微课课件排比句的认识和运用
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排比对偶修辞手法运用课件
3、排比的作用：
句式整齐，节奏鲜明；文意贯通，语势强劲； 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析； 节奏鲜明，长于抒情。 排比的主要修辞效果： 第一、结构相同或相似，具有相对的整齐美。 第二、增强语言的旋律美。 第三、增强语言的气势。 因此，用排比来说理，可收到条理分明的 效果；用排比来抒情，节奏和谐，感情洋溢； 用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、 形象生动用这种方式来抒情，可以把感情抒发 得淋漓尽致。
（3）串对 又叫流水对，即上下联意义 相承、相接的对偶。两联之间常为承接、 因果、假设、条件、转折等关系。 如：①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ②野火烧不尽，春风吹又生。（因果 关系） ③欲穷千里目，更上一层楼。（假设
④春天播下千粒籽，秋后收回万斤粮。 （条件关系） ⑤虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 （转折关系）
（1）严对 又称工对，即工整严格的对 偶。要求相对称的两项字数相等，词类相 同，句式的语法结构相同，相对应的字平 仄相反或符合格律，相对应的字不用同一 个字。 如：①明月松间照，清泉石上流。
颈联） ②墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对联）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（律诗的颔联、
3.请以“朋友”为话题，仿照下面的例 句，写两句话，构成排比句。
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情 地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻 地为你拂去心中的愁云； 朋友是成功道路上的一位良师，热情 的将你引向阳光的地带； 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默 地为你驱赶心灵的阴霾。
4.请围绕“节约”这一话题，用“少一 点……，多一点……”的句式写三句话， 每句话的前后要整齐匀称。
1、 配对式
2.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行 适当的调整。 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？
小学排比句(课堂PPT)
排比句
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构 相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列 句子也可以称为排比句。
1
写排比句的作用：
1、一组排比句中每个句子的句式相同。如:天上的云像草 原上的羊群，像飞奔的骏马，像摔跤的大力士，不断的变 化着。
2、写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己 的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。
4
5、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们 爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱夏 天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们都爱冬天， 爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
6. 书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
5
7. 希望是春天刚展开笑脸的桃花；希望是春天刚扎好辫 子的柳树；希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗…… 8. 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把 秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门 推开。
6
2
例：
1、这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
2、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒 毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
4、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上 理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺 育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构 相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列 句子也可以称为排比句。
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写排比句的作用：
1、一组排比句中每个句子的句式相同。如:天上的云像草 原上的羊群，像飞奔的骏马，像摔跤的大力士，不断的变 化着。
2、写排比句有许多好处。它能够使人强烈的抒发自己 的思想感情，读起来琅琅上口，有一种音乐感和节奏感。
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5、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们 爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱夏 天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们都爱冬天， 爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
