大学法语I第一课PPT课件

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《新大学法语》ppt课件

le C~ de Suez (de Panama)
population
la ~ agricole (ouvrière) La ~ de cette ville est de 3 millions (d’habitants). Quelle est la ~ de ce pays?
élever ~ un sac 举起 ~ la maison de 10 m 加高 ~ des poulets 饲养 bien ~ des enfants 培养
la ~ de cette chambre est de …
• km=kilomètre • carré,e
une table ~e 2 mètre ~s
vaste la ~ mer pays un vaste ~ rentrer au ~ entourer ~ qn de qch. ~ la malade de soins
A. Je viens de Bordeaux. Je vais àParis pour chercher du travail. D’oùviens-tu? Et oùvas-tu?
B. Je viens de Nantes, je vais aussi àParis.
A. Pour chercher du travail comme moi?
aller en ~
une puissance ~
décrire
économie f.
~ qch. (qn.)
science
traversé,e
scientifique 科学的，科学工作者
position
éducation
la ~ de la France dans le monde sur le éducation pour examens 应试

大学法语1

发音
[d]
d
[b]
b
[v]
v
[l]
l
[m]
在开头/中间和英语发音无区别
在尾时加[ə]
[n]
同[m]
发音-鼻化元音
[ɑ̃]
am, an/ em, en
demander
[ɔ]̃
om, on
crayon
[ɛ]̃
im, in/ um, un/ym, yn quinze
aim, ain/eim, ein
条件：一定是字母组合，且是m/n结尾，跟在所有字母组合后面绝对不能有m/n/元音字母。
发音
[s]
[z] [k]
s
ç c在e, i, y前
z s在两个元音字母中间
grosse
k c在a, o, u 以及辅音字母前 c, q 在词末
qu
发音
[g]
[∫] [ʒ]
[t] [p] [f]
g在a, o, u以及辅音字母前 gu在e, i, y前
ch, sh
g在e, i, y前 j
t p ph f
travaille [travaj] fille [fij]
个别特殊：ville [vil]
城市n.f.
village [vilaʒ] 乡村n.m.
plier [plije]
（辅音群）---用 [ij]
marriage [marijaʒ]
发音
y
在两个元音字母中间，要分为两个i发音
crayon [kraiion]--[krεjɔ̃]
nettoyer [nεtwaje]
x
在词末不发音
[ks] texte [tεkst]
taxi [taksi]

【精品】新大学法语1(1-6课TEXTE)

