电子备课表格
集体备课教案模板表格
集体备课教案模板表格一、教案基本信息1.1 课程信息•课程名称：•授课时间：•授课班级：•教学目标：•难点：•知识点：•培养目标：•教学资源：1.2 教案编写人员•教师姓名：•学校：•时间：二、教学进程2.1 教学内容•教学内容1：•教学内容2：•教学内容3：•教学内容4：2.2 教学步骤2.2.1 导入新课•导入新课的方式：•导入新课的活动：•导入新课的时间：2.2.2 新课讲解•讲解1：•讲解2：•讲解3：•讲解4：2.2.3 课堂练习•练习1：•练习2：•练习3：•练习4：2.2.4 总结复习•总结复习方式：•总结复习活动：•总结复习时间：2.3 拓展延伸•拓展延伸活动1：•拓展延伸活动2：•拓展延伸活动3：•拓展延伸活动4：三、教学资源•教学资源1：•教学资源2：•教学资源3：•教学资源4：四、教学评价4.1 评价方式•评价方式1：•评价方式2：•评价方式3：•评价方式4：4.2 评价标准•评价标准1：•评价标准2：•评价标准3：•评价标准4：五、教学后记•教学心得：•教学问题：•建议改进：•下次备课注意事项：以上为《集体备课教案模板表格》的详细内容。
该模板可根据具体的教学内容和需要进行调整和补充。
通过使用该模板，教师们可以更加有条理地进行集体备课工作，确保课堂教学的质量和效果。
同时，该模板中的教学评价和教学后记部分也为教师提供了对教学过程进行反思和改进的机会，帮助教师不断提高教学水平。
教师电子备课申请表
教师姓名 电子备课须知： 一、不断学习信息技术，提高多媒体操作技术，能使用“白板教室”上课。 二、能熟练运用Word编辑文档。 三、教师电子备课的格式与要求： 1、第一页为封面。 包含以下内容： ① 学年、学期（如：2013学年第二学期）； ② 册数（如：六年级语文教案）； ③ 姓名； 2、第二页开始为正文教案内容。 ①单元；②课题；③上课日期；④页码； 3、格式要求： ①纸张为A4双面打印。 ②左边距2.5厘米，右边距2.5厘米；上边距2.00厘米；下边距2.00厘米， ③课题字体为“仿宋、三号”； ④正文字体为“仿宋、小四”，行距为固定值20磅； 4、每篇教案包括以下几个内容： 教学目标（三维目标）、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、课时 安排、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思（写教学后的体会）等，做到项目 完整，符合区教研室下发的各学科备课要求. 5、每篇教案要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思 路，完全抄袭网络教案或无主体完善的网上下载则视作无教案，直接取 消电子备课资格并进行处罚。打印后如果再修改的，修改部分全部使用红笔手写 。 申请科目及年级
一定按以上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求进行备课
申请人签名： 2014年 2 月 23 日
学校意见：
同意进行电子备课 2014年2月23日
幼儿园—教育活动备课表格
2012.2——2012.7
班级：中四班
执教者：李蕾
时间：2月28日周二上午
晨检活动
1、检查幼儿手口有无异常，及口袋有无危险物品。
2、提醒幼儿多喝水。
早操活动
器械操、徒手操
教学活动
活动一：
活动领域：故事- 活动形式：
活动名称：选自：
活动目标：
重难点分析：
活动准备：பைடு நூலகம்
安全要求：
活动过程：
一、导入部分：
二、展开部分：
三、结束部分：
活动二：
活动领域：故事- 活动形式：
活动名称：选自：
活动目标：
重难点分析：
活动准备：
安全要求：
活动过程：
一、导入部分：
二、展开部分：
三、结束部分：
户外体育活动
活动名称：体育游戏—
活动目标：
材料准备：
活动过程：
暑期电子备课表(7.17)
提问:萝卜丝和豆腐干是什么样子的?
2.幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。
教师:萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做，你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。
3.交流讨论结果。
教师:你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?
