容，能一般完成实验报告和其它实验作业。
有较好的实验习惯。
（3）及格：在别人启发下能一般性地按实验步骤完成实验操作。
能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如实验无计划，处理问题缺乏条理）。
（4）不及格：盲目地操作，有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。
一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。
遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。
三、验配套的主要设备及台（套）数：每个实验教学班按实验要求配50台计算机。
网上商城课程设计
网上商城课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网上商城的基本概念，掌握电子商务的基本流程。
2. 学生能了解网上商城的商品分类、搜索、评价和支付系统。
3. 学生掌握网上购物过程中应注意的法律法规和网络安全知识。
技能目标：1. 学生能独立进行网上商城的注册、登录、搜索商品、下单、支付等操作。
2. 学生能运用所学知识分析网上商城的优势和不足，提出改进意见。
3. 学生具备一定的网络购物安全意识和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发他们参与网络购物的热情。
2. 培养学生树立正确的消费观，注重商品质量和价格合理性。
3. 增强学生的网络安全意识，使他们养成保护个人信息的好习惯。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网上商城的基本知识和技能，提高他们的网络购物素养。
学生特点：六年级学生对网络有一定了解，具备一定的信息素养，但购物经验不足，需要引导。
教学要求：结合学生实际，注重实践操作，提高学生的网络购物技能和问题解决能力，同时关注网络安全教育。
通过本课程的学习，使学生能够安全、便捷地进行网上购物，培养他们的信息素养和消费观念。
二、教学内容1. 网上商城概述- 了解网上商城的定义、类型及发展历程。
- 分析网上商城的优势和不足。
2. 网上商城的基本功能- 学习商品分类、搜索、评价和支付系统。
- 掌握购物车、订单管理、售后服务的操作流程。
3. 网上购物安全与法律法规- 了解网络安全知识，提高个人信息保护意识。
- 学习相关法律法规，遵循诚信购物原则。
4. 网上商城实践操作- 注册、登录、搜索商品、下单、支付等操作实践。
- 学会分析商品质量和价格，做出合理消费决策。
5. 网上购物问题与解决方案- 分析购物过程中可能遇到的问题，如商品不符、售后服务等。
- 探讨解决方案，提高问题解决能力。
6. 电子商务发展趋势- 了解电子商务的发展趋势，如移动电商、社交电商等。
- 探讨未来网上商城的创新方向。
互联网应用网上购物教案(计算机运用教学设计表)
互联网应用网上购物教案（计算机运用教学设计表）一、教学目标：1. 让学生了解网上购物的概念和流程。
2. 培养学生安全、高效地进行网上购物的习惯。
3. 提高学生运用互联网解决生活问题的能力。
二、教学内容：1. 网上购物的基本概念和流程。
2. 网上购物平台的选择和使用。
3. 网购安全知识。
4. 比较不同网上购物平台的优缺点。
5. 网购技巧和策略。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解网上购物的基本概念、流程和安全知识。
2. 演示法：展示网上购物操作步骤，让学生跟随操作。
3. 案例分析法：分析真实网购案例，提高学生的网购安全意识。
4. 小组讨论法：让学生分组讨论网购技巧和策略，分享经验。
四、教学准备：1. 准备一台多媒体教学计算机，连接互联网。
2. 准备网上购物平台的登录账号，以便演示和让学生实践。
3. 准备相关网购案例，用于分析讨论。
4. 准备网上购物教学素材，如商品图片、订单截图等。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍网上购物的概念和发展趋势，激发学生的兴趣。