新大学法语1(1-6课T E X T E)UNITE 1Texte A Saluer1 -Bonjour Madame.-Bonjour Yves. Comment allez-vous?-Très bien, merci. Et vous?-Moi aussi, merci.2 -Allô?-Salut, c’est Fanny.-Ah!Salut Fanny. Ça va?-Ça va bien, et toi?Texte B Présenter et se présenter1-Bonjour Jacques.- Bonjour Eric.-Je te présente Madame Durant. Elle est ingénieur. -Enchanté. Je m’appelle Jacques Didier. Je suis professeur.-Enchantée, Monsieur Didier.2-Salut Alice.-Salut Jean.-Qui est-ce?-C’est ma sœur.-Quel est son nom?-Son nom est Marie. Elle va à l’école... -Elle va déjà à l’école?-Oui. Elle a six ans. Elle étudie bien. -Vous habitez où?-Nous habitons rue des Ecoles.UNITE 2Texte A Inviter1-Salut Jeanne.-Salut Philippe.-Qu’est-ce que tu fais dimanche?-Oh, je...je...-On va au cinéma?-Oui, c’est bien!-Alors, dimanche à neuf heures, devant le cinéma. Ça va?-Ça va. A dimanche.2-Ah, Michel, enfin te voilà!-Salut Nicole, ça va?-Ça va. A midi, je vais manger avec Gérard, t u viens?-J’ai des exercices à faire.-Je regrette beaucoup. Bon, une autre fois peut-être.-Oui, une autre fois.Texte B Quelle heure est-il?1-Salut Jacques! Je suis en retard?-Oui, mais......-Quelle heure est-il?-Il est huit heures et demie maintenant.-Excuse-moi, Jacques.-Ce n’est pas grave. Il est temps d’entrer au cinéma.2-Pardon Madame, vous avez l’heure?-Oui, Monsieur. Il est dix heures.-Il est déjà dix heures?-Exactement, il est dix heures moins deux.-Oh, je suis en retard. Je dois aller à l’école. Au revoir Madame.-Au revoir. Attention aux voitures.UNITE 3Texte A Demander son chemin1-Excusez-moi, Madame. La place de la Bastille, s’il vous plaît?-Vous allez tout droit.-Oui.-Puis vous prenez la première rue à ga uche.-Merci Madame.-Je vous en prie, Monsieur. Attention aux voitures! -Merci encore une fois, Madame.2-Bonjour Monsieur.-Bonjour Mademoiselle.-Qu’est-ce que c’est?-C’est le Panthéon.-Où est l’Avenue Denfert-Rochereau?-Vous allez tout droit et p uis vous tournez à droite.-C’est loin?-En voiture ou à pied?-A pied.-Quinze minutes à pied.-Merci Monsieur.-Je vous en prie, Mademoiselle.Texte B Prendre congé1-Quelle heure est-il?-Il est 18 heures quinze.-Il est temps de te quitter.-Oh déjà?-Je suis désolé. Est-ce que tu es libre demain?-Oui.-Nous allons au concert demain soir?-Avec plaisir!-A demain!-Au revoir!2-Oh là là, il est déjà midi.-Comment? Vous voulez nous quitter?-Je regrette, mais je dois partir. Cet après-midi, j’ai un rendez – vous avec mon professeur.-A bientôt.-A bientôt.UNITE 4Texte A Souvenir de failleMon père, Jean Bongrain, a 35 ans. Il est professeur. Il est le fils unique d’un instituteur et d’une institutrice. Il a une sœur. Elle s’appelle Mar ie. Marie, ma tante, elle est aussi professeur. C’est de famille! A sa droite est leur cousin Charles. Il n’est pas marié. Un personnage, lui! Il est journaliste.Ma mère, Mathilde Gaillard, elle a 25 ans. Elle est la fille d’Antoine et de Noémie Gaillar d. Mon grand-père et ma grand-mère, ils sont ouvriers. L’homme derrière mon grand-père, qui est-ce?C’est mon oncle Paul, le frère de ma mère. Il a 32 ans ou 33 ans. A côté de lui, entre mon père et ma mère, c’est sa femme, Sophie. Son âge? C’est un secret de famille. Ils sont employés. Voilà, vous connaissez toute ma famille. Ah non! Il y a aussi Médor, le chien de mes grands-parents.Moi, je suis Jacques Bongrain. Je ne suis pas sur la photo de mariage de mes parents, bien sûr!Texte B Une photo de famillePierre, frère aîné de Jean, est professeur à Paris7. Aujourd’hui, c’est dimanche. Il rentre à Rouen pour voir ses parents et ses amis.Vers la fin du repas, Pierre dit:-Comme nous sommes tous ici, je prends une photo de toute la famille.-Oh oui!Pierre ouvre son appareil.-Qu’est-ce que c’est? demande Elisabeth.-C’est un appareil. Bon, tout le monde à sa place! -Un instant, dit Cécilia, sœur cadette de Pierre. Elle rentre dans sa chambre et met une belle robe.Pierre regarde et dit:-Emmanuel u n peu à gauche, plus près de papa. Cécilia un peu à droite, plus près de maman. Oui, comme ça, c’est bien!-Oh, dit maman, et mon petit Jacques! Il est encore au lit!-Voilà, tout le monde est là! Vous êtes prêts? Tac! voilà, c’est fait!UNITE 5Texte A Les quatre saisonsL’année a quatre saisons: le printemps, l’été,l’automne et l’hiver.Le printemps commence le 21 mars et finit le 21 juin.Au printemps, le ciel est clair et bleu, lesoleil brille, il fait beau. Les arbres ont desfeuilles vertes. Le printemps est la saison des fleurs. Les oiseaux chantent pour le printemps.L’été commence le 22 juin et finit le 22 septembre.En été, il fait chaud et il pleut. Il fait jourtôt, il fait nuit tard. Les étudiants ont les grandes vacances. Vive les vacances! Ils vont à la mer ou à la montagne.L’automne commence le 23 septembre et finit le21 décembre.En automne, il fait doux. Il fait du vent. Leciel est gris. Il pleut