午餐
目标：
1.值日生帮助老师进数人数分盘子。
2.能吃完自己的一份饭菜不挑食不发呆。
安全目标：
不在吃饭的过程中大声聊天。
餐后
活动
内容：饭后散步
目标：
1.能跟着队伍有秩序的进行散步活动。
2.寻找夏天的知了在什么地方。
安全目标：
在队伍中不推不挤文明散步。
午睡
午点
目标：
1.能自主入厕并且主动脱掉衣服睡觉。
2.安静坐下来吃完自己的点心不挑食。
安全目标：
不在床上跳跃，注意脚下安全。
游戏
活句的含义，能用快乐的情绪演唱歌曲。
2.尝试用厨房器具为音乐伴奏，感受厨房器具声音的奇特，体验集体合奏的乐趣。
玩法：
1.厨房声音真好听
*听赏歌曲，跟着音乐有节奏地做韵律活动。
—小朋友们，今天我们来到“美味厨房”，“美味厨房”的音乐响起来了，我们一起跟着音乐先扭动扭动身体吧。
(让幼儿自由发表自己的意见)
4.幼儿尝试使用多功能拨皮器，提醒幼儿注意安全。
5.大家一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的方便。
6.将加工好的物品送到食堂进行加工。
二、品尝萝卜丝和烧豆腐干
教师:厨房的阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。
三、拓展幼儿的经验，激发幼儿观察成人使用小工具的兴趣。
第三小学电子备课表格
备课年组六年数学组主备教师李艳芬上课教师备课单元第一单元教学课题位置教学课时2课时教学目标1.在具体的情境中，探索确定位置的方法2. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
3. 体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦。
教学重点能用数对表示物体的位置。
教学难点理解用一对数来确定位置的方法，并把它用于实践中。
教学准备教师准备学生座次图表学生预习1、2、3、教学过程个性化设计第一课时课时目标：1．在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。
3、能灵活运用到日常生活中，解决实际问题。
一、导入我们全班有33名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗？学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述二、新授1、教学例1（1）如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置，那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗？（2）学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。
（注意强调先说列后说行）（3）教学写法：××同学的位置在第二列第三行，我们可以这样表示：（2，3）。
按照这样的方法，你能写出自己所在的位置吗？（学生把自己的位置写在练习本上，指名回答）（4）确定一个同学的位置，用了几个数据？（2个）（5）我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行。
如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。
2、练习：（1）教师念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置。
（2）生活中还有哪里时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法。
3、教学（1）我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。
现在我们一起来看看在这样的一张示意图上（出示示意图），如何表示出图上的场馆所在的位置。
（2）依照例1的方法，全班一起讨论说出如何表示大门的位置。
电子备课教案表格
电子版集体备课要求
为了提高备课的质量，增强课堂教学的实效性，充分彰显同年级、同学科教师教学的智慧，达到优质资源共享的目的，使教师从繁重的备课压力中解放出来，以更好地反思、实践教学，促进专业成长，特制订电子版集体备课要求：
1、各学科教师在分析教材内容的基础上，可分单元、内容提前进行电子备课。
2、备课流程必须清晰、完整，教学目标制订关注“三维目标”，重、难点的把握科学、准确，渗透学习方法指导。
3、主备人在设计好教学预案后，同学科、同年级教师间根据集体备课要求（集体备课表）交流、完善后，教学资源同年级共享。
集体备课交流资料及时填写。