6. 书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
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7. 希望是春天刚展开笑脸的桃花；希望是春天刚扎好辫 子的柳树；希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗…… 8. 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把 秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门 推开。
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例：
1、这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。
2、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒 毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
4、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上 理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺 育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光
微课件 认识和描写排比句
片段二。难道友谊不是你Fra bibliotek泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊不是你心灵的一张创口贴吗？
难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？ …… ……
赏析。
上面的三个排比句是反问句，排比加反问使我们读起来有更强烈的情感。 所以在排比句中用上恰当的修辞手法。如：拟人、比喻、设问等，那样句子就更加，生 动而形象，铿锵而有力。
认识和描写排比句
小升初微课课件
什么是排比句？
排比句：就是用三个或三个以上结构相同或相似，意义相似或相关，语气一致的词、短 语、句子或分句等，成串地排列起来的句子。
排比句的作用。
排比句结构整齐匀称，音律节奏有力而铿锵，语言气势贯通酣畅。用以写景状物，可以 使景物更加生动形象，情景交融；用以写人，可以细致入微，是人物形神兼备；用以抒 情，可以淋漓尽致，畅达奔放，用以议论，可以把道理阐述得全面深刻等。
片段一
漓江的水，既静又清，而且非常绿。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的 沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
赏析。
通过以上两个句子对比，可以看出： 第一句是陈述句，平铺直叙，显得平淡。而第二句式排比句，不仅读起来朗朗上口，节 奏感很强，而且把漓江水的“静、清、绿”描写得更加鲜活，生动形象。 同学们当你在描写景物时是不是多用排比句呢！
改为：到近处看，有的修直挺拔，好似当年的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里 的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
练一练
这庄严的宣告，这雄伟的声音，让全场三十万人欢呼，也通过无线电的广播，传遍祖国 各地。改写成排比句。
改为：这庄严的宣告，这雄伟的声音，是全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民心一齐 欢悦起来了。
讲解排比句的概念
排比句在广告宣传中的运 用
排比句在广告宣传中的运用，可以增强产品或服务的吸引力和可信 度。通过将多个相似或不同的事物进行排列，形成明显的对比效果 ，达到强调、夸张、感染读者等多种修辞效果。为了更好地运用排 比句，可以从以下几个方面入手： 1. 选好关键词：选取与产品相关的关键词，并尽量使用形象、生动 、有感染力的语言。 2. 考虑受众：根据目标受众的语言习惯和文化背景，合理运用排比 句。 3. 精简表述：使用简洁有力、易于理解的语言表达意思。
如何运用排比句提升文章 质量
1. 利用排比句可以增强文章的语言节奏感，使文章更具有表现力和 感染力。 2. 通过灵活运用排比句，可以使文章逻辑更加清晰、层次更为分明 ，让读者容易理解。 3. 排比句的修辞效果可以强化文章的表达效果，进一步提升文章的 阅读体验和品质。 4. 要注意排比句不宜过多使用，应根据文章主题和内容特点进行选 择使用，并注意避免平凡陈词滥调。 5. 对于涉及到方法和流程的主题或论述，可利用排比句来系统概括 并展示重要内容，使读者易于理解、记忆和应用。
排比句的语法结构
排比句的语法结构是由两个或以上的相同或相似的句子结构组成， 用来进行列举和强调。排比句的句子结构应该保持一致性，例如使 用相同的词性、时态和语气等。常用的排比句结构有并列、对偶、 三倍等形式，可以通过逗号、分号和连词等标点符号来分隔不同的 部分。 要使用排比句时需要注意一些技巧： 首先确定列举内容，并制定一个合理的序列； 其次，要注意控制长短不一的问题； 最后，要避免重复使用同样的词汇或表达方式。如果需要对排比句 进行修饰，则可以通过修饰语、插入语和倒装等手法来实现。
不同类型排比句的举例
1. 同义词排比句：她是美丽、漂亮、动人的女孩。 2. 反义词排比句：他不仅富有，还慷慨大方。 3. 数字排比句：我们公司有100多名员工，遍布全国各地，甚至海 外。 4. 动作排比句：他跑、跳、爬，全力以赴地完成任务。 5. 形容词排比句：这个房间整洁、明亮、温馨。 为了运用好排比句，我们需要注意语气的把握和节奏的掌握。在撰 写文章或演讲时，适当运用不同类型的排比句可以让内容更加生动 有趣，并引起听众的共鸣。
学写排比句 ppt课件
排比句是把三个或以上意义相关或相近结构相同或相似语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子
学写排比句
注意事项：
