《细胞生物学》考试大纲
南开大学 811《细胞生物学》考试大纲 考试内容 复习参考书 考研辅导
811《细胞生物学》考试大纲一、考试目的本考试是生命科学学院全日制科学学位硕士研究生的入学资格考试。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生细胞生物学掌握程度的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定内容。
三、考试基本要求细胞生物学是在细胞、细胞超微结构和分子水平等不同层次研究细胞结构与功能，以及生命活动为主的基础学科。
细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的综合分析和解决问题的能力。
考生应能：准确地掌握细胞生物学方面的基本概念、基础理论和实验方法；对近期国内外有关细胞生物学杰出成果应有所了解；具有综合运用所学基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的综合分析和解决问题的能力。
试题分类见《细胞生物学》考试内容一览表。
五、考试内容（一）绪论1、细胞生物学研究的内容与现状2、细胞学与细胞生物学发展简史（二）细胞的统一性与多样性1、细胞的基本特征2、原核细胞与古核细胞3、真核细胞4、非细胞形态的生命体－病毒（三）细胞生物学研究方法1、细胞形态结构的观察方法2、细胞及其组分的分析方法3、细胞培养与细胞工程4、细胞及生物大分子的动态变化5、模式生物与功能基因组的研究（四）细胞质膜1、细胞质膜的结构模型与基本成分2、细胞质膜的基本特征与功能（五）物质的跨膜运输1、膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输2、ATP驱动泵与主动运输【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：13、胞吞作用与胞吐作用（六）线粒体和叶绿体1、线粒体与氧化磷酸化2、叶绿体与光合作用3、线粒体与叶绿体的半自主性及其起源（七）细胞质基质与内膜系统1、细胞质基质及其与功能2、细胞内膜系统及其功能（八）蛋白质分选与膜泡运输1、细胞内蛋白质的分选2、细胞内膜泡运输（九）细胞信号转导1、细胞信号转导概述2、细胞内受体介导的信号传递3、G蛋白偶联受体介导的信号转导4、酶联受体介导的信号转导5、其他细胞表面受体介导的信号通路（十）细胞骨架1、微丝与细胞运动2、微管及其功能3、中间丝（十一）细胞核与染色体1、核被膜2、染色质3、染色质的复制与表达4、染色体5、核仁与核体6、核基质（十二）细胞周期与细胞分裂1、细胞周期2、细胞分裂（十三）细胞增殖调控与癌细胞1、细胞增殖调控2、癌细胞（十四）细胞分化与基因表达调控1、细胞分化2、胚胎发育中的细胞分化（十五）细胞死亡与细胞衰老1、细胞死亡2、细胞衰老（十六）细胞社会的联系1、细胞连接2、细胞黏着及其分子基础【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：23、细胞外基质答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
新课标生物考试大纲
新课标生物考试大纲新课标生物考试大纲是针对高中生物教学和考试的指导性文件，它规定了学生在高中阶段需要掌握的生物学知识和能力。
以下是新课标生物考试大纲的主要内容。
# 一、考试目标新课标生物考试旨在评估学生对生物学基本概念、原理、方法和应用的理解，以及运用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
考试目标包括：- 理解生物学的基本概念和原理。
- 掌握生物学的基本方法和技能。
- 能够运用生物学知识分析和解决实际问题。
- 培养科学探究和创新思维能力。
# 二、考试内容新课标生物考试内容分为以下几个部分：1. 细胞生物学- 细胞的结构和功能。
- 细胞的生物化学过程。
- 细胞的生命周期和细胞死亡。
2. 分子生物学- DNA、RNA和蛋白质的结构与功能。
- 遗传信息的传递和表达。
- 分子生物学技术及其应用。
3. 遗传学- 遗传的基本原理和遗传规律。
- 遗传变异和遗传病。
- 遗传工程和基因编辑技术。
4. 生物进化- 生物进化的证据和理论。
- 物种形成和生物多样性。
- 进化生物学的应用。
5. 生态学- 生态系统的结构和功能。
- 生物与环境的相互作用。
- 生态保护和可持续发展。
6. 植物学- 植物的形态结构和生理功能。
- 植物的生长发育和繁殖。
- 植物与人类生活的关系。
7. 动物学- 动物的分类和形态结构。
- 动物的生理和行为。
- 动物与人类社会的关系。
8. 人体生理学- 人体系统的结构和功能。
- 人体生理过程的调控。
- 人体健康与疾病。
9. 生物技术- 生物技术的原理和方法。
- 生物技术在医药、农业等领域的应用。
- 生物技术的伦理和社会问题。
# 三、考试形式新课标生物考试通常包括以下几种形式：- 选择题：考查学生对基础知识点的掌握情况。
- 填空题：考查学生对生物学术语和概念的理解和应用。
- 简答题：考查学生对生物学原理的理解和分析能力。
- 计算题：考查学生对生物学数据的处理和计算能力。
- 实验题：考查学生的实验设计和操作能力。
细胞生物学代码801考试大纲
《细胞生物学》（代码：801）考试大纲Ⅰ.考试性质细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，是高等院校本科生物学各专业的必修专业基础课，是生命科学重要的基础学科之一。
通过学习要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展。
本《细胞生物学》考试大纲适用于报考新乡医学院生命学科领域生物学科各专业的硕士研究生的入学考试。
Ⅱ.考查目标考查考生的细胞生物学基础理论知识，以及分析、综合解决实际问题的能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构1.单项选择题：每题2分，共30分2.多项选择题：每题3分，共15分3.名词解释：每题3分，共15分4.简答题：每题10分，共50分5.论述题：每题20分，共40分Ⅳ.考查内容一、绪论1.细胞生物学的研究内容，细胞生物学。
2.细胞生物学的发展历史，细胞学说。
3.细胞生物学的发展前景。
二、细胞的统一性与多样性1.细胞相关的概念、细胞的基本共性。
2.最小、最简单的细胞——支原体，原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻；古核细胞。
3.真核细胞的基本结构体系、细胞的大小及其分析、细胞形态结构与功能的关系。
4.原核细胞与真核细胞的比较，植物细胞与动物细胞的比较。
三、细胞生物学研究方法1.细胞形态结构的观察方法和相关仪器的原理和应用范围：显微镜的基本原理，各类光学显微镜的基本用途。
2.细胞化学组成及其定位和动态分析技术的原理和应用范围。
3.细胞培养类型和方法，原代培养，传代培养。
4.细胞工程的主要成就以及用于细胞生物学研究的模式生物。