4、电子版集体备课表中有修改栏，教师可根据个人教学情况、学生实际进行修改使用。
5、加强备课反思的力度，备课反思与教学设计必须一致，否则视为无效反思，每星期至少有一篇教学反思。
学期开展同年级、同内容教学反思交流一次。
6、学期末以年级或科目的形式上交电子教案。
幼儿园电子备课表
叮当叮当锤一锤，（双手一上一下锤动）
小手拍拍变成布，（先拍手两下，然后双手五指伸开呈布状）
一层一层包起来。（一只手握拳，另一只手用手包住拳）
生活
指导
进餐环节。指导幼儿正确姿势和使用餐具的方法。
户
外
游
戏
体育游戏：《打滑梯》
目标
1、玩滑梯时知道排队，不推也不挤。
自选毽、球、平衡木。、
毽
XX区第XX幼儿园电子备课表（上午班）
班级：小二班教师：XX日期：20XX年3月24日星期：五
晨间
活动
1、接待：微笑迎接每一位幼儿，和家长简单交流。
2、区域：建构区
生活
指导
喝水时指导幼儿有秩序的取水杯喝水。
教
育
教
学
活
动
健康《家里的安全》
目标
1初步的自我保护意识。
2知道不碰家里危险的东西，懂得保护自己。
教师：最后熊爸爸、熊妈妈告诉熊宝宝一句什么话？
3表达交流，培养幼儿初步的自我保护意识。
教师：小朋友家中有什么危险的东西？小朋友们想一想如果你们自己在家的时候，能乱动家里的电器吗？说说为什么？
教师：应该怎样做才能远离危险？
4观察《家里的安全》图片，引导幼儿找出图中危险的物品，并在上面贴上禁止触摸的标志。
规则：根据儿歌的内容做相应的跳跃动作。”
睡前
白雪公主和七个小矮人
XX区第XX幼儿园电子备课表（下午班）
班级：小二班 教师：XX日期：20XX年3月21日 星期：二
教
育
教
学
活
动
游戏《小笑脸和小哭脸》
目标
1、知道保持愉快对自己很重要。
教案模板空白表格
教案模板空白表格
1. 教案信息
•课程名称：
•授课对象：
•授课时间：
•授课地点：
2. 教学目标
•知识目标：
•技能目标：
•情感目标：
3. 预习导入
•概述课程内容：
•联系前一课程内容：
•引入新课程内容：
4. 教学过程
时间段内容学法教学步骤
5. 课堂练习
•练习题目1：
•练习题目2：
•练习题目3：
•…
6. 课堂总结
•知识总结：
•学生反馈：
7. 作业布置
•作业内容：
•截止日期：
8. 教学反思
•教学成功的因素：
•教学有待改进的方面：
•改进措施：
请根据实际教学情况和学科内容，填写以上空白表格，构建一份完整的教案模板。
根据需要，可以调整和添加相应的部分，以适应教学需求。
小学电子备课表
3、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？
结合课后练习，重点体会以下三个句子
（1）出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？（常常进入梦乡或梦境。）
（对自己的母亲：我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!
小学电子备课表
教学内容：
6.怀念母亲
上课时间
教学目标：
1、学会8个生字，能正确读写真挚、避免等词语。
2、初读课文，了解课文内容。
教学重点：
引导学生根据课文内容谈自己的感受。
教学难点：
体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。
ห้องสมุดไป่ตู้教学准备：
学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟。
教学重点：
细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。
教学难点：
有感情地朗读课文。
教学准备：
《我的中国心》的歌碟
教学过程：
一、复习
感情朗读怀念生母的句子。
二、细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。
1、自由读句子，说说自己的感受。
2、小组合作学习：
小组学习单
1、我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？
课时电子备课表格第三单元李文芳
一、谜语导入：
1．千条线，万条线，落在河里看不见。
2．河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。
师：同学们真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放映大自然的景色）
3.出示课题。
师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字3一课。齐读《识字3》，看看里面有哪些大自然美丽的景色。
