学校爱心帮扶工作计划
帮扶工作计划三篇
帮扶工作计划三篇帮扶工作计划篇1为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与__三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际情况，特与__三小制定结对帮扶计划。
一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二.具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
(一)学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
(二)教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结(或论文撰写)。
(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的.青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
2023年帮扶学校的工作计划5篇
2023年帮扶学校的工作计划5篇2023年帮扶学校的工作计划1为贯彻落实省委、省政府教育扶贫工作决策部署，进一步提高全区基础教育整体水平，促进教育公平，从20_年起，在全区基础教育学校组织开展第一批校校结对帮扶工作，组织优质学校对相对薄弱学校的管理水平和教育教学质量等进行“结对帮扶”。
现制定实施方案如下：一、实施目标开展“结对帮扶”工作，充分发挥优质学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升。
二、实施范围全区基础教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。
支援学校应为区域内具有办学优势的基础教育学校，受援学校应为基础教育相对薄弱的公办学校。
帮扶分跨县域学校帮扶和县域内学校帮扶两个层次，学前教育、小学教育、中学教育、特殊教育四个类别。
跨县域学校帮扶类别为学前教育、小学教育、特殊教育。
根据市教育局要求，我区与_东县实施学校对口帮扶活动，具体名单附后。
三、实施内容基础教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大基础教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件、留守学生等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升薄弱学校办学水平。
(一)学校管理帮扶。
帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平;找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划;开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导;可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。
(二)教育教学帮扶。
指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案;定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等;开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量;利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量;帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导;可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受受援学校教师前来学习与培训。
2024年有关帮扶工作计划4篇
有关帮扶工作计划4篇帮扶工作计划篇1作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。
我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。
同时积极发挥骨干教师的真正作用。
为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施：1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。
3、每月给刘老师上一次示范课。
4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。
帮扶工作计划篇2为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
小学帮扶工作计划6篇
小学帮扶工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校帮扶乡村振兴工作计划范文
学校帮扶乡村振兴工作计划范文一、工作目标。
咱们学校帮扶乡村振兴，那目标得定得明明白白的。
首先呢，就是要让村子里的孩子们能享受到更好的教育资源，让他们像小树苗一样茁壮成长。
其次呢，要助力村子发展一些特色产业，让村民的腰包鼓起来，生活过得美滋滋的。
最后就是把村子的文化生活搞得热热闹闹的，让乡村充满活力。
二、具体工作安排。
# （一）教育帮扶。
1. 教师交流。
