最新《祝福祖国》信息化教学设计大赛说课稿
2019最新人教版音乐七上《祝福祖国》教案
2019最新人教版音乐七上《祝福祖国》教案主题：歌颂祖国的主题,体现学生的爱国主义精神表演形式：唱歌、舞蹈、朗诵结合主要流程：一、诗歌朗诵《我骄傲,我是娃》领：我们都有一个家,一个很大、很大的家,合：黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人,我是的娃。
领：喜马拉雅山是我们家的屋脊,合：长江、黄河哺育我们长大。
领：从妈妈搀扶着我走出的第一步,合：我的足迹就已经属于了这个家。
合：我是的娃,我爱这个古老的国家,我会写很多很多祖先留给我的方块字,我也会像古人一样,用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。
领：代代传承的“三字经”,教会了我许多做人的道理,合：千年吟诵的“百家姓”告诉我天下“炎黄”是一个大家。
领：雄伟壮丽的天安门前,爸爸对我说：是毛爷爷亲手升起了第一面鲜艳的五星红旗, 合：人顶天立地,从此再也不受别人的欺压。
领：六十年的发展,合：祖国走向了富强,领：六十年的巨变,合：才有了我们这群幸福的娃娃。
领：奥运凝聚了五大洲的目光,神州七号实现千年飞天的梦想合：我骄傲,我是的娃。
领：我骄傲——合：我骄傲——我骄傲——我是娃。
领：和暖的春风里,明媚的阳光下,合：我们和祖国一天天长大,我们的国家会更加强大,胡爷爷挥动科学发展的巨笔,为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。
领：祖国的明天靠我们,因为我们是最棒的娃娃。
合：我们要听爸爸妈妈和老师的话,好好学习、快快长大,让五星红旗见证,我们是世界上最棒的娃娃,不信,你就看吧——因为我们都是：中—国—娃。
二、唱歌舞蹈《祝福您,亲爱的祖国》中间插播一段音乐让朗诵的学生排成四队舞蹈和唱歌的学生一起上台。
祝福你祖国教案小班
祝福你祖国教案小班教案标题：祝福你，祖国！（小班）教学目标：1. 培养幼儿对祖国的热爱和感恩之情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 中国地图和国旗的介绍。
2. 祖国的美丽山河和名胜古迹的展示。
3. 祖国的国歌和国旗升降的体验。
4. 制作祝福祖国的手工艺品。
教学准备：1. 中国地图和国旗的图片或实物。
2. 祖国美丽山河和名胜古迹的图片或幻灯片。
3. 祖国的国歌音频或视频资源。
4. 制作手工艺品所需的材料，如纸张、颜料、彩纸、贴纸等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们对祖国的认识和了解。
- 展示中国地图和国旗，让幼儿观察并描述其特点。
2. 祖国的美丽山河和名胜古迹的展示（10分钟）- 使用图片或幻灯片展示祖国的美丽山河和名胜古迹。
- 向幼儿介绍每个地方的特点和意义，并引导幼儿用简单的语言表达对这些地方的喜爱和祝福。
3. 祖国的国歌和国旗升降的体验（10分钟）- 播放祖国的国歌音频或视频，让幼儿聆听并感受其中的庄严和激昂。
- 展示国旗升降的过程，让幼儿观察并模仿。
4. 制作祝福祖国的手工艺品（20分钟）- 向幼儿展示制作祝福祖国手工艺品的示范，如绘画、剪纸等。
- 提供所需材料，让幼儿动手制作自己的祝福祖国作品。
- 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，表达对祖国的祝福和美好愿景。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿分享自己制作的祝福祖国作品，并鼓励他们用简单的语言表达对祖国的祝福和爱。
- 引导幼儿感受团队合作的重要性，鼓励他们互相赞美和鼓励。
教学延伸：1. 邀请幼儿家长参与，共同制作祝福祖国的作品，并在班级展示或家长会上展示。
2. 通过观看有关祖国的纪录片或阅读相关绘本，进一步扩展幼儿对祖国的了解和认知。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的祝福祖国作品，评估其创意和表达能力。
教学资源：1. 中国地图和国旗的图片或实物。
人教版音乐七上《祝福祖国》word教案
《祝福祖国》节目方案主题：歌颂祖国的主题，体现学生的爱国主义精神表演形式：唱歌、舞蹈、朗诵结合主要流程：一、诗歌朗诵《我骄傲，我是中国娃》领：我们都有一个家，一个很大、很大的家，合：黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，我是中国的娃。
领：喜马拉雅山是我们家的屋脊，合：长江、黄河哺育我们长大。
领：从妈妈搀扶着我走出的第一步，合：我的足迹就已经属于了这个家。
合：我是中国的娃，我爱这个古老的国家，我会写很多很多祖先留给我的方块字，我也会像古人一样，用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。
领：代代传承的“三字经”，教会了我许多做人的道理，合：千年吟诵的“百家姓”告诉我天下“炎黄”是一个大家。
领：雄伟壮丽的天安门前，爸爸对我说：是毛爷爷亲手升起了第一面鲜艳的五星红旗，合：中国人顶天立地，从此再也不受别人的欺压。
领：六十年的发展，合：祖国走向了富强，领：六十年的巨变，合：才有了我们这群幸福的娃娃。
领：北京奥运凝聚了五大洲的目光，神州七号实现千年飞天的梦想合：我骄傲，我是中国的娃。
领：我骄傲——合：我骄傲——我骄傲——我是中国娃。
