初中体育课教案 篮球运球
篮球运球教学设计和教案
篮球运球教学设计和教案篮球运球教案篇1一、课题：《篮球-原地运球》二、课时：1课时三、课型：新授课四、教学目标（一）知识与技能目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，学会运球的基本动作，能够顺利拍球。
（二）过程与方法目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
（三）情感态度与价值观目标：体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
五、教学重难点重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调。
六、教学过程1、开始部分学生集合整队（成六路纵队）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
热身：A：慢跑（组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。
）要求：队伍整齐、有秩序。
B：热身操（组织：学生成六列横队站立。
）扩胸运动——体转运动——体侧运动——踢腿运动——俯背运动——弓步压腿——跳跃运动——手腕、脚腕运动2、基本部分（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。
要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。
（2）学习原地运球动作方法动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。
学生原地徒手模仿教师动作。
在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（3）学生分组练习，教师巡视、纠错。
组织：男女生各三组，每组8人。
每组四个球。
每两人一个球进行轮换练习要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。
（4）学生展示组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 篮球运球的变化和组合。
3. 篮球运球实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。
4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。
五、教学评价：1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。
2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。
4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。
5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。
七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行相互练习和竞赛，提高团队协作能力。
3. 反馈法：教师对学生的运球动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。
4. 游戏法：设计一些篮球运球的游戏，让学生在游戏中提高运球技巧，增加学习的趣味性。
八、教学环境：1. 确保教学环境安全，清除场地上的障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
《篮球运球》一等奖说课稿3篇
1、《篮球运球》一等奖说课稿一、指导思想：遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。
从学生的实际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、说教材：行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
三、说学情：篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。
我校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。
在我担任的初三班级，把篮球作为一个重要的教学内容。
上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。
本学期，主要在这巩固和提高三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的'间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。
但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。
这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。
上周我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。
四、说目标：1、认知目标：学生懂得行进间运球的基本要领和方法。
2、技能目标：学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，70%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。
3、情感目标：学生能积极参与，培养学生团队协作精神。
五、说重难点：重点：运球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六、说教学流程针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充分热身的目的。
初中篮球教案18篇
初中篮球教案18篇年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规、得分等3. 团队配合与战术：进攻、防守、换人等教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球水平2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感3. 了解篮球比赛规则，具备参赛能力4. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高身体素质教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合与战术的应用难点：篮球技巧的熟练运用，比赛规则的灵活运用教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生篮球基础2. 介绍篮球运动的起源和发展3. 激发学生学习篮球的兴趣，强调篮球运动的意义二、基本技巧学习（15分钟）1. 运球：教师示范，学生跟随练习，讲解运球手法与节奏2. 传球：教师示范，学生跟随练习，讲解传球手法与准确性3. 投篮：教师示范，学生跟随练习，讲解投篮姿势与力度4. 防守：教师示范，学生跟随练习，讲解防守策略与技巧三、团队配合与战术教学（10分钟）1. 进攻：教师示范，学生跟随练习，讲解进攻策略与配合2. 防守：教师示范，学生跟随练习，讲解防守战术与配合3. 换人：讲解换人的时机与方法，培养学生理解战术意图四、篮球比赛规则讲解（5分钟）1. 比赛时间：介绍比赛时间、休息时间等2. 比赛人数：介绍比赛双方人数、替补人数等3. 犯规：介绍犯规类型、犯规次数等4. 得分：介绍得分方式、得分计算等五、课堂练习与比赛（15分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导2. 组织小型比赛，让学生运用所学技巧与战术3. 教师点评比赛，总结学生表现，给出改进建议六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调重点与难点2. 学生分享学习心得，提出疑问3. 布置课后练习任务，鼓励学生积极参加体育锻炼教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、比赛等形式，让学生掌握了篮球基本技巧，了解了比赛规则，提高了团队合作能力。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
