举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用
植物生长需要水和无机盐教案
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes so barren, my heart has no place to belong.通用参考模板（页眉可删）植物生长需要水和无机盐教案植物生长需要水和无机盐教案1一、教学目标：知识性目标：举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
二、教学重点：难点：含氮的无机盐对植物生长的影响的实验。
三、教学准备：1、FLASH：(1)无机盐对植物生长的作用;(2)根对水分的吸收。
2、学生准备实验：《含氮的无机盐对植物生长的影响》。
四、教学过程：教学内容教师活动学生活动根毛吸水的道理[复习提问]：细胞吸水和失水的原理是什么?[提出问题]：根是如何吸收水分的呢?[播放FLASH]：根对水分的吸收。
[想一想]：(1)一般情况下，根毛吸水还是失水?(2)吸水的条件是什么?(3)水分如何进入液泡中?[小结]：在土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度的情况下，土壤溶液中的水就通过根细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入细胞中。
同样道理，根细胞吸收进来的水逐步运送到植物体的各各种组织器官中。
[设疑]：(1)什么情况下根会失水?(2)俗话说的“烧苗”的原因是什么?如何补救?(3)盐碱地为何长不出庄稼?回忆旧知识。
带着问题观看FLASH，并进行思考。
(1)一般情况下，根毛是吸水的。
(2)吸水的条件是根毛细胞细胞液的浓度要大于外界溶液(土壤溶液)的浓度。
(3)水分由根毛细胞吸收进入植物体内。
以小组为单位进行讨论，并推举代表进行全班交流。
教学内容教师活动学生活动植物生长需要无机盐实验：含氮的无机盐对植物生长的影响。
[小结]：当土壤溶液浓度过大时，大于根细胞细胞液溶度时，根细胞中的水就会逐步渗出去，造成植物体严重失水。
这也是“烧苗”现象的原因。
第二章 根的吸收作用第三节 无机盐与植物的生长
★探究二:无土栽培
阅读课本关于无土栽培的内容,和小组讨论并回答相关问题。 (1)无土栽培是人们根据植物生活所需要 无机盐 的种类和数 量,按一定的比例配成营养液,在无土的基质中培养植物的方法。 (2)无土栽培技术使植物摆脱了对 土壤 的依赖,能满足植物对 各类无机盐的正常需要,减少自然灾害对植物生长的影响,种植出优 质、无污染的蔬菜和花卉。
第三单元 植物的生活
第二章 根的吸收作用
第三节 无机盐与植物的生长
1.举例说出氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用。 2.理解不同肥料的特点及在生产、生活中的应用。
★探究一：植物生长需要含磷的无机盐
某同学要探究含磷的无机盐对植物生长是否有影响,设计方案如下
。请你和小组讨论,帮他将探究过程补充完整。
(1)提出问题： 含磷的无机盐影响植物的生长吗
?
(2)作出假设： 含_磷__的__无__机__盐__会__影__响__植__物__的__生__长__（或“__含__磷______
的无机盐不会影响植物的生长”
。
Байду номын сангаас
(3)实验步骤
①配制营养成分齐全的无机盐培养液装入甲瓶。 ②配制与甲瓶相比缺 磷 (无机盐)的等量培养液,装入乙瓶中。 ③将两株生长状况相同的幼苗同时培养在甲瓶和乙瓶中,过一段时 间后长势情况为:甲瓶幼苗正常生长，乙瓶幼苗生长缓慢。 (4)甲、乙两瓶中，起对照作用的是 甲 瓶。 (5)得出结论: 含磷的无机盐会影响植物的生长 。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!