souvent. Les feuilles des arbres tombent. Les étudiants rentrent à l’école. Tout le monde travaille dur.L’hiver commence le 22 décembre et finit le 20 mars.Quel temps fait-il en hiver? Il fait froid, il neige, la terre est blanche. On fait du feu à la maison. En hiver, il fait jour tard, il fait nuit tôt. On prépare Noël et l e nouvel anTexte B Alice LebrunNous sommes en hiver. C’est le 16 décembre. Il fait froid. Et il neige. Il ne neige pas souvent à Avignon, mais aujourd’hui, la neige tombe. Quel temps! Alice habite à Avignon avec ses parents. Elle va toujours à l’écoleà vélo. Ce n’est pas loin, mais aujourd’hui, elle est en retard. A neuf heures, elle n’est pas encore prête. Pourquoi? Parce que c’est son anniversaire. Alice a quinze ans aujourd’hui. Sa mère dit:«Vite, vite, Alice! Qu’est-ce que tu cherches? Tu n’as pas ta montre?»Alice dit:«Non, Maman, je ne trouve pas ma montre, je cherche mon crayon, je cherche mon stylo, je cherche ma gomme. Oh là là, je cherche toujours tout. Ah, voilà ma montre!»Une semaine après l’anniversaire d’Alice, c’est déjà Noël. Décembr e est vraiment un mois de fêtes, surtout la semaine de Noël. Ce sont les fêtes de fin d’année.En France, Noël est une très grande fête. C’est une fête de famille. Les grands-parents d’Alicesont là, ses oncles et tantes sont là, tout le monde est là.Les enfants regardent les cadeaux sous l’arbre de Noël. Il y a un beau cadeau pour Alice. Son frère Luc et son cousin Guy ont aussi leurs cadeaux. Les parents d’Alice... pardon, le Père Noël donne un cadeau à tout le monde.Puis, quelques jours après Noël, c’e st le nouvel an. A minuit, tout le monde dit:«Bonne année!» Alice pense:«Je suis contente, j’ai déjà mes cadeaux d’anniversaire. Nous avons nos cadeaux de Noël. Et le jour de l’an, c’est encore un jour de cadeaux pour les enfants. Quelle semaine formidable!»UNITE 6Texte A Les repas de françaisComment mangent les Français? Ils mangent bien, la cuisine française est très bonne. Leur petit déjeuner est vraiment très « Petit »! Le matin, les Français ne mangent pas beaucoup: ils prennentseulement du café au lait, de petits pains ou des croissants. Ah! les croissants chauds du matin! On sent ces croissants dans la rue quand on est près de la boulangerie. Comme ils sentent bon!A midi, beaucoup de Parisiens n’ont pas assez de temps pour rentrerchez eu x. Ils prennent leur déjeuner dans les restaurants ou les cafés près de leurs bureaux.Pour beaucoup d’entre eux, le déjeuner, c’est souvent un sandwich et une tasse de café. Mais dans les petites ville comme Limoges, Niort ou Avignon, et à la campagne, le déjeuner est encore le plus gros repas de la journée. On prend des salades, de la viande, des légumes, du fromage, des fruits ouun dessert. On boit du vin, de la bière ou del’eau, mais jamais de lait. Les étudiants vont toujours aux Restau-U. On ne paie pas beaucoup, mais on mange bien.Le soir, les Français mangent très tard: à sept heures ou même à huit heures, le dîner est un gros repas de la journée. Il y a souvent de la soupe à la place des salades. Les Français passent beaucoupde temps à table. D imanche, on amie manger en famille. Les familles françaises vont souvent le plus grand plaisir du dimanche.Demandez l’adresse d’un bon petit restaurant à vos amis français. Ils en connaissent certainement plusieurs. Vous y passez de merveilleux moments et vous ne payez pas beaucoup.Texte B Les repas d’une famille françaiseLe matin, à huit heures, Mme Dugast sert le petit déjeuner à son mari et à ses enfants. M.Dugast et les enfants boivent du café au lait, mais elle, elle boit du thé. Et tous mangent du pain avec du beurre et des œufs. Ils prennent leurs repas dans la salle à manger. M.Dugast va au bureau à huit heures et demie, les enfants vont à l’école à la même heure.A midi, M.Dugast ne rentre pas, il déjeune dans un petit restaurant chinois t out près de son bureau. Il aime le riz. Il prend toujours du poisson dans ce restaurant. Mme Dugast déjeune avec ses enfants à la maison. Ils mangent de la viande, mais jamaisde poisson, parce qu’ils n’aiment pas le poisson. Ils mangent beaucoup de légume s. Comme dessert, il y a des gâteaux et des fruits. Après le repas, ils boivent du café.Le soir, M.Dugast rentre à sept heures. Il dîne avec sa femme et ses enfants. Mme Dugast sert de la soupe à la place des salades. Elle prépare un gros repas. Ils prennent du vin blanc ou du vin rouge. Ils passent beaucoup de temps à table. Ils parlent de leur travail, de leurs amis, de leurs chiens et de toutes les choses intéressantes de la journée. Pour eux, le dîner en famille est souvent le plus grand plaisir de la journée.Mme Dugast fait bien la cuisine. Le dimanche, elle prépare toujours beaucoup de plats.一、分析问题原因的五大维度1、制度体制机制层面：A、相关方面的制度体制不合理/不健全，管理体制不顺，各方面关系没有被理清，各部门的只能分工不明确，难以形成有效的协调运作机制B、。