一、请同学们仔细观看微视频，找出排 比句的特点，掌握排比句的作用。
二、完成微视频中的有关练习题，学会 自己写排比句。
三、当你正在完成练习题或者思路跟不 上时可暂停视频。
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
2、自私是一面镜子，镜子里永远只看得 到自己；自私是一块布匹，蒙住了自 己的眼睛，看不见别人的痛楚；—— —————————————————。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好 像一不小心就会栽倒下来。
那么同学们知道排比句有哪些作用
吗？我们通过下面的例句一起来认 识一下。
“他的品质是那样的纯洁和高尚，他 的意志是这样坚韧和刚强，他的气质 是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那 样的高尚和宽广。”
这个排比句
找对了吗？我们一起读一读。
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中；
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军 失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜 大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子； 我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志 愿军，失去了她的妈妈。”
这个排比句是抒情，我们可以知道运 用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋 溢。
练习题一：
要求：将下面的排比句填写完整
1、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； 生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理； ———————————————— 。
学写排比句
注意事项：
一、请同学们仔细观看微视频，找出排 比句的特点，掌握排比句的作用。
二、完成微视频中的有关练习题，学会 自己写排比句。
三、当你正在完成练习题或者思路跟不 上时可暂停视频。
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
2、自私是一面镜子，镜子里永远只看得 到自己；自私是一块布匹，蒙住了自 己的眼睛，看不见别人的痛楚；—— —————————————————。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好 像一不小心就会栽倒下来。
那么同学们知道排比句有哪些作用
吗？我们通过下面的例句一起来认 识一下。
“他的品质是那样的纯洁和高尚，他 的意志是这样坚韧和刚强，他的气质 是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那 样的高尚和宽广。”
这个排比句
找对了吗？我们一起读一读。
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中；
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军 失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜 大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子； 我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志 愿军，失去了她的妈妈。”
这个排比句是抒情，我们可以知道运 用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋 溢。
练习题一：
要求：将下面的排比句填写完整
1、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； 生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理； ———————————————— 。
部编版六年级上册《语文园地一》——排比的特点及作用微课课件
再见！
重点讲解
作用
一、用排比写人，可将人物刻画得更细致。
例如：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那 样的坚韧和刚强，他的气质是那样的淳朴和谦逊，他的胸 怀是那样的伟大和宽广。
重点讲解
二、用排比写景，可将景物描写得细致入微，更有层次清楚、 描写细腻、形象生动之效。
例如：在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野 花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那 么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
——课文《桂林山水》
利用排比的修辞手法把漓江的水的静、清、 绿的特点描你想想下雪时的样子，然后通过排比的手法把它写出来。
例如：像柳絮一般的雪，像芦花一般 的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般 的雪，在风中飞舞。
作业
• 试着完成平台配套微课练习！
《语文园地一》
排比的特点及作用
情境导入
这句话在结构 上有什么特点？
我是亲友之间交往的礼品， 我是婚礼的冠冕，我是生者赐予 死者最后的祭献。
定义
排比
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个 以上结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起， 用来加强句子语气。
想一想
特点
1 内容集中，增强气势。 2 叙事透辟，条分缕析。 3 节奏鲜明，长于抒情。
重点讲解
三、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