咱们学校定期选派一些教学经验丰富、超级有爱心的老师到村里的学校去支教。
这些老师就像超级英雄一样，把先进的教学方法和理念带到乡村课堂。
比如说，数学老师能把枯燥的数字讲得像魔法一样有趣，语文老师能把课文讲得像故事一样吸引人。
同时呢，也邀请村里的老师到咱们学校来学习交流。
让他们感受一下咱们学校的教学氛围，互相取长补短。
2. 建立图书角。
发动全校师生捐赠图书，为村里的学校建立一个个温馨的图书角。
这些图书角就像一个个知识的小宝藏，里面装满了各种各样的书籍，有冒险故事、科学知识、还有有趣的漫画。
孩子们可以在课间或者放学后，沉浸在书的海洋里，拓宽他们的视野。
3. 设立学习奖励机制。
在村里的学校设立专门的学习奖励基金。
如果哪个孩子学习进步大或者成绩特别优秀，就给他发个小奖状和小奖品。
奖品可以是精美的文具，像超级酷的笔记本或者五颜六色的水彩笔。
这样能激发孩子们学习的积极性，让他们为了小目标努力奋斗。
# （二）产业帮扶。
1. 产业调研。
组织学校里那些懂经济、懂农业的老师和学生组成调研小组。
这个小组就像一群小侦探一样，深入到乡村的各个角落，去了解村里的自然资源、劳动力情况和现有的产业基础。
比如说，看看村里的土地适合种什么农作物，有没有传统的手工艺可以发展成产业。
2. 特色产业扶持。
如果发现村里适合种水果，像又大又甜的苹果或者水灵灵的葡萄，咱们就请农业专家来给村民们做培训。
教他们怎么科学种植、防治病虫害。
还可以帮助村民建立农产品电商平台，让这些水果能直接从果园飞到全国各地消费者的手里，村民们数钱数到手抽筋。
2022帮扶学生工作计划（精选6篇）
2022帮扶学生工作计划（精选6篇）帮扶学生工作计划1本学期，我校举办了师生帮扶活动。
作为学校教育教学工作的重要组成部分，帮扶工作也成了我们教师教学工作中的一个重要任务。
为进一步贯彻落实这一活动，我特此制定如下帮扶计划：一.指导思想引导全体学生积极、健康的参与学习活动，在帮助学困生进步的同时，进一步关注学优生的发展，提升班级整体教学质量。
二.学生现状分析根据安排，我本学期的帮扶对象是七年级一班的耿先超、齐春华、张秀慧，齐晓燕、董德和王悦同学以及七年级二班的杜文凯、祖庆辉、王娜、耿艳、梁晨和耿守梅同学。
在这十二名学生中，既有学优生，也有学困生。
总体来看，耿先超、杜文凯等学生思维活跃、上进心强、学习兴趣浓厚、成绩好、品德发展也较好，可以说是班级中的佼佼者。
而王悦、耿守梅等几位同学则相对缺乏学习热情，在学习态度、学习方法等方面相对存在一些不足之处，有待进一步的提升与改善。
三.帮扶对策与措施所谓的帮扶并不但仅是定位于学困生，学优生固然值得认同，但与此同时我们也应考虑到这其中可能存在的一些问题：由于优秀学生长期处于优越环境，他们的缺点容易被教师和家长忽视，如果不注意纠正这些缺点，优秀学生也容易形成一些消极心理。
因此，针对不同的学生群体，应该制定出不同的帮扶措施：对于学困生而言，要十分重视和关注他们的好奇、兴趣、愉快与焦虑等情绪情感，并在平时的教学活动中进行合理的整合与调配，以关怀和理解的师爱真诚走近他们身旁，真正走进他们的心灵深处，通过沟通打开他们的心锁，循循善诱，创设宽松愉悦的学习情境；在学习过程中，要注意引导他们建立时间观念，合理的调配学习时间，讲究学习效率，注意学习方法，坚持以情感人，以理服人，以实帮人，激发学困生努力向上的学习热情；在平时的工作中，还要善于捕捉他们个性中闪光的部分，帮助他们张扬学习外的魅力，树立其自信，达到帮助他们挑战困难，体现自身价值的学习目的。
对学优生而言，我们则要注意对他们进行挫折、情感教育，由于学优生长期处于鲜花与掌声中，骄傲的神情溢于言表，一次措手不及的打击往往会一下子挫败其高昂的斗志，丢面子的情感常纠缠左右，情绪表现为焦虑不安，过分的羞愧与自责易导致自我情绪失控，近年来天之骄子难以承受挫折的悲剧常有发生，故而要密切关注他们遭受失败后的表现，加强对学生进行“胜不骄，败不馁”的心理素质教育，以一种坦然的心态去面对失败的考验；在学习时间的调配上，还要鼓励这些学生利用时间，增加阅读量，不断扩展自身学习的空间范围，同时还要启发他们利用自身的特长，施展多方面的才能，鼓励他们积极创新。
学生帮扶工作计划（通用11篇）
学生帮扶工作计划（通用11篇）学生帮扶工作计划（通用11篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，让我们对今后的工作做个计划吧。
但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整理的学生帮扶工作计划，希望能够帮助到大家。
学生帮扶工作计划篇1本学期，学校将进一步贯彻实施素质教育，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使学生德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展。
积极探索后进生转化的途径和方法，用爱心、耐心、细心给后进生更多的关爱和帮助，克服和消除一切消极的因素，使他们也能扬起自信的风帆，健康茁壮地成长。
现制订本学期转化后进生计划如下：1、开学初，各班主任要在上学期对本班后进生已有初步了解的情况下，继续通过家访、个别谈心、平日观察等方式进一步了解、分析后进生落后的原因，根据其个性特点和落后原因，制定相应的转化措施，做到因材施教，对症下药。
继续为每位弱势生建立档案，每月记录下他们在老师的帮助教育下取得的点滴进步。
注意积累和总结经验，随时调整工作方法和步骤。
开学初，每位教师制订出帮扶弱势生的计划，学期末，进行总结。
班主任也把帮扶弱势生工作作为一项重要内容进行总结。
充分运用“班主任论坛”开展及时总结能生潜力，树立起自尊心和自信心的有效方法，在全校教师中推广实施，推动弱势生转化工作，以达到互相学习，交流经验的目的。