苏教版生物-七年级上册第3单元第5章绿色植物的一生5.3植物生长需要水和无机盐学案苏教版
第三节植物生长需要水和无机盐一、学习目标1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.说出根尖吸水的主要部位及其原因。
3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
4.通过实验操作培养科学探究和实事求是的良好习惯。
二、重难点分析重点1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.说出根尖吸水的主要部位及其原因。
3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
难点1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
三、学习过程（一）预习导学知识点一：植物生长需要水1.水对植物体的作用：水是植物细胞的_______成分，植物的_______作用、_______作用等生命活动都需要水的参与，水还有助于维持植物体的_______。
2.不同的植物需水量_______，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
3.根是陆生植物吸水的主要器官，根吸水的主要部位是根尖，在根尖中，_______的根毛扩大了根的吸水_______，_______区的吸水能力最强。
4.当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就_______水；当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就会_______水。
一般情况下，根毛细胞液的浓度总是_______土壤溶液的浓度，因此根毛细胞能够从土壤中吸水。
答案：1.主要光合呼吸姿态2.不同3.根尖成熟区面积成熟4.吸失大于知识点二：植物生长需要无机盐1.在探究“含氮的无机盐对植物生长影响”的实验中，一株植物只浇自来水，另一株植物浇的水中还施加_______，此实验说明了_____________________。
2.无机盐对植物生长有不同的作用，例如_______肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；_______肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；_______肥能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。
答案：1.含氮的无机盐植物生长需要含氮的无机盐2.氮磷钾（二）合作探究1.俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，是不是农作物施肥越多长得越壮？答案：植物的根毛不仅可以从土壤中吸收水分，还能吸收溶解在水中的无机盐，外界溶液的浓度能够影响根细胞吸水。
2023年安徽省中考生物专题总复习：绿色植物对水、无机盐的吸收和运输
（3） 有经验的农民会选择性地给农作物施肥，肥料的主要作用是给农作物的生长提供________。
无机盐
（4） 在农业生产中如果一次施肥过多，会造成“烧苗”现象，这是因为土壤溶液浓度______根细胞的细胞液浓度，根细胞失水。
大于
（5） 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，是为了补充____________，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的______中。
蒸腾
诊断检测
【活学活用】请运用所学的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
（1） 在移栽幼苗过程中，通常在幼苗根部带上土坨，目的是________________。
保护幼根 和根毛
（2） 过度干旱会影响农作物的生长，因为植物的生存需要____。
水和无机盐
导管
（6） 有的人在树干上乱划乱刻导致树木死亡，这是因为破坏了韧皮部的______，无法向下运输________，使根无法获取营养而死亡，进而导致树木死亡。
筛管
有ห้องสมุดไป่ตู้物
水
无机盐
（2） 植物生长需要无机盐①【演示实验】比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验表明，在土壤浸出液中培养的玉米幼苗长势比蒸馏水中的好，是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种________。
无机盐
②植物生长发育过程中需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____、____、____的无机盐。
七年级上册
第三单元 生物圈中的绿色植物
命题点6 绿色植物对水、无机盐的吸收和运输