例如：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍 的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
重点讲解
四、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
例如：我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为 书而哀愁，为书而被处罚……
讲一讲
欣赏
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
《议论文中的排比》课件
丰富文章内容
排比的使用可以使文章内容更加丰富 多样，通过列举多个相似的事物或观 点，增强文章的层次感和立体感。
例如：“在历史的长河中，有无数英 雄人物为了民族独立、人民幸福而奋 斗，他们的事迹如同璀璨的星辰，闪 耀在人类的精神天空。”
在议论文中，使用排比可以有效地拓 展论据的范围，使论证更加全面有力 ，从而增强文章的说服力。
画，无一不是我们民族的文化瑰宝。”
THANKS
感谢观看
例如
“在春天的花海中，我感受到了生命的蓬勃；在夏天的阳光下，我感受到了热情的奔放； 在秋天的落叶中，我感受到了岁月的沉淀；在冬天的雪花中，我感受到了纯洁的宁静。”
04
排比句的写作技巧
选择恰当的词语和句子
总结词
准确、生动、形象
详细描述
在选择词语和句子时，要注重准确表达意思，同时要生动、形象，能够引起读 者的共鸣和情感反应。
增强论证力度
排比是一种有力的论证方式，通 过列举多个相似的事实或理由， 可以有效地增强论证的力度，使
论点更加坚实可靠。
在议论文中使用排比，可以使论 证更加严密、有力，使读者更加
信服文章的论点。
例如：“只有拥有坚定的信念、 顽强的毅力和不懈的努力，才能 战胜一切困难和挑战，实现自己
的人生价值。”
03
注意句式和语气的变化
总结词
灵活多变、富有节奏
详细描述
在排比句的写作中，要注意句式和语气的变化，避免单一和枯燥。通过不同的句式和语气，可以增强表达的节奏 感和力度。
注意排比句与其他修辞手法的结合使用
总结词
丰富多样、相得益彰
详细描述
在运用排比句时，可以结合其他修辞手法，如比喻、拟人、反问等，以丰富表达形式，增强表达效果 。不同修辞手法相互配合，可以相得益彰，使表达更具说服力。
《议论文中的排比》课件
排比用于阐述观点
增强说服力：通过排比句式，使观点更加鲜明、有力 突出重点：通过排比句式，使重点内容更加突出、醒目 增强气势：通过排比句式，使文章气势更加磅礴、恢宏 增强感染力：通过排比句式，使文章更加生动、形象，具有感染力
排比可以增强论证的说服力，使观 点更加鲜明、有力
排比用于举例论证
排比可以增强文章的气势，使文章 更加气势磅礴
排比在议论文中的注意 事项
排比过多会导致文章冗长，影响阅 读体验
避免过度使用排比
排比过多可能会导致文章缺乏深度 和内涵
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
排比过多会使文章显得过于单调， 缺乏变化
排比过多可能会导致文章缺乏逻辑 性和连贯性
注意排比句的流畅性和美感
排比句的流畅性：注意句子之间的逻辑关系，保持句子的连贯性和流畅性。
排比句要避免使用过于主 观的词语
排比句要避免使用过于夸 张或极端的词语
注意排比的原创性和创新性
避免抄袭：确保排比句的原创性， 避免抄袭他人的作品
结合实际：结合实际生活，使排比 句更具有说服力和感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
创新思维：在排比句中融入创新思 维，使排比句更具有新意和吸引力
注重逻辑：确保排比句之间的逻辑 关系，使排比句更加连贯和流畅
总结与展望
总结排比在议论文中的运用
增强语言气势：排比句式具有 强烈的节奏感和韵律感，能够 增强文章的气势
增强文章感染力：排比句式能 够使读者产生共鸣，增强文章
的感染力
增强论证力度：通过排比句 式，使论点更加鲜明、有力
增强文章逻辑性：排比句式能 够使文章结构更加清晰，逻辑
高考作文专题讲座——排比句的运用 PPT课件
风景
• 二、用于论证
4、勾勒情景组成排比
• 《寻找快乐》 • 什么？别告诉我你不知道怎样去寻找快乐啊！唉， 快乐就是…… • 快乐就是路边的一支康乃馨。因为我不惜“重 金”把它从卖花女孩手中买下来，送给了妈妈。 • 快乐就是因为囊中羞涩而溜进书店看个天昏地暗 却只看不买，最后嘻皮笑脸地被店工轰了出来。 • 快乐就是一时心血来潮，拉住某人秉烛夜谈，直 到双方都抵不过睡意绵绵而接受周公召唤。 • 快乐就是乡间小道上一串串的脚印，一袭袭的花 香，一声声的鸟啾，还有一条条吓得你半死的小 毛毛虫。
• （归纳）
• 二、用于论证
2、引用组成排比
• （中心句） • （正面举例）
• 没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天”的明丽； • 没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦”的清新； • 没有了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的脱 俗。
• （归纳）
例1：五斗米不能令你折腰，你选择的是南山下 的菊丝；帝乡富贵不是你心愿，你选择的是回乡种
• 二、用于论证
5、假设句组成排比
• 《诚信不可抛》
• 如果说成功是一株枝繁叶茂的大树， 那诚信必是时刻浇灌它的甘露； • 如果说成功是一朵绽放的花朵，那诚 信必是那开花的激素； • 如果说成功是美丽的天使，那诚信必 是那天使的翅膀
例：正因为有了一诺千金的豪情，才奏出 易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律； 正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共 舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；正因为 有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。 诚信——中国清官属守的定律。（2001年高考作 文《以生命践约》）
• 凤头之练习
• 《宽容》 • 《沟通》
