大班教案动物的尾巴
2024年幼儿园大班动物的尾巴教案7篇
活动准备：
1、幻灯动物图片、动物的尾巴图片。
2、视频《小壁虎借尾巴》。
3、尾巴功用的汉字。
活动过程：
一、导入谈话教师出示小壁虎的画面：这是谁？它有一根什么样的尾巴？今天老师给你们带来一个关于它的尾巴的故事。
二、欣赏故事视频《小壁虎借尾巴》
提问：幼儿边回答老师边出示相应功用的汉字。
教师小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同，它们的用途也不一样。老师也带来了一些动物的图片，我们一起来看看，它们的。尾巴像什么，主要有什么用。
四、观察课件，了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
老虎、狐狸、马、蜘蛛猴、熊猫、袋鼠、松鼠、小壁虎、鳄鱼、啄木鸟、燕子、孔雀、鱼、蜥蜴、狗。
教师：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得都不一样，而且各有各的用途，这是为了适应它们各自生活的环境，更好的生存和保护自己。我们要爱护这些动物，不能去伤害它们，如果发现伤害动物的行为我们应该怎么办？
下面，我们一起小结一下动物的尾巴主要有哪些用途：
1、帮助游泳，控制方向（鱼）
2、帮助飞行，掌握平衡，控制方向（鸟）
（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。
（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？
幼儿园大班动物的尾巴教案篇4
设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。
《动物的尾巴》幼儿园大班教案
《动物的尾巴》幼儿园大班教案一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章第一节，详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形状、特点及功能，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点：掌握各种动物尾巴的特点，能正确描述动物尾巴的形状和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的动物尾巴，让幼儿说说他们所看到的动物尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的形状、特点及功能，引导幼儿关注动物尾巴与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、剪刀、胶水等学具制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
5. 情境再现（5分钟）教师组织幼儿进行“动物尾巴猜猜看”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：动物A：尾巴形状，功能动物B：尾巴形状，功能动物N：尾巴形状，功能七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的动物，并标注出它的尾巴特点及功能。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物的尾巴》章节，详细内容包括认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学会用语言描述不同尾巴的特点，培养幼儿对动物世界的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的尾巴，知道尾巴是动物身体的重要组成部分。
2. 培养幼儿观察、描述和表达动物尾巴特点的能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达动物尾巴特点的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、挂图、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和叫声。
（2）引导幼儿观察、讨论扮演的动物尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讲解不同动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡，孔雀的尾巴用于吸引异性等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己制作的动物尾巴的特点。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论各种动物尾巴的功能。
（2）请每组代表分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，关爱大自然。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：各种动物尾巴的图片、特点、功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的尾巴特点。
2. 答案示例：我画的是小松鼠，它的尾巴又大又蓬松，可以帮助它在树上保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：带幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深他们对动物尾巴特点及功能的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
幼儿园大班科学教案《动物的尾巴》
幼儿园大班科学教案《动物的尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学会保护动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出不同动物的尾巴名称，了解动物尾巴的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的作用。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达动物尾巴的特点和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解：介绍不同动物的尾巴名称，引导幼儿观察、讨论动物尾巴的特点和作用。
3. 实践：分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作动物尾巴，培养幼儿动手操作和合作能力。
4. 游戏：组织“动物尾巴猜猜看”的游戏，巩固幼儿对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴名称动物尾巴的作用保护动物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并写出它的作用。
2. 答案示例：画的是猴子的尾巴，作用是帮助猴子保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察不同动物的尾巴，了解它们的特点和作用。
开展“保护动物，从我做起”的主题活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注动物尾巴的特点和作用，这是本节课的重点内容。
针对这一重点，教师应通过丰富的教学资源，如动物尾巴图片、挂图等，引导幼儿观察、讨论，帮助他们深入理解动物尾巴的特点和作用。
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】
大班科学小动物的尾巴教案【含教学反思】教学目标1.学习掌握小动物的尾巴特征和功能。
2.发展学生的观察、比较和总结能力。
3.培养学生的合作与沟通能力。
教学内容1.学生观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，如鸽子、老鼠、蜥蜴、狐狸等。
