《师说》读后感

世事洞明皆学问——由《师说》说开去

荷叶中心校吴章辉老师

新学期伊始，我捧起书本回到了课堂。站在三尺讲台，看着教室里孩子们热切期盼的眼神，想起曾经的年少，我也像这些孩子们一样，端正的坐在讲台下，也是那样热切期盼的看着老师。时间恍惚，人事匆忙，“老师”这两个字，已经从过去的一个尊称变成了现在自己的职业。

不自觉想起以前高中时期学习过的一篇古文《师说》,颇有感触：“古之学者必有师。”文章开头便阐明“古之学者必有师”，很多有学问的人，都有那么一个甘当“引路人”的师傅指点迷津。我们每个人，都必须要用知识武装自己，以便适应复杂多变的生活环境。在二十一世纪的今天，这句话也不无道理——小孩刚牙牙学语，父母便把他们送到一些早教中心，学习各种知识。通过学习的方式，让孩子从小就接受新的事物。而在接受这些新的事物之前，孩子最早接触的都是自己的父母。所以说父母是孩子最早的老师，同时，父母也是孩子最好的老师。因为父母的教育观念直接关系到孩子的今后教育状况。

“师者，所以传道受业解惑也。”古时候的教师主要做些什么呢？——“传道”“授业”“解惑”。道，即世间之道；业，即知识学业；惑，即科学疑惑。时至今日，“师者”这个概念已经发生了巨大变化，教师如今要付出的，远非“传道受业解惑”就够了。一个合格的教师要关注的，不仅仅是学生的知识学习情况，还有学生的身心健康以及社会适应能力。一个合格的教师，不仅仅是在课堂上传授知识，更要在课堂课外多手段多途径的启发学生思考，帮助学生学会学习。一个合格的教师，不仅仅要帮助学生解答疑惑，更要鼓励学生大胆提出疑惑，主动发现问题。

“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”人贵在于有自知之明，知之为知之，不知为不知。要本着实事求是的态度科学精神去生活。没有人是一生下来就什么事情都知道，在这日新月异的信息社会，谁都要遇到些自己不知道的事情。可是，总有那么些人，自以为是甚至不懂装懂，对于那些自己不知道的东西，就采取一些不屑的态度去回应。这样下去，那些不懂的仍然还是不懂。有些事情，如果你一辈子不去了解它，就你就一辈子都不知道它

的含义。我想：学习应该是一种生活态度，一种人生理念。“活到老，学到老”就是很好的例证。

“巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。”那些普通的劳动工作者，为了使自己技艺更加精湛，他们会相互学习或者向他人请教。而一些“士大夫”阶层的人，却不觉得学习是光荣的——甚而觉得是件丢脸损面子的事情。我觉得，不管是高层领导还是普通员工，都应心怀一颗奋发向上之心，去主动学习，努力学习。我们可以向书本要知识，也可以向他人要知识。“三人行，必有我师焉。”周围的人，总有一些值得我们学习的地方。作为一名教师，我们可以多请教经验丰富的老师，可以同辈间多讨论，也可以在课堂上与学生共同学习，一起成长。

教师的意义，不仅仅在于传承文化播送知识，更重要的是加强知识构建，提升个人修养。世事洞明皆学问，到处都有值得我们学习的地方。只要我们有一颗上进的心，一颗学习的心，那么每天我们都能进步，每天我们都在成长。

2013年10月1日