乡村少年宫辅导员考核表
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是我国农村地区为了满足农村青少年全面发展需求而设立的一种教育、文化、科技、体育等多功能的综合性机构。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，需要制定一套科学合理的考核细则。
本文将从四个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、专业知识能力考核1.1 理论知识考核：对乡村少年宫辅导员的专业知识进行考核，包括教育学、心理学、社会工作学等相关学科的基础理论知识。
1.2 实践能力考核：对乡村少年宫辅导员的实际操作能力进行考核，包括组织活动、指导学生、解决问题等方面的能力。
1.3 创新能力考核：对乡村少年宫辅导员的创新能力进行考核，包括设计教育活动、制定教育方案等方面的能力。
二、教育教学能力考核2.1 教学能力考核：对乡村少年宫辅导员的教学能力进行考核，包括教学方法、教学技巧、教学效果等方面的评估。
2.2 学生指导能力考核：对乡村少年宫辅导员的学生指导能力进行考核，包括学生心理辅导、学生学习指导等方面的能力。
2.3 课程设计能力考核：对乡村少年宫辅导员的课程设计能力进行考核，包括制定教学计划、设计教学内容等方面的能力。
三、组织管理能力考核3.1 活动组织能力考核：对乡村少年宫辅导员的活动组织能力进行考核，包括活动策划、活动执行等方面的能力。
3.2 资源管理能力考核：对乡村少年宫辅导员的资源管理能力进行考核，包括场地、设备、人力等资源的合理利用能力。
3.3 团队协作能力考核：对乡村少年宫辅导员的团队协作能力进行考核，包括与其他辅导员的合作、与学生家长的沟通等方面的能力。
四、职业道德考核4.1 敬业精神考核：对乡村少年宫辅导员的敬业精神进行考核，包括对工作的热情、责任心等方面的评估。
4.2 专业素养考核：对乡村少年宫辅导员的专业素养进行考核，包括形象仪表、言行举止等方面的评估。
4.3 师德师风考核：对乡村少年宫辅导员的师德师风进行考核，包括对学生的爱护、关心、尊重等方面的评估。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是乡村少年宫的重要组成部份，他们负责指导和管理少年宫的各项活动，对于培养乡村青少年的综合素质具有重要意义。
为了提高乡村少年宫辅导员的专业能力和工作效率，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的工作表现和能力水平，为进一步提升他们的工作质量提供参考。
二、考核内容1. 业务知识与技能：包括教育心理学、青少年心理健康知识、教育教学方法等方面的知识，以及组织、协调、沟通等工作技能。
2. 活动策划与组织能力：辅导员需要具备策划和组织各类活动的能力，包括活动主题确定、活动流程设计、资源调配等。
3. 青少年指导能力：辅导员需要具备指导青少年学习和生活的能力，包括学习方法指导、生活习惯培养等。
4. 团队合作能力：辅导员需要与其他工作人员密切合作，共同完成工作任务，因此需要具备团队合作的能力。
5. 组织管理能力：辅导员需要对少年宫的日常管理进行有效的组织和管理，包括人员管理、资源管理等。
三、考核方法1. 笔试：通过书面考试测试辅导员的业务知识和技能水平。
2. 实践操作：组织辅导员进行实际操作，包括活动策划、组织和指导等环节。
3. 个人陈述：辅导员需要在规定时间内进行个人陈述，介绍自己在工作中的经验和成果，并回答评委的提问。
4. 综合评估：根据考核项目的综合表现进行评估，综合考虑笔试成绩、实践操作表现、个人陈述和评委评价等因素。
四、考核标准1. 业务知识与技能：根据笔试成绩评定，满分为100分，合格分数为60分以上。
2. 活动策划与组织能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑活动主题的创意性、活动流程的设计合理性、资源调配的合理性等因素。
3. 青少年指导能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑指导过程中的互动情况、学习效果等因素。
4. 团队合作能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑与团队成员的协作情况、工作分工的合理性等因素。
5. 组织管理能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑对少年宫的日常管理情况、资源利用情况等因素。
乡村少年宫辅导员考核表
0IY34432 8680 蚀B33539 8303 范20590 506E 偮
博斯坦中学乡村学校少年宫
2015年12月
5、象棋：娱乐性为主，学会基本的着法和杀法，培养学生兴趣。能进行对抗赛。
7、足球：学生掌握基本的足球技巧如带球，传球和射门。
8、书法：推荐10人以上进行规定内容的现场书写考核。