四、细胞质膜与细胞表面1.生物膜的化学组成及结构模型。
2.膜蛋白的种类及跨膜方式。
3.膜的流动性和不对称性，膜的流动性相关因素。
4.细胞质膜的功能，膜骨架的结构与功能。
医学细胞生物学(7~12章复习大纲)
《医学细胞生物学》（7~12章复习大纲）第七章细胞膜与物质转运(全部都是重点！！！！！！)⏹分类：一）小分子和离子的穿膜运输，分简单扩散、离子通道扩散、易化扩散、离子泵、伴随运输。
二）大分子和颗粒物质的膜泡运输。
第一节穿膜运输⏹一、简单扩散（simple diffusion）⏹二、离子通道扩散⏹电位依赖性电压闸门通道配体门控离子通道（Ligand-gated channels ）：机械闸门通道三、易化扩散⏹特点：1）与所结合的溶质有专一的结合部位，运输各种有机小分子。
2）细胞膜上特定载体蛋白的数量相对恒定，处于饱和状态时，运输速率最大。
⏹单运输将溶质从膜的一侧转运到膜的另一侧⏹被动运输：物质从浓度高的一侧到浓度低的一侧，不消耗能量⏹简单扩散、离子通道扩散、易化扩散⏹四、离子泵⏹（一）Na –K 泵主动运输⏹（二）Ca 2+泵主动运输(Ca2+ Pump)⏹五、伴随运输⏹共运输（symport）：协同运输中，两种物质运输方向相同。
（小肠上皮细胞从肠腔吸收葡萄糖、氨基酸）⏹对运输(antiport)：协同运输中，两种物质转运方向相反。
（Na -H 交换体在细胞分裂的时候通过转移H ，提高pH值）⏹特点：1）动物细胞协同运输的能量驱动通常来自Na +的电化学梯度。
2）Na+-K +泵间接驱动着协同运输。
第二节膜泡运输⏹一、胞吞作用⏹（一）吞噬作用(phagocytosis)：吞噬细胞通过特异的表面受体识别摄入大的颗粒，形成吞噬泡（phagocytic vesicle）或吞噬体(phagosome)的过程。
⏹二）胞饮作用(pinocytosis) ：指细胞摄取液体和溶质的过程。
由细胞膜包裹的液体内陷而形成的小泡，称为胞饮小泡或胞饮体（三）受体介导的胞吞作用特定大分子与聚集于细胞表面受体互补结合，形成受体大分子复合物，通过细胞膜凹陷，该区域形成有被小窝(coated pit)，有被小窝从质膜上脱落成为有被小泡（coated vesicle），进入细胞内。
医学细胞生物学考试大纲
《生理学》考试大纲课程编号：03040010课程名称：生理学(physiology)学分：4总学时：80学时适应专业：口腔医学考核方式：闭卷第一章绪论一、知识范围1.掌握：内环境、稳态；生理功能调节的三种方式及其特点，反馈调节。
2.熟悉：(1)人体生理学的研究内容、研究方法。
(2)前馈控制系统。
3.了解：人体生理学与医学的关系。
二、考试要求1.人体生理学的研究内容、研究方法。
2.内环境、稳态的概念，及其生理学意义。
3.生理功能调节的三种方式及其特点。
4.反馈和前馈控制系统概念及意义。
第二章细胞的基本功能一、知识范围1.掌握：细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，兴奋的引起和传导机制，神经-肌接头处的兴奋传递，兴奋-收缩耦联。
2.熟悉：（1）细胞的跨膜信号转导，骨骼肌细胞内的信号转导。
（2）细胞兴奋性的周期性改变。
（3）肌肉收缩的机制，骨骼肌收缩的外部表现。
（4）骨骼肌收缩效能的影响因素。
3.了解：细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。
二、考试要求1.细胞膜的跨膜物质转运的主要方式及其特点意义。
2.静息电位、动作电位概念及其产生机制，极化、去极化、复极化、超极化、反极化的概念。
3.动作电位、局部电位的特点，动作电位的触发和传播机制，阈电位、阈强度的概念。
4.兴奋、兴奋性的概念及其衡量指标，兴奋性与阈值的关系，细胞兴奋后兴奋性的周期性变化。
5.神经骨骼肌接头处的兴奋传递过程，兴奋-收缩耦联的概念及过程。
6.肌丝滑行机制，骨骼肌收缩的外部表现及收缩效能的影响因素。
第三章血液一、知识范围1.掌握：血液的理化特性，红细胞的生理特性，红细胞生成所必需的原料和因素以及生成调节，生理性止血， ABO血型系统，Rh血型系统，输血的原则。
2.熟悉：血小板的生理特性和功能，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶。
3.了解：血液的基本组成，造血过程的调节，红细胞和白细胞的功能。
二、考试要求1.血液的基本组成，血细胞比容概念、正常值，血浆胶体渗透压的概念、形成及其意义。
细胞生物学(科目代码 801)考试大纲
细胞生物学（科目代码801）考试大纲I、考查范围细胞生物学考试内容包括：细胞生物学绪论、细胞概述，约6%；细胞膜，约11%；内膜系统，约16%；线粒体，约8%；细胞骨架，约8%；细胞核，约8%；细胞连接与细胞外基质，约8%；细胞信号转导，约6%；细胞增殖与细胞周期，约11%；细胞分化，约8%；细胞衰老与死亡，约10%。
II、考查要求要求考生系统掌握人体细胞基本结构、功能以及生命活动规律，熟悉细胞异常改变与疾病发生的相互关系，了解细胞生物学的最新进展。
III、考查形式及试卷结构1.考试方法：闭卷，笔试2.考试时间：180分钟3.试卷分值：满分150分4.题型结构：选择题（A型题、X型题）约占13%名词解释约占20%简答题约占27%论述题约占40%IV、考查内容（一）细胞生物学绪论、细胞概述【考试目标】1.掌握细胞生物学的概念及其研究内容。
2.掌握细胞学说的内容。
3.掌握真核细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞共同性与差异性。
4.熟悉医学细胞生物学任务及其在医学方面的重要性。
5.熟悉细胞是生命活动的基本单位。
6.了解细胞生物学研究发展的总趋势及研究的热点。
【考试内容】1.细胞生物学的研究内容及其在医学中的作用。
2.细胞学说的内容。
3.真核细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞共同性与差异性。
4.细胞学与细胞生物学的发展简史。
5.细胞生物学研究发展的总趋势及研究的热点。
（二）细胞膜【考试目标】1.掌握细胞膜的概念，细胞膜的化学组成、生物学特性、物质运输的类型和概念。
2.掌握细胞膜的分子结构。
3.了解细胞膜与疾病的关系。
【考试内容】1.细胞膜和生物膜的概念。
2.细胞膜的化学组成：（1）脂类：主要包括磷脂、胆固醇和糖脂三种类型。
脂质组成脂质双分子层, 其特性为脂分子的亲水性头部分布在脂膜外侧，而其疏水性尾部分布在脂膜中部。
胆固醇分布在磷脂之间。
糖脂分布在脂质双分子层的外层。
（2）蛋白质（包括：酶、载体、通道和受体等）可按它们与质膜的结合方式不同分为跨膜蛋白、外周蛋白和脂锚定蛋白。
医学细胞生物学(1~6章复习大纲)电子书
原核细胞：无丝分裂
真核细胞：有丝分裂，减数分裂，细胞增殖具有明显的周期性。
第五章 细胞膜的分子结构和特性
（重点：细胞膜的组成、单位膜模型、液态镶嵌模型、细胞膜的特性
了解脂筏模型，）
第一节 膜的化学组成
一 膜 脂
（一）. 磷脂(Phospholipid)：
原核细胞与真核细胞的比较
①形态结构差异：（书上表格）
真核细胞的核被膜把胞质和核质分开，形成完整的细胞核，使遗传物质DNA能稳定地贮存在