2.学生合作完成小组任务，讨论并总结小动物尾巴的共性和差异。
教学步骤步骤一：引入1.利用图片或实物引入小动物的尾巴和它的作用。
2.让学生讨论身边的小动物，尝试描述它们的尾巴特征以及可能的作用。
步骤二：观察比较1.教师引导学生通过观察图片、视频或实物，比较不同小动物的尾巴特征和功能。
2.学生可以将它们记录在观察表上，用图像或文字描述。
步骤三：小组合作1.学生分组合作，将同一种小动物的尾巴特征和功能进行归纳总结。
2.小组成员讨论并达成一致，将结论用图表的形式呈现出来。
步骤四：交流与展示1.学生小组之间进行展示，介绍自己所研究的小动物的尾巴特征和功能，并比较与其他小组的异同。
2.整个班级进行总结，将不同小动物的尾巴特征和功能进行对比，讨论它们的异同和共性。
教学反思本节课的教学目标主要是通过观察和比较不同小动物的尾巴特征和功能，引导学生探究小动物的生存环境和行为习性，并培养学生的观察、比较和总结能力。
在教学过程中，我采用了一定量的图片和实物让学生进行观察，也充分利用小组合作的形式，让学生通过交流与展示，在合作中发现不同小动物的共性和差异，提升学生的沟通与合作能力。
在教学的过程中，我发现有些学生对于小组合作的流程不是很清晰，有些组甚至只是将个人的意见串联起来，而没有做出合理的总结。
在这种情况下，我通过问询和鼓励，让学生之间相互讨论，协商维持小组之间的平衡。
同时，在总结时，我也给学生一定的提示，让学生形成对于不同小动物尾巴的共性和差异的初步理解。
总体而言，本节课的教学还是较为顺利的，学生掌握了小动物尾巴的特征与功能，也增强了小组合作和交流的能力。
但是在教学过程中，仍有部分学生存在思维惯性，在小组合作中仍需要教师的指导。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇幼儿园大班《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
大班科学动物的尾巴教案及反思
大班科学动物的尾巴教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《奇妙的动物世界》第四章“动物的身体结构”第三节“动物的尾巴”。
详细内容包括动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 了解动物尾巴的外形、功能，知道不同动物尾巴的特点。
2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察力和思维能力。
3. 培养孩子们关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让孩子们观察并猜测它们分别属于哪种动物，引发孩子们对动物尾巴的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材和PPT，讲解动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让孩子们分组进行观察、比较，找出每种动物尾巴的特点。
4. 动手操作（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示与交流（5分钟）孩子们展示自己制作的动物尾巴，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物尾巴的外形动物尾巴的功能不同动物尾巴的特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物及其尾巴，并标注尾巴的功能。
请你举例说明动物尾巴在生活中的应用。
2. 答案：画出动物及其尾巴，如猫的尾巴可以帮助它保持平衡，猴子的尾巴可以用来抓取物品等。
例如：鸟儿用尾巴控制飞行方向，袋鼠用尾巴支撑身体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对动物尾巴的兴趣浓厚，但在讲解动物尾巴功能时，部分孩子理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
引导孩子们思考如何保护动物，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀
幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀一、教学内容幼儿园大班《动物的尾巴》教案主要围绕动物的尾巴展开，通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。
教材涉及到的章节和详细内容包括：1. 动物的尾巴是什么：介绍尾巴的定义和作用。
2. 不同动物的尾巴：介绍各种动物尾巴的形状、颜色和大小。
3. 尾巴的功能：探讨尾巴在动物生活中的不同功能，如游泳、平衡等。
4. 动物的尾巴装饰：讨论一些动物尾巴的装饰作用和意义。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、颜色和大小。
2. 使学生掌握尾巴的基本功能，如游泳、平衡等。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同动物尾巴的特点和功能。
难点：让学生理解尾巴在动物生活中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、动物尾巴模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个有趣的动物尾巴的视频，引发学生的兴趣，让学生思考为什么动物有尾巴。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示不同动物的尾巴图片，引导学生观察和描述尾巴的形状、颜色和大小。
然后讲解尾巴的基本功能，如游泳、平衡等。
3. 实践活动（10分钟）：学生分组，每组选择一个动物，用剪刀剪出动物的尾巴形状，并用胶水粘贴在画纸上。
同时，让学生思考并讨论尾巴在动物生活中的作用。
4. 例题讲解（5分钟）：教师展示一些关于动物尾巴的例题，如“哪个动物的尾巴最长？”、“哪个动物的尾巴可以帮助它游泳？”等，让学生回答并解释原因。
5. 随堂练习（5分钟）：学生分组，每组设计一个关于动物尾巴的问题，其他组回答。
六、板书设计板书可以设计成一张动物尾巴的图，上面标注不同动物的尾巴特点和功能。
七、作业设计1. 请学生观察家里的小动物（如小狗、小猫等）的尾巴，描述尾巴的形状、颜色和大小，并思考尾巴在动物生活中的作用。
答案：学生的答案可能会有所不同，可以根据自己的观察和理解进行描述。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思教案内容：一、活动目标：1. 认识几种常见的小动物及其尾巴的特征。
2. 能观察和描述小动物尾巴的形状、颜色和用途。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 小动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《小动物的尾巴》。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物尾巴的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
询问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的尾巴有什么特点？”2. 观察和描述：教师引导幼儿观察小动物尾巴的形状、颜色和用途。
请幼儿用自己的语言描述尾巴的特点，并分享给其他幼儿。
3. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的小动物尾巴。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 结束环节：教师播放音乐CD《小动物的尾巴》，让幼儿跟随音乐一起模仿小动物的尾巴动作，感受音乐的快乐。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿调查其他小动物的尾巴特点，下周分享给同学。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