9、舞蹈：按要求表演一个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
10、船模：学生对船模（或航模）知识有一定的了解，能够制作简易的船模。
10分
活
动
效
果
（20分）
各项活动应达到以下基本目标：
1、乒乓球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
26310 66C6 曆37835 93CB 鏋`X29436 72FC 狼24162 5E62 幢
3、羽毛球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
4、篮球队：推荐学生五人以上进行运球、三步上篮考核，水平较好。
5分
注意活动及教学安全，无安全事故发生。（若发生安全事故，根据情况可扣1至5分。情节严重者还要追究其他责任。）
5分
活动开展
（20分）
活动前认真设计教学辅导预案，并能根据实际情况进行调整。活动中精心指导，做到培养兴趣和提高技能、素养相结合。
10分
每学期至少开展一次本活动项目的校级竞赛、展示活动。展示人数不得少于社团人数的三分之二。
2分
工作责任
（20分）
能认真开展教学辅导，不迟到，不早退，不消极怠工。(迟到扣0.5分/次；脱岗扣1分/次；旷工扣2分/次)
29882 74BA 璺B29520 7350 獐f35771 8BBB 讻P27734 6C56 汖
乡村少年宫辅导员奖惩制度
乡村少年宫辅导员奖惩制度一、背景介绍乡村少年宫是为了满足农村青少年的学习和娱乐需求而设立的场所，旨在提供丰富多样的教育和培训活动。
为了保证乡村少年宫的正常运行和提高辅导员的工作积极性，制定了乡村少年宫辅导员奖惩制度。
二、奖励制度1. 表扬奖励乡村少年宫将根据辅导员的工作表现和成绩，定期进行表扬和奖励。
具体奖励方式包括但不限于：（1）荣誉称号：优秀辅导员、先进工作者等。
（2）奖金：根据辅导员的工作质量和效果，赋予一定的奖金激励。
（3）证书：颁发荣誉证书，以表彰辅导员的突出贡献。
2. 奖励评选乡村少年宫将定期开展辅导员的奖励评选活动，根据辅导员的工作表现和评选标准，评选出一定数量的优秀辅导员，并赋予相应的奖励和激励措施。
三、惩罚制度1. 警告对于工作中浮现的轻微失误或者违规行为，乡村少年宫将赋予辅导员口头警告，并要求其改正错误。
2. 记过对于辅导员的严重失职、违反工作纪律或者不履行职责等行为，乡村少年宫将赋予辅导员记过处分。
记过期间，辅导员将受到一定的限制和惩罚，不能享受相应的奖励。
3. 撤职对于严重违反工作纪律、严重失职或者严重不履行职责的辅导员，乡村少年宫将赋予辅导员撤职处分。
撤职后，辅导员将被取销辅导员资格，不能再从事相关工作。
四、奖惩标准1. 奖励标准（1）工作表现：辅导员在工作中的出色表现、创新能力、团队合作等方面的评价。
（2）学员评价：乡村少年宫将定期对学员进行评价，评估辅导员的教学效果和对学员的影响力。
（3）培训成果：辅导员参预培训并取得的成绩和荣誉。
2. 惩罚标准（1）违反工作纪律：包括但不限于迟到早退、缺席、擅自离岗等行为。
（2）失职行为：包括但不限于未按时完成工作任务、敷衍塞责、不负责任等行为。
（3）不履行职责：包括但不限于不认真备课、不关心学员学习情况、不积极参预培训等行为。
五、奖惩流程1. 奖励流程（1）评选：乡村少年宫将根据奖励标准，进行评选，并确定奖励名额。
（2）公示：公示评选结果，并赋予奖励对象相应的奖励和激励措施。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为农村青少年提供教育、文化、体育等方面的培训和活动的重要场所，而乡村少年宫辅导员是负责指导和管理这些活动的关键人员。
为了保证乡村少年宫工作的质量和效果，制定一套科学合理的考核细则对于辅导员的选拔和培训具有重要意义。
一、资质要求1.1 辅导员应具备相关专业背景和教育经历，如教育学、心理学等相关专业本科及以上学历。
1.2 辅导员应具备一定的教育教学经验和管理能力，有过相关工作经验者优先考虑。
1.3 辅导员应具备良好的师德师风和团队合作精神，能够有效地与青少年沟通交流。
二、培训要求2.1 辅导员应接受乡村少年宫相关培训，了解乡村少年宫的宗旨和工作内容。
2.2 辅导员应参加相关教育教学和管理培训，提升自身的专业水平和能力。
2.3 辅导员应定期参加教育培训和学习交流活动，不断提高自身的教育水平和素质。
三、考核内容3.1 辅导员的考核内容应包括教育教学能力、管理能力、团队合作能力等方面。
3.2 辅导员的考核内容应根据乡村少年宫的实际情况和需求进行量身定制。
3.3 辅导员的考核内容应注重实际操作和案例分析，能够真实反映辅导员的工作水平和能力。
四、考核方式4.1 辅导员的考核方式可以采取笔试、面试、实操等多种形式。
4.2 辅导员的考核方式应公开、公平、公正，确保每位辅导员都有机会展示自己的能力。
4.3 辅导员的考核方式应注重考核结果的科学性和客观性，避免主观因素的干扰。