例1：创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正 是在创新中前进的。古猿从树上下来，逐渐开始直立 行走，并最终开始制造和使用劳动工具，是创新；瓦 特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新；麦克 斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出狭义、 广义相对论，是创新；邓小平同志提出建设有中国特 色的社会主义，也是创新…… （2000年高考作文 《雪化了以后是什么？》） 例2：爱迪生千试材料寻灯丝，最终为人类送来 了光明；李时珍尝尽天下草药，留后人《本草纲目》； 鲁班见草有锯齿，一试之下成铁锯。 （12班姚荣彬的作文)
排比句、夸张句ppt课件
能区分排比句、夸张句两种常见的修辞手法。会写
排比句、夸张句。
难点:
会写排比句、夸张句。
1
复习目标： 1、能区分排比句、夸张句两种常见的修辞
手法。 2、能仿写排比句、夸张句。
2
一、认识排比句、夸张句。
要求：先独自想想什么是排比句、夸张 句（3分钟），再自由举手交流（2分钟）。
3
（一）、排比句 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相 同或相似、语气相同的词组或句中并排在一起， 就叫做排比。 例如： 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃， 聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读 书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想 插上翅膀，感情绽开花蕾 。
7
（二）下列句子哪些词语把原物进行了夸张？
1、教室里静得连根针掉在地上也听得见。 2、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。 3、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 4、我的心像刀绞一样。 5、天空中下起了豆大的雨点。 6、烈日下，柏油路都快融化了。 7、这橘子酸得我的牙都快掉了。
要求：先自己找出来，不会的可以和同桌交流或 问老师（4分钟）。然后举手交流（2分钟）。
4
（二）、夸张句 夸张是运用丰富的想象，把所要描写的事
物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如： 大虫吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震
得山冈也动了。
5
诗句的夸张句： 1、 白发三千丈，缘愁似个长。 2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4、 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 5、 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10
作业
要求：请同学们独立完成学业水平总测试第 24页第（二）题中第6、8小题和25页第五题的第 8小题练习，把答案写在本子上（10分钟）；最 后展示交流（5分钟）。
认识排比句(讲义)
阅读目标：认识排比句阅读方法点拨排比就是把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的短语或句子连起来。
排比句可以增强语气，充分表达思想感情，有力地说明道理，增强文章的气势。
那么，什么时候我们需要用排比句呢?首先，我们希望自己的文章像动听的歌曲一样朗朗上口，有节奏感，这时我们就可以运用排比句。
其次，当我们想在文中表达强烈奔放的感情、增强语言的气势和表达效果时，我们也可以运用排比句。
用排比来抒情，文章节奏和谐，感情洋溢。
例：画家喜爱鹰。
爱鹰的健美——它像欢腾的海水送着夕归的帆船，那么美丽；爱鹰的声音——它短促而悠远的歌唱，嘹亮、清脆，好像在遥远的天边吹着口哨，使人忘记忧愁和痛苦；爱鹰的眼神——它那目光像一团火焰，燃烧在画家心里，使人产生美丽的幻想；爱鹰的雄姿——它那“一飞冲天”的身影，像黑夜中的流星，闪烁着生命的光辉……这一段写画家爱鹰。
全段五句话，用了四个排比句，写鹰的健美、鹰的声音、鹰的眼神、鹰的雄姿。
句子整齐有力，感情波澜起伏，鹰的形象逼真，表达了画家爱鹰的真情实感。
阅读达标训练收下吧，妈妈最好的礼物比起众多的父母，蒲公英妈妈可高明多了。
她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍海味、绫罗绸缎终究不能帮助孩子渡过难关。
可是，她用心编制了一把小伞，静静地放入了孩子的行囊。
她等待着，有朝一日孩子能够靠自己的力量将它撑起，勇敢地去接受大自然的挑战。
收下它吧，孩子。
接受那迎接困难的勇气，那克服困难的信心，那战胜困难的意志。
这，就是伞；这，就是妈妈最好的礼物。
拥有这样的礼物，面对这样的妈妈，哪个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢?岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国；道奇森撑开了，于是有了儿童文学宝库中的明珠——《爱丽丝漫游奇境记》；周恩来撑开了，于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。
他们回敬了母亲的恩惠，他们显示了生命的辉煌，他们也启迪了所有的父母应该如何去锻炼孩子，保护孩子，成就孩子。
排比修辞的应用 公开课件章
不能激起跃动的浪 花，不能奔腾向前
只能望着雄鹰 搏击长空，自己却 不能在展翅遨游
▪ 以“亲情”为话题采用铺排的方式写一段话．
▪ 1．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给 予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲 情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰； 在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我 们成功到达目标。 2．简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。
你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; -- 祖国啊， 我亲爱的祖国!