五、活动反思：1. 本次活动目标是否达成？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否有幼儿表现出不适宜的行为？如何调整教学策略，以促进幼儿的全面发展？4. 活动延伸是否具有针对性和可行性？如何进一步优化活动延伸，以提高幼儿的实践能力？六、活动准备：1. 小动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《小动物的尾巴》。
4. 视频资料：各种小动物的尾巴视频。
5. 尾巴游戏道具：尾巴装饰品。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小动物尾巴的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
询问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的尾巴有什么特点？”2. 观察和描述：教师引导幼儿观察小动物尾巴的形状、颜色和用途。
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案优秀
幼儿园大班《动物的尾巴》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物的尾巴》章节，详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的尾巴，提高他们对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达自己观点的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：认识不同动物的尾巴，学会观察、描述和比较。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、动物尾巴图片、动物尾巴模型、黑板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物玩具，引导幼儿观察它们的尾巴，让幼儿自由发表意见，引出本节课的主题。
2. 讲解动物尾巴的特点与功能（10分钟）（1）教师展示各种动物尾巴图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，如：平衡、保护、驱赶蚊虫等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择几个典型动物的尾巴，进行详细讲解，如：猫的尾巴、袋鼠的尾巴、孔雀的尾巴等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个动物尾巴的图片，让幼儿进行观察、描述和比较。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个动物尾巴，讨论其特点与功能，然后进行分享。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己的喜好，选择一个动物尾巴进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导，给予鼓励与建议。
（1）教师邀请幼儿分享自己的创作成果，让其他幼儿进行欣赏与评价。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）典型动物尾巴介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围动物的尾巴，并记录下来。
2. 答案：观察记录表（内容包括：动物名称、尾巴特点、尾巴功能）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
《动物的尾巴》幼儿园大班教案精选
《动物的尾巴》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》，教材共有五个章节，分别为：尾巴的形状、尾巴的功能、尾巴的色彩、尾巴的装饰以及尾巴的自我保护。
本节课将重点讲解尾巴的形状和功能两个章节。
1. 尾巴的形状：介绍各种动物尾巴的形状，如兔子的圆形尾巴、孔雀的长尾巴、猴子的蓬松尾巴等。
2. 尾巴的功能：讲解尾巴在不同动物生活中的作用，如鱼类的尾巴用于游泳，狗的尾巴可以表达情绪，猫的尾巴帮助平衡等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴形状和功能。
2. 培养学生对动物世界的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和记住各种动物尾巴的形状和功能。
2. 教学重点：培养学生观察动物尾巴的能力和兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的动物玩具，找出它们的尾巴，并描述尾巴的形状和特点。
2. 课堂讲解：通过图片和视频，展示各种动物的尾巴形状和功能，引导学生思考尾巴在动物生活中的作用。
3. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其尾巴的形状和功能，并准备进行课堂分享。
4. 小组分享：每组派代表分享所选动物尾巴的形状和功能，其他学生进行评价和补充。
5. 作业布置：让学生画出自己喜欢的动物，并标注尾巴的形状和功能。
六、板书设计1. 尾巴的形状：圆形、长形、蓬松形等。
2. 尾巴的功能：游泳、表达情绪、平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注尾巴的形状和功能。
2. 答案：学生根据自己的喜好画出动物，并准确标注尾巴的形状和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物尾巴的形状和功能有了基本的了解，但在观察和描述动物尾巴时，部分学生表现出较强的兴趣，部分学生则较为冷淡。
针对这一情况，需要在今后的教学中更加关注学生的兴趣引导，提高他们的参与度。
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的小动物及其尾巴的特征。
2. 能够观察和描述小动物尾巴的形状、颜色和用途。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，发展观察力和表达能力。
二、活动准备1. 图片或实物模型of several small animals with tls2. 记录卡和彩色笔3. 音乐CD《小动物尾巴摇摇》三、活动过程1. 引入：播放音乐《小动物尾巴摇摇》，让幼儿跟随音乐模仿小动物的尾巴摇摆。
2. 展示小动物图片或实物模型，让幼儿观察并说出小动物的名字。
3. 引导幼儿观察小动物的尾巴，讨论尾巴的形状、颜色和用途。
4. 请幼儿用自己的话描述所观察到的小动物尾巴的特征。
5. 结束：教师总结小动物尾巴的特征，并强调每种小动物的尾巴都有其特殊的用途。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察和记录家里的小动物（如宠物）尾巴的特征，并与幼儿一起讨论。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己观察到的小动物尾巴的图片或画作。
五、反思本次活动中，幼儿表现出对小动物尾巴的浓厚兴趣，积极参与观察和描述。
但在活动中也发现部分幼儿对尾巴的用途理解不够深入，需要在今后的教学中进一步引导和巩固。
整体来说，本次活动达到了预期的目标，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼。
六、活动准备教具准备：小动物尾巴的图片或者尾巴的实物、视频、记录单、彩笔、贴纸等。
环境布置：小动物尾巴的主题墙，展示幼儿之前画的动物尾巴的画。
七、活动过程1. 主题引入：通过小动物的尾巴主题墙，引导幼儿观察和回忆之前学习的小动物尾巴的特征。
2. 观看视频：播放之前录制的小动物尾巴的视频，让幼儿观察和说出小动物的名字和尾巴的特征。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个小动物尾巴，讨论尾巴的形状、颜色和用途。