特定的环境中。
②生命活动差异：
原核细胞：DNA复制、RNA转录与蛋白质的合成可以同时连续进行
真核细胞：DNA复制、RNA转录在细胞核内进行，蛋白质合成在细胞质中进行。
第二节 细胞表面的特化结构
一、微绒毛
? 存在于动物细胞的游离面，细胞表面的细长指状突起
? 微绒毛中心为纵行排列的微丝
? 质膜下有微丝网称为终网
二、细胞内褶
? 由细胞表面向内凹陷形成，此区域物质运输活跃；
? 肾小管上皮细胞的基底面；眼睫状体上皮细胞基底面；唾液腺导管末端的细胞基底面
黏着带处细胞膜内侧有平行排列的微丝
2）粘着斑基本结构组成：
a)细胞内附着蛋白：将细胞骨架与连接蛋白相连 ；
b)跨膜连接糖蛋白：其胞内端与附着蛋白相连, 胞外端与相邻细胞的连接糖蛋白或胞外基质
相连
黏着斑
是细胞与细胞外基质之间的连接方式
黏着斑常见于成纤维
较长的饱和脂肪酸链，分子间的作用力较强，所以这些区域结构致密，介于无序液体与液晶之
间，称为有序液体（Liquid-ordered）。
细胞生物学课程自学考试大纲
高纲1646江苏省高等教育自学考试大纲02085细胞生物学江苏第二师范学院编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点细胞生物学课程是研究细胞基本生命活动规律的科学，是生物科学专业的专业必修课。
细胞生物学是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平研究细胞基本生命活动规律的科学，包括细胞的形态结构与功能定位和细胞重大生命活动两大基本组成部分。
二、课程目标本课程使学生了解本学科的发展简史和前沿领域，掌握细胞生物学的基础知识、基本概念和基本理论，理解生命活动的基本规律。
通过本课程的学习，要求学生：1.牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识；2.能够了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势；3.能够运用现有的细胞生物学知识去理解生命现象中的内在规律。
三、与相关课程的联系与区别本课程是生物科学专业学生的专业必修课，它既是生命科学的基础学科，也是前沿学科；细胞的研究既是生命科学的出发点，又是生命科学的汇聚点。
细胞生物学与分子生物学、发育生物学、神经科学等其他相关学科相互紧密渗透与交融，通过对细胞结构与功能的研究，揭示细胞在重大生命活动中的作用及分子机制。
四、课程的重点和难点本课程重点要求掌握细胞的基本知识及基本实验技术；各个亚细胞结构及超微结构、各结构的装配及功能；细胞的重大生命活动（增殖、分化、衰老、凋亡等）过程及基本的调控。
难点是细胞各个结构和功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞重大生命活动的调控机制；需多个细胞器参与完成并相互协调的过程和机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。
Ⅱ考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。
四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。
各能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关经典细胞学的主要内容（如各种细胞器的形态、结构、组成、功能等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
(初试科目) 细胞生物学专业 864-细胞生物学
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[864] 考试科目名称：细胞生物学一、考试形式与试卷结构一1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法约30分细胞膜及物质的跨膜运输约25分细胞的内膜系统及各细胞器约50分细胞增殖、分化、衰老、凋亡及其社会联系与信号转导约45分4)题型结构名词解释题：10小题，每小题4分，共40分专业英文词语翻译成中文：10小题，每小题2分，共20分简答题：6小题，每小题5分，共30分论述题：3小题，每小题20分，共60分二、考试内容与考试要求（一）细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法考试内容：细胞生物学研究的内容与现状；细胞学与细胞生物学发展简史；细胞的基本概念；原核细胞与古核细胞；真核细胞；非细胞形态的生命体－病毒与细胞的关系；细胞形态结构的观察方法；细胞组分的分析方法；细胞培养、细胞工程与显微操作技术。
考试要求：1、了解细胞生物学研究的内容、现状及发展。
2、掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位；掌握病毒的基本分类及特征，理解病毒及其与细胞的关系；掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系；细胞生命活动的基本含义。
3、了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用；理解细胞组分的分析方法；掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。
（二）细胞膜及物质的跨膜运输考试内容：细胞质膜的结构模型；生物膜基本特征与功能；细胞骨架；膜转运蛋白与物质的跨膜运输；离子泵和协同转运；胞吞与胞吐作用。
考试要求：1、了解生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。
2、掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。
（三）细胞的内膜系统及各细胞器考试内容：细胞质基质的涵义与功能；细胞内膜系统及其功能；细胞内蛋白质的分选与膜泡运输；线粒体与氧化磷酸化；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体是半自主性细胞器；线粒体和叶绿体的增殖与起源；微丝与细胞运动；微管及其功能；中间丝；核被膜与核孔复合体；染色质；染色质结构与基因活化；染色体；核仁；核糖体的类型与结构；多聚核糖体与蛋白质的合成。
天津师范大学 09级生物技术 细胞生物学缓考 细胞生物学复习大纲 刘逸尘
题型：名词解释、判断、单选、简答和问答题。
第一章绪论细胞生物学，细胞学说，分辨力（率）细胞学说建立的前提条件是什么？细胞生物学各发展阶段的主要特征是什么？第二章细胞生物学的研究方法沉降系数，膜电位，细胞融合，核型，带型透射电镜与普通光学显微镜的成像原理有何异同？细胞融合有那几种方法？病毒诱导与PEG的作用机制有何不同？第三章细胞的基本概念原生质，朊病毒，核酶，基因组学，蛋白质组学什么原因使细胞的大小保持相对恒定？以噬菌体为例简述病毒的生活史。
说明原核细胞与真核细胞的主要差别。
