杯子的设计
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造型
杯子的设计
材料
功能
新颖
杯子设计图 1.杯子的图形 2.简单的功能说明 3.各部分的尺寸
4.作品的命名 5.大胆新颖，并写出设计理念
三．播放背景音乐，学生设计，教师巡回指导。 四．学生主动展示自己的作业，学生互评，教师简要讲评。 五．课后拓展 “一杯子”的谐音是“一辈子”，将杯子作为礼物，送朋友，送亲人，家人，我们 设计一个杯子。 六．板书设计
《杯子的设计》教学设计
汤坪小学：高 菲
教材分析： 本课属于“设计·应用”领域。通过本科教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与 应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能，材料，外形等方面的分析，启发学生从 实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 教学目标： 1、认知目标：了解杯子各部分结构，材料，功能等方面的知识。 2、能力目标：运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。 3、情感目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。感受美在生活无 处不在。 教学重点： 观察，分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点: 运用设计意识，设计出既有实用性又有欣赏性的杯子。 教学准备: 教学课件，实物教具，纸，铅笔 教学过程： 一．1.实物导入，思考，杯子的组成部分，材料，功能。我们生活中都有些什么功能的 杯子？ 2.欣赏课件，首先我们了解一下古代的杯子，在新石器时代彩陶纹样的杯子，玉器等。 大多都是用来饮酒和品茶的，观察他们的造型特征，材质。接下来欣赏现代的杯子，保温杯， 变色杯，防止漏水杯，情侣杯，母子杯，根据功能不同，加以了解。造型独特，且夸张，构 思大胆。如马桶杯，键盘杯等。 3.小组讨论，我们都是小小设计师，为自己设计一个杯子。 4.学生作业 二．作业要求
造型
杯子的设计
材料
功能
新颖
杯子设计图 1.杯子的图形 2.简单的功能说明 3.各部分的尺寸
4.作品的命名 5.大胆新颖，并写出设计理念
三．播放背景音乐，学生设计，教师巡回指导。 四．学生主动展示自己的作业，学生互评，教师简要讲评。 五．课后拓展 “一杯子”的谐音是“一辈子”，将杯子作为礼物，送朋友，送亲人，家人，我们 设计一个杯子。 六．板书设计
《杯子的设计》教学设计
汤坪小学：高 菲
教材分析： 本课属于“设计·应用”领域。通过本科教学，培养学生观察和分析能力，了解设计与 应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能，材料，外形等方面的分析，启发学生从 实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 教学目标： 1、认知目标：了解杯子各部分结构，材料，功能等方面的知识。 2、能力目标：运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。 3、情感目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。感受美在生活无 处不在。 教学重点： 观察，分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点: 运用设计意识，设计出既有实用性又有欣赏性的杯子。 教学准备: 教学课件，实物教具，纸，铅笔 教学过程： 一．1.实物导入，思考，杯子的组成部分，材料，功能。我们生活中都有些什么功能的 杯子？ 2.欣赏课件，首先我们了解一下古代的杯子，在新石器时代彩陶纹样的杯子，玉器等。 大多都是用来饮酒和品茶的，观察他们的造型特征，材质。接下来欣赏现代的杯子，保温杯， 变色杯，防止漏水杯，情侣杯，母子杯，根据功能不同，加以了解。造型独特，且夸张，构 思大胆。如马桶杯，键盘杯等。 3.小组讨论，我们都是小小设计师，为自己设计一个杯子。 4.学生作业 二．作业要求