五、考核标准5.1 辅导员的考核标准应明确具体，包括各项考核内容的评分标准和权重。
5.2 辅导员的考核标准应与乡村少年宫的发展目标和工作要求相匹配。
5.3 辅导员的考核标准应定期评估和调整，保证考核的科学性和实效性。
结语：乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，有利于提升乡村少年宫工作的质量和水平，促进青少年的全面发展和健康成长。
希翼各地乡村少年宫能够根据实际情况制定适合自身的考核细则，为青少年提供更加优质的教育和服务。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的学习和兴趣发展而设立的特殊教育机构。
为了保证乡村少年宫的教育质量和辅导员的专业能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则。
本文将从五个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、教育背景和专业能力1.1 教育背景：乡村少年宫辅导员应具备相关教育背景，如教育学、心理学等专业的本科或以上学历。
1.2 专业能力：辅导员需要具备一定的教育教学能力，包括课程设计、教学方法、学生管理等方面的能力。
1.3 实践经验：辅导员还应具备一定的实践经验，如参与过校外教育项目、社区服务等，以便更好地应对实际工作中的问题。
二、教育理念和教学方法2.1 教育理念：辅导员需要明确自己的教育理念，如注重培养学生的创造力、培养学生的社会责任感等。
2.2 教学方法：辅导员需要掌握多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。
2.3 教学评估：辅导员需要具备对学生学习情况进行评估的能力，如制定合理的考核方式、及时给予学生反馈等。
三、课程设计和活动组织3.1 课程设计：辅导员需要具备设计课程的能力，包括确定教学目标、编写教学大纲、设计教学活动等。
3.2 活动组织：辅导员需要能够组织各类教育活动，如文化艺术活动、科技创新活动等，以丰富学生的课余生活。
3.3 资源整合：辅导员还需要善于整合各类教育资源，如图书、音视频资料等，以提供更好的教育环境和条件。
四、学生管理和个人素质4.1 学生管理：辅导员需要具备学生管理的能力，包括班级管理、学生辅导、纪律管理等，以维护良好的教育秩序。
4.2 沟通能力：辅导员需要善于与学生、家长、学校等各方进行沟通，以促进教育工作的顺利开展。
4.3 个人素质：辅导员需要具备良好的师德师风，如责任心强、严谨细致、乐于助人等，以树立良好的榜样形象。
五、自我学习和专业发展5.1 自我学习：辅导员需要具备自我学习的能力，不断提升自己的教育教学水平和专业能力。
乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫绩效评价体系考评表
评价单位（盖章）： 年 月 日
评估项目
评估内容
分值 3
评估得分
1）场地规范。有适于德育教学、课外艺体活动和特色训练项目所需要的场地和功能用房，可供课外 活动的校舍及室内教室面积不低于100平方米。 2）设施配套。配齐、配足、配好满足和提高农村未成年人思想道德水平、社会适应能力、科技素养 、创新能力等综合素质活动项目所需的德育类、艺术类、体育类、科普制作类等设备器材，设施齐 全，方便实用，布局合理，符合当地实际。 3）课程全面。按照社会主义核心价值体系要求，设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开 展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色和地域特色。 4）环境优美。乡村学校少年宫室内（外）场所窗明几净、清洁卫生，各类设备、器材、物品摆放有 序、规范整齐。 5）标识明显。在乡村学校少年宫场所的显著位置悬挂 “彩票公益金资助——中国福利彩票和中国 体育彩票”字样的乡村学校少年宫标识牌。 6）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导主任担任副主任 。同时，配备两名兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。 7）建立健全各类人员的岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职 责，做到各负其责。 8）建立健全财务管理制度。严格按照中央和省上要求，用好、管好项目资金，做到专款专用，公开 透明。自觉接受审计部门的审计监督。 制度建设 （16） 9）建立健全档案管理制度。一宫一档，对每个项目的活动器材、辅导员队伍、活动项目、活动人数 、活动次数、考核登记、财务帐本等进行规范，记录归档。 10）建立健全辅导员管理制度和考核激励机制。根据乡村学校少年宫活动开展情况和实际效果，对 辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与教师的职称评定和评优评先挂钩。 11）建立健全器材设施管理制度。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料， 做到有据可查、维修及时、保存完好。 12）建立健全安全管理制度。制定重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、 器材使用安全。 第 1 页，共 4 页