RNA催化剂的发现有何重大意义？第四章细胞质膜与细胞表面流动镶嵌模型，血影，细胞外被(糖萼)，膜骨架，细胞连接，协助扩散，主动运输，间隙连接，膜泡运输生物膜的特征是什么？细胞连接的主要类型。
细胞通过什么途径吸收低密脂蛋白(LDL)？物质穿膜运输有哪几种方式？比较它们的异同点。
第五章细胞外基质胞外基质，整联蛋白，细胞识别细胞外基质与细胞外被有何区别？它们如何相互作用？细胞外基质具有哪些功能？为什么说整联蛋白(integrin)起信号转换器的作用？胶原的合成、装配和分泌的过程怎样?何时成为水不溶性的？第六章内质网与核糖体微粒体，肌质网，粗面/光面内质网，磷脂交换蛋白在细胞中，细胞质溶质的存在有何生物学意义？糙面内质网和光面内质网在细胞的生命活动中各具有哪些主要功能？现已证实核糖体RNA除具有自我复制和自我剪接等酶活性外，还具有催化氨基酸间形成肽键的酶活性，据此，结合你所掌握的知识谈谈你的看法？第七章高尔基复合体与细胞分泌高尔基复合体，组成性分泌（连续分泌），不连续分泌，贮积症，V-SNARE，T-SNARE根据高尔基复合体的结构和功能，谈谈高尔基复合体的主要功能。
什么是小泡寻靶的SNARE假说(SNARE hypothesis)?提出的依据是什么?第八章溶酶体与微体初级溶酶体，次级溶酶体，残余小体，异生性溶酶体，自噬溶酶体，信号斑，异质性细胞器试述细胞中溶酶体的形成路线和溶酶体水解酶的分拣机制。
中南大学2013年全国硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试大纲
中南大学2013年全国硕士研究生入学考试《细胞生物学》考试大纲本考试大纲由生物科学与技术学院教授委员会于2011年7月7日通过。
I.考试性质《细胞生物学》入学考试是为中南大学招收生物学、生物医学、生物工程等专业的硕士研究生而设置的。
细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的综合分析问题的能力。
考生应能：准确地掌握细胞生物学方面的基础知识和实验方法；对近期国内外有关细胞生物学杰出成果应有所了解。
考试的对象为报考我校硕士研究生入学考试的考生。
II.考查目标细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的综合分析问题的能力。
考生应该全面系统地从细胞水平、亚细胞水平和分子水平认识生命活动的本质和基本规律，掌握细胞生物学相关的基本内容和主要研究方法，对细胞生物学的主要发展趋势和前沿领域有充分的了解，能够灵活运用细胞生物学的基本理论知识和研究方法，具备较强的分析问题与解决问题的能力。
Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构细胞概述、连接和外基质约10 %细胞膜与信号转导约15 %细胞内膜系统约15 %线粒体和细胞骨架约15 %细胞核约15 %细胞增殖与分化约20 %细胞衰老与死亡约10 %4、参考书目《细胞生物学》，主编刘艳平湖南科学技术出版社 2008年第一版《细胞生物学》，主编翟中和高等教育出版社， 2007年第三版Ⅳ.考查内容一、细胞概述、连接和外基质（一）细胞概述细胞的分子基础，细胞的形态、大小、计量单位，细胞的类型和结构，原核细胞、真核细胞的结构及两者的比较，显微镜的构造、原理及使用，细胞培养与细胞融合。
（二）细胞连接细胞连接种类，紧密连接的概念和特点，锚定连接的概念和特点，通讯连接的概念和类型。
（三）细胞外基质细胞外基质的化学组成和功能。
二、细胞膜与信号转导（一）细胞膜的化学组成膜脂，膜蛋白，膜糖类，膜的分子结构模型，膜的特性，影响膜流动的因素，生物膜的不对称性（二）细胞膜的物质运输被动运输，主动运输的概念与类型，大分子和颗粒物质的膜泡转运，胞吞作用和胞吐作用，细胞表面抗原与免疫，红细胞表面抗原，白细胞表面组织相容性抗原，细胞膜与疾病。
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：（中文）：细胞生物学（英文）：Cell Biology课程代码：09S5118B课程类别：专业核心课程适用专业：生物科学（检验与检测方向）课程学时：48课程学分：3先修课程：动物生物学、植物生物学、生物化学等选用教材：丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国主编，《细胞生物学》（第5版），北京：高等教育出版社，2020，5参考书目：1. 翟中和、王喜忠、丁明孝主编，《细胞生物学》（第4版），北京：高等教育出版社，2011，62. 王金发主编，《细胞生物学》，北京：科学出版社，2018，2二、课程简介《细胞生物学》课程是高等学校生物专业的必修课程，综合运用各种现代科学技术，从细胞水平，亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。
细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科，作为四大基础学科之一，也是基础医学领域的重要基础学科，在现代生命科学领域中起着不可替代的重要作用。
通过学习该课程后，使学生掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律以及该领域的最新发展动态，建立细胞生物学的知识脉络和体系，培养学生生物学的科学思想，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。
本课程总学分为3，共48学时，授课对象为生物科学（检验与检测方向）专业大三学生。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、技能和素养。
1.知识目标：能初步了解细胞间的相互关系和作用，理解生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命活动的规律；掌握遗传信息的贮存、复制、表达及其调控；认识细胞生物学与生物化学、遗传学、分子生物学、动物生物学等的联系。
2.能力目标：增强细胞生物学研究兴趣，善于对细胞生物学现象进行观察和思考，提高应用细胞生物学知识进行教育教学研究的能力；学会收集和分析细胞生物学问题，初步了解如何进行细胞生物学科学研究，为进一步的生命科学前沿知识的学习或从事生命科学教学科研相关研究奠定基础。
801细胞生物学考试大纲
801细胞生物学考试大纲一、考试性质细胞生物学入学考试是为南京医科大学招收细胞生物学、生物化学、微生物学、神经生物学等专业的硕士研究生设置的具有选拔性质的全国统一考试。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士研究生所需的细胞生物学的基础知识和基础技能，评价的标准是相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
考试对象为报考我校相关专业研究生入学考试的准考考生。
二、考查目标要求考生全面系统地掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和研究方法，能熟练运用所学知识分析细胞生物学基本问题及解决实际问题的能力，初步了解细胞生物学的最新研究进展。
