科学七色光(课堂PPT)

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五年级科学4、七色光优秀课件

五年级科学4、七色光优秀课件
七色光
彩虹是怎样形成的,我们可以用什么方法制造彩虹?
1、阳光是由七色光组合成的。下雨后,空中悬 浮着很多小水滴,将阳光分散成七色光,形成彩虹。
2、在瀑布前面和喷水池上面常会看到彩虹。 3、我们可以背对着太阳喷水制造彩虹,但一般 不会在空中持续很长时间,过一段时间彩虹就逐渐消 失了。
在晴朗无风的日子里,背对太阳,用喷雾器朝空中 喷水,你也可以在水雾中看见彩虹。
答:看到的是红色的衣服。因为红色玻璃纸把其它颜色的光 过滤掉了。
同学们再见

太阳光可以分解成:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光。
牛顿做了把太阳光分解成七色光的实验,也做了 把七色光合成为白光的实验。
白光是由色光组成的,色光可以合成白光。如果想 得到某种彩色光,可以用这种颜色的玻璃纸把其它颜色 的光过滤掉
在暗室里,透过红色的玻璃纸看一件黄色衣服,看到的衣服 是什么颜色?为什么?

《七色光》课件

《七色光》课件

你观察到了什么?
• 在光学中,七种颜色混合在一起是白色, 就是我们看到的阳光,阳光必须通过三棱 镜特定的角度,才会被分解成七色。
天空中的什么相当于一个三棱镜?
答:云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜,彩虹就是阳光通过云雾里的小 水滴折射形成的
其实,在生活中很多地方都能见到 彩虹,你在哪里看到过类似现象?
» 晴朗的白天,喷泉旁边的水雾中就能看到彩虹;
• 晴朗无风的日子里背对太阳,用喷雾器朝 空中喷水,将会在水雾中看见一道彩虹
• 彩虹是一种自然现象,是由于阳光射到空 气的水滴里,发生光的反射和折射造成的。
彩虹形成的原理
• 彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原 本光是笔直行进的,但它也具有一旦进入 水中就会折射的性质。因此太阳光在通过 雨的颗粒时就会折射。此时,由于光折射 的角度因颜色而各异,所以七种颜色会以 各自不同的角度折射。所以七种颜色会很 漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空, 所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。
• 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹
• 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。)






绿

白色的太阳光

、靛、ຫໍສະໝຸດ 紫• 取白色的卡纸,剪成直径为5厘米 的圆形。
• 将卡纸分为7等份,分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。
• 将铅笔从圆盘的中心插入。
• 旋转七彩转盘,观察现象。
小活动:制作彩虹 色散实验
➢ 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
➢ 2、打开手电筒,让光线照在水下部 分的镜面上。

七色光说课稿ppt课件

七色光说课稿ppt课件
实验创新原因:
• 存在的问题: • 七色陀螺组装困难,组装不好效果差。 • 陀螺旋转速度不均匀,时间短,实验效果不明显。 • 解决的思路: • 将手动旋转的陀螺改成电动旋转的平台。使得七色板在平
台上匀速旋转。 • 创新特点: • 观察时间也长且速度均匀,而且还可以随时研究不同色板
合成的颜色。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
反射、光的折射。不过第二部分实验要用 到玻璃纸,因没这种材料,将这个内容的 时间让学生研究不同颜色组合在圆盘上, 旋转后看到什么的研究上来。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
教学目标
过程与方法 ●学会做日光的色散与合成实验; 知识与技能 ●知道光是有颜色的,了解阳光的色散现象; ●初步了解光与色彩的关系。 情感、态度与价值观 ●感受光学世界的无限奥妙,欣赏大自然的缤纷色 彩。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
教材内容分析
• 这节课安排了两个部分内容: • 第一部分是探究日光的色散现象(包括分
解阳光和混合色光)。 • 第二部分是滤光实验。 • 特别是第一个内容综合 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
五、课堂回顾:阳(白)光是由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫这七种色光组成的;而七种色 光混合在一起,又变成了白光。 106\53\55\61\61\24 45\27\48\6\60\40\80 六、课后作业:七色光可以组成白光,那么, 红色和黄色组成什么颜色?黄色和蓝色呢?同 学们自己动手试一下吧!