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的及意义乡村少年宫辅导员是负责组织和开展少年宫活动的重要岗位。
为了提高乡村少年宫辅导员的专业素质和工作能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的综合能力，确保其能够胜任相关工作，并为其提供进一步发展的机会。
二、考核内容1. 专业知识与技能考核- 考核辅导员对少年宫活动的理解和认识，包括活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。
2. 组织管理能力考核- 考核辅导员的组织协调能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作；- 考核辅导员的时间管理能力，包括合理安排活动时间、控制活动进度等。
3. 心理素质考核- 考核辅导员的情绪管理能力，包括应对压力、处理冲突等方面的能力；- 考核辅导员的沟通能力，包括与少年儿童的交流、引导和倾听等；- 考核辅导员的责任心和爱心，包括对少年儿童的关心和照应。
三、考核方式1. 笔试- 考核辅导员的专业知识，包括少年宫活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。
2. 实践操作- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的组织管理能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力。
3. 面试- 考核辅导员的心理素质，包括情绪管理能力、沟通能力、责任心和爱心等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作。
四、考核评分标准1. 笔试：根据答题情况赋予分数评定，满分为100分。
2. 实践操作：根据操作表现赋予分数评定，满分为100分。
3. 面试：根据面试表现赋予分数评定，满分为100分。
4. 总评分：将笔试、实践操作和面试的得分进行加权平均计算，满分为300分。
邹坞中心小学乡村少年宫辅导员考核结果
邹坞中心小学乡村少年宫辅导员考核结果（2017-2018学年第一学期）
优秀：郑雪张茂芳王帆
张兆飞管新芹倪艳青
李忠亮张延梅贾艳
胡永莲
合格：杜倩茹闫兴莉
李秀丽王芳
邹坞中心小学乡村少年宫辅导员考核结果（2018-2019学年第一学期）
优秀：郑雪张茂芳
李秀丽管新芹
张延梅贾艳
胡永莲闫兴莉
王帆
合格：李忠亮张兆飞
王芳倪艳青
邹坞中心小学乡村少年宫辅导员考核结果（2017-2018学年第二学期）
优秀：郑雪张茂芳
张兆飞倪艳青
李忠亮张延梅
胡永莲杜倩茹
合格：管新芹闫兴莉王帆
李秀丽王芳贾艳。
三年级中队少先队辅导员年度考核登记表
三年级中队少先队辅导员年度考核登记表摘要：一、引言二、少先队辅导员年度考核的重要性三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德2.组织能力3.教育教学4.团队协作5.创新发展6.队员评价四、具体考核过程与方法五、考核结果与反馈六、总结与展望正文：一、引言在我国，少先队辅导员是学校教育的重要组成部分，他们肩负着培养少先队员全面发展的重要使命。
每年对少先队辅导员的年度考核是对其工作成果的检验，也是对其业务能力的提升和激励。
本文以三年级中队少先队辅导员年度考核为例，详细介绍考核过程及评价标准，以期为辅导员们提供有益的参考。
二、少先队辅导员年度考核的重要性少先队辅导员年度考核是对辅导员全年工作的一次全面评估，不仅关系到辅导员个人的职称评定、奖金发放，还关系到学校少先队工作的整体质量。
因此，辅导员应高度重视年度考核，认真总结过去一年的工作，为新的一年做好规划。
三、三年级中队少先队辅导员年度考核指标1.思想品德辅导员应具备坚定的政治立场，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，关心少先队员的成长，严于律己，以身作则，为人师表。
2.组织能力辅导员应具备较强的组织协调能力，能有效调动队员的积极性，营造良好的团队氛围。
同时，具备策划、组织各类少先队活动的能力，使队员在活动中收获成长。
3.教育教学辅导员应具备扎实的教育教学能力，关注队员学业成绩和心理健康，制定针对性的辅导方案，提高队员综合素质。
4.团队协作辅导员应具备良好的团队协作精神，与中队其他教师密切配合，共同推进中队各项工作。