2. 讲解网上购物的基本概念和流程：讲解购物平台的注册、登录、搜索商品、下单、支付等环节。
3. 演示网上购物操作步骤：现场演示在一个购物平台上购买商品的全过程，让学生跟随操作。
4. 讲解网购安全知识：介绍网购时如何保护个人信息、选择正规购物平台、识别虚假信息等。
5. 分析真实网购案例：分析案例，让学生了解网购风险，提高安全意识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论网购技巧和策略，分享经验。
7. 总结和布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生课后实践。
8. 课后实践：让学生利用课后时间在购物平台上实践购物，巩固所学知识。
9. 课后反馈：收集学生的实践反馈，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
10. 教学评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践反馈，对学生的网上购物能力进行评价。
六、教学拓展：1. 介绍新兴的购物方式，如直播购物、社交电商等。
2. 讲解与网购相关的优惠政策，如优惠券、满减、折扣等。
互联网应用网上购物教案(计算机运用教学设计表)
互联网应用网上购物教案（计算机运用教学设计表）第一章：网上购物概述教学目标：1. 了解网上购物的概念和发展历程。
2. 掌握网上购物的主要流程和优点。
3. 了解网上购物中可能遇到的问题和解决方法。
教学内容：1. 网上购物的定义和发展历程。
2. 网上购物的主要流程：挑选商品、下单、支付、收货。
3. 网上购物的优点：方便、快捷、省时、价格透明。
4. 网上购物中可能遇到的问题及解决方法。
教学活动：1. 教师讲解网上购物的概念和发展历程。
2. 学生观看网上购物流程的演示视频。
3. 教师引导学生分析网上购物的优点和可能遇到的问题。
4. 学生进行小组讨论，分享网上购物的心得体会。
练习与作业：1. 学生模拟网上购物，完成一个购物流程。
第二章：网上购物平台介绍教学目标：1. 了解我国主要的网上购物平台。
2. 掌握各大网上购物平台的特点和功能。
3. 学会在各大平台上进行购物操作。
教学内容：1. 我国主要的网上购物平台：淘宝、京东、拼多多、天猫、唯品会等。
2. 各大平台的特点和功能：商品种类、价格、优惠活动、支付方式等。
3. 在各大平台上进行购物操作的方法和技巧。
教学活动：1. 教师介绍我国主要的网上购物平台及其特点。
2. 学生观看各大平台购物操作的演示视频。
3. 教师引导学生实操，在各大平台上进行购物操作。
4. 学生进行小组讨论，分享各大平台购物的经验和心得。
练习与作业：1. 学生自行在各大平台上进行购物操作，体验购物过程。
第三章：网上购物安全与支付教学目标：1. 了解网上购物中的安全问题。
2. 掌握网上购物安全的防护措施。
3. 学会使用主流的网上支付工具。
教学内容：1. 网上购物中可能遇到的安全问题：个人信息泄露、诈骗等。
2. 网上购物安全防护措施：实名认证、支付密码、防钓鱼软件等。
3. 主流的网上支付工具：、支付、银行卡支付等。
教学活动：1. 教师讲解网上购物中的安全问题及防护措施。
2. 学生观看网上支付工具的使用演示视频。
电子商务培训课程安排表12
电子商务师培训课程安排表一、课程设置：10天课程：2021.9.10—2021.9.19上课时间：上午8:20--11:30，下午13:00--15:25，每天7课时，总计70课时二、每天上课时间安排表第1节：8：20—9：05 第2节：9：05—9：50第3节：10：00—10：45 第4节：10：45—11：30第5节：13：00—13：45 