4. 记录：每个小组用记录单和彩笔记录下讨论的结果。
5. 展示和分享：每个小组向全班展示他们的记录，并分享他们的发现。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括：1. 尾巴的形状：长方形、圆形、三角形、卷曲形等；2. 尾巴的功能：平衡、游泳、摇摆、表达情绪等；3. 不同动物尾巴的特点：兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用，提高他们的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点：引导学生观察动物尾巴的特点，并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生分组观察实物尾巴模型，讨论尾巴的特点，并能够用词语进行描述。
3. 实践操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
4. 例题讲解（5分钟）通过图片和文字，讲解一些关于动物尾巴的例题，让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成一些关于动物尾巴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案：略2. 调查身边的动物尾巴，了解它们的形状、功能和作用，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解，能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节，部分学生对尾巴的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导和训练。
幼儿园教案：有趣的尾巴6篇
幼儿园教案：有趣的尾巴6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学小动物的尾巴教案(通用14篇)
幼儿园大班科学小动物的尾巴教案〔通用14篇〕幼儿园大班科学小动物的尾巴教案〔通用14篇〕幼儿园大班科学小动物的尾巴教案篇1一、设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易忽略的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜欢之情，在本活动中层层深化地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步稳固理解动物尾巴的外形特征，那么本活动的重点顺利通过。
再那么，活动的难点“尾巴的用处”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同开展程度，我先让才能弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会平衡些。
二、目的要求：1、认识一些动物的尾巴，初步理解它们的用处。
学习词：平衡、欣赏。
2、加深幼儿对小动物的喜欢之情。
3、开展幼儿良好的观察力和操作想象力。
三、重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步理解它们的用处。
四、活动准备：1、各种动物图片挂件假设干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物假设干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：〔一〕带着幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，理解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。
”〔二〕幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。
老师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
〔三〕玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。
〔目的1〕1、师：“如今还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。
”2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思(二篇)目录：幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思一幼儿园大班教案《动物的隐身》二幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思一大班教案《动物的尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养爱护动物的情感，探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途，发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《动物的尾巴》含反思教案吧。
活动目标1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点重点：了解各种动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
活动准备准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐活动过程一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。
（出示各种动物图片）2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。
2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。
四、活动延伸老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园大班教案《动物的隐身》二大班教案《动物的隐身》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿萌发探索动物奥秘的兴趣，发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法，通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识，快来看看幼儿园大班《动物的隐身》教案吧。
《动物的尾巴》幼儿园大班教案精选
《动物的尾巴》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然的奥秘》第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容主要围绕各种动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物尾巴的特点和功能，增强对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
重点：掌握不同动物尾巴的特点和功能。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个故事场景，邀请幼儿参与表演，如小兔子用尾巴保护自己、小猴子用尾巴勾住树枝等，引导幼儿关注动物的尾巴。
2. 讲解动物尾巴的特点与功能（10分钟）（1）展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们尾巴的特点。
（2）通过PPT课件，讲解不同动物尾巴的功能。