同时，与家长保持良好沟通，为队员的成长搭建家校共育的平台。
5.创新发展辅导员应具备创新意识，积极探索少先队工作的新方法、新途径，以期提高工作效率，更好地服务队员。
6.队员评价队员评价是检验辅导员工作成效的重要依据。
辅导员应关注队员的需求，尊重队员的意见，不断完善自己的工作，提高队员的满意度。
四、具体考核过程与方法少先队辅导员年度考核分为四个阶段：自查自评、互评、领导评价和队员评价。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了满足农村青少年的文化、体育、科技等需求而设立的机构，辅导员是乡村少年宫的重要组成部分。
为了保证辅导员的素质和能力，制定了乡村少年宫辅导员考核细则，以确保他们能够胜任工作。
一、资格要求1.1 学历要求：乡村少年宫辅导员应具备大专及以上学历，相关专业优先。
1.2 专业技能：辅导员应具备一定的文化、体育、科技等方面的专业技能，能够开展各类活动。
1.3 心理素质：辅导员应具备较强的心理素质，能够处理青少年的情绪问题，具有一定的心理辅导能力。
二、考核内容2.1 专业知识考核：包括文化、体育、科技等方面的专业知识考核，考察辅导员的专业水平。
2.2 活动设计考核：要求辅导员设计一项符合青少年需求的活动方案，并进行现场展示。
2.3 情景模拟考核：通过模拟情景考核，考察辅导员处理问题的能力和应变能力。
三、考核流程3.1 笔试：进行专业知识考核，包括文化、体育、科技等方面的知识考试。
3.2 面试：进行个人面试，考察辅导员的综合素质和专业技能。
3.3 实践考核：进行活动设计考核和情景模拟考核，考察辅导员的实际操作能力。
四、考核标准4.1 专业水平：辅导员应具备一定的专业水平，能够胜任乡村少年宫的工作。
4.2 综合素质：辅导员应具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
4.3 服务态度：辅导员应具备热情、耐心的服务态度，能够为青少年提供优质的服务。
五、考核结果5.1 合格：符合资格要求，考核内容达到标准的辅导员将被录用。
5.2 补考：未能一次通过考核的辅导员可在规定时间内进行补考。
5.3 不合格：未能达到考核标准的辅导员将不被录用，可以参加下次考核。
通过乡村少年宫辅导员考核细则的制定和实施，可以有效提升乡村少年宫辅导员的素质和能力，为青少年提供更好的服务和指导，促进农村青少年的全面发展。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的综合素质和能力，促进其专业能力的提升，提高乡村少年宫的教育质量和服务水平。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论的掌握程度，包括教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识。
2. 课程设计与教学能力考核：考核辅导员的课程设计和教学能力，包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用等方面。
3. 学生管理能力考核：考核辅导员对学生的管理能力，包括班级管理、纪律管理、心理辅导等方面的能力。
4. 社会实践与组织能力考核：考核辅导员的社会实践和组织能力，包括社会调研、社会实践活动的组织与指导等方面。
5. 创新能力考核：考核辅导员的创新能力，包括教学方法的创新、活动方案的创新等方面。
三、考核方式1. 笔试：针对教育理论知识的考核，通过选择题、填空题、简答题等方式进行。
2. 教学演示：辅导员根据指定的课程内容进行教学演示，考核其课堂教学能力和教学方法的运用。
3. 学生管理案例分析：辅导员根据给定的学生管理案例，进行分析和解决方案的提出，考核其学生管理能力。
4. 社会实践报告：辅导员根据自己参与的社会实践活动，撰写报告并进行口头阐述，考核其社会实践与组织能力。
5. 创新方案设计：辅导员根据指定的主题，设计创新的教学方案或活动方案，并进行口头阐述，考核其创新能力。
四、考核评分标准1. 各项考核内容按照一定比例进行权重分配，具体分值由考核委员会确定。
2. 考核评分采用定量和定性相结合的方式，综合考虑辅导员的表现和能力。
3. 考核评分标准应公开透明，确保公正性和公平性。
五、考核结果和使用1. 考核结果将以成绩单的形式向辅导员和相关部门公布。
2. 考核结果将作为评定辅导员聘用、晋升和奖惩的重要依据。
3. 辅导员可以根据考核结果进行自我反思和提升，发现不足并加以改进。
六、考核周期乡村少年宫辅导员考核周期一般为一年一次，具体时间由相关部门确定。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是为了促进农村青少年全面发展而设立的，其任务是组织和开展各类文化、体育、科技、艺术等活动，培养和引导青少年的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