2、在师生中大力开展对弱势群体家庭子女献爱心活动。
本学期学校领导将继续深入弱势学生家庭，了解学生家庭、生活中的困难，和学生家长亲切交谈，并帮助家长进一步制定帮教措施。
继续在教师中开展与弱势群体学生结对子活动，经常问寒问暖，精神上给予安慰，学习上予以帮助，物质上予以支持，使他们树立起信心，鼓起勇气，勇敢面对生活中的困难，做生活的强者。
为了将帮教弱势学生的工作更好地落实，班主任老师将积极与家长取得联系，共同制定帮教措施，家长每月将帮教方法和效果及时反馈给班主任，学校一方面通过谈心、心理咨询、心理辅导等矫正弱势生的不健康心理，另一方面将采取很多的帮教措施，如给他们减免杂费、借读费、校服费、书本费；党团员与他们结对子，赠送书、学习用品等礼物，献上教师的一份关爱；平时，经常与其促膝交谈，问寒问暖，帮助他们解决生活和学习上的困难，把学校的温暖送到他们的心坎上。
校园帮扶工作计划方案
校园帮扶工作计划方案校园帮扶工作计划1一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、辅导学困生措施辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。
注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时。
7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。
二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。
三控制学困生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。
爱心帮扶工作计划小学
爱心帮扶工作计划小学一、目的本计划旨在帮助贫困小学生提高学习成绩，增强他们的自信心和学习动力，促进两个学校之间交流与合作，帮助更多学生更好地学习，提高教育水平。
二、目标1.通过课后辅导，提高学生的学习成绩。
2.通过互帮互助，增强学生的自信心和学习动力。
3.增强和加强两个学校之间的交流和合作。
三、内容1. 开展课后辅导地点：小学校园内时间：每周六下午2-4点方法：邀请高年级学生作为志愿者来到小学校园里，对低年级学生进行辅导。
2. 帮助贫困生地点：贫困孩子家庭时间：每周五下午3-5点方法：邀请志愿者来到贫困孩子家庭，给他们提供必要的学习资料并对他们进行辅导。
3. 互帮互助地点：小学校园内时间：每周六下午2-4点方法：每周轮流选一个班级，组织该班级的学生与其他班级的学生一起进行调换，让他们互相学习。
4. 合作探讨地点：两个学校之间时间：每月一次方法：定期邀请两个学校的教师会面，交流彼此的成功体验和困难，共同探讨有效的帮助学生学习的方法。
四、计划执行和效果评估1. 计划执行计划执行分为三个阶段：•预期阶段：准备工作（包括筹备人员和物资等）•实施阶段：按照计划进行活动•结束阶段：对活动进行总结和归档2. 效果评估本计划的效果评估主要包括两个方面：•对参与活动的贫困学生学习成绩的提升情况进行跟踪调查•对活动的实施情况进行问卷调查五、预算本计划的预算主要包括以下三个方面：•课后辅导的场地租赁费用•互帮互助时的物资费用（包括书籍、文具等）•贫困学生的生活补贴六、风险控制本计划的风险主要包括以下两个方面：•志愿者的流失问题•物资的丢失和损坏针对以上风险，我们将采取以下措施：•开展志愿服务培训，为志愿者提供必要的技能和知识•对物资进行保管，并落实责任人制度七、总结通过本次计划的执行，我们帮助了很多贫困小学生提高了他们的学习成绩，增强了他们的自信心和学习动力。
同时，也促进了两个学校之间的交流和合作，达到了创造更多更好的教育机会的目的。
2024年学校贫困生帮扶工作计划（9篇）
学校贫困生帮扶工作计划班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。
为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，尽快赶上来，特制定如下计划。
一、建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步。
师生关系和谐健康学生才会乐于理解教育，才会可能被培养成贴合社会发展需要的高素质人才。
他们学习、生活由于变化而还有些不适应，还有些父母离异，老师务必采用多种方法，透过各种途径，摸清状况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮忙，逐步建立亲密、和谐的关系，他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。
二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。
及时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。
透过一系列活动，激发学生的学习兴趣，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。
三、具体措施1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
2、根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导资料，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
3、定期对学困生进行考了解学习生活状况。