同声相应，同气相求 ——修辞手法之排比
学习目标
▪1、理解排比的概念、分类及表达效果 ▪2、学写排比句，提高语言表达能力
感受排比——激情铺排出文采 ①我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被 “相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的 痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我 曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别 的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动， 也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。 ——（《感动》）
例2．请凝视长江，你会忘掉失落，拥有新鲜
的血液；请凝视大海，你会忘掉酸楚，拥有宽 广的胸怀；请凝视高山，你会忘掉悲伤，拥有 高大的形象；请凝视远方，你会觉得所有的挫 折和痛苦都不值一提，你就会拥有世界，拥有 温暖的阳光。
▪ 二、常用修辞的表达效果
▪ 1．比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗 繁为简洁。
认识排比
▪ 排比：是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一 致的短语或句子排列起来，形成一个整体。
排比句的 理解与运用
学科网
例2
“桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。”从排比修辞手法上 来分析表达效果。（朱自清《春》）
运用排比句句式，不仅增强了语言的 气势及音乐美，而且生动形象地表现了 春花亮丽和繁盛的特点。
排比句的作用
节奏感强，增强语言气势，更利于表达强烈的
感情。
有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有 数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和 稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作 者的思想感情。（杨振宁《邓稼先》）
运用排比句式，突出了邓稼先具有 物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳 健的判断，突出了邓稼先的大将风度。 同时表达了作者对邓稼先的无限赞扬、 佩服之情。
运用 排比的修辞手法，造成连贯、逐渐增强 的气势，表达了作者强烈的思乡之情 。
练习2
赏析“荆国有余于地而不足于 民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无 罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不 可谓知类。”（墨子《公输》）
墨子运用排比句式从各个角度列举、 批判公输盘的行为。将道理说得充分透 彻，增强了语言的气势，使人信服。
写人将道理说得充分透彻使人信服将人物形象刻画细致写景能使层次清楚描写细腻形象生动抒情节奏和谐显得感情洋溢使气势更为强烈说理排比句的表达效果排比句的表达效果当我躺在土地上的时候当我仰望天上星星手里握着一把泥土的时候或者当我回想起儿时的往事的时候我想起那参天碧绿的白桦林
排比句的 理解与运用
（片段教学）
1.理解排比句的定义 2.分析排比句的运用效果 3.练写排比句
排比句的定义
排比句是把三个或以上意义相关或相近、 结构相同或相似、语气相同的词组或句子 并排在一起组成的句子。
排比句真的精美课件
排比句可以增强语言的节奏感， 使表达更加优美。
03 排比句的运用场 景与效果
文学创作
文学创作中使用排比句，能够增强作品的节奏感和韵律感，使读者在阅读时更容易 产生共鸣和情感共鸣。
排比句在文学创作中常常被用于描写场景、塑造人物形象、抒发情感等，如“风声 雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
内容更加生动有力。
广告文案
在广告文案中运用排比句，能够增强广告的宣传效果，使广告更加醒目 、吸引人。
排比句可以强调产品的特点和优势，同时也可以突出产品的独特性和不 可替代性。
如“我们的产品不仅美观实用，而且安全可靠；不仅质量上乘，而且价 格实惠。”通过排比修辞手法，使广告内容更加紧凑、有力。
04 排比句的实践与 运用
丰富表达
排比句可以丰富表达方式，使 语言更加生动、形象。
增强记忆
排比句的独特结构有助于增强 记忆，使人们更容易记住所传