新大学法语1Unite10 ppt课件

domicile n.f. 主处，住宅
dos
n.m. 背，背部
violent ,e a. 强烈的，
fort,e a.可观的;强烈的;
猛烈的
能干的
avoir mal à 某部位疼痛
adv. 有力地,非常
tête
n.f. 头，脑袋
fièvre n.f. 发烧
difficulté n.f. 困难
baisser v.t. 减低；放下
2. Points importants de l’enseignement: -Formation et emploi du passéimmédiat. - Formation et emploi du futur immédiat.
3. Points difficiles de l’enseignement: -Noms d’ Etat et les prépositions. -La position et l’accord d’adjectif 《tout》.
新大学法语1Unite10
4. Emploi du temps de l’enseignement:
1) Employer respectivement deux heures pour la grammaire , le texte A et le texte B (语法,课文A , B 教学各用两个小时)
suffire(à) v.t.足以；足够
se guérir v.pr.痊愈，恢复健康
infirmier,ère n. 护士
assurer v.t. 使……确信，保证
新大学法语1Unite10
Grammaire
Ⅰ.Passéimmédiat: 1. Exemples:

大学法语简明教程第一课

21
Phrase II

Moi aussi
Et toi? Et vous
22

Comment vous appelez-vous? Je m’appelle Li Fang.
Phrase III
23
语法 GRAMMAIRE
24
主语人称代词：
单数第一人称（阴阳性同形）第二人称（阴阳性同形）第三人称（阳性）（阴性） je 我 tu 你 il 他（它）
11

法语音素表
12
音素 [a] 元音（4个）
读音规则 a à â e在mm前 è，ê 字母组合ai，aî, ei，字母组合et在词尾 e在闭音节中 e在两个相同的辅音字母前 i î ï y ou où oû
例词 ma， salle，sa là âme， âge femme zèle, mère, fête, faire, Seine cet, filet sel, mer cette lit Île maïs stylo si dîner naïf Fanny
4
音节

单词的发音由音节组成，一般来说，一个单词里有几个元音就有几个音节；辅音须与元音组合才构成音节。 Madame [ma-dam] Ça [sa]

5
开音节称为开音节。例如：qui [ki ]、si [si] ; 而以辅音结尾的音节称为闭音节。例如：mère [mε：r]、Anne [an]。
17

Bonjour Bonsoir Salut Merci

Excuse-moi Pardon
18

monsieur madame oui et non bien

新版新大学法语1Unité8PPT课件

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Français
1
Unité Huit
Unité Huit
Unitéhuit
SOMMAIRE
* Projet de cours * Vocabulaire des textes A et B * Grammaire * Textes A et B * Version * Exercices * Lecture * Test * Moment de détente
quelques verbes du troisième groupe.
Texte A
Vocabulaire 全部 A 单词
lettre depuis
n.f. 信；字母
au sommet de…
在……顶上
prép. 自……以来 envoyer v.t. 寄；送；派
ancien, ne
a. 古老的； admirer
Ⅲ. Passécomposé:
1.Exemples:
(1) Nous avons lu cette revue hier soir. Et vous, vous l’avez lue aussi ? 昨天晚上我们读了一本杂志，那你们呢，您们也读了吗？
(2) Voilàles romans de Balzac. Je les ai donnés àmon copin ce matin. 这是些有趣的小说，今天早晨我已给我的伙伴了。
D’abord, vous voyez 5 personnes. Ces trois hommes sont Français, et cet homme-làn’est pas Français, il est Chinois. Il pose une question àce garçon:“Tu aimes cette voiture ?” Oui, je l’aime dit-il.