2023年安徽中考：生物
知识体系
1.植株生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物。其中____和________主要由根从土壤中吸收，有机物主要由叶通过光合作用制造。
3无机盐在植物体内的代谢
一丶植物生长需要无机盐1、无机盐：植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。
不同的无机盐对植物的生长起到不同的作用。
植物生长需要量最多的元素是氮、磷、钾。
★注意：植物的根并不能直接吸收有机质，而是需要靠微生物分解成无机质后再被根吸收利用。
且固态的无机盐也不能被根吸收利用，根直接吸收的是溶解在土壤中的无机盐。
2、氮磷钾的作用及异常时的症状：（氮叶、钾茎、磷根）1、土壤为植物生长提供水和无机盐；2、植物可以帮助土壤积累有机物，使土壤更为肥沃。
因此，在农业生产中常提倡“秸杆还田”，以提高农田的肥力。
同时，农业生产也会对土壤产生一些负面影响。
★过多施用化肥会使土壤板结，改变土壤的结构。
★过多施用化肥有可能造成水体富营养化污染。
使淡水出现“水华”现象，海水出现“赤潮”现象。
3、水体富营养化：主要指水体中氮、磷含量过高，引起藻类等生物过量繁殖生长，从而破坏水质的现象原因主要是人体将含大量氮、磷的城市生活污水(如含大量洗涤剂的生活污水等)或者某些工业废水直接排入河流、湖泊、海洋等水体中，还有农业上大量施有化肥等。
4、无土栽培：根据植物生长所需要的无机盐种类和数量配制适宜的营养液，用营养液来栽培植物，就是无土栽培。
原理：跟只是从土壤中吸收水分和无机盐，而土壤仅对植物体起固定作用。
无土栽培法有许多优点：人口增多使可耕种土地面积不断减少，因此，无土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成分；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。
1、取两株同样大小的小麦幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。
在相同环境中培养一段时间后，出现如图所示变化，说明小麦幼苗生长需要（）A．水B．温度C．阳光D．无机盐【答案】D【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
由题意可知，蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小矮；土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮。
初中生物教学课例《植物生长需要水和无机盐》教学设计及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《植物生长需要水和无机盐》
称
本节课的核心是使学生体会到植物生长需要水和
无机盐，并在获取知识的同时通过实验探究、资料分析、
技能训练等活动过程使学生得到多种能力的综合训练，
为学生接下来的学习奠定基础。
教材分析
本课的教学重点是：1.说明植物细胞吸水和失水的
使效果更明显，可在盐水和清水中加几滴红墨水） 引导学生思考：（1）为什么甲杯中的萝卜条变软
了，而乙杯里的萝卜条变硬了？（2）液面是否有变化？ 怎么变的？（3）为什么会出现此现象？经小组讨论、 教师点拨，同时利用多媒体课件，根据教材 P73“植物 细胞吸水和失水模式图”制作一幅漫画。
图中“简化人”的数量表示浓度，数量愈多，表示 浓度愈大；绳索移动的方向，如图中的箭头所示，表示 细胞吸水或失水的方向。图甲细胞内“人”的数量比细 胞外的多，也就是细胞液的浓度比细胞周围的溶液浓度 大，比赛的结果是绳索向细胞内移动（假设每个人的力 量大致相等），即表示细胞吸水。图乙的情况正好相反， 故表示细胞失水。该图解加深了学生对植物细胞吸水和 失水原理的理解和记忆。
个实验：
1.将 2 块萝卜条（或马铃薯条）分别放于盛有浓盐
水和清水的甲、乙两个烧杯中，等待数分钟。
2.取 2 块萝卜条（或马铃薯条），用打孔器从顶端
向下各打 1 个深 2～3cm 的洞，将洞内碎块清除干净。 教学过程
向 2 个洞内分别注入盐水和清水，用中央插有细玻璃管
的橡皮塞塞住洞口。再向 2 个玻璃管内分别补加盐水和
4.通过探究实验，体验探究的一般过程，培养学生
的动手操作能力、设计实验的能力。
探究无机盐对植物生长发育的作用
探究无机盐对植物生长发育的作用
无机盐是植物生长发育必不可少的营养元素，它们在植物体内扮演着重要的角色。
下面我们将从以下几个方面探究无机盐对植物生长发育的作用。
一、氮素
氮素是植物生长发育所需的主要无机元素之一。
它是构成植物蛋白质、核酸、叶绿素等生物大分子的重要组成部分。
氮素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片黄化、根系发育不良等现象。
因此，氮素是植物生长发育中不可或缺的元素。
二、磷素
磷素是植物生长发育所需的另一个重要无机元素。