领：和暖的春风里，明媚的阳光下，合：我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，胡爷爷挥动科学发展的巨笔，为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。
领：祖国的明天靠我们，因为我们是最棒的娃娃。
合：我们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习、快快长大，让五星红旗见证，我们是世界上最棒的娃娃，不信，你就看吧——因为我们都是：中—国—娃。
二、唱歌舞蹈《祝福您，亲爱的祖国》中间插播一段音乐让朗诵的学生排成四队舞蹈和唱歌的学生一起上台。
《祝福祖国—中国结》公开课教学设计
年级：七年级下册
执教：卢金凤
教祥结的基本编织方法。
3、能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
教学重点
学会吉祥结的编法，并能运用其他配饰编结一个完整的配饰。
教学难点
组合结的编制。
教学程序
教学活动
媒体运用
播放歌曲《国家》MV
一、欣赏导入
1、出示CCTV、中国联通、北京申奥的标志，引出中国结造型的形象运用。
播放各个标志图片
二、中国结的文化内涵及特点种类
1、欣赏一些制作比较精美的中国结。
2、谈一谈你对中国结文化的认识。
3、各种中国结饰造型的涵义。
学生分组讨论，回答。教师小结。
4、你认为中国结的特点是什么？
5、学生回答，教师归纳中国结特点：造型独特、色彩绚丽、寓意深刻、内涵丰富、每个结都是用一根丝线编结而成。
1、展示编制完成的吉祥结，并在结上挂写有对祖国祝福语的小卡片。
2、将自己的作品展示在展板上。
3、同学们相互评价。
祝福祖国的中国结展示板
六、教学拓展
1、从同学们的作品当中，我们能感受到对祖国的一份真挚的祝福，希望同学们在以后不断的学习中，用自己的双手将祖国的传统艺术一直传承下去。
2、合唱手语歌曲《国家》。
播放制作精美的中国结图片
三、吉祥结的编制方法
1、吉祥结的涵义：大吉大利，吉人天相，康泰，祥瑞，美好，如意。
2、吉祥结的编制步骤。
出示吉祥结编制步骤图
四、学生动手实践，活动开展
1、学生尝试制作，教师巡视，发现问题。
2、教师示范，提示中国结讲究三分编七分整。
3、学生再次制作。
媒体播放轻音乐
五、作品展示评价
祝福祖国礼仪常识教案
祝福祖国礼仪常识教案
教案标题：祝福祖国礼仪常识教案
教学目标：
1. 了解和理解祖国的重要意义和地位；
2. 掌握祝福祖国的正确方式和礼仪；
3. 培养学生对祖国的热爱和尊重。
教学重点和难点：
重点：祝福祖国的正确方式和礼仪；
难点：培养学生对祖国的深刻理解和尊重。
教学准备：
1. 祖国相关的图片、视频资料；
2. 祖国相关的诗词、歌曲等文学作品；
3. 互动教学工具，如PPT、教学视频等。
教学过程：
一、导入
通过播放祖国相关的视频或展示祖国的图片，引导学生对祖国的认识和情感投入。
二、学习祝福祖国的正确方式和礼仪
1. 通过诗词、歌曲等文学作品，让学生感受祖国的伟大和美丽；
2. 结合祖国的重要节日或纪念日，教授祝福祖国的正确方式和礼仪；
3. 组织学生进行祝福祖国的创作活动，鼓励他们用自己的方式表达对祖国的祝福和热爱。
三、开展互动讨论
组织学生分享自己对祖国的理解和祝福，引导他们进行互动讨论，加深对祖国的认识和情感投入。
四、总结
通过总结本节课的学习内容，强调祖国对每个人的重要意义，鼓励学生将对祖国的热爱转化为实际行动，为祖国的发展献出自己的力量。
作业布置：
要求学生以“祝福祖国”为主题，写一篇短文或创作一幅画作，表达对祖国的祝福和热爱。
教学反思：
通过本节课的教学，学生将更加深刻地理解祖国的重要意义和地位，掌握祝福祖国的正确方式和礼仪，培养对祖国的热爱和尊重。
同时，通过互动讨论和作业布置，激发学生对祖国的情感投入，促进他们对祖国的深入思考和理解。
中班主题教案《祝福祖国》
设计评价策略
观察评价
通过观察学生在课堂上的 表现，了解他们对祖国的 认知和情感表达。
作品评价
收集学生的绘画、手工等 作品，评价他们对祖国的 创意和表达能力。
口头表达评价
通过学生的口头表达，了 解他们对祖国的热爱和自 豪感。
为学生提供反馈
及时反馈
在活动过程中和活动结束后，及时向学生提供反馈，让他们知道自 己的表现如何。
03
教具和多媒体资源准备
教具准备
01
02
03
地图
中国地图一张，用于展示 祖国的辽阔疆域。
图片
收集一些展现祖国大好河 山的风景照或著名建筑图 片，如长城、天安门、黄 河等。
实物
准备一些具有中国特色的 实物，如京剧脸谱、中国 结、剪纸等，供幼儿观察 和了解。
多媒体资源准备
音乐
PPT
选择一些爱国歌曲或民谣，如《歌唱 祖国》、《我和我的祖国》等，用于 营造课堂氛围和激发幼儿情感。
中班主题教案《祝福祖国》
汇报人：
2023-12-20
CONTENTS
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教具和多媒体资源准备 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标与要求
知识目标
了解祖国的基本概念和含义
学生能够理解“祖国”一词的深刻含义，认识到祖国是每个人的根和魂。
作业提交方式及截止时间
提交方式
将绘画作品、手工制作拍照或扫描后，与诗歌朗诵的录音文件一并发送至指定邮箱。
截止时间
下周X（XX月XX日）前提交作业，逾期将不予受理。
08
教师自我反思
对本节课的总结
《祝福祖国》信息化教学设计大赛说课稿
目录
目录 (1)
一、教学基本情况 (2)
1．学情分析 (2)