新大学法语1Unité3市公开课金奖市赛课一等奖课件

第12页
２．特殊疑问句
疑问句 Qui Que Où
Comment
例句
Qui est votre mère? Avec qui allez-vous au cinéma?
Que fait-il? Qu’est-ce qu’il fait?
Vous allez où? Où allez-vous? Oùest-ce que vous allez?
１．普通疑问句
结构
例句
陈说句+？
Il est étudiant?
Est-ce que+陈说句+？ Est-ce qu’il est étudiant?
动词+代词主语+其它成 Est-elle professeur? 份+？
名词主语+动词+与主语 Votre sœur est-elle professeur? 相应之代词+其它成份+？
第9页
[i-j] lit-lieu [u-Ч ] tu-tuile [u-wa] mou-moi [o-‫ ] כ‬tôt-tort
nid-nia nu-nuage chou-choisi pot-porte
pis-pillons vie-vierge
fut-fuite
mu-muet
doux-douane vous-voilà
3. 语调：含有两个以上节奏组陈说句，普通语调先升后降，如：Je m’appelle Marie.
4. 在普通情况下，字母y发音为[i]，如：stylo[stilo]. 在两个元音字母之间时，其作用相称于两个i，分别与前后元音字母拼读，如：crayon=crai+ion[krεj‫] ̃כ‬.

《新大学法语一》课件

音素元音(4个元音个) [œ ] [ɛ]
读音规则 eu, oeu im, in, yn aim, ain, ein, 条件同条件同[ɑ]; um, un; eu，oeu在词尾开音节中，在词尾开音节中; 在词尾开音节中在[z], [t], [d], [tr]前前 i，y 在元音前，在元音前; il，ill在元音后并在词尾，在元音后并在词尾
音素 [ɥ ] [ɲ ] [wa] [wɛ ] [jɛ ] [sjõ] [ij]
读音规则 u在元音前 gn oi oin：后无元音字母或m，n ien条件同上 tion前面无s ill在辅音后; i在辅音群后元音前
例词 nuit, e, pluie, manuel ligne, signal, signifier, compagnon moi, loi, soi moins, point, loin, soin bien, rien nation, félicitation ouvrier oublier
例词 oeuf, leur heure, seul magasin, syndicat pain, faim peu, deux, heureuse, émeute, feutre, noeud bière, cahier, piano, voyage, travail, fille
[ø ]
半辅音(1个半辅音个)
[i] 辅音(6个辅音个) [s]
[t] [d] [f] [v] [m]
语音知识：语音知识： 1. 法语中元音字母e在词尾不发音； 2. 辅音字母在词尾一般也不发音，如：vie [vi], tas [ta] ；除了c，f，l，r，如：mal [mal]，sac [sak]。 3. 法语单词中两个相同的辅音字母在一起，只读一个辅音，如：cette [sεt]。

法语PPT教学课件 French D1 W1 M1

Cours de franç ais 法语课程
主题 : 日常用语和礼貌用语 + 法语字母表 Thème : Les usages et la politesse + l’alphabet.
在法国, 日常用语和礼貌用语是非常重要的。尤其问候是重要的。本周将是一个介绍法语。我们会慢慢学习。
En France, les usages et la politesse sont trè s importants. Les salutations, en particulier sont importantes. Cette semaine sera une introduction au franç ais. Nous allons apprendre doucement.
一天 : 日常用语和礼貌用语 (问候)+ 法语字母表 (1) Jour 1 : Les usages et la politesse (les salutations) + l’alphabet (1)
Expressions essentielles [ɛkspʁesjɔ̃ esɑ̃sjɛl] 法国的基本表达 - Les salutations (问候) - Oui/Non (是/ 不是) 法语字母 Alphabet franç ais (1) : 学习字母和发音练习。(Apprentissage de l’alphabet et exercices de prononciation.
.
Expressions essentielles [ɛkspʁesjɔ̃ esɑ̃sjɛl] 法国的基本表达
Les salutations (问候) 你好 / 你们好 : Bonjour [bɔ̃ʒuːʁ.]