它是构成植物DNA、RNA等核酸分子的组成部分，同时也是ATP分子的重要组成部分。
磷素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片变小、根系发育不良等现象。
因此，磷素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
三、钾素
钾素是植物生长发育所需的第三个重要无机元素。
它是调节植物体内水分平衡、维持细胞渗透压的重要元素。
钾素的缺乏会导致植物生长缓慢、叶片边缘枯黄、
果实变小等现象。
因此，钾素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
四、镁素
镁素是植物生长发育所需的第四个重要无机元素。
它是叶绿素分子的重要组成部分，同时也是调节植物体内酶活性的重要元素。
镁素的缺乏会导致植物叶片黄化、生长缓慢等现象。
因此，镁素也是植物生长发育中不可或缺的元素。
总之，无机盐对植物生长发育有着重要的作用。
不同的无机元素在植物体内扮演着不同的角色，缺乏任何一种无机元素都会导致植物生长发育不良。
因此，在植物生长过程中，合理地施用无机肥料，保证植物体内无机元素的充足供应，对于提高植物产量和品质具有重要意义。
初中科学培优讲义(word版 含答案)专题04 无机盐和水对植物生长的作用(解析版)
专题04无机盐和水对植物生长的作用课题1思维导图自主学习课题2考点管理明确考点分归类探究1、看图指认绿色植物根、茎、叶的结构悟透各类题型1．根：根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。
根毛区是植物吸水最主要的部位。
2．茎：茎由树皮、形成层、木质部、髓等组成。
树皮具有保护作用，其中韧皮部中有输导有机物的筛管。
有机物在叶中形成后，在茎的树皮中由上而下地运输。
木质部中有输导水分和无机盐的导管。
水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。
3．叶：叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。
表皮上有半月形的保卫细胞，保卫细胞中间的小孔是气孔。
如图是叶片结构示意图，a指的是叶脉，有输导和支持作用；b指的是表皮，有保护作用；c指的是叶肉，有制造和贮藏营养的作用。
表皮：表皮无色透明，不含叶绿体，有不易透水的角质层。
表皮上的两个保卫细胞（含叶绿体）之间的空隙叫气孔。
气孔是叶片与外界气体交换和水分蒸腾的窗口。
双子叶植物：维管形成层的活动：双子叶植物根的次生结构从向内依次为：周皮——木栓层、木栓形成层、栓内层。
韧皮部——初生韧皮部、次生韧皮部。
形成层——向内形成次生木质部(多),向外形成次生韧皮部(少)。
木质部——次生木质部、初生木质部。
单子叶植物：例题选讲1（2022•连山区校级模拟）常言道“根深才能叶茂”。
如图是根尖结构示意图，下列说法不正确的是（）A．区域③比区域②的细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果B．根的生长主要依靠区域②和区域③C．区域①具有保护作用D．区域④是吸收水和无机盐的主要部位【答案】A【解答】解：A、区域③比区域②的细胞体积变大、变长，这是细胞生长的结果，A错误。
B、根的生长主要依靠区域②分生区细胞的分裂和区域③伸长区细胞的伸长，B正确。
C、区域①根冠具有保护作用，C正确。
D、区域④成熟区中的细胞出现了分化现象，表皮细胞形成根毛，中间细胞形成导管，是吸收水和无机盐的主要部位，D正确。
故选：A。
变式演练1如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）A．①⑤为上皮组织，具有保护作用B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”【答案】A【解答】解：A、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，故符合题意。
绿色植物的生长需要无机盐2
合理灌溉
合理施肥
植物对水和无机盐的吸收
绿色植物的生长需要水和无机盐
茄子幼苗带土移栽
移栽大树带土缠根
一
根的作用
1.固着植物体，使茎能挺立； 2.从土壤中吸收水分和无机盐。 3.有些植物的根还具有 储藏、繁殖等功能
吴中区木渎实验中学
植物需要的水和无机盐就 是通过根从土壤里吸收来的
根是如何吸收水的呢？
1、植物细胞的吸水和失水：阅读P63-64“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”，合作探 究完成：
在盛有饱和食盐水的烧杯里的萝卜条硬度 硬度 ，长度 。
发生这种现象的原因是：放在清水中的萝卜细胞 放在浓盐水中的萝卜细胞 ；
，长度
； 在盛有清水的烧杯里的萝卜条
；
总结：当外界溶液浓度大于植物细胞细胞液浓度时，植物就_____水；当外界溶液浓度小于植 物细胞细胞液浓度时，植物细胞就_____水。
细胞不能吸水，反而失水