第6节：13：55—14：40第7节：14：40—15：25三、课程内容安排：第一天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，残疾人励志课第2节（理论）电子商务基础、键盘基本操作，计算机的启动、关机第3节（实操）键盘指法练习，文字录入第4节（实操）各种输入法切换、中英文切换、全角半角切换，软键盘的使用第5节（理论）介绍Windows系统的基本特点，窗口、菜单、工具栏、对话框第6节（实操）文件和文件夹的创建、删除、复制、移动、重命名第7节（实操）查找文件和文件夹，Windows资源管理的基本操作、打印管理第二天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，讲解新冠肺炎疫情防控知识第2节（理论）网店注册流程第3节（实操）网店注册第4节（实操）网上开店流程第5节（理论）常用软件的下载，利用QQ或微信进行图片互传第6节（实操）常用软件的下载第7节（实操）利用QQ或微信进行图片互传第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解禁毒、防盗、防意外、食品安全、用药安全等知识第2节（理论）支付宝实名认证第3节（实操）支付宝实名认证第4节（实操）支付宝实名认证第5节（理论）创建店铺及店铺管理第6节（实操）创建店铺第7节（实操）店铺管理第四天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解消防法、火灾常识、消防器材及火灾后的应急措施第2节（理论）打造店铺爆款的方法第3节（实操）打造店铺爆款的方法第4节（实操）打造店铺爆款的方法第5节（理论）淘宝搜索技巧第6节（实操）淘宝搜索技巧第7节（实操）店铺管理第五天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备，讲解职业道德基础知识、规范和职业守则第2节（理论）店铺装修第3节（实操）店铺装修第4节（实操）店铺装修第5节（理论）发布产品，淘宝助理第6节（实操）发布产品第7节（实操）淘宝助理第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，残疾人法律援助和安全生产知识第2节（理论）电商运营第3节（实操）电商运营第4节（实操）电商运营第5节（理论）电商推广及提升店铺等级第6节（实操）电商推广第7节（实操）提升店铺等级第七天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，在Word文档中创建表格的方法第2节（理论）阿里巴巴开店第3节（实操）阿里巴巴开店操作第4节（实操）阿里巴巴开店操作第5节（理论）电商APP端第6节（实操）电商APP端操作第7节（实操）电商APP端操作第八天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，美图秀秀的下载及介绍第2节（理论）讲解淘宝图片的下载和拍摄第3节（实操）淘宝图片的下载第4节（实操）淘宝图片的拍摄技巧第5节（理论）美图秀秀处理图片的方法第6节（实操）美图秀秀图片处理第7节（实操）美图秀秀图片处理第九天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，介绍Photoshop的下载安装第2节（理论）PS的安装及图片处理第3节（实操）利用Photoshop进行图片处理第4节（实操）利用Photoshop进行图片处理第5节（理论）图片设计思路第6节（实操）利用Photoshop进行图片处理第7节（实操）图片设计思路第十天：（上课老师：）第1节（理论）卫生防疫安全准备工作，介绍微店营销第2节（理论）开设微店第3节（实操）创建微店第4节（实操）微店的基本操作第5节（理论）微商的发展及活动策划第6节（实操）微店的基本操作第7节（实操）微商的发展及活动策划、营销。
初中信息技术川教八年级下册 电子商务与网上购物教案 电子商务与网上购物
第9课电子商务与网上购物教学内容：方便快捷网上购物教学目标：1、了解什么是电子商务。
2、在“淘宝网”上注册会员。
3、能在“淘宝网”上购物教学重点：能在“淘宝网”上注册会员。
教学难点：能在“淘宝网”上购物教学过程：一、什么是电子商务所谓电子商务(Electronic Commerce)是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。
人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。