5、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。
6、为学困生建立学习档案，把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。
7、利用年级组活动时间给老师带给交流反馈的机会，不断调整帮扶计划。
使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责。
8、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。
有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示鼓励。
根据每个教师转化学生的个数及成绩进行评奖，评出一二三等爱心工程奖，最后记入教师的师德考核中去。
学校帮扶工作计划
学校帮扶工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!学校帮扶工作计划学校帮扶工作计划（精选6篇）学校帮扶工作计划篇1开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
学生帮扶工作计划5篇
学生帮扶工作计划5篇学生帮扶工作计划篇1为全面贯彻我校“让每个同学都能享受平等教育，让每个同学都能获得最大成功”的办学理念，我校本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求，即要动员全体科任教师参与学生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛围。
为此，学校决定在全校任教师与学生中开展“师爱助我成长——爱心帮扶活动”，现将有关事宜通知如下：一、帮扶对象1、结对帮扶学困生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级后10名的学生作为帮扶对象。
通过帮扶，使其脱离学困生之列。
2、合作帮扶边缘生，即科任教师在所任教班级联合帮扶班级15—30名的学生。
通过帮扶，使其进入优秀生之列。
3、重点帮扶行为习惯较差的学生，即每名科任教师在所任教班级联系一名在班级经常违规违纪的学生作为帮扶对象，通过帮扶使其树立正确的人生观、世界观，迈上不扰乱课堂纪律能认真学习之列。
二、帮扶措施1、学习帮扶。
通过课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助他们树立自信心，寻找适合自己的学习方法，提高学业成绩。
2、品行帮扶。
随时了解、关注帮扶对象的日常表现，定期找帮扶对象谈话，根据需要与学生家长保持联系，促使帮扶对象不断提高品德修养。
3、心理帮扶。
关注帮扶对象的心理变化，对其心理困惑和矛盾及时给予科学有效的辅导，帮助他们克服心理障碍，保持健康的心态，提高他们的心理健康水平。
4、生活帮扶。
要深入了解帮扶对象的家庭情况，掌握帮扶对象在日常生活中存在的困难，为其提供必要的帮助，使其感受到学校和老师的关心。
三、活动安排1、在班主任老师的统一协调下，在征得学生本人同意的基础上，所有任课教师须在任教班级内确定一名帮扶对象，然后于一周内报教导处备案，教导处将建立帮扶对象转化档案。
2、活动开始后，教导处将根据帮扶对象转化档案随时进行跟踪调查，通过与帮扶对象、班主任谈话等形式，掌握、了解教师的帮扶活动措施。
3、本学年结束后，教务处将帮扶对象的学习成绩与上学期期末成绩进行比较，并在全校范围内公布，对帮扶成绩优异的教师给予表彰和奖励。
学校帮扶计划及措施
学校帮扶计划及措施一、背景和目的教育是一个国家发展的基石，而从家庭经济条件较为困难的学生往往面临更多的困难和挑战。
为了帮助这些学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，我校决定实施帮扶计划，并制定了具体的实施措施。
二、帮扶对象本帮扶计划主要面向家庭经济困难的学生，包括但不限于孤儿、留守儿童、农村学生等。
通过帮助这些学生解决生活和学习上的困难，提高他们的生活质量和学业水平。
三、实施措施1.经济资助对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济帮助，包括助学金、生活补助、学习用品等。
学校将根据学生的家庭经济状况和学习表现，设立相应的资助标准，确保帮扶资金的合理分配和使用。
2.生活帮扶学校将安排专门的工作人员负责学生的日常生活帮扶工作，包括饮食、住宿、医疗等方面的服务。
学校将为家庭困难学生提供良好的生活环境，确保他们能够安心学习。
3.学习辅导学校将组织专门的师资力量，对家庭困难学生进行学习辅导和心理辅导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
学校将通过定期的学习评估和辅导指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
4.心理健康支持学校将建立健全的心理健康支持体系，对家庭困难学生进行心理疏导和情感支持。
通过心理健康咨询、心理辅导等方式，帮助学生建立积极的人生态度和心理素质。
5.就业指导学校将组织相关就业指导活动，帮助家庭困难学生了解就业市场和择业方向，提高他们的就业竞争力。
学校将为学生提供就业岗位信息、职业技能培训等服务，帮助他们顺利就业。
四、预期效果通过帮扶计划的实施，我们期望可以帮助家庭困难学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，实现个人自身的发展目标。
同时，也希望可以激发更多关爱学生的热情，建立更加和谐和融洽的校园氛围。