2．岗位分析 (2)
3．教材分析 (2)
4、教学资源环境 (2)
5、教学目标与重难点 (2)
二、教学设计理念 (3)
1．设计理念 (3)
2.教学流程 (3)
三、教学过程 (3)
※任务引入 (3)
※任务尝试 (3)
※知识准备 (4)
※任务回归 (5)
※任务评价 (5)
四、教学后记 (5)
1.多元评价 (6)
2.教学效果 (6)
3.教学创新 (6)
头腔共鸣在歌曲《祝福祖国》中的讲解与运用
尊敬的各位评委：
您们好!我是***选手我的参赛作品是:头腔共鸣在歌曲《祝福祖国》中的讲解与运用信息化教学设计。
下面我将从教学基本情况、教学设计理念、教学流程、教学后记
以上就是本次参赛的所有内容，敬请各位评委批评指正。
祝福祖国的相关教案
祝福祖国的相关教案教案标题：祝福祖国的相关教案教案目标：1. 了解祖国的意义和重要性；2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感；3. 培养学生积极向上的价值观和行为习惯；4. 提高学生的创造力和表达能力。
教学内容：1. 祖国的意义和重要性；2. 祖国的发展和成就；3. 祖国需要我们的努力。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示祖国的美丽景色、丰富文化遗产等，激发学生对祖国的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 通过课堂讲解，向学生介绍祖国的意义和重要性，以及祖国的发展和成就。
可以结合历史、地理、文化等方面的知识，使学生对祖国有更深入的了解。
讨论与分享：3. 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对祖国的理解和感受。
鼓励学生积极参与，提出自己的见解和观点。
创作活动：4. 鼓励学生进行创作，可以是写一篇关于祖国的作文，或者创作一幅描绘祖国美景的画作。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，展示对祖国的热爱和祝福。
表演和展示：5. 组织学生进行表演或展示，可以是朗诵一首关于祖国的诗歌，或者演绎一段祖国发展的小故事。
鼓励学生展示自己的才艺和表达能力。
总结与反思：6. 对学生的表演和展示进行总结和评价，鼓励学生互相欣赏和肯定。
同时，引导学生反思自己在活动中的收获和不足之处，以便今后的提高。
教学评估：1. 观察学生在讨论、创作和表演中的积极参与程度；2. 评估学生对祖国的理解和表达能力；3. 评估学生的创造力和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生进行实地考察，了解祖国的实际发展情况；2. 组织学生参加社区或学校的相关活动，为祖国献爱心。
教学资源：1. 图片或视频展示祖国的美丽景色、丰富文化遗产等；2. 有关祖国的书籍、资料等。
教学反思：在教案中，通过引入活动、知识讲解、讨论与分享、创作活动、表演和展示、总结与反思等多种教学方法，旨在激发学生对祖国的热爱和自豪感，提高学生的创造力和表达能力。
同时，通过实地考察和参与社区或学校的相关活动，让学生更加深入地了解祖国的发展情况，并积极为祖国献爱心。
信息化教学设计方案范文
信息化教学设计方案范文祖国颂学院：音乐学院姓名：学号：科目：音乐章节：七年级上册第二单元祖国颂一、概述祖国颂是七年级音乐课程第二单元的课程，是对学生进行爱国主义教育不可缺少的一部分，通过教唱歌曲培养学生对祖国的热爱之情，以及对我们祖国的热烈赞颂和对祖国美好未来的祝福。
二、教学目标分析1、知识目标第一课时，首先学会歌曲《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育，让学生感受到祖国的伟大，提高学生对祖国的热爱之情。
第二课时，聆听《祖国颂》《祝福祖国》《今天是你的生日，中国》《祖国歌》。
第三课时，聆听学习国外的歌颂祖国的作品《伏尔塔瓦河》。
感受捷克人民对于他们祖国的热爱，以及与中国作品的区别。
2能力目标：通过讲解音乐知识，分析歌曲，使学生掌握歌曲风格，演唱风格，学会用气息歌唱，培养学生控制力度变化。
三、学习者特征分析本堂课的教学对象是初中一年级，是每个人成长过程中，增长人生价值观的重要时期，是接受新鲜事物最为敏感的时期，所以，我们要通过歌曲，来调动学生们的积极性，努力让学生们感受到我们祖国的强盛伟大。
通过歌曲的学习，要让学生们掌握基本的音乐知识、音乐常识、学会用气息去控制感情、力度。
四、教学计划时间本单元分为三个课时，分三周上完。
五、教具准备多媒体教室，或自备播音设备，准备本单元所有出现的歌曲的CD。
六、教学思路根据本单元的教材内容和教学目标，采取以下的教学流程：问题导入→交流合作→归纳小结→练习反馈。
在歌曲CD的伴随下，进入课堂，让学生们聆听，感受，提出问题，调动学生的积极性，然后进行歌曲讲解与教授。
最后进行总结，让学生练习，熟练掌握本堂课的内容。
七、教学过程第一课时：1、在上课以后，通过多媒体播放歌曲《歌唱祖国》，让学生聆听，然后，提出问题，让学生们回答有没有听过这首歌曲，知不知道这首歌曲，待学生回答完毕，先给学生们讲解音乐常识，带领同学们学习这首歌。
包括（1）调式、调性（D大调）和唱名；（2）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符；（3）典型节奏型；（4）旋律进行特点；（5）音乐结构，越短和乐句；（6）词曲关系。
祝福祖国感恩祖国主题班会教案