3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
二、熟读课文，初步感知
1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
2．学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
3．朗读反馈指导。
三、自读感悟
（一）练读自己最喜欢的部分。
（二）汇报交流。
1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
对于3号和2号同学，通过师生交叉读文，做游戏的形式，让他们对对对子产生兴趣。
教学反思
批阅人签名及意见
说明：1、所填内容格式为，字体：宋体字号：小四号。
2、设计说明：应明确每个教学环节中教法与学法的差异性目标，如何体现差异性填写时应将字体设置成蓝色字体，不少于300字。
3、教学反思不少于总课时量的30%，批阅人签名及意见应用红色字体进行标注。
2、学生想象最后一节诗所描绘的画面，并画一幅画。
3、寻找有关鸟的图片、文字资料，想想我们应该怎样保护他们。
写字（自主练习书写更易于培养学生写字兴趣）
学生自己描红，练写“定、向”两个字，并说说怎样才能写好这两个字，教师相机指导。
让学生自己读读课文，再在小组中合作读，小组长做好评价工作，1号同学将课文读下来给1颗星星，如果不会读，能够跟着2号和1号同学学着读，并且能够在跟读几遍后能够自行读文，给1颗星星。在全班汇报时，1号能够勇敢地起来汇报读文，该小组得一颗星星。
语文教案模板电子版表格
语文教案模板电子版表格1. 教案基本信息
•教案名称：
•学科：语文
•年级：
•授课时间：
•授课地点：
•授课目标：
2. 教学内容
•教材：
•教学目标：
•教学重点：
•教学难点：
3. 教学过程
3.1 课前准备
•教学准备：
•学生准备：
3.2 导入新课
•上课方式：
•导入活动：
–活动1：
–活动2：
3.3 给新知识补充经验、提出问题、激发兴趣
•引导学生发现问题：
–问题1：
–问题2：
•激发学生兴趣：
–激发方法1：
–激发方法2：
3.4 学习新课
•学习新知识点：
–知识点1：
–知识点2：
•学习方法：
–方法1：
–方法2：
3.5 巩固与拓展
•复习：
–复习内容1：
–复习内容2：
•拓展学习：
–拓展内容：
3.6 课堂练习与检测
•练习方式：
•练习题目：
3.7 课堂总结
•总结内容：
•总结方式：
3.8 课后作业
•布置作业：
•作业要求：
•作业内容：
4. 教学反思
•教学亮点：
•存在问题：
•改进方案：
以上为语文教案模板电子版表格，按照此模板进行课堂教学设计，有助于规范教学过程，提高教学效果。
在每个步骤中，填写相应的信息和内容，确保教学目标明确，教学过程合理有序。
同时，在课后的反思部分，分析教学中的亮点和存在的问题，为今后的教学改进提供思考和参考。
祝您教学顺利，学生取得优异成绩！。
电子备课表格第3课
2、你们是一群会读书的 孩子，能够将优美的文字还原 到具体的生活情境之中。
如果能在这个过程中体 会作者的情感，这读书的能力 又上了一层。请大家说说自己 体会到的情感。
1、读这段话，思考：这段话写了什么？（“我”观
4、课文的语言优美，一
个个看似乎平淡乏味的文字， 在作者的笔下竟可以排列组 合得这么神奇，富有魅力，可 以把自己的情感表达得如此 真切。来，让我们来读读这充 满夏日诗意的句子。
（四）总结。
教学反思:
看地上的蚂蚁。）
2、根据上个片断的学习方法，想像地上一群蚂 蚁的忙碌和“我”与之亲近的情景。
3、读岀作者看蚂蚁时的那种专注和逗蚂蚁的乐 趣。
1、联系上文理解“充满着生命快乐的花园”。
2、用相近的词语来替换“总是”、“从不厌倦；说说 能从中体会岀作者怎样的情感。
3、联系前文“去享受我自己的中午”，进一步体会 作者的情感。
2、“醒”字重复了四次，它们在句子中分另提什么 意思？包含有什么共同的意思？
3、在夏午。“我”逃避午睡，醒着，是想做什么？
（享受花的美丽、草木的芬芳、风的凉爽。。。。。。）
（三）重点朗读，体会情 感。
岀示句子：“小时候的夏 日中午，总是这样过去，我从 不厌倦那充满生命快乐的花 园。”
岀示句子：“花醒着，草木 醒着，风醒着，我也醒着，在 夏午的阳光里。”
过渡：你们喜欢吗？自由 读一读吧！注意把字音读准， 把课文读通。
3、检查初读情况。
（三）整体感知，摄取画 面。
1、罗兰的文字行云流水， 优美流畅；罗兰的童年如美丽 的画卷，赏来心情舒畅。请同 学们自由读课文，把你印象最 深的画面做上批注或拟岀小 标题。