初中篮球变向运球教案（精选13篇）
初中篮球变向运球教案初中篮球变向运球教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的初中篮球变向运球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中篮球变向运球教案篇1一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此，本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析1、导入与热身a、篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b、教师组织学生分组比赛。
（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的.失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
七年级篮球基本技术运球体育课教案(课)
七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心，提高他们面对挑战的勇气。
二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：拍球、控球、变向、快攻。
2. 团队配合：传球、接球、防守、进攻。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球运球的基本技巧。
2. 教学难点：团队配合，提高实战能力。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，包括拍球、控球、变向、快攻。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习：学生进行传球、接球、防守、进攻等团队配合练习，教师观察并进行指导。
5. 实战演练：学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合的能力。
3. 学生面对挑战的自信心和勇气。
六、教学资源：1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 录音机或音响设备七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解篮球运球基本技巧和团队配合方法。
2. 示范法：教师示范篮球运球基本技巧和团队配合方法。
3. 练习法：学生分组进行练习，提高篮球运球技巧和团队配合能力。
4. 比赛法：学生进行篮球比赛，检验所学技巧和团队配合能力。
八、教学环境：1. 室内篮球场地，温度适宜，通风良好。
2. 音响设备正常运转，确保教学过程顺利进行。
3. 学生穿着舒适、适合运动的服装和鞋子。
九、教学步骤：1. 热身活动：进行简单的跑步、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，包括拍球、控球、变向、快攻。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
《篮球运球》体育课教案
《篮球运球》体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 篮球运球基本技巧：原地运球、行进间运球、背后运球、胸前运球等。
2. 篮球运球组合动作：变向运球、变速运球、运球突破等。
3. 团队配合训练：传球、接球、挡拆、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握篮球运球的基本技巧和组合动作。
2. 教学难点：篮球运球的速度、节奏和灵活运用。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，以充分调动学生的运动热情。
2. 技术教学（15分钟）：（1）原地运球：教师示范，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。
（2）行进间运球：学生分组练习，教师巡回指导，强调运球节奏和身体协调性。
（3）背后运球、胸前运球：学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 组合动作训练（10分钟）：（1）变向运球：学生分组练习，教师指导动作要领。
（2）变速运球：学生分组练习，教师强调运球速度和节奏的变换。
（3）运球突破：学生分组练习，教师指导突破技巧。
4. 团队配合训练（10分钟）：（1）传球：学生分组练习，教师纠正传球姿势和手法。
（2）接球：学生分组练习，教师强调接球部位和手法。
（3）挡拆：学生分组练习，教师指导挡拆动作和配合要领。
（4）防守：学生分组练习，教师讲解防守技巧和策略。
五、教学评价：1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合能力的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过亲自示范，让学生清晰地了解篮球运球技巧的正确动作。
2. 分组练习：将学生分成小组，鼓励他们相互学习、相互纠正，提高学习效果。
3. 个别指导：教师针对学生的个体差异，进行个别指导，帮助学生克服技术难题。
4. 比赛练习：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高竞技水平。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
中学体育篮球运球教案(优秀6篇)
中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻：蹬地跃起。
教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。
鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。
2、学情分析：本课是借班上课。
因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。
四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。
2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。
再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。
利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。
初中体育篮球运球教案(精选8篇)
初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕1 一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的开展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面进步学生的身体素质和心理素质程度、开展学生的学习才能为学生的终身体育打下根底。
通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生英勇不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
二、学情分析^p本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。
初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。