三、考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间本试卷满分为150分、考试时间为180分钟。
2.答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3.试卷内容结构试卷内容为细胞生物学4.试卷题型结构简答题第1-6题，每题15分，共90分问答题第7-9题，每题20分，共60分四、考查内容（一）细胞生物学与医学1.细胞的概念与细胞学说2.细胞的起源与进化（二）细胞的起源与进化1.病毒、支原体的形态与功能特征。
2.原核与真核细胞的主要区别（三）细胞的基本特征1.构成细胞的有机小分子和大分子物质的结构特征与功能2.细胞的结构特征与生命特征（四）细胞膜及其表面1.膜脂、膜蛋白和膜糖的分类、分子结构特征和功能；液态镶嵌模型的主要内容及客观评价；细胞膜的主要理化特性。
2.细胞粘附分子、细胞连接、细胞外基质的概念、分类、分子结构特征及其生理意义3.物质跨膜运输的穿膜机制；小分子物质的穿膜运输方式和膜泡运输（五）细胞器1.核糖体结构组成、理化特征及生物学功能2.内膜系统概念、组成及其生物学意义；内膜系统各细胞器的结构组成和功能3.线粒体亚微结构与生物学功能；氧化磷酸化偶联假说、线粒半自主性4.细胞器与人类疾病（六）细胞骨架1.细胞骨架的概念、组成和功能意义。
海南医学院2022年硕士研究生招生考试《细胞生物学》考试大纲
海南医学院 2022 年硕士研究生招生考试《细胞生物学》考试大纲一、评价目标细胞是生命活动的基本单位，也是遗传和发育的基本单位，它是生命的缩影。
细胞不仅体现生命的多样性和一致性，更体现生命的复杂性。
对细胞生命活动的研究是生命科学的基础，也是现代科学发展的重要动力。
细胞不仅包含生物有机体的全部遗传密码及表达系统，而且包含了生命代谢的核心结构，生命现象的奥秘必然都要通过研究细胞才干得到正确的答案。
细胞生物学是研究细胞基本活动规律的科学，它在细胞、亚细胞和份子水平三个层次对细胞的生命活动进行研究。
近几十年来，细胞生物学发展迅速，已形成具有基本理论、基本知识和基本技术的一门新的独立学科，并成为当代生命科学的前沿学科之一。
因此细胞生物学对研究机体的结构与功能有重要的理论和实践意义，是生物学各专业方向的一门重要的专业基础课程。
二、参考书《医学细胞生物学》，第 1 版，罗深秋，科学出版社，2022 年。
《医学细胞生物学》，胡以平主编高等教育出版社出版，2022 年。
《医学细胞生物学》左伋主编，复旦大学出版社 2022《细胞生物学》，第 4 版，翟中和，高等教育出版社，2022 年。
三、考试形式和试卷结构答卷方式：闭卷，笔试，所列题目全部为必答题答题时间：180 分钟卷面满分：150 分考试题型：名词解释(含英文) 、选择题、填空题、问答题四、基考查的知识范围(一) 细胞生物学绪论【基本内容】(一) 细胞及细胞生物学：细胞与细胞生物学的定义及研究内容。
(二) 细胞生物学的发展简史：细胞的发现、细胞学说的建立、电子显微镜与细胞超微结构的研究、份子水平上对细胞的研究、从细胞学到细胞生物学。
(三) 细胞生物学与医学的关系：细胞是绝大多数生命类型的结构和功能的基本单位，也是非细胞生命体现其生命存在的平台；细胞生物学是基础医学的基础；细胞生物学是临床医学的基础；现代医学领域的实践极大地推动了细胞生物学的发展。
【基本要求】1. 掌握细胞及细胞生物学的概念与研究内容。
细胞生物学考试大纲整理
第一章绪论第一节细胞生物学研究的内容和现状1.了解细胞生物学研究的大致内容和不同层次（1）细胞核、染色体以及基因表达的研究；（2）生物膜与细胞器的研究；（3）细胞骨架体系的研究；（4）细胞增殖及其调控；（5）细胞分化及其调控；（6）细胞的衰老与凋亡；（7）细胞的起源进化；（8）细胞工程2.了解细胞生物学研究的总趋势细胞生物学与分子生物学相互渗透与交融是总的发展趋势。
无论是细胞结构与功能的深入研究，还是对细胞重大生命活动规律的探索，都需要用分子生物学的新概念与新方法，在分子水平上进行研究。
换句话说，细胞分子生物学或分子细胞生物学是今后相当一段时间的主流学科方向。
第二节细胞学与细胞生物学发展简史1.了解细胞学与细胞生物学发展简史，特别是细胞学说的内容和意义以及当前细胞学主要发展主要方向细胞与细胞生物学发展简史：从细胞的发现到细胞生物学的建立，大约经历了300多年的时间，这段历程一般分为以下五个阶段：（1）细胞的发现；（2）细胞学说的建立；（3）细胞学说的经典时期；（4）实验细胞学时期；（5）细胞生物学学科的形成与发展。
英国学者胡克于1665年第一次描述了植物细胞的结构，细胞学说是1838－1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出，直到1858年才完善。
它是关于生物有机体组成的学说，主要内容是：（1）细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；（2）所有细胞在结构和组成上基本相似；（3）生物体是通过其细胞的活动反映其功能；（4）新细胞是由已存在的细胞分裂而来的；（5）生物的疾病是因为其细胞机能失常。
恩格斯对细胞学说的评价是：十九世纪自然科学的三大发现之一。
细胞学说、进化论、遗传学三大定律被称为现代生物学的三大基石，而细胞学说又是后二者的基石。
细胞学说的重要意义：它从细胞水平提供了有机界统一的证据，证明动植物有着细胞这一共同的起源，动植物的产生、成长和构造的秘密被揭开了，从而为十九世纪自然哲学领域中辩证唯物主义战胜形而上学的唯心主义，提供了一个有力的证据，为近代生物科学的发展接受有机界进化的观念准备了条件。
医学细胞生物学(13~20章复习大纲)电子书
Oakley提出的模型
? γ-微管蛋白作为一种环状形式聚集在MTOC上，γ-微管蛋白为α、β微管蛋白异二聚体
提供附着点
二、微管的组装
（一）.微管组装的条件和影响因素:
①有一定的微管蛋白浓度（临界浓度）；
②有GTP提供能量，偏酸（最适pH6.9）；
③需Mg2＋存在；
主要包括微丝（microfilament）
微管（microtubule）
中间纤维（intermediate filament）
一、 微管的一般形态结构及化学组成
（二）、微管的化学组成
γ管蛋白：呈环形，位于周围基质中，较稳定，为αβ微管蛋白二聚体提供起始装配位点，
附着在质膜上（原核细胞）或附着在内质网膜的外表面、细胞核外表面（真核细
胞）的核糖体。
? 游离核糖体：
在细胞质中呈游离状态的核糖体。
第二节 核糖体的基本类型与化学成分
? 一、核糖体的基本类型
? 二、核糖体的化学组成
小亚基：16SrRNA和21蛋白质结合形成，沉降系数为
? 2.肽链延伸
? 1）．进位：
EF及GTP参与，第二个密码子相对应的氨酰-tRNA进入核糖体的A位。
? 3.肽链合成终止
? 1）、终止因子识别A位上出现的终止密码并与之结合，终止合成。
? 2）、肽链从核糖体释放。
? 3）、核糖体从mRNA分子上脱下，并分离成大、小亚基，重新参与多肽链的合成。
其它：少量核酸、无机盐、辅助因子及水
（一）蛋白质