而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。
二、电子商务的分类按照交易对象分类，电子商务可以分为四种类型：（1）企业与消费者之间的电子商务，即B2C。
（2）企业与企业之间的电子商务，即B2B。
（3）消费者与消费者之间的电子商务，即C2C。
（4）企业与政府，即B2G方面的电子商务。
这种商务活动覆盖企业与政府组织间的各项事务。
电子商务具体应用的主要体现：一个或多个商家通过网站推销自己的产品，消费者在网站上浏览选择，并通过多种在线支付方式购买商品。
足不出户，只需坐在家中敲敲键盘、点点鼠标就能购买到称心如意的商品。
互联网有许多提供网上购物的网站，一些大型的综合性网站也开设了网上商城，如淘宝网、京东、唯品会、阿里巴巴、新浪商城、搜狐商城、易趣等。
在大多数购物网站购物都需要先注册成为其会员，然后才能进行网上购物。
注册的方法跟其他网站会员注册的方法相似。
三、在“淘宝网”上注册会员注册淘宝会员，有手机号码邮箱，然后按步骤去注册激活帐号四、在“淘宝网”上选购商品选好自己喜欢的东西，就跟掌柜联系。
点商品页面上的立即购买。
填上要得数量，选择的邮寄方式，还有自己的地址，名字，电话。
电话很重要，不然快递会找不到你。
五、购买商品并付款下面可以点付款了。
这里付款掌柜不能拿到钱，你的钱是打到支付宝那里的，他提不出来。
在家等快递。
创新课型教案设计：网上购物
电子商务专业课堂教学创新课型设计一、教学目标知识目标：清楚网上购物的基本概念和网上购物的基本流程，能够进行整合延伸，理解网上购物的流程，能够有效地在自己的实践中体现并灵活运用购买自己喜欢的宝贝。
技能目标：掌握网上购物的操作，能够清楚操作流程。
情感目标：开展合作学习，协作实验。
通过有效沟通，积极配合，完成合作项目。
二、教学重难点网上购物的基本流程并学会搜索购买宝贝三、教学内容课题：网上购物课型：技能实践课教学场所：多媒体教室课程内容：1、案例导入（约5分钟）学校即将举行元旦文艺汇演，有很多班级都为这次汇演的服饰发愁，想款式新颖价格实惠，那么怎么办呢？你能为她们想出好办法吗？2、实践项目说明：先由一个案例引起学生的兴趣，从学生实际情况出发分小组讨论（2分钟），然后每个小组选派一位代表发言，通过这个案例引出网上购物。
教学模式：启导探究问题创新模式教师活动：创设情境 → 提供信息资源 → 引导探索 → 指导应用 → ☞ 首先由供应商登录商品，并自主定价，定价要求合理，高过低。
☞ 采购同学根据商品种类以及报价情况进行采购，进行B2B 网上交易。
☞ 在采购同学购得货物后，负责网上销售的同学将商品上传，在网店登录商品，开展在线销售，进行商品描述，合理定价。
☞ 最后由担任消费者的同学们进行网上购物，按照商品种类、价格进行自由交易。
☞ 交易结束后看看哪一家网上店铺销售最好。
2、实训过程（30分钟）A 、所有学生登录德意电子商务实验室，先完成各自角色的基本注册、银行账号准备等操作，要求注册时信息规范完整。
（5分钟） 注册企业银行账号，下载数字证书、注册供应商、注册采购商； 注册特约商户银行账号、特约商户入驻；注册个人银行账号、注册购物网站个人会员。
B 、供应商进入管理后台，添加新商品出售，描述商品并确定批发价。
（5分钟）C 、采购商对报价进行对比、洽谈、购买付款。
（5分钟）D 、登录商品，开设网上店铺，商品介绍，合理定价。
《在线购物备物品》 学习任务单
《在线购物备物品》学习任务单一、学习目标通过本次学习，您将能够：1、了解在线购物备物品的重要性和必要性。
2、掌握不同类型物品在在线购物中的特点和选择要点。
3、学会制定合理的在线购物备物品清单。
4、熟悉在线购物的流程和注意事项，以确保购物的顺利和安全。
二、学习内容1、在线购物的优势和风险优势：便捷、丰富的选择、价格比较、节省时间等。
风险：商品质量参差不齐、虚假宣传、物流问题、售后保障等。
2、常见的在线购物平台综合类：淘宝、京东、拼多多等。
垂直类：唯品会（服装）、当当网（图书）、苏宁易购（家电）等。
3、不同类型物品的在线购物要点服装类尺码测量和参考：了解自己的身体尺寸，参考商家的尺码表，注意不同品牌的尺码差异。
材质和质量：学会识别常见的服装材质，如棉、麻、聚酯纤维等，了解其特点和优缺点。