《大学法语1Unité(1)》课件

《大学法语1 Unité(1)》PPT课件
# 大学法语1 Unité(1) PPT课件课程内容本课程主要涵盖以下内容：
法语语音系统
掌握法语的元音和辅音以及发音技巧和训练
介绍自己
学会用法语介绍自己的性别、姓名、年龄、国籍、外貌特征和职业
问候语与礼貌用语
学习使用法语的问候语以及表达感谢和道歉
时间和日期的表达方式
学会用法语表达时间和日期的方式
练习：询问时间和日期，约会和开会
通过对话练习，学会用法语进行时间和日期的约定和安排
学习生活常用短语
课程和学习重点
• 掌握课程的内容和学习的重点
• 学习用法语描述学习进度和计划
日常生活用语
• 学会用法语对日常生活中的事物进行描述
• 提高与法语使用者进行日常对话的能力
简单的交际对话练习
• 通过模拟对话，练习与他人进行简单交流
• 熟练应用学习生活常用短语
总结
以上是本课程的内容，希望大家能够认真学习，掌握基本法语语音系统和常用表达方式。在学习过程中，遇到问题请随时与教师沟通和交流。
2
发音技巧和练习
学习一些掌握法语发音的技巧，并进行相关练习
介绍自己
1 性别、姓名、年龄、国籍等
学会用法语介绍自己的基本个人信息
3 语言和学科能力
学会用法语谈论自己的语言和学科能力
2 身体特征和职业
学会用法语描述自己的身体特征和职业
4 自我介绍练习
进行自我介绍的练习，并与同学交流
问候语与礼貌用语
问候语和回答语
• 学会用法语打招呼和回答 • 培养与他人进行简单对
话的能力
礼貌用语：感谢和道歉
• 学会用法语表达感谢和道歉的常用短语

法语发音第一课PPT课件

l'entendre Pourvu que toujours Vous répétiez ces mots suprêmes :
11
[r]—字母r
lire [li:r] rire [ri:r]
tire [ti:r] tar [ta:r]
12
[p]—字母p 字母p在元音前不送气
pas [pa] papa [pa] tapis [tapi] pick [pik] Picasso [pikaso]
essayer [es je]
effacer [efase]
31
注音练习3
1 dessin
2 mes
3 désolé 4 descendre
5 essartement
6 effecteur 7 bipied 8 effondre 9 assieds
32
[ε]—字母è 开音符 mère [m r] père [p r] frère [fr r] accès [aks ] maniène [manj n]
24
[e]—字母组
字母组合的发音规则比单个字母的发音规则优
合er在词末先
例外：mer hiver hier
aller [ale] bâcler [bakle]
badiner [badine]
passer [pase] casser [kase]
25
[e]—字母组
当发现符合字母组合的发音规则时优先考虑字
•Léa [le-a]
• Valérie [va-le-ri] • Stéphanie [ste-fa-
ni]
4
•Henri [ -ri] •Daniel [da-nj l] •Alexandre [a-l k-s dr] •Frédéric [fre-de-rik] •Dominique [d -mi-nik] •Christophe [kri-st f] •Matis[ma-tis] •Adam[a-d ]

新大学法语1Unité1课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

第5页
法国概况
服饰礼仪
法国人对于服饰讲究，在世界上是最为有名。所谓 “巴黎式样”，在世人耳中即与潮流、流行含意相同。
出席庆典典礼时：普通要穿礼服。男士所穿多为配以蝴蝶结燕尾服，或是黑色西装套装；女士所穿则多为连衣裙式单色大礼服或小礼服。
法国人认为服饰重在搭配是否得法。在选择发型、手袋、帽子、鞋子、手表、眼镜时，都十分强调要使之与自己着装相协调，相一致。
même aime demi assis
dette mythe
[m] ma
âme mer mate mais mets
[s] si
cesse sa face cime cette
[t-d] ta-dame taie-dès
tête-dette
[f-v] fa-va fait-vais
fit-vie
messe mime masse façade tire-dire faîte-veste
硬腭之间形成窄缝，气流通过时产生摩
擦。
第12页
[t] 舌尖抵上齿，气流受阻后，忽然冲出口
腔。
单击听音
[d] 发音办法同[t]，但声带震动。
[f] 上齿抵下唇，下唇略向内卷，气流部分
受阻，从上齿与下唇间擦出。
[v] 发音办法与[f]相同，但声带震动。
[m] 双唇闭拢，软腭下降，气流在口腔中完
第三，渴求自由，纪律较差。在世界上法国人是最著名“自由主义者”。“自由、平等、博爱”不但被法国宪法定为本国国家箴言，并且在国徽上明文写出。他们即使讲究法制，但是普通纪律较差，不大喜欢集体行动。与法国人打交道，约会必须事先商定，并且按时赴约，但是也要对他们也许姗姗来迟事先有所准备。
第4页