（3）邀请幼儿举例说明动物尾巴在生活中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）分发动物图片，让幼儿根据图片内容，用彩笔为动物画出合适的尾巴。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并说明为什么这么画。
5. 动手操作（10分钟）（1）分组进行，每组选择一种动物，用剪刀、胶棒等学具，为该动物制作尾巴道具。
（2）每组展示自己的作品，并介绍动物尾巴的特点和功能。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明它的特点与功能。
2. 答案示例：小兔子：短而蓬松的尾巴，可以帮助它抵御寒冷。
小猴子：长而灵活的尾巴，可以勾住树枝，帮助它在树上行走。
孔雀：美丽的大尾巴，可以吸引异性，进行求偶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对动物尾巴产生了浓厚的兴趣。
大班教案动物的尾巴
大班教学设计动物的尾巴【篇一：大班科学：动物尾巴的奥密】【篇二：中班科学活动《动物的尾巴》】中班科学活动《动物的尾巴》活动目标：1、经过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的各种方便。
2、萌生少儿进一步探究动物尾巴神奇的兴趣，培育少儿爱惜小动物的感情。
3、在沟通与分享中，勇敢地表达表现，发展少儿的语言表达能力。
活动准备：1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；ppt 《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、少儿人手一份操作资料活动过程：一、游戏《找尾巴》1.（少儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片美丽的丛林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓舞孩子经过露出来的尾巴找寻小动物，勇敢发布自己的看法和认识。
（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和少儿用简短的语言正确叙述动物尾巴的特点）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）指引少儿齐声问：“小兔子，你为何哭啊？”（是模拟小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（少儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴。
）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）二、认识自然界中各种动物的尾巴1.小动物的尾巴可真风趣啊，自然界中有各种各种的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。
小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是如何的？（指引、鼓舞少儿勇敢讲话，参加议论）2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着奇特的作用，你们想知道吗？我们一同来看看吧！（播放ppt ，认识各种动物尾巴的作用 )三、问答游戏我们认识了那么多动物的尾巴，此刻谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问，小朋友来答，耳朵必定要听认真了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴仿佛一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最美丽？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？ ?? 注意掌握问答的节奏，能够由慢到快）四、少儿操作“粘贴尾巴”1.今日来了很多小动物，还有一些小动物找不到尾巴 !你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带少儿起立，到达操作桌前找地点坐下，少儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里）2.这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找到了把双面胶扯开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（少儿开始操作，师巡回察看、鼓舞、评论，赐予适合帮助。
《动物的尾巴》幼儿园大班教案
《动物的尾巴》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索动物世界》第四章《奇妙的身体结构》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括各种动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物尾巴的形态和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的兴趣，增强保护动物意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
教学重点：掌握各种动物尾巴的形态和特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一张挂图，上面有各种动物尾巴的图片。
邀请幼儿观察并猜测这些尾巴属于哪些动物。
2. 讲解：通过PPT课件，展示各种动物的完整形象，让幼儿观察尾巴的形态。
讲解每种动物尾巴的特点和功能。
3. 实践情景引入：组织幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和尾巴摆动，体验尾巴的作用。
4. 例题讲解：挑选几种具有代表性的动物尾巴，讲解它们与生活环境的关系。
5. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿根据尾巴特点将卡片与相应动物配对。
7. 作业布置：请幼儿课后观察家中的宠物或公园里的动物，记录下它们的尾巴特点。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的形态动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录下它们的尾巴特点。
2. 答案：根据观察到的动物，描述其尾巴的形态、颜色、长度等特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等形式，让幼儿了解了各种动物尾巴的形态和功能，培养了幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
课后可以组织幼儿进行一次户外活动，寻找身边的动物，观察它们的尾巴特点，进一步巩固所学知识。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
2. 实践情景引入：组织幼儿扮演小动物，模仿动物的动作和尾巴摆动。
幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思教学目标1.通过观察、体验，认识动物的尾巴是什么，并了解不同动物尾巴的特点；2.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，激发幼儿的好奇心和兴趣，激发幼儿对动物的兴趣；3.加深幼儿对小动物生活习性的认识与理解，培养幼儿爱护动物的意识。
教学准备1.动物尾巴的立体贴纸模型、动物尾巴的贴画；2.动物动态视频（展现不同动物尾巴特点）；3.绘本《好奇的蚂蚁》。
教学流程一、热身1.教师告诉孩子们今天的主题：动物的尾巴，并问孩子们你们有没有见过小动物的尾巴？用尾巴来辨别动物。
2.动物尾巴的贴画：教师给每个孩子发放一张贴画，让他们将动物的尾巴贴到相应的动物身上，并边贴边说出动物的名称。
3.跳舞游戏：教师带领孩子们跟随音乐一起摇摆自己的尾巴。