祝福祖国感恩祖国主题班会教案祝福祖国感恩祖国主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的祝福祖国感恩祖国主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
祝福祖国感恩祖国主题班会教案1班会目标：1、加深学生对祖国的了解，激发学生对祖国的热爱，让学生懂得为什么要感恩祖国。
2、让学生懂得怎样去感恩祖国。
班会过程：一、播放歌曲《义勇军进行曲》，导入班会主题。
全体起立，奏中华人民共和国国歌，少先队员行队礼。
师：我们学校每周星期一早上都要举行隆重的升旗仪式，你们知道这是为什么吗？生自由回答后，师小结：是的，这面鲜红的五星红旗是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。
我们感恩父母、感恩老师、感恩挫折、感恩……祖国为我们提供了温暖而舒适的学习和生活环境，难道我们不应该感谢我们的祖国吗？3、课件出示主题：感恩祖国二。
活动一祖国知多少1、师：我们对于生活的小家庭了如指掌，那么对于祖国这个大家庭的一些情况你们肯定也了解不少吧？2、学生自由发言。
3、师：同学们知道的还挺多的，祖国会因你们而自豪。
老师再给你们介绍介绍祖国（课件出示关于祖国基本情况、成功举办奥运会、成功发射神州载人飞船等的图片、文字资料，学生阅读欣赏）三、活动二祖国为我们做了什么1、师：是的，祖国繁荣昌盛了，我们、我们的小家庭也因祖国的发展而受益匪浅。
想想看祖国都为我们做了些什么？2、学生讨论交流。
3、学生自由发言。
4、师（课件出示图片及文字资料）小结：是啊！国家为我们把公路修宽了、修平了，为我们修起了漂亮的学校，为我们买教科书，为我们免去了学杂费，为我们营造了和平、安全、幸福的生活和学习环境，为我们……三。
活动三算一算1、同学们现在读书不用自己买教科书，不用交学杂费，可是这些钱是国家出的呀！你们的学杂费每人每年是250元，学校有400名学生。
幼儿园中班主题活动《祝福祖国》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班主题活动《祝福祖国》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案主题活动的产生刚刚过了党的十八大，马上新的一年又要来到。
孩子们对祖国都有许多自己的见解。
他们收获着，探讨着，讨论着。
而老师适当的引导，很容易就会引出"祖国"这个主题。
让小朋友们对祖国产生浓厚的兴趣。
幼儿自发去发现祖国的方方面面。
兴趣是幼儿最好的老师，随处可见的祖国万象就是幼儿自主学习和发展的极有利的教育资源。
例如：寻找象征祖国的图片，画祖国，唱祖国，写给祖国的话，讨论，记录和调查等活动，不仅让幼儿学到祖国的知识，更能加强幼儿更加热爱祖国的意识，进而也为幼儿提供广泛的学习空间。
立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确定了"祝福祖国"这一主题。
备注：直线为初定内容虚线为幼儿已完成内容带箭头的直线为幼儿活动中产生的内容教育目标1.通过观看，听故事，让幼儿感受祖国的富强，从而引导、激发幼儿热爱祖国。
2.在幼儿园强身健体，感知幼儿是祖国的未来，感受祖国的强大。
并了解健体的快乐和成就感。
3.从多角度（唱歌、绘画、语言等）来引导幼儿表达自己热爱祖国的信息，在健体、听故事、社区活动和音乐和美术活动中，培养幼儿的观察能力、语言表达能力、动手能力，发展幼儿的积极思维能力。
学习目标1.能主动地收集祖国发展的图片，并敢于用自己的语言在集体面前阐述。
2.在社会实践中，参与家乡植树，净化环境，参与歌颂祖国的文艺汇演，感受祖国的强大，培养热爱祖国的情感。
3.学会用美术作品表现祖国，通过画祖国的大好河山，画统计图等表现祖国的美好。
通过学习儿歌表达对祖国的热爱之情。
4.能遵守活动常规，自由选择材料。
能做好值日工作，积极参与强身健体，参加幼儿园的礼仪教育。
5.在语言课的谈话中，积极地用自己的语言表达对祖国的热爱。
学会复述记录片故事和儿歌，喜欢欣赏文学作品，并且对文字产生相应兴趣。
6.巩固物与数的对应关系，认识数字3、4，感知4以内的数字的相邻关系，会比较4以内数字的大小关系。
小学国庆主题教案 祝福祖国 共同成长
小学国庆主题教案祝福祖国共同成长小学国庆主题教案祝福祖国共同成长一、教学目标1.了解国庆节的由来和意义，培养对祖国的热爱情感。
2.通过各种活动，激发学生创造力和想象力，培养他们的综合素质。
二、教学准备1.图片、视频资源：国庆节庆祝活动、国旗图片、国歌视频等。
2.实物：国旗、国旗挂图、国旗折纸等。
三、教学内容1.导入（5分钟）教师播放国歌视频，让学生跟着节奏轻轻摇晃身体，带领全班同学一起唱一遍国歌。
2.国庆节由来和意义（10分钟）教师通过图片和文字介绍国庆节的由来和意义，引导学生了解国庆节的重要性，激发学生对祖国的热爱情感。
3.制作国旗（20分钟）教师给每位学生发放纸和颜色画笔，引导学生按照指导图纸上的要求折纸并上色，制作国旗。
学生完成后，把自己制作的国旗挂在班级墙壁上，展示给大家。
4.国旗仪式（10分钟）教师组织全班同学一起进行国旗仪式，分别由两名学生护送国旗和折叠国旗。
学生们举起右手，面向国旗，齐声宣誓：“我爱我的祖国！”5.国庆主题创作（30分钟）教师让学生分组进行小组合作创作，主题为“祝福祖国共同成长”。
学生可以选择绘制国庆主题画、编写国庆主题诗歌、写国庆感言等。
鼓励学生通过各种创作方式表达对祖国的祝福和对共同成长的期许。
6.展示与分享（15分钟）每个小组派一名代表，轮流展示和分享他们的创作成果。