款式和风格：根据个人喜好、身材特点和穿着场合选择合适的款式和风格。
食品类保质期和生产日期：仔细查看商品的保质期和生产日期，选择新鲜的食品。
成分和营养：关注食品的成分表，了解添加剂的情况，选择营养健康的食品。
品牌和口碑：选择知名品牌和口碑好的商品，降低食品安全风险。
数码产品类配置和参数：了解产品的处理器、内存、存储、屏幕分辨率等关键配置参数，根据自己的需求选择合适的产品。
品牌和售后：选择知名品牌，关注售后服务政策，确保在产品出现问题时能够得到及时有效的解决。
价格和促销：关注价格波动，在促销活动期间购买可以节省成本。
家居用品类尺寸和空间适配：测量家中摆放物品的空间尺寸，确保购买的家居用品能够合适摆放。
材质和质量：如家具的材质（实木、板材、皮革等），床上用品的面料等，选择耐用和舒适的产品。
风格和搭配：根据家居整体风格选择与之相匹配的用品，营造和谐美观的居住环境。
4、制定在线购物备物品清单确定购物需求：根据生活、工作、学习等方面的需要，明确要购买的物品类别和具体数量。
列出清单：将所需物品详细列出，包括名称、规格、颜色、预算等信息。
《在线购物备物品》 学习任务单
《在线购物备物品》学习任务单一、学习目标通过本次学习，能够了解在线购物中需要准备的物品，掌握合理规划和选择的方法，提高在线购物的效率和满意度。
二、学习内容1、电子设备（1）电脑或智能手机具备稳定的网络连接功能，以流畅浏览购物网站。
拥有清晰的显示屏，便于查看商品细节和颜色。
（2）平板电脑对于喜欢在较大屏幕上购物的人来说是不错的选择。
方便在床上或沙发上轻松浏览商品。
2、支付工具（1）银行卡确保银行卡开通了网上支付功能，并了解相关的支付限额和安全设置。
保存好银行卡信息，避免泄露。
（2）第三方支付平台如支付宝、微信支付等，方便快捷。
注意设置支付密码和安全验证方式。
3、测量工具（1）软尺用于测量衣物的尺寸，如胸围、腰围、臀围等，确保购买的服装合身。
可以选择带有厘米和英寸刻度的软尺。
（2）卷尺测量家具、大型物品的尺寸，判断是否适合家中的空间。
4、记录工具（1）笔记本和笔记录想要购买的商品名称、品牌、规格等信息。
写下比较不同商品时的优缺点和价格。
（2）手机备忘录或电脑文档方便随时查看和修改记录。
5、购物清单（1）分类制定按照商品类别，如服装、食品、家居用品等进行分类。
有助于清晰思路，避免遗漏。
（2）明确需求详细列出商品的具体要求，如颜色、款式、材质等。
6、参考资料（1）商品评价和用户反馈查看其他购买者的评价，了解商品的实际使用情况。
注意分辨真假评价，综合多方面的意见。
（2）品牌和商家信誉了解品牌的口碑和知名度。
选择信誉良好的商家，降低购物风险。
7、物流相关物品（1）收件地址确认准确无误的收件地址，包括门牌号、小区名称、联系人姓名和电话。
如有代收点，要明确代收点的地址和联系方式。
（2）快递单号查询工具可以通过快递公司的官网或手机 APP 跟踪快递进度。
三、学习方法1、理论学习通过阅读相关的购物指南、文章和论坛讨论，了解在线购物的基本知识和技巧。
2、实践操作在实际的购物过程中，运用所学知识，不断总结经验，提高购物能力。
《在线购物备物品》 学习任务单
《在线购物备物品》学习任务单一、学习目标1、了解在线购物的基本流程和注意事项。
2、掌握不同类型物品的特点和选购要点。
3、学会制定合理的在线购物清单，提高购物效率和满意度。
二、学习内容1、在线购物平台介绍常见的电商平台，如淘宝、京东、拼多多等。
各平台的特点和优势，如商品种类、价格、售后服务等。
2、物品分类与选购要点生活用品纸巾、洗衣液、洗发水等的品牌和性价比分析。
如何根据家庭需求确定购买数量。
食品各类零食、饮料、生鲜食品的选购技巧。
注意食品的保质期、成分和产地。
服装尺码选择的方法，参考尺码表和用户评价。
面料和款式的搭配，适应不同季节和场合。
电子产品手机、电脑、平板等的配置参数解读。
品牌和价格的比较，选择适合自己需求的产品。
家居用品家具的材质和尺寸选择，考虑空间布局。
装饰摆件的风格搭配，营造舒适的家居环境。
3、购物清单制定确定购物需求，列出必备物品和可选物品。
设定预算，避免超支。
按照优先级排序，优先购买急需的物品。
4、在线购物技巧搜索关键词的使用，精准找到目标商品。