五、总结和展望学校帮扶计划是一项具有积极意义和深远影响的工作，它不仅可以帮助家庭困难学生实现自身发展，也可以促进学校教育的公平和包容。
未来，我们将继续加大帮扶力度，完善帮扶措施，为更多家庭困难学生提供更好的帮助，共同促进教育事业的发展和进步。
学校帮扶村工作计划5篇
学校帮扶村工作计划5篇学校帮扶村工作计划篇1一、引导思想：为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不绝提高自身的教学水平和业务素养。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，加强职责感，现订立师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展现课教案及教学简介，听课引导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。
经过这样的活动，我既能够磨练自我，把阅历传授给徐冬群老师，又能够让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，酷爱同学，酷爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出模范。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一实在教学引导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心引导；平常常常相互听课，并适时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
经过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。
学校帮扶村工作计划篇2依据我校文件精神，我校自20xx年3月开始，与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。
为进一步提升学校老师教学本领，订立结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特订立老师结对互助工作计划。
一.引导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不绝提高教育质量和办学效益。
二.实在措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李建新校长任组长，洪流住为副组长，教育主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员，订立帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
爱心助学帮扶工作计划方案
爱心助学帮扶工作计划方案一、项目背景在当前社会经济发展下，教育资源的分配尚未平衡，一些家庭贫困的学生不能获得良好的教育资源。
这不仅影响了他们的学业发展，而且也限制了他们的未来发展。
为了帮助这些学生，我们计划推出一个爱心助学帮扶工作计划方案。
二、项目目标本项目的目标是为贫困学生提供资金支持，以便他们能够获得良好的教育资源和机会。
此外，我们将为学生提供课外辅导和职业规划建议，以帮助他们在未来取得成功。
三、目标受众群体本项目针对的受众群体是家庭经济困难的学生，特别是来自下列群体的学生：1.农村地区的学生，由于资源限制和经济困难，不能获得良好的教育。
2.在城市中居住的低收入家庭的学生，由于缺乏资金支持，无法应对高昂的教育费用。
3.经济落后地区的学生，由于地区基础设施和资源的缺乏，无法获得优质的教育资源。
四、项目内容和活动为了达到上述目标，本项目将包括以下内容和活动：1.宣传和招募：我们将通过社交媒体和学校招生办公室宣传本计划，鼓励学生和家庭申请获得助学金和辅导。
我们将同时设立申请档案，并安排志愿者和工作人员为学生提供协助和支持。
2.资金支持：针对符合条件的学生，我们将通过资助学费、购买学习必需品、提供住宿和交通费用等多种方式来提供资金支持。
资金支持将根据学生的特殊情况和需要量身定制。
3.课外辅导：为了帮助学生更好地学习和理解课程，我们将提供增加课外辅导课的方案，并为学生配置合适的辅导教师。
这些老师将提供额外的指导和细心的注意，以帮助学生更好地理解和运用知识。
4.职业规划建议：为了帮助学生更好地规划自己的未来，我们将提供职业规划建议。
我们将邀请对各个职业领域有经验和专业知识的人士来分享他们的经验，并提供事业发展建议。
我们还将组织问答环节，以期让学生更好地了解各个职业领域和相关的行业规范。
五、项目预算本项目将需要资助约500名学生，预计项目整体需要资金为100万到150万之间。
资金需求的具体来源包括：1.企业赞助：我们将向相关企业和其他组织申请资金和资源，以帮助我们实现本项目的目标。
受帮扶学校工作计划5篇
受帮扶学校工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小学帮扶工作计划范文三篇
最新小学帮扶工作计划范文三篇写好工作打算，就好比提前给自己设定了一个工作上的目标，我们在打算中可以很好的支配自己的时间和工作任务，那关于小学帮扶工作打算怎么写呢？以下是和大家共享的最新小学帮扶工作打算范文三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