七色光科学课件

七色光科学课件
彩色滤光片只能透过同颜色的光。
七色光科学课件
生活中的红外线和紫外线红外线生活中的红外线和紫外线紫外线1666年英国科学家牛顿在暗室中让阳光白光透过三棱镜折射到墙上结果太阳光被分解成了七种颜色的光而单纯色光经过三棱镜将不再分解
七色光科学课件






七色光科学课件
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七色光科学课件
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七色光科学课件
自学自悟
• ◎材料准备:三棱镜、镜子、水、盆、不同 颜色的玻璃纸、不同颜色的蜡光纸、纸板、 绳。
• ◎ 想一想,彩虹一般什么时候会出现? 它由几种颜色组成的?
• ◎收集资料看看彩虹怎样形成的?又是谁最 早发现它的秘密的 呢?
• ◎动脑筋想想看,我们怎样才可以制造出彩 虹?
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光总结
通过做实验和查资料,我们可 以确定:白光可以折射出七色光, 七色光能复合成白色光。白光是 复色光,而七色光中的每种颜色 是单色光,彩虹不过是白光让空 中的水滴(相当于三棱镜)分成 七色而已。
七色光科学课件
牛顿盘
七色光科学课件
七色光科学课件
光的色散实验
七色光科学课件
滤光实验 iku爱酷 - 2.1 - 优酷 - 优酷视频
测学拓展
• (一)判题
• 1、空气使阳光发生折射,形成彩虹( ×)。
• 2、白色的太阳光由七种色光构成;在一定 条件下阳光又能分散成七种色光。( √ )。
• 3、白光是由色光组成的。如果想得到某种 一种光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他 颜色的光滤掉。( √ )
七色光科学课件
• (二)选择题 • 1、彩虹是由( b )七色光组成。 • a.红黑黄绿紫蓝紫 b. 红橙黄绿蓝靛紫 c.红橙黄

《七色光》课件

《七色光》课件

• 因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空, 所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。
其实,在生活中很多地方都能见到 彩虹,你在哪里看到过类似现象?
• 晴朗的白天,喷泉旁边的水雾中就能看到 彩虹; • 晴朗无风的日子里背对太阳,用喷雾器朝 空中喷水,将会在水雾中看见一道彩虹 ; • 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹; • 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。
猜一猜
小活动:制作彩虹 色散实验 自学提示:
1、实验器材有哪些?
2、镜子摆放的角度。
3、阳光(或电筒)照射的角度。
你们知道是谁第一个在实验室将 白光分解成七色光的吗?

是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原 本光是笔直行进的,但它也具有一旦进入 水中就会折射的性质。因此太阳光在通过 雨的颗粒时就会折射。此时,由于光折射 的角度因颜色而各异,所以七种颜色会以 各自不同的角度折射。所以七种颜色会很 漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。
玩一玩
• 你有什么收获?

三年级下册《七色光》课件

三年级下册《七色光》课件

红 、 橙 、 ห้องสมุดไป่ตู้ 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫
白色的太阳光
你观察到了什么?
• 在光学中,七种颜色混合在一起是白色, 就是我们看到的阳光,阳光必须通过三棱 镜特定的角度,才会被分解成七色。
天空中的什么相当于一个三棱镜?
答:云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜,彩虹就是阳光通过云雾里的小 水滴折射形成的
其实,在生活中很多地方都能见到 彩虹,你在哪里看到过类似现象?
• 晴朗的白天,喷泉旁边的水雾中就能看到 彩虹; • 晴朗无风的日子里背对太阳,用喷雾器朝 空中喷水,将会在水雾中看见一道彩虹 • 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹 • 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。)
光的色散现象说明:白光是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。
七 棱镜可以把太阳光分解为____种不同 的颜色的光,把它们按顺序排列起来, 是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
二、色光的混合
• 色光的三原色:红、绿、蓝。
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青(靛) 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。