达的信息。
增强文采
在写作中运用排比句可以增强 文章的文采，使文章更具吸引
力。
02 排比句的类型与 形式
简单排比句
简单排比句是由相同的语法结构组成的，例如
我吃饭，你吃饭，他吃饭。这种排比句比较简单，容易理解。
丰富语言
排比句可以丰富语言形式，使文章更加生动、形 象，增强读者的阅读体验。
缺点
过度使用
如果过度使用排比句，可能会导致文章过于冗长、啰嗦，影响读 者的阅读兴趣。
不适用于所有文体
排比句更多地适用于抒情性强的文体，如诗歌、散文等，而不适用 于说明性、论述性强的文体。
难以掌握
排比句的运用需要一定的技巧和修养，如果使用不当或过度，可能 会显得生硬、造作。
特点
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公园里的花真香啊，香得（引来无数蜜蜂、蝴蝶 ）;
公园里的花真美啊，美得（ 让游人连连称赞 ）； 公园里的花真多啊，多得（让人的眼睛应接不暇）。
今天我们学习了排比句的特点，希望你在 以后的生活中不仅能辨别排比句，还能将它 们运用到自己的文章当中去，令读者赏心悦 目。
排比句的作用
排比句有节奏感，读起来朗朗上口，有一股强大的 气势，能增强文章的表达效果。 1、用排比写人，可将人物刻画细致。 2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次 清楚、描写细腻、形象生动之效。 3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
排比句练习
（大象、河马、猴子只是词语，不是词组，所
以这句话不符合排比句的条件，不是排比句。）
白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上，他就在油 灯下绘图、计算。
（只有两个他怎样，所以不是排比句。）
小结
通过比较，我们应该更清楚地明确排比句具备以 下特点： 1、排列在一起（结构相似、意义相关、语气一致） 的必须是词组或句子，不能是词语。 2、排列的词组或句子必须要三个或三个或三个以上意义相 近、结构相同或相似，语气相同的词组 或句子并排在一起组成的句子。
1、公园里有大象、河马、猴子……大约上 百种动物。 2、白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上， 他就在油灯下绘图、计算。
请你判断一下，这两个句子是不是排 比句?
排比句的辨析
公园里有大象、河马、猴子……大约上百种动 物。
小学四年级微课
排比句 认识和运用
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀 立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
公园里的花真美啊，美得（ 让游人连连称赞 ）； 公园里的花真多啊，多得（让人的眼睛应接不暇）。
今天我们学习了排比句的特点，希望你在 以后的生活中不仅能辨别排比句，还能将它 们运用到自己的文章当中去，令读者赏心悦 目。
排比句的作用
排比句有节奏感，读起来朗朗上口，有一股强大的 气势，能增强文章的表达效果。 1、用排比写人，可将人物刻画细致。 2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次 清楚、描写细腻、形象生动之效。 3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。
排比句练习
（大象、河马、猴子只是词语，不是词组，所
以这句话不符合排比句的条件，不是排比句。）
白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上，他就在油 灯下绘图、计算。
（只有两个他怎样，所以不是排比句。）
小结
通过比较，我们应该更清楚地明确排比句具备以 下特点： 1、排列在一起（结构相似、意义相关、语气一致） 的必须是词组或句子，不能是词语。 2、排列的词组或句子必须要三个或三个或三个以上意义相 近、结构相同或相似，语气相同的词组 或句子并排在一起组成的句子。
1、公园里有大象、河马、猴子……大约上 百种动物。 2、白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上， 他就在油灯下绘图、计算。
请你判断一下，这两个句子是不是排 比句?
排比句的辨析
公园里有大象、河马、猴子……大约上百种动 物。
小学四年级微课
排比句 认识和运用
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀 立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。