其他同学进行点赞和提问。
7.总结（5分钟）教师引导学生讨论并总结今天的学习成果，重点强调祝福祖国和共同成长的重要性，并鼓励他们将这种热爱和祝福传递给更多的人。
四、板书设计（教案中不适用）五、教学反思本节课以国庆节为主题，通过多种形式的活动，培养学生对祖国的热爱情感，激发他们的创造力和想象力，提高综合素质。
教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，对国庆节的由来和意义有了更深入的了解。
小组创作环节，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感。
通过展示和分享，学生互相学习和交流，增强了班级凝聚力。
祝福祖国感恩祖国主题班会教案
祝福祖国感恩祖国主题班会教案教学目标1.认识祖国的基本概念和历史背景；2.学习祖国的基本国情和现状；3.增强学生们的爱国意识和民族自豪感；4.培养学生们的感恩之心，学会怎样才能回报祖国。
教学内容1.祖国的定义和历史背景；2.祖国的地理位置、边境和领土特点；3.祖国的基本国情和现状；4.学习祖国致富的历史和现状；5.认识祖国的民主和法治；6.增强学生们的爱国意识和民族自豪感；7.怎样才能回报祖国？教学过程第一节课导入1.介绍祖国的含义和历史背景；2.引导学生们发表自己对祖国的看法。
学习1.介绍祖国的地理位置、领土特点和边境；2.讲解祖国的基本国情和现状；3.学习祖国致富的历史和现状。
总结1.总结学习的内容；2.引导学生们对祖国的认识和感受。
第二节课导入1.引导学生们了解祖国的民主和法治；2.介绍祖国的现代化建设。
学习1.学习祖国的法制建设；2.讲解祖国的科学技术与文化事业；3.增强学生们的民族自豪感。
总结1.总结学习的内容；2.引导学生们表达对祖国的敬仰之情。
第三节课导入1.引导学生们发表对祖国的祝福；2.介绍怎样回报祖国。
学习1.讲解祖国需要我们做什么；2.学习怎样回报祖国；3.增强学生们的爱国意识和感恩之心。
总结1.总结学习的内容；2.引导学生们表达回报祖国的决心。
教学评价1.学生能够正确理解“祖国”的定义和历史背景；2.学生能够准确描述祖国的地理位置、边境和领土特点以及基本国情和现状；3.学生能够领会祖国致富的历史和现状，并从中学习到对祖国的热爱和敬仰；4.学生能够正确理解祖国的民主和法治以及现代化建设；5.学生能够认真思考怎样回报祖国，表达对祖国的祝福和敬仰。
教学延伸1.组织学生们进行祖国风采主题活动；2.组织学生们展示对祖国的理解和祝福；3.组织学生们到社区、学校进行义务劳动，回报祖国的同时体验实践。
祝福祖国主题班会教案
祝福祖国一、班会主题：祝福祖国二、班会背景：全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日。
借由这么一个契机,通过唱红歌、诗歌朗诵、观看视频与课件资料、小游戏等生动有趣的形式，来加深同学对祖国的热爱,对班集体的热爱，对自己未来的关注。
三、班会目的:通过这次班会,让学生了解建国以来祖国发生的天翻地覆的变化,从而更加热爱自己的祖国，同时增强民族自豪感和荣誉感，增强集体荣誉感和班级凝聚力，提高个人的素质.班会流程：1.主持人宣布《庆国庆》主题班会现在开始甲：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂乙：巍巍泰山,锁不住阵阵中华风甲：又是一年秋风送爽时乙：又是一轮花好月圆日甲：走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋乙：投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑甲：此时此刻，全中国都在欢呼,全世界都在雀跃乙:亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国（合）2.全班合唱《今天是你的生日》.3。
请两位同学朗诵《祖国在我心中》.女：当我们抬起头，我们总能看到一幢幢耸立的高楼大厦。
男：每当我们踏出一步，我们总能踩着那平坦的大道。
女：每当我们回到家，我们总能躺在柔软、舒适的床上。
合：为了祖国的未来发展,我们将更加努力学习，为祖国作出自己力所能及的贡献，将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家!4.请两位同学朗诵诗歌《少年强则国强》，激发同学们的积极进取之心.5。
播放视频《新中国成立以来的历史回顾》.5。
针对视频中出现的一些历史事件进行知识问答，回答不上的或者答错的要表演节目，回答对的有小奖品。
6。
玩击鼓传花小游戏，鼓声停止，拿到花的同学要回答主持人提出的关于祖国的一些小问题，回答不出或者答错的要表演节目。
7。
请同学们谈谈自己的理想,使他们对自己的未来有个定位.8。
全班合唱《歌唱祖国》。
9.班会结束,主持人致结束语：祖国的蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。
他们中新开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。
祝福祖国感恩祖国班会教案
祝福祖国感恩祖国班会教案教学目标1.通过班会的形式，让学生深刻理解祝福祖国和感恩祖国的内涵和意义；2.帮助学生认识到自己作为祖国的建设者，应当为祖国做出自己的贡献；3.培养学生爱国主义情操，同时增强他们的责任感和使命感。
教学内容1.祝福祖国的一些意义和表达方式；2.感恩祖国的原因和方式；3.学生对祖国的认识和看法；4.热爱祖国、建设祖国的意义和责任感。