自学指导
请同学们阅读课本P64页，回答下列问题
根吸收水分和无机盐的主要部位 在 根尖 。 根尖的结构包 括 根冠 、 分生区 、 伸长区 和 成熟区 四个部分。 大量根毛使根的表面积增大很多 倍，有利于根对水分和无机盐的吸 收。根毛集中生长在根的 成熟区 。 因此 成熟区是植物根部吸收水分 和无机盐的 主要部位 。
2.盐水和自来水相比有什么区别？ 盐水溶液比自来水的浓度高。 3.幼苗为什么会出现这样的现象？ 幼苗在盐水中发生细胞失水现象，所以萎蔫，迅速放入 自来水中，根细胞重新吸水，所以幼苗硬挺。说明外界溶 液浓度大小直接影响根细胞的吸水和失水。
根尖从尖端向上依次有 、 四部分，
、
、
5.3《植物生长需要水和无机盐》优教教案
第三节植物生长需要水和无机盐【设计依据和构想】本节课的核心是使学生体会到植物生长需要水和无机盐，并在获取知识的同时通过实验探究、资料分析、技能训练等活动过程使学生得到多种能力的综合训练，为学生接下来的学习奠定基础。
本节课以学生的生物学探究活动为主线，以让学生积极参与教学活动为核心，引导学生自主探究，合作交流、讨论分析，逐步培养学生的探究能力和问题意识。
在此基础上，通过探究让学生自己来感悟，同时采用多媒体辅助教学，提高教学效率。
【教学目标】1.说明植物细胞吸水和失水的原因；2.说出植物根尖吸水的主要部位及其原因；3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
4.通过探究实验，体验探究的一般过程，培养学生的动手操作能力、设计实验的能力；【教学重难点】教学重点1.说明植物细胞吸水和失水的原因；2.说出植物根尖吸水的主要部位及其原因；3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
教学难点1.说明植物细胞吸水和失水的原理和过程；2.含氮无机盐对植物生长影响的实验。
【课前准备】教师准备：1.准备探究实验材料：烧杯，质量分数为10%的食盐水，新鲜萝卜或马铃薯，量筒，小刀，尺，玻璃管，浓盐水，食盐，白糖，清水等；2.制作多媒体课件。
搜集关于植物生长需要水和无机盐方面的知识。
学生准备：1.组建探究小组，每小组8人，选一名组长。
提前1个月，各小组选取不同的种子，如玉米、小麦、番茄等，培育幼苗。
2.提前10天，预习教科书P74的实验“含氮的无机盐对植物生长的影响”，并将培育的番茄幼苗分别移栽到A、B两个可乐瓶中培养。
两个可乐瓶中分别装入洗净的小石子，A瓶只浇自来水，B瓶除了浇自来水，还施加适量含氮的无机盐。
每天观察幼苗的大小、颜色等，并做好记录。
3.另外设两个小组做“植物缺乏无机盐”的实验。
也将培育的幼苗分别移栽到1、2、3、4号可乐瓶中培养。
4个可乐瓶中分别装入洗净的小石子，1号瓶浇配好的营养液，2号瓶浇缺氮的营养液，3号瓶浇缺磷的营养液，4号瓶浇缺钾的营养液，每天观察幼苗的大小、颜色等，并做好记录。
32植物生长需要无机盐
A.氮B.磷C.钾D.铁
2、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐 （ ）
A.含氮无机盐B.含磷无机盐C.含钾无机盐D.含硼无机盐
3、下列哪种植物需要较多含的氮无机盐 （ ）
A.马钤薯B.花生C.青菜D.小麦
4、下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用
A.促进幼苗的发育和开花B.促进淀粉的形成和运输
请各小组派代表到黑板上讲解你们小组的答案，与其他同学分享，其余同学认真做记录，并及时更正做出评价。
五、思维拓展
试用下列四支试管各培养一株大小相同的健壮幼苗，过些日子，看一看，四株幼苗生长情况如何？请你分析一下原因？
甲试管(矿泉水)：
乙试管(肥沃土壤液)：
丙试管(蒸馏水)：
丁试管(无土栽培营养液)：
六、当堂检测
一、知识链接
1、植物、等生命活动都需要水的参与，水还有肋于维持植物体一定的。
2、陆生植物吸水的主器官是，根吸水主要在部位进行。
3、当根毛的细胞液浓度土壤溶液浓度时，根毛就吸水；当根毛的细胞液浓度
土壤溶液浓度时，根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现现象的原因。
二、自主学习
1、植物生长不仅需要是含的、含的、含的无机盐。还需要少量含的、含的、含的无机盐。
班级姓名
备课日期2011年月日教出日期2011年月日设计：
课题：植物的生长需要无机盐
学习目标：
熟记植物的生长需要量最大的无机盐有哪些
熟记不同的无机盐对植物的作用
学习重点：熟记植物的生长需要量最大的无机盐有哪些
熟记不同的无机盐对植物的方法与措施
t
学习内容
2、植物生活中，不同植物对各类无机盐的需要量；同一植物的不同生长期，对无机盐的需要量。
甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第5章 第3节《植物生长需要水和无机盐》植物生长需要无机盐课
• 其中， 是根吸收 水分和无机盐的主要 部位。
二、植物生长需要无机盐ຫໍສະໝຸດ 庄稼一枝花， 全靠肥当家!