在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都根本完善；在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比拟高，活力充分，爱拼搏竞争。
三、教材分析^p本课教学内容是篮球运动中的低运球。
运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、打破、投篮得分时机的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
因此，本课着重要解决学生控制球的才能，稳固进步运球的纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
四、课程目的1、认知目的：建立低运球的动作概念，理解它们的作用。
2、技能目的：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。
3、情感目的：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。
难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。
五、教法学法根据教学目的以及重难点确实定，结合学生生理、心理特点，在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段，使学生在课堂中多多练习技术动作，到达根本掌握技术的要求，是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心，激发学习的内在动机；在重、难点的处理上，我采用完好示范和纠正错误动作的方法，把低运球中各种运球姿势完好的动作依次示范给学生看，然后将各种常见的错误动作做给学生看，让同学进展比照。
中体育课教案篮球运球教学设计与反思
一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
二、教学内容1. 篮球运球基本技巧：原地运球、行进间运球、变向运球。
2. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球和变向运球的熟练运用。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师演示原地运球、行进间运球、变向运球的方法，学生跟随模仿。
3. 实践练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养学生间的协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调运球技巧的重要性。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了篮球运球技巧，是否有针对性地解决了学生的疑难问题。
2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了学生的实际操作，是否充分发挥了学生的主动性和积极性。
3. 反思教学效果：学生对篮球运球技巧的掌握程度，团队协作能力的提升情况。
4. 改进措施：针对教学反思中发现的问题，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在课堂练习中的表现，评估其对篮球运球技巧的掌握。
2. 团队协作能力的提升：通过团队配合练习，评估学生在协作中的表现，体现团队精神的提升。
3. 身体素质的提高：通过持续的运球练习，评估学生的耐力和身体素质的提升。
七、教学拓展1. 组织篮球比赛：让学生在比赛中运用所学的运球技巧，提高实战能力。
2. 邀请专业人士讲座：邀请篮球教练或职业球员来校进行讲座，丰富学生的篮球知识。
3. 观看篮球比赛视频：分析视频中球员的运球技巧，提高学生的欣赏能力和分析能力。
八、安全注意1. 检查场地：确保场地平整、无障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
体育课篮球运球教案精选
体育课篮球运球教案精选教案：篮球运球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第9章第3节“篮球运球”。
本节课主要让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的篮球运球水平。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：篮球运球的基本技巧。
难点：篮球运球的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场、篮筐。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球热身活动，让学生熟悉篮球场地和基本规则，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球运球的基本技巧，包括低运球、高运球、背后运球等，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行篮球运球练习，教师巡回指导。
4. 实战演练（10分钟）学生分组进行篮球对抗比赛，运用所学运球技巧，教师观察并进行点评。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球运球技巧1. 低运球2. 高运球3. 背后运球七、作业设计1. 作业题目：篮球运球技巧练习答案：学生根据课堂所学，自行练习篮球运球技巧，提高运球水平。
2. 作业题目：篮球运球实战比赛答案：学生分组进行篮球运球实战比赛，培养团队协作能力和竞技体育精神。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了篮球运球的基本技巧，但在实战中运用还需加强。
课后应加大练习力度，提高学生的运球水平。
拓展延伸：组织学生参加篮球校队选拔，提高学生的竞技水平，培养篮球人才。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 篮球运球的基本技巧：低运球、高运球、背后运球。
2. 篮球运球的动作要领：掌心空出，用手腕和手指的力量控制篮球。
3. 篮球运球的训练方法：原地运球、行进间运球、障碍物运球。
二、教学目标细节1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧：通过练习，使学生熟练掌握低运球、高运球、背后运球等基本运球技巧。
体育篮球运球教案(通用8篇
体育篮球运球教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》以及人教版《篮球》教材第四章“基本技术”部分的内容，详细教学内容包括：篮球运球技术原理、基本动作要领、实践操作技巧，并结合实战情景，提高学生在快速运动中的控球能力。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技术要领，形成正确的动作定型。
2. 培养学生快速、灵活的控球能力，提高运动中的协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高篮球运动的竞技水平。
三、教学难点与重点重点：篮球运球的基本动作要领，如手型、用力顺序、身体协调性等。
难点：在快速运动中，如何保持稳定的控球能力，提高动作的连贯性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：邀请几名学生进行篮球运球表演，激发学生学习兴趣。
教学内容：讲解篮球运球的基本技术原理，示范动作要领。
教学方法：讲解法、示范法、情景教学法。
2. 基本部分（20分钟）（1）原地运球练习（5分钟）1.1 学生分组练习，教师巡回指导。
1.2 示例讲解：强调手型、用力顺序、身体协调性。
（2）行进间运球练习（10分钟）2.1 学生分组进行行进间运球练习，教师指导。
2.2 示例讲解：提高学生在快速运动中的控球能力。