教学方法1.组织学生开展小组讨论，鼓励学生分享自己的看法和观点；2.手把手引导学生进行班会口号与祝福祖国的横幅制作；3.通过场景还原美丽中国、爱国行动等形式生动展示祖国的美好与伟大；4.激发学生爱国热情和责任感，引导学生主动担当祖国的建设者和接班人。
教学过程第一步：导入环节1.点播祝福祖国的视频；2.点播感恩祖国的视频；3.讲解祝福祖国和感恩祖国的内涵和意义；第二步：知识点讲解1.讲解祝福祖国和感恩祖国的一些表达方式；2.分享一些祝福祖国和感恩祖国的珍贵瞬间；3.介绍国庆节期间的升旗仪式和国庆阅兵式。
第三步：小组讨论与口号制作1.将学生分为小组进行讨论；2.要求每位同学写下自己的祝福和感恩祖国的话语；3.每个小组设计一个班会祝福祖国的口号，手把手教学生如何制作班会横幅。
第四步：场景再现和演讲比赛1.制作幻灯片展示中国风景和中国人民伟大创造；2.班级领导分组进行话题演讲比赛；3.通过学生演讲展示祝福祖国和感恩祖国的主题，共同传递爱国主义情感；第五步：总结和反思1.老师进行总结，表扬优秀学生，指出存在的问题，并提出建议；2.教师指导学生思考怎样才能更好地为祖国做贡献和履行祖国的使命。
教学评价1.学生会在主题班会和国庆节期间展示自己的制作成果，赢得家长和校区的好评；2.演讲比赛和小组讨论可以反映出学生的开放性思维和团队意识；3.教师通过观察学生的行为，来评估他们是否养成爱国主义情操和责任感。
教学建议1.班主任可以将本次主题教育与德育工作结合起来，加强学生对道德与爱国主义关系的认识；2.加强学校教育的魅力，让学生更加热爱祖国、为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
2191.人教版音乐七上《祝福祖国》word教案
《祝福祖国》节目方案主题：歌颂祖国的主题，体现学生的爱国主义精神表演形式：唱歌、舞蹈、朗诵结合主要流程：一、诗歌朗诵《我骄傲，我是中国娃》领：我们都有一个家，一个很大、很大的家，合：黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，我是中国的娃。
领：喜马拉雅山是我们家的屋脊，合：长江、黄河哺育我们长大。
领：从妈妈搀扶着我走出的第一步，合：我的足迹就已经属于了这个家。
合：我是中国的娃，我爱这个古老的国家，我会写很多很多祖先留给我的方块字，我也会像古人一样，用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。
领：代代传承的“三字经”，教会了我许多做人的道理，合：千年吟诵的“百家姓”告诉我天下“炎黄”是一个大家。
领：雄伟壮丽的天安门前，爸爸对我说：是毛爷爷亲手升起了第一面鲜艳的五星红旗，合：中国人顶天立地，从此再也不受别人的欺压。
领：六十年的发展，合：祖国走向了富强，领：六十年的巨变，合：才有了我们这群幸福的娃娃。
领：北京奥运凝聚了五大洲的目光，神州七号实现千年飞天的梦想合：我骄傲，我是中国的娃。
领：我骄傲——合：我骄傲——我骄傲——我是中国娃。
领：和暖的春风里，明媚的阳光下，合：我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，胡爷爷挥动科学发展的巨笔，为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。
领：祖国的明天靠我们，因为我们是最棒的娃娃。
合：我们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习、快快长大，让五星红旗见证，我们是世界上最棒的娃娃，不信，你就看吧——因为我们都是：中—国—娃。
二、唱歌舞蹈《祝福您，亲爱的祖国》中间插播一段音乐让朗诵的学生排成四队舞蹈和唱歌的学生一起上台（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和，大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
祝福祖国 教案
祝福祖国教案教案标题：祝福祖国教学目标：1. 了解祖国的重要意义和价值，并培养学生对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养学生的爱国主义情感，提高他们的国家意识和社会责任感。
3. 通过多种教学活动，激发学生的创造力和表达能力，以表达对祖国的祝福。
教学内容：1. 祖国的定义和重要意义。
2. 祖国的历史和文化。
3. 祖国的发展和成就。
4. 祖国面临的挑战和未来发展方向。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一幅描绘祖国美景的图片或播放一段展示祖国发展成就的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们对祖国有什么了解？你们对祖国有什么感受？”探究活动：3. 学生小组合作，使用图书馆或互联网资源，收集有关祖国的资料，了解祖国的历史、文化和发展成就。
4. 学生小组展示他们收集到的资料，并进行讨论。
教师引导学生讨论祖国面临的挑战和未来发展方向。
创作活动：5. 学生个人或小组自由选择一种创作形式（如诗歌、绘画、音乐、舞蹈等），表达对祖国的祝福和美好愿景。
6. 学生展示他们的创作，并互相欣赏和评价。
巩固活动：7. 组织学生观看一部关于祖国的纪录片或电影，并进行讨论。
学生可以分享自己对祖国的理解和感受。
8. 教师总结课堂内容，强调祖国的重要性和学生的责任。