查看商品评价和用户晒单，了解真实使用感受。
关注促销活动和优惠券，节省购物成本。
与客服沟通，解决疑问和处理售后问题。
三、学习资料1、在线购物平台的官方帮助文档和购物指南。
2、相关的消费评测网站和视频，如“什么值得买”。
3、电商行业的研究报告和分析文章。
四、学习活动1、实践操作选择一个电商平台，完成一次购物体验，记录购物流程和遇到的问题。
根据家庭需求，制定一份购物清单，并在电商平台上进行价格比较和商品筛选。
2、小组讨论分享自己的在线购物经验，包括成功和失败的案例。
讨论如何避免购物陷阱和防范网络诈骗。
3、案例分析分析一些热门的在线购物纠纷案例，探讨解决方案和预防措施。
五、学习评估1、在线购物流程测试完成一份关于在线购物流程的问卷，检验对购物流程的掌握程度。
2、购物清单评估提交自己制定的购物清单，评估其合理性和完整性。
3、经验分享评价参与小组讨论和案例分析的表现，包括发言质量和参与度。
《在线购物备物品》 学习任务单
《在线购物备物品》学习任务单一、学习目标通过本次学习，您将了解在线购物时需要准备的物品，掌握合理规划购物清单的方法，熟悉不同物品的特点和选购要点，从而能够更加高效、便捷地进行在线购物，并满足自身的需求。
二、学习内容1、必备的电子设备电脑或智能手机：这是进行在线购物的基础工具。
确保设备性能良好，网络连接稳定，以流畅浏览购物网站和完成支付操作。
平板电脑（可选）：对于喜欢在大屏幕上查看商品详情和比较价格的消费者来说，平板电脑是一个不错的选择。
2、支付工具银行卡：开通网上支付功能，注意保障银行卡的安全，设置合理的支付限额。
第三方支付平台账号：如支付宝、微信支付等，方便快捷，且有一定的安全保障机制。
3、测量工具尺子：用于测量衣物、家具等物品的尺寸，确保购买的商品符合您的空间要求。
体重秤：如果您购买与体重相关的产品，如健身器材、营养补充剂等，体重秤能帮助您准确掌握自身状况。
4、记录工具笔记本和笔：用于记录您感兴趣的商品信息、价格、优惠活动等，便于比较和决策。
电子文档（如手机备忘录、电脑文档）：方便随时查看和修改。
5、尺寸参考物品旧衣物或鞋子：在购买新的衣物或鞋子时，可作为尺寸参考，避免尺码不合适。
家具模型或模板：如果购买家具，提前准备好类似尺寸的模型，有助于想象新家具在空间中的摆放效果。
6、个人信息资料收货地址：确保准确无误，包括姓名、电话号码、详细的门牌号等。
身份证号码：部分购物平台可能需要进行实名认证。
7、购物清单模板制定一个简单的购物清单模板，包括商品名称、品牌、规格、价格预算、购买优先级等项目，使购物更有条理。
8、安全防护用品杀毒软件：保护您的设备免受网络病毒和恶意软件的侵害。
密码管理器：帮助您生成和管理复杂且安全的密码，保障购物账号的安全。
三、学习步骤1、准备设备和工具检查电脑、手机等设备是否正常运行，更新必要的软件。
准备好尺子、笔记本等工具，并将其放置在方便取用的位置。
2、整理个人信息核实并更新收货地址和联系电话。
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教师：黑板上列出了大家听过或用过的购物网站，接下来大家看到的这个柱形图是2016年的一份关于消费者对各大购物网站认知度的调查分析，认知度最高的四个网站分别是。。。。。。。。，接下来进入到活动三，请大家阅读材料中活动三的要求。
3、网上购物体验
活动一：圣诞节快到了，你知道圣诞节的由来吗？圣诞节都有哪些庆祝活动？为什么由圣诞老人派送礼物呢？（6分钟）
（学生通过网络查找相关资料，并进行整理，最终以小组形式发言，发言控制在3分钟内，有2个小组有机会发言。）
教师：圣诞节的庆祝活动多种多样，我们班上肯定也有一些庆祝活动，为了更好的营造班级圣诞节氛围，班主任李老师委托我组织大家在购物网站上挑选圣诞节教室装扮。在哪个购物网站上挑选呢，接下来进入活动二，请4位同学写出你知道的购物网站。
天元中学教师集体备课表
课题
电子商务与网上购物
时间
2016.11.22
中心发言人
冒冬梅
缺席
参加人员
天元中学评课小组、综合组教师
教学项目
修改意见
教材
分析
网络的迅速发展，产生一种全新消费与购物方式，学生家长在大范围的利用网络进行交易的同时,对八年级学生的影响也较大,他们也会在家长的影响下试着进行网上交易,但目前网络的广泛应用,网上购物诈骗也比较多。