（3）实战情景练习（5分钟）3.1 学生进行篮球运球实战练习，教师观察并进行指导。
3.2 教学方法：实战教学法、情景教学法。
3. 提高部分（10分钟）（1）提高学生控球速度和稳定性。
（2）进行篮球运球接力比赛，培养学生的团队合作意识。
4. 结束部分（5分钟）六、板书设计1. 篮球运球技术原理2. 篮球运球动作要领3. 实战情景练习七、作业设计1. 课后练习：每天进行至少10分钟的篮球运球练习。
答案：根据学生练习情况进行评价。
2. 观看篮球比赛视频，分析优秀球员的运球技巧。
答案：根据学生分析情况进行评价。
篮球运球教案优秀10篇
篮球运球教案优秀10篇篮球运球教学教案篇一一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
四、教学重难点：重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。
难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的。
节奏。
五、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
六、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。
（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。
体育课教案篮球运球基本动作
体育课教案篮球运球基本动作一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，而篮球作为一项热门的体育项目，对学生的身体素质和协调能力有着很大的促进作用。
本教案将围绕篮球运球基本动作展开，通过不同的教学方法和活动形式，帮助学生掌握正确的运球技巧，提高其篮球运球的水平。
二、目标与要求1.目标：通过本节体育课的学习，学生应能够掌握篮球运球的基本动作技巧。
2.要求：（1）了解篮球运球的基本动作；（2）掌握正确的运球姿势；（3）能够进行基本的运球练习；（4）能够在运球过程中保持良好的身体协调能力。
三、教学内容篮球运球基本动作，包括以下几个方面：1.篮球运球姿势；2.单手运球；3.交替运球；4.低运球；5.高速运球。
四、教学步骤1.热身活动（5分钟）通过一些热身操和简单的拉伸动作，以提高学生的身体温度和柔韧性，为后续的篮球运球训练做好准备。
2.引入篮球运球基本动作（5分钟）通过展示图片或视频等方式，向学生介绍篮球运球的基本动作，并向学生解释和演示这些基本动作的执行要领。
3.示范和讲解（10分钟）老师进行示范，向学生展示单手运球、交替运球、低运球和高速运球等基本动作的正确姿势和技巧，并重点讲解每个动作的要领和注意事项。
4.分组练习（20分钟）将学生分成小组，每组安排一个学生来演示所学的基本动作，并由其他组员进行观摩和评价。
通过这种方式，既能让学生在实践中巩固所学的知识，又能培养学生的合作意识和观察力。
5.个人练习（15分钟）让学生自由选择一个基本动作进行个人练习，教师在旁边进行指导和纠正。
通过个人练习，学生可以更好地理解和掌握每个动作的技巧。
6.总结与反思（5分钟）学生回到座位上，进行本节课的总结与反思。
可以通过提问的方式，让学生介绍自己在运球过程中的收获和感受，并鼓励他们提出自己的问题和建议。
五、教学方法1.示范法：通过向学生展示正确的运球姿势和动作，提高学生的观察力和模仿能力。
2.练习法：通过个人练习和小组练习，让学生在实践中巩固和提高所学的篮球运球技巧。
体育课篮球运球教案(精选
体育课篮球运球教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球》教材第二章第三节，详细内容主要包括篮球运球的基本技巧、训练方法以及实践应用。
重点讲解篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动和身体协调等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球水平。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
教学重点：篮球运球的基本技巧和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器、示范用篮球架。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球运球接力比赛，激发学生兴趣，导入新课。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍篮球运球的基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
（2）讲解训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球等。
3. 示范与模仿（15分钟）教师示范篮球运球的正确动作，学生进行模仿练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）例题：如何利用篮球运球突破防守？（2）解答：通过快速、灵活的运球，结合假动作，寻找防守空档，迅速突破。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（10分钟）学生分组进行篮球比赛，将所学运球技巧运用到比赛中。
六、板书设计1. 篮球运球基本技巧：手臂姿势、手腕灵活度、脚步移动。
2. 篮球运球训练方法：原地运球、行进间运球、变向运球。
3. 篮球运球突破防守技巧：快速、灵活、假动作。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟的篮球运球练习，并记录自己的进步。
2. 答案：学生完成作业后，将练习情况以文字或视频形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球运球时的手臂姿势、手腕灵活度和脚步移动的协调。
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初中体育课教案
教学内容篮球:运球
跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕
难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度
教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。
B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反
应能力。
情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。
负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%
程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间
一整队
导入
明确内容、目标师生问好
宣布本课内容、要求整队快、静、齐
集中注意力
二玩球
介绍玩球的几种方法
巡视指导、参与慢跑至五环外沿
模仿练习
自创练习充分活动各关节
4' 后散点练习,先站环外沿启迪心智
三模拟篮球赛
方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球
思考:如何控制好球
讲解方法
提示:采取哪些方法使球不容易被抢走环外学生还球
练中想
听哨声交换自由组合
练习中探索 2人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外 2'
四归纳要领:手的部位、落点、视野设疑:球为什么容易丢?怎样运好球典型学生示范反思归纳引入最佳学习状态
培养观察分析能力同二 1'
五巩固练习:
1.原地高低运球:口诀
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力 1.讲解示范掌心空出,手指接触球
体侧运球
眼不看球
体会动作要领,解决三大弱点
手的部位:指根同二 3'
送拉要协调
下5退一步运,下5上一步运2.