为了确保辅导员的工作质量和能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则。
二、考核内容1. 组织活动能力：辅导员应具备组织和策划各类活动的能力，包括但不限于文化、体育、科技、艺术等方面的活动。
考核时可根据辅导员所负责的具体活动类型进行评估，如活动策划方案、活动组织执行能力等。
2. 教育引导能力：辅导员应具备引导和教育青少年的能力，包括但不限于培养青少年的兴趣爱好、促进他们的自我发展、提高他们的综合素质等。
考核时可通过观察辅导员的教育引导方法、学员的参预度和反馈等来评估。
3. 管理能力：辅导员应具备良好的管理能力，包括但不限于活动场地的管理、物资的统筹安排、学员的纪律管理等。
考核时可通过辅导员的管理经验、管理效果和学员的纪律情况来评估。
4. 沟通协调能力：辅导员应具备良好的沟通和协调能力，能够与学员、家长、学校等各方保持良好的沟通和合作关系。
考核时可通过辅导员与他人的沟通交流、协调解决问题的能力来评估。
三、考核方式1. 书面材料评估：辅导员需提交相关的工作材料，包括但不限于活动策划方案、教育引导记录、管理报告等。
评估人员将对材料进行综合评估，考核内容和标准根据具体的工作要求和乡村少年宫的实际情况确定。
2. 实地考察：评估人员将对辅导员的工作进行实地考察，观察其组织活动、教育引导、管理等方面的能力和表现。
考察时间和地点将提前通知辅导员，以确保评估的客观性和公正性。
3. 个人面试：评估人员将与辅导员进行面对面的交流和问答，以了解其对工作的理解、对乡村少年宫的认识和对青少年发展的看法等。
面试内容将根据辅导员的工作经验和实际情况进行针对性的提问。
四、考核标准1. 组织活动能力：辅导员应具备良好的活动策划和组织执行能力，能够有效地组织并顺利完成各类活动。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的表现和能力，以提高他们的专业素养和工作能力，为少年儿童提供更好的教育和培养机会。
二、考核内容1. 教育理论知识：考核辅导员对教育理论的了解程度，包括儿童心理学、教育方法和教学原则等方面的知识。
2. 教育实践能力：考核辅导员在实际工作中运用教育理论知识的能力，包括教学设计、课堂管理和教学效果评估等方面的能力。
3. 课程开发能力：考核辅导员在乡村少年宫开发课程的能力，包括根据儿童需求和兴趣设计课程内容、制定教学计划和教材等方面的能力。
4. 活动组织能力：考核辅导员在组织各类活动时的能力，包括活动策划、资源调配和团队合作等方面的能力。
5. 与家长和社区的沟通能力：考核辅导员与家长和社区合作的能力，包括与家长沟通、反馈和协调工作等方面的能力。
三、考核方法1. 理论知识考核：通过书面考试的方式，测试辅导员对教育理论知识的掌握情况。
2. 实践能力考核：通过观察辅导员的实际教学活动，评估其教学设计、课堂管理和教学效果等方面的能力。
3. 课程开发能力考核：辅导员需提交自己设计的课程内容、教学计划和教材等，由专业评委进行评估。
4. 活动组织能力考核：辅导员需组织一次乡村少年宫活动，评委将对活动策划、资源调配和团队合作等方面进行评估。
5. 沟通能力考核：辅导员需进行一次家长和社区代表的沟通会议，评委将对其沟通、反馈和协调工作等方面进行评估。
四、考核评分标准1. 理论知识考核：根据考试成绩评定分数，满分100分。
2. 实践能力考核：评委根据观察和评估结果，综合评定分数，满分100分。
3. 课程开发能力考核：评委根据课程设计、教学计划和教材等的质量，综合评定分数，满分100分。
4. 活动组织能力考核：评委根据活动策划、资源调配和团队合作等方面的表现，综合评定分数，满分100分。
5. 沟通能力考核：评委根据家长和社区代表的反馈和评估结果，综合评定分数，满分100分。
乡村少年宫辅导员奖惩制度
乡村少年宫辅导员奖惩制度标题：乡村少年宫辅导员奖惩制度引言概述：乡村少年宫是为了培养农村青少年的综合素质而设立的教育机构，而辅导员作为乡村少年宫的重要角色，其奖惩制度对于激励辅导员的积极性和规范其行为具有重要意义。
一、奖励制度1.1 奖励标准：根据辅导员的工作表现和成绩，设立奖励标准，如优秀辅导员、先进个人等。
1.2 奖励形式：奖励可以以荣誉证书、奖金、奖杯等形式赋予，以激励辅导员继续努力。
1.3 奖励频率：设立定期评选奖励机制，每季度或者每年评选一次，保证奖励的公平性和及时性。
二、惩罚制度2.1 惩罚标准：明确规定辅导员的违规行为和惩罚标准，如迟到早退、工作不认真等。
2.2 惩罚方式：惩罚可以采取口头警告、书面警告、降级等方式，严重者甚至可以开除。
2.3 惩罚程序：建立健全的惩罚程序，包括事实调查、听取辅导员申辩、决定惩罚等环节，确保惩罚公正合法。
三、奖惩结合3.1 奖励激励：通过奖励激励辅导员，提高其工作积极性和主动性，促进工作质量的提升。
3.2 惩罚警示：通过惩罚警示辅导员，规范其行为，防止其浮现违规行为，维护乡村少年宫的正常秩序。