植物的生长需要无机盐 ：哪些是必需的？
除去 后仍 正常
非必 需！
根对无机盐的吸 收
• 土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最 大的是含氮磷钾的无机盐。 • 要使植物生长的好，就要适时适量地给土 壤施用肥料。
第三节
植物生长需要无机盐
1、举例说明植物生长需要的 主要无机盐及其作用。
2、了解无土栽培。
植 物 生 长 需 要 水
植物的生活离不开水 植物的需水特点
实验（验证根细胞吸水和失水的原理）
植物吸水的原理
知 识 结 构
• 根尖从尖端向上依次 有 、 、 、 成 四部分， 熟
区 伸 长 区 分 生 区 根 冠
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的 繁茂
磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种 子的成熟
钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮
无土栽培：能满足植物对各类无机盐的需要
练一练：
1、水稻生长的后期，为防止灌溉后倒伏，应 多施 A．含氮的无机盐 ；B．含钾的无机盐； C．含磷的无机盐；D．含锌的无机盐。 2．有人认为多施肥可能会污染环境，但农业 丰收更重要．这种观点对不对？
苏教版生物-七年级上册《绿色植物的生长需要水和无机盐》教案
甘肃省白银市会宁县新添回民中学《绿色植物的生长需要水和无机盐》教案一、设计思路：生物实验在中学阶段的生物学教学中占有非常重要的地位。
它既是对学生进行基本技能训练的重要手段，也能激发学生的学习兴趣，提高教学质量和培养学生的分析和观察能力。
本节课第一课时通过含氮的无机盐对植物生长的影响实验，可使学生了解植物生长需要无机盐、无机盐溶解液中、根可以从土壤溶液中吸收无机盐，同时植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐，并对它们的作用加深了解，从而进一步了解合理施肥的原理和意义等。
本节课第二课时首先通过实验来验证外界溶液的浓度对细胞吸水的影响，并进一步让学生自己设计实验来验证根的吸水原理。
从而使学生对植物吸水和失水的原理具有感性认识，在这个基础上，重点阐明了植物吸水和失水的原因。
通过探究性实验，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法，联系实际，用学生熟悉的生活现象来验证原理。
二、学习目标：1、知识目标：（1）举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
（2）通过具体的实验使学生记住植物的吸水特点，并由细胞吸水失水推导说出植物吸水和失水的原理。
2、技能目标：通过实验分析现象，培养类比观察能力，通过实验联系生活实际，培养发散思维和创新能力。
3、情感态度和价值观目标：（1）培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。
（2）以实验的形式，师生与生生之间展开丰富活动，让学生在实验中进行交流，从而激发学生们的学习兴趣，培养了学生热爱自然，关爱生物的情感意识。
使学生体味生命活力的魅力。
（3）在探究实验的过程中体验科学实验的艰辛与快乐，培养学生持之以恒的科学意志，领悟科学方法，培养学生崇尚科学探究的情感。
三、学习重点、难点：重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生长需要水和无机盐。
难点：植物吸水和失水的原理四、教学过程：第一课时教学内容学生活动教师活动设计意图导入新课思考并回答教师提出的问题，进入学习情境。
无机盐与植物生长1
常见无机盐主要有氮、磷、钾
植物生活中元素的作用
营养元素 作用 缺乏时的症状
含氮的无机盐 （如硝酸铵）
促进细胞的分裂和生长， 植株矮小，新叶淡绿， 使枝叶繁茂。 老叶黄色枯焦。
含Leabharlann 磷的无机盐（如过磷酸钙） 含钾的无机盐 （如氯化钾）
促进幼苗的发育和花的 开放，使果实、种子提 早成熟。 使茎秆健壮，促进淀粉 的形成和运输。
探究竟
实验：
植物的生存离不开水，植 物生活除需要水外还需要 无机盐