最新小学帮扶工作打算范文1为了一年级(2)班贫困学生沙浩宇同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的详细状况，屡次会议探究确定，对该生进展多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想：为贯彻党的十x大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍”的教育目标，为贫困生供应物质上、精神上救济，使他们不因家庭困难而失去求学时机。
将学校“校内帮扶站”“留守儿童之家”的建立工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体老师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施：强化传播，提高相识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校内帮扶站募集的资金中拿出一局部帮扶沙浩宇同学。
三、帮扶方式1、定期对其进展家访，了解其学习生活状况及其困难;2、以“校内帮扶站”为载体，每期依据详细状况对其进展物质上的帮扶。
3、以沙浩宇科任教师为主，对贾文琪进展心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特别，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，使他们保持踊跃向上的安康心理。
很多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要协助他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平常多与班主任、任课教师联系，经常找沙浩宇谈心。
帮扶学生工作计划8篇
帮扶学生工作计划8篇帮扶学生工作计划篇1一、工作主题：“全力帮扶，共同提高“。
二、工作理念：全心全意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。
三、工作思路：1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，团结一致，完善部门建设，将服务百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活的，改善其生活的环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。
2、紧密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况的作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。
3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。
4、主动学习其他工作部门的组织活动经验，力争今年做出成绩。
四、工作计划实施时间：20xx年12月—20xx年12月五、工作要点1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。
2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。
3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三项工作任务安排：（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。
（2）对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以安全知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。
（3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活的不能自.的进行生活的补助以及生活的环境的清洁等工作。
5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要批评，认真做好每个人的帮扶工作。
学校开展关爱帮扶实施方案
学校开展关爱帮扶实施方案随着社会的发展，学校作为培养未来人才的重要场所，肩负着教育、培养学生的重要使命。
然而，随着社会问题的日益增多，一些学生面临着家庭困难、学习困难等各种问题，需要学校的关爱和帮扶。
因此，学校开展关爱帮扶实施方案显得尤为重要。
首先，学校可以建立健全的帮扶机制。
学校可以成立关爱帮扶工作小组，由校领导、班主任、心理老师等组成，负责收集学生的家庭情况、学习情况等信息，及时发现学生的困难和问题，制定相应的帮扶方案。
同时，学校还可以建立师生互助平台，鼓励学生之间相互帮助，共同成长。
其次，学校可以开展各项关爱帮扶活动。
比如，可以组织关爱帮扶志愿者团队，定期走访困难学生家庭，了解他们的实际困难，给予物质和精神上的帮助。
同时，学校还可以开展关爱帮扶主题班会、讲座等活动，引导学生关爱他人，培养学生的责任感和爱心。
此外，学校还可以加强心理健康教育。
在学校开展心理健康教育，教育学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理韧性，帮助他们积极应对困难和挫折，增强学生的心理素质。
最后，学校还可以加强与社会各界的合作。
学校可以与社会各界建立合作关系，争取更多的资源支持，为困难学生提供更多的帮助。
比如，可以与社会各界合作开展募捐活动，为困难学生筹集资金、物资等帮扶资源。
总之，学校开展关爱帮扶实施方案，是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的需要。