2、小组设置（2分钟）
黑板上有6颗圣诞树，对应到班上的6个小组，每组通过分享活动赢取礼物，赢取到的礼物贴于小组圣诞树上，课堂设置的活动通过小组抢答方式获得发言权，每个活动限制发言次数，活动结束后比比哪组圣诞树上礼物多。（小组成员注意分工：每人都要有职责，包括查资料、筛选、总结、发言、上讲台等）
教师：好，清楚了游戏规则，接下来进行游戏的第一个环节。
教师：我们今天的活动就进行到这，接下来大家看黑板上的圣诞树，哪颗圣诞树上的礼物最多，把这个小组的成员请到台上来，选礼物，拍照，将照片冲洗作为圣诞节的一个教室装扮。
5、拓展（2分钟）
阅读材料（网上购物诈骗案例），思考如何回避网上购物受骗？
板书设计
第9课电子商务与网上购物
购物网站
1
2 6颗圣诞树
3
4
课后反思
4、总结（2分钟）
网上购物流程及几个组成部分。
教师：体验了一次完整的网上购物，大家也清楚了网上购物的流程，我们一起来总结网购的几个组成部分。
网上购物注意事项
教师：大家熟悉了网购的各个环节，刚才在网购过程中大家也给我们分享了很多网购的注意事项，下面老师给出几点，大家看看同不同意。
课堂活动完成后，看看哪个小组圣诞树上的礼物最多，送出小礼物。
（小组展示选到的商品，并从中分析网购的注意事项和常用的几个购物网站的特点，其他小组可以做点评，展示完成后从展示小组中选择一个最适合我们的圣诞节教室装扮）（15分钟）
教师：每个小组都选到了自己心仪的商品，选好商品后，下一步该做什么？
(大部分学生都知道下一步该加入购物车)
教师：将选好的商品加入购物车，会碰到什么问题吗？（学生操作，发现问题）
一、引入课题
播放小动画：西游记之电子商务（2分钟）
通过这个动画我们看到猪八戒都在网上购物了，那我们大家有多少人体验过网上购物呢？（2-3分钟）
教师：通过学生举手或通过问卷星调查分析体验过网上购物的学生比例。
总结：网上购物是在网络平台上与商家进行的交易，这种网上交易行为即普遍意义上的电子商务。
二、正课
活动三：（根据学生写出的购物网站结合ppt中展示的关于消费者对各大购物网站的认知度调查表对学生进行分组练习）1-2组使用黑板上列出的第一个购物网站，3-4组使用列出的第二个购物网站，5-6组使用列出的第三个购物网站，每组在规定的购物网站上选取圣诞节教室装扮，小组选好商品后，注意总结展示，展示时可以从以下两个方面进行：1.你们小组选择的购物网站的特点；2.你们选择这件商品的理由。
2.通过小组合作及实践，逐步培养学生利用网络解决实际问题的能力；
3.逐步养成主动利用信息技术解决问题的习惯；逐步增强学生的信息素养。
教学
重点
合理的应用网络进行网上购物
教学
难点
合理的应用网络进行网上购物
教学
方法
任务驱动、小组探究
教具
准备
1、课前引入动画。2、学生任务表。3、小组评价卡片。
教
学
内
容
及
过
程
1、电子商务的含义
类似于网上购物的这种网络交易行为即普遍意义上的电子商务。这节课我们一起探讨八年级下第九课内容电子商务与网上购物。（板书课题：第9课电子商务与网上购物）
教师：这节课老师设置了三个活动，所有的活动都需要小组合作完成。关于小组设置及礼物获取事项，在给大家下发的纸质的任务卡中第1段内容，大家用2分钟时间阅读。
学生
分析
八年级学生对于网络诈骗的了解较少,识别能力较差,所以如何引导初中学生正确使用电子商务与网上购物显得非常有意义。学生希望进行尝试，那就在课堂上让学生大胆尝试,并通过尝试总结网络购物需要注意什么,通过一次完整的网上购物体验为以后的购物打基础。
教
学
目
标
1.了解电子商务的基本概念，熟悉网上购物的流程，并能合理的利用网络进行购物；
总结：由于购物网站用户注册时必须使用手机验证，大家现在没办法完成注册，所以接下来老师用自己的账号登录，将商品加入购物车。（教师加入购物车的商品来自小组展示活动中评出的最适合我们的圣诞节教室装扮）
选取圣诞装扮环节最优小组展示：将商品加入购物车、填写收货地址（收货人为小组组长）、选择付款方式、提交订单、付款、商家发货、买家收货。（5分钟）
在整个教学过程中，注意各环节的时间把握，尽可能给学生小组展示选到的商品环节多留时间，学生才能有充分的时间总结网购流程和注意事项。