法语入门第一课

[l] ： 1.字母l 如：la, lire, sel [n] ： 1. 字母n 如： naïf, Anne, peine
• [a] ta amas
là panne
sa casque
salle passe-passe cèpe pleine site Lille coûtait toupet
• [ε] cette sel tête palais paquet peine • [i] si style ici cycle loup nous assis piste souple coucou
(Loulou, Wu Ling)
• Qui est-ce? • C’est Nathalie.
(Lina, Li Hong)
• Où est-il? • Il est à Calais.
(Lille, Beijing ) • • • •
• Où est-elle? • Elle est à Nice.
根据读音规则，读出下列单词: • là câline lippe • poulet sous selle • quelque typique cil • coucou leste seine
lice lac ça six
Dialogues
• Qui est-ce? • C’est Pascal.
[i]： 1. 字母 i，î，ï，y ，，，如：il，Paris，île，naïf ，style [ u ]： 1. 字母组合ou, où, oû 如： tout, vous, chou, où, coûtait, double
[p] ：清辅音，分送气和不送气两种情况 1. 字母p 如：palais, paix, nappe, type, pris

法语lesson1ppt课件

cinéma, cycle,
scientifique, centre
• 字母ç
français, leçon
• 字母t在tion和tie中（前面没有s） attention,
nation, démocratie, patience
• 字母x在少数词中 dix, six
• 字母p或字母组合pp发[p]音 • pape, impact, palace, parc, Philippe,
pratique • abs 读【aps】 absolu
7. [t]
• 发[t]音时发音时舌尖抵上齿和上齿龈，使气流受阻挡形成阻塞，发音时舌尖肌肉紧张，气流冲破上齿和舌尖的阻塞，从口腔冲出，形成爆破音。发音时声带不振动，有较强烈的气流从口腔冲出，在元音前不送气。
2. [ε]
• 舌尖抵下齿龈，舌面微微向上颚隆起，开口度比[a]要小，与英语的[e]相似。
1) 字母è, ê, ë
mère, fête, noël
2) 字母组合ai, aî, ei lait, maître, reine
3) 字母e在闭音节中 mer, service, respect
4) 字母e在两个相同的辅音字母前（m, n除外）
• oi , oî
toi, loi, quoi
• quat 中的ua在个别词中
adéquat
10. [wаj]
• oy+元音 voyage，loyer，Royer
• 36 phonèmes français（36个音素）: • 16 voyelles（元音） +17consonnes （辅
音）+3semi-voyelles（半元音）
• 1. [a] • 2. [ε] • 3. [i]

0大学法语I第一课PPT课件

29
face/fas/ patate/pa-tat/ faite/fɛt/ Pascal/pas-kal/ Anne/an/ net souait/swɛ/
table/tabl/ canal/ka-nal mis/mi/
Fanny/fani/
2020/9/21
30
课文
This ce/sə/ ce est c’est est ce C’est Pascal. C’est moi, Anne.
2020/9/21
33
课后练习6
cet/sɛ/
kaki
cale
sac
celle
liste
paquet/pakɛ/
fête/fɛt/
sel
Seine
saine/sɛn/
cape
kyste /kist/
laid /lɛ/ mimique/mimik/ latine/latin/
âne/an/
爆破音：/p/-/b/ /t/-/d/ /k/-/g/ 摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ / /Ʒ/ 舌边音：/l/ 鼻腔音：/m/ /n/ /ŋ/ 半辅半元音：/w/ /ɥ/ /j/ 小舌音：/r/
10
音与拼写
元音 /a/ /ɛ/ /i/
注：区分元音与元音字母，辅音与辅音字母。
本一头脑。
☆勿迟到、手机关机。
考试：满分100，平时成绩占30（出席情况10，考试或作业20），期末考试成绩占70。
一学期两次考试，三课一考，考课堂内容。
2020/9/21
2
法语起源
属于印欧语系罗曼语族。
罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。