3.3 奖惩结合：奖励和惩罚相结合，形成良性循环，使辅导员在奖励的激励下努力工作，同时在惩罚的警示下规范行为，保持工作纪律。
四、监督机制4.1 内部监督：设立内部监督机制，由乡村少年宫管理部门对辅导员的奖惩情况进行监督和评估。
4.2 外部监督：接受外部监督，如教育主管部门、家长委员会等对乡村少年宫辅导员的奖惩制度进行评估和监督。
4.3 公开透明：保持奖惩制度的公开透明，让辅导员和社会公众都能了解奖惩政策和具体操作。
五、持续改进5.1 定期评估：定期评估奖惩制度的实施效果，根据评估结果进行调整和改进。
5.2 培训提升：对辅导员进行培训和提升，提高其专业素质和工作水平，减少违规行为的发生。
5.3 制度完善：不断完善奖惩制度，根据实际情况和需求进行调整和改进，使其更加科学合理。
乡村学校少年宫考核评估表
鄂尔多斯市学校少年宫考核评估表
注：①少年宫活动室名称牌有学校LOGO,有醒目的“乡村（城市）学校少年宫”字样，有醒目的功能室名称。
简洁、大方、明了。
②器材标识指在器材上以喷涂或粘贴的形式设置标识，分四类:
彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票（中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目）
内蒙古自治区乡村学校少年宫（自治区彩票公益金支持乡村学校少年宫项目）内蒙古自治区彩票公益金资助（自治区能力提升资金扶持项目）
鄂尔多斯市乡村学校少年宫建设资金资助（或“鄂尔多斯市城市学校少年宫建设资金资助”，市级项目）。
少年宫辅导员考核办法(全面完整版)
少年宫辅导员考核办法(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）少年宫辅导员考核办法水口中心小学为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。
一、考核内容1、学员班的常规管理。
以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。
完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。
悉心培养学生的学习习惯，形成良好的学风。
2、班级特色创建。
形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。
3、学生行为规范。
根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。
4、班级荣誉加分。
内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在得分基础上以附加分的形式计入考核总分。
二、考核办法1、以随机考核为主每学年进行一次考核。
2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。
自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。
自评采用表格式，必要时附带有关资料。
考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。
3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。
四、奖励办法根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。
年度考核优秀的辅导员即为该年度的优秀辅导员。
考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫辅导员是负责指导和辅助农村儿童发展的重要角色。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，制定了一套科学、全面的考核细则。
本文将详细介绍乡村少年宫辅导员考核细则的内容和要点。
一、理论知识考核：1.1 理论知识考核的重要性- 辅导员需要具备丰富的理论知识，以提供专业的指导和教育服务。
- 理论知识考核能够评估辅导员对儿童发展和教育的了解程度。
1.2 考核内容- 儿童心理学知识：包括儿童心理发展的阶段、儿童心理问题的识别和处理等。
- 教育学知识：包括教育原理、教学方法和教育评价等。
- 社会工作知识：包括社会工作理论、社会问题处理和社会资源整合等。
1.3 考核方式- 笔试：通过选择题、填空题等形式考察辅导员的理论知识水平。
- 口试：通过面试等方式考察辅导员对理论知识的理解和应用能力。
二、实践能力考核：2.1 实践能力考核的重要性- 辅导员需要具备实践能力，能够灵活应对各种教育和儿童发展问题。
- 实践能力考核能够评估辅导员在实际工作中的表现和应对能力。
2.2 考核内容- 教育实践能力：包括课堂教学、教育活动组织和指导等。
- 问题解决能力：包括处理儿童心理问题、教育纠纷等。
- 团队合作能力：包括与家长、学校和社区等各方合作的能力。