学校应该加强师生之间的沟通，建立健全的帮扶机制，开展各项关爱帮扶活动，加强心理健康教育，加强与社会各界的合作，共同为学生的健康成长和发展贡献力量。
只有这样，学校才能真正实现关爱帮扶的目标，让每个学生都能享受到平等的教育和成长的机会。
学校贫困生帮扶活动工作计划范文
学校贫困生帮扶活动工作计划范文一、确定帮扶对象首先，我们需要明确帮扶对象。
这通常包括家庭经济困难、学习困难、心理困难等需要帮助的学生。
可以通过学生自评、班级评议、老师推荐等方式，全面了解学生的实际情况，确保帮扶对象的确有需要帮扶的方面。
同时，要尊重学生的个人隐私，避免对学生造成伤害。
二、制定帮扶措施针对不同类型的帮扶对象，我们需要制定相应的帮扶措施。
具体措施应该包括以下几个方面：经济支持：对于家庭经济困难的学生，可以通过发放奖学金、助学金、提供勤工助学岗位等方式进行经济支持。
学习辅导：对于学习困难的学生，可以安排学习成绩优秀的学生对其进行辅导，提供学习方法和技巧的帮助。
心理疏导：对于心理困难的学生，可以安排专业的心理咨询师对其进行心理疏导，帮助他们解决心理问题。
社会实践：通过组织社会实践活动，让学生参与到社会服务中，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
三、组织资源为了实现帮扶措施的有效性，我们需要合理地组织各种资源。
这包括资金、人力、物资等方面的资源。
可以通过校内自筹、校外捐赠、企业合作等方式来获取资源。
同时，要确保资源的合理使用和管理，避免浪费和滥用。
四、建立监督机制为了确保帮扶活动的顺利进行，我们需要建立有效的监督机制。
这包括对帮扶对象的认定、帮扶措施的执行、资源的使用等情况进行监督。
可以通过定期检查、随机抽查、学生反馈等方式进行监督，确保帮扶活动的公正、公平和公开。
五、评估帮扶效果最后，我们需要对帮扶效果进行评估。
可以通过对帮扶对象的学习成绩、心理状况、家庭经济状况等方面的改善情况进行评估，了解帮扶措施的实际效果。
同时，要根据评估结果，及时调整帮扶措施，提高帮扶效果。
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学校爱心帮扶工作计划
为全面落实科学发展观，推进全市和-谐社会和社会主义建设，努力推动教育和-谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了师生“一对一”结对帮扶活动。
为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。
以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、成立领导小组
我校成立了由校长任组长，党支部书记、副书记、副校长任副组长，其他相关处室主任为成员的学校爱心帮扶工作领导小组，并在学校办公室设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。
首先在学校开展了关于对贫困学生实施结对帮扶工作的调研活动，进一步了解了分困学生的情况，存在的问题与困难，明确了结对帮扶的计划、措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
学校提出每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题的要求。
而且建立了每学年度一次的签订协议制度和每学期统计汇报帮扶工作情况制度，常抓不懈。
学校以每年
的“师德教育月”为契机，年年作动员，年年有总结。
做到了人人都有帮扶困难学生的对子，每学期都有帮扶活动计划小结，切实使“爱心结对帮扶”活动落实处。
工作具体措施：
1、学校党支部高度重视“爱心结对帮扶”工作，具体体现：每学期都把帮扶计划和实施方案列在学校、支部和工会工作计划中，每年排一次帮扶对子表。
做到了活动有计划、有要求，人员落实，帮扶内容落实。
2、学校党支部充分发挥党员的模范带头作用，以领导、党员为排头兵，带动全体教职工积极参与“爱心结对帮扶”的活动。
领导负责学生中困难最大的学生，党员负责自己所在组室的帮扶活动落实。
在多次的捐款活动中捐款最多必然是领导、党员。
3、具体措施到位，把帮扶活动落到实处。
针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶方法，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。
每学年初学校要求结对教师与学生见面、与班主任交流，走访家庭、在充分了解帮扶学生的情况后，制定出具体的帮扶措施。
4、学校为加大对“爱心结对帮扶”活动的工作力度，把帮扶活动列入对教职工的考核工作中，在教职工考核体系中设立了帮扶工作专项考核内容，有数据项目、加分项目。
并在全面摸底的基础上，抓好典型，以点带面。
学校每年都要组织全体教职工召开“爱心结对帮扶”经验交流会，对“爱心结对帮扶”活动进行全面总结，大力宣传、鼓励和表彰身边的帮扶典型人物和事迹，总结教职工在“爱心帮扶活动”中形成的先进理念，不断激励教职工努力做好“爱心结对帮扶”工作，营造浓厚的“爱心帮扶”氛围，形成学校良好的教育环境。
“爱心帮扶”结对助学活动的开展是学校积极响应“科学发展志愿行动”号召、密切党同人民群众的血肉联系的具体行动，是贯彻落实科学发展观的实践载体。
校领导组将加大工作力度，进一步扩大结对帮扶队伍，让更多的教职工关注、关爱、帮助贫困学生，真正践行人民群众得实惠的科学发展观学习实践活动的目的。
总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高。
二0一二年三月。