二、课堂互动1.观察视频：让孩子们一起观看动物的尾巴特点，边看边表达感受。
2.立体贴纸模型：教师发放各种不同的贴纸模型，让孩子们进行拼装，并且比较模型上不同动物的尾巴的长度、形状、颜色。
3.绘本讲述：教师读绘本《好奇的蚂蚁》并让孩子们感受蚂蚁用尾巴进行交流的方式。
三、小结1.回顾学习：引导孩子们重点回顾学习的内容，并提醒孩子们，分享自己学到的知识。
2.激励年轻人：鼓励孩子对于动物保护，提高孩子们对动物的爱护意识。
3.教学反思：提高教师的教学能力、教学思想，反思本次教学经验优点以及需要改进的地方。
反思与总结在这次活动中，我发现孩子们很喜欢跟老师一起做贴纸模型来拼接动物的尾巴。
这是一个很好的互动方式，不仅有利于培养孩子的动手能力和思维能力，还能让孩子们更好地理解动物的生活习性。
同时，我也意识到，在教学过程中，有时候需要提醒孩子们要注意自己的安全，避免受伤，另外需要加强对动物尾巴的特点解释，以便孩子们更好地理解动物的生物学特征，增强孩子们对动物的认识与理解。
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大班教案动物的尾巴
【篇一：大班科学：动物尾巴的秘密】
【篇二：中班科学活动《动物的尾巴》】
中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的
尾巴给它们带来的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物
的感情。
3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；ppt《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
1.（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子
通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。
（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾
巴的特征）
2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，
你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮
小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴。
）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小
兔安上尾巴）
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1.小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和
我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。
小朋友你们
还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼
儿大胆发言，参与讨论）
2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用，你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放ppt，了解各种动物
尾巴的作用)
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问，小朋
友来答，耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？
谁的尾巴像把扇？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最好看？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？ ??注意掌握
问答的节奏，可以由慢到快）
四、幼儿操作“粘贴尾巴”
1. 今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮
忙找尾巴呢？（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人
手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里）
2.这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找
到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼
儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。
）
五、教师小结：
小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友，你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。
）现在很
多小动物都有自己的尾巴，它们的尾巴都不一样，而且都有自己的
本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助
动物吧!
【篇三：幼儿园大班科学活动：神奇的尾巴】
幼儿园大班科学活动：神奇的尾巴
【活动目标】
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和
尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
【活动过程】
一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）
提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？
教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有
画好，我们小朋友可不要向他学习。
二、找尾巴：
师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？
（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来！
出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）
金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什
么用处啊？
松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。
气球，蝌蚪）
出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师：“魔法盒里
还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。
咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？
我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们
连起来）
最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？
（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《神奇
的尾巴》
三、欣赏故事：
提问：
1、故事里都有谁啊？
2、它们发生的什么事？
3、它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新
的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）
【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴
的游戏吧！。