? 在线粒体各结构组成分布差异较大
（二）脂类
? 主要是磷脂，内外膜上的组成不同
武汉科技大学2023年《826分子细胞生物学》考研专业课考试大纲
826分子细胞生物学一、考试形式和试卷结构o答卷方式：闭卷，笔试，所列题目全部为必答题。
o答题时间：180分钟。
o主要题型：选择题；判断题；名词解释；简答题；论述题。
o满分150分。
二、考查要点第一篇总论（一）绪论1.细胞生物学的研究任务2.细胞生物学的发展（1）细胞的发现；（2）细胞学说的创立和细胞学的形成；（3）细胞生物学的兴起；（4）分子细胞生物学的出现；（5）信息细胞生物学的来临（二）细胞的基本概念1.细胞的基本特征（1）细胞结构的有序性；（2）生命是细胞活动的属性；（3）细胞的形状和大小2.细胞的进化演变（1）原核细胞；（2）真核细胞3.非细胞性的细胞感染体（1）病毒；（2）类病毒；（3）蛋白感染因子第二篇膜系统（三）质膜与细胞表面1.质膜的基本结构（1）单位膜模型；（2）流动镶嵌模型2.质膜的理化属性（1）膜脂；（2）膜蛋白3.细胞外被（1）细胞外被的形态和组成；（2）外被的作用4.质膜的特化结构（1）微绒毛；（2）纤毛和鞭毛（四）质膜与物质进出细胞运输1.离子和小分子穿膜运输概述（1）物质属性与穿膜方式；（2）物质穿膜运输的类型2.膜蛋白介导的物质运输（1）膜运输蛋白的类型（2）离子通道；（3）水通道与水分子穿膜；（4）运输体的作用特点3.主动运输与运输泵（1）Na+-K+泵；（2）Na+-K+泵的主要作用；（3）钙泵4.吞噬作用（1）吞噬作用的功能；（2）吞噬作用的引发机制（五）内质网和蛋白质合成1.细胞质溶质（1）化学组成；（2）基本属性；（3）功能2.内质网（1）内质网的形态结构；（2）内质网的化学组成；（3）内质网的功能3.核糖体（1）核糖体的基本结构与类型；（2）核糖体的化学组成；（3）核糖体的功能4.蛋白质合成的命运（1）信号假说；（2）穿膜蛋白的形成（六）高尔基复合体与细胞分泌1.高尔基复合体的形态结构2.高尔基复合体的化学组成3.高尔基复合体的功能（1）高尔基复合体与细胞分泌活动；（2）蛋白质和脂类的糖基化及其修饰；（3）高尔基复合体对蛋白质的分拣作用；（4）蛋白质的加工改造4.高尔基复合体与膜泡运输（1）高尔基复合体参与胞内膜泡运输的类型；（2）膜泡运输的定向；（3）高尔基复合体参与胞内膜泡运输的途径；（4）膜的转化；（5）高尔基复合体与溶酶体的形成（七）细胞内的膜泡运输1.运输泡的形成和转运（1）成笼蛋白有被小泡的形成机制；（2）COPⅠ有被小泡;（3）COPⅡ有被小泡；（4）运载物蛋白的分拣信号2.溶酶体（1）溶酶体的属性；（2）溶酶体水解酶的合成；（3）溶酶体酶的分拣；（4）ATP驱动泵的分类；（5）溶酶体消化底物的来源；（6）溶酶体的功能3.过氧化物酶体（1）过氧化物酶体的性质；（3）过氧化物酶体的形成4.转运泡的装配和运送机制（1）ARF和GGA蛋白的作用；（2）Rab-GTP 酶对运输泡停靠靶膜的调控作用5.受体介导内吞的机制6.细胞分泌途径（1）分泌泡的形成；（2）分泌蛋白的水解加工；（3）分泌物的释放（八）间期细胞核和染色体1.核被膜与核孔复合体（1）核被膜；（2）核孔复合体2.染色质和中期染色体（1）染色质的化学组成；（2）染色质的基本结构单位——核小体；（3）染色质逐级凝缩的结构模型；（4）染色质凝缩的机制3.中期染色体（1）中期染色体的形态结构；（2）特殊染色体4.核仁（1）核仁的超微结构；（2）核仁的功能；（3）核仁周期5.核质和核体（1）核质；（2）核体；（3）核基质；（4）核纤层的结构和变化第三篇细胞骨架动态支持系统（九）细胞骨架(一)：微丝和中间丝1.微丝和细胞运动（1）肌动蛋白和微丝的结构；（2）肌动蛋白丝的装配方式；（3）肌动蛋白丝构成的细胞结构2.肌细胞的收缩活动（1）肌细胞的结构；（2）横纹肌的收缩机制；（3）平滑肌收缩机制3.非肌细胞肌动蛋白丝的作用（1）肌动蛋白丝在细胞中的各种结构形式；（2）作用于肌动蛋白丝的特异性药物4.中间丝（1）中间丝的类型；（2）中间丝的结构和装配；（3）中间丝的功能；（4）中间丝的动态变化（十）细胞骨架(二)：微管和微管结构1.微管的结构和组成（1）微管的形态结构；（2）微管的化学组成；（3）微管的特性；（4）影响微管的特异性药物2.微管组织中心引发的微管装配成的各种结构（1）微管组织中心；（2）MTOC引发的微管组成的各种结构；（3）微管装配的动态变化；（4）微管戴帽蛋白的调节作用3.微管轨道摩托蛋白（1）驱动蛋白的运输作用；（2）动力蛋白的作用；（3）动力蛋白和驱动蛋白协同运输细胞器4.微管的功能（1）细胞内物质轨道运输；（2）维持胞内细胞器的空间定位分布；（3）支持和维持细胞的形态；（4）细胞运动和迁移；（5）纺锤体与染色体运动；（6）纤毛和鞭毛运动5.微管组成的细胞结构（1）中心体；（2）纤毛和鞭毛；（3）有丝分裂器第四篇能量代谢系统（十一）能量转换(一)：线粒体与氧化磷酸化1.线粒体的形态结构（1）线粒体的形态；（2）线粒体的超微结构2.氧化磷酸化过程（1）氧化磷酸化的基本过程；（2）生物氧化的分区；（3）电子传递和氧化磷酸化的结构基础3.ATP的合成（1）ATP合酶的分子结构；（2）氧化磷酸化的偶联机制4.线粒体的半自主性第五篇细胞信号传递系统（十二）信号传递与细胞的生存1.信号传递的性质（1）生物界中信号传递现象的普遍性；（2）信号发送细胞2.受体和胞内信号传递（1）细胞表面受体；（2）三类细胞表面受体；（3）同一种配体可引起不同组织细胞的反应；（4）G蛋白偶联受体系统；（5）受体酪氨酸激酶；（6）细胞内受体3.第二信使的作用（1）cAMP信号传递途径；（2）细胞内的钙信号；（3）肌醇三磷酸（IP3）途径（十三）细胞内信号传递途径1.细胞内信号传递的级联反应（1）信号蛋白的磷酸化；（2）信号蛋白的集团化运作；（3）蛋白质磷酸化与去磷酸化是胞内信号传递的主要调节方式2.信号传递途径与基因表达（1）TGFβ受体与Smad转录因子的激活；（2）细胞因子受体和JAK/STAT途径；（3）Ras/MAP激酶信号途径；（4）IP3激酶途径（十四）细胞中遗传信息的传递1.基因组的复制（1）原核生物的DNA复制；（2）真核生物的DNA复制2.转录（1）转录的基本方式；（2）原核生物的转录；（3）真核生物的转录；（4）转录产物的加工3.细胞中蛋白质的生物合成（1）蛋白质合成的基本过程；（2）原核生物（大肠杆菌）蛋白合成4.新生肽链的加工（1）新生肽链的剪接；（2）新生多肽链的化学修饰；（3）肽链的折叠（十五）肽信号与蛋白质分选命运1.蛋白质在细胞内的转运和定位（1）蛋白质运送的机制和基本途径；（2）引导蛋白质定位运输的信号序列；（3）蛋白质合成后的去向和命运；（4）信号序列在蛋白质分拣中的普遍意义2.线粒体蛋白质的分拣（1）基质蛋白；（2）定位于线粒体膜和膜间隙的蛋白质输入；（3）内膜蛋白的输入途径；（4）膜间隙蛋白的输入途径；（5）外膜蛋白质的插入3.过氧化物酶体蛋白质的分拣4.运载物进出核的途径（1）核被膜和核孔复合体的基本结构；（2）核孔复合体的功能；（3）运载物进出核的信号5.穿膜蛋白的定位（1）内质网膜结合核糖体合成蛋白质的去向；（2）膜整合蛋白的定位机制；（3）进入内质网腔蛋白质的去向6.