3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价
2.提问:前6届奥运会的举办地
评定答案以上部位
球的落点在体侧
视野开阔
10'
六自我升降评价
方法:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运,超过10次者绕五环边慢速运球,丢球退回到环内讲解
2.巡视指导分层次练习客观评价同二 1'
七各队自后往前从胯下地滚球
讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点,排头持一球 2'
八过规定障碍
讲解方法、规则,强调注意事项
示范钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,地滚球遵守规则
加强团队精神
注意安全
九过自设障碍情景:五大城市根据自身需要,调整障碍
指导
3.调节学生情绪小组讨论方案
自设障碍,组内研究活动方法启智
气氛活跃,积极参与。
8' 同八
十评定:各类优胜
布置作业
收回器材
模仿致意在轻松愉快中结束同上五列横队 5'
器材篮球41只,球筐5只,藤圈5只,
栏架5付,积木15块,转折标志5只预计生理负荷曲线
略预计心率:130~140次/分
运动密度40~50%
教学内容篮球:运球
跑:障碍跑重点运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕
难点运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度
教学目标认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。
B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反
应能力。
情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。
负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%
程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间
一整队
导入
师生问好明确内容、目标
情景:北京申奥
宣布本课内容、要求整队快、静、齐
集中注意力
2'
二玩球情景:响应申奥,积极健身
介绍玩球的几种方法
巡视指导、参与慢跑至五环外沿
模仿练习
自创练习充分活动各关节
启迪心智先站环外沿,后散点练习 4'
三模拟篮球赛
方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球
思考:如何控制好球情景:苦练本领,立志参加奥运会
讲解方法
提示:采取哪些方法使球不容易被抢走环外学生还球
练中想
听哨声交换自由组合
练习中探索 2人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外 2'
四归纳要领:手的部位、落点、视野设疑:球为什么容易丢?怎样运好球典型学生示范反思归纳引入最佳学习状态
培养观察分析能力同二 1'
: 巩固练习五
1.原地高低运球:口诀
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力 1.讲解示范掌心空出,手指接触球
体侧运球
眼不看球
体会动作要领,解决三大弱点
手的部位:指根同二 3'
送拉要协调
2.上一步运5下,退一步运5下
3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价
2.提问:前5届奥运会的举办地
评定答案 &
球的落点在体侧
视野开阔
10'
六自我升降评价
方法:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运,超过10次者绕五环边慢速运球,丢
球退回到环内讲解
2.巡视指导分层次练习客观评价同二 1'
七各队自后往前从胯下地滚球情景:万众一心迎奥运
讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点,排头持一球 2'
八过规定障碍情景:初选五大城市
强调注意事项,讲解方法、规则
示范钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,地滚球遵守规则加强团队精神
注意安全
7'
九过自设障碍情景:五大城市根据自身需要,调整障碍
指导
3.调节学生情绪小组讨论方案
自设障碍,组内研究活动方法启智
气氛活跃,积极参与。
同八 8'
十评定:各类优胜
布置作业
收回器材情景:北京申奥成功
模仿致意在轻松愉快中结束同上五列横队 5'
器材篮球41只,球筐5只,藤圈5只,
栏架5付,积木15块,转折标志5只预计生理负荷曲线。