评估活动：9. 学生书面反思，回答问题：“你对祖国有什么新的认识？你如何表达对祖国的祝福？你将如何为祖国的发展做出贡献？”10. 教师评估学生的反思，包括对祖国的理解和表达能力。
教学资源：1. 描述祖国美景的图片或展示祖国发展成就的视频。
2. 图书馆或互联网资源，收集有关祖国的资料。
3. 创作材料，如画笔、纸张、乐器等。
4. 关于祖国的纪录片或电影。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的历史遗迹或文化景点，加深对祖国历史和文化的理解。
2. 组织学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和对祖国的奉献精神。
3. 组织学生参与祖国节日的庆祝活动，加强学生对祖国的认同感和归属感。
小学国庆主题教案 祝福祖国 共同开创美好未来
小学国庆主题教案祝福祖国共同开创美好未来【小学国庆主题教案】祝福祖国共同开创美好未来一、教学目标1.了解国庆节的由来和意义，培养学生对祖国的热爱和敬意。
2.通过国庆主题的活动，促进学生的国家认同感和集体荣誉感的形成。
3.培养学生的观察力、动手能力和创造力，通过手工制作等活动，提升学生的综合素养。
4.增强学生的合作意识和团队精神，培养学生的分享与关爱他人的意识。
二、教学内容及安排1.国庆节的由来和意义（15分钟）a.教师通过投影或板书展示国庆节相关图片，引发学生对国庆节的兴趣。
b.向学生介绍国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节的背景。
2.祖国的寿诞（25分钟）a.教师引导学生一起创作国庆贺卡，可利用彩纸、贴纸等材料，让学生自由发挥想象力，设计贺卡的内容和制作方式。
b.学生制作完成后，可以互相交换贺卡，表达对祖国的祝福。
3.国庆主题美食制作（30分钟）a.教师组织学生一起制作国庆主题美食，如五星红旗饼干、国旗水果拼盘等。
b.学生可以根据教师的示范和指导，动手实践，体验美食制作的乐趣。
c.制作完成后，学生可以品尝自己亲手制作的美食，感受国庆节的喜庆氛围。
4.国庆节主题手工制作（40分钟）a.教师根据学生的实际情况和年级特点，选择适当的手工制作项目，如国旗风车、花灯等。
b.学生可以在教师的指导下，利用纸张、颜色笔等材料，制作与国庆节相关的手工作品。
c.学生制作完成后，可以将手工作品装饰在教室或校园中，营造出节日氛围。
5.国庆联欢会（40分钟）a.学生将手工制作的作品展示出来，组织国庆联欢会，包括国庆歌曲的演唱、舞蹈表演等。
b.学生还可以通过小品、朗诵等形式，表达对祖国的祝福和歌颂。
6.总结与展望（10分钟）a.教师与学生一起总结今天的活动，回顾收获和感受。
b.鼓励学生对祖国保持热爱，共同为实现美好未来而努力。
三、教学反思通过这样一堂国庆主题的教案，不仅让学生了解到国庆节的由来和意义，更重要的是培养学生的国家认同感和荣誉感。
感恩祖国祝福祖国的班会教案
感恩祖国祝福祖国的班会教案嘿，同学们！今天咱们这个班会啊，那可是超级重要又超级有趣的，主题就是感恩咱们伟大的祖国，再送上满满的祝福。
咱先来说说祖国像啥呢？祖国就像一个超级大的魔法乐园，里面啥好玩的都有。
从东边的大海，那大海啊，蓝得就像一块巨大无比的蓝色宝石，大到感觉能把全世界的水都装进去，到西边的高山，那些山啊，高耸入云，就像一个个巨人站在那儿守护着我们。
你看咱们祖国的历史，那简直就是一部超级精彩的长篇魔法小说。
从古代的四大发明开始，造纸术、印刷术、火药、指南针，这就好比是魔法世界里的四大神器，一下子把咱们人类的文明给推到了一个超酷的境界。
而且咱老祖宗的智慧啊，就像无穷无尽的魔法宝藏，到现在都还在闪闪发光呢。
再说说现在的祖国，就像一辆开足马力的超级跑车，在发展的道路上一路狂飙。
城市里的高楼大厦，那是像春笋一样蹭蹭地往上涨啊，多得数都数不过来。
科技呢，就像一个超级魔法师，一会儿变出个5G网络，让咱们上网快得像闪电一样；一会儿又弄出个高铁，那速度啊，感觉就像坐着火箭在陆地上跑似的。
咱生活在祖国这个大家庭里，就像住在一个超级温暖的魔法小屋里。
有免费的疫苗来保护我们的健康，就像给我们穿上了一层超级无敌的魔法护盾。
教育呢，那是给我们每个小伙伴都发了一把打开知识宝库的魔法钥匙。
咱们得感恩祖国啊，感恩祖国就像感恩一个超级慷慨的圣诞老人，不停地给我们送各种好东西。
那咱们怎么感恩呢？好好学习就是最棒的方式啦，就像给祖国这个大花园里种上最美丽的花朵。
那现在啊，咱们也得给祖国送上祝福。
祝福祖国就像给一个超级英雄加油打气一样。
希望祖国越来越繁荣昌盛，繁荣昌盛到什么程度呢？就像宇宙里最亮的那颗星星，永远闪耀。
希望祖国的科技能像魔法一样不断创造奇迹，让全世界都对咱刮目相看。
最后啊，同学们，咱们一起大声喊出对祖国的感恩和祝福吧，让祖国妈妈听到咱们的心声，知道咱们这些小家伙对她满满的爱呢！。
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目录
目录 (1)
一、.............................................................................. 教学基本情况2
1 •学情分析 (2)
2 .岗位分析 (2)
3 .教材分析 (2)
4、教学资源环境 (2)
5、教学目标与重难点 (2)
二、.............................................................................. 教学设计理念3
1 .设计理念 (3)