蛋白质的降解（1）蛋白酶体降解蛋白质的机制；（2）蛋白酶体的结构第六篇细胞社会性（十六）细胞增殖与细胞周期1.原核生物的细胞分裂（1）原核细胞的DNA复制和胞质分裂；（2）原核细胞分裂的控制2.真核细胞的分裂（1）有丝分裂；（2）减数分裂3.细胞周期及其调控（1）细胞周期的分期；（2）细胞周期运行的调控；（3）染色体过客复合物对细胞周期的调节作用；（4）细胞周期运行机制的基本战略；（5）影响细胞分裂的几种因素（十七）细胞分化和干细胞1.细胞分化的基本特征（1）形态结构发生差异；（2）差别基因表达；（3）细胞分化方向的限定先于形态差异的出现；（4）细胞分化的有序性；（5）细胞的生理状态随分化程度而有所不同2.细胞分化潜能与干细胞（1）个体发育中细胞分化潜能的变化；（2）高度分化的动物细胞核仍保持全能性3.干细胞（1）干细胞与祖细胞；（2）成体干细胞；（3）胚胎干细胞4.细胞分化与差别基因表达（1）细胞分化的转录调节；（2）差别基因表达的转录后调节5.再生与去分化（1）去分化与转分化；（2）去分化的调控机制；（3）哺乳动物的再生潜能（十八）细胞间的结构联系——细胞外基质和细胞连接1.细胞外基质的化学组成（1）凝胶样基质多糖分子结构；（2）纤维蛋白；（3）整联蛋白在细胞与细胞外基质相互关系中的作用2.动物细胞连接（1）紧密连接；（2）隔状连接；（3）黏合连接；（4）桥粒；（5）半桥粒与黏合斑；（6）间隙连接第七篇细胞与个体发育（十九）细胞凋亡1.基本概念（1）细胞坏死与凋亡的区别；（2）细胞凋亡的生物化学变化；（3）细胞凋亡的普遍性2.细胞凋亡机制（1）胱天蛋白酶介导凋亡途径级联反应；（2）细胞凋亡途径；（3）凋亡细胞被吞噬的机制；（4）细胞凋亡的生物学意义3.线粒体在细胞凋亡中的关键作用（1）线粒体影响细胞死亡的变化；（2）渗透转变孔的作用4.程序性细胞死亡的基因调控（二十）细胞的癌变1.癌细胞的特性（1）癌的一般特征；（2）癌细胞的主要特点2.癌症的发生与致癌剂（1）致癌剂的性质；（2）肿瘤病毒的发现3.抑癌基因，抑癌基因的类别4.原癌基因的激活与细胞癌变（1）原癌基因的激活途径；（2）细胞癌变是多次基因突变的结果5.癌症干细胞。
石河子大学2024年研究生大纲 加试科目考试大纲-细胞生物学
石河子大学硕士研究生入学考试加试科目《细胞生物学》考试大纲说明：本《细胞生物学》考试大纲适用于跨专业报考石河子大学生命学科学院细胞生物学专业的硕士研究生考试。
要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展，达到生命科学专业本科生《细胞生物学》的学习要求。
一、考试内容1.细胞的基本结构与化学组成1.1.细胞的形态结构1.1.1.了解细胞的多样性1.1.2.理解细胞是生命活动的基本单位1.1.3.掌握动物细胞的一般结构模式1.1.4.掌握植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞的主要结构差别1.2.细胞的化学组成及其意义1.2.1.了解元素：主要元素、宏量、微量和痕量元素1.2.2.掌握有机小分子：小分子糖类、氨基酸、核苷酸、脂质1.2.3.掌握大分子：核酸、蛋白质、大分子多糖1.2.4.掌握水、无机盐和离子1.3.掌握细胞的共性，细胞形态结构和化学组成与功能的相关性1.4.了解关于病毒与细胞的关系2.细胞生物学研究技术和基本原理2.1.观察细胞形态结构的技术方法和仪器2.1.1.了解光学显微镜样品的制备技术2.1.2.了解光学显微镜的基本结构、工作原理和用途普通光学显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、激光共聚焦扫描显微镜2.1.3.了解透射电镜和扫描电镜的基本构造、成像原理、分辨率2.1.4.了解透射电镜观察样品的制备技术：超薄切片技术、负染色、冰冻劈裂一复型技术和金属投影技术2.2.细胞化学组成及其定位和动态分析技术2.2.1.理解细胞器等细胞组分分离技术：如匀浆、差速离心和密度梯度离心技术等2.2.2.理解基本生物化学和分子生物学技术2.2.3.理解细胞化学、免疫荧光细胞化学、细胞光度和流式细胞分离技术2.2.4.了解电镜细胞化学和电镜免疫细胞化学技术2.2.5.了解显微放射自显影、分子原位杂交2.3.了解细胞培养、细胞工程、显微操作、活体染色等技术方法3.膜及运输机制3.1.掌握生物膜的结构模型3.2.离子与小分子的跨膜转运3.2.1.掌握跨膜运输的类型3.2.2.掌握膜转运蛋白的主要类型3.2.3.理解掌握跨膜离子梯度、膜电位的形成机理3.3.内膜系统的概念及其组成成员3.3.1.掌握内质网的形态结构与功能3.3.2.掌握高尔基体的形态与功能3.3.3.掌握溶酶体的形态与功能3.4.蛋白质分选与膜泡运输3.4.1.掌握蛋白质分选信号3.4.2.掌握蛋白质分选的基本途径与类型3.4.3.掌握蛋白质的修饰种类和过程3.4.4.掌握膜泡运输的基本过程和类型4.细胞骨架4.1.微丝4.1.1.掌握微丝的形态结构与组成4.1.2.掌握微丝的动态变化（组装和解聚）与细胞运动的关系4.1.3.掌握微丝结合蛋白4.1.4.理解横纹肌纤维(细胞)中的微丝系统与肌肉收缩机制4.1.5.掌握非肌肉细胞中微丝的特点和功能：微绒毛中的支架作用、胞质流动和细胞移动中的作用、胞质分裂中的收缩环作用、细胞连接中的作用(附着带、应力纤维)4.1.6.掌握微丝的特异性破坏药物和稳定药物4.2.微管4.2.1.掌握微管的形态结构和微管的种类及分布4.2.2.掌握微管蛋白和微管结合蛋白4.2.3.掌握微管的组装、去组装与微管组织中心4.2.4.掌握微管的特异性药物和微管组成的细胞器4.3.中间纤维4.3.1.掌握中间纤维的一般形态和类型及类型的细胞特异性4.3.2.理解中间纤维蛋白分子的一般结构模式及中间纤维的组装4.3.3.理解中间纤维的功能：支架和连接作用;信号传递和基因表达等方面的可能作用。
《细胞生物学》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《细胞生物学》课程教学大纲课程名称：细胞生物学课程类别：专业主干课适用专业：生物科学、生物技术、生物工程考核方式：考试总学时、学分：48学时3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的1、通过理论、实验和自学等教学与实践活动，使学生较全面掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律的基本知识和基本概念。
2、在学习过程中，注重培养学生运用发展观点思考问题的能力，将细胞结构与细胞重大生命活动相结合，理论联系实际，指导学生《细胞生物学》课程的学习与实践。
3、帮助学生理解掌握细胞基本结构和功能之间的联系，，培养学生生物学的科学思想，了解细胞生物学最新研究进展和动态，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命的本质。
4、使学生了解细胞生物学的研究方法和手段，并学会细胞生物学基本实验方法，结合实验，训练学生显微测量、细胞活体染色、细胞器分级分离、显微观察等综合能力，使学生在创新精神、科学态度、实验技能、自主探究、团结协作等方面获得初步训练。