化肥中常见的几种无机盐： 石灰氮(CaCN2)、氮水(N2)、 尿素(CH4ON2)、硫酸铵 (NH4)2S04、过磷酸钙 (CaP2H4O8)、重过磷酸钙 (Ca(H2PO4)2·H2O)、磷酸钙 （CaPO3)、氯化钾(KCL)、硫酸 钾（K2SO4)、硝酸钾(KNO3)
通常把植物种植在土壤中，无土壤行吗？ 植物体可以从土壤中吸收水和无机盐 无土栽培 （营养液）一样可以达到目的 无土栽培：
1.概念:指人们根据植物生活所需要的无机盐的种类 和数量，按一定的比例配成营养液，在无土的基质中 培养植物的方法。 2.优点 :使植物摆脱了对土壤的依赖，能满足植物对 各类无机盐的正常需要，减少自然灾害对植物生长的 影响，种植出优质、无污染的蔬菜和花卉，为农业生 产的工厂活、现代化开辟了广阔的前景。
无土栽培技术及其应用
小结： 1、植物生长需要无机盐 2、氮、磷、钾三种无机盐对植物生长的作 用及缺乏症 3、肥合理使用（化肥和农家肥配合） 4、无土栽培技术
植株矮小，嫩叶变小， 茎叶呈暗绿或出现紫红 色。 茎秆细弱，容易倒伏， 叶色黄，老叶焦枯并蜷 缩。
植物生活还需要的其他无机盐： 钙、镁、硫、铁、硼、锰、铜 锌、钼等
举例说明植物的营养组织的作用
举例说明植物的营养组织的作用植物的营养组织包括叶片、茎和根，它们各自在植物的生长和代谢过程中发挥着重要的作用。
以下是这些营养组织的作用以及相应的例子：
1. 叶片：
•光合作用：叶片是植物的主要光合器官，能够吸收太阳光能，并利用叶绿体中的叶绿素将光能转化为化学能，合成有机物质（如葡萄糖）并释放氧气。
例如，草地上的草叶片通过光合作用合成养分，为植物提供能量。
•气体交换：叶片通过气孔调节气体交换，吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气。
这种气体交换有助于维持植物的呼吸作用和光合作用的进行。
例如，森林中的树叶片通过气孔吸收二氧化碳，进行光合作用。
2. 茎：
•支撑和输送：茎是植物的支撑和输送组织，它支持着植物的叶片，同时通过木质部和韧皮部输送水分、养分和光合产物。
例如，玫瑰花的茎能够支撑着花朵，并将水分和养分输送到花朵和叶片。
•储存：有些茎具有储存功能，能够储存植物的能量和养分。
例如，土豆的地下茎（块茎）储存了植物的养分和能量，使其能够在适当的条件下生长。
3. 根：
•吸收水分和养分：根是植物的吸收器官，通过根毛吸收土壤中的水分和无机盐，如氮、磷和钾等。
例如，玉米植株的根系统通过根毛吸收土壤中的水分和养分。
•固定植物：根能够固定植物在土壤中的位置，防止植物被风吹倒或水冲走。
例如，草地上的草根系统能够将植物牢固地固定在土壤中，防止其被风吹走。
这些例子说明了植物的营养组织在植物生长和代谢过程中的重要作用，它们相互配合，共同维持着植物的健康生长。
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4.在菜市场里卖青菜的人总是过一段时间往青菜上洒一 些水,是为了( A ) A.使青菜有足够的水分,能够比较硬挺新鲜 B.洒水可以作为装饰点缀 C.洒水可以把菜叶洗干净 D.洒水有利于植物进行光合作用
5．当土壤溶液浓度_小__于____根毛的细胞液浓度时，根毛 就吸水；当土壤溶液浓度_大__于___根毛的细胞液浓度时， 根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现“__烧__苗__”_现 象的原因。
6.要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐
（C ）
A.含氮无机盐
B.含磷无机盐
C.含钾无机盐
D.含硼无机盐
7.下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（ C ）Leabharlann A.马铃薯B.花生
C.青菜
D.小麦
8.下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用
( B)
A.促进幼苗开花
B.促进淀粉的形成和运输
C.促进果实的提早成熟 D.促进种子的提早成熟
植物生长需要无机盐
有收无收在于 水，收多收少
在于肥!