2.3 考核方式- 观察评估：通过观察辅导员在实际工作中的表现和能力来评估其实践能力。
- 个案分析：通过辅导员处理实际案例的方式来评估其问题解决能力。
三、沟通与协调能力考核：3.1 沟通与协调能力考核的重要性- 辅导员需要与儿童、家长、学校和社区等各方进行有效的沟通和协调。
- 沟通与协调能力考核能够评估辅导员在不同情境下的应对能力。
3.2 考核内容- 口头表达能力：包括清晰表达思想、有效沟通和倾听能力等。
- 写作能力：包括书面沟通和文案撰写等。
- 协调能力：包括解决冲突、协调资源和组织活动等。
3.3 考核方式- 观察评估：通过观察辅导员在与各方沟通和协调时的表现来评估其能力。
乡村学校少年宫考核细则(试行稿)
2.辅导教师有一定的专业水平和业务能力，能胜任县级及以上检查、观摩活动，积极参加学科教育、教学方面的研究工作。
5
五、设施设备管理（10分）
1.学校为各活动小组配备相应数量的教室及活动场所，场地、器材满足教学、活动需要；各活动教室布置要有特色。
4
2.建立健全器材档案，有器材借用纪录，器材卫生整洁、摆放有序。
篮球、乒乓球：（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。（2）篮球：推荐及指定男女各3人以上进行运球、三步上篮等考核，水平较高；乒乓球：推荐及指定男女各3人以上进行常规训练的技术考核，达成度较高。
田径：按要求进行男女技能检测，水平高，训练效果明显。
科技类：（1）学生能即兴现场表演，有常规性学生作品展览。（2）学生科技素质良好，表现能力强，多人能按要求独立进行创作（推荐或指定50％以上人员）。
科技类：在镇级比赛中成绩优秀，集体第一名4分，第二名2分，第三名2分。无集体名次时个人名次参照艺术类。
其他类：同项目达三个单位以上的组织镇级比赛，参考科技类计入考核。达不到三个单位的项目，根据训练计分，不重复。
2.县级为镇级的2倍；市级及以上为县级3倍。县级以上可累计。
如只设等级奖，则一等奖享受第一名奖励，二等奖享受第二名奖励，三等奖享受第三名奖励。
只演出不评奖的节目按该级别三等奖计。
本《方案》所指各类竞赛，均指由教育部门及学校规定参加的竞赛，其他部门举办的各类竞赛，需经学校同意或组织参加，县级以上的竞赛获奖按镇级计，但不计鼓励、优秀类奖。非现场比赛按50%奖励。
七、其它
有以下情况之一的班主任，经考核小组裁定，当月班主任考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。
1．在辅导教师工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项
20
分
竞赛活动
（20分）
积极组织学生参加县级以上相关项目竞赛活动。县级一、二、三等奖分获6、5、4分，市级、省级每个奖次相应增加2分。
12分
博斯坦中学乡村学校少年宫
2015年12月
乡村少年宫辅导员考核表
托克逊县博斯坦中学乡村学校少年宫
辅导员考核登记表
姓名：负责活动：考核成绩：
考核项目
考核内容
分值
得分
组织管理
（20分）
每学期制定工作计划，包括学员名单。并准时递交备案
1分
每学期进行工作总结，并准时递交备案
1分
有开展活动过程记录（图片、文字、实物等；少一次课时记录扣1分。）
16分
积极参加市、县、校级少年宫辅导员培训及会议，并不无故缺席（缺一次扣1分）
2分
工作责任
（20分）
能认真开展教学辅导，不迟到，不早退，不消极怠工。(迟到扣分/次；脱岗扣1分/次；旷工扣2分/次)
10分
注意保管好活动或教辅资料，无遗失或损坏，保持各活动室及场地干净、整洁（酌情扣分。）
5分
注意活动及教学安全，无安全事故发生。（若发生安全事故，根据情况可扣1至5分。情节严重者还要追究其他责任。）
5分
活动开展
（20分）
活动前认真设计教学辅导预案，并能根据实际情况进行调整。活动中精心指导，做到培养兴趣和提高技能、素养相结合。
10分
每学期至少开展一次本活动项目的校级竞赛、展示活动。展示人数不得少于社团人数的三分之二。
10分
活
动
效
果
（20分）
各项活动应达到以下基本目标：
1、乒乓球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术考核，达成度较好。
3、羽毛球：推荐男、女生各五人进行常规训练的技术五人以上进行运球、三步上篮考核，水平较好。
5、象棋：娱乐性为主，学会基本的着法和杀法，培养学生兴趣。能进行对抗赛。
7、足球：学生掌握基本的足球技巧如带球，传球和射门。
8、书法：推荐10人以上进行规定内容的现场书写考核。
9、舞蹈：按要求表演一个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。
10、船模：学生对船模（或航模）知识有一定的了解，能够制作简易的船模。
11、手工制作：学生能即兴现场表演，有学生作品展览。
12、美术：学生美术基本素质良好，能进行素描、儿童画现场表演。推荐10人以上人员参加现场作画考核。
并以此成绩作为考核成绩。