5、在上述基础上，引导和培养学生学会使用教材、教学参考书、实验指导，不断提高学生的自学能力、动手能力、语言表达能力，同时，培养学生运用辩证唯物主义观点，以及不同学科之间的联系与相溶，提高分析问题、解决问题的能力，以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。
二、课程教学要求1、培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释细胞的结构与细胞重大生命活动问题，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德；2、根据本课程特点，结合细胞器分离观察、显微测量、显微观察、活细胞染色等，使学生具有从事教学及相关工作必须的基础生物学知识和教学管理知识；3、通过细胞结构特点，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，基因表达与调控等细胞重大生命活动规律的学习，细胞生物学研究方法和手段的基本实验方法训练，使学生具有理论和实验方法创新意识，能结合课程发展动态开展相关研究和实验设计的能力；4、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5、本课程是一门实验性学科，在教学过程中，培养学生小组合作的意识和团队协作的组织管理能力，着重训练学生的语言表达能力与人际沟通能力，提高学生毕业后在工作中的适应能力。
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《细胞生物学》考试大纲
一、大纲综述
细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，是高等院校本科生物学各专业的必修专业基础课，是生命科学重要的基础学科之一。
通过细胞生物学的学习，要求全面系统地掌握细胞生物学的基本内容和主要研究方法，并从分子水平上了解细胞的各基本生命活动过程及其调控。
本考试大纲主要根据北京林业大学本科生物科学、生物技术专业《细胞生物学》教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学硕士学位研究生的考生。
二、考试内容
(1）绪论
细胞生物学的主要研究内容；当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域；细胞的发现与细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用，细胞学与细胞生物学发展简史。
（2）细胞的统一性与多样性
细胞相关的概念、细胞的基本共性；最小、最简单的细胞——支原体、原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻；真核细胞的基本结构体系、细胞的大小及其分析、细胞形态结构与功能的关系、原核细胞与真核细胞的比较、植物细胞与动物细胞的比较。
（3）细胞生物学研究方法
细胞形态结构的观察方法和相关仪器的原理和应用范围、细胞化学组成及其定位和动态分析技术的原理和应用范围、细胞培养类型和方法、细胞工程的主要成就以及用于细胞生物学研究的模式生物。
（4）细胞质膜
生物膜的化学组成及结构模型、膜蛋白的种类及跨膜方式、膜的流动性和不对称性、细胞质膜的功能、膜骨架的结构与功能。
（5）物质跨膜运输
物质跨膜运输的主要方式、运输的基本过程及特征；胞饮作用和吞噬作用的过程及异同、受体介导的胞吞作用、组成型外排与调节型外排的过程及异同。
（6）细胞的能量转换——线粒体和叶绿体
线粒体的形态结构、化学组成、酶的定位和线粒体的功能；氧化磷酸化的分子基础、偶联机制和ATP 合成酶的作用机制；叶绿体的形态、结构、主要功能——光合作用；半自主性细胞器的概念；线粒体和叶绿体的蛋白质合成、运送与装配；线粒体和叶绿体的增殖、起源。
（7）真核细胞内膜系统、蛋白质分选与膜泡运输
细胞质基质的涵义、主要功能；细胞内膜系统的组成、动态结构特征与功能；高尔基体的极性及其与细胞内的膜泡运输；溶酶体的发生及其与过氧化物酶体的差异；信号假说与蛋白质分选信号；蛋白质分选
的基本途径与类型；膜泡运输的类型和特点、细胞结构体系的组装。
（8）细胞信号传导
细胞通讯的基本概念和基本作用方式；细胞信号转导系统及其特性；细胞信号分子的分类；第二信使与分子开关的概念与生理功能；细胞表面受体三大家族：离子通道偶联的受体、G-蛋白偶联的受体和与酶连接的受体及其各自参与的信号通路的一般特征；细胞信号传递的基本特征。
（9）细胞骨架
细胞骨架的概念与类型；微丝的结构成分、装配的动态性、特异性药物和微丝的功能；微丝结合蛋白的类型与作用；肌肉收缩的分子机制；微管的结构成分、装配的动态性、特异性药物和微管的功能；微管的马达蛋白及其功能；中间丝的主要类型、组成成分和结构。
（10）细胞核与染色体
核被膜的结构组成、核孔复合体的结构模型及其功能；染色质的概念及化学组成、染色质的基本结构单位——核小体的结构特征；常染色质和异染色质的定义与划分；活性染色质的主要特征；染色体的概念、中期染色体的形态分类和各部分主要结构；核型的涵义与染色体显带技术；特殊发育阶段的两类巨大染色体。
（12）细胞增殖及其调控
细胞周期的概念、细胞周期中各个时期的特点及其主要事件；细胞周期长短的测定方法和细胞周期同步化的方法；有丝分裂过程中一系列有序的变化；与有丝分裂直接相关的亚细胞结构、染色体运动的动力机制；减数分裂的主要过程及特点；减数分裂相关的特殊结构变化情况；MPF的发现及其作用；P34cdc2激酶的发现及其与MPF的关系；细胞周期蛋白、周期蛋白依赖性激酶的结构特点、相互作用及功能，细胞周期检验点的定义；细胞周期如何正常有序的运转及调控。
（13）程序性细胞死亡与细胞衰老
程序性细胞死亡的概念及其生物学意义；程序性细胞死亡的形态学和生物化学特征以及检测方法；细胞程序性死亡的分子机理；Hayflick界限的含义；细胞衰老的特征和细胞结构变化。
（14）细胞分化与基因表达调控
细胞分化的基本概念、细胞分化的实质、影响细胞分化的因素；癌细胞的主要特征、癌基因与抑癌基因和癌症的关系；真核细胞基因表达转录水平的调控和加工水平的调控。
（15）细胞社会的联系：细胞连接、细胞黏着和细胞外基质
细胞连接的基本概念、类型与功能；细胞外基质的生化组成及其参与的生命活动；植物细胞细胞壁的组成与生理功能。
三、考试要求
考生应该全面系统地从细胞水平、亚细胞水平和分子水平认识生命活动的本质和基本规律，掌握细胞
生物学相关的基本内容和主要研究方法，对细胞生物学的主要发展趋势和前沿领域有充分的了解，注重细胞生物学与遗传学、生物化学等学科的联系，能够灵活运用细胞生物学的基本理论知识和研究方法，具备较强的分析问题与解决问题的能力。
四、试题结构
1、名词解释（约占20分）
2、填空题（约占20分）
3、判断题（约占10分）
4、简答题（约占30分)
5、论述题（约占20分）
五、考试方式及时间
考试方式为闭卷、笔试，时间为3小时，满分为150分。
六、主要参考书
翟中和等, 细胞生物学,高等教育出报社,2011年,北京
邹方东等，细胞生物学学习指南，高等教育出版社,2013，北京。