植物的生长需要无机盐，哪些是必需的？
除去后仍 正常
非必需！
根对无机盐的吸收
土壤中有多种无机盐成分，植物需要量 最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 要使植物生长得好，就要适时适量地给 土壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 含氮的无机盐对植物生长的影响
细胞
外溶
细
细
液中
胞
胞
的水
壁
膜
分
细
细
胞
胞
质
液
解释生活现象 如图所示的植物由于施肥过多引起了“烧苗”，请解释 这种现象。
当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失 水，出现“烧苗”现象。
植物的需水特点
1.所有植物需水量一样吗？请举例说明。 不同植物的需水量不同。 2.同一植物不同生长发育时期需水量一样吗？请举例说明。 同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
绳锯木断，水滴石穿。
植物的生长需要水
植
物
知
生
植物的需水特点
长
识
需
实验（验证细胞吸水和失水的原理） 结
要 水
构
植物细胞吸水和失水的过程
植
物 生 长 需
植物生长需要较多含
知
氮、磷、钾的无机盐 识
要
无 机
合理施肥
结 构
盐
1．在根尖中，吸水能力最强的是（ D ）
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
2．土壤中的水进入根毛细胞的途径（ B ）
A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡
B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡
D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
3. 夏天吃糖拌西红柿,父母因疼爱孩子,总是把剩下的西 红柿汁留给孩子,认为这些汁液是营养精华.父母的这种 观点( D ) A.正确,糖拌西红柿使西红柿细胞中大量的营养成分渗透 出来 B.正确,糖拌西红柿的味道好 C.错误,糖拌西红柿渗出的主要是无机盐 D.错误,糖拌西红柿渗出的主要是水
第三节 植物生长需要水和无机盐
水约占动物身体总重的80%，约占植物体总重的70%。假 如把一个100斤重的人烘干，剩余的干重只有20斤。把1 斤白菜烘干，只剩下3两了。水的特殊稳定性决定了水 对生命有着非同一般的意义！所以我们说水是生命之源！
1.说明植物细胞吸水和失水的原因。 2.举例说明植物生长需要的主要无机盐及 其作用。 3.体验一种常见植物的栽培过程。
植物生长需要水
为什么植物的生长离不开水？ １. 水是植物细胞的主要成分之一。 ２. 植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参 与。 ３. 水有助于维持植物体一定的姿态。
体验生 活
你注意过吗：家里腌咸菜时，撒了盐后水很快从蔬菜里渗 出来，而蔬菜却变软了…… 课前我们把两个大小相同的萝卜条分别放在浓盐水和清水 里。现在取出萝卜条有什么变化?
磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的 成熟
钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮
无土栽培：能满足植物对各类无机盐的需要
合理施肥： a.根据作物的需肥规律，适时、适量 地施肥使植物体茁壮生长，且获得少 肥高效的效果。 b.疏松土壤，促进根的呼吸作用，从 而促进根对无机盐的吸收。
今天你学到 了什么？
实验研究
萝卜条吸水和失水的实验
植物细胞的失水和吸水
盐水 （浓度大）
柔软
细胞失水
清水 硬挺 细胞吸水
根细胞吸水和失水的原理
细胞吸水
细胞外 溶液的
浓度
细胞的 细胞液
浓度
细胞失水
细胞外 溶液的
浓度
细胞的 细胞液 浓度
回忆植物细胞的结构,小组讨论并写出植物细胞吸水 和失水的过程。（尝试用流程图简单表示出来）