2.教学流程 (3)
三、.................................................................................. 教学过程3
※任务弓丨入 (3)
※任务尝试 (3)
※知识准备 (4)
※任务回归 (5)
※任务评价 (5)
四、.................................................................................. 教学后记5
1•多元评价 (6)
2.教学效果 (6)
3•教学创新 (6)
头腔共鸣在歌曲《祝福祖国》中的讲解与运用
尊敬的各位评委：
您们好!我是***选手我的参赛作品是：头腔共鸣在歌曲《祝福祖国》中的讲解与运用信息化教学设计。
下面我将从教学基本情况、教学设计理念、教学流程、教学后记
四个方面进行汇报。
教学重点：知晓头腔共鸣的发声原理及方法。
教学难点：演唱歌曲B乐段以及结束句时声音高位置的保持。
二、教学设计理念
1 .设计理念
为了把抽象的发声原理变得清晰明了，同时实现声乐大课中教师对学生的有效监测，信息化教学技术就成为本课教学的必要选择。
运用任务驱动法、问题探究法、情景教学法、演示教
学法，学生借助于自主探究法和小组合作法，方法充分利用网络教学平台，3D动画，声谱
分析软件，Q群视频等多种信息化资源，解决重点，突破难点，完成教学目标。
2■教学流程
教学流程分为课前、课中、课后，2课时完成，强调声乐的学习是在分析模仿、练习体会、应用掌握中最终实现情感的升华。
三、教学过程
课前准备：
课前教师利用学校网络教学平台发布课前学习任务：
任务1学习本节课微课视频，电子教材，熟知上课流程
任务2:极品钢琴APP练唱歌曲，达到音准、节奏准确的程度
任务3:全民K歌软件录制音频上传到班级Q群
学生通过网络教学平台接收任务，学习微课并利用极品钢琴APP和手机录音软件，完成课前学习。
教师根据网络教学平台上任务的完成情况，监听学生上传的音频文件并进行诊断性评
价，及时调整教学策略。
课中实施：
※任务引入
学生观看校团委发来的通知视频，教师根据实际需求发布演唱《祝福祖国》的任务。
引
入本节课的演唱任务。
※任务尝试
学生接受任务运用分组演唱的方式进行任务的实践，教师通过学生的演唱，了解学生的自学效果，为了引导学生更好的发现问题，教师进行现场演唱。
学生对比教师示范找出问题：
1、自己的声音比较散，没有穿透性
2、高音的演唱比较比较吃力
3、感情不够充沛
教师进一步深化问题，利用Foobar声谱分析软件将课前学生演唱声谱和教师演唱声谱对比分析，指出问题的根源一一头腔共鸣的缺失，引出本课的课题及教学重点。
※知识准备
1、原理认知
教师：呈现歌唱家演唱高音时的图片，让学生找出其表情上的共同点。
学生：通过观察图片，讨论歌唱家演唱高音时的特征。
教师：为了让学生的探究更深入化，教师呈现头腔共鸣发声过程的3D动画，并将主要
发声部位定格、放大。
得出：头腔共鸣是指声音从声带产生，经过口腔到达头腔所产生的声音。
因此，打开口腔是获得良好头腔共鸣的关键。
认知检验：为了检验学生对原理的理解，让同学们找出生活中哪些表情，有助于我们打开口腔？请同学们上台演示并解说。
通过学生的解说归纳总结出打开口腔的方法：
张嘴同时提笑肌
倒着吸气抬小舌
惊喜状态立咽壁
半打哈欠开喉咙
从3D动画到口诀的归纳改变了传统教学中教师讲解抽象学生全凭想象的局面，有效的解决了教学重点。
2、发声练习
结合口诀进行开口哼鸣和闭口哼鸣的发声练习，3D动画对比教师示范，手势带动指导
学生练习，让学生在打哈欠、提笑肌、立咽壁、开牙关的状态下进行开闭口哼鸣的练习。
通过开闭口哼鸣声音的一致性检验学生练习的正确与否。
3、问题探究
教师：那影响我们头腔共鸣效果的原因有哪些呢？学生：思考并回答
教师：教师将原因归纳为两大类，并用3D动画展示问题出现的原因、现象及解决方案问题一：当声音没有高位置的保持只有气息支撑的时候声音会出现挤、压、散、白的现象，高音演唱比较困难。
解决方案：①运用开口哼鸣来演唱此部分。
②运用手势带动使口腔处于打哈欠、提笑肌、立咽壁、开牙关的状态下进行演唱歌曲。
问题二：当声音具有高位置没有气息支撑的时候，歌曲中长时值及较长乐句难以保持，头腔共鸣
效果不佳。
解决方案：学生两两合作，双手互相掐腰，体会腰腹的扩张及力量的支撑。
※任务回归
1）、分场练习、解决问题
根据以上分析我们进行分场地练习：
学生：1、组长指导组员根据3D动画、微课、解决方案有针对性的训练
2、录制歌曲B乐段运用Foobar软件生成声谱并发送到班级QC群。
教师：利用Q群视频对每个场地学生进行监控，并及时进行纠错指导。
学生练习后回到公共教室，教师呈现学生课前，并用声谱分析软件进行课前、课中共鸣效果的对比，经过对比高频泛音明显增强，声谱分析软件的应用为传统声乐教学提供了新的有效评判依据。
2）、视频欣赏、处理歌曲
学会处理歌曲，即是对歌唱者的要求也是音乐专业走向工作的必备能力，为了把歌曲感
情转化为学生心声，学生观看短片，小组代表发表感悟。
随后教师的演唱示范，让学生体会歌曲力度、速度、旋律特征对歌曲情感表达的重要性。
※任务评价
小组互评、教师点评、专家在线点评中推选出优秀小组，完成了《祝福祖国》的学习。
专家的点评对学生的自信心有了很大的提高。
课后拓展
课后学生完成《祝福祖国》的录制作业，最终上传到网络教学平台。
教师进行课前课后作品对比，从音准、节奏、演唱方法、情感表达上给出相应的分数。
四、教学后记
教学反思从多元评价，教学创新，教学效果三方面分析
以上就是本次参赛的所有内容，敬请各位评委批评指正。