七色光-PPT课件

七色光-PPT课件

2、利用平面镜和水制造彩虹
注意:(1) 镜子摆放的角度 (2) 手电筒照射的方向
3、利用纸盘
注意:(1)大小均等 (2)旋转的方向
三、混合色光,研究 逆色散原理
1、出示七色光合 成日光图片
2、讨论证明日光是 由七色光组成
3、玩陀螺游戏游戏
4、解释现象
四、了解光与色彩的 关系
(一)色彩的形成及滤 光实验
(二)玩“透过彩色玻 璃纸看
1、自然界绚丽多彩的画面是怎样 形成的?
2、学生讨论并交流。
3、教师演示滤光实验。(为什么 物体呈现红色?)
学生实验
绿色物体 黑色物体 白色物体
(二)玩“透过彩色玻璃纸看物 体”游戏
1、玩“透过彩色玻璃纸看物体” 游戏 2、玩戴彩色太阳镜游戏。
二、研究色散原理
研究阳光及色散原理
1、小组讨论并交流制 造彩虹方法
讨论制造彩虹的方法
讲述七色光的故事
2、讲述七色光来源 的故事
学生实验
3、实验操作
制 造
1、利用三棱镜
彩 虹
2、利用平面镜和水
坊 法
3、利用纸盘
※ ※
1、利用三棱镜研究色散实验
止 白注 ;小 纸意
心 ;点 旋: 转 镜在 片三 ,棱 直镜 到下 看放 清一 为张
3、学生解释原理。
五、归纳总结 拓展延伸
1、教师演示实验:用红、绿、 蓝三色玻璃纸 2、讲述光的三原色 3、光的三原色和色彩的三原色 是不是一回事?
光的三原色及混合
色光的三原色:红、 绿、蓝。 红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青(靛)
电视、电影都是根据色光三原 色所制成。
七色光
猜谜语:
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因为水对光有色散的作用,
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• 当太阳光照射到空气中的水滴,光 线被折射及反射,在天空上形成拱 形的七彩光谱,雨后常见。形状弯 曲,色彩艳丽。
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绿 、
白光





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色散
• 太阳光是多种颜色复合在一起形成的。 我们称之为复色光。
• 太阳光通过三棱镜、空气中的水滴等, 发生了色散。复色光被分解为单色光, 也就是彩虹的七色:赤橙黄绿蓝靛紫。
用手电筒照在三棱镜上,慢慢转动三棱镜,观察白纸上的现象。
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彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小 水滴,造成色散及反射而成。阳光射入水滴 时会同时以不同角度入射,在水滴内亦以不 同的角度反射。当中以40至42度的反射最为 强烈,造成我们所见到的彩虹。
造成这种反射时,阳光进入水滴,先折 射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开 水滴时再折射一次。
复色光可以通过一起被分解成单色光, 那么,这些单色光可以再混合到一起变 成复色光么?
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你们知道是谁第一个在实验室将白 光分解成七色光的吗?
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1966年牛顿用三棱镜使太阳 光色散,观察到太阳偏折出 一条彩色光带,按红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列。这一现象就是光的色 散,光的色散证明了太阳光 是由七种不同的色光组成的。 太阳光发生色散时,红光偏 折角度最小,紫光偏折角度 最大。
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苏教版五年级科学
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说明: 彩虹出现的地方应该 有充足的
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小活动:制作彩虹 色散实验
方法一:
在晴朗无风的日子,背对太阳,用喷雾器朝空中喷水, 将会在水雾中看见一道彩虹。
纸在手电筒的上方举起,调整镜子和 手电筒的角度,白纸上就会发现彩虹光影。
方法三:
2动手做书上的实验,验证光的 分解、光的复合和滤光实验。
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七色光总结
通过做实验和查资料,我们 可以确定:白光可以折射出 七色光,七色光能复合成白 色光。白光是复色光,而七 色光中的每种颜色是单色光, 彩虹不过是白光让空中的水 滴(相当于三棱镜)分成七 色而已。
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七色光,七色光,太阳的光彩,让我们带着 七彩梦走向未来!
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1、思考:光的三原色指的是 、 红 、 绿 、?蓝
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绿






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• 将圆形转盘贴在卡纸上,并剪下来。 • 将卡纸分为7等份,分别用彩笔涂上红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。 • 将铅笔从圆盘的中心插入。 • 旋转七彩转盘,观察现象。
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颜色消失了/颜色不清楚
其实这是一种光的混合实验。 它跟刚才制造彩虹的实验是相反的。 制造彩虹将阳光中颜色分散出来, 旋转陀螺